艺术设计学院环艺专业2014年度校企合作项目管理制度的运行情况总结及修改

环艺专业2014年度校企合作
项目管理制度的运行情况总结及修改
环境艺术设计是介于艺术设计与建筑之间的一门边缘学科。

内容涵盖室内装饰、室内外设计、环境景观设计、园林设计等。

我校环境艺术设计专业创办于2002年，至今已有九届毕业生走上社会工作岗位，现有在校学生308名。

环境艺术设计专业是我校“国家骨干高职院校重点建设专业群”建设专业之一。

2014年里，环境艺术设计专业校企合作工作紧密围绕学院中心工作和发展大局，依托利用校外实习基地“深圳市点木装饰设计有限公司”、“珠海崇德装饰设计工程有限公司”、“派雅（澳门）设计工程有限公司”、“珠海先歌游艇制造有限公司”、“珠海市三原色室内装饰设计有限公司”等合作企业，强化完成实践教学、参与社会生产事务工作。

一、与澳门派雅设计工程有限公司签订合同，学生到企业顶岗实习项目执行情况
顶岗实习是环境艺术设计专业实践教学工作的重中之重，所以通过“工学结合、校企合作”等合作方式，与澳门派雅设计工程有限公司签订合同，澳门派雅设计工程有限公司接收环境艺术设计专业学生到该企业顶岗实习。

因此根据合作协议内容以及我校校企合作相关制度规定，我院与澳门派雅设计工程有限公司共建实习、实训基地（校外）、并就师资培养，专业设置、课程体系、课程教材等方面开展合作，利益共享，同时由澳门派雅设计工程有限公司接受环境艺术设计专业10名学生分两批到企业顶岗实习。

学生在参加顶岗实习的时候严格遵守《广东科学技术职业学院校企合作管理办法》中的相关规定，与实习单位合作成立顶岗实习管理组织，共同制订顶岗实习计划, 共同负责学生顶岗实习的组织和管理，对学生在企业顶岗实习的实习计划做了详细的规定。

同时与澳门派雅设计工程有限公司积极沟指定专门人员负责学生顶岗实习工作，
安排思想素质好、经验丰富、技术熟练的技术或管理人员担任实习指导教师，希望通过在企业的真实设计项目来提高学生的专业技能，使学生在企业获得更为全面的锻炼。

学生的安全问题是学生到企业顶岗实习一个极为重要的问题，对于此，我们通过各项安全保护措施，积极维护学生的合法权益，并要求学生不定时向班主任汇报实习情况，由班主任及时了解学生在实习期间的人身安全和身心健康。

同时要求三方签订三方顶岗实习协议，明确各自责任、权利和义务。

当然学生顶岗实习中还有一些工作并未做到位，制度的执行情况与预期还有差距。

例如在与企业签订学生到该公司参与顶岗实习时候并未就学生的薪资做出说明，也没有其他可以执行标准，这导致了学生在企业受到的待遇就要根据公司领导的看法来给工资，所以很多学生都觉得工资较低，辞职到其他公司；尽管要求学校、学生、企业签订三方顶岗实习协议，但是真正执行起来并没有那么顺利，很多企业并不愿意签这样的协议，因为他们认为真正执行起来很麻烦，且对于他们无益，他们只是希望简单付工资就让学生上班工作。

因此在以后的校企合作中，我们将会就学生到企业顶岗实习的薪资水平及生活待遇协商，充分保障学生的合作权益，同时在与企业进行校企合作的时候我们将选择具有独立法人资格、依法经营、管理规范、规模较大、技术先进、有较高社会信誉或具有较高资质等级，提供岗位与学生所学专业对口或相近的实习单位组织学生顶岗实习。

二、与华记环球建筑股份有限公司签订校企合作协议，开展真实项目设计执行情况
在2014年，我专业与华记环球建筑股份有限公司签订校企合作协议，共同举办环艺专业职业技能大赛。

根据双方的协议以及双方共同制定技能竞赛的方案。

比赛由环艺专业承办，每年举办一次，活动为期一个月。

本次比赛时间将定于2014年11月22日（周六）9:00——11:00，我校环境艺术设计专业在校学生，全校各相关专业或对该技能竞赛活动有兴趣的学生均可报名参赛。

大赛分为两个项目：1.室内设计施工图绘制2.迎宾台创意设计与手绘表达。

大赛要求选手根据要求在规定的时间完成空间规划，用制图软件绘制出平面布置图等施工图纸或并采用手绘的方式画出其效果图，然后由企业设计师与专业教师进行点评打分，评定一、
二、三等奖和创意奖。

在为期2个月的项目实施过程中，参赛选手自己组建团队，按照企业要求开展设计，并按时提交设计方案。

颁奖典礼在图书馆学术报告厅举行，华记环球建筑股份有限公司董事陈量先生、高级设计师杨晓红先生、邱书颂先生，我校艺术设计学院党总支书记郭钟琪教授，以及艺术设计学院环艺专业全体师生出席了颁奖典礼。

典礼上由获奖同学分别上台讲解自己的设计方案并进行设计答辩，公司设计师和我校环艺专业教师分别对参赛选手的设计方案提出许多有益的建议和
意见，最后华记环球公司高级设计师杨晓红先生对本次技能大赛做最后的点评和总结。

经过华记环球公司的认真评审，我校13环艺2班的王纯等同学
三、对校企合作项目管理制度的建议与意见
（一）完善制度，加深校企合作深度
不断完善学校关于校企合作项目方面的制度，制定有关职业教育校企合作法规和条例，明确行业、企业、学校在校企合作项目管理上的职责和权利，明确企业和职业院校双方在校企合作中的责任、权利和义务，保障校企联合培养人才深度合作，保障企业接收学生实习实训和教师实践。

（二）整合学校与行业、企业资源，开展真实项目
校企双方利用各自的资源优势共同签订联合培养人才协议，企业依据自身的生产设备和技术人员情况，提出人才需求规格、专业设置的要求，由校企双方共同制订培养方案和教学计划，将企业文化、生产工艺、生产操作等引入教学课程内容．学校负责学生的基础理论课和专业基础课的教学．学生的实践教学和技能操作到企业，企业全程参加人才培养过程，校企联合培养人才的教育教学内容贯穿到每一个教学环节当中，通过整合校企资源联合培养人才，使学生毕业后就能直接上岗．成为熟练的技术人才。

（三）建立实习指导教师制度，负责学生顶岗工作
学校应当与实习单位协商一致，由实习单位指定专门人员负责学生顶岗实习工作，安排思想素质好、经验丰富、技术熟练的技术或管理人员担任实习指导教师。

（四）制定各项安全保护措施规定，保障学生权益
学校和实习单位在学生顶岗实习期间，应当维护学生的合法权益，确保学生在实习期间的人身安全和身心健康。

学生顶岗实习日工作时间不得超过劳动法的有关规定。

（五）签订三方顶岗实习协议，明确各自责任、权利和义务
学生到实习单位顶岗实习前，学校、实习单位、学生应签订三方顶岗实习协议，明确各自责任、权利和义务。

切切实实执行三方顶岗实习协议的每一项内容，充分保障学生权益。

（注：本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。

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