人教九上化学3.1.1物质由微观粒子构成 教案设计

（初中化学）

课题：物质由微观粒子构成

一、教学目标

知识与技能目标：能说出分子的三条性质，知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的；能够运用微粒的观点解释生活中某些常见的现象。

过程与方法目标：通过运用微粒的观点解释日常现象，提升分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：通过数据、音像资料、生活实例等分析分子的性质，感受化学知识来源于生活又应用于生活，对奇妙的化学世界更加的感兴趣。

二、教学重点

学生能够了解分子的性质。

三、教学难点

学生能够运用分子的性质特点，解决生活中常见的现象。

四、教学过程

（一）激趣导入

上课，同学们好，请坐。

上课之前，老师给大家带来一个小魔术，同学们仔细观察一下这个魔术，找一找它的的神奇之处在哪儿。在一玻璃棒上蘸取浓盐酸，另一玻璃棒上蘸取浓氨水，然后两玻璃棒靠近而不接触，同学们看到了什么？两玻璃棒附近会产生白烟，为什么会发生这样的现象呢？有同学说是两种物质发生了反应，他的同桌不同意，这两种物质都没有接触，不可能发生反应，看似没有接触却产生了白烟，这到底是怎么回事？老师在这里留一个小悬念，带着这个悬念我们一起来走进今天的课堂——《物质由微观粒子构成》，学完本节课大家就知道其中的奥妙了。（板书题目）

（二）新课讲授

1.分子的质量和体积都很小

我们平时看到的物质都是宏观的，但物质可以继续再分，分为分子、原子等微小的粒子，也就是说物质是由分子或者原子等微观粒子构成的（并板书）。大家看一下大屏幕，这是在扫描隧道显微镜下观察到的苯分子、硅原子图片。

需要借助仪器才能观察到，可见微观粒子是比较小的，那到底有多小呢？我们以一滴水为例感受一下：一滴水大约有“1.67×1021”个水分子，如果全中国的人来数，每人每分钟数100 个，昼夜不停，需要数3 万多年才能数完。由此说明分子具有怎样的性质？同学们说的都不错，分子的质量和体积都很小。这就是咱们分子的第一个性质。（并板书）

2.分子总是在不断运动着

分子非常的小，在我们的生活中无处不在，比如我们放学回家，刚进家门就能闻到爸爸妈妈炒菜的香气，百花盛开的夏夜我们隔着很远依旧能闻到花朵的芬芳。为什么会出现这种现象呢？爸爸妈妈炒的菜也好，夏天的花儿也好，都没有离开原地，但是我们却能在远处通过味道感知到它们的存在，这到底是怎么回事？又说明分子具有什么性质？我听到有同学说：可能是花香的分子在空气中扩散，被我们所闻到了，因此猜想分子可以运动。

这位同学的猜想非常有意思，那接下来我们通过一个小实验来证明一下这位同学的猜想。在实验之前，我们先来看一下大屏幕，了解一下实验所需要的药品以及注意事项，药品有酚酞和浓氨水，并且通过知识小贴士，我们知道酚酞和氨气都是由分子构成的物质，它们溶于水可分别得到酚酞溶液和氨水，无色酚酞遇浓氨水变红色。

实验——分子在不断的运动

现在我们看一下视频中的小实验吧。（教师播放实验视频）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A烧杯中，另取一个小烧杯B，加入浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，如下图所示。观察一段时间，有什么现象发生，解释这一现象？这一现象说明了什么？（该实验需要时间较长，可以观看视频。）

我看你观察的最仔细，你来说说烧杯中发生了哪些颜色变化？

非常棒，请坐，他发现：烧杯A中的酚酞溶液由无色变为红色。

同学们观察的都非常细致，为什么会产生这种现象呢？那同学们能否结合小贴士分析一下酚酞变红的原因呢？同桌2人讨论一下，给大家3分钟的时间，一会儿我请同学来分享一下。

我看这组的同学若有所思的样子，好，你们小组派个代表来说一下吧。非常棒，请坐，她说：结合小贴士，A烧杯溶液变为红色，说明B烧杯中的氨气分子运动到了烧杯A中。因此他们小组得到了一个结论：分子在不断运动。（并板书）

请同学们举出生活中的实例说明分子在不断运动。你说实验时闻到SO2的刺激性气味，炒菜可以闻到香味，桂花飘香，湿衣服变干，蔗糖溶于水……

分子除了以上两个性质之外，其实还有第三条性质，是什么呢？我们一起通过一个实验来发现一下。

3.分子间有间隔

实验：大家看一下我们的实验台，有50ml的水和50ml的酒精，已知水、酒精都是由分子构成的物质。如果将50mL水和50mL酒精混合，总体积是否恰好等于100mL？大部分同学认为会恰好等于100ml，到底是不是呢？我们一起测一测，我请一位同学来帮老师操作一下，并读一读混合溶液的示数。这位同学，你来，读的非常准确，请回，通过读数我们发现混合溶液的体积不是100ml，而是略小于100ml，这是为什么呢？

我们可以借助宏观现象来解释，大家有没有做过黄豆和小米混合的实验呢？将50体积的黄豆和50体积的小米混合，由于黄豆和小米之间有间隙，混合时填充了彼此的间隙，因此总体积小于100体积。（请学生用类比方法猜想水和酒精的混合）

分子也是如此，不同溶液的分子不同，分子之间有间隔，酒精和水混合时，像大豆和小米一样，酒精分子和水分子相互填充了彼此的空隙，因此总体积小于100mL。得到了1+1≠2的现象。（并板书分子间有间隔）

（三）巩固提高

学完本节课同学们能否结合分子的性质解释一下课前的小魔术？我看同学们都非常积极，好，这位同学你来说，分子是不断运动的，氨气分子和氯化氢分子扩散到空气中，在空中接触发生了反应，产生了白烟。

嗯，看来这位同学对本节课的知识掌握的非常扎实了。

（四）小结作业

小结：同学们今天都有哪些收获？你学会了分子的三条性质，并且可以用来解释生活中的一些现象。非常棒，请坐。

作业：微观世界中的粒子不仅只有分子，还有原子等，课下感兴趣的同学思考一下，原子是否像分子一样也具备这三条特性呢？下节课我们请同学来分享一下。

同学们，下课！

五、板书设计

物质由微观粒子构成

1.物质由分子、原子等微小粒子构成

2.分子的性质：

（1）质量和体积都很小

（2）分子在不断运动