冀教版三年级英语上册Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday优质教案【新版】
三年级上册英语-Unit4Lesson23HappyBirthday冀教版
教案：三年级上册英语Unit4 Lesson23 Happy Birthday 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）学生能够正确书写字母Ss。
（2）学生能够运用所学知识完成相关任务。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关心他人的情感态度。
二、教学内容1. 单词：cake, ice cream, cookie, Present, party。
2. 句型： What's this? It's3. 语法：一般疑问句及其回答。
三、教学重点与难点1. 重点：单词cake, ice cream, cookie, Present, party的认读及运用。
2. 难点：一般疑问句及其回答的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、生日蛋糕模型、卡片。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生唱英文歌曲"Happy Birthday"来营造生日氛围。
（2）教师引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 导入（10分钟）（1）教师展示生日蛋糕模型，引导学生说出单词"cake"。
（2）教师逐一展示其他单词，如"ice cream", "cookie", "Present", "party"，引导学生跟读。
（3）教师利用卡片引导学生进行单词接龙游戏。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放多媒体课件，引导学生跟读对话。
（2）教师分角色扮演对话中的角色，让学生模仿并进行角色扮演。
（3）教师创设情境，让学生运用所学知识进行实际交流。
4. 练习与巩固（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用所学单词和句型进行交流。
（2）学生完成练习册的相关练习。
【优质】小学英语冀教版三年级上册Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday 优质公开课教案 1
Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday!教案 1教学目标知识目标：1.掌握并能够运用生日祝福用语：Happy birthday! 掌握并运用送礼物用语：Here’s your...2.掌握生词：happy/birthday/here’s /cake了解并会说生词：present能力目标：能用英语祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言情感目标：1.激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和自主学习能力。
2.增强学习的自信心，营造宽松的课堂气氛，让学生快乐的学英语。
教学重点祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言：Happy birthday! Here’s your present.教学难点1.单词的发音：Birthday cake2.对情境进行模仿、创新。
教学过程Step1热身复习1. Greeting. Good afternoon boys and girls. How are you, boys? How are you, girls? I’m fine, too. Thank you.2. 拿出事先准备好的扑克牌，老师将扑克顺序打乱，让同学来随机抽取一张扑克，说对的同学可以得到小奖励，看谁说的又快又准。
设计意图：通过用扑克牌吸引学生注意力，既复习了学习过的数字，又为接下来的学习做了词汇量的积累。
Step2呈现与导入师：我要介绍新的朋友给同学们认识，他们是Jim, Tim, Kim是三胞胎。
（出示三人图片）。
同学们，我们一起Say hello to them.今天是他们生日。
同学们想知道如何用英语祝福别人生日吗？这节课我们的任务就来学习如何用英语为他们的生日送上祝福和礼物。
设计意图：本环节的设计为学生接下来的学习做了明确的说明和介绍，学生在明确了任务之后，便会更积极更主动地自觉投入到新知的学习之中。
今天我为他们准备了一个蛋糕，学习cake，然后练习单词。
师：Boys and girls，当朋友或亲人过生日时，我们对他们说句什么话最妥当呢？生：生日快乐！师：Yes! Happy birthday.（接下来板书课题并教学Happy birthday!）分别出示单词：happy、birthday 教师示范领读，尤其要注意birthday的发音。
新冀教版三年级英语上册Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday【创新教案】
Unit 4 FamilyLesson 23 Happy Birthday教学目标：1.学习与生日有关的单词和对话，要求发音准确，语调自然流畅。
2.联系生活实际，提高学生的语言交际能力。
3.掌握与生活有关的单词和对话。
4.创设情景，举行一个课堂生日宴会。
教学重点：birthday, birthday cake, candles, birthday presents, birthday party教学难点：理解第一部分的对话内容。
以及单词birthday, birthday cake and candles, birthday presents, birthday party教学准备：图片、录音机教学过程：Step1:Warm-up1. Greeting.T:" Hi! How are you today? Let us sing the song <I love you, youlove me> OK?" (Students do actions as they say.)2. Show pictures of a birthday cake (with candles), presents and aparty.3. Write the word on the blackboard and ask individual students inChinese, then in English."What day is your birthday?""Do you have birthday cake, birthday presents, a party?""How do you feel in your birthday?"4. Practice and act.Step 2: Presentation1. Look at the picture .listen to the radio2. Ask some questions.T: What are they doing?S: They are talking.T: Is Jenny happy？S: Yes.T: Why? Why is Jenny happy? Because is Jenny’s……S: Birthday.T: How old is Jenny?S: Ten.3. Practice in pairsOne student pretends to be Jenny, the other pretends to be LiMing.4. Sing "Happy birthday" song.5. Activity book: L29 N26. Class closing.板书设计：课后习题：连线：birthday cake and candles 生日礼物birthday presents生日聚会birthday party 生日蛋糕和蜡烛。
三年级上册英语Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday! 【冀教版】(三起)
三年级上册英语Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday! 冀教版（三起）课文原文Happy birthday to you.Happy birthday to you.Happy birthday, dear Amy.Happy birthday to you.生词•happy [ˈhæpi] adj. 高兴的•birthday [ˈbɜːθˌdeɪ] n. 生日•dear [dɪər] adj. 亲爱的课文解析这首生日歌是用来给Amy庆生的。
第一句和第二句是相同的，唱两遍表示祝福更加真挚。
第三句提到了Amy的名字，这样就更加个性化了。
最后一句和前面两句一样，表示最诚挚的祝福。
这首简单的生日歌表达了人们在生日时送给朋友的最诚挚的祝福。
生日祝福用语一般来说，生日祝福语可以分为中文和英文两种。
以下是一些常见的生日祝福用语，仅供参考：•中文：生日快乐！身体健康！万事如意！•英文：Happy birthday! Wishing you health and happiness! May all your wishes come true!课文活动1.学生组成一个生日祝福队伍，给每位同学唱生日歌并送上祝福。
2.学生自己设计一份生日祝福卡片，画上漂亮的图片和字体，送给家人或朋友。
3.自由谈论自己或自己认识的人的生日，并分享一些有趣的庆祝经验。
4.学生轮流尝试用中文或英文祝福他们的同桌或老师生日快乐。
课文启示生日是我们记住的一天，每个人生日的那一天都应该特别一些。
当别人为你庆祝时，你也应该为别人的生日庆祝。
祝福和感激是人类最美好的情感之一，我们应该常常表达出来。
冀教版三起三年级英语上册Unit 4 Lesson 23课件正式版
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
冀教版(三起)英语三年级上册Unit4Lesson23HappyBirthday
2020-2021学年冀教版（三起）英语三年级上册Unit4Lesson23HappyBirthday!练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、词图匹配给单词选择相应的图片。
A．B．C．1．birthday party （_____）2．birthday cake （_____）3．birthday gifts （_____）二、按要求填空根据字母发音给单词分类。
seven girl kite five leggift she four worker he4．/f/___ ___5．/i:/___ ___6．/v/___ ___7．/g/___ ___8．/k/___ ___三、情景选择9．你的朋友过生日时，你应该说：_______ ( ) A．B．10．当别人送你礼物时，你应该说：_______ ( ) A．B．11．当别人祝你生日快乐时，你应该说：_______ ( ) A．B．四、连词成句连词成句。
12．you, this, for, gift, is (.)______________________________13．old, you, How, are (?)_______________________________14．ten, I, years, am, old (.)_______________________________参考答案1．C2．A3．B【分析】1．birthday party生日派对，图片C一群人在庆祝生日，故选C。
2．birthday cake生日蛋糕，图片A生日蛋糕，故选A。
3．birthday gifts生日礼物，图片B礼物，故选B。
4．gift four5．he she6．seven five7．girl leg8．kite worker【分析】seven划线部分的发音是[v]，girl划线部分的发音是[g]，kite划线部分的发音是[k]，five划线部分的发音是[v]，leg划线部分的发音是[g]，gift划线部分的发音是[f]，she划线部分的发音是[i:]，four划线部分的发音是[f]，worker划线部分的发音是[k]，he划线部分的发音是[i:]。
冀教版三年级上册英语-Unit4Lesson23HappyBirthday!
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握生日歌的歌词，并能够运用所学语言进行简单的日常交流。
2. 能力目标：通过小组合作和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，使他们能够在生日等特殊日子里，用英语表达祝福和喜悦。
教学内容：1. 生词：birthday, present, cake, candle, sing, blow, wish, friend2. 句子：Happy birthday to you!Here is a present for you.This is a birthday cake with candles.Let's sing a birthday song.Blow out the candles and make a wish.I wish you happiness and health.My friend's birthday is on June 1st.教学重点与难点：重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能够运用所学语言进行简单的日常交流。
难点：学生能够正确发音生词和句子，尤其是一些特殊的音素，如 "th" 的发音。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、生日蛋糕模型、蜡烛、礼物盒、录音机和磁带。
2. 学具：学生课本、练习册、磁带、铅笔和笔记本。
教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、询问身体状况等。
引导学生回顾上一课的内容，如月份、日期等。
2. 引入（10分钟）教师展示生日蛋糕模型和蜡烛，引导学生谈论生日庆祝的话题。
教师播放生日歌录音，让学生跟唱。
3. 呈现（15分钟）教师通过PPT展示本课的生词和句子，并用实物进行展示，如礼物盒、蜡烛等。
教师引导学生跟读生词和句子，注意发音和语调。
4. 练习（10分钟）教师组织学生进行小组合作活动，如角色扮演、对话练习等。
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Unit 4 Family
Lesson 23 Happy Birthday
教学目标：
1.学习与生日有关的单词和对话，要求发音准确，语调自然流畅。
2.联系生活实际，提高学生的语言交际能力。
3.掌握与生活有关的单词和对话。
4.创设情景，举行一个课堂生日宴会。
教学重点：
birthday, birthday cake, candles, birthday presents, birthday party
教学难点：
理解第一部分的对话内容。
以及单词birthday, birthday cake and candles, birthday presents, birthday party
教学准备：
图片、录音机
教学过程：
Step1:Warm-up
1. Greeting.
T:" Hi! How are you today? Let us sing the song <I love you, you
love me> OK?" (Students do actions as they say.)
2. Show pictures of a birthday cake (with candles), presents and a
party.
3. Write the word on the blackboard and ask individual students in
Chinese, then in English.
"What day is your birthday?"
"Do you have birthday cake, birthday presents, a party?"
"How do you feel in your birthday?"
4. Practice and act.
Step 2: Presentation
1. Look at the picture .listen to the radio
2. Ask some questions.
T: What are they doing?
S: They are talking.
T: Is Jenny happy？
S: Yes.
T: Why? Why is Jenny happy? Because is Jenny’s……
S: Birthday.
T: How old is Jenny?
S: Ten.
3. Practice in pairs
One student pretends to be Jenny, the other pretends to be Li
Ming.
4. Sing "Happy birthday" song.
5. Activity book: L29 N2
6. Class closing.
板书设计：
课后习题：
连线：
birthday cake and candles 生日礼物
birthday presents生日聚会
birthday party 生日蛋糕和蜡烛。