北京师范大学学前教育考研复习方法-考研资料
首都师范大学学前教育考研经验贴
首都师范大学学前教育考研经验贴我是一名四川2020考研学生，初试目标学校是首都师范大学，专业为首都师范大学学前教育专硕。
今年是我第一次考研，初试成绩407。
接下来我会介绍一下我的考研复习过程和心路历程，希望对2021的学弟学妹有一些借鉴意义。
英语初试成绩77。
其实我是属于英语基础比较扎实的学生，本科期间六级已经通过。
但是我想告诉大家的是，你当下的英语水平不会决定你的考研英语成绩，和我一起备战考研的室友，四级大四才勉强过，考研英语73。
所以首先大家要坚定信念，踏踏实实的努力。
我的英语是3月份开始准备的。
刚开始我主要是看英语单词，用的是恋恋有词，跟着音频每天三个小时左右，整本书过了三遍。
英语我其实报了班，但是如果你基础真的很不好，可以考虑报班。
只是可能对于每个人的有用程度不一样。
主要是一些方法传授，关键离不开你的勤奋。
暑假我就开始刷题了，由于英语二真题不多，我一开始都是刷的英语一。
4天一套。
每一套都认真对待，反复琢磨。
9月份开始刷英语二，也是4天一套。
但是英语二真题的单词我全部都背了。
11月中旬我就开始背作文，各种类型的都背，总共背了15篇。
如果有报班老师会指定。
给大家讲几个误区1盲目刷真题。
真题有限每一套都是经典，要仔细专研。
预测题不建议刷，但是如果题实在不够，英语二推荐谭剑波的预测题。
2认为只要阅读好了，作文背一背，其他的都可以放弃。
很多人都直接放弃翻译和完型。
比如今年完型特别简单，我只错了两个。
如果你完全放弃，就可能比别人少6分左右。
复习一定是全面的，如果你觉得时间紧，就不要拖延，早做准备。
充分备考才能从容答卷。
2作文盲目相信模板，或者盲目听信老师，只背2-3篇。
我一直坚信全面即为胜利。
同时大家一定要吃透作文的所有句型，即使遇到你没背过的也能有话可说。
政治初试成绩73。
选择题41，主观题32。
建议大家选择题、基础知识点一定要扎实。
因为主观题高分真的比较难，北京地区标准可能更高。
政治是非常建议大家报班。
北师大教育学考研细分专业详解之学前教育
北师大教育学考研细分专业详解之学前教育学前教育专业培养具备扎实的人文、社会、教育与心理学等方面的基础知识和全面的学前教育工作专业知识与技能、适教乐教、具有先进教育理念和较强教育教学实践能力，能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研、培训、管理、宣传和康复等工作的高级专门人才。
凯程教育学2014年在北师大方面保录班7多金花全部录取,专业课押题全部命中,其中张海y同学是来自某三本院校国经贸专业,,考取了北师大学校咨询状元,7名学员的经验视频均在凯程网站有展示,有志于考教育学的同学,可以去查看, 凯程的教育学由徐影团队负责教研,在集训营和远程进行全方面授课指导,加上凯程教育学资源,教育学考研十拿九稳. 特别提醒的是考教育学的学生,99%都是跨专业考生,且难度没有那么大,所以想跨专业考研的同学,教育学是首选. 择校择专业就找凯程老师主要课程：教育的生理基础、教育心理学、教育学原理、课程理论、教学理论、学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育管理学、学前游戏论、比较学前教育等教育学专业研究生考试自2007年开始实行全国统考，报考教育学专业的考生，不论目标院校为何，所考内容均是相同的，备考过程中参考每年9月左右国家统一颁布的教育学考研大纲。
此种考试一方面因其公平、公正的特点为广大学子所提供了便利，另一方面却未能完全体现学校研究生人才招生的意志。
招生简章发布之前，广大有志于报考北师大教育学专业研究生的同学依然延续的是统考阶段的备考方式，因此此次招生方式的改革想必会带来诸多考生备考的疑惑甚至混乱。
我们教育的老师现与大家一起解读教育学研究生招生方式的改革与变化，在此基础上为大家备考方式的调整提供一定的意见与建议。
1.重视基础知识，拓展自己的学术视野，锻炼自己的学术思维首先我们需要明确北师大教育学研究生招生的目标。
基于自身教育学学科的雄厚传统实力及北京师范大学综合型、研究型的发展目标，北师大教育学部的发展目标是建设成为中国教育创新的重要策源地，高素质教师的培养基地，未来教育家的摇篮，教育决策的思想库，国际教育交流和中国教育文化产业的重要基地。
北师大考研辅导班-北师大学前教育学考研经验_启道
北师大考研辅导班-北师大学前教育学考研经验_启道启道考研分享北京师范大学解放思想、创新机制、整合资源、凸显特色，以建设世界一流教育学科为战略目标，将原有教育学科相关单位加以整合，于2009年组建了教育学部。
教育学部由原教育学院、教育管理学院、教育技术学院、首都教育经济研究院、首都基础教育研究院、农村教育与农村发展研究院、教育部基础教育质量监测中心、联合国国际农村教育研究与培训中心等教育学科相关单位组成。
学部目前下设14个院系所，承担着学科建设、科学研究、人才培养、社会服务等重要职责。
学部拥有《比较教育研究》、《教育学报》、《教师教育研究》、《中国教师》等高水平专业期刊，传播中国教育学术思想、展示最新教育科研成果。
北京师范大学的教育学科历史悠久，实力雄厚，是全国最早设立教育学硕士、博士学位授权点，最早设立教育学博士后科研流动站，最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位。
学科综合实力居全国领先水平，多年来位居全国教育学一级学科评估第一名。
学部拥有教育学一级学科国家重点学科;有博士学位授权点13个，硕士学位授权点17个，本科专业5个，其中特殊教育学、教育技术学为教育部特色专业建设点;教育部人文社科基地比较教育研究中心、教育部人文社科基地教师教育研究中心、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心等重要基地;教育部特色专业2个。
学部现有在校生2377人，其中本科生601人，硕士研究生944人，博士研究生245人，专业学位在校人数587人。
教育学部现有教师203人，其中教授59人，副教授73人，87%的教师拥有博士学位。
其中，包括一批成就卓著、在全国乃至国际教育研究领域享有盛誉的教育学家，如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授。
同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，如国家级教学名师奖获得者张斌贤教授、长江学者奖励计划特聘教授石中英等。
他们构成了中国教育科学的中坚力量。
2019年北师大招生目录已经公布，内容如下：招生院系：004教育学部招生专业：040105学前教育学考研经验——题海战术有何弊端？题海战术一直是从小到大老师们经常倡导的一个学习方法，到了考研阶段，也有不少人将这作为学习的方法之一。
北师大考研复试班-北京师范大学学前教育考研复试经验分享
北师大考研复试班-北京师范大学学前教育考研复试经验分享北京师范大学（Beijing Normal University），是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列双一流、985工程、211工程，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一。
入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校，设有研究生院，是一所以学科教学（数学）、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。
专业介绍学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。
学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。
广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。
狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。
招生人数与考试科目复试时间地点报到时间：2018年3月17日 8:30报到地点：北京师范大学英东楼二层大厅笔试时间地点：17日下午13:30-16:30具体地点：报到当天书面通知。
面试时间地点：18日（具体面试时段报到当天书面通知）具体地点：报到当天书面通知复试内容三、笔试、综合面试、外语口试。
笔试内容为各专业综合基础知识，不设参考书目。
笔试请携带本人身份证。
1、复试分笔试、综合面试、外语口试三部分，复试总分400分（240分及格）。
其中笔试150分（90分及格），综合面试200分（120分及格），外语口试50分（30分及格）。
未达到及格线，不予录取。
2、录取方式：总成绩=初试总分+复试总分。
040102课程与教学论01-05方向考生一起排队、06方向考生单独排队录取，047101教育经济与管理按方向录取，其他均按专业录取。
按照总成绩从高到低依次录取。
第一志愿上线复试合格考生优先，调剂考生单独排序。
复试材料现场确认考生必须携带以下材料：（1）本人截至2018年12月24日仍有效的居民身份证。
北京师范大学学前教育学考研经验分享-考研资料
北京师范大学学前教育学考研备考-育明考研一北京师范大学教育学部研究生招生情况（育明考研）2016北京师范大学教育学部招生目录院系专业招生人数/推免北京师范大学教育学部040101教育学原理18人/11人040102课程与教学论22人/13人040103教育史11人/6人040104比较教育学19人/11人040105学前教育学13人/9人040106高等教育学14人/8人040107成人教育学2人/1人040108职业技术教育学6人/4人040109特殊教育学11人/6人0401Z1教师教育16人/10人0401Z2远程教育7人/4人045116心理健康教育（专硕）25人/12人045117科学与技术教育（专硕）25人/17人045118学前教育（专硕）25人/12人047101教育经济与管理30人/17人078401教育技术学26人/13人081202计算机软件与理论3人/3人北师考研咨询育明教育杜老师企鹅：八九三二四一二二六二、北京师范大学学前教育学考研分析（育明教育）育明杜老师解析：1、学前教育学专业共设5个研究方向，援藏计划方向招生计划单列，报名前请咨询学院。
2、北京师范大学教育学部的报录比在10:1（竞争较激烈）3、初试总分：100分政治+100分英语+300分教育学基础=500分复试总分：笔试150分+外语口试50分+面试200分=复试总分400分。
笔试90分为及格分，外语+面试150分为及格分，复试240分为及格分，未达到以上及格线的，不予录取。
录取方式：初试总分+复试总分，分专业从高分往低分依次录取。
优先录取第一志愿考生，调剂考生单独排序。
4、初试成绩中公共课拉开的分差较小，专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在150-200分之间。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，专业课要达到220分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
《学前教育研究方法》复习大纲
《学前教育研究方法》复习大纲一、课程教学目标通过学习学前教育研究方法，让学生了解和掌握有关学前教育研究领域的基本理论和知识，具备从事学前教育教学研究活动的初步技能和能力，对学前教育研究工作形成正确的认识和态度，从而增强从事学前科研的积极性和主动性。
二、课程的性质、目的和任务本课程讲授学前教育科学研究的基本原理、科研的步骤以及研究的数据统计方法，重点讲授学前教育科学研究的各种方法。
具体来说，学前教育研究方法是以心理与教育统计为基础，研究学前教育领域的教育现象和教育问题、揭示学前教育研究规律的一门学科，是学前教育专业的一门专业必修课，具有理论性、实践性和时代性的特点。
学前教育研究方法的目的和任务就是让学生通过学习本门课程，具备良好的教育科研素质，能运用所学知识与理论正确分析学前教育领域的热点现象和问题，用初步掌握的学前教育科研技能和能力开展教育科研活动，激发职业兴趣，稳固专业思想，培养一定的职业责任感，成为一名合格的学前教师。
三、课程教学的基本要求在本课程教学中，要遵循以下几项基本要求：1、坚持理论与实践相结合。
在讲授学前教育科研理论知识时，注重联系学前教育教学的实际和学生的生活实际进行深入浅出、通俗易懂地教学，反对从书本到书本、单调乏味地机械讲授。
2、坚持在教学中以启发引导学生思考和分析为核心。
在教学中传授理论知识是基础和中介，让学生通过课堂学习学会思考和分析是本课程更为重要的目的和任务。
因此，在教学中教师要通过多样化的教学方法和模式（如案例教学法等），引导学生生动活泼地学习，培养他们分析和思考问题的能力。
3、磨练学生的科研技能。
注重学生未来从事学前科研的要求，从研究课题的选定、研究假设的建构、研究方法的选用和研究报告的撰写等方面磨练学生的基本技能。
四、课程教学内容第一章导论——何为学前教育研究第一节学前教育研究方法概述第二节学前教育研究方法的发展轨迹第三节幼儿教师作为研究者第二章学前教育研究问题的选择——如何发现研究课题第一节确定研究课题第二节讨论研究问题的目的第三节研究问题的陈述第三章学前教育文献的检索——如何获取研究信息第一节教育文献的类型第二节文献检索第三节如何写文献综述第四章学前教育研究课题的设计——如何设计研究课题第一节研究操作前的设计第二节研究操作中的设计第三节研究设计的形式化体现第五章学前教育观察研究——如何观察儿童的所作所为第一节学前教育观察的类型第二节学前教育观察前的准备第三节学前教育观察的实施第六章学前教育访谈研究——如何获得研究对象的所思所想第一节学前教育访谈研究概述第二节学前教育访谈研究的类型第三节访谈研究的设计程序与实施技巧第七章学前教育问卷调查——如何了解当前的学前教育现状第一节学前教育问卷的类型第二节学前教育问卷的设计第八章学前教育测量研究——如何测定儿童的心理与行为第一节学前教育测量概述第二节测验的评估标准第三节测验的编制与实施第四节常见的学前教育测验第九章学前教育实验研究——如何探索学前教育研究的因果关系第一节学前教育实验概述第二节学前教育实验的分类与过程第三节学前教育实验设计第十章学前教育行动研究——如何使幼儿教师成为行动研究者第一节教育行动研究概述第二节教育行动研究的基本思想第三节学前教育领域如何开展行动研究第十一章质的研究资料的整理与分析——如何分析研究中的文字资料第一节质的研究与质的研究资料第二节质的研究资料的整理与分析步骤第三节质的研究资料的分析技巧和思维方式第四节提高质的研究资料的真实性第十二章量化研究资料的整理与分析——如何进行数据统计分析第一节数据的统计描述第二节数据的统计推断第三节数据的多元统计分析第十三章学前教育研究成果的表达——如何撰写研究报告与研究论文第一节研究报告与研究论文的一般写作要求第二节研究报告与研究论文的写作格式第三节教育研究报告与研究论文的写作技巧学前教育科研方法期末考试复习提纲1.知道样本、大样本、小样本2.知道检索文献的方式3.知道学前教育科学研究的分类4.知道抽样的分类5.知道问卷调查的主要内容6.知道对文献资料鉴别的内容7.知道教育科学研究成果表述的类型8.知道变量的分类9.理解基础研究、应用研究定性研究、定量研究10.理解学前教育科学研究的原则11.理解强度抽样、最大差异抽样、关键个案抽样、同质性抽样的概念12.理解操作型定义的设计方式13.理解一般性论文撰写的基本格式。
《学前教育研究方法》复习资料
《学前教育研究方法》复习资料一、名词解释题（1）学前教育研究——（2）本土概念——（3）情境分析——（4）问卷——（5）教育实验法—（6）观察法——（7）行动研究法——（8）选题的可行性原则——（9）研究对象——（10）焦点小组访谈——（11）误差——（12）质的研究——二、填空题：（1）实验课题的评价，即评价实验课题研究的和对教育实践活动的的大小。
（2）在实验研究中自变量来源于和。
（3）教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为和。
（4）发现经验并在此基础上为教育经验总结确立，是运用这种科研方法的第一步。
（5）是解决问题的关键。
（6）根据抽取的研究对象数量的多少，成组研究又分为和。
（7）根据抽样是否按随机性原则进行可将其分为和两大类。
（8）要选好调查对象，就必须系统地考虑调查的、、等问题。
（9）根据研究者是否控制问题回答的形式，可以将问卷分为和_两种。
（10）开展问卷调查的前提是和。
（11）查阅期刊的方法有顺查法、、、、。
（12）根据实物呈现形式的不痛，可以把实物分为作品样本、、和。
（13）实验计划是对实验设计工作的_，也是规范实验活动的。
（14）直接影响着研究结论的科学性水平是和的方法是否恰当。
（15）测验法是一种性的研究方法。
（16）实物分析有两种形式，分别为和两种。
（17）研究资料一般有和两种。
（18）根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，观察法分为和。
（19）常用的统计参数主要有、和。
（20）如果要收集态度资料或行为资料，调查可以选择和。
（21）事实性问题一般涉及三种事实：、和。
（22）教育科研论文的学术性具体体现在两个方面：一是，二是。
（23）在观察研究中，观察指标一般有三种类型，即、和。
（24）个案研究是一个、、活动过程。
（25）原始资料根据其主要的表现形式，可以分为和两大类。
（26）根据观察是否有严格设计，可分为和。
（27）根据测试的方式和使用的材料不同，可将测验分为和。
2019年北师大全日制教育硕士学前教育考研经验——不忘初心,砥砺前行
2019年北师大全日制教育硕士学前教育考研经验——不忘初心，砥砺前行文｜白F/凯程集训营复试集训班学员北京师范大学全日制教育硕士学前教育专业一、基本情况性别：女。
本科：中华女子学院；学前教育。
目标院校：北京师范大学；学前教育专硕。
考试科目：政治，英语二，333，868。
成绩：初始355；复试307，总成绩662，排名第六。
二、考研原因我的考研初衷是因为那段时间，在学校里遇到了一些困难，有很多想不明白的事，对自己当时的状态很不满意，觉得自己不该浑浑噩噩的玩下去，看到自己身上的一些问题，不知道怎么去改，想要通过学习成为更好的自己。
考研过程中我的动力来源是儿童的魅力。
我在幼儿园实习了两个月，临走和孩子们拍了一些照片，后来当我学不下去的时候，我就回看那些照片，觉得很感动，他们就是我学习的动力，现在仍然是我电脑屏保，看到他们就觉得很开心。
还有暑假在家，晚上骑电动车，在黑夜中看到一双明亮的眼睛，大概是一个7、8岁的男孩，纯粹、好奇、平静、懵懂，令我动容。
所以我决定坚持走完这一程，不给自己留遗憾！对于考研原因，我的建议是一定要记得自己的初衷，就像那句话：不忘初心，砥砺前行。
考研过程中，你可能会遇到很多困难和问题，除了学习上的以外，还会有同学、家人、环境、心态等等。
无论如何，记得自己当时为什么出发，记得自己来时的路，这会是你的继续走下去的动力。
三、院校专业的选择我的考虑因素的重要性排名：地区>院校>专业。
首先我本科在北京，以后也想在这边发展，所以我的目标院校有两所，首师和北师。
一开始定的是首师，后来在一位老师的建议下，改报了北师。
我的想法是把目标定的高一点，全力以赴；即使失败了，我不后悔，而且我不排斥调剂。
其次是高考报志愿的时候，我因为想学钢琴（儿时未完成的梦），所以报考学前教育；考研选专业，因为我对学前教育已经有了一些自己的理解和看法，而且对它的发展前景充满信心，所以我还是选择忠于它。
四、时间安排3月-6月——打基础，重理解。
北京师范大学教育学考研专硕学姐考研经验
北京师范大学教育学考研专硕学姐考研经验准备二战的小伙伴们：你们好呀，我是二战成功上岸的小伙伴，我相信每个小伙伴在下定决心二战的时候都是抱着破釜沉舟的念头的，如何把握利用好自己的二战，争取最大限度提升上岸率，就是我今天分享的内容。
因为个人对于回到北方的热忱，所以在第一次考研的时候报考了北京师范大学，并且当时觉得，小学教育应该没有那么热吧，所以报考了自己的本专业，并且当时由于是应届生，所以9月份就报名了，也没有在报名前仔细的审视自己的实力，做一做模考什么的。
所以我犯了一个非常明显的错误，想当然!去年北师大是专硕统考，也就是所有的学科教学类的专硕，包括特教、学前、小教还有学科数学、英语等等，专业课二都是一样的，所以其实我如果觉得自己复习的不是很好，我可以试一试科学教育等招生人数多的专业，而不是非要选择自己的本科专业。
最后我的一战分数350+，当年小教分数线367(所有专硕里复试线第二高)，【给各位参考一下别的专业：特殊教育分数线300、科学教育、stem教育分数线300、心理健康教育分数线340、甚至学科语文和学科化学等专业也都在330左右。
】这就是我一战时期的教训。
在二战的时候，我已经对择校择专业和考研有了初步的了解，最终还是选择了北师大小教专业，但是我又出现了非常焦虑的问题，在家里面一边非常的焦虑，一边患得患失的拖延，跟家长的沟通也出现了很大的问题。
在那个时候，我就在想，如果有人能引导我怎么处理二战过程中学习和生活的问题就好了，索性我也自己摸索出了一些处理方法，所以想分享给各位战友们，想要让你们少走弯路。
〇、进行自我反思一战结束最重要的就是反思自己，尤其是对于一战低分考生来说，总结在过去一年当中的复习当中有哪些问题，是二战上岸的前提条件。
确实二战三战的人会有更高的上岸几率，但是这个几率不是用时间堆出来的。
如果不好好利用第一年的经验。
那二战三战恐怕依然会重蹈一战的覆辙。
(这一部分反思当时参考了微博上别人的总结与反思，非本人原创哦)!那什么叫反思呢?静下心来，拿出纸笔，把自己的问题全都写出来，并且在旁边写出解决的方法。
北师大教育学考研经验大汇总1
北师大教育学考研权威辅导机构----凯程考研北师大教育学考研经验大汇总1很高兴今天能有机会跟大家分享一下我在凯程集训营的复习经历。
作为一名三跨的考生，我能考到一个这样理想的成绩，是和凯程的帮助分不开的。
在最开始进入复习的时候我是有一些担心的。
首先是因为复习的时间比较紧，其次呢就是复习的内容比较多。
但是徐老师一直都鼓励我说：“你很棒！你能行！”因此我才能够一直坚持下来。
作为一名跨专业的考生，我认为最重要的就是专业课的复习，原以为教育学的复习只是死记硬背就可以了，但是这样的学习效果却并不好，徐老师及时指出了我学习方法的问题，告诉我应该采用“框架法”来进行学习，这样才能够事半功倍。
在课后，凯程会有专门的老师为我们进行答疑，考察大家平时学习的情况，这使我们学习的记忆更加深刻，理解也更为透彻。
俗话说“学而不思则罔，思而不学则殆”，课后自习也是非常重要的。
在凯程我们有专门的自习室，固定的座位，教室的学习氛围好，同学之间相互鼓励，相互交流，共同探讨学习内容。
这也使紧张的学习生活虽然单调，却一点都不枯燥。
在得知自己进入复试的同时，在感到高兴的同时我也再一次来到了凯程集训营进行准备。
这段时间我阅读了老师推荐的一些专业方向的书籍，同时也进行了数次的模拟面试。
老师给我进行了很多的指点，从语言、动作、到服装、表情都进行了系统的训练。
就是因为这些训练，在复试那天我才进行得十分顺利，最终成为北师大的一员。
最后我想说，凯程是我非常正确的一次选择，同时也希望所有有志要考取北师研究生的同学都能够选择凯程，从而实现自己的理想。
我们北师见！北师大教育学考研权威辅导机构----凯程考研北师大教育学考研经验大汇总2各位同学大家好！我叫解婧，今年是389分考入北京师范大学学前教育专业。
我的专业课分数是247分，英语是75，政治67,是一战的考生。
在这里想跟各位同学分享一下我的考研经验。
我认为考研需要做好心理准备和技术准备两方面。
在心理准备方面，我希望每位同学都能找到一个支撑自己努力一年的意志力。
北京师范大学学前教育考研经验贴
北京师范大学学前教育考研经验贴勤小思带给考研党们2018年北京师范大学学前教育专业蒋同学的考研经验及其心得体会~有需要的小伙伴们看过来，以下是蒋同学的经验分享~勤小思认真遵循广告法，所以不透漏给考研宝宝们学长学姐的个人信息噢~呐呐呐~你们要的经验帖！！！首先，本科专业就是学前教育，对学前教育过工作和实践比较热爱，希望在这方面继续学习，加强理论知识。
其次，在工作当中遇到了较多瓶颈，希望深入学习能解决，也为了有更多的发展空间。
考研经历(一些可以跟大家产生共鸣的故事和情节)我的经历较为曲折。
第一战在大四的时候，那时候没有经验，瞎头瞎脑，没有辨识力，想要从三本院校逆袭太不容易了，直接被碾压。
第二战脱产学习，在北师大学习考研，最后2分之差，无缘北师大。
第三战是我工作一年半以后，还是想圆梦，直接辞职考研，最终功夫不负有心人。
考研过程一定要学会处理压力和烦躁不安的心情。
对于没有信心、经常焦虑的情况，在做好复习规划、珍惜时间、按部就班将复习规划逐步实施的过程中，通过个人复习过程的进步来给自己加油打气;经常告诫自己，只要自己将计划实施好，将复习做到位，考上不是问题。
同时整个过程注意劳逸结合，养成规律的作息习惯，做好打攻坚战的准备，切忌三天打鱼两天晒网。
一路走来，我也遇到了很多的坎坷和波折也有诱惑，工作后考研和学校里大四考研完全不一样，这里也有一些小招提供给大家：1、面对手机的诱惑，我二战的时候把微信卸载了，完全切断了与外界的联系，也卸载了所有的游戏娱乐软件，这是比较极端的做法。
三战的时候我没有卸载，给自己每天规定半小时看手机的时间，刚开始复习的时候每天可以看一集自己喜欢的电视剧，所以我觉得适当的放松是必要的，没有必要太压抑自己，不然会适得其反。
2、适当给自己一些奖励，比如做了一套卷子或者是背了两个章节，可以买零食或者喜欢的东西。
这样及时强化，心态就会好很多。
如果心情烦躁就可以出去兜兜风，切换下频道，或者做自己感兴趣的事情和听歌。
关于北师大学前教育专业考研的若干问题
关于北师大学前教育专业考研的若干问题摘要：新的一批考研er已经加入了备战大军中，或许你已经开始复习多时，也许你才刚刚起步，迷茫和疑问是正常的，本文就北京师范大学学前教育专业的考研相关问题做了一些归纳总结，希望有所帮助。
一、北京师范大学学前教育学考研研究方向有哪些？学前教育学研究方向为：01学前儿童心理与教育；02学前教育理论与实践；03学前儿童课程与游戏；04学前教育政策研究。
不同专业的研究方向不同，专业具体的研究方向需要查看研究生招生专业目录。
二、北京师范大学学前教育学考研考什么？研究生考试为针对性考试，专业具体的考试科目需要以院校公布的研究生招生专业目录信息为准。
学前教育学初试科目为：①101思想政治理论；②201英语一或202俄语或203日语；③740教育学基础综合。
三、北京师范大学学前教育学考研参考书目有哪些？740教育学基础综合：《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社2009；《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008；《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社2007；《教育心理学》冯忠良人民教育出版社2010；《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社2006；《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009；《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2008；《外国教育史》王天一北京师范大学出版社1993；《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社2012；《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社1995；《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社。
四、北京师范大学学前教育学考研报录比是多少？2012年：报考人数144人，录取人数5人，录取比例3.47%；2011年：报考人数209人，录取人数6人，录取比例2.87%；2010年：报考人数239人，录取人数7人，录取比例2.93%。
五、北京师范大学学前教育学考研复试分数线是多少？学前教育学考研复试总分线大致为330分，单科线为50分和180分。
北京师范大学学前教育学考研真题-740教育学基础综合真题
北京师范大学学前教育学考研备考-育明考研一北京师范大学教育学部研究生招生情况（育明考研）2016北京师范大学教育学部招生目录院系专业招生人数/推免北京师范大学教育学部040101教育学原理18人/11人040102课程与教学论22人/13人040103教育史11人/6人040104比较教育学19人/11人040105学前教育学13人/9人040106高等教育学14人/8人040107成人教育学2人/1人040108职业技术教育学6人/4人040109特殊教育学11人/6人0401Z1教师教育16人/10人0401Z2远程教育7人/4人045116心理健康教育（专硕）25人/12人045117科学与技术教育（专硕）25人/17人045118学前教育（专硕）25人/12人047101教育经济与管理30人/17人078401教育技术学26人/13人081202计算机软件与理论3人/3人北师考研咨询育明教育杜老师企鹅：八九三二四一二二六二、北京师范大学学前教育学考研分析（育明教育）育明杜老师解析：1、学前教育学专业共设5个研究方向，援藏计划方向招生计划单列，报名前请咨询学院。
2、北京师范大学教育学部的报录比在10:1（竞争较激烈）3、初试总分：100分政治+100分英语+300分教育学基础=500分复试总分：笔试150分+外语口试50分+面试200分=复试总分400分。
笔试90分为及格分，外语+面试150分为及格分，复试240分为及格分，未达到以上及格线的，不予录取。
录取方式：初试总分+复试总分，分专业从高分往低分依次录取。
优先录取第一志愿考生，调剂考生单独排序。
4、初试成绩中公共课拉开的分差较小，专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在150-200分之间。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，专业课要达到220分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
北京师范大学教育学考研学硕学姐考研经验 (2)
【1515446E】北京师范大学教育学考研学硕学姐：重视框架，合理规划一、初试：专业课方面：我个人的时间线是，4月开始看书和讲义，6月到8月听课，对照讲义整理框架，9月10月第一轮背诵，11月第二轮背诵，做真题，12月三四轮背诵，做真题。
我回过头来反思才发现，这个时间安排在前期过于松弛了，导致后面时间非常紧，每天需要完成的任务非常多。
所以如果决定要考研，我建议大家立刻着手去做，哪怕是背一页单词、听一节课。
基础阶段的读书和听课阶段一定要全面，我觉得可以适当关注重点内容，多记一记，但相对的“非重点”内容也不能忽视，这样你脑子里的知识结构才是完整的。
课程是分阶段开通的，我自己本科是教育学专业，所以很多知识我已经理解了，并且因为前期抓得不紧，我就是把强化的课程基本听了一遍，一些难理解、难记忆的章节，我会注重去听相应的基础班的课。
如果开始的早、时间充裕，我觉得可以从基础课到强化课再到冲刺课这样系统地听课，特别是跨专业考研的同学，有很多内容光看书是不太容易形成系统的框架的，多听听课，可能更容易去理解记忆。
在学习过程中如果出现讲义和课本不一致的情况，当然这种情况几乎没有，如果有非常细小的不一致，我觉得可以先把这一章的课听一下，听听老师的讲解，有可能只是表述不同。
到了背诵阶段，特别是第一轮、第二轮的背诵，背了忘忘了背这种情况是很正常的，我自己就是背了一本书背的挺好，等第二本书进行到一半的时候，发现第一本书啥啥都不记得了，仿佛没有背过... 所以及时复习是很重要的，我的安排是第一天背完计划的章节后，晚上睡前在脑子里过一遍，第二天在开始新的内容之前，默写一遍，不需要一字不差，只要把大的框架和一些关键的词写出来就好。
在一轮背诵过后，就可以开始小小地做一些题了，如果这时候还没有全科模拟的能力，你可以分科做、分章节做，既帮助你检验背书效果，也训练答题思维。
真题是非常重要的，已经出过的历年真题应该背的滚瓜烂熟，并且要关注这些题目平行的和延伸的知识点，考题所涉及的内容和章节就是重点中的重点啊同学们!在二轮背诵或者三轮背诵之后，就一定要进行全真模拟，当作考试一样的做一套完整的题目。
北京师范大学学前教育专硕考研经验分享
北京师范大学学前教育专硕考研经验分享勤小思带给考研党们2018年北京师范大学前教育专业邱同学的考研经验及其心得体会~有需要的小伙伴们看过来~勤小思不透漏给考研宝宝们学长学姐的个人信息噢~经验分享经过一年多的努力，终于有了回报。
三跨考生成功圆梦北师。
作为一个过来人，希望我的经验能给各位学妹们一些感悟，那这篇文章就有了存在价值了。
下面我将从跨考原因，我的备考经历以及复习策略来谈一下。
一、考研动因我的本科是一所普通的不能再普通的学校了，所学的专业是与教育八杆子打不着关系的管理学。
大一时心想着如果我努力学习也许会在本专业找到人生的方向，然而随着对本科课程的深入了解，我始终不能融入到管理的精髓中去。
大二时一度陷入了迷茫，对未来充满了担忧。
而我的转机也就发生在我最迷茫的时候。
大二即将结束的时候，偶然一次跟男盆友晚饭聊天中谈到了我的困惑。
男朋友鼓励我追求自己的兴趣，(补充一句，男盆友是跨教育的理工男，在他刚接触学的初期，他几乎天天给我介绍皮亚杰，维果斯基，陶行知等等人物的思想。
)慢慢的我这个小白对教育学人物有了一定认知，感受到教育学是一门有温度的学科。
又加上自小就想成为一种教育工作者，特别喜欢孩子们。
所以经过那一次晚饭闲谈我开始跟随男盆友的步伐转战教育。
男盆友是17年的勤思成功学员，所以我也很放心的去网上找勤思老师聊一下情况，留下我的联系方式，不一会的时间勤思的吴老师给我回了电话，在经过40多分钟的情况了解后，我毅然决定考取学前教育。
他选择北京的学校，所以我的意向学校自然也就选择了北京，在综合考量后，我决定选择北京师范大学作为我的目标院校。
一只小白就这样开始走上了教育学的逐梦之路。
二、心路历程备考初期的我说实话，考研是一件身心备受煎熬的过程，但是如果找到争取的的学习方法，良好的心态，坚持不懈的意志力，那么考研的过程将是内心丰满，人生境界得以提升的一个过程。
大三一开学，我就把所有333和868的书籍全都买了，利用业余时间零零散散的看一些与教育学相关的书籍。
北京师范大学学前教育学考研真题及参考书
北京师范大学学前教育学考研真题及参考书学前教育学601学前儿童心理与教育①101思想政治理论②201英语一或262俄语或263日语③740教育学基础综合02学前教育理论与实践同上03学前儿童课程与游戏同上含：音乐、体育、健康等04学前教育政策研究同上北京师范大学考研咨询电话：（010）82885878陈老师：1275181476@陆老师：1398338755@北京师范大学2015年硕士生招生学校复试基本分数线说明：此复试基本分数线只是我校复试的最低分数要求，报考学部院系可根据整体考试情况、招生计划、学科专业特点等，上调分数要求。
考生须同时达到学校复试基本分数线和报考学部院系调整设定的复试分数线，才有资格参加复试。
报考学部院系调整设定的复试分数线和复试办法将于近期公布，请密切留意。
一、学校复试基本分数线(学术学位类)报考学科门类政治外国语业务一业务二总分[01]哲学50509090340[02]经济学50509090340[03]法学[0301]法学[0305]马克思主义理论50509090340 [0302]政治学[0303]社会学50509090320[04]教育学[0401]教育学[047101]教育经济与管理5050180315 [0402]心理学5050180330 [0403]体育学4545180305[05]文学50509090340[06]历史学5050180315[07]理学48489090300[08]工学48488090300[09]农学50509090330[10]医学5050180330 [12]管理学50509090335[13]艺术学[1301]艺术学理论[1303]戏剧与影视学50509090345 [1302]音乐与舞蹈学[1304]美术学45459090330二、学校复试基本分数线(专业学位类)专业学位类型政治外语业务一或综合业务二总分应用统计(0252)50509090360法律(0351)50509090335社会工作(0352)50509090340教育(0451)45459090315体育(0452)4040180295汉语国际教育(0453)50509090350应用心理(0454)4545180300翻译(0551)50609090340新闻与传播(0552)50509090385工程(0852)45458090290工商管理(1251)A线国家A类分数线B线4585150 B线适用于提前面试成绩优秀者公共管理(1252)4595155艺术(1351)40409090315三、少数民族高层次骨干人才计划复试分数线初试成绩总分不低于255分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京师范大学学前教育（专硕）考研备考-育明考研一北京师范大学教育学部研究生招生情况（育明考研）2016北京师范大学教育学部招生目录院系专业招生人数/推免北京师范大学教育学部040101教育学原理18人/11人040102课程与教学论22人/13人040103教育史11人/6人040104比较教育学19人/11人040105学前教育学13人/9人040106高等教育学14人/8人040107成人教育学2人/1人040108职业技术教育学6人/4人040109特殊教育学11人/6人0401Z1教师教育16人/10人0401Z2远程教育7人/4人045116心理健康教育（专硕）25人/12人045117科学与技术教育（专硕）25人/17人045118学前教育（专硕）25人/12人047101教育经济与管理30人/17人078401教育技术学26人/13人081202计算机软件与理论3人/3人北师考研咨询育明教育杜老师企鹅：八九三二四一二二六二、北京师范大学学前教育（专硕）考研分析（育明教育）育明杜老师解析：1、学前教育专业学位不设定研究方向，除推免生外公开招考13人，优先录取本科所学专业为教育学、心理学、管理学等相关学科门类下设专业的学生。
2、北京师范大学教育学部的报录比在10:1（竞争较激烈）3、初试总分：100分政治+100分英语+150分教育综合+150分儿童心理与发展=500分复试总分：笔试150分+外语口试50分+面试200分=复试总分400分。
笔试90分为及格分，外语+面试150分为及格分，复试240分为及格分，未达到以上及格线的，不予录取。
录取方式：初试总分+复试总分，分专业从高分往低分依次录取。
优先录取第一志愿考生，调剂考生单独排序。
4、初试成绩中公共课拉开的分差较小，专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在90分之间。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
（考研资料、考研真题、考研辅导咨询育明考研杜老师叩叩：八九三二四一二二六）育明教育中国考研辅导第一品牌，育明考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。
近年来北师教育学部的录取考生中，近1/3均出自育明教育的相关考研辅导课程。
三、北京师范大学学前教育（专硕）考研分数线（育明教育）年份政治英语教育综合科学教育概论总分201545459090315201650509090315复试总分：笔试150分+外语口试50分+面试200分=复试总分400分。
笔试90分为及格分，外语+面试150分为及格分，复试240分为及格分，未达到以上及格线的，不予录取。
录取方式：初试总分+复试总分，分专业从高分往低分依次录取。
优先录取第一志愿考生，调剂考生单独排序。
初试成绩中公共课拉开的分差较小，专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在150-200分之间。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，专业课要达到220分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
（考研资料、考研真题、考研辅导咨询育明考研杜老师叩叩：八九三二四一二二六）育明教育中国考研辅导第一品牌，育明考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。
近年来北师教育学部的录取考生中，近1/3均出自育明教育的相关考研辅导课程。
三、北京师范大学学前教育考研参考书（育明教育）333教育综合参考书1、教育学原理：《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社2009《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008育明杜老师分析：《教育学基础》是一本脉略清晰、结构比较分明的参考书，使用面广、权威，同时这本参考书在理解上不会太大的难度，适合跨专业生在刚开始的复习中使用，因为这本书的基础性比较强，但是知识点密集，个别章节不够通俗。
《现代教育论》是北京师范大学研究生阶段的教材，大家应予以重视，尤其关注一些增加的内容。
2、教育心理学：《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社2007《教育心理学》冯忠良人民教育出版社2010《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社2006育明杜老师分析：以刘儒德老师《当代教育心理学》为主，其他两本书为补充。
3、外国教育史和中国教育史：《外国教育史》王天一北京师范大学出版社1993《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社2012《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2008育明杜老师分析：外国教育史和中国教育史都属于史论类学科，一般变化不会太大，大家以一本为主，另一本为辅，建议大家还是参考那本比较详细的版本进行复习，这样有利于全面的复习知识点。
中国教育史的两本参考书都比较权威，只是详略的问题，所以这里需要考生根据自己的实际情况进行选择，如果是跨专业的考生，建议选用孙培青那本教材，因为这本书知识点比较全面，而且基础性比较强，同时建议基础不是很好的考生也要参考这本书。
一轮复习过后可以把这两本书结合着进行复习北师考研咨询育明考研杜老师叩叩：八九三二四一二二六。
4、教育研究方法：《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社1995《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社育明杜老师分析：《教育研究方法导论》这本书是教育学比较权威的一本参考书，所以建议大家用这本参考书，结合叶澜老师的书。
868儿童心理与教育《儿童心理学》朱智贤人民教育出版社《发展心理学》林崇德人民教育出版社《学前儿童发展心理学》陈帼眉等北京师范大学出版社《幼儿教育概论》刘焱中国劳动社会保障出版社《学前教育学》黄人颂人民教育出版社四、2016年北师大333考研真题一、名词解释1.教育2.班级上课制3.榜样法4.校长负责制5.接受学习6.心智技能二、简答题1.教育的文化功能2.课程设计的基本任务3.蔡元培的教育独立思想4.杜威的教育目的论三、论述题1.教学过程中智力活动与非智力活动的关系2.王守仁教育思想3.苏霍姆林斯基的和谐教育思想4.举例论述社会规范学习心理过程育明杜老师题型分析从北师大333的历年的真题来看，题型还是分为三类：一、名词解释，二、简答题，三、分析论述题。
题型基本没有变化，可以看出，基础知识的扎实度对考试成绩有非常大的作用。
简单的汇总起来就是名词解释（6*5）、简答题（4*10）、分析论述题（4*20）二、考试内容北师考研咨询育明考研杜老师叩叩：八九三二四一二二六从今年题目总体难度上看是中等难度，依然注重对考生基础知识的理解和掌握，但是今年在基础的同时难免灵活和细化了，要求考生更细心的看懂每个知识的细点，全面的理解各大概念的知识点。
名词解释部分，考察的还是比较简单的，像班级上课制、校长负责制这些都是反复强调的简单知识点，教原、教心、中外教育史的基础知识点都有涉及；简答部分，蔡元培、杜威也都是老生长谈；论述题部分出到了不太常提到的苏霍姆利斯基。
从个别题目看，教心，中教史、外教史考察知识点详细，重难点知识突出，建议各位同学复习教育学的时候本着全书都是重点的心态复习，所有的知识点在凯程讲义上都有体现的。
所以建议大家复习的时候不要区分重点。
只要是讲义要求的全拿下的基础上还是要自己在把相识的知识点补充对比一下。
总结一下就是：考到的知识点都是一些比较常见的概念、理论和方法，不存在偏题怪题，试题的题量也不是很大，这就要求考生基础知识扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。
（考研资料、考研真题、考研辅导咨询育明考研杜老师叩叩：八九三二四一二二六）育明教育中国考研辅导第一品牌，育明考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。
近年来北师教育学部的录取考生中，近1/3均出自育明教育的相关考研辅导课程。
育明教育——考研复习备考攻略立足近4000余位成功考研学子的辅导，育明教育将考研专业课的复习分为六大阶段，六大阶段是考研专业课复习的“六部曲”。
正确的阶段做正确的事，优化每个阶段的复习，才能让考研“更容易”，才能做到“不走弯路，一次成功。
”（一）择校预备阶段（1月中旬——3月初）：关键词：全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念这一阶段最重要的任务是：全面的自我分析基础上，定下自己的目标院校和专业，并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。
育明教育提醒广大考生：选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。
考研就是给自己一次机会，无论跨考与否，报考名校与否，择校、择专业一定要要建立在全面自我分析的基础上。
一旦决定，要抱定信念，切勿轻易中途换学校、转专业！育明教育认为，中途换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。
育明教育咨询部免费为广大考生提供择校、择专业的专业性建议以及全国任何高校任何专业的考研内部信息，欢迎广大考生垂询。
（二）基础理解阶段（3月上旬——7月初）：关键词：扎实理解、参考书及核心资料通读3遍、记下核心概念和公式这一阶段最重要的任务是建立完整理解，为后面记忆和运用打下基础。
将参考书目完整地看至少3遍以上。
全部知识点重在理解，除了核心概念和公式外，不必刻意记忆。
实在不理解的知识点标记下来，后面通过相关的辅导或者查阅解决。
此外，这一阶段做笔记，切不可过分细致，以梳理框架和概念为主，太细会浪费很多时间，也记不住。
育明教育建议考生制定每天和每周的规划，一般2-3章/天，这个速度比较合适。
（三）重点掌握阶段（7月初——10月上旬）：关键词：分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。
要抓住重点，一是要分析真题；二是要专业化辅导；三是内部资料，如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。
育明教育为考生提供精准的考研专业课重点，在此基础上坚持专业课复习的80/20法则，对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆，并反复强化，达到永久记忆。
育明教育提醒广大考生要自我检测或者让专业课辅导老师及时检测，不断督促，有压力才能保障效果。
（四）框架专题阶段（10月上旬——11月上旬）：关键词：将知识系统化、体系化，建立知识结构树这一阶段最重要的任务是将知识体系化，系统化。
知识点掌握的零散，不体系化，会造成只见树木不见森林，思路狭隘，影响答题发挥，尤其是做大题的时候。