河南省教育厅关于印发河南省中等职业学校公共基础课水平测试大纲

河南省教育厅关于印发河南省中等职业学校公共基础课水平测试大纲与10个专业技能考核标准(试行)的通知
【法规类别】职业与职工教育
【发文字号】教职成[2014]289号
【发布部门】河南省教育厅
【发布日期】2014.04.01
【实施日期】2014.04.01
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
河南省教育厅关于印发河南省中等职业学校公共基础课水平测试大纲与10个专业技能考
核标准（试行）的通知
（教职成〔2014〕289号）
各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校、高等学校附属中专部：根据《河南省教育厅关于开展河南省中等职业学校公共基础课水平测试与专业技能考核工作的通知》（教职成〔2013〕1090号）精神，依据河南省中等职业学校专业教学标准中主干课程的教学基本要求、人力资源和社会保障等部门制订的技能鉴定标准和中职学校教学实际，省教育厅制定了语文、数学、英语、德育、计算机应用基础等5门公共基础课程的测试大纲和计算机应用、会计电算化、电子技术应用、汽车运用与维修、市场营销、服装设计与工艺、烹饪、酒店服务与管理、机械加工技术、数控技术等10个
专业的技能考核标准（试行）（以下简称测试大纲和考核标准）。

现印发给你们，并提出如下落实意见，请一并贯彻执行。

1.测试大纲和考核标准是我省中等职业学校开展公共基础课水平测试与专业技能考核命题的基本依据，也是各地、各学校组织教学活动、评价教学质量的基本依据。

2.这次印发的测试大纲和考核标准供2013年秋季起入学的学生使用。

3.各地、各学校要组织好测试大纲和考核标准的实施工作，认真开展教研活动，切实提高广大教师运用测试大纲和考核标准组织教学的能力。

实施过程中遇到问题的修改意见和建议，请及时报我厅职业教育与成人教育处。

附件：河南省中等职业学校公共基础课水平测试大纲与10个专业技能考核标准（试行）
河南省教育厅
2014年4月1日附件
河南省中等职业学校公共基础课水平测试大纲与10个专业技能考核标准（试行）
目录
一、公共基础课水平测试大纲
1．语文
2．数学
3．英语
4.计算机应用基础
5.德育
二、专业技能考核标准
1．计算机应用专业
2．会计电算化专业
3．电子技术应用专业
4．汽车运用与维修专业
5．市场营销专业
6．服装设计与工艺专业
7．烹饪专业
8．酒店服务与管理专业
9．机械加工专业
10．数控技术专业
一、公共基础课水平测试大纲
1.《语文》测试大纲
参考版本：
高等教育出版社，语文（基础模块）上册，2012年5月第1版，总主编：倪文锦、于黔勋，主编：倪文锦、于黔勋；语文（基础模块）下册，2012年5月第1版，总主编：
倪文锦、于黔勋；主编：倪文锦
一、课程基本要求
1.掌握3500个常用汉字，能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字；
2.能识记基本的语言知识（包括字音、字形、形近字、成语、标点等）；
3.熟练掌握必学篇目课下注释中重点字、词的音、形、义；
4.熟练背诵必学篇目中要求背诵的名句、名段、名篇，掌握重要的文学常识；
5.掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识；
6.了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，并能对其进行初步的评价、欣赏；
7.理解常见文言实词在文中的含义，了解常见文言虚词在文中的用法，理解与现代汉语不同的句式和用法；
8.理解掌握必学篇目的思想内容、写作思路和艺术特色；
9.掌握便条、单据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的概念、特点与格式。

二、复习内容和复习要求
以高教社语文教材（2012年修订版基础模块上册、下册）的重点篇目为主要内容。

[复习内容]
1.重点篇目课下注释中重点生字、词汇；
2.病句辨析；
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明；
3.常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、对偶、排比、通感、顶针；
4.常见的标点符号；
5.重点篇目涉及到的作家、作品及要求背诵的名句、名段、名篇；
6.记叙文、议论文、说明文的基本知识；
（1）记叙文：记叙的要素、记叙的方式、记叙文的表达方式、围绕中心选材的方法；
（2）议论文：议论文的要素（论点、论据、论证）、论证方式（立论、驳论）和方法（举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证）；
（3）说明文：说明文的说明方法（举例子、下定义、打比方、列数字、分类别、作比较、引用说明），常用的说明顺序（时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序）；
7.诗歌、小说、散文、剧本的基本知识；
8.重点篇目中出现的常用实词；
9.重点篇目中出现的常见文言虚词；
常见文言虚词：之、而、则、以、于、乎、为、者、其、乃、且、焉、矣；
10.重点篇目中出现的词类活用、通假字和特殊句式；
特殊句式：判断句、被动句、省略句、倒装句；
11.重点篇目的思想内容、写作思路和艺术特色；
12.便条、单据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的概念、特点与格式。

[复习要求]
1.掌握重点篇目课下注释中重点字词的音、形、义；
2.识别病句；
3.了解常见的修辞方法，掌握重点篇目中出现的修辞方法；
4.掌握重点篇目中标点符号的使用；
5.掌握重点篇目中涉及到的重要的文学常识，熟练背诵重点篇目中要求背诵的名句、名段、名篇；
6.正确理解词语在具体语境中的含义；
7.理解文中重要句子的含意；
8.掌握重点篇目的思想内容、写作思路和艺术特色；
9.掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识；
（1）记叙文：记叙的要素、记叙的方式、记叙文的表达方式、围绕中心选材的方法；
（2）议论文：议论文的要素（论点、论据、论证）、论证方式（立论、驳论）和方法（举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证）；
（3）说明文：说明文的说明方法（举例子、下定义、打比方、列数字、分类别、作比较、引用说明），常用的说明顺序（时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序）；
10．了解诗歌、小说、散文、剧本的基本知识，理解作品的语言、表达技巧并能对人物形象进行初步的评价、欣赏；
11．掌握常见实词在文中的含义；
12．掌握常见文言虚词在文中的用法；
13．掌握重点篇目中的词类活用、通假字与特殊句式；
14．能正确翻译重点篇目中的句子；
15.掌握便条、单据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的概念、特点与格式。

三、重点篇目
基础模块上册：《我的母亲》、《好雪片片》、《卖白菜》、《我的空中楼阁》、《离太阳最近的树》、《哦，香雪》、《项链》、《荷花淀》、《读书人是幸福人》、《拿来主义》、《致橡树》、《我愿意是急流》、《情人节的玫瑰绽放在教室里》、《诗经》二首（《静女》、《采薇》）、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》、《劝学》、《便条》、《单据》、《书信》。

基础模块下册：《合欢树》、《善良》、《南州六月荔枝丹》、《边城》、《林黛玉进贾府》、《士兵突击》、《荷塘月色》、现代诗二首（《我爱这土地》、《雨巷》）、《雷雨》、《窦娥冤》、《唐诗二首》（《将进酒》、《琵琶行》并序）、
《宋词二首》（《念奴娇·赤壁怀古》、《雨霖铃》）、《师说》、《启事》、《通知》、《计划》。

2.《数学》测试大纲
参考版本：
高等教育出版社《数学》（基础模块）（河南版），上、下册，2012年5月第1版，主编：李广全。

一、课程基本要求
1．培养学生的计算技能：根据法则、公式，或按照一定的操作步骤，正确地进行运算求解；
2．培养学生的计算工具使用技能：正确使用科学型计算器及常用的数学工具软件； 3．培养学生的数据处理技能：按要求对数据进行处理并提取有关信息；
4．培养学生的观察能力：根据数量关系或图形，描述其规律；
5．培养学生的空间想象能力：依据文字描述或较简单的几何体，想象相应的空间图形；根据条件画出图形并能在基本图形中找出基本元素及其位置关系；
6．培养学生的分析与解决问题能力：能对工作和生活中简单的数学相关问题，作出分析并运用适当的数学方法予以解决；
7．培养学生的数学思维能力：依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等方法，对数学及其应用问题能进行判断、推理和求解；
8.引导学生逐步养成良好的学习习惯，培养学生的实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

二、复习内容和复习要求
（一）集合
1．理解集合的概念，掌握元素与集合之间的关系，掌握其表示方法及常用数集的字母表示；
2．掌握表示集合的列举法和描述法；
3.理解空集、子集、全集和补集的概念；熟练掌握集合之间的关系（子集、真子集、相等）；
4．熟练掌握集合的运算（交集、并集、补集）；
5．了解充分条件、必要条件和充要条件。

（二）不等式
1．理解比较实数大小的方法；
2．理解不等式的基本性质，了解用比较法证明一些简单不等式的方法；
3.掌握区间的概念，会用区间表示不等式的解集；
4．掌握不等式组的解法，熟练掌握一元二次不等式的解法；
5.理解简单的含有绝对值的不等式的解法。

（三）函数
1．理解函数的概念、函数的三种表示方法以及函数的图象的意义，熟练掌握函数的定义域的求法，会求简单的函数的值域；
2．理解函数的单调性和奇偶性的概念，掌握判断函数的单调性、奇偶性的方法步骤；了解奇函数、偶函数的性质；
3．能够运用函数的图像与性质解决简单的实际问题。

（四）指数函数和对数函数
1．理解整数指数幂和有理数指数幂的概念，掌握其运算法则；
2．了解几个常见幂函数的图象，并初步了解幂函数的基本性质；
3．理解指数函数的概念及其图象，掌握指数函数的性质，会利用指数函数的单调性比较两个数值的大小；
4．理解对数的概念，掌握其性质及运算法则，会求积、商、幂的对数，理解常用对数的概念、了解自然对数的概念，掌握换底公式；
5．理解对数函数的概念和图象、掌握对数函数的性质；
6．能够应用指数函数和对数函数的性质解决简单的实际问题。

（五）三角函数
1．了解角的概念的推广，掌握终边相同的角及象限角的概念；
2.理解弧度的意义，能正确进行弧度和角度的换算；
3．理解任意角的正弦函数、余弦函数、正切函数的定义，熟练掌握特殊角的三角函数值，各象限角三角函数值的符号；
4.熟练掌握同角三角函数的基本关系式，并会利用其进行求值与化简；
5．掌握诱导公式；
6．理解正弦函数的图象和性质，了解周期函数与最小正周期的意义，了解余弦函数的图象和性质；
7．已知三角函数值，会在指定区间内求其对应的角。

（六）数列
1．了解数列概念，理解数列的通项公式的意义，会求一些常见数列的通项公式；
2．理解等差数列的概念，熟练掌握等差数列的通项公式及前n项和公式；
3．理解等比数列的概念，熟练掌握等比数列的通项公式及前n项和公式；
4．了解等差数列、等比数列在实际问题中的应用。

（七）平面向量
1．了解向量的概念、向量的几何表示、共线（或平行）向量的概念，理解向量相等、
向量的长度和零向量的意义；
2.理解向量的加法、减法和数乘向量的运算，了解平行向量基本定理和平面向量分解定理；
3．理解向量内积的概念及基本性质、了解内积的几何意义，掌握用直角坐标计算向量的内积公式，会利用向量的坐标解决简单的有关向量长度、夹角和垂直的问题。

（八）直线和圆的方程
1．熟练掌握两点间的距离公式、中点公式并会应用；
2．了解直线方程的概念，理解直线的倾斜角和斜率的概念，熟练掌握求直线斜率的方法，熟练掌握直线的点斜式方程，掌握斜截式方程和一般式方程；
3．理解平面内两条直线的位置关系，熟练掌握求两条直线的交点的方法和两条直线平行与垂直的条件，会求点到直线的距离；
4．掌握圆的标准方程和一般方程，掌握判断直线与圆的位置关系的方法，掌握用坐标法解决直线、圆的相关问题；
5.了解直线与圆的方程应用；
（九）立体几何
1．了解平面的概念、理解平面的基本性质及推论；
2．理解空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系；
3.掌握空间直线与直线、直线与平面，平面与平面平行的判定定理和性质定理；
4．了解异面直线所成角的概念，了解直线与平面所成角的概念，了解三垂线定理，了解二面角的概念；
5.理解空间直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理；
6．了解柱、锥、球及其简单组合体的结构特征及性质，并能进行简单的计算。

（十）概率与统计初步。