中考作文写作训练之选材
中考作文指导---选材和组材
３、报纸、杂志 ↘
人物及故事
大家好
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大家好
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一、选材要真实
学生习作：
写母亲一直关心“我”学习，其中有一段：
记得我六岁的那一年，有一天晚上妈 妈摸着他的头，意味深长地对我说：“明 明，你明天就上一年级了，就要成为一名 小学生了，不能再像以前那么贪玩了，以 后要好好学习，天天向上，长大以后成为 一名科学家，好好建设我们的祖国。”
2）、借助日常小故事、小场景烘托时代大背景，透 视出本质意义。要注意的是挖掘材料内涵要适 度，挖掘的思想不能游离材料蕴涵的本质。
大家好
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5、纵横对比法
将一个人的过去和现在对比为纵比， 将两个人的优劣等放在一起对比为横比、
确立正确的写作观。
中学阶段的写作往往是被动的过程，同学们 必须按照一定的指令，在一个固定的范围内思考 问题、感受生活，这就在一定程度上限制了同学 们思想感情的自由发挥。因此，借作文之机，整 理一下自己的思绪，认真地想一想那些让我们感 动、让我们觉醒的生活片断，这本身就是提高我 们生命质量的一个过程，我们要珍惜这一次一次 的写作机会。
2、《最后一课》中：
韩麦尔先生的大铁戒尺、衣着特点和爱 国热情以及让学生替自己浇花、给学生放假 有意义的材料并不是指刻意夸大材料的价 值，也不指人为“拔高”材料的意义，而是指材 料既有的意义中探求新意。
1、自己最熟悉恰好又是别人 不太注意的材料。
2、人们熟知的、自己却有了新认识或 新体验的材料。
例如：《阿长和山海经》
《紫大家藤好 萝瀑布》《背影》等32
2、舍本逐末法
为了表达得更充实，寻求新颖的反映角度的一种 常见方法，它选取事物中似乎是并不重要的细枝末节 的东西以反映事物的整体，表现深刻的主题。它贵在 表达角度新、依材料“芥末”挖掘有价值的重大题材， 常有三种方法： 1、 避开过程的叙述，截取事情的开端和结尾。 2、 避开主体的记叙，选取事情的细枝末节。 3、避开本体的正面叙述，选取事件侧面的蛛丝马迹。
作文围绕中心选材(要讲的)
确立的中心应具备的特点：
• ①正确：中心思想要积极向上。 • ②新颖：即要求不落俗套，不老调
重弹，能给读者耳目一新的感觉。
• ③集中：中心始终如一。若有多个
中心，文章就会紊乱，读者就会摸 不着头脑，不知道作者底要说什么。
什么是选材
选材，是指写作时材料的选择。就是根据中心的需要,
• ⑵、文中不要出现真实的人名、校名、地
名。
题目二：《在----------中成长》
• 要求： • 补全题目（如“幸福”“快
乐”“竞争”“挫折”“追求” 等 ）。
• 写一篇不少于600字的记叙文。
• 第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，
很难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以幸福写 不幸，以乐境写哀情，反映了教师歧视差生的现 象，视角独特，吸引人耳目。
四、选材要深刻。
• 4、学生以“生日”为话题进行选材。 • 材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我
祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了 祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。
《我的老师》
老师带病坚持上课冒雨给学生补课， 深夜批改作业。
《最疼爱我的人》
妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪 了我一个晚上，早上醒来时，她的 双眼布满了血丝。
父母
①刚由小学升上中学的我，经常为提前的上学时间而 抱怨，却忽视了身边每天早晨五点多就起床给我做饭 的毫无怨言的妈妈。
②九点才上班的公务员老爸，却从不比我多睡一会， 坚持每天早起按时送我上学。
3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了， 狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人 家去。
4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把 他扭送到派出所去了。
选材新颖 靓丽抢眼——中考作文之选材篇
只有走进生活 ， 慧眼识珠 ， 采撷亮点， 发 掘新意，才能写出具有创 意的美文来。 唯此 ，你的 中考作文才会 鲜味十足 ， 闪
亮 登场 ！
那 样生活 、 在
一
～
的
影 响下 、 我眼中的
” ０ 中考作文题 ｊ等文题时就可 《９
大显神威 ， 倘若拿来为我所用 ， 一定会让人眼睛为之一亮 ！
细地看着她耳后的伤痕。 一股热潮 ， 蓦地泛上了我的双眼。 作者从熟悉 的生活 中来取 材 ， ” 真可 谓信手拈来 ， 情韵悠长。再 如 ０ ９河南省 中考作文佳作《 耳忠言助我行》 逆 一文 ， 以父亲老套 却
实在 的逆耳忠言 “ 不要忘本 ” 为线索 ， 让作者在经历 丁生活的磨砺后懂得 了其中的真谛 ， 而 从 帮助 自己迷途 知返 ， 走上了正确 的人生道路 。 此文选材真实 ， 细节动人 ， 情真意切 ， 读之印象深 刻。由此观之 ， 我们 的 日常生活 中蕴藏 着丰 富的典型 的素材 ， 只是我们还发掘得还不够 ， 没有
的事迹 一般都 刊载于新近的《 青年文摘》 《 、读者》 《 、意林》 、
《 杂文报》 等报刊上 ， 同学们要格外关注 。我们只有 捕捉住 这些“ 焦点 ”考场上才能从容应对 。而且这些 “ ， 焦点” 又可 充当我们写作中最新的素材 ， 变成抢人眼球的“ 珍珠 ” 。比
如 写 作 “ 心 中有 杆 秤 、 功 的 秘 诀 、 生 最 重 要 的 几 个 我 成 人 字 、 灵的阳光 、 泉 、 样 、 心 源 别 像
场作文常常呈 现下列问题 ： 一是材料 贫
乏 ， 容 干 瘪 ； 是 材 料 平 庸 ， 少 个 内 二 缺 性 ； 是 材 料 虚假 ， 背 常 理 ； 三 违 四是 游 离 中心 ， 不合 主 旨。 材 不 准 、 实 、 新 ， 选 不 不
中考作文复习——作文选材
• 2010年湖南娄底 题目：回报
什么是宝？
五、关注人生哲理的主题。
中 考 作 文 题 目 例 举
• （成都） 2010年1月27日，美国当代最具影响力 的作家之一杰罗姆?大卫?塞林格去世，他因为 《麦田里的守望者》一书而成为人们记忆中永恒 的“守望者”。在他的生命里，他守望爱情，守 望责任，守望淡泊…… 守望可以是一种生命 的状态，守望可以是一种生命的态度，守望也可 以是一种生命的境界…… 请以“守望”为话题， 写一篇文章。 • （安徽）水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌， 有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹； 日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时 是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活 中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。 请以“不会变的是（ ）”为题目，写一篇文章
中考作文复习 ——作文选材
去 寻 宝
什么是宝？
依 据 ： 中 考 作 文 命 题 规 律
一、关注社会的热点、难点。 二、写出自己生活中真实的经历、 体验。 三、关于青少年思想、生理、心理 等自身成长的命题比例大增。 四、关于天下情的命题，如友情、 亲情、师生情等。 五、关注人生哲理的主题。
什么是宝？
什么是宝？
中 考 作 文 题 目 例 举
四、关于天下情的命题，如友情、亲情、 师生情等。
• （烟台）题目：总想为你唱支歌
• （湖北十堰）爱是沙漠中的一滴清露，滋 润你干涸的心田；爱是冬日里的一抹暖阳， 温暖你的心窝；爱是大海里的一束航标， 指引你前进的方向……。爱可以是简单的 叮咛，热情的开导，可以是一杯芬芳的热 茶，一个浅浅的微笑……。请以“这也是 一种爱”为题，写一篇作文。
分 类
何方有宝？
总 结
• （一）关注对你的爱。 • （二）学习是你生活的主调。 • （三）同学、朋友、师长都是你成长的 伙伴和朋友。 • （四）你的社会。 • （五）你成长的经历。 • （六）你可抒发，你可留意……
中考冲刺作文指导：选材的重要性
中考冲刺作文指导：选材的重要性中考冲刺作文指导：选材的重要性选材是我们写很重要的一个组成部分。
审题结束，作文主题明确之后，就进入选材阶段了。
下面是小编整理的选材的重要性，希望可以帮助大家!【选材的重要性】前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。
选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。
可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。
更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。
所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。
一、抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》二、抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》。
三、抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
中考作文选材
选材误区
题目
国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人 说: “真是羡慕你们，如果可能，我愿意用所有 的财富买回青春!”是啊，年轻是世界上最令人 羡慕、最有价值的财富。其实，除年龄外，你还 拥有许多许多，如亲情、友谊、健康、毅力、知 识、活力等，只要细心体味，你就会发现自己是 很富有的。 请以“我也是富翁”为题目，写一篇文章
二、选材要典型有意义 指的是所选的材料是有代表性的, 有意义的。因为有代表性的
材料能以一当十、以个别反映一般, 才能深刻而全面的反映事物本 质；材料思想健康, 才能给人奋发向上的力量。大部分同学都明白 个中道理, 但是能真正掌握其方法的并不多。这里的意义指的是你 选取的材料的内涵, 即你想表达什么主题, 并非材料的大小。不是 说塑造一个很高大的人, 或写一件很伟大的事才叫有意义, 如“舍 身救人”之类的题材。事实上, 我们都是普通人, 我们的生活也很 平凡, 身边很多很普通甚至微不足道的小事, 也可以表现出人物的 品质的。如, 一位同学在写《我敬佩的一个人》中, 选取的人物是 一位冬泳的老爷爷, 表现其坚韧的品格, 虽然是一件很小的事情, 但 是这个切入点很好, 并且材料很有意义。又如有位考生写《这事发 生在我班》, 选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。一 人就捐出了占全班三分之二多, 可谓突出、意义重大的事例。当然 还可写平时吝啬的人捐出很多钱, 这也是典型。学习上, 平时不吭 一声的人, 突然在这堂课上发言了这也是典型。
物 “良
a、写黑板——心甘情愿地把自己漆成一身黑 师”
色, 为的是能清楚地衬托出粉笔字的白；
的内
b、写扫帚——同污秽脏物势不两立, 必欲扫 “新”除之而后快, 而当人们在赞美优美清洁的环境
时, 在议论该给谁一个荣誉称号时, 它却躲到
中考作文指导--选材教案
中考作文——选材教案记叙文就是记叙人的言行和事情的经过，通过人物或事件或景物表现一定中心思想的文章。
所谓的“选材”就是根据中心，从已积累的材料中选择要用的材料。
文章的中心，无外乎“亲情空间”“友情天地”“故乡眷恋”“自然怀抱”“感悟历史”“讴歌生命”“拥抱幸福”“品味孤独”“直面挫折”“敲击心灵的音符”“逆境抗争”等等。
写好记叙文，首先看选材。
就像蜜蜂采花粉酿蜜一样，不是所有的花粉都能酿蜜，只有精心挑选的花粉，经过精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。
选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。
例子：PPT5--8【点评】本文是对人内心精神家园的讴歌。
对于一个在一个地方生活了多年，对这个地方有过热情的人，这个地方都可以成为“乡土”。
也就是精神上的“家”。
这便是作者要表达的中心。
为表达这个中心，作者抓住爷爷的孤独，“爷爷”在“奶奶”的葬礼后被子女带到城里，在外人看起来是晚年生活有了依靠，但在内心，“爷爷”却远离了那给他无限经历的“家”。
作者对“爷爷”在远离家园后的一系列描写是那么细腻，丝丝入扣，使读者产生共鸣，情感抒发很到位，能突出中心。
这就是围绕中心选材。
材料是文章的“血肉”。
没有材料，就等于是“巧妇难为无米之炊了”，即使观点再新颖、再正确，也会因空洞无物，犹如镜中月、水中花，是虚的，使人印象不深。
犹如一个人要有躯体一样，文章必须要有材料——材料就是文章的“躯体”。
没有好的材料，就好比人的躯体不健康、不美观、不合理一样，材料决定着文章的质量。
常见的选材失误一是材料虚假，有悖常理。
有些同学老是觉得自己经历的事情不够感人，只有电影电视里发生的生死离别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。
于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来,想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。
不是自己亲身经历的事，可以用第一人称来写；不是自己亲眼看到的景物，可以大大方方地写成亲眼所见；自己的生活中根本不存在的人，可以无中生有地成为文中的亲朋好友。
中考作文辅导之选材——寻找生活中的感动
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住 地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流 转无力的水珠。
中考作文考前辅导之
这里的“时代”一方面指热热门人 物、热门话题，另一方面也指自己读书 看报所了解到的典型人物、典型事迹（ 比如影星、歌星积极上进的报道，改革 中优秀企业家的事迹，抗洪抢险中的英 雄人物，感动中国人物等）。
2009年度感动中国人 暴走妈妈 物评选组委会授予陈玉蓉 的颁奖辞：这是一场命运 的马拉松。她忍住饥饿和 疲倦，不敢停住脚步。上 苍用疾病考验人类的亲情， 她就舍出血肉，付出艰辛， 守住信心。她是母亲，她 一定要赢，她的脚步为人 母爱齐天 们丈量出一份伟大的亲情。
他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那 边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须 跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的， 他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉 袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬 上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身 子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了 朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下， 再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑 儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说： “我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我， 说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了， 我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （说明：白描手法描绘父亲形象，表达最深挚的父子之情。最为感人的地方， 表现在他老态蹒跚地为“我”来回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了最高 点。这个背影写得所以感人，还因为作者写出了自己的感情。作者当时是20 岁的人了，上文又几次写到自己对父亲的行事不以为意的心理，而现在“我 的泪很快地流下来了”。用儿子的感情最能有力地烘托父亲的爱。当时作者 想到的一定很多，但是一概不写，只用眼泪烘托这感人的背影。） ——朱自清《背影》
中考命题作文的审题立意选材
命题作文审题具体方法： 1、重点分析“题眼”。 2、注意副词隐含的信息与要求。 3、明确写作对象和范围。 4、要完全理解比喻意义。 5、把握文字较长或句式复杂的题目的内在关 系。 6、从题目中审出详略安排的要求。 7、审清具体的写作要求。
• 一、重点分析“题眼”。
•
题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或
O(∩_∩)O谢谢！
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三、 学 会 选 材
立意的过程中就要考虑文章的选材，中考作文， 由于是成千上万考生做同一道题目，选材的新颖就 显得非常重要，材料是否切题、丰富、新颖，是文 章分数高低的重要标志。 不少考生在选材方面表现出低幼、虚假的特点。比 如写2007年上海中考作文《记住这一天》这个题目， 很多同学文章主体部分第一句话就是“那还是在我 上小学的时候……”，有的甚至写幼年学走路或幼 儿园生活。不少同学写爸爸、妈妈或其他亲人伤残 或病故，稍好点的写父母双双下岗，我们当然不可 一概否认学生中确实有此类情况，但屡屡出现就显 得不真实了。 主旨是文章的灵魂，而材料则是文章 的血肉躯体，是主旨赖以突出强化的依据。怎样才 能选好材料呢？
考试写作范围是： 以考生“我”为圆心，以“生活”为半径，以写“我”
的家庭生活，“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我” 的读书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点，共同构成 命题作 文及其它形式作文的写作区间，成为考生搜集写作 素材，提炼作文主旨，展示个性风采、抒写真情实感的主攻 “阵地”。
写作的基本程序
• 如（崇明）翻过这一页。可以有很多种立意，如可以写从 书中得到的一些思考；也可以写困难、挫折；也可以写时 光与憧憬等等
中考作文选材技巧
中考作文选材技巧中考作文作为评价学生综合能力的一项重要考试内容，选取合适的写作素材是写好作文的关键之一。
本文将介绍一些中考作文选材的技巧，帮助考生提高作文水平。
一、生活经历生活经历是最常见也是最直接的选材来源。
无论是家庭、学校还是社会环境中发生的事情，都是可以成为作文的写作素材。
比如家庭生活中的琐事、学校的校园生活、社会事件等，都可以成为作文的切入点。
通过对生活经历的观察和思考，考生可以借助自己的亲身体验，表达对事物的看法和感受。
二、社会热点社会热点是另一个丰富的选材来源。
社会上时常出现各种热点事件，如教育、环保、科技、文化等领域的问题都可以作为作文的选材。
通过对热点事件的了解和分析，考生可以表达自己的观点和思考，扩展视野，拓宽思路。
三、文学作品文学作品是写作的灵感之源。
阅读名著、优秀文学作品可以帮助考生积累写作素材和提高写作技巧。
通过挖掘文学作品中的人物、情节、主题等元素，考生可以运用在自己的作文中，使作文更富有内涵和艺术性。
四、个人兴趣个人兴趣是最能激发写作激情的源泉。
每个人都有自己独特的兴趣爱好，可以根据自己的兴趣选择相关的选材。
比如喜欢旅游的人可以写旅游见闻，喜欢音乐的人可以写音乐感悟等。
通过将个人兴趣与写作结合，考生可以更好地发挥自己的优势，写出质量更高的作文。
五、社会观察社会观察是培养写作素材的一种方法。
走在社会中，观察身边的人、事、物，捕捉生活中的细节，可以成为优秀作文的选材。
通过对社会的观察，考生可以积累丰富的写作素材，提高作文的真实性和可信度。
六、历史人物和事件历史人物和事件是写作的重要参考。
通过了解历史人物的故事和历史事件的发展，考生可以丰富作文的内容和主题。
历史人物和事件中蕴含着丰富的人性、智慧和启示，可以给作文增添一丝历史的底蕴和深度。
以上是几种常见的中考作文选材技巧，考生可以根据自身情况选择适合自己的选材方式。
无论选取哪种选材，都应该注重发散思维，运用多种表达方式，力求作文内容独特、创新且有深度。
中考作文技法第技 ：选材——以小见大
第03技选材——以小见大弱水三千，我只取一瓢饮。
——《红楼梦》【名家垂范】手心里的文字李桂芳这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。
一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。
她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。
看上去，她是要有所行动了！教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。
果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张地伸开了自己的左手。
我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。
女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。
我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。
女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。
我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次固执地伸出手，示意她快点“缴械”。
女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。
我感觉自己受到了挑衅，终于怒火中烧。
女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。
我终于看清了那些文字。
看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。
那些文字是这样的：给张歌买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。
我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。
10点20分，女人提前交卷了，因为10点30分，她的学生要手术！思考题：本文在选材方面有什么值得我们学习的呢？【名师指点】一滴水可以折射太阳的光辉林以广在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，常常以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。
这样的表现手法，叫“以小见大”，它能给写作者带来很大的灵活性和无限的表现力，同时也能给读者提供广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。
初中作文之选材技巧
初中作文之选材技巧在初中作文中，选材是一项至关重要的环节。
一篇好的作文不仅需要新颖的主题和深入的见解，还需要恰到好处的素材来支撑和丰富文章的内容。
本文将探讨初中作文的选材技巧，帮助学生们提高写作水平。
一、选材要紧扣主题在选择素材时，首先要确保所选的素材能够紧扣文章的主题。
主题是文章的灵魂，素材则是为主题服务的。
因此，要确保所选的素材与主题相符，能够充分地为主题服务。
例如，如果文章主题是关于环保的，那么可以选择与环保相关的素材，如环境污染、生态保护、可持续发展等。
二、选材要真实可信选材除了要紧扣主题外，还要确保其真实可信。
虚构的素材往往难以让人信服，甚至会让人产生反感。
因此，在选择素材时，要尽量选择真实可信的素材，最好是来自现实生活中的实例。
例如，如果文章主题是关于勤奋学习的，可以选择一些真实的名人故事、身边的例子等来支撑文章的观点。
三、选材要生动有趣好的文章往往能够吸引读者的注意力，而吸引人的素材则在其中起到了关键的作用。
因此，在选择素材时，要尽量选择生动有趣的素材，让读者产生兴趣并愿意继续阅读下去。
例如，如果文章主题是关于旅游的，可以选择一些有趣的历史故事、风土人情等来丰富文章的内容。
四、选材要有代表性所选的素材不仅要真实、生动，还要具有代表性。
代表性素材能够更好地支撑文章的主题和观点，使文章更有说服力。
例如，如果文章主题是关于健康生活的，可以选择一些具有代表性的健康饮食、运动习惯等方面的素材来支撑文章的观点。
初中作文的选材技巧需要紧扣主题、真实可信、生动有趣和具有代表性。
通过掌握这些技巧，学生们可以更好地选择素材来丰富和支撑文章的内容，提高写作水平。
教师们也应该注重培养学生的观察能力、阅读能力和写作能力，帮助他们更好地掌握选材技巧并写出优秀的作文。
一、引言在初中的写作教学中，选材是一个非常重要的环节。
一个好的选材，能够使文章的内容更加丰富，主题更加突出。
因此，我们今天将重点探讨如何选择适合的写作材料。
九年级中考作文复习课件：选材
老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书 放下去，”他推了推1000度的近视眼镜， “下面我们进行测验。”于是大家无可奈 何地合上了书，重重地扔进课桌里。可是 同桌小E膝上仍平放着课本，低着头，口 中念念有词——看样子佛脚还没抱，他决 心要坚持到最后一分钟。哎，早知如此何 必起初啊！
e.g. 《底 线》
作文选材方面存在的问题：
假： 虚假的、没有经历过的材料 大： 刻意选取所谓重大、深刻的材料 空： 没有真情实感、感情虚假 俗： 选取的材料陈腐
一、选择真实、可信的材料
1、自己亲身经历的。 2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。 3、作为生活素材的事件、细节、环 境、人物特征进行某种组合、改造， 即艺术加工，要通情达理。
四、选材要新颖别致
创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，更 要在“真”、“小” 的基础上注意一个 “新”字。试想：写父爱母爱的文章，离不开 下雨天送雨衣，深夜背“我”上医院的情节； 写同学之间闹误会，总是自己心爱的一件物品 不见了，往往又恰恰是他到我家玩过之后，于 是确定是他偷走的，直到在某一个角落找到之 后，我感到很难过，他却不计前嫌……这些陈 腐的材料，给人千人一面的感觉，令人读而生 厌。因此，要想写出让人感觉人耳目一新的作 文，就要选取新颖别致的材料。
只有用真实材料写出来的作文才会 有感染力。真实、本质是作文的最 高境域。
开考之前
“当当、当当”，下课铃声清脆地响着，忽 然听见一位同学喊道：“‘悲惨世界’”来临了！ 一想，本来下节课要进行语文测验。
早在上星期，语文老师就说要在今天考试， 可是……
我抬头环视了一下四周，只见小A的身子正 微微发抖，两眼发直，嘴里还不停地念叨：“分 不在高，及格就行。”那边，小B悠闲地翘着二 郎腿，一副胸有“毛”竹的样子，嘴角还露出一 丝老奸巨滑的微笑。莫非他自创的“作弊十八招” 已到达炉火纯青的地步了么？
作文写作训练之选材简案
作文写作训练之选材设计思路:：本次作文引导学生意识到选材在作文中有着举足轻重的作用，生活和书本是积累材料的重要源泉。
明白写作首先要有“材”，然后再按照一定的要求和角度恰当选材，写出充实丰富的文章来。
导学过程：一、导入新课曾经看到一幅对联，上联是“苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言”，下联是“愁纲愁线愁情愁理物尽其用愁断肝肠”，横批是四个字：写不出来。
看了之后，同学们有何感受？的确，写作不是一件容易的事。
写作时，我们感到最困难的不是怎么写，而是写什么，没有东西写。
其实我们每天都在生活，见到、听到、学到许多，只是生活的丰富常常并不为我们意识到。
特别是考试作文面对同一个命题时更易千篇一律。
面对考题，怎么才能让我们的思路从模糊到清晰，从狭隘到开阔，把生活的丰富和形象从意识中挖掘出来?这不能不提到有关作文选材的话题。
二、选材点拨1．明确：什么是选材?提示：选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。
2．思考：材料从何而来？提示：<一>从生活中寻找①亲身经历——校园生活、家庭生活②亲眼所见亲耳所闻——社会生活（做生活有心人）<二>从阅读中挖掘①历史——著名的人物和事件②文学作品——典型的形象及经典的情感寄托与描写③报纸、杂志——人物及故事（做阅读有心人）3．讨论：怎样选材料？步骤<一>：分析两篇作文《大哥》《榜样》在选材上有什么毛病？学生讨论自由发言，老师小结：材料是为表现中心思想服务的。
因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的典型的材料。
——紧扣中心（准）步骤<二>：回归课本，回顾名篇，分析《背影》（朱自清）和《散步》（莫怀戚）围绕中心选择了什么材料?材料有怎样的特点?学生讨论自由发言，老师引导：《背影》——朱自清在一次送别中偶然捕捉到“背影”这一素材，两年后以此创作了《背影》。
作品不从正面写父亲的肖像，而是别开生面地写父亲的背影。
中考作文写作指导之如何选材用材
原题呈现
空气流动形成风，河水流动孕育生命，情谊流动连 接成爱，志趣流动化为社会风尚。生活流动起来，就会呈 现许多可能，许多面貌……
请以“流动”为话题流动的青春 流动中的风景 墨香流动，千年传承 流动的美好时光 水源流动，孕育生命 流动的河 盈盈流动，脉脉相传
身边的每一件带有温情的小事，流动着，流动着，最后连接成爱。
手中的温度
寒冬的夜晚，我坐在书桌前默默奋战。即使在屋内， 我也被弥漫的冷气包围。不断用笔书写的手已被冻得发红。 身后突然传来脚步声，是妈妈。在暖黄的灯光下，她脸上 的纹路变得柔和许多。她无声地把一个热水袋递到我手里， 再离开。感受手心的热度，我觉得妈妈不仅传递的是热水 袋，而是不用言语表达的温暖的陪伴。有了这份温暖，我 能继续在书海中畅游。
微电影《爱不停炖》
根据选材和结构安排的要点，尝试对升 格文《艾烟袅袅，流动之爱》进行点评。
参照教材中经典课文选择材料的方法，搜集整理 中考作文四大母题（人与自己、人与他人、人与自然、 人与社会）的作文素材，编写属于自己的素材集；将 写人叙事类和写景抒情类文章的常用结构形式制作成 小卡片，便于写作时对照。
片段一：温情.深夜
深夜里，我坐在桌前，正同作业奋斗，一阵敲门声使我回头看。是 爸爸出个脑袋来，问：“累吗？要不要吃点东西？”随着我点了点头， 不久敲门声再次响起，一标热牛奶和一块小蛋糕放在了桌上。“先吃 吧，吃完了再写。”他说。
一个多小时后，我伸着懒腰走到客厅，刚想开灯，就看见沙发上 有个人影。走近一看，是爸爸靠在那儿睡着了，手里还拿着手机。我 就静静地看他，好似有什么从我身边流过。
适合初中的成长类作文选材立意
适合初中的成长类作文选材立意成长经历类作文由两部分组成。
重要的部分是作者的某一段或几段的经历；次要的部分是表现出经历这些事件之后，作者所获得的成长。
成长经历类作文在中考作文中是非常重要的，因为它体现了中考作文命题的两大原则：关注学生的成长和关注学生的心灵感受。
一、成长类型作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。
同学们，你们能说说哪些算是成长呢？1．品德方面的成长：会帮助同学了；会为父母做事了；能恪守诺言，坚持原则……2．学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；知道细心的重要……3．能力方面的成长：学会了一项技能；会开展小队活动了；会为大家服务了；能耐心做事情……4．亲情、友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让；能体会到大人的苦心了……5．在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长……总之，我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。
二、方法点拨成长经历类作文比较适合运用对比和铺垫等写作手法，下面我们来分析一下。
（一）对比对比手法是作文重要的写作方法之一，它通过对不同人、事、物的对比描写或说明，以突出其各自的特色，或者将同一人、事、物在不同时空和境况下的情景进行对照，以彰显其变化。
这种对比可以是不同人物的对比，也可以是不同事件的前后人物的心理变化的对比。
（二）铺垫写作中的铺垫是指对文章中故事发生的背景、缘由及故事发展情况所做的必要交代。
铺是指展开的意思，垫是指垫高使其显得突出的意思，铺垫的作用也是以此展开。
1. 交代故事发生的背景或缘由即交代故事发生的原因或环境，对故事的发生发展做必要的情况介绍。
例如《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，正是在这个背景下，才发生了他被两个装成织工的骗子所骗的事。
在整个故事中，作者对在场的人物和心理都做了必要的介绍，尽管后面出现了赤身的皇帝展示自己新装的荒诞举动，也让读者觉得故事情节是合理的，这要归功于文章中对相关情况进行说的铺垫性文字内容。
中考作文如何选材
中考作文如何选材一、写作指导上一节我们说过，文章必须有一个深刻的主题(即立意)，但是，没有恰当的材料，再好的立意了是无法表现的。
因此，如果说主题是作文的灵魂、统帅，那么材料就是文章的血肉。
所以，选取什么材料入文是作文成败的重要环节。
优选典型、新颖、精炼的材料是中考作文制胜的又一绝招。
那么中考作文选材怎样才能选出“有新意”的材料呢?1、紧扣主者。
主旨是选材的依据。
选材时，要从表现文章中心的需要出发，严格区分主次，确定取舍。
一方面要善于抓取主要材料，衬以相关的次要材料；另一方面要大胆取舍，一切与文章主旨没有关系或关系不大的材料，无论多么生动，都要坚决予以舍弃。
只有选取最能表现中心的典型材料，文章才能以少胜多，达到“窥一斑而知全豹”的目的。
2、力求新颖。
选材贵“新”，最忌拾人牙慧，落入俗套。
材料要新，但不一定全是轰轰烈烈的大事或新鲜事，它也可以是一些普普通通的凡人俗事。
诸如日常生活中新人新事新风貌，只要它有动人的“闪光点”，也能感染读者，给大家留下深刻的印象。
要发现和挖掘生活中这些新的东西，就要看你是不是有心人，有没有一双能认出新东西的“慧眼”，也就是能不能用心去观察生活，感受生活之美。
事实上，普通的闪光之处更具有震撼人心的力量。
3、巧于选择具有时代气息的材料大凡好的文学作品总跳动着时代的脉搏，揭露社会丑恶，歌颂时代新风。
有些同学写起作文来，喜欢罗列“光荣榜”、“英烈榜”，举例尽是古人、死人，这样的文章往往缺乏鲜活的时代气息。
其实，现实生活是丰富多彩的，当今社会，新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的理想的素材。
如2002年辽宁省中考作文以“美景”为话题，某考生在题为《扮靓母亲河》中的选材就是范例。
文章先写了五年前的母亲河污染严重，臭气熏天，没有鱼虾，周围的树木不能生长。
慢慢地人们的环保意识增强了，积极主动地筹集资金整治母亲河，三年后，母亲河重新焕发了生机。
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小组讨论流
1、请以“泪”为题,选择材料。 2、请以“感谢”为题,选择材料。
要求: 确定中心,为文章选择恰当的材 料,写下材料的大概内容.
一：悲伤之泪 二：喜悦之泪 三: 感动之泪
• 四：非人类之泪 • 树叶上挂满了露珠；地球环境遭 到破坏下酸雨；树皮被刻划后流 出汁液；水龙头未关紧流下的 水……
选材与加工
什么是选材
选材,就是根据 主题的需要,有目的 的选择恰当的材料 来表现主题,使文章 产生最好的效果.
教你几招：
（ 从做 生生 活 活有 中心 人 寻）
一 、
↗
1．亲身经历
校园生活
→ 家庭生活
2．亲眼所见 亲耳所闻
↘ 社会生活
找
教你几招：
（ 从做 阅阅 读读 有 中心 挖人 ）
二 、
紧扣中心（准）
材料是为表现中心思想服务的。 因此，选材必须紧紧围绕中心思想， 根据写作的目的，对表现中心思想 起重要作用的材料，要祥写；对表 现中心起辅助作用进行略写；无关 的材料毫不吝惜的割舍。所要告诉 读者的道理，选取恰当的典型的材 料。
选材要求 紧扣中心（准）
选材角度 ①小事入笔（小）
②真事真情（真）
一曲欢歌 我和爸爸妈妈一起去看新房，踏出电梯，欢快的歌 声扑面而来。正诧异时，只见两个装修的油漆工边唱歌 边认真地刷着墙，一遍又一遍，墙壁光滑如镜、洁白如 雪。他们的头发、身上溅满了白色的斑点，却依旧不亦 乐乎。能将辛苦劳累的工作干得如此快乐，如此诗意盎 然，让我感慨不已。 在我们抱怨学习时，是否记得那些乐于工作的人？ 那些正能量? 一抹亮色 阴霾的天气，我和母亲驶入加油站。小伙子大声指 挥着“请倒车”，标准的手势、洪亮的声音，使我也不 禁融入这激昂的乐调中。“加多少？”小伙子礼貌地招 呼着我们，一霎时，心情也如他橘黄的工作服一般明亮 鲜艳起来。是啊!能将一件简单枯燥的小事干的有声有色， 尊重职业，认真工作，这样的人最美丽。 在我们前途迷茫的时候，是否记得那些忠于职守的 人？那些正能量？ 让我们一起感悟、传递正能量，让身边的世界温暖如春。
1．历史
↗
著名的人物和事件
2．文学作品 →
３、报纸、杂志
典型的形象及 经典的情感寄托 与描写
掘
↘
人物及故事
病文分析,你言我言
分析两篇作文在选材上有什么毛病？ <大哥> <榜样>
大哥的诚实可不是愚蠢的诚实。有一次，我跟大哥一 起去食品厂拉猪骨头，正赶上歇班，车间里只有两个中年 妇女，她们负责往外运猪骨头。我们帮助把猪骨头装上车， 干得气喘吁吁，当我们拉着车要走时，其中一个拦住我们， 十分为难地说：“你们得交点钱，我们好向厂里交代，给 5元就行。”“我没带钱呀！”大哥说。“给两三块，总 行了吧？”另一个说道。“我一分钱也没带，不信你们 翻。”大哥说着，翻遍了所有的口袋，果真没有。“我这 儿有。”我说着，把钱递给大哥。大哥瞪了我一眼，又忙 着把钱给了两位女工。一出厂，我便迷惑地问大哥：“你 刚才……”大哥哈哈大笑起来，说：“傻兄弟，我是装的！ 你要是不说有钱不就省了嘛。她们要钱是给自己，再说， 我们白帮忙了？记住，以后在外面不要这么老实。” 大哥既诚实又聪明能干，他教给了我许多书本上没有 的知识和经验……
榜样
炎炎夏日。学校大操场。我们班正在上体育课。同学们没精打采的， 显得松松垮垮。只有班长王志强认真地按照体育老师的要求完成一套活 动身体的动作，看他那标准的姿势和壮实的身躯，你想不到他的学习成 绩会是我们班里数一数二的。 下午第4节，自修课。班主任李老师布置了几道题目后匆匆离开了教 室。维持纪律的任务自然又落到了王志强的身上。“调皮鬼”姜明明坐 不住了，找借口想要开溜。王志强说：“姜明明，作业完成了再走，否 则，班主任怪罪下来，你自己负责。”姜明明只好悻悻地回到座位上， 那些想“逃”的同学见状也只好打消了念头。一节自修课安静地过去了。 305号寝室，夜里10点，周为国同学得了急性肠炎，要送医院急诊。 王志强等几个把他送到医院，看完病之后又送他到医院病房挂盐水。忙 完这一切已经是晚上12点了。王志强劝其他同学回校休息，自己陪了周 为国一夜。 期末，学校大礼堂。主席台上陈校长用洪亮的声音宣布：“高三（3） 班被评为本年度市级先进集体。请班长王志强上台领奖。”台下轰动， 掌声、欢呼声汇成一片。人们把目光投向王志强，因为他是这个班真正 的榜样。
身边的正能量
仰首黑板，低头作业，初三的日子平淡而 机械的滑过。驻足沉思，身边总有一些小事在 不经意间滑过，让我们日渐麻木枯竭的心潮湿 柔软· · · · · · 一个背影 在阶梯教室上完课，心急如焚的同学们顾 不得礼貌，“轰”的一下冲了出去，凌乱的身 影给教室平添了几分狼藉。这时，偌大的教室 只余下他一个人。只见他将凳子一张张推入桌 子，收走桌洞里的纸花，那么稳重，那么井然 有序。落日的余晖映着他脸上淡淡的笑容，勾 勒出一幅金色的油画，平和怡然。教室恢复了 原貌，他轻轻带上门，向着夕阳走去· · · · · 在我们安享舒适时，是否记得那些背后默 默奉献的人？那些正能量？
课后训练 聪明的你会选择哪些材料? 1、《位置》 2、《良师》 3、《意外》 4、《掌声》
祝你成功
用自己的心灵感受，用自己的 头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相 信自己一定能写出漂亮的作文！
③富有新意（新）
• 假如让你以“一个勤于思考的人”为题写 一篇记叙文. 你会选择下列哪些材料.
• • • • • • 1、他有时候一边吃饭一边看书。 2、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 3、他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 4、他的作业认真,都是“优”。 5、他从不抄袭别人的作业。 6、他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问 题。 • 7、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表 明自己的观点。 • 8、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。