《空间直角坐标系》课件2 (北师大版必修2)
空间直角坐标系(必修2)
( x , y , z__ ). (4)原点对称的点P2的坐标为 ____________
关于谁对称谁不变
P ( x , y , z ) P5 ( x , y , z ) P6 ( x , y , z )
o
x
y
P2 ( 1,1, 1) P4 (1, 1, 1)
P1 (1, 1, 1)
1.空间点P ( x , y , z )关于:
( x, y, z) ; (2) y轴对称的点P2的坐标为 _______ _____
( x, y, z ) ; (1) x轴对称的点P1的坐标为 ____________
2 , 3 , 4 在 ________; b、
3、点 A ( 4 , 3 , 5 ) 在 xoy 平面上的射影点为_____ ______,在 yoz 面上的射影点为__________,在 zox 轴上的射影点为_________,在x 轴上 的射影 点为________,在x 轴上 的射影点为______,在 z 轴上 的射影点为_______ ;
平面xoz 平面yoz 平面xoy
P7 ( x , y , z )
三、空间两点间的距离
设 M 1 ( x1 , y1 , z1 ) 、M 2 ( x 2 , y 2 , z 2 ) 为空间两点
z
R
M1
M2
d M1 M 2 ?
P
o x
2
在直角 M 1 NM 2 Q 及 直 角 M PN 1 N 中,使用勾股定 y 理知
x轴上的点的坐标的特点: y轴上的点的坐标的特点: z轴上的点的坐标的特点: xOy坐标平面内的点的特点: xOz坐标平面内的点的特点: yOz坐标平面内的点的特点:
《空间直角坐标系》课件7 (北师大版必修2)
OABC-D’A’B’C’是单位正方体.
以O为原点,分别以射线OA,OC,OD’的方向为正方向,以 线段OA,OC,OD’的长为单位,建立三条数轴:x轴,y 轴,z轴 z 这时我们说建立了一个 空间直角坐标系 C’
D’
O叫做坐标原点 x轴,y 轴,z轴叫做坐标轴 通过每两个坐标轴的平面 叫做坐标平面 分别称为:xOy平面、yOz 平面、zOx平面
z
z .M (x, y, z) O y y
Ⅲ
z
zox 面
Ⅱ
yoz 面
Ⅳ
xoy 面ห้องสมุดไป่ตู้
Ⅶ Ⅷ
o
y
Ⅵ Ⅴ
Ⅰ
x
空间直角坐标系共有三个坐标面、八个卦限
下图中,正方体OABC-D’A’B’C’的边长为1
建立空间直角坐标系
各顶点坐标如下: O(0,0,0) A(1,0,0) B(1,1,0) C(0,1,0) D’(0,0,1) A’(1,0,1) B’(1,1,1) C’(0,1,1)
x A’ z D’ B’ C O A B y C’
例1 如图,长方体中,|OA|=3 , |OC|=4 , |OD’|=2 , 写出D’ , C , A’ , B’的坐标
z D’ A’
C’
B’
C O A x B y
练习
P148、2
例2 下图是食盐晶胞的示意图,可看成是八 个棱长为0.5的小正方体堆积成的正方体,求 z 图中各点的坐标
x
A’
B’
O A B
C
y
在平面上画空间直角坐标 系Oxyz时,一般使
右手直角坐 标系
∠xOy=1350 ∠yOz=900
空间一点M的坐标可以用有 序实数组(x,y,z)来表示 有序实数组(x,y,z)叫做点M 在此空间直角坐标系中的 坐标 记作M(x,y,z) X叫做点M的横坐标 y叫做点M的纵坐标 z叫做点M的竖坐标 x x
北师大版高中高一数学必修2《空间直角坐标系》教案及教学反思
北师大版高中高一数学必修2《空间直角坐标系》教案及教学反思教案设计教学目标•能够理解一般空间直角坐标系的概念。
•能够掌握三维直角坐标系的表示方法。
•能够在三维直角坐标系中进行点、向量及直线的表示,并理解它们之间的关系。
•能够应用直角坐标系求解在空间中的几何问题。
教学重点•理解三维直角坐标系的表示方法。
•掌握点、向量及直线在三维直角坐标系中的表示方法。
•应用直角坐标系求解空间中的几何问题。
教学难点•向量与点的坐标化。
•空间直线的表示及其性质。
教学过程第一步:导入为了让学生更好地理解三维空间直角坐标系,我将引导学生回顾二维空间直角坐标系,并鼓励学生回忆二维空间中点、向量、直线和平面的定义及相关性质。
随着学生的回忆,我会巧妙引导学生理解三维空间坐标系。
第二步:讲解在此步骤中,我将详细解释三维空间坐标系的定义和相关概念。
让学生理解三维空间坐标系由三个相互垂直的坐标轴构成,学生应该能够掌握三维空间中点、向量及直线的表示方法,并理解它们之间的关系。
第三步:练习为了让学生更好地掌握三维空间坐标系的相关概念和求解能力,我会打出一些简单的练习题,让学生掌握三维空间中的点、向量及直线的表示方法,并熟悉它们之间的关系。
此处我会通过练习题,加深学生的印象,让学生更快地运用到实际中去。
第四步:课堂交流在此步骤之中,我将要求学生根据自己的认知和实际经验,来分享一些解题思路、技巧和心得。
此时我将提供充足的时间给学生进行交流和讨论。
这样能让学生相互交流,发现共同点和不同之处,锻炼学生的思维能力和语言表达能力。
第五步:总结在这一步骤中,我会对本节课所讲授的知识进行总结,并强调课程重点,确保学生掌握了本节课程所讲的内容。
同时,我会在总结中提到经常出现的错误或盲点,帮助学生加深印象,从而提高学习效果。
教学反思教学收获首先,本节课程所讲授的知识比较抽象,但是由于是空间三维坐标表示,便可以采取类似于平面几何的手段,通过练习题目,让学生更好地掌握相关知识点。
2015高中数学北师大版必修二课件:《空间直角坐标系》
∴|B1E|= ( -2) + ( -4) + (0-2) =
5
即 B1E 的长为
5
6 10
5
.
第十四页,编辑于星期五:十二点 八分。
...
导学固思
正确建立空间直角坐标系
如图,三棱柱ABC-A1B1C1中,侧棱AA1⊥底面
ABC,所有的棱长都是1,建立适当的坐标系,并写出各
点的坐标.
第十五页,编辑于星期五:十二点 八分。
助于空间直角坐标系利用这两点的空间坐标来表示出两点
的
问题4
,我们就可以解决上面的这个实际应用题.
距离
如果|OP|是定长r,那么方程x2+y2+z2=r2表示的图形是
以原点为圆心,以r为半径的球面
.
第七页,编辑于星期五:十二点 八分。
...
导学固思
1
点P(2,0,3)在空间直角坐标系的位置是(
A.在y轴上
的中点,点N在A1C1上,且A1N=3NC1,试求MN的长.
【解析】以D为原点,以DA、DC、DD1所在直线分别为
x轴,y轴,z轴建立如图所示的空间直角坐标系.因为正方体棱长
为a,
第二十页,编辑于星期五:十二点 八分。
...
导学固思
所以B(a,a,0),A1(a,0,a),C1(0,a,a),D1(0,0,a).
轴、y轴和z轴的平面,依次交x轴、y轴和z轴于
第四页,编辑于星期五:十二点 八分。
...
导学固思
点P、Q和R.设点P、Q和R在x轴、y轴和z轴上的坐标分别
为x、y和z,那么点M就和有序实数组(x,y,z)
是 一一对应的关系,有序实数组(x,y,z)叫作点M在此空
高中数学必修课件第二章空间直角坐标系
台体是由两个平行且小于大底面的截面所截得的几何体,在空间直角坐标系中可以通过上 下底面的方程和高度来描述。
几何体顶点、棱长等参数求解
要点一
顶点坐标
对于给定的几何体方程,可以通过解 方程求得顶点的坐标。例如,对于圆 锥方程$z = sqrt{x^2 + y^2} tan(theta)$,当$x=y=0$时, $z=0$,即顶点在原点。
质。
06
空间直角坐标系在实际问 题中应用
地球经纬度系统简介及转换方法
要点一
地球经纬度系统概述
要点二
经纬度与空间直角坐标系的转换
地球经纬度系统是一种以经度和纬度来表示地球上任意位 置的方法,广泛应用于地理、导航、气象等领域。
在实际应用中,经常需要将经纬度坐标转换为空间直角坐 标系中的坐标,或者将空间直角坐标系中的坐标转换为经 纬度坐标。这种转换可以通过一定的数学公式和算法来实 现。
点与坐标对应关系
空间中的每一个点都唯一对应一个三元组坐标,反之每一个三元组坐标也唯一对 应空间中的一个点。
空间向量及其运算规则
01
空间向量定义
既有大小又有方向的量称为空间向量,其大小称为向量的模,方向由起
点指向终点。
02
向量表示
在空间直角坐标系中,向量可以用一个有序三元组来表示,即向量的坐
标表示。
03
向量运算
空间向量的运算包括加法、减法、数乘和点积等,其中加法和减法遵循
平行四边形法则和三角形法则,数乘是将向量与标量相乘得到新的向量
,点积则是两个向量的数量积运算。
02
空间直角坐标系中点与线 关系
点到直线距离公式推导及应用
公式推导
通过向量投影的概念,推 导出点到直线的距离公式 。
(北师大版)高中数学必修2课件:2.3.1-2空间直角坐标系的建立 空间直角坐标系中点的坐标
数 学 必修2
第二章
解析几何初步
自主学习· 新知突破 合作探究· 课堂互动 高效测评· 知能提升
2.(1)在空间直角坐标系中,点 M(-2,1,0)关于原点的对称点 M′的坐标是 ( ) A.(2,-1,0) C.(2,1,0) B.(-2,-1,0) D.(0,-2,1)
(2)已知点 A(2,3-μ,-1+υ)关于 x 轴的对称点为 A ′(λ,7,-6),则 λ,μ, υ 的值为( )
c), 平面的对称点 M2 的坐标为(a, -b, 关于 yOz 平面的对称点 M3 的坐标为(-a, b,c). 关于 x 轴的对称点 M4 的坐标为(a,-b,-c), 关于 y 轴的对称点 M5 的坐标为(-a,b,-c), 关于 z 轴的对称点 M6 的坐标为(-a,-b,c), 关于原点对称的点 M7 的坐标为(-a,-b,-c).
2 2 1 1 1 2 2 2 2 DD DF DA DG DC P , , | | | | | | | | | | ′ = , = = , = = ,所以 点的坐标为 3 3 3 3 3 3 3 3 3,故
选 D.
答案:
(1)D
(2)D
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第二章
解析几何初步
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解析几何初步
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理解空间直角坐标系的有关概念,会根据坐标描出点的位置,会由点的位置 写出点的坐标.
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第二章
解析几何初步
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空间直角坐标系的建立 (1)空间直角坐标系建立的流程图 平面直角坐标系 ↓
《空间直角坐标系》课件8 (北师大版必修2)
直线上的点M可以用实数表示:
O
M
x
x
平面的点M可以用有序实数对表示: 0 y 那么立体空间中 M (x0,y0) y0 的点又应该怎样 x 表示呢?
O x0
空间直角坐标系
y z
z
o
x
y x
右手系
y
平面的点M用实数对表示:
y0 空间坐标系中的点M的坐标用 有序实数组(x0,y0,z0)来表示 其中:
x 1,
所求点为 (1,0,0), ( 1,0,0).
三、小结
空间直角坐标系 点的坐标的表示 (注意它与平面直角坐标系的区别) 空间两点M1 (x1,y1 ,z1)与M2(x2,y2 ,z2) 间的距离公式:
M1 M 2
x2 x1 y2 y1 z2 z1
特殊地:若两点分别为 M ( x , y , z ) , O (0,0,0)
d OM x 2 y 2 z 2 .
例 1 求证以 M 1 ( 4,3,1) 、 M 2 ( 7,1,2) 、 M 3 ( 5,2,3) 三点为顶点的三角形是一个等腰三角形.
解 M1 M 2 (7 4)2 (1 3)2 (2 1)2 14,
2 2
2
作业: 1) P146 练习1,练习2 2) P144 练习. P147 习题 在练习本上完成
到点 P2 (0,1,1)的距离的两倍,求点 P 的坐标.
解 因为 P 在x 轴上, 设P点坐标为 ( x ,0,0),
PP1 x 2 2 2 32 x 2 11,
12 12 PP2 x
2
x 2 2,
【数学】2.3《空间直角坐标系》课件(北师大版必修2)
1、空间直角坐标系 、 2、空间直角坐标系中点和坐标的关系 、 3、应用 、 4、思想方法:类比、化归 、思想方法:类比、 作业: 作业:P147----A2
二、空间中点的坐标
有序实数组( 在此空间 有序实数组(x,y,z)叫做点 在此空间 )叫做点M在此 直角坐标系中的坐标,记作M( 直角坐标系中的坐标,记作 (x,y,z) ) 其中x叫做点 的横坐标, 叫做点 叫做点M的横坐标 叫做点M的 其中 叫做点 的横坐标,y叫做点 的 纵坐标,z叫做点 叫做点M的竖坐标 纵坐标 叫做点 的竖坐标
程学敏 山东 博兴二中
知识回顾
)、对于解析几何我们研究了那些问题 (1)、对于解析几何我们研究了那些问题? )、对于解析几何我们研究了那些问题? (2)、研究方法有什么共性? )、研究方法有什么共性? )、研究方法有什么共性
如何确定空中飞行 的飞机的位置? 的飞机的位置?
根据自己的感受, 根据自己的感受,设计 空间直角坐标系
D' A'
z C' B' O C y x A B
O为坐标原点, x轴,y轴,z轴叫坐标轴,通过每两 为坐标原点, 轴 轴 轴叫坐标轴 轴叫坐标轴, 为坐标原点 个坐标轴的平面叫坐标平面
)、空间直角坐标系中任意一点的位置 (1)、空间直角坐标系中任意一点的位置 )、 如何表示? 如何表示?
D' C' A' O C y x A B B' z
二、坐标轴上的点
x轴上的点纵坐标竖坐标为 轴上的点纵坐标竖坐标为0 轴上的点纵坐标竖坐标为 y轴上的点横坐标竖坐标为 轴上的点横坐标竖坐标为0 轴上的点横坐标竖坐标为 z轴上的点横坐标纵坐标为 轴上的点横坐标纵坐标为0 轴上的点横坐标纵坐标为
《空间直角坐标系》课件8 (北师大版必修2)
特殊地:若两点分别为 M ( x , y , z ) , O (0,0,0)
d OM x 2 y 2 z 2 .
例 1 求证以 M 1 ( 4,3,1) 、 M 2 ( 7,1,2) 、 M 3 ( 5,2,3) 三点为顶点的三角形是一个等腰三角形.
解 M1 M 2 (7 4)2 (1 3)2 (2 1)2 14,
z
M (x0,y0)
x
O x0
x0是点M的横坐标,
y0是点M纵坐标, z0是点M的竖坐标
x
z0
M (x0,y0,z0)
x0
o
y0
y
例1,如图:长方形OABC-DEFG 中,|OA|=3 ,|OC|=4 ,|OD|=2.试写 出O,A,G,F四点的坐标.
解:如图
z
O点坐标为(0,0,0) A点为(3,0,0) E G点为(0,4,2) F点为(3,4,2) x A
到点 P2 (0,1,1)的距离的两倍,求点 P 的坐标.
解 因为 P 在x 轴上, 设P点坐标为 ( x ,0,0),
PP1 x 2 2 2 32 x 2 11,
12 12 PP2 x
2
x 2 2,
PP1 2 PP2 , x 2 11 2 x 2 2
x 1,
所求点为 (1,0,0), ( 1,0,0).
三、小结
空间直角坐标系 点的坐标的表示 (注意它与平面直角坐标系的区别) 空间两点M1 (x1,y1 ,z1)与M2(x2,y2 ,z2) 间的距离公式:
M1 M 2
x2 x1 y2 y1 z2 z1
x
M1 P x2 x1 , PN y2 y1 ,
数学:2.3《空间直角坐标系》课件(北师大版必修2)
例1:如图
在长方体 OABC DA BC 中 , OA 3, OC 4, OD 2, 写 出D,C,A ,B 四点的坐标 .
z
D' C'
A' O
B'
C y
例2:在空间直角坐标系中标出下列各点:
A(0,2,4)B(1,0,5) C(0,2,0)D(1,3,4)
x A
B
; / 三七粉的作用与功效 三七粉的正确吃法 三七粉价格
bgk839utb
莫艳艳大概是看不下去了无奈的叹了口气“我也是今天第一次见他,他跟我一哥们去了我工作的酒吧,闲聊的时候知道了他居 然跟你是同一个大学的,又是学历史的,关键更绝的是还姓了个‘司空’什么鬼的,你都不知道我废了多大的劲才让他肯送我 回来,你都不问问我什么情况就以为我又勾搭上他了,我要是不装醉,他哪能送我到家门口啊,他不送我到家门口,你又哪来 的机会见到他,我说你这个人简直就是狗咬吕洞宾不识好人心!” 孤独晓寂听她讲到这里,一颗心才算放了下来,她抱歉的冲莫艳艳笑了笑,莫艳艳赏了她一记栗子,悠哉哉的开口道“姐姐我 渴了!”孤独晓寂便赶忙去给她接了杯温水。 莫艳艳接过她递过来的水杯“我说你呀,你这个样子怎么能行呢,人家都不认识你,你还在这里傻呆呆的苦苦守候着人家,还 好、我听说他还没有结婚,目前应该也是单身,不然你就死守着吧,傻孩子,你得亏遇见了我!” 莫艳艳喝了口水砸吧着嘴“还有,他也是住这儿附近,你没事,就应该要去跟他装个偶遇什么的、好歹也混个脸熟,你一直傻 傻的待在他不知道的地方,万一被别人截了胡那你不哭死,又不是每个女人都像我这般善良!” 在莫艳艳的怂恿下,孤独晓寂便正式踏上了征爱之旅,虽然她内心的羞涩让她十分苦恼那样的行为,但是莫艳艳总是说“你再 不抓紧时间,他就被别人截胡了哦,特别是像我这样的女人!”她说得笑嘻嘻,孤独晓寂却听得浑身都不自在,那可不是她所 希望的结果。 莫艳艳说“你得知道,不是任何一个像我这样的女人都是活的这么有原则的,朋友夫不可俘!”莫艳艳每每总是躲在角落将孤 独晓寂推向了司空阳宇路过的地方,可惜孤独晓寂总是非常不争气的佯装跑步、或者路过的样子,匆匆从那位男子的身边溜了 过去。
2.3《空间直角坐标系》课件(北师大版必修2)
P(3,-2,4)
y
O
Q(3,-2,0)
x
2、在空间直角坐标系中 作出点A(1 , 2, 3), B(2, 1,1).
归纳:在空间直角坐标 系中作出点 P(x, y, z)的步骤: ( 1 )求x, y.
在xoy平面求出点P'的坐标(x, y,0) .
当z 0时,点P在xoy平面上方时, ; 当z 0时,点P在xoy平面下方时, ; 当z 0时,点P在xoy平面上。
3、根据课本中的例2 ,完成《导学案》中“动手实践”2思考:如 何在空间直角坐标系中作出任意一点P (x,y,z)?说出具体的步骤。 4、由《导学案》中例1,思考:x轴、y轴、z轴上的点的坐标有何 特点?xOy平面、yOz平面、xOz平面上的点的坐标有何特点?
(学生自主阅读5分钟+动手实践4分钟+小组讨论8分钟)
(学生自主阅读3分钟+同桌讨论2分钟)
空间直角坐标系的画法:
z
1350
o
1350
y
x
1.X轴与y轴、x轴与z轴均成1350,而z轴垂直于y轴,
2.射线的方向叫做正向,其相反方向则叫做负向.
3、X轴上的单位长度是Y轴、Z轴单位长度的一半。
知识探究(二)空间直角坐标系中点的坐标
在平面直角坐标系中,点P(x,y)的横坐标、纵坐 标的含义如何? y
P(x,y)
|x| |y| O x
思考:在空间直角坐标系中,怎样描述一点P位置呢?
知识探究(二)空间直角坐标系中点的坐标
学生阅读课本P90—P91页 标》,回答下列问题: 3.2《空间直角坐标系中点的坐
1、在空间直角坐标系中,点P的位置与有序实数组(x,y,z) 是一个什么对应关系? 2、根据课本中的例1 ,完成《导学案》中“动手实践”1思考:如 . 何确定空间中任意一点P的坐标 (x,y,z)、试着说出具体步骤。
数学北师大版高中必修2北师大必修二空间直角坐标系课件
D
•
•B
1
•A
•
1
O
C
F
•1
•
y
•E
x
练习:在空间直角坐标系中作出下列各点
(1)、A(1,4,1); (-1,-3,3) C •
z
(2)、B(2,-2,-1); (3)、C(-1,-3,3);
(-1,-3,0) C1 • (2,-2,
1
• A(1,4,1) y •
A1(1,4,0)
x 1,
所求点为 (1,0,0), ( 1,0,0).
小结
空间两点M1 (x1,y1 ,z1)与M2(x2,y2 ,z2) 间的距离公式:
M1 M 2
x2 x1 y2 y1 z2 z1
2 2
2
共同进步!
(1) 在空间直角坐标系中,任意一点 z P(x,y,z)到原点的距离:
| OP | x y z
2 2
2
P(x,y,z)
O y
P`(x,y,0)
x
(2) 在空间直角坐标系中,任意两点 P1(x1,y1,z1)和P2(x2,y2,z2)间的距离:
|P ( x1 x2 ) ( y1 y2 ) ( z1 z 2 ) 1P 2 |
x1 x2 y1 y2 z1 z2 M( , , ) 2 2 2
z
一、坐标平面内的点
•
F
C
•
x
1
O
•
1
E
xoy平面上的点竖坐标为0(x,y,0) yoz平面上的点横坐标为0(0,y,z)
•
•
D
B
y
xoz平面上的点纵坐标为0(x,0,z)
《空间直角坐标系》课件2 (北师大版必修2)
y
B
y x
O
M y
思考3:上述有序实数组(x,y,z) 称为点M的空间坐标,其中x、y、z 分别叫做点M的横坐标、纵坐标、 竖坐标,这三个坐标的值一定是正 数吗? z
C
M
O A
z y
x
B
y
x
思考4:x轴、y轴、z轴上的点的坐标 有何特点?xOy平面、yOz平面、xOz 平面上的点的坐标有何特点?
M(x,y,z)
z
O
yxN(x,-y,来自z)思考7:设点A(x1,y1,z1),点 B(x2,y2,z2),则线段AB的中点 M的坐标如何?
x 1 + x 2 y1 + y 2 z 1 + z 2 M( , , ) 2 2 2
理论迁移
例1 如图,在长方体OABCD′A′B′C′中,|OA|=3,|OC|=4, |OD′|=2,写出长方体各顶点的坐标.
z
x轴上的点:(x,0,0)
O
y
x
xOy平面上的点:(x,y,0)
思考5:设点M的坐标为(a,b,c) 过点M分别作xOy平面、yOz平面、 xOz平面的垂线,那么三个垂足的坐 标分别如何?
z
B(0,b,c)
B M y A
C(a,0,c)
C O
x
A(a,b,0)
思考6:设点M的坐标为(x,y,z) 那么点M关于x轴、y轴、z轴及原点 对称的点的坐标分别是什么?
O
y
x
z y O x x
z y O
(1)
z x y O y
(2)
O
z
x
(3)
(4)
思考5:在空间直角坐标系Oxyz中, 其中点O叫做坐标原点,x轴、y轴、 z轴叫做坐标轴,通过每两个坐标轴 的平面叫做坐标平面,并分别称为 xOy平面、yOz平面、xOz平面.这三 个坐标平面的位置关系如何?
高中数学 2.3 空间直角坐标系课件 北师大版必修2
[规范解答] 设出点 M(x,0,0)直接代入|MA|=|MB|,列出关 于 x 的方程.
设 M(x,0,0).∵|AM|=|MB|, ∴ x-12+02+0+12 = x+12+0-12+0-22, 解得 x=-1, ∴点 M 的坐标为(-1,0,0).
第三十页,共41页。
• 2.在空间直角坐标系中,任一点P(x,y,z) 的几种特殊的对称点的坐标如下(rúxià):
• (1)关于原点对称的点的坐标是P1(-x,-y, -z).
• (2)关于x轴(横轴)对称的点的坐标是P2(x,-y, -z).
• (3)关于y轴(纵轴)对称的点的坐标是P3(-x,y, -z).
第七页,共41页。
• 2.空间直角坐标系中点的坐标 • 在空间直角坐标系中,对于空间任意一点P,
都可三 以用一个____(x_,_y_,_z元) 有序数组________ 来x 表示,其中第一y个是_______坐标z,第二个 是_____坐标,第三个是________坐标;反 之(fǎnzhī),任何一个三元有序数组(x,y,z) 都可以一一确对定应空间中的一个点P,这样,在空间 直角坐标系中,点与三元有序数组之间建立了 ___________的关系.
第十六页,共41页。
课堂典例讲练
第十七页,共41页。
• 已知点的坐标确定(quèdìng)点的位 置
在空间直角坐标系中,作出点 M(6,-2,4).
• [思路分析] 先做出点(6,-2,0),再作出M 点.
• [规范解答] 方法一:先确定点M′(6,-2,0) 在xOy平面上的位置(wèi zhi).因为点M的z坐 标为4,则|MM′|=4,且点M和z轴的正半轴在 xOy平面的同侧,这样就可以确定点M的位置 (wèi zhi)了(如图所示).
《空间直角坐标系》课件8 (北师大版必修2)
直线上的点M可以用实数表示:
O
M
x
x
平面的点M可以用有序实数对表示: 0 y 那么立体空间中 M (x0,y0) y0 的点又应该怎样 x 表示呢?
O x0
空间直角坐标系
y z
z
x
o
y x
右手系
y
平面的点M用实数对表示:
y0 空间坐标系中的点M的坐标用 有序实数组(x0,y0,z0)来表示 其中:
z
M (x0,y0)
x
O x0
x0是点M的横坐标,
y0是点M纵坐标, z0是点M的竖坐标
x
z0
M (x0,y0,z0)
x0
o
y0
y
例1,如图:长方形OABC-DEFG 中,|OA|=3 ,|OC|=4 ,|OD|=2.试写 出O,A,G,F四点的坐标.
解:如图
z
O点坐标为(0,0,0) A点为(3,0,0) E G点为(0,4,2) x A F点为(3,4,2)
特殊地:若两点分别为 M ( x , y , z ) , O(0,0,0)
d OM x 2 y 2 z 2 .
例 1 求证以 M 1 ( 4,3,1) 、 M 2 ( 7,1,2) 、 M 3 ( 5,2,3) 三点为顶点的三角形是一个等腰三角形.
解 M 1 M 2 (7 4)2 (1 3)2 ( 2 1)2 14,
2
M 2 M 3 (5 7)2 ( 2 1)2 ( 3 2)2 6,
2
M 3 M1
2
(4 5)2 ( 3 2)2 (1 3)2 6,
M 2 M 3 M 3 M1 ,
2017_2018学年高中数学第二章解析几何初步2.3空间直角坐标系课件北师大版必修220171016317
������ = 4, ������ = -1, ������ = 0.
故点P关于点A(1,0,2)对称的点P3的坐标为(4,-1,0). 答案:(-2,-1,-4) (-2,1,-4) (4,-1,0)
题型一
题型二
题型三
题型四
(2)关于哪条坐标轴对称 ,哪个坐标不变 ,其余的坐标分量变为原 来的相反数 ,即 P(x,y,z) P(x,y,z) P1(x,-y,-z); P2(-x,y,-z);
P(x,y,z) P3(-x,-y,z). (3)关于原点对称的点 ,三个坐标分量均变为原来的相反数 . P(x,y,z) P1(-x,-y,-z).
【做一做2-3】 如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,则 点B1的坐标是( ) A.(1,0,0) B.(1,0,1) C.(1,1,1) D.(1,1,0)
答案:C
题型一
题型二
题型三
题型四
题型一 由点的坐标确定点的位置
【例1】 在空间直角坐标系中,作出点M(4,-2,5). 解:方法一:依据平移的方法,为了作出点M(4,-2,5),可以按如下步 骤进行: (1)在x轴上取横坐标为4的点M1; (2)将M1在xOy平面内沿与y轴平行的方向 向左平移2个单位长度,得到点M2; (3)将点M2沿与z轴平行的方向向上平移 5个单位长度,即可得到点M,如图所示.
【做一做1】 下面表示空间直角坐标系的直观图中,是右手系的 是( )
A.①③ 答案:C
B.③ C.①②
D.①②③
2.空间直角坐标系中点的坐标 在空间直角坐标系中,用一个三元有序数组来刻画空间点的位置. 空间任意一点P的坐标记为(x,y,z),第一个是x坐标,第二个是y坐标, 第三个是z坐标. 在空间直角坐标系中,对于空间任意一点P,都可以用一个三元有 序数组(x,y,z)来表示;反之,任何一个三元有序数组(x,y,z),都可以确 定空间中的一个点P.这样,在空间直角坐标系中,点与三元有序数组 之间就建立了一一对应的关系.
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O
y
x
z y O x x
z y O
(1)
z x y O y
(2)
O
z
x
(3)
(4)
思考5:在空间直角坐标系Oxyz中, 其中点O叫做坐标原点,x轴、y轴、 z轴叫做坐标轴,通过每两个坐标轴 的平面叫做坐标平面,并分别称为 xOy平面、yOz平面、xOz平面.这三 个坐标平面的位置关系如何?
z
O
y
知识探究(一):空间直角坐标系
思考1:数轴上的点M的坐标用一个实 数x表示,它是一维坐标;平面上的 点M的坐标用一对有序实数(x,y) 表示,它是二维坐标.设想:对于空 间中的点的坐标,需要几个实数表 示? (x,y) y
O x x O x
思考2:平面直角坐标系由两条互相 垂直的数轴组成,设想:空间直角 坐标系由几条数轴组成?其相对位 置关系如何? 三条交于一点且两 两互相垂直的数轴
4.3 空间直角坐标系
4.3.1 空间直角坐标系
问题提出
1 5730 p 2
t
对于直线上的点,我们可以通 过数轴来确定点的位置;对于平面 上的点,我们可以通过平面直角坐 标系来确定点的位置;对于空间中 的点,我们也希望建立适当的坐标 系来确定点的位置. 因此,如何在 空间中建立坐标系,就成为我们需 要研究的课题.
M(x,y,z)
z
O
y
x
N(x,-y,-z)
思考7:设点A(x1,y1,z1),点 B(x2,y2,z2),则线段AB的中点 M的坐标如何?
x 1 + x 2 y1 + y 2 z 1 + z 2 M( , , ) 2 2 2
理论迁移
例1 如图,在长方体OABCD′A′B′C′中,|OA|=3,|OC|=4, |OD′|=2,写出长方体各顶点的坐标.
y
B
y x
O
M y
思考3:上述有序实数组(x,y,z) 称为点M的空间坐标,其中x、y、z 分别叫做点M的横坐标、纵坐标、 竖坐标,这三个坐标的值一定是正 数吗? z
C
M
O A
z y
x
B
y
x
思考4:x轴、y轴、z轴上的点的坐标 有何特点?xOy平面、yOz平面、xOz 平面上的点的坐标有何特点?
思考3:在空间中,取三条交于一点 且两两互相垂直的数轴:x轴、y轴、 z轴,组成空间直角坐标系Oxyz,在 平面上如何画空间直角坐标系?
z
∠xOy=135° ∠yOz=90°
x
O
y
思考4:在空间直角坐标系中,对三条数 轴的方向作如下约定:伸出右手,拇指 指向为x轴正方向,食指指向为y轴正方 向,中指指向为z轴正方向,并称这样 的坐标系为右手直角坐标系.那么下列 空间直角坐标系中哪些是右手直角坐标 z 系?
z D′ A′ O A B′ C B y C′
x
例2 结晶体的基本单位称为晶胞,下 图是食盐晶胞的示意图(可看成是八个棱长 为0.5的小正方体堆积成的正方体),其中 色点代表钠原子,白点代表氯原子.如图建 立直角坐标系Oxyz,试写出全部钠原子所在 z 位置的坐标.
O y x
作业: P136练习:1,2,3. P138习题4.3A组:2.
z
x轴上的点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(x,0,0)
O
y
x
xOy平面上的点:(x,y,0)
思考5:设点M的坐标为(a,b,c) 过点M分别作xOy平面、yOz平面、 xOz平面的垂线,那么三个垂足的坐 标分别如何?
z
B(0,b,c)
B M y A
C(a,0,c)
C O
x
A(a,b,0)
思考6:设点M的坐标为(x,y,z) 那么点M关于x轴、y轴、z轴及原点 对称的点的坐标分别是什么?
y (x,y) |x| |y| O x
思考2:在空间直角坐标系中,设点M为空 间的一个定点,过点M分别作垂直于x轴、 y轴、z轴的平面,垂足为A、B、C. 设点 A、B、C在x轴、y轴、z轴上的坐标分别 为x、y、z,那么点M的位置与有序实数 组(x,y,z)是一个什么对应关系?
z z M x x A O y x O M z C z
x
思考6:如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1 中,以点D为坐标原点建立空间右手 直角坐标系,那么x轴、y轴、z轴 应如何选取? z
D1 A1 D A B B1
C1
C
y
x
思考7:在空间直角坐标系Oxyz中, 三个坐标平面将空间分成几个部分?
z
y x
知识探究(二)空间直角坐标系中点的坐标
思考1:在平面直角坐标系中,点M的 横坐标、纵坐标的含义如何?