《比较》习题1
[实用参考]《比较教育学》练习题库及答案
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《比较教育学》练习题库及答案本科一、填空题1.比较教育的发展历史可以分因素分析时代、借鉴时代、社会科学方法时代几个发展阶段。
2.比较教育研究的基本原则是联系性原则、.实践性原则、发展性原则、本体性原则。
3.20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有建立终身学习的教育体系、重视普及教育、努力提高教育质量、扩大学校办学自主权。
4.贝雷迪的“比较四步法”包括_描述__、解释、_并列__、比较四个阶段。
5.比较教育研究常用的方法有_调查法_、_分析法__、比较法、_文献法__。
6.日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是：广阔的胸怀、强健的身体和丰富的创造力;自由、自律和公共的精神;世界中的日本人7.1974年3月，日本国会通过了教育基本法和学校教育法两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法。
8.法国的“郎之万-瓦隆计划”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。
9.法国的大学分阶段组织教学，第一阶段是基础课，两年，授予_大学普通学习文凭__文凭；第二阶段是专门化，两年，第一年授予_学士_学位，第二年即本科毕业，授予的学位称_硕士_。
10.法国的高等教育主要与三类机构实施，分别是大学、大学校和短期高等教育机构。
11.法国的初中学制4年，分为方向指导阶段;观察阶段。
12._职业技术教育__被视为德国教育的“第二根支柱”。
13.在德国，儿童接受义务教育前都经过入学成熟检查，这是一种体格健康和心智发展的检查，经检查被认为明显不合格者将被录取入学校附设幼儿园。
14.在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。
高等教育将包括四个层次：第一层次为不完全高等教育、第二层次为基础高等教育、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为研究生教育。
15.目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类，分别是综合大学教育系、师范学院或师范大学、中等师范学校。
四年级数学比较法练习题
四年级数学比较法练习题问题一：小明的爸爸和小红的爸爸一起去超市买东西。
小明的爸爸买了3个苹果和4个梨，小红的爸爸买了5个橙子和2个梨。
谁买的水果更多？解答一：小明的爸爸一共买了3个苹果和4个梨，共计7个水果；小红的爸爸一共买了5个橙子和2个梨，共计7个水果。
小明的爸爸和小红的爸爸买的水果数量相同。
问题二：班级里有25个男生和19个女生，谁多一些？解答二：班级里男生有25个，女生有19个。
男生比女生多6个。
问题三：汤姆和杰瑞比赛扔篮球，汤姆扔了7次篮球，杰瑞扔了9次篮球，谁扔得多一些呢？解答三：汤姆扔了7次篮球，杰瑞扔了9次篮球。
杰瑞比汤姆多扔了2次篮球。
问题四：小华的书包比小红的书包重2千克，小明的书包比小华的书包重5千克。
哪个书包最重？解答四：小华的书包比小红的书包重2千克，小明的书包比小华的书包重5千克。
小明的书包最重，比小红的书包重7千克。
问题五：A班有20名学生，B班有18名学生，哪个班级人数更多？解答五：A班有20名学生，B班有18名学生。
A班比B班多2名学生。
问题六：四年级有110个学生，六年级有105个学生，哪个年级的学生人数更多？解答六：四年级有110个学生，六年级有105个学生。
四年级比六年级多5名学生。
问题七：A班的数学考试平均分是87分，B班的数学考试平均分是92分。
哪个班级的平均分更高？解答七：A班的数学考试平均分是87分，B班的数学考试平均分是92分。
B班的数学考试平均分比A班高5分。
问题八：小明买了一本书花了9元，小红买了一本书花了12元，谁花的钱更多？解答八：小明买了一本书花了9元，小红买了一本书花了12元。
小红花的钱比小明多3元。
问题九：班级里有28个女生和32个男生，谁多一些？解答九：班级里女生有28个，男生有32个。
男生比女生多4个。
问题十：小华的纸币总额是100元，小华的硬币总额是12元。
小红的纸币总额是105元，小红的硬币总额是18元。
谁的钱更多？解答十：小华的纸币总额是100元，小华的硬币总额是12元。
2022学年9月《比较初等教育》复习题
2022学年9月《比较初等教育》复习题一、单选题（共24题）1、在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的( )。
A、教师培训B、专业发展学校C、一体化培训D、教师学校答案：B解析：2、朱利安于1817年撰写出版了（），为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
A.《演说家》B.《共和政体》C.《比较教育研究的计划和初步建议》D.《比较教育》答案：C解析：3、1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（）。
A.《比较教育》B.《比较教育研究》C.《教育年鉴》D.《国际比较教育》答案：B解析：4、在美国初等学校的阅读教学中，经常采用的一种教学方法是“ ( )”。
A、 5H－WB、 5W－HC、 5H－HD、 5W－W答案：B解析：5、美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、( )、以及资格证书三方面。
A、学历标准B、年龄标准C、性别比例D、社会经历答案：A解析：6、现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、( )、艺术、体育。
A、道德教育B、国民教育C、公民教育D、心理教育答案：C解析：7、西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。
他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。
（）A.古罗马、古埃及B.古罗马、古印度C.古希腊雅典、斯巴达D.古希腊、斯巴达答案：C解析：8、随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“( )”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
A、实用主义B、儿童中心论C、儿童中心说D、教育即生活答案：B解析：9、日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章中明确规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是，根据《教育基本法》及《学校教育法》所确定的教育根本精神，为了培养将尊重人类的精神和 ( )发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。
《有理数的大小比较》习题精选
有理数的大小比较习题精选1．在数轴上看，零一切负数，零一切正数；两个数，右边的数左边的数，原点左侧的点所代表的数越向左越，即离原点越远，表示的数越，所以两个负数比较大小，绝对值大的反而。
2．最小的正整数是，最大的负整数是，绝对值最小的数是。
课堂练习重点难点都在这里了，课堂上就把它们解决吧．3．311-－0．273，37-49-，π-－3．14，－80％910-(填“>”或“<”)4．13,,3.33π-的绝对值的大小关系是( )．A．13 3.33π->>B．13 3.33π->>C．13 3.33π>->D．13.333π>>-5．一个正整数a与1,aa-的大小关系是( )．A．1a aa ≥>-B．1a aa<<-C．1a a a≥>-D ．1a a a -<< 6．有理数,,a b c 在数轴上的位置如图，那么下列关系中正确的是( )．A ．b >c >0>aB ．a >b >c >0C ．a >c >b>0D ．a >0>c >b7．若a <0，则2a 4a ．(填“>”或“<”)8．若6<d<0，则－a b ，a －b ，a b ．(填“>”或“<”) 课后测试 走出教材，迁移发散，你的能耐是不是真的有长进了?9．若a a =-，则a 0；若22x x -=-，则x 2．10．已知－1< a <0，则21,,a a a 的大小关系是( )．A ．21a a a <<B ．21a a a <<C ．21a a a <<D ．21a a a <<11．根据有理数a ，b 在数轴上的位置，可得出正确的结论是()．A ．b >0B ．a b >C ．－a <bD ．－b >a12．如果a>b，那么下列结论中正确的是( )．A．a的相反数大于b的相反数B．a的相反数小于b的相反数C．a，b的相反数的大小比较要根据a，b的正负情况确定D．无法比较a，b的相反数的大小．(第13题) 13．已知a，b，c在数轴上的位置如图，且a b(1)比较a+b与c的大小及a+b与c的大小；(2)判断b+c与a+c的符号．14．下表记录了我国几个城市某天的平均气温．北京西安哈尔滨上海广州0.8℃10.7℃－5.6℃－2.2℃－18.8℃(1)将各城市的平均气温从高到低进行排列；(2)在地图上找到这几个城市的位置，将它们从南到北进行排列；(3)请你说明气温变化顺序与城市的位置有什么关系．参考答案：1．大于小于大于小小小2．1 -1 03．> > < <4．B5．A6．D7．>8．> <9．≥ ≤10．A11．D12．B13．（1）a+b>c a+b<a (2)b+c<0 a+c<0 14．（1）10.7℃>0.8℃>-2.2℃>-5.6℃>-18.5℃（2）广州上海西安北京哈尔滨（3）由南向北，气温逐渐降低。
西师大版(2024)小学数学一年级上册《比较》教案及反思
西师大版（2024）小学数学一年级上册《比较》教案及反思一、教材分析：《比较》是西师大版（2024）小学数学一年级上册的内容。
旨在帮助学生理解比较的基本概念，掌握比较大小的方法，并能将比较应用到实际生活中。
这一章节主要引导学生认识比较的概念，包括物体的大小、多少、长短等方面的比较。
通过实际生活中的例子，让学生初步掌握比较的方法，培养学生的观察能力和思维能力。
且内容包括比较两个数的大小、比较物体的长短、高矮、轻重等，通过比较活动，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标：【知识与技能目标】：1.理解“大于”、“小于”、“等于”的概念。
2.使学生能够区分物体的大小、多少、长短等。
3.掌握比较物体的方法，会用“＞”“＜”“=”表示比较的结果。
【过程与方法目标】：1.学生能够运用比较的方法解决实际问题。
2.培养学生的观察能力、语言表达能力和初步的判断能力。
3.通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。
4.引导学生经历比较的过程，体会比较的方法和策略。
【情感态度与价值观目标】：1.激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。
2.让学生在比较的过程中感受数学与生活的密切联系。
3.使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和热情。
4.培养学生的合作意识和交流能力。
三、教学重难点：【教学重点】：1.掌握比较物体大小、多少、长短的方法，正确使用“＞”“＜”“=”表示比较的结果。
2.掌握使用比较符号进行数的比较，比较物体的长短、高矮、轻重等。
【教学难点】：1.理解比较符号的含义并正确使用，在实际生活中灵活运用比较的方法。
2.理解比较的相对性，培养学生的观察能力和思维能力。
四、学情评估：一年级的学生刚进入小学，对数学学习充满好奇和兴趣，具有初步的数感和观察能力，但对抽象概念的理解和应用能力有限。
他们在生活中已经有了一些比较的经验，如比较物体的大小、多少等。
但是，他们的思维还处于具体形象思维阶段，对于抽象的数学概念理解起来可能有一定的困难。
教科版小学科学三年级下册第一单元第5课《比较相同距离内运动的快慢》试题
教科版三下第一单元第5课《比较相同距离内运动的快慢》习题一、填空题1．实验时我们一般分_________、_________和_________，有时候也有发令员。
2．猎豹、兔子和羚羊赛跑，第一名是_________，第二名是_________，第三名是_________。
3．在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟先到达终点，说明它在相同的距离内运动得_________。
4．在相同距离下，所用的时间越_________，物体运动得越快；所用的时间越_________，物体运动得越慢。
5．在比较相同距离内运动的快慢实验中，小组实验要合理分工安排_________、_________、_________和_________。
6．短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是_________米/秒。
7．在相同的距离内，物体运动所用的时间越_________，说明物体运动得_________。
8．在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用_________测量不同小球运动相同距离所花的_________，并记录下来。
至少测量_________次。
9．各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体_________来比较快慢。
10．测量时间可以使用_________计时。
11．小球运动相同的距离所花的时间越少，运动的越_________（填“快”或“慢”）；所花的时间越多，运动的越_________（填“快”或“慢”）。
12．短跑运动员跑完60米用了6秒，他的速度是_________米/秒。
二、选择题13．在测量不同物体运动快慢时，以下说法错误的是（）。
A．我们应该多次测量求平均值来增加实验的准确性B．计时员和发令员最好是同一个人，这样可以增强实验的准确性C．有一组测量数据跟其它组有较大差别，我们应该对它进行修改14．在做科学实验，以下哪一句说法是正确的（）。
A．小组内一般分操作员、计时员和记录员，有时候也有发令员B．小组内只有记录员和操作员要观察实验现象，其他人可以不观察C．小组内的所有事务都听组长的，不需要讨论15．小余同学想把新鲜采摘的杨梅送给离他家10千米的朋友，他选哪种交通工具最快（）。
西财《行业会计比较》教学资料 课后习题答案 学习情境二
学习情境二商品流企业典型业务的会计核算学习子情境一商品流通企业认知知识巩固一、选择题1．大中型批发流通企业通常采用的商品核算方法是（C）。
A．进价金额核算法B．售价金额核算法C．数量进价金额核算法D．售价控制进价核算法2．零售商品的流转是商品流转的（B）。
A．中间环节B．最终环节C．原始环节D．经济环节3．零售百货商店核算库存商品一般运用（D）。
A．进价记账、盘存计销B．数量售价金额核算法C．数量进价金额核算法D．售价金额核算法4．采用售价金额核算的商贸业企业，其库存商品明细账的设置要求是(C)。
A．按商品类别B．按进货批发C．按实物负责人D．按商品名称及规格二、思考题1.商品流通企业有哪些种类？答：按照企业专业分工不同划分，商品流通企业可以分为商业企业和生产资料流通企业。
按照在流通中所处的环节不同划分，可分为零售企业和批发企业。
零售企业所服务的顾客是商品的最终消费者（非耐用商品）或最终使用者（耐用商品）。
以商品零售为主要业务的商品流通企业批发企业是经营大宗商品买卖且买卖活动对象是生产企业、商品流通企业或其他组织。
批发企业是经营大宗商品买卖且买卖活动对象是生产企业、商品流通企业或其他组织。
2. 商品流通企业的会计核算有哪些特点？答：与制造企业相比，商品流通企业会计核算有以下几个主要特点：1. 核算范围较广由于商品流通企业涵盖各种行业企业的商品流通贸易，所以商品流通企业会计核算范围是各种企业的经济业务，其业务范围随着经营内容不同而有所不同，其核算范围也较制造企业要广。
2. 核算对象分为批发和零售商品流通分为批发商品流转和零售商品流转，因此其核算对象也分为批发和零售两种。
3. 核算内容以商品流转为中心商品流转主要包括商品购进、商品销售和商品储存三个环节。
3. 简述售价金额核算法、数量售价金额核算法、进价金额核算法和数量进价金额核算法的基本方法和适用范围。
答：（一）数量进价金额核算法数量进价金额核算法的主要特点是库存商品的总账和明细账都按商品的原购进价格记账。
北师大版一年级上册数学第二单元《比较》练习题
北师大版一年级上册数学第二单元《比较》练习题一、单选题1．下面比高矮方法正确的是（）A．B．2．如下图，最轻的是哪种蔬菜？（）A．B．C．3．最高的是（）A．B．C．4．水最多的是（）。
A．B．C．5．选择在最长的。
A．B．C．二、判断题6．甲比乙高5米，乙就比甲矮5米．（）7．容积210L的圆柱形油桶，它的体积一定是210dm3。
（）8．黑板的长，可以用我们的“身体尺”庹来量。
（）9．1千克的石头一定比1千克的棉花重。
（）三、填空题10．下面哪条线段最短？（写序号）11．水多的是号，水少的是号。
12．高的画“√”，矮的画“○”聪聪明明13．看图想一想：最重的动物是，最轻的动物是14．按身高从矮到高排队，并在横线上填上号码。
号→号→号→号→号15．在下边的物体中（填序号），最高的是，最矮的是，最粗的是，最细的是，最大的是，最小的是。
16．把下面4块木块按从重到轻的顺序排列起来。
＞＞＞17．小兰比小华重得多，小英比小兰轻一些。
将这三个小朋友按体重由重到轻的顺序排一排。
>>18．按从矮到高的顺序排一排，（填序号）<<<<<19．号最长，号最短。
20．比，比。
（填“大”或“小”）21．如下图，小丁丁用同样的橡皮筋吊着4只不同重量的鸽子，号鸽子最重，号鸽子最轻，号鸽子和号鸽子一样重。
四、作图题22．最重的画“√”，最轻的画“○”。
五、解答题23．最长的画“√”最短的画“○”24．下面哪杯水喝掉的最多？在下面打“√”，哪杯水喝掉的最少？在下面打“×”。
六、综合题25．比一比。
（1）谁最先吃到香蕉？在对应的口打“√”。
（2）哪杯装的最多？最多的画“√”，最少的画“○”。
青岛版七年级上学期数学《线段的比较与作法》综合练习题及答案解析.docx
1.4 线段的比较与作法【知能点分类训练】知能点1 线段大小的比较方法1．如图1所示，AB=CD，则AC与BD的大小关系是（）．A．AC>BD B．AC<BD C．AC=BD D．无法确定（1）（2）2．已知线段AB=7厘米，在直线AB上画线段BC=1厘米，那么线段AC=________．3．如图2所示，已知B，C两点在线段AD上，AC=_____+BC=_____-______，AC+BC-BC=______．4．如果线段AB=13厘米，MA+MB=17厘米，那么下面说法正确的是（）．A．M点在线段AB上B．M点在直线AB上C．M点在直线AB外D．M点可能在直线AB上，也可能在直线AB外知能点2 线段的中点及等分5．已知点C是线段AB上一点，D是AC的中点，BC=4厘米，DB=7厘米，则AB=______•厘米，AC=_______厘米．6．如图3所示，C和D是线段的三等分点，M是AC的中点，那么CD=______BC，AB=______MC．（3）7．如果点B在线段AC上，那么下列表达式中：①AB=12AC，②AB=BC，③AC=2AB，④AB+BC=AC．能表示B是线段AC的中点的有（）．A．1个B．2个C．3个D．4个8．如图所示，点C在线段AB上，线段AC=6厘米，BC=4厘米，点M，N分别是AC，•BC的中点．（1）求线段MN的长度．（2）根据（1）的计算过程和结果，设AC+BC=a，其他条件不变，你能猜测出MN的长度吗？请用一句简洁的话表述你发现的规律．知能点3 线段的基本性质（线段公理）9．如图所示，由A到B有（1），（2），（3）三条路线，最短的路线选（1）的理由是（•）．A．因为它直B．两点确定一条直线C．两点间距离的定义D．两点之间，线段最短10．如图所示，一条河流经过A，B两地，为缩短河道，现将河流改道，怎样才能使两地之间河道最短？11．如图所示，在△ABC中一定存在下面关系：AB+AC>BC，你能说明原因吗？由此你又能得到什么结论呢？12．如图所示，A，B是两个村庄，若要在河边L上修建一个水泵站往两村输水，问水泵站应修在河边的什么位置，才能使铺设的管道最短，并说明理由．【综合应用提高】13．C是线段AB上的中点，D是线段BC上一点，则下列说法不正确的是（）．A．CD=AC-BD B．CD=12AB-BDC．CD=AD-BC D．CD=12BC14．如图所示，已知线段AB=80厘米，M为AB的中点，P在MB上，N为PB的中点，且NB=14厘米，求PA的长．15．如图所示，一只昆虫要从正方体的一个顶点A•爬到相距它最远的另一个顶点B，哪条路径最短？说明理由．16．如图所示，已知BC=13AB=14CD，点E，F分别是AB，CD的中点，且EF=60•厘米，•求AB，CD的长．【开放探索创新】17．如图所示，七年级（2）班的孟飞同学在一张透明纸上画了一条长8厘米的线段MN，并在线段MN上任意找了一个不同于M，N的点C，然后用折纸的方法找出了线段MC，NC的中点A，B，并求出了线段AB的长，想一想，孟飞是如何找到线段MC，NC的中点的？又是如何求出线段AB的长度的？【中考真题实战】18．将一张长方形的纸对折，如图可以得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折三次后，可以得到7条折痕，那么对折四次可以得到_______条折痕，如果对折n次，可以得到______条折痕．19．已知线段AB ，C 是AB 的中点，D 是BC 的中点，下面等式不正确的是（ ）．A ．CD=AC-DB B ．CD=AD-BC C ．CD=12AB-BD D ．CD=13AB20．如图所示，从A 地到B 地有多条道路，一般地，人们会走中间的直路，而不会走其他的曲折的路线，这是因为（ ）．A ．两点之间线段最短B ．两直线相交只有一个交点C ．两点确定一条直线D ．垂线段最短参考答案：1．C （点拨：∵AB=CD，∴AB+BC=CD+BC，∴AC=BD）2．8厘米或6厘米（点拨：分两种情况：①C在线段AB内，②C在线段AB延长线上）3．AB AD CD AD4．D 5．10 6 6．126 7．C （点拨：①②③）8．解：（1）∵AC=6厘米，BC=4厘米，∴AB=AC+BC=10厘米又∵点M是AC的中点，点N是BC的中点，∴MC=AM=12AC，CN=BN=12BC，∴MN=MC+CN=12AC+12BC=12（AC+BC）=12AB=5厘米．（2）由（1）中已知AB=10厘米，求出MN=5厘米，分析（1）的推算过程可知MN=12AB，故当AB=a时，MN=12a，从而得到发现的规律：线段上任一点把线段分成的两部分的中点间的距离等于原线段长度的一半．9．D10．将A，B两点间的曲线河道改为线段．11．BA+AC与BC可看成由B到C的两条线，一条是折线，即曲线，另一条是直线．根据：两点之间，线段最短．结论：三角形两边之和大于第三边．12．过点A，B作线段AB，与直线L的交点P为所求水泵站的点，因为两点之间，线段最短．13．D （点拨：如图所示：CD=BC-BD=AC-BD=12AB-BD，CD=AD-AC=AD-BC，D•不是BC的中点，∴CD≠12BC，故选D）14．解：∵N 是BP 中点，M 是AB 中点， ∴PB=2NB=2×14=28（厘米）， ∵AM=MB=12AB=12×80=40（厘米）， ∴MP=MB-PB=40-28=12（厘米），∴PA=AM+MP=40+12=52（厘米）．15．如图将正方体展开，根据“两点之间，线段最短”知，线段AB 即为最短路线．16．解：设BC=x 厘米，由题意得 AB=3x ，CD=4x ．∵E ，F 分别是AB ，CD 的中点，∴BE=12AB=32x ，CF=12CD=2x ，∴EF=BE+CF-BC=32x+2x-x ．即32x+2x-x=60解得x=24∴AB=3x=72（厘米），CD=4x=96（厘米）答：线段AB 长为72厘米，线段CD 长为96厘米．17．解：孟飞同学是将纸对折，使M ，C 重合，N ，C 重合，两个折痕与线段的交点就分别是中点A 和B ；他是根据AB=12MN ，求出AB=4厘米．18．15 2n -1 19．D 20．A.。
行业会计比较复习题 参考答案
《行业会计比较》考试复习题及参考答案一、单项选择题1．行业会计分为企业会计和（）两大系统。
A．财政总预算会计B．非企业会计C．事业单位会计D．行政单位会计【答案】：选B，行业会计可划分为两大系统，企业会计、非企业会计（或者称预算会计）；2．某商场有三个营业柜组:百货组、服装组、食品组，各组的商品期末库存商品及受托代销商品的金额之和为20000、15000、12000，本月的主营业务收入为48000、32000、20000，本月结转前的“商品进销差价”账户的金额为8000、4500、3200；则本月的综合差价率是（）A．11.76%B．9%C．10%D．10.68%结转前商品进销差价账户余额【答案】：选D，综合差价率= ——————————————————————————期末库存商品账户余额+期末受托代销商品余额+本期商品销售收入=（8000+4500+3200）/（20000+15000+12000）+（48000+32000+20000）=10.68%3．施工企业按月摊销的临时设施摊销费应贷记（）账户。
A．临时设施摊销B．在建工程C．工程施工D．开发成本【答案】选A，施工企业临时设施摊销应借记：“工程施工——合同成本”，贷记“临时设施摊销”；4．房地产开发企业为将一处商品房出租而对其进行了装修，发生的专修费应在（）账户中核算。
A．销售费用B．开发成本C．出租开发产品D．主营业务成本【答案】选B，企业为了出租经营活动，对出租房屋进行装饰及增补室内设施而发生的装饰工程支出，应先通过“开发成本”归集；5．抵押贷款的核算中，假如处理抵押品的价款大于还贷本金，其超过部分归还（）A．放款人B．债权人C．担保人D．借款人【答案】选D，假如处理抵押品的价款大于还贷本金，其超过部分归还借款人；6．证券公司的利润表中有下列的哪一个会计科目（）。
A．业务及管理费用B．经营费用C．财务费用D．管理费用【答案】选A，证券公司及保险公司通常不单独设置“管理费用”，或“经营费用”科目，而以“业务及管理费用”科目核算经营管理中发生的各项费用。
《比较教育学》练习题库及答案
《比较教育学》练习题库及答案本科一、填空题1.比较教育的发展历史可以分因素分析时代、借鉴时代、社会科学方法时代几个发展阶段。
2.比较教育研究的基本原则是联系性原则、.实践性原则、发展性原则、本体性原则。
3. 20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有建立终身学习的教育体系、重视普及教育、努力提高教育质量、扩大学校办学自主权。
4. 贝雷迪的“比较四步法”包括_描述__、解释、_并列__、比较四个阶段。
5. 比较教育研究常用的方法有_调查法_、_分析法__、比较法、_文献法__。
6. 日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是：广阔的胸怀、强健的身体和丰富的创造力;自由、自律和公共的精神;世界中的日本人7. 1974年3月，日本国会通过了教育基本法和学校教育法两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法。
8. 法国的“郎之万-瓦隆计划”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。
9. 法国的大学分阶段组织教学，第一阶段是基础课，两年，授予_大学普通学习文凭__文凭；第二阶段是专门化，两年，第一年授予_学士_学位，第二年即本科毕业，授予的学位称_硕士_。
10. 法国的高等教育主要与三类机构实施，分别是大学、大学校和短期高等教育机构。
11. 法国的初中学制4年，分为方向指导阶段;观察阶段。
12._职业技术教育__被视为德国教育的“第二根支柱”。
13. 在德国，儿童接受义务教育前都经过入学成熟检查，这是一种体格健康和心智发展的检查，经检查被认为明显不合格者将被录取入学校附设幼儿园。
14. 在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。
高等教育将包括四个层次：第一层次为不完全高等教育、第二层次为基础高等教育、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为研究生教育。
15. 目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类，分别是综合大学教育系、师范学院或师范大学、中等师范学校。
高中数学《指对数比较大小》基础知识与练习题(含答案解析)
高中数学《指对数比较大小》基础知识与练习题（含答案解析）在填空选择题中我们会遇到一类比较大小的问题，通常是三个指数和对数混在一起，进行排序。
这类问题如果两两进行比较，则花费的时间较多，所以本讲介绍处理此类问题的方法与技巧一、一些技巧和方法1、如何快速判断对数的符号？八字真言“同区间正，异区间负”，容我慢慢道来： 判断对数的符号，关键看底数和真数，区间分为()0,1和()1,+∞（1）如果底数和真数均在()0,1中，或者均在()1,+∞中，那么对数的值为正数 （2）如果底数和真数一个在()0,1中，一个在()1,+∞中，那么对数的值为负数 例如：30.52log 0.50,log 0.30,log 30<>>等2、要善于利用指对数图像观察指对数与特殊常数（如0,1）的大小关系，一作图，自明了3、比较大小的两个理念：（1）求同存异：如果两个指数（或对数）的底数相同，则可通过真数的大小与指对数函数的单调性，判断出指数（或对数）的关系，所以要熟练运用公式，尽量将比较的对象转化为某一部分相同的情况例如：1113423,4,5，比较时可进行转化，尽管底数难以转化为同底，但指数可以变为相同()()()11111143634212121233,44,55===，从而只需比较底数的大小即可（2）利用特殊值作“中间量”：在指对数中通常可优先选择“0,1”对所比较的数进行划分，然后再进行比较，有时可以简化比较的步骤（在兵法上可称为“分割包围，各个击破”，也有一些题目需要选择特殊的常数对所比较的数的值进行估计，例如2log 3，可知2221log 2log 3log 42=<<=，进而可估计2log 3是一个1点几的数，从而便于比较4、常用的指对数变换公式：（1）nm mn a a ⎛⎫= ⎪⎝⎭（2）log log log a a a M N MN += log log log a a a M M N N−= （3）()log log 0,1,0na a N n N a a N =>≠>（4）换底公式：log log log c a c bb a=进而有两个推论：1log log a b b a = （令c b =） log log m na a n N N m= 二、典型例题：例1：设323log ,log 3,log 2a b c π===,,a b c 的大小关系是______________ 思路：可先进行0,1分堆，可判断出1,0b 1,0c 1a ><<<<，从而a 肯定最大，只需比较,b c即可，观察到,b c 有相同的结构：真数均带有根号，抓住这个特点，利用对数公式进行变换：22311log 3log 3,log 2log 222b c ====，从而可比较出32log 21log 3<<，所以c b < 答案：c b a <<例2：设123log 2,ln 2,5a b c −===，则,,a b c 的大小关系是___________思路：观察发现,,a b c 均在()0,1内，,a b 的真数相同，进而可通过比较底数得到大小关系：a b <，在比较和c 的大小，由于c 是指数，很难直接与对数找到联系，考虑估计,,a b c 值得大小：1215254c −==<=，可考虑以12为中间量，则331log 2log 32a =>=，进而12a c >>，所以大小顺序为b a c >> 答案：b a c >>例3：设ln2ln3ln5,,,235a b c === 则,,a b c 的大小关系为（ ）A. a b c >>B. a c b >>C. b a c >>D. b c a >> 思路：观察到,,a b c 都是以e 为底的对数，所以将其系数“放”进对数之中，再进行真数的比较。
杨乃乔《比较文学概论》笔记及课后习题(含考研真题及典型题)详解(4-6章)【圣才出品】
第4章学派论4.1 复习笔记一、法国学派与影响研究（一）法国学派的形成与主要理论主张1．法国学派的成因法国学派是第一个比较文学学派。
这一学派的许多著名学者，如维尔曼、巴尔登斯伯格、梵·第根等等，都为比较文学学科的建立与发展做出了这样或那样的贡献，之所以将他们归为一派，原因在于他们都提倡一种以事实联系为基础的影响研究，因此法国学派又被称为“影响研究学派”。
2．比较文学的先驱（1）1829年，维尔曼曾把自己的一部著作称为《比较文学研究》；（2）1830年，安贝尔在巴黎大学开设名为“各国文学的比较史”的课程；（3）1836年，基内将他在里昂大学主持的讲座命名为“比较文学”；3．开创性人物：戴克斯特（1）1895年他完成了博士论文《让·雅克·卢梭和文学世界主义之起源》。
论文在全面考察卢梭前后英国文学对法国文学影响的基础上，着重探讨了卢梭为促进法国文学接受外来影响所做的贡献。
（2）1897年在里昂大学开设了比较文学讲座“文艺复兴以来日耳曼文学对法国文学的影响”。
这个讲座是第一个经常性的讲座，以后一直没有中断。
1930年，巴黎大学又成立了“近代比较文学研究院”。
从此，比较文学在法国大学里站稳了阵脚，法国学派的出现也就顺理成章了。
4．法国学派形成的时间：20世纪20年代开始形成。
5．法国学派的形成和巴尔登斯伯格工作密不可分（1）他的研究范围更加广泛，涉及到外国文学影响法国文学的方方面面。
（2）他的方法更加严密，材料更加充分。
（3）著作：《歌德在法国》、《文学史研究》、《1787～1815年间法国流亡贵族中的思想动向》、《巴尔扎克作品中的外国倾向》。
增补了他的前辈学者贝茨的《比较文学目录》（4）巴尔登斯伯格还在多所大学主持或开设过比较文学讲座（5）1921年和阿扎尔一起创办了《比较文学杂志》。
该杂志刊登了大量反映法国学者观点的文章，成了法国学派的喉舌。
6．第一个系统阐述法国学派观点的是梵·第根在出版于1931年的《比较文学论》一书中，梵·第根详细地探讨了比较文学的研究范围、内容和方法，总结了比较文学发展的历史和理论。
教科版小学科学三年级下册第一单元第6课《比较相同时间内运动的快慢》试题
A．小南的速度快B．小北的速度快C．小南和小北的速度一样快
36．下列关于物体运动的速度描述不正确的一项是（）。
A．蜗牛的爬行速度小于蝌蚪向前游泳的速度
B．人步行的速度小于雨燕飞行的速度
12．利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即_____________的大小。
13．以_____________为中心，描述小球的位置时，可以用_____________判断方向，用_____________测量距离。
14．判断一个物体的运动速度需要的条件有_____________和________________________。
25．我们讨论物体运动快慢的问题时，离不开时间和距离这两个因素。（）
26．给各种物体运动的速度进行排序时，可以按照物体1小时内通过的距离多少来排列。（）27．相同时间内通过的距离越长，运动得越慢。（）
28．在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们的快慢。（）
29．两个物体从不同的起点出发，无法比较它们的快慢。（）
30．猎豹是陆地上跑得最快的动物。（）
三、选择题
31．正常人骑行自行车的速度大约是（）。
A．1m/sB．5m/sC．20m/s
32．如果要测量一个物体运动的快慢，我们可以通过（）。
A．相同的时间内比较物体运动的距离
B．相同的时间内比较物体运动的方位
C．不同的时间内比较物体的运动距离
33．下列说法正确的是（）。
A．甲车B．乙车C．条件不足，无法确定
42．关于速度，下列说法正确的是（）。
小学数学《分数的大小比较》练习题
分数的大小比较除教材介绍的统一分母或统一分子的分数的大小比较外，还可以根据具体的题目采用其它方法进行分数的大小比较。
如（1）相减比较，适用于接近某个标准的分数，通过比较标准数减去分数的差；（2）相除比较，如果商是真分数，则被除数小于除数，如果商是假分数，则被除数大于除数；（3）倒数比较，倒数大的那个数小于倒数小的那个数；（4）交叉相乘比较，分数dc b a cb ad d c b a >>则如果和,,。
【例题选讲】例1．分数373033104615196175、、、、中哪一个最大。
例2．比较555556555554444445444443和的大小。
例3．比较1111111111111111和哪个分数大？例4．比较98765123469876112345和哪个分数大？例5．已知A=11998199812+-，B=2219971998199719981+⨯-， 比较A 、B 的大小。
【课内练习】1．分数22157423101912125、、、、中，哪一个最大？2．把9998988987987798769876698765、、、这四个数按从大到小的顺序排列起来。
3．比较888887444443222221111110和的大小。
4．比较488439333302127115、、的大小。
5．分数30115173203101351794、、、、中，哪一个最大？6．已知74738.14542.154332991115⨯⨯=÷⨯=÷⨯=⨯⨯D C B A ，A 、B 、C 、D 这四个数中最大的是哪个数。
7． 在□中填上两个连续的自然数2<10191817161514131211+++++++++<3【课后作业】1．有八个数，2513472415.0953215.0、、、、、&&&是其中的六个，如果从小到大的顺序排列起来，第四个数是15.0&，那么从大到小排列时，第四个数是哪个数。
《比较宪法学》复习题A专升本
《比较宪法学》复习题A（专升本）一、名词解释1、二元君主立宪制2、人身保护令3、两院制4、法国权限争议法庭5、明治宪法二、简答题题1、简述英国1689年《权利法案》的主要内容及其意义（或如何理解英国的宪法惯例“国王不能为非”）。
2、简述法国半总统制的主要内容以及成因。
3、简述美国联邦宪法的基本结构和历史地位。
4、简要分析韩国总统的国民投票附议权。
5、简述日本地方制度中的居民自治和居民的权利(或日本宪法关于公民表现自由的保障制度)。
三、辨析题1、英日议会内阁制的异同。
2、美、法、韩违宪审查制度的主要区别。
四、论述题1、美国联邦宪法第一至第十条修正案的主要内容，特点及其启示（或试述美国权力分立制衡体制的具体内容及其运作原理）。
2、试述法国的违宪审查制度。
3、试论韩国宪法对总统权力的限制（或韩国宪法诉愿制度）。
《比较宪法学》复习题B（专升本）一、名词解释1、英王2、君主立宪制3、左右共治4、独立宣言5、内阁二、简答题题1、英国议会与内阁的关系。
2、英王在英国宪政体制中的地位与作用。
3、《人权宣言》的基本内容与历史意义。
4、法国宪法委员会的性质、组成、运作及职能。
5、德国联邦总理的主要职权。
三、辨析题1、英日议会内阁制的异同。
2、美、法、韩违宪审查制度的主要区别。
四、论述题1、美国联邦宪法第一至第十条修正案的主要内容，特点及其启示（或试述美国权力分立制衡体制的具体内容及其运作原理）。
2、德国联邦宪法法院的性质与作用及联邦宪法法院违宪审查的方式。
3、试述单一制国家的特征。
教科版小学三年级科学下册第一单元第6课《比较相同时间内运动的快慢》同步练习题及答案(含两套题)
教科版小学三年级科学下册第一单元第6课《比较相同时间内运动的快慢》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.按照运动的快慢，把下面交通工具1小时内通过的距离排序。
_______＞________＞________＞________＞________＞________ 2.运动的快慢就是常说的_____________，可以用________________内通过的________________来测量。
3.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的_____________，速度______________。
如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内，所走的________________，速度________________。
4.两位同学沿直线行走，但是出发的时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就用________________来比较，也就是________________。
5.气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调________________，因为知道了它的________________，才能准确地知道对我们有没有影响，才能减少台风对我们的袭击。
6.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即________________。
二、判断题1.要想比较两个物体运动的快慢，只能比较它们在相同距离内运动时间的长短。
（）2.测量速度的单位一般用千米/时，也可以用米/秒。
（）3.当两个物体从不同地点不同时间开始运动时，无法比较它们运动的快慢。
（）4.要想比较两个物体运动的快慢，只能比较它们在相同时间内运动距离的远近。
（）5.短跑运动员跑完60米用了10秒,他的速度是6米/秒。
（）6.测量物体运动的速度，关键是要测量准确距离和时间。
（）7.当其他条件不变时,小球质量越大，运动得越慢。
（）8.龟兔赛跑的故事告诉我们兔子如果不在半路睡觉,不浪费时间，它也不能得第一。
《比较文学》习题汇集
比较文学1.杨贵妃和“埃及艳后”克里奥佩特拉两个文学形象可作（）研究A.阐发B.接受C.平行答案:C2.（）的小说翻译对中国比较文学的萌芽有着特殊的贡献。
A.王国维B.林纾C.严复答案:B3.比较文学中最具中国特色的类型是（）。
A.影响研究B.平行研究C.阐发研究答案:C4.日尔蒙斯基将比较文学称作 A.文学的比较研究B.比较文艺学C.历史比较文艺学答案:C5．中国两岸三地建立比较文学学科最晚的是 A.大陆B.香港C.台湾答案:A6．在发生学上与宗教关系较远的文类是A.诗歌B.小说C.戏剧答案:B7．被称为俄国“比较文学之父”的是A.维谢洛夫斯基B.日尔蒙斯基C.什科夫斯基答案:A8．（）是西方最早力图对文学做出分类的学者。
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德答案:C9．莱辛在他的《拉奥孔》中主要比较了（）。
A.诗与音乐B.诗与宗教C.诗与画答案:C10．国际比较文学第一次在亚洲召开大会是在哪个国家A.日本B.中国C.韩国答案:A11．因作品中流露出哲学思想，而被成为“舞台上的哲学家”的古希腊悲剧家是A.欧里庇得斯B.索福克勒斯C.埃斯库罗斯答案:A12．下列学者哪个不属于心理分析学派A.弗洛伊德B.荣格C.钟敬文答案:C13．希腊神话中的众神之父是A.阿波罗B.普罗米修斯C.宙斯答案:C14．下列哪部作品不是陀思妥耶夫斯基创作的？A.《白痴》B.《卡拉玛佐夫兄弟》C.《战争与和平》答案:C 15．美国的第一个比较文学系建立于A.哈佛大学B.哥伦比亚大学C.印第安纳州大学答案:B16．文艺复兴发源于13世纪的哪个国家A.法国B.英国C.意大利答案:C17．下列套话中，哪个不是中国人用来描绘日本人的？A.倭寇B.小日本C.鹰钩鼻答案:C18．下列哪部作品开辟了欧洲文学描写异域风物的先河A.《伊利亚特》B.《圣经》C.《奥德赛》答案:C 19．我国古代文学中对异国异族有所描绘的作品有A.《山海经》B.《海外经》C.《西游记》D.《三宝太监西洋记通俗演义》E.《红楼梦》答案:A,B,C,D,E 20．属于美国学派代表人物的有A.列文B.基亚C.卡雷D.韦勒克E.雷马克答案:A,D,E21．“柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙板，唱‘杨柳岸晓风残月’。
初中物理《机械效率的大小比较》练习题
初中物理《机械效率的大小比较》练习题1. 分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，将同一物体在相同的时间内提升到相同高度。
若物体受到的重力为100N，动滑轮的重力为20N．在5s内把物体匀速提升1m的过程中（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是（）A.甲滑轮组所做的额外功大于乙滑轮组所做的额外功B.甲滑轮组所做的有用功小于乙滑轮组所做的有用功C.甲滑轮组的功率小于乙滑轮组的功率D.甲、乙两滑轮组的机械效率相等2. 如图所示，用同一滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度，下列说法正确的是（）A.F1与F2大小相等B.定滑轮中绳的自由端移动的距离比较大C.F1做的总功比F2多D.定滑轮的机械效率比较高3. 如图，两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成．用它们分别将重物G1、G2提高相同高度（）A.若G1=G2，拉力做的额外功相同B.若G1=G2，拉力做的总功相同C.若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率D.用同一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变4. 使用机械时，若额外功小于有用功，则该机械的机械效率（）A.大于0.5B.小于0.5C.大于1D.等于0.55. 如图所示，用甲、乙两种装置匀速提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦及绳重，则下列说法正确的是（）A.甲较省力，机械效率较低B.乙较省力，机械效率较低C.甲较省力，机械效率较高D.乙较省力，机械效率较高6. 两台机器，甲的机械效率大于乙的机械效率，则（）A.使用甲机器一定省力B.使用甲机器做功一定快C.使用甲机器做功一定多D.以上说法都不正确7. 机械效率永远小于1，这是因为（）A.动力总是小于有用阻力B.总功总是小于有用功C.总功小于机械克服所有阻力所做的功D.永远存在额外功8. 下列说法正确的是（）A.杠杆的支点可以不在杠杆上B.若改变动力的作用方向，可以使杠杆由费力杠杆变为省力杠杆C.骑自行车上陡坡时，有经验的同学会沿S型路线骑行，这是为了减少上坡过程中所做的功D.滑轮组的机械效率一定小于于动滑轮的机械效率9. 如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计．则（）A.机械效率：η甲>η乙B.机械效率：η甲<η乙C.手的拉力：F甲<F乙D.手的拉力：F甲=F乙10. 如图所示，用甲乙两个滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度，则下列说法正确的是（）A.F1与F2大小相等B.绳子自由端移动的距离甲比乙大C.F1做的总功比F2多D.甲的机械效率比乙高11. 分别用如图所示的甲、乙两个相同的滑轮组，在相同的时间内提起相同的重物至同一高度，不计绳重及摩擦，下列分析正确的是（）A.F甲小于F乙B.F甲做的功大于F乙做的功C.F甲做功的功率大于F乙做功的功率D.甲、乙两个滑轮组的机械效率相等12. 如图所示，用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体，绳重和摩擦不计，物重大于动滑轮重，F甲________F乙(>/=/<)，机械效率η甲________η乙(>/=/<)，若图乙中再加挂一物体，机械效率将________（变大/变小/不变）．13. 某人用如图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功W甲________W乙，他所做的总功W甲________W乙，两种装置的机械效率η甲________η乙．（选填“>”“=”或“<”）14. 如图（不计绳重摩擦，且动滑轮重小于物重），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙．则F甲________F乙，η甲________η乙（选填“>”、“<”或“=”）．15. 某同学将一箱书搬上楼，可以有两种方法：第一次是把所有书一起搬上楼；第二次是先搬一部分上楼，再搬剩下的部分，假设他上楼的速度相同．用这两种方法搬书的功率分别为P1、P2，机械效率为η1、η2，则P1________P2，η1________η2．（均选填“>”、“<”或“=”）参考答案一、选择题1.D2.D3.C4.A5.B6.D7.D8.B9.A10.D11.D二、填空题12.>,>,变大13.=,<,>14.>,>15.>,>。
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《比较》习题
1、先把大的图形圈在一起，再把小的图形圈在一起。
2、小动物把它下面的水都喝完，它们喝的水一样多吗？在喝水最多的小动物下面画“√”，在喝水最少的小动物下面画“×”。
（）（）（）（）
3、比一比，大的在□里打√。
□□
4、两个杯里的水一样多，放进大小不同的石块后，哪个杯子里的水会变得更高？在更高的在□里打√。
5、在最多的蛋的下面的（）画“〇”。
6、长的画“√”，短的画“○”。
7、哪个人高，在高的下面画“√”。
8、按照身高从矮到高编号，在□里分别填写1，2，3，4。
9、小蚂蚁回家，走哪条路最短，在□里画“√”。
10、比一比下面动物的高矮，在最高的下面画“△”，最矮的下面画“○”。
11、最重的画“√”，最轻的画“〇”。
12、最重的画“√”，最轻的画“〇”。
13、在轻的下面的（）里画√。
（）（）
14、木块和杯子哪个重？重的打√，轻的打△。
15、比一比下面水果的轻重，在最重的下面画√，最轻的下面画〇。