十二册语文复习资料第三单元
0八年小学语文十二册注提(2)
二00八年小学语文“注、提”第十二册第三单元样题(2)姓名得分一、积累与运用(45分)(一)看拼音写汉字(9分)qiáo làjuàn shūjuàn 华()()月手()()理()恋shuāi jùn quán náo zhān()老()工()力阻()()天佑shèn jiùyòu fá()透()妈()儿军()yújùnài bù()乐()场()心恐()(二)给下面多音字组词语(4分)é() dà( )ò( ) ài( )āi ( ) hái ( )ài ( ) huái( )(嘲朝)笑阻(挠饶)(竣俊)工(控探)制泥(桨浆)(藐貌)视(四)写出近义词(3分)轻篾()嘲笑()周密()勉励()杰出()藐视()(五)读句子,选择恰当的词填在括号里(3分)(1)果然居然显然①他那披散的头发中间露出一张苍白的脸,()是受过苦刑了。
②他越来越使劲,崭新的向垫单()被抓破了。
③为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天,()出事了。
(2)沉重沉着沉思①他脸上的表情非常安定,非常()。
②一会儿,外面传来一阵()的皮鞋声。
③他注视着那幅图,默默地()着。
(六)划去括号里用得不适当的词语(2分)①城周围的山坡上,沟渠边,一群一群的人在听课,在(谈论讨论)学习中的疑难问题。
②你站在延安城头,向周围的山上(望看)去,会觉得四面都是万丈高楼③天黑的时候,我(摸走)进一片茂密的沙柳林,在匆匆(完工挖成)的交通沟里找到了郝副营长。
(七)把下面词语补充完整(4分)丰衣()食千()一发()精会神()伟气势体格()壮匠心()运构思()妙()空而起(八)扩写和缩写句子(4分)(1)扩写:耳边传来喜讯(2)缩写:中国工农红军的先头部队来到大渡河南岸的安顺场。
苏教版语文教案 第十二册 第三单元单元备课
第十二册第三单元单元备课教材分析:本单元共有4篇课文,其中三篇讲读课文,一篇独立阅读课文。
《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯,记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景,赞颂了解放军战士勇往直前的精神风貌。
《真情的回报》是一个虽然平常却很感人的故事,作者讲述了“我”9岁那年的一段难忘的送报的经历。
表现了有付出就会有回报的人间真情。
《莫泊桑拜师》主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品,拜福楼拜为师,得到悉心指导的事。
表现了莫泊桑对所酷爱的事业执着追求的精神,福楼拜热心提携后辈,关心文学青年的名师风范。
《古今贤文》本文将古今名人的一些与志向有关的警句格言归类成一篇小短文,劝告人们要树立远大的志向,只有持之以恒,专心致志地在实践中努力奋斗,才能实现自己的理想。
教学理念:学习的最高境界是什么?我以为是“快乐享受”,在情智校园、情智活动、情智课堂中,当我们的学生快乐地享受思考、享受对话、享受倾诉、享受学习活动的整个过程。
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本单元生字,理解有生字组成的词语。
3、凭借具体的语言文字,弄动懂人与人之间是相互的,只有付出,才能有所回报。
4、了解有关志向的一些名言警句。
教学重点:有感情地朗读课文。
责,对我的了解不断加深,发现我是个好人。
)⑶再读这部分,思考:订户们在圣诞节时为什么送我一辆自行车?指名逐节读3、4、5节。
⑷指导读好第5节。
①自由读,划出体现自行车“新”的词。
②指名读。
齐读。
⑸此时此刻,我的心情十分激动,大家又谈论了什么?①同位互读,体会人物说话的语气。
②指名读第6节。
③齐读最后一句:“你是我们遇到过的最后的送报人”。
语文六年级第十二册课内复习
小学毕业总复习专项训练:第十二册课内阅读班级姓名学号分数第1课文言文两则1.我发现“之”的意思不一样,我能写出不同的意思。
(1)弈秋,通国之.善弈者也。
()(2)惟弈秋之.为听。
()(3)一人虽听之.。
()(4)思援弓缴而射之.。
()(5)虽与之.俱学。
()(6)弗若之.矣。
()2.我发现下列带点字古今意思完全不一样,我能分别写出来。
(1)及其日中如探汤.。
古义:今义:(2)我以日始出时去人近。
古义:今义:(3)孰为汝多知乎?古义:今义:3.请根据课文内容填空。
(1)虽与之俱学,弗若之矣。
为是?曰:。
(2)我以日始出时,而日中时。
4.请根据课文意思填空。
(1)《学弈》告诉我们的道理,就像我们听过的《》故事告诉我们的道理一样。
(2)两小儿的问题“孔子不能决也”,反而被“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”从这里,我们可以看出孔子是一个的人。
(用一两个成语或一句名言表达)5.解释加点字。
(1)通国之善.弈者也。
(2)使弈秋诲.二人弈。
(3)思援.弓缴.而射之。
(4)我以.日始出时去.人近。
(5)孔子不能决.也。
(6)孰.为汝.多知乎。
6.用自己的话说说下列句子的意思。
1.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
2.孰为汝多知乎?3. 我以日始出时去人近,而日中时远也。
4.此不为远者热而近者凉乎?7.根据课文内容填空。
(1)一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是:。
(2)另一个小孩认为“日初出远,而日中时近”的原因是:。
(3)两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是:,这就告诉我们对待问题要。
8.读下面的句子,说说它们分别用了什么修辞方法。
(1)为是其智弗若与?曰:非然也。
()(2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
()(3)此不为远者小而近者大乎?()(4)孰为汝多知乎?()9文学常识填空。
1. 《学弈》选自《》,孟子是我国古代的、。
2.《两小儿辩日》选自《》,相传为战国时期撰写。
第2课匆匆1.读读说说。
人教版语文十二册12.为人民服务
人教版实验教材小学语文第十二册第三单元12、《为人民服务》教学设计一、教材分析这篇讲读课文,是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。
张思德同志1933年参加红军,经历过二万五千里长征,后来担任中央警备团的战士。
1944年9月5日,在陕北安塞县山中烧炭时,因炭窑崩塌而牺牲。
9月8日,中央警备团为他举行了追悼会。
毛主席同志在会上作了著名的演讲,这就是《为人民服务》。
二、学情分析学生年龄小,辨别是非的能力不强,本文是进行正确的人生观教育的极好材料。
由于学生初次接触议论文,学习难度较大三、教学目标1、学会七个生字,能正确读写下列词语:彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。
2、朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容,受到革命人生观的启蒙教育。
4、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。
四、教学重点初步接触这类以议论为主要表达方式的文章,受到革命人生观的启蒙教育。
五、教学难点如何体会“为人民服务”的思想;怎样理解一些含义深刻的句子。
六、课时安排:两课时七、教具准备相关视频。
八、教学流程第一课时一、导入。
(出示北京中南海大门朱红影壁墙上的“为人民服务”图片)通过课前查找到的资料,介绍这句话的来历。
简单介绍张思德。
二、初读课文,理解词句。
1.引导学生读课文,画出不理解的词语,通过查字典、小组讨论或者班级内讨论的方法解决。
2.引导学生说说读课文过程中遇到的不容易读懂的语句,然后找出来读一读,读通顺,说说都读懂了什么。
3.交流汇报。
重点读通、读懂以下几句话:“我们这支队伍……”“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛……”“我们都是来自五湖四海……”“但是我们想到人民的利益……死得其所”。
三、细读课文,理清层次。
1.引导学生说说这篇课文中心议论的是什么。
(为人民服务。
)2.学生自由读课文,然后在小组里讨论课文围绕“为人民服务”讲了哪些内容。
(学生讨论交流后教师总结。
)3.读课文,把喜欢的部分画出来多读几遍。
小学语文第十二册第三单元测试题B
小学语文第十二册第三单元测试题(B 卷)命题人:谢小宁班级: 姓名: 成绩:听力部分(10分)听故事,回答问题。
(10分)1、父亲对三个儿子提了一个怎样相同的问题?他们分别是怎样回答的?(6分)2、听了这个故事,你明白了一个什么道理?(4分)基础知识部分(28分)一、看拼音写词语。
(8分)ch ōu ti h ón ɡ m áo l íu l ǎn s ǐ d é q í su ǒ 二、给句子中带点字选择合适的解释,把序号填在括号里。
(6分) 1、绝:①断 ②尽,穷尽 ③独一无二 ④一定,无论如何 (1)他说起话来总是滔滔不绝.。
( ) (2)刘谦表演了空中抓物的绝.技。
( ) (3)在我们的国家里,绝.不允许这样的事情发生。
( ) 2、固:①结实 ②坚定地 ③本来 ④姓(1)人固.有一死。
( ) (2)战士们固.守阵地。
( ) (3)赵州桥不但坚固.,而且美观。
( ) 三、读下面的句子,注意双引号及前后标点的用法,仿写句子。
(6分) 1、提示语在前:他对我说:“总理叫你去。
”2、提示语在后:“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。
3、提示语在中间:“哼!你不认识?我可认识他。
”侦探冷笑着,又吩咐他手下的那一伙,“看好了,别让他自杀,先把手枪夺过来!”四、请按句意在下面的括号里填写四个不同的带“望”字的词语。
(8分) 1、对未来,他充满( )。
2、他读书的( ),谁也阻止不了。
3、家里虽穷,但他非常( )能上学读书。
4、有一本商务书局出版的《新华字典》,是他的( )。
阅读部分(26分)一、读课文《一夜的工作》选段,完成练习。
(9分)这一天,总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一( )高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一( )不大的写字台,两( )小转椅,一( )台灯,如此而已。
总理见了我,指着写字台上一( )来高的一( )文件,说:“我今晚要批这些文件。
新课标语文第十二册四字词复习资料
新课标语文第十二册四字词复习沧沧凉凉伶伶俐俐平平安安摇摇晃晃哆哆嗦嗦从从容容点点滴滴结结实实滴滴答答浩浩荡荡丁丁当当郁郁葱葱日日夜夜平平淡淡工工整整十全十美无缘无故无忧无虑无拘无束无依无靠一摸一样各种各样群策群力自言自语载歌载舞不慌不忙又冷又饿不知不觉又冷又饿美轮美奂语重心长热气腾腾怒气冲冲眼泪汪汪滔滔不绝勃勃生机依依不舍娓娓动听侃侃而谈座无虚席目不转睛不知所措惊心动魄养尊处优团结一致绚丽多彩零七八碎万象更新截然不同狂风暴雨张灯结彩寒风凛冽夜幕降临噼里啪啦哄堂大笑能歌善舞行善积德赞叹不已身无分文开山鼻祖青面獠牙形象突出性格鲜明别无所求丰富多彩随心所欲莫名其妙优哉游哉毫无倦意安然无恙整齐划一和睦相处勤俭持家秩序井然遮天盖地清风徐来花果飘香铺天盖地肃然起敬五颜六色形态各异飘然而过美不胜收视死如归冲锋陷阵一拥而入震天动地千钧一发五湖四海精兵简政如此而已天涯海角日晒雨淋恐惧万分郑重其事知足安命与世隔绝不毛之地不可思议聊以自慰臭味相投游手好闲荒无人烟若无其事落荒而逃一清二楚惊弓之鸟虚惊一场软弱无力欣喜若狂衣衫不整成群结队衣衫褴褛毫无疑问日新月异人声鼎沸肃然起敬摸瓜寻藤烟熏火燎卓有成效流传于世一如既往埋头工作严于律己公正不阿毫不妥协嫦娥奔月鲲鹏展翅九天揽月瑰丽绚烂九天揽月振奋不已夜以继日积劳成疾风华正茂猝然长逝成千上万震耳欲聋坚持不懈锲而不舍司空见惯追根求源无独有偶见微知著目瞪口呆深信不疑想方设法饶有趣味百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用意想不到朝夕相处身临其境戛然而止引人入胜琳琅满目转瞬消逝枝繁叶茂地久天长取之不尽用之不竭笑语欢歌置之不理三年五载三番五次狂风暴雨腰酸腿疼秉独夜游奇花异草大雨倾盆惊涛骇浪电闪雷鸣暴风骤雨腾云驾雾望子成龙生龙活虎龙腾虎跃龙凤呈祥蜂拥而至死得其所重于泰山轻于鸿毛鱼贯而入闻所未闻无与伦比炎黄子孙顺藤摸瓜圣诞树盐碱地酸碱度杂拌儿麦芽糖逛庙会走马灯啃骨头蘸墨水脏兮兮孤零零明晃晃黄灿灿香喷喷笑眯眯赤裸裸热腾腾百思不得其解打破沙锅问到底。
六年级语文第十二册全册教案-文档资料
六年级语文第十二册全册教案九年义务教育六年制语文第十二册教案目录第一部分教学计划单元教学模块第一部分教学计划单元教学模块 2第一部分教学计划单元教学模块 4第一单元 6第二单元 8第三单元 11第四单元 14第五单元 17第六单元 19第二部分教学设计 221、《卜算子•咏梅》教学设计 222、《十六年前的回忆》教学设计 253、《灯光》教学设计 334、《为人民服务》教学设计 355、《延安,我把你追寻》教学设计 416、《向往奥运》教学设计 457、《詹天佑》教学设计 488、《宋庆龄和她的保姆》教学设计 539、《走向生活》教学设计 5511、《草船借箭》教学设计 6112 、《将相和》教学设计 6813、《景阳冈》教学设计 7214、《猴王出世》教学设计 7515 《古诗两首》教学设计 7716、《匆匆》教学设计 8117、《难忘的启蒙》教学设计 8618、《三克镭》教学设计 8819、《卖火柴的小女孩》教学设计 8920、《穷人》教学设计 9421、《鲁滨孙漂流记》教学设计 9822、《奴隶英雄》教学设计 9923、《世纪宝鼎》教学设计 10024、《清明上河图》教学设计 10225、《古代寓言两则》教学设计 10426.《关尹子教射》教学设计 108第三部分教学反思教学随笔 110 《卜算子•咏梅》教学反思 110激起阅读欲望,突破难点 111前后照应,首尾连贯 112感受激情,感受奥运 113感悟.体会 115整合单元资源,增强教学的成效 116读中品味,读中学习 117从细致的描写,品味人物性格 118第一部分教学计划单元教学模块人教版第十二册教学计划教材简析:本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。
教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。
这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系,循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。
小学语文专题复习资料
专题复习资料(小学语文十二册)基础知识一、汉语拼音【复习提示】学习汉语拼音,要求我们能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声韵母和音节,认识答谢字母,熟记《汉语拼音字母表》。
①汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成,到高年级时有回生现象,因此有必要对汉语拼音进行复习。
汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。
对23个声母、24个韵母,16个整体音节练习发音,并带上声调练习。
②根据本地方言的特点,把握学习汉语拼音的重点和难点。
如声母中平、翘舌之分;韵母中前、后鼻音之分。
对一些常用字的读音应反复拼读,适当记忆。
③对多音字应适当疏理,并对容易读错的字音进行复习。
④注意拼合、拼写、书写规则。
如“i”开头的音节,应加“y”或将“i”改成“y”。
例yi(衣)、ye(也)等。
又如j、q、x不能跟“u”拼,只跟“ü”拼,因此书写时“ü”上两点省略。
例ju(句)、qu(去)、xu(许)。
而n、l 既能同“ü”拼,又能同“u”拼,因此书写时“ü”上两点不能省略。
例nǔ(努)、nǚ(女)、lǔ(鲁)、lǚ(旅)。
⑤汉语人名按姓和名分写,姓和名的开头字母大写。
如LǐGǎng(李刚)、ZhūgěKǒng mǐng(诸葛孔明,其中“诸葛”是复姓)。
专有名词的第一个字母大写。
如Běijīng(北京)Tiān ān mén(天安门)等。
【一显身手】(一)选择。
下面4组大写字母中,与字母表顺序一致的是()1、P Q L S T2、D E F G H3、J K R M N4、S T U V W(二)看拼音,写汉字。
lóng xuàn miǎo zīsǒu hè喉()()耀()视()询抖()沟()(三)读拼音,写词语。
jiǎo jiàn sì nüèyuān wǎng mùjuān jué jiàng()()()()()(四)选择正确的读音。
人教版小学语文第十二册单元测试题(附答案)
人教版小学语文第十二册单元测试题第一单元测试题一、选择带点字的正确读音。
二、看拼音写词语。
三、选词填空。
果断武断夸奖夸耀严肃严厉1.我们班的张强同学每次考试都得优,受到老师的()。
2.张强同学虽然各方面都很不错,但从不()自己。
3.工作()的人,别人很难与他合作,工作很难做好。
4.叔叔工作能力很强,办事很(),受到领导的表扬。
5.今天晓军又没完成作业,张老师()地批评了他。
6.我校每周的升旗仪式都很隆重,升国旗时全校师生都很()。
四、解释画线的字词。
1.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
()()2.待到山花烂漫时,她在丛中笑。
()()五、照样子扩写句子。
例如:太阳升起来了。
(鲜红的)太阳(从东方慢慢地)升起来了。
1.“神舟”号宇宙飞船飞上太空。
()“神舟”号宇宙飞船()飞上太空。
2.草原上奔驰着骏马。
()草原上奔驰着()骏马。
六、阅读短文,回答问题。
我的家乡——武进市有一种“专利特产”——蒿笋,它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了。
家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。
从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春,江边的芦苇刚刚透芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之交,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。
它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。
人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮,里面便露出了洁白无瑕的笋芯,鲜嫩得仿佛吹弹得破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多,()每种做法各有各的妙处,()总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节,正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。
于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为“银条托金虾”。
瞧,白嫩嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着“咔”的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。
第十二册语文知识要点(最新版)
人教版第十二册语文知识要点第一单元主题是“人生感悟”。
五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理;《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈,渗透着珍惜时间的意识;《桃花心木》借物喻人,说明人的成长应该经受考验,学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》1、背诵课文,默写。
2、知识点:《学弈》选自《孟子.告子》,《学弈》这个故事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理;《两小儿辩日》选自《列子.汤问》,这个故事体现了两小儿善于观察,说话有理有据以及孔子实事求是的态度,同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释(1)字、词:弈:下棋。
通国:全国。
诲:教导。
惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。
鸿鹄:天鹅。
援:引,拉。
俱:一起。
弗:不。
矣:了。
为:因为。
其:他的,指后一个人。
★文中几个“之”的意思辩斗:辩论,争论。
以:认为。
去:离。
日中:正午。
及:到。
沧沧凉凉:形容清凉的感觉。
沧沧:寒冷的意思。
探汤:把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤:热水。
决:判断。
孰:谁。
汝:你。
(2)句子:为是其智弗若与?曰:非然也。
(译)难道是因为他的智力不如别人好吗?我说:不是这样的。
我以日始出时去人近,而日中时远也。
(译)我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎?(译)谁说你的知识渊博呢?(3)译文:《学弈》弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习,但是后一个学生不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗?我说:不是这样的。
《两小儿辩日》有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。
第十二册语文复习计划-诸暨市浣江幼教集
第十二册语文复习计划一、学生情况分析本班学生基础知识掌握两极分化较严重,复习需要提出针对性的意见。
另外知识的系统性略显不足,有待复习阶段进行梳理。
关于阅读部分,有部分同学平时涉猎课外读物较少,又习惯于听别人的标准答案,惰于思考,因此稍显薄弱,复习阶段将借助课文语段及课外语段进行强化训练。
习作以应用文和一般题材作文作为复习重点,引导正确方向性为主。
二、复习内容:(一)、基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
要着重复习读拼音,写词语和句子。
读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字。
2、词语词语是语言的最小单位。
掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确。
要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。
要能联系上下文理解词语的意思的。
要注意积累词汇。
新《课程标准》和教材中,对词语的积累非常重视。
要求学生积累的词汇,主要是指在课文中所学到的词语。
3、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。
要求学生掌握四种基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。
要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点。
认识复句。
要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。
病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。
扩句和缩句。
扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。
缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。
在复习的时候,要讲清要求和方法。
4、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。
认识分号和破折号。
标点符号,只要求能正确地运用,不要求说出其作用。
(二)阅读在新《课程标准》中,共提出了11点要求。
第十二册语文课内阅读(第三单元)
第十二册语文课内阅读(第三单元)班级:姓名:得分:一、阅读《十六年前的回忆》选断,回答问题。
(12分)那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨,不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他:“爹,为什么烧掉呢?怪可惜的。
”待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么!”父亲是很慈祥的,从来没有骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊..地回答我。
后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天,果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安,为这位工友着急。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易..离开北京的。
你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
1、“籍”的音序是(),音节是()。
(1分)2、联系上下文,请写出文中带点词语的意思。
(2分)含糊..:轻易..:3、从文中找出一组前后照应的句子画上“——”。
(2分)4、你从文中划线的句子体会到了什么?(2分)5、父亲对母亲说的话有两层意思,一是,二是。
这表现了他的精神。
(3分)6、如果你来到李大钊的塑像前,你想说什么?(2分)二、阅读《为人民服务》选断,回答问题。
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志就是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
语文s版第十二册教材各单元专题及基础知识练习
语文s版第十二册教材各单元专题及基础知识练习【第一单元】专题:神话与传说训练点:结合课文内容,引导学生体会神话与传说想象丰富、情节离奇的特点,从而体会远古先民是怎样对真善美的追求和对美好生活的向往的。
基础知识练习重点:1、抓住关键词语,体会句子的意思。
(第1课)。
2、理解课文内容,体会人物特点(第2课)。
3、有感情地朗读课文(第1、2课),背诵课文(第2、3课)。
4、认识隔音符号,了解隔音符号的作用;通过比较,体会作者用词的准确性;积累古诗《春夜喜雨》(语文百花园一)。
5、学会15个会认字和12个会写字,注意“卵”的笔顺。
6、习作。
题目:编写科幻故事。
要求:1、自读提示,明确要求。
2、借助“习作讨论平台”,认真组织学生讨论,明确:(1)怎样展开丰富想象。
(2)确定写作目的。
(3)怎样写清楚、写具体。
(4)定一个题目。
3、拟定提纲,动笔写作。
4、第一篇教师要详批。
[第二单元]专题:人间天平训练点:注意把握文章的主要内容,用心体会人物的情感与认识,从而领悟作者所要表达的思想。
基础知识练习重点:1.注意把握文章的主要内容,说说课文写了一件什么事(第6、7、8、9课)。
2.抓住关键词语,体会句子的意思。
(第6课)。
3.结合课文内容,理解句子或题目含义;抓住描写人物心理描写的句子,体会人物思想感情的变化。
(第8、9课)4.准确理解和运用成语;学写读书日记;积累严守规则的对句。
(语文百花园二)。
5. 学会11个会认字和7个会写字,注意“础”的笔顺,掌握“便宜、阿”等多音字。
6、习作。
题目:写一件有关规则的事。
要求:1、所写的一件事必须与规则有关。
2、要写清楚这件事是怎么发生的,相关的人都做了些什么。
3、要写得真实而有条理,要如实地描绘出自己的感受和别人对这件事的看法。
[第三单元]专题:科学与发现训练点: 把握文章的主要内容,了解作者是怎样介绍科学知识的,认真领会文章所表达的科学精神。
基础知识练习重点:1.借助注释和工具书理解课文内容,背诵课文(第10课)。
语文十二册单元备课
教材内容分析:本单元的4篇课文围绕主题“壮丽山川”来组织。
由《长江之歌》《三亚落日》《烟台的海》《记金华的双龙洞》四篇课文组成。
《长江之歌》以诗歌形式出现,表达强烈的热爱之情。
《三亚落日》则以拟人化的手法,动态地展现落日美景,可以引导学生如临其境地品读,熟读背诵,积累内化。
《烟台的海》是按季节的顺序描写景色的不同的,教学时可以把了解和学习按时间顺序、抓住特点描写景物作为重点。
《记金华的双龙洞》具有按游览顺序写的特点,教学中要指导学生理清描述的顺序,学习、借鉴这种写法。
整体目标分析:1、学会26个生字,理解生字组成的词,在阅读中理解和积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文,背诵相应的段落。
3、感受祖国山河的博大与壮美,升腾起强烈的爱国情怀。
4、学会用比喻和拟人写法把句子写得生动形象。
5、口语交际:结合本单元学习的几篇课文,把家乡的名胜古迹,民风民俗等介绍给大家。
6、明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。
教材内容分析:本单元的三篇课文分别是《卢沟桥烽火》、《半截蜡烛》和《聂将军与日本小姑娘》。
这三篇课文都是围绕“正义必胜”这一主题而展开的。
《卢沟桥烽火》描述了正义与邪恶在卢沟桥边的较量,展现了中华儿女奋起抗击日寇侵略的动人画面;《半截蜡烛》展示了伯诺德夫人及其儿女的机智、勇敢与爱国情怀。
战争期间,不仅仅是刀光剑影、血雨腥风,也有侠骨柔情、菩萨心肠。
《聂将军与日本小姑娘》体现了编者的慧心,揭示了拒绝战争,渴望和平才是各国人民的共同心愿。
学习这一组文章,不能把情感目标狭隘的定位在激发仇恨日军、日本的心理上,“落后意味着挨打”“今天的平和生活是幸福的”“世界和平我的责任”……应该让这些正面的情感充盈学生的心灵。
整体目标分析:1、学会本单元课文生字词。
2、理解每篇课文的思想内涵及作者要表达的情感。
3、了解卢沟桥事变的历史背景及意义;4、感受伯诺的夫人一家的爱国情怀,感受细致入微的神态,心理,环境描写。
苏教版国标本小学语文第十二册第三单元测试卷
苏教版国标本小学语文第十二册第三单元测试卷一、积累·运用。
1、看拼音写词语。
yāo guài zhū hóu bǐng bào huò huàn táo yě( ) ( ) ( ) ( ) ( )bùkān shè xiǎng huǎng rán dà wùmíng cáqiūháo( ) ( ) ( )2、选择正确的字音,组词。
蒙(mēng)( ) 脊梁(jǐjí)乘虚而入(chéng chèng )(méng) ( ) 峻()固执(zhí zhì)(měng) () 竣()禀报(bǐng bǐn)3、填空。
(1)请你用“笑”组词,并填空。
A、敌人()着向他逼近,他()了一声说:“共产党员是不怕死的。
”B、他的表演十分幽默,逗的大家()。
C、妈妈终于帮她买来了她早想要的连衣裙,她()。
再写几个“笑”的成语:(2)填写你知道的名著故事。
(至少三个)《西游记》《水浒传》《三国演义》(3)《三打白骨精》中的白骨精可以用词语()()来形容,表现为,孙悟空可以用词语()()来形容,表现为。
(4)在《如梦令》中,()一词表示作者在回忆往事。
()()表示了事情的时间地点。
()一词表示了作者当时的愉快心情。
作者误入藕花深处的原因可以理解为。
“兴尽”的意思是。
你认为作者“常记溪亭日暮”的原因是(5)在《渔歌子》中,“不须”的意思是,“不须归”的原因可以理解为。
词描写了的景色,塑造了的形象,表现了作者的情感。
二、阅读·理解。
(一)课内阅读(选自苏教国标版六年级下册《螳螂捕蝉》)少年说:“花园里有一棵树上,树上有一只蝉。
蝉高高在上、悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。
那螳螂拱着身子,举起爪子,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。
“部编”2024年小学上册第十二次语文第三单元综合卷[有答案]
“部编”2024年小学上册语文第三单元综合卷[有答案]考试时间:100分钟(总分:120)B卷一、综合题(共计100题)1. 阅读理解填空题:小朋友们参加了_______,展示自己的才艺,大家都很期待。
2. 阅读理解填空题:在一次生日派对上,小明收到了很多_______,他非常开心。
3. 拼音填字:我们要爱护(______)(dà) 自然,保护环境,才能有更美好的未来。
4. 我家附近有一个大____。
答案:超市5. 请填写反义词:丑陋—(_________)6. 我们的班级是一个____的集体。
答案:团结7. 天文学上,什么是“超新星”?A. 一种新发现的星星B. 一颗即将爆炸的恒星C. 一颗新的行星D. 一种大气现象8. 这道题目我已经____了。
答案:会9. 造句:我们班的同学都很活跃,__________发言,__________讨论都积极参与。
10. 月落乌啼霜满天,_______江枫渔火对愁眠。
答案:白11. 在这个特别的节日里,我和家人一起____(chī)团圆饭,温馨的氛围让我倍感____(xīn)暖。
答案:吃心12. 造句:这个地方有很多美食,__________小吃,__________甜点都值得尝试。
13. 哪个星座被称为“北斗七星”?A. 狮子座B. 大熊座C. 天蝎座D. 双子座14. 谁提出了“日心说”理论?A. 牛顿B. 哥白尼C. 开普勒D. 达尔文15. 拼音填字:今天的作业有点多,我需要加快(______)(sù) 度,才能按时完成。
16. 小朋友们在草地上____。
答案:追逐17. 小鸡在农田里____(zǒu),寻找____(shí)物吃。
答案:走食18. 阅读理解填空题:小白兔每天都在_______,它希望能找到一个安全的地方来建造自己的家。
它一路上遇到了很多困难,但它从不_______。
最后,它终于找到了一个温暖的_______。
语文第十二册《可爱的中国》
序言
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学习第4自然段 再读这一段,你能体会出作者的心情吗? 对祖国明天的美好愿望,充满了自信 !
情感升华 1.学习了课文,你有什么想说的?你的心情怎样? 2.这篇文章表达了作者怎样的思想感情? 3.作为炎黄子孙,我们能为祖国母亲做些什么?
作业 1.摘录课文中的佳词佳句。 2.写写自己学完课文后最深的感受。
•作为儿女,怎样才能解救自己的母亲呢?
学习第4自然段
从这一段中你了解到了什么?
中国的历史:长城、运河,感受到中华民族伟大 无比的创造力。 中国的现状:江山破碎、国弊民穷、帝国主义 侵略、汉奸卖国贼。 中国的未来:……代替……前途光明;民族可 以无愧色地立在人类面前;祖国母亲也会美丽 的装饰起来,与世界上各位母亲平等的携手。
北京版小学语文12册古诗必背篇目
北京版小学语文12册古诗必背篇目第一册《咏鹅》骆宾王(唐)鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。
第二册《春晓》孟浩然(唐)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
《村居》高鼎(清)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《静夜思》李白(唐)床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
《咏华山》寇准(宋)只有天在上,更无山与齐。
举头红日近,回首白云低。
第三册《江上渔者》范仲淹(北宋)江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
《夜宿山寺》李白(唐)危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
《花影》苏轼(北宋)重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去,又教明月送将来。
《梅花》王安石(北宋)墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
第四册《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
《游子吟》孟郊(唐)慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
《浪淘沙》刘禹锡(唐)九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
《绝句》杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
第五册《登鹳雀楼》王之涣(唐)白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
《鹿柴》王维(唐)空山不见人,但闻人语响,返景(yǐng)入深林,复照青苔上。
《江畔独步寻花》杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
逢雪宿芙蓉山主人(刘长卿)唐日暮苍山远,天寒白屋贫,柴门闻犬吠,风雪夜归人。
第六册《绝句》杜甫(唐)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
《咏柳》贺知章(唐)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
《早发白帝城》李白(唐)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
《小池》杨万里(南宋)泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
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十二册语文复习资料第三单元8、三打白骨精1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事,体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领,赞扬了孙悟空的坚定,机智和勇敢。
2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》,作者是吴承恩(明),通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空;贪婪狡猾、诡计多端的白骨精;不能识别妖魔,心地善良的唐僧。
《西游记》中还有很多脍炙人口的故事,如:《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》(曹雪芹清)、《三国演义》(罗贯中明)、《水浒传》(施耐庵明)。
3、《三打白骨精》故事的六大要素是:①时间:去西天取经路上的一天;②地点:一座高山中;③人物:唐僧师徒四人及白骨精;④起因:白骨精要吃唐僧肉;⑤经过:孙悟空三打白骨精;⑥结果:白骨精被打死。
4、四大名著《西游记》作者吴承恩主要人物:唐僧孙悟空猪八戒沙僧故事:《大闹天宫》《真假美猴王》《女儿国》《红楼梦》作者曹雪芹主要人物:贾宝玉林黛玉薛宝钗刘姥姥故事:《刘姥姥进大观园》《黛玉葬花》《金鸳鸯三宣牙牌令》《三国演义》作者罗贯中主要人物:刘备张飞关羽故事:《桃园三结义》《诸葛亮三气周瑜》《草船借箭》《水浒传》作者施耐庵主要人物:林冲武松鲁智深杨志故事:《杨志卖刀》《武松打虎》《林冲雪夜上梁山》5、描写孙悟空的成语:火眼金睛腾云驾雾千变万化明察秋毫描写猪八戒的成语:见利忘义贪生怕死左右逢源9、词两首 [ 如梦令渔歌子]1、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景,因酒醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了。
表现了作者早期生活的情趣和心境。
《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光,朔造了一位渔翁形象,赞美了渔家生活情趣,抒发了作者对大自然的热爱。
2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌,我还知道的词牌有:清平乐、忆江南、水调歌头。
3、《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快,是开怀畅饮的结果。
“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了;也可能是词人兴致很高,流连忘返。
两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。
4、《渔歌子》描写的自然景物有:西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼构成了一幅美丽的春天景物图。
3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣,渔翁已经陶醉在春天的美景中了,实际是“不想归”,原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。
4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”,塑造了一位悠闲自得的渔翁形象,透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。
5、李清照号易安居士,是婉约派的大家,擅长白描手法。
10、螳螂捕蝉1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对,执意要去攻打楚国,后来一位少年用螳螂捕蝉,黄雀在后的故事,使吴王打消了攻打楚国的念头。
这一寓言表现了少年的冷静和智慧,揭示了不能目光短浅,只看重眼前利益,要有长远打算,否则后患无穷的道理。
2、含有寓言故事的成语:守株待兔坐井观天拔苗助长亡羊补牢画蛇添足来自历史故事的成语:望梅止渴三顾茅庐卧薪尝胆负荆请罪围魏救赵来自神话故事的成语:大闹天宫女娲补天夸父逐日精卫填海后羿射日3、课后习题①谁敢来劝阻我,我就处死他。
(这个“死”与“生”相对,表示失去生命。
)②可是吴王已经下了死命令。
(“死”表示不可更改。
)4、《螳螂捕蝉》寓意:不能只顾眼前的利益,而不顾身后的隐患。
让我想起这样的词句:三思而后行、深思熟虑。
5、非四字成语:安乐窝莫须有识时务者为俊杰万事俱备,只欠东风螳螂捕蝉,黄雀在后。
八仙过海,各显神通成也萧何,败也萧何。
君子一言,驷马难追。
不入虎穴,焉得虎子。
当局者迷,旁观者清。
养兵千日,用兵一时。
明枪易躲,暗箭难防。
6、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事,文中的少年机智聪明,巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头,故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益,而忘记了身后的祸患。
7、蝉眼前的利益是露水,身后的祸患是螳螂;螳螂眼前的利益是蝉,身后的祸患是黄雀;黄雀眼前的利益是螳螂,身后的祸患是少年拿着弹弓。
蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益,不顾身后的隐患。
11、读书要有选择△1、读书要有选择,作为小学生,我们可以选择优秀的文学作品,特别是古今中外名著;可以选择名人传记;可以选择科普类的书;可以选择一些工具书。
学会选择了合适的读物,就能用有限的时间去读更多的好书,去获得更多的知识。
2、选择什么样的读物,往往因人而异,我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物,还可以向老师或父母请教,或征询读过这些书的同学的意见。
3、有关读书的名人名言:读一本好书,就是在和高尚的人谈话——歌德读书破万卷,下笔如有神——杜甫书犹药也,善读可以医愚——刘向4、优秀文学作品:《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》科普类:《十万个为什么》《少儿百科全书》历史类:《上下五千年》《史记》传记类:《秦始皇大传》《纪晓岚全传》《孔子传》《毛泽东传》《周恩来传》童话类:《格林童话》《安徒生童话》习作3 练习31、明代小说家吴承恩创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象,他是孙悟空,小说中能表现他这些特点的故事有《真假美猴王》、《女儿国》等。
2、孙悟空本领高强,会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪;拥有七十二变,千变万化、大显神通;一双火眼金睛可以明察秋毫。
他曾大闹天宫,赢得了“齐天大圣”的美誉,后来保童僧去西天取经,除恶务尽3、了解各种笑的意思,并学会运用讥笑:讥讽和嘲笑:别人有缺点要热情帮助,不要~。
冷笑:含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。
哄笑:大家同时发出笑声:他的发言引起众人哄笑。
大笑:开怀的笑。
狞笑:níng凶恶地笑。
微笑:不显著地,不出声地笑。
苦笑:心情不愉快而勉强做出的笑容。
含有笑的成语:哑然失笑、付诸一笑、笑逐颜开、笑里藏刀、眉开眼笑、回眸一笑、哄堂大笑、谈笑风生苏教版国标本十二册语文复习资料第四单元12、夜晚的实验1、意大利的科学家斯帕拉捷为揭开蝙蝠夜间飞行的秘密,做了四次实验,分别是蒙眼睛、堵鼻子、全身涂满油漆、堵耳朵。
终于明白:蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物,原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的。
从中受到的启发:要热爱科学,细心观察,不怕失败,坚持不懈。
2、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验,终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨别方向确认目标的,从而促使人们对“超声波”研究。
你还知道人们受到蝙蝠启发,发明了雷达……我们要学习斯帕拉捷细心观察,善于思考,不断实验,潜心研究,利用科学技术造福人类的科学精神。
3、后来人们继续研究,终于弄清了其中的奥秘。
原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”,这种声音沿着直线传播,一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。
蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”,就能迅速做出判断,灵巧的自由飞翔,捕捉食物。
4、意大利的科学家斯帕拉捷主要贡献是:发现了“超声波”;我们还知道的科学家有英国(国家)牛顿,他主要贡献发现了万有引力。
我们还知道的科学家有美国(国家)爱迪生,他主要贡献发明了灯泡,、留声机、电报、电影等。
5、课后习题:引号的用法A表示引用 B 表示特殊的称谓C表示特殊意义6、仿生学知识。
人们根据蝙蝠发明了雷达;根据袋鼠发明了越野汽车;根据鱼鳔发明了潜水艇7、超声波:人耳听不到的高频声波。
13、海洋——21世纪的希望1、理解:望洋兴叹:望着海洋,无可奈何。
比喻做一件事力量不够,感到无可奈何。
望洋兴叹的近义词:无能为力、无可奈何。
匮乏:缺乏。
2、第二自然段是总分的结构。
中心句:自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。
3、潮汐被称为“蓝色的煤海”,能提供无穷无尽而又价格低廉的电力。
4、1998年为国际海洋年。
5、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文。
文章告诉我们:海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
之所以说海洋是人类21世纪的希望,是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏,可以从海洋索取高蛋白食品,利用海水的运动发电,淡化海水缓解水荒,在海底建设城市_。
文中“望洋兴叹”的原因是:由于以前科学技术不发达,人们还不能开发和利用海洋,对它的喜怒无常无可奈何。
海洋是个聚宝盆,“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。
说海洋是聚宝盆,是因为:它蕴藏着丰富的(石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等)矿产资源,请为保护海洋设计一条宣传标语:①海洋存亡,匹夫有责②蓝色的海洋,生命的摇篮。
6、人们热爱海洋是因为:海洋给人提供航行便利,给予人类食盐;人们敬畏海洋是因为:海洋掀毁船只,冲垮堤岸,毁灭城镇,给人类带来灾灾难。
文章中是从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海水缓解水荒、建设海底城市开拓人类生存空间这5个方面来说明未来海洋的开发。
7、按要求写词语:描写海水浪大:汹涌澎湃波峰浪谷巨浪滔天波澜壮阔描写海面宽广:一望无涯无边无际碧波万倾广阔无边14、学会合作1、《学会合作》是一篇演讲稿,以“合作”为话题,列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。
一是交响乐团的演奏,说明合作要有统一的目标,协作精神;二是从瓶子里取出彩球,说明合作还要自我牺牲精神。
告诉我们的道理是只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。
学了以后,让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦等;写两句有关合作的名言警句:①三个臭皮匠顶个诸葛亮②一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮③众人拾柴火焰高。
④人心齐,泰山移。
2、设问句什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。
3、成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,想着集体,有自我牺牲的精神。
4、造句“总之”天上的白云形状变化多端,一会儿像马,一会儿像山,一会儿像绵羊……总之,让人看不厌。
习作4 练习41、背诵六个字的意思。
练习4中鉴往知来的“鉴”的意思是观察,审视。
告诉我们对不认识的字要知道意思可以查字典,还可以从整个词语的意思入手去考虑,还要联系上下文。
蜻蜓点水款款飞:缓、慢。
城市的一隅:角落。
清风徐来,柳枝拂水:慢慢的,轻轻擦过。
我鲜有同伴:少。
2、背诵《古今贤文》及其意思。
3、告诉我们要多听取别人意见的名言是:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。