2.1技术与设计的关系可用
技术与设计的关系教案
技术与设计的关系教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课题：第二章技术世界中的设计一、技术与设计的关系学习目标：1、理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。
2、了解技术更新对设计产生的重要影响。
3、理解设计的丰富内涵。
教学重点：理解技术与设计的辩证关系教学难点：培养学生多角度思考问题、建立正确技术设计观念能力目标：培养学生对知识的理解和分析能力，学会通过案例分析理解设计的丰富内涵及学会分析设计在技术发明和革新中的作用。
思维品质培养目标：打破学生对设计的神秘感，充分挖掘教材中潜在的教育价值，提高学生的技术素养，培养学生良好的思想品质。
教学分析：本节内容是本章教学内容的基础，教学重在培养学生从分析案例的过程中考察其对知识的理解和掌握情及如何通过教学设计培养学生浓厚的学习兴趣。
因此，建议教学以案例阅读分析和师生互动交流为教学主线，提供直观形象及丰富多彩的教具和图片及详实的技术资料对教学进行辅助，力求以通过经典的“案例分析”、“阅读材料”和师生“讨论”为课堂主线，从一个个学生感兴趣的现实生活和知识经验中的实例出发展开教学，引导学生由浅简到深繁、由易到难地参与讨论和分析，感受设计的重要性，领会技术与设计的辩证关系，培养设计的兴趣及想象力，提高审美情趣。
教学课时：1课时教学器材：多媒体，手机、等教学过程与内容：（一）组织教学（二）新课导入设计存在于我们日常生活的各个角落，我们今天生活的世界就是一个技术的世界，而任何一项技术的创新和改进都离不开设计，设计丰富了我们的生活、工作和学习。
设计给我们带来了生活的快乐和事业进取成功的意义。
因此，设计于我们就象说话走路一样自然，也象空气一样无所不在。
[多媒体展示图片]：室内装修设计图、建筑设计图、服装设计图、及各种生活技术产品设计图（主要以电话技术发展史收集图片为例：手摇电话——拨号电话——固定电话——移动电话——大哥大手机——具备各种功能和新颖款式手机等）[结论]生活中处处存在着设计。
通用技术ⅰ人版2.1技术与设计的关系教案
通用技术ⅰ人版2.1技术与设计的关系教案【一】教学内容分析本课选自江苏教育出版社出版的《技术与设计1》第二章第一节。
本节是由技术向设计进行过渡。
教科书辩证地阐述了技术与设计的关系：技术的进展离不开设计，技术更新对设计产生了重要妨碍。
对本课程涉及的设计进行了界定。
本节是一个基础性的内容，能够关心学生理解设计的重要性，激发对设计过程的兴趣和学习欲望。
【二】教学对象分析同学们现在差不多对通用技术产生了一定的兴趣。
且作为高中生，在生活中对设计应有一定的了解，如明白房屋设计、装修设计、汽车设计、发型设计等，但对本课时的内容，即技术与设计的关系并不是清晰，对本课程所指的设计内涵更是不清晰。
高中生尽管具备了一定的辩证思维能力，但对技术与设计的辩证的关系的理解，学生会有一定的难度。
【三】教学目标1、知识与技能①理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用；②了解技术更新对设计产生的重要妨碍。
2、情感目标进一步激发学生对通用技术的兴趣，使学生能对接下来的学习充满信心，能够对技术和设计有充分的了解，在以后的生活对能够充分的发明周围所存在的技术与设计。
【四】教学重难点重点、难点：技术与设计的关系如何理解。
【五】教学策略与方法因为本节课的内容要理解技术与设计的关系，而那个关系是一个辩证的关系，要让高中生一下子理解较难，因此在教学的过程中，要充分的利用各种案例和相应的教学手段让学生来分析、讨论，从而让学生在交流中理解本节所要学习的内容。
教学方法：讲授法、讨论法、演示法六、教学过程：1、新课引入[案例分析]1946年2月15日，世界上第一台通用电子数字计算机“埃尼阿克”〔ENIAC〕宣告研制成功。
“埃尼阿克”的成功，是计算机进展史上的一座纪念碑，是人类在进展计算技术的历程中，到达的一个新的起点。
“埃尼阿克”计算机的最初设计方案，是由36岁的美国工程师莫奇利于1943年提出的，计算机的要紧任务是分析炮弹轨道。
美国军械部拨款支持研制工作，并建立一个专门研究小组，由莫奇利负责。
2.1技术与设计的关系
圆珠笔
2.1 技术与设计的关系
1.设计是技术发展的驱动力
asara纸餐 w 具系列，利 用芦苇杆， 竹和甘蔗渣 作为产品的 原料，防油 防水以及符 合人机学的 外形都让产 品兼具对环 境友好的同 时又可以成 为出色的餐 具。
通过设计，可以把技术的潜在价值发 挥出来，使科技成果更贴近人们的生 活，更好为人类服务
书写工具
[zhàn]
钢笔
蘸水钢笔
蘸水钢笔：人们用钢做 成了笔尖，设计了最初 的钢笔，使笔更加耐用。
便携式钢笔
带墨囊的钢笔：于是人 们设计了带墨囊的钢笔， 终于摆脱了墨水瓶。携 带起来方便多了。
书写工具
为了避免漏墨 水人们将墨水注 入塑料管中后面 用油脂封住，笔 尖用一个小钢珠 代替笔尖，设计 了圆珠笔。
2.1 技术与设计的关系
1.设计是技术发展的驱动力
低碳环保的太阳能木质摇椅设计
电动汽车
技术与设计关系
2.1 技术与设计的关系
2. 技术发展对设计产生的重要影响
只要有设计，就一定能实现 吗？
达芬奇设计的飞行器
2.1 技术与设计的关系
2. 技术发展对设计产生的重要影响
打印机
扫描仪 复印机 电脑
使得设计设计
3.设计的丰富内涵
技术设计侧重：功能、结构、材料、程序、工艺等 艺术设计侧重：色彩、造型、欣赏、审美、感觉等
悉尼的“布 莱街1号” 高楼
桥梁设计
西班牙特 色桥梁建 筑萨拉戈 萨桥
防盗自行车Yerka
庄加兴 2014-9-24
知识回顾
技术有什么性质？
如何正确看待技术？
工业设计
服装 设计
认识设计
设计是一项有设想、有目的的规划及创 造活动。
【课件】(苏教版必修1)2.1技术与设计的关系
结论1：技术发展 离不开设计
一、 设计是技术发展的重要驱动力
视频：某家庭的电视发展史
一、 设计是技术发展 的重要驱动力
① 技术发展离不开设计 ② 设计是技术成果转化的桥梁纽带 ③ 设计促进技术的革新
二、技术发展对设计产生重要影响 1. 技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将 难以表现和实现。 案例分析（课本P25） 2. 技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间， 使设计的主题更加丰富，设计的表达方式更加 多样，设计的效率更高 3. 技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。 案例分析
技术设计的特点
满足人类的需求 侧重：功能、结构、材料、工艺、环保等
艺术设计的特点
色彩
美感
造形
设计活动
在很多情况下，技术设计和艺术设计紧密 地联系在一起。 设计活动是不是离我们很遥远呢？ 视频：高中生技术设计
第一节
技术与设计的关系
学习目标
1. 2. 知道什么是技术，什么是设计。 理解技术与设计的关系，学会分析设计在技 术发明和革新中的作用。 理解技术发展对设计产生的重要影响。 了解设计的丰富内涵。
技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造 设计是基于一定设想、有目的的规划及 创造活动
技术与设计到底有什么关系呢？
一、 设计是技术发展的重要驱动力
技术世界不断发展变化，这一切都离不开设计。 一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要 设计，一项新工艺的改进也需要设计。 案例分析1
书写工具
灯具的发展
结论：技术发展对设 计产生重要影响
灯具的发展
三、 设计的丰富内涵
设计主要是一项智力活动，必须考虑多方面的问题： 功能 材料 性能 操作 造形 色彩 美感 成本 环保
通用技术学科公开课教学设计
通用技术学科公开课教学设计《§2.1技术世界中的设计——技术与设计的关系》（1课时）授课教师：班级：－11一、教材分析1、教材的地位和作用本节是由技术向设计过渡。
教学内容将技术与设计联系起来，对本教材涉及的设计实行了界定，指出教材中的设计侧重指技术设计，有选择性地对技术与设计的关系、技术与设计的重要知识实行介绍。
它是本教材学习的基础，也是培养兴趣的关键内容。
2、教材的处理本节内容依次为“设计是技术发展的重要驱动力”、“技术发展对设计产生的重要影响”和“设计的丰富内涵”三部分。
为了使学生更好地明确本教材中的设计侧重指技术设计，深刻理解技术与设计的辩证关系。
教学时将“设计的丰富内涵”提到前面，即首先对本教材涉及的设计实行了界定，然后引入技术与设计的关系，最后对技术与设计的辩证关系实行阐述。
二、教学目标分析1、知识与技能（1）、了解技术设计与艺术设计的区别与联系。
（2）、理解技术与设计关系，能通过案例分析设计在技术发明与技术革新中的作用。
（3）、进一步理解技术推动社会进步。
2、过程与方法通过案例分析、讨论与交流，培养学生辩证地分析和研究问题的思想和方法。
3、情感态度与价值观通过案例分析与学习，感悟技术设计的内在价值和作用，激发学生对技术设计的兴趣。
三、教学重点与难点1、重点：技术与设计的辩证关系。
2、难点：培养学生辩证地分析和研究问题的思想和方法。
四、学情分析对“设计”一词，学生并不陌生，但因为设计概念的复杂性故设计的确切含义及技术与设计的关系，多数学生的理解是模糊的，甚至不知道。
特别是针对一个具体的案例分析和判断技术与设计存有怎样的关系，学生就更困难了。
根据学生的心智发展特点，教学中应注意将抽象的知识具体化、生活化，调动学生积极情绪、要让学生感到富有兴趣。
五、教学策略本节以讲授为主，根据教材内容的需要，适当收集一些相关图片、视频等资料制作成课件，发挥多媒体辅助教学的优点，突破教学重点和难点。
【练习】(苏教版必修1)2.1技术与设计的关系
§2. 1《技术与设计的关系》练习班级高二（）班姓名学号一、知识点梳理1．技术：2．设计：3．技术与设计的关系（1）的重要驱动力①技术的发展与变化离不开；②设计是技术成果转化的；③设计促进技术的。
（2）对产生重要影响①技术是设计的平台，没有做基础，将难于表现和实现，制约着的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现；②为设计提供了更为广阔的发展空间。
③还促进人们设计思维和手段的发展。
4. 设计的丰富内涵①技术设计侧重等，围绕技术的目的展开；②艺术设计侧重，强调感觉的需要。
多种情况下，技术设计和艺术设计紧密地联系在一起。
二、课堂练习1. （2010年浙江省会考题）聚丙烯材料被研制出来后，设计师充分利用了该材料较好的可塑性，设计出如图所示造型独特的椅子。
该案例说明A．该设计使聚丙烯具有可塑性B．新材料为设计提供了更广的发展空间C．该设计促进了聚丙烯技术的革新D．新的造型设计一定要采用新材料2. （2008年10月浙江省高考题）网络技术的发展催生了多媒体工具的出现，而手机电视(如图所示)等多媒体工具的出现，对信号传输提出了更高的要求，促进了网络技术的进一步发展。
该案例说明（）A．设计创新与技术发展有紧密联系 B．设计创新与技术发展无关C．设计创新阻碍了技术发展 D．技术发展阻碍了设计创新三、课后练习1．以往住宅建筑图纸的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；随着计算机技术的发展，出现了专业建筑图纸设计软件，方便了住宅建筑设计。
这体现了（）A．技术的发展为设计提供了条件B．技术发展和设计创新无关C．技术的发展对设计有负面影响D．技术就是设计第2题图第1题图2. 手机在发明之初体积很大，像大砖头，如图所示，携带很不方便。
于是，有人设计出一种便于携带的小型、轻型的手机，这一设计推动了微电子技术的发展。
这说明（）A. 设计是技术发展的重要驱动力B. 设计产生技术C. 技术发展对设计产生重要影响D. 技术发展阻碍设计创新3．过去，虽然人们想到了优美的书籍封面，但由于印刷条件的限制，书籍封面设计形式单一、色彩单调。
2.1 技术与设计的关系
❖设计是技术成果转化的桥梁和 纽带
❖设计促进了技术的革新
2、技术意大 利艺术家达·芬奇就设 想到了飞行器等交通工 具。但当时的技术水平 不能满足其设计的要求 ，随着现代科学技术的 发展，他的设计终于在 今天得以实现。
讨论: 为什么当时没发明？ 技术对设计有什么影响？
自行车的发展历史
1817年，德国人德 莱斯在法国巴黎发明 了带车把的木制两轮 自行车。这种自行车 虽然仍旧用脚蹬才能 前行，但是可以一边 前行一边改变方向， 它一问世便引起了人 们的极大兴趣。
自行车的发展历史
1839年，英国人麦克米伦 发明了蹬踏式脚蹬驱动自行 车，骑车时两足不用蹬地， 提高了行驶速度。
自行车的发展历史
1887年，英国人劳 森完成了链条驱动自 行车的设计。同年， 英国人邓鲁普研制出 了充气轮胎。从此， 自行车技术也完成了 向商业化的转化，批 量生产并投入市场.
设计对自行车的发展有什么重要价值?
1、设计是技术发展的重要驱动力
书写工具的发展：
1884年，英国的沃特曼设计了一种用 毛细管供给墨水的钢笔。此笔的端部可 以卸下，用一个小的滴管即可将墨水注 入毛细管。这样，钢笔就可以自由吸水 了。钢笔的设计是对鹅毛管吸水技术的 改进，而用小圆珠代替笔尖的设计则使 得圆珠笔技术得以诞生。如此，制笔技 术又向前推进了一步。
2.1 技术与设计的关系
电脑的发展
1946年 埃尼阿克 总 体积约90立方米，重达 30吨，占地170平方米。
想一想：
什么力量促使计算机在短短６０多年 的时间内迅猛发展？
自行车的发展历史
18世纪末，法国人西夫拉克 发明了最早的自行车。这辆最早 的自行车是木制的，既没有驱动 装置，也没有转向装置，骑车人 靠双脚用力蹬地前行，改变方向 时也只能下车搬动车子。即使这 样，当西夫拉克骑着这辆自行车 到公园兜风时，在场的人也都颇 为惊异和赞叹。
高中通用技术：2.1《技术与设计的关系》教案(2)
技术与设计的关系教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术与设计的关系章节：第二章技术世界中的设计第一节技术与设计的关系课时：共1课时作者：林雅芝（浙江省嵊泗中学）一、教学目标1. 知识与技能目标(1)理解技术与设计的辩证关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。
(2)了解技术更新对设计产生的重要影响。
(3)了解技术设计和艺术设计的区别和联系。
(4)进一步理解技术推动社会进步。
2. 过程与方法目标(1)在案例分析和思考的过程中，理解技术与设计的辩证关系，学会多角度地思考问题。
(2)在分析“技术发明”和“革新”案例的过程中，理解技术源于人的“需要”和“能动作用”。
3. 情感态度和价值观目标(1)形成对技术设计的兴趣与热情。
(2)感悟技术设计的创造性特征，内在价值和作用，增强责任感和使命感。
(3)形成注重发展创新思维和创造性能力的愿望。
二、教学重点1.设计的概念。
2.技术与设计的辩证关系。
三、教学难点设计的概念。
四、教学方法讲授法、谈话法、练习法等。
五、设计思想1. 教材分析本节课是第二章“技术世界中的设计”第一节“技术与设计的关系”。
这节内容有两个方面要求：一是能理解技术与设计的辩证关系；二是能分析典型的技术发明和革新案例中设计的作用。
本节是由技术向设计过渡的小节，对全书涉及的设计进行了界定，指出这里的设计侧重指技术产品设计。
分析本章教材的前后章节，既是对前面“技术的价值”、“技术的性质”、“技术的未来”内容的进一步深化，更重要的是为后面的“设计中的人机关系”、“技术试验及其方法”及第三章以后内容的学习进行铺垫，可以说本节内容在整个必修1模块中起着承上启下的作用。
因此本节课的重点应放在理解设计是技术发展的重要驱动力上。
在理解技术与设计的辩证关系后，让学生分析典型的技术发明和革新案例中设计的作用。
2. 设计理念理解“设计是技术发展的重要驱动力”，理解技术与设计的辩证关系，关键在于“设计”概念的理解，强调人的需要和能动作用。
苏教版 通用技术 2.1 技术与设计的关系(44张PPT)精品通用技术公开课
能弯腰够就能有看效书了帮。助学生防止近视3.驼学生背的胳。膊
2.左右两块升降板
可以很舒服地 放在这个下倾
可以把学习桌调节
的托肘板上。
到最适合学生身高
的高度。
人体工程学 键盘、鼠标
中国有句老话：坐有坐相，站有站相。 其实，中式坐具的这些现在人所谓的“不舒适性”其实 是古人对自身严苛的自律性的体现。 中华民族礼仪中坐姿要求包括就座的姿势和坐定的姿势。 传统中式木椅，也是时刻提醒着人们就坐的时候要保持仪态， 不可以过度放松！
“电脑给设计师设计带来哪些便利？”
技术的发展对设计产生重要影响
3.技术进步还促进人们设计思维和手段的发展
技术设计和艺术设计的区别
技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺 等强调技术的不同目的。
艺术设计侧重于欣赏、审美、色彩、造型、听觉 效果、情感。更强调感觉需要的目的。
设计中的人机关系 （第1课时）
普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修1
一、什么是人机关系
当人使用物品时，物品就与人或（人 的某些部位）产生了一种相互的关系，这 种人与物品 的相互关系就称为人机关系。
这里的机，包括机器设备、工具、家 具、车辆、劳保用品，也包括环境等。
鞋前帮 鞋后帮
鞋底
脚底
鞋底
脚跟、脚两侧
鞋后帮
脚板面
鞋前帮
三、如何实现合理的人机关系？
静态的人与动态的人
人的生理需求与人的心理需求
人的生理需求与人的心理需求
信息的交互
人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程。
第三节 技术试验及其方法
二、
优选试验法
模拟试验法
强化试验法
￭移植试验法
高中通用技术-必修一-第2章-技术世界里的设计
2.2 设计中的人机关系
三、实现合理的人机关系
电话的发展
2.2 设计中的人机关系
三、实现合理的人机关系
不同的信息传递类型有着不同的特征，不恰当的 信息传递类型的选取往往导致不良的人机关系，我 们应该根据设计目的为人机关系交互选择最佳的信 息传递类型。
2.2 设计中的人机关系
三、实现合理的人机关系 思考：如果汽车的喇叭声换成闪灯会出现如何？
在设计中，设计者要考虑多方面的
因素，但归结起来主要是三方面：人与 物、人与环境、环境与物。
2.2 设计中的人机关系
一、人机关系
1、定义：当人们使用或接触某种物品时， 物与人之间产生的一种相互关系。
在人机关系概念中，“机”的内涵丰富。
2.2 设计中的人机关系
一、人机关系
2、人机关系复杂多样
（1）人可以同时与多种物品发生人机关系。 （2）人和单一物品发生人机关系，动作的改变，也 会使人机关系发生复杂的变化。 （3）人不同的部位与“机”的不同部位构成不同的 人机关系，进而构成复杂的联系。
2.1 技术与设计的关系
二、设计与技术的关系
1、设计促进技术的革新 2、设计促进技术成果的转化
课后练习：结合“隐形篱笆”和“激光唱片”进 一步理解技术与设计的关系。
二、设计与技术的关系
18世纪末，法国人 西夫拉克发明了最早的 自行车。这辆最早的自 行车是木制的，既没有 驱动装置，也没有转向 装置，骑车人靠双脚用 力蹬地前行，改变方面 时也只能下车搬动车子。 即使这样，当西夫拉克 骑着这辆自行车到公园 兜风时，在场的人也都 颇为惊异和赞叹。
漏 电 保 护 插 头
设计中综合考虑“以人为本”的设计理 念
2.2 设计中的人机关系
2024《技术与设计关系》说课稿范文
2024《技术与设计关系》说课稿范文今天我说课的内容是《技术与设计关系》，下面我将从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《技术与设计关系》是高中技术课程的一部分，是在学生已经学习了技术和设计相关知识的基础上进行教学的，是技术与设计领域中的重要内容。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解技术与设计的概念及其关系，掌握技术在设计中的应用。
②能力目标：培养学生分析和解决技术与设计问题的能力。
③情感目标：让学生体会到技术与设计的重要性，培养学生创新和合作意识。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解技术与设计的关系，掌握技术在设计中的应用。
难点是：培养学生分析和解决技术与设计问题的能力。
二、说教法学法在本节课中，我将采用启发式教学法和问题导入法。
学生通过参与和探究来发现问题和解决问题，以培养学生的创新思维和问题解决能力。
三、说教学准备在教学过程中，我将使用多媒体辅助教学，展示相关的图片和视频，以直观呈现教学素材。
同时，我还准备了设计方案、原材料样品等实物，让学生进行实际操作和感知。
四、说教学过程新课程标准强调学生的积极参与和互动，教学活动应该是师生共同发展的过程。
因此，我设计了如下教学环节。
环节一、引入通过展示一幅精美的设计作品，让学生对设计产生兴趣，进而引发他们对技术与设计关系的思考。
我会提出问题，例如设计作品背后的技术支持是什么？技术如何促进设计的发展？从而引导学生进入本课的主题。
环节二、探究技术与设计的关系我将提供一些实际案例，例如汽车设计、建筑设计等，让学生通过观察和分析，发现技术在设计中的应用。
同时，我也会提出一些问题，引导学生思考技术如何影响设计的方方面面。
环节三、实际操作我会给学生提供一些设计任务，让他们动手进行设计，并考虑如何运用技术来实现设计目标。
学生可以使用各种工具和材料，通过实际操作来感受技术与设计的互动关系，培养他们解决问题的能力。
高二通用技术必修一《2.1技术与设计的关系》教学设计
2.1技术与设计的关系——教学设计学段：高中通用技术必修一高中通用技术必修一《技术与设计》2.1《技术与设计的关系》教学设计一、教材分析：本节是由技术向设计过渡的小节.首先从技术的发展离不开设计的角度引入设计、引入技术与设计的关系，然后从技术与设计的辩证关系进行阐述，而且对全书涉及的设计进行了界定，指出这里的设计侧重指技术产品设计。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解设计的丰富内涵。
（2）理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。
（3）了解技术更新对设计产生的重要影响。
2、过程与方法（1）通过一些案例，经历在日常生活中新的技术产品、新的工艺往往都由设计开始的过程，初步学会从技术的角度提出问题，解决问题，能多角度提出解决问题的方案，发展创新性思维和创造性想象的能力。
（2）经历典型的技术设计、制作和评价的活动过程，初步掌握基本的技术学习方法和技术探究能力。
3、情感态度价值观（1）增强对设计在技术发展中的重要地位的认识，感受技术更新对设计产生的重要影响。
（2）提高技术素养，增强创新意识和实践能力。
三、教学对象分析学生在学习了第一章走进技术世界后，对技术是什么？技术有什么价值？技术有怎样的性质？技术的未来会怎样发展？等问题有了一定的认识和了解。
在此基础上引入设计的理念，阐明技术与设计的关系，同时为后面有关设计的内容进行了很好的铺垫，符合学生的认知规律，我想这也是本书编排的亮点之一吧。
所以学生学习本节应该不会存在太大的困难。
四、教学重难点分析重点：理解技术与设计的辩证关系；激发学生的创新设计欲望。
难点：培养学生对技术设计的情感；学会分析设计在技术发明和革新中的作用。
五、教学策略根据本课的教学目标，我采用教师讲授，媒体演示，任务驱动，学生自主思考、合作讨论等多种教学方法相结合的策略。
我首先通过媒体演示案例，讲解知识点，接着设置任务，让学生自主思考，回答问题，然后进行分组合作讨论，形成结论，最后教师总结评价，解决问题。
陕西省南郑中学高中通用技术必修一课件：2.1技术与设计的关系(共36张PPT)
• 技术世界丰富多彩、发展变化离不开——
———————设计
第一节 技术与设计的关系
• 什么是设计? • 设计是基于一定设想的、有目的的规划及
创造活动。
一、技术的发展离不开设计
▲设计是推进技术发展的重要驱动力。
书写工具的发展
• 公元前2000年 中国人用老鼠毛制成的毛笔写字。 • 公元700年 罗马人发明了羽毛笔， 各种羽毛1000
例如技术设计和艺术设计。
技术世界中的设计，其核心是 ————技术设计。
技术设计和艺术设计的比较
技术设计侧重于功能、结 构、材料、程序、工艺等， 围绕技术的目的而展开， 如电饭煲的设计、候车亭 的设计。
艺术设计侧重于欣赏、审 美、更强调感觉的需要， 如雕像的设计。
小结:
一、技术的发展离不开设计 • 设计是推动技术发展的重要驱动力 • 设计是技术成果转化的桥梁和纽带 • 设计促进技术更新 二、技术的更新对设计产生重要影响 • 设计的实现以技术为基础 • 技术更新扩大设计思维空间 • 技术进步促进设计手段发展
1985年，第一台现代意 义上的可以商用的移动 电话诞生。它是将电源 和天线放置在一个盒子 里重量达3公斤。
促进的屏显技 术和电路集成 技术的发展
色彩 到了 1600万 拥有 16GB 内存 （加 上存 储卡 32GB
黑莓手机 的上市将 使用手机 发送邮件 变成了现 实
1946年2月14日 第一台计算机—ENIAC
阅读案例：达.芬奇的飞行器
当时没实 现，几百年 后实现了
阿瑟·克拉克小说 《太阳风帆》
太阳帆一号已经设计出来， 但由于发射失败还没有张开
当光子撞击到光滑的平面上时，可以像从墙上反弹
2.1技术与设计的关系课件-2021-2022学年高一苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》
如雕像的设计、装饰钟的设计。
1、电动剃须刀发明之初，体积很大。于是，有 人设计出一种小巧，便携式的电动剃须刀，这一 设计推动了电机微型化技术的发展。这个案例说
明了技术与设计的什么关系：（ A）
A、设计是技术发展重要驱动力 B 、技术发展对设计产生主要影响 C、 设计具有丰富的内涵 D 、技术进步制约设计的发展
3、1884年英国的沃特曼设计了一种用毛细管供 给墨水的钢笔。可以将墨水注入此笔的毛细管， 这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对 鹅毛吸水技术的改进。而小圆珠代替笔尖的设计 则使圆珠笔技术得以诞生。这个案例说明了技术
与设计的关系是（ A ）
A、设计是技术发展重要驱动力 B、技术发展对设计产生重要影响 C、设计的丰富内涵
港珠澳大桥的沉管隧道是全球最长的公路沉 管隧道和全球唯一的深埋沉管隧道。
但是当时我国还没有掌握沉管技术。 怎么办？
最终中国自己摸索出沉管隧道的铺设技术， 该技术比国外的领先30年。
设计是技术发展的重要驱动力。
2.技术的进步使设计有更好的施展空间。
思考： 前苏联的航空母舰只能设计成甲板前端上翘的形式？
1.设计促进技术的发展：
案例分析1： 航空母舰的出现
---把船加长加宽。 在大海上没有机场，飞机如何起飞降落？
喷气式飞机出现了，传统的方法不能满足需要；
---航空母舰的甲板的钢材不行；跑道长度也不够。
促使炼钢技术的发展；
发展弹射
并且要解决跑道长度不够的问题。起飞技术
设计是技术发展的重要驱动力。
1.设计促进技术的发展： 案例分析2： 港珠澳大桥---桥隧结合
而中国的航空母舰既可以设计成甲板前端上翘， 也可以设计成弹射起飞。 我国已经掌握弹射起飞的技术，而前苏联没有。
高中通用技术课件-必修一-第二章：技术世界中的设计精选全文
2.3设计的一般过程
3.制作模型或原型
三视图，尺寸标注
2.4设计的一般过程
4.测试、评估、优化方案
①测试：
②评估：
使用体验；承重测试。
2.4设计的一般过程
4.测试、评估、优化方案
③优化： 为了优化设计方案，既要分析测试和评价的记录，又要重视对公众意 见的调查，以明确改进的方向。 一般地，可以对三种典型人群，即专业人员（设计者、制造者、销售 者）、潜在客户（可能会使用的人）和用户（正在使用的人）进行调查， 征集优化的意见。
富有创造性特征的设计能使产品具有新的品质。这种新品质的实现可能要求更先进 的技术投入和支持，从而使技术在实现设计方案的过程中得以发展。
2.1技术与设计的关系
技术是设计的平台 设计依赖技术得以实现,技术发展对设计产生重要影响
技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间，使设计的主题更加丰富。 许多新技术、新材料、新工艺的出现，促使设计者用它们来改进现
★①技术是设计的平台 ②技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间 ③技术还促进了人们设计思维和手段的发展。
小测试
如图所示是16世纪文艺复兴时期达·芬奇设计的飞行器原理图，但当时的技术水平落后，他的 飞行梦想没有能够实现。这说明( )
A．设计是技术发展的基础 B．技术是设计得以实现的平台和基础 C．设计的发展超前于技术的发展 D．没有设计，技术的创新就不能实现
2.3设计的一般过程
1.发现与明确问题
“孙宇与小组的其他同学一起在老师的指导下，设计了访谈提纲 和调查问卷，就小凳的一般需求对儿童及成人进行了调查，并对调 查的结果进行了统计、分析，最终确定以便携式小凳作为设计项目， 列出了设计要求。”
2.3设计的一般过程
2.1技术与设计的关系
1.技术的发展离不开设计。
阅读课本“书写工具”、“电动剃须刀”、 讨论 环保餐具的设计”三个案例，你认为设
计对技术的发展起到了什么作用？
设计是技术发展的重要驱动力 设计是技术成果转化的桥梁和纽带
设计促进技术的革新
书写工具
设计在技术革新中有什么作用呢?
3、技术进步还促进人们设计思维和手段的发展
设计的丰富内涵
说说生活中的设计
技术设计和艺术设计的比较
技术设计侧重于功能、结构、 材料、程序、工艺实用、寿 命、舒适……等，围绕技术 的目的而展开，如电饭煲的 设计、候车亭的设计。
艺术设计侧重于色彩、造型、 欣赏、审美、感觉、线条、 视觉效果、音响效果……更 强调感觉的需要，如雕像的 设计、装饰钟的设计。
阅读案例：达.芬奇的飞行器
再看看达·芬奇 的飞行器，为 什么当时没有 出现而现在出 现了呢？
再来看看图中太空电梯设计
案例分析---太空天梯
技术是设计的的平台，没ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ技术作基础，设计将难以 表现和实现。
早在1960年，俄罗斯科学家尤里-阿特苏塔诺夫首 次提出了太空天梯的概念，虽然许多科学家者认为 太空梯从理论上是可行的，并设计了许多方案，但 40多年过去了设计仍只是设计，天梯并未建成。这 是为什么呢？
灯具
如果还是用火照明，能设 计这样的路灯吗？
技术更新为设计提供 了广阔的空间
改变了设计的技术手段， 改变了设计的程序和方法
使得设计手段更加便捷、丰富
技术更新对设计产生重要影响
1、技术是设计的平台，没有技术作基础， 设计将难以表现和实现。
2、技术更新为设计提供了更为广阔的发 展空间，使设计的主题更加丰富，设计的表达 方式更加多样，设计的效率更高
技术和设计的关系版
钢笔
蘸水钢笔：人们用钢做成了笔尖， 设计了最初旳钢笔，使笔愈加耐用。
缺陷：但是它没有墨囊，写不了几 种字就要蘸水，还是离不开墨水瓶， 携带不以便。
带墨囊旳钢笔：于是人们设计了带 墨囊旳钢笔，终于摆脱了墨水瓶。携 带起来以便多了。
缺陷：可是钢笔带在身上，很轻易 漏水，弄脏衣服。
蘸水钢笔
便携式钢笔
圆珠笔
达·芬奇旳飞行器
2、技术更新对设计产生主要影响
1、技术是设计旳平台，没有技术作基础， 设计将难以体现和实现。 2、技术旳更新为设计提供了更为广阔旳 发展空间使设计主体愈加丰富，设计体 现方式愈加多样，设计旳效率更高。 3、技术进步增进了人们设计思维和手段 旳发展。
3、设计丰富旳内涵
技术设计旳特点
§2.1技术与设计旳关系
生活中离不开设计
装潢设计
建筑设计
桥梁设计
服装设计
产品设计
模型飞机
建筑模型
帆船模型
黄龙体育场风洞试验模型
最新旳“ 天津汇文中学”模型
最新旳“ 天津汇文中学”模型
1、技术旳发展离不开设计
鹅毛笔
鹅毛笔：鹅毛梗中间不是空旳， 有许多小隔膜，能起到虹吸作 用。 缺陷：俄毛梗不耐磨，经常损 坏、变形用不了多长时间就坏 了。
满足人类旳需求
侧重：功能、构造、材料、工艺、环境保护 等
艺术设计旳特点
侧重欣赏、审美
为了防止漏墨水人 们将墨水注入塑料管 中背面用油脂封住， 笔尖用一种小钢珠替 代笔尖，设计了圆珠 笔。
结论：设计成为推动技术发展旳主要驱动力
结论：设计增进技术旳革新
1、技术旳发展离不开设计
1、设计是推动技术发展旳主要驱动力 2、设计是技术成果转化旳桥梁和纽带 3、设计增进技术旳革新
2.1 技术与设计的关系 同步练习题(含答案)
技术与设计的关系一、选择题1．模块化房屋就是将房子的组成部分，分化成不同的功能模块，房屋可以随时随地在现场组装，而整个过程只花费数小时即可完成。
模块化集成建筑彻底颠覆了传统房屋建造不可循环的模式，易于运输、安装、拆迁、重复使用。
下列说法中正确的是（）A．模块化建房技术使得模块化房屋的设计成为可能，体现了设计是技术发展的重要驱动力B．提高了设计者的创造能力，体现技术解放人的作用C．易于运输、安装、拆迁、重复使用，体现了技术的综合性D．彻底颠覆了传统房屋建造方式，体现了技术的创新性2．玻璃钢材质作为一种可塑性较强并且强度较高的材料，融入创意的灵感便能够千变万化，如图所示是设计师利用该材料设计出的玻璃钢弓形椅(软包处理)。
该案例说明（）A．有了技术就能设计出任何产品B．新材料为设计提供了更广的发展空间C．该设计促进了玻璃钢技术的革新D．新的造型设计一定要采用新材料3．某学生看到老师上课时，画任意度数的角很不方便，于是发明了一种可以画任意角度的万能画角尺，结合以上案例，可判断下列说法错误．．的是（）A．技术的发展需要创新B．技术的发展需要不断的改进C．技术的发展是为了满足人们的需求和愿望D．技术的发展是循序渐进的，与人们的需求没有关系4．随着无线电力传输试验的成功，该项技术在电动牙刷、手机等小功率产品充电领域中有着广泛的应用前景，这说明（）A．设计促进了技术的革新B．设计是技术发展的重要驱动力C．技术进步为设计提供了更广阔的空间D．技术进步促进设计思维和手段的发展5．纯电动车的设计理念是用电代替用石油驱动车辆，具有环保的作用，纯电动汽车的根本问题在于电池技术的进步，如果电池技术可以在短时间内取得突破，纯电动汽车时代将会提前到来，这一实例说明了（）A．技术总是能满足设计的需求B．技术更新对设计产生重要影响C．设计制约技术的发展D．我们只要掌握技术，就可完成任何事情6．在达•芬奇手稿中留下了他当年设计的飞行器草图，但直到400多年后，人类才真正制造出具有实用价值的飞行器。
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一.设计是技术发展的重要驱动力
1.一项技术的创新需要设计
技术世界既是丰富多彩又是发展变化的，而这一切都 离不开设计。
1946年世界上第一台 计算机问世
世界上第一台手提电脑， 重14kg
1926年的3月16日。人类第一 枚液体火箭在美国马萨诸塞 州奥本成功发射。这枚火箭 的研制者就是被誉为美国火 箭之父的罗伯特博士
到了晚上，每个座椅便成为了一个个坐立在地上的
灯具，温暖的颜色和不断变换的色彩伴随着录音，十 分有趣。在装置内部安装的是LED灯光，在使得色彩变 得更加丰富之外，也让Coronel Fernando Prestes广场重 新恢复往日的活力，形成了一片梦幻的空间。
讨论：灯光座椅的设计是由哪些技术成果转化而成 的？
3.从3.从中中挑挑出出两两种种旧旧物物改改造造，，分分别别写写出出这
两种旧物改造需要的材料，工具。有哪
这两种旧物改造需要的材料，工具。
些限制条件？
有哪些限制条件？
4.最后确定一项旧物改造，试着画出旧物改 造后的构思草图。在画之前，先想一想，如 果是一个摆件，美观程度如何，如果是一个 技术产品，功能如何，是否实用。
一.设计是技术发展的重要驱动力
2.一个技术产品的更新需要设计
富有创造性特征的设计能使产品具有新的品质。
中国的长征系列运载火箭
全新场地战车HB.T
宝马自 行车
无链条自行车
标志概念自行车
一.设计是技术发展的重要驱动力
3.一项工艺的改进需要设计
一.设计是技术发展的重要驱动力
4.技术成果的转化更离不开设计
是由LED灯照明，音频录制与播放，灯光音 乐控制等技术成果转化而成。
总之：技术的发展离不开设计，设计促进了技术的发展。
古人烫发
现代烫发
早在16世纪，意大利艺 术家达·芬奇就设想到了飞 行器等交通工具。但当时的 技术水平不能满足其设计的 要求,达芬奇的设计只能停 留在纸上。
直到400多年后的1903年 ，莱特兄弟以活塞式发动机 为动力，制造的“飞行者号” 双翼机试飞成功，人类的动 力航空史才拉开帷幕。随着 现代航空技术的发展，达芬 奇的设计终于实现。
我国创“世界壮举”研制出 超强纤维，或将用于建造 “太空天梯”
北京清华大学的研究小组已经研制出超强 纤维，这种纤维足够强壮，足以形成进入 太空的阶梯。仅仅一立方厘米的纳米碳管， 超级纤维就能支撑160头大象，也就是800 多公吨，而这一小块重量只有1.6克的纤维 是可以想象的,它有多强大。
二、技术发展对设计产生重要影响
第二章 技术世界中的设计
2.1技术与设计的关系
走进情境
秋高气爽的某个周末，孙宇所在的班级在学校附近的公园组织了 秋游活动。进入公园后，同学们被各种造型新颖奇特，材质丰富多彩 的座椅吸引了。有的座椅就像长在草地上一样，与环境融为一体；还 有三维打印的蘑菇云形、树叶形、拼图形的座椅，真是创意无限，令 人惊叹。
(2)技术的发展为设计提供了更为广阔的发展空间。 使设计的主题更加丰富。使设计的表达方式更多 样化。使设计的效率更高
LED技术的应用
LED画卷பைடு நூலகம்
放飞和平鸽
LED五环
二、技术发展对设计产生重要影响
技术进步促进人们设计思维和手段的发展。 它促使人们不断思考如何应用新技术、新材 料、新工艺来改进现有产品，开发新产品等
通过设计，可以把技术的潜在价值发 挥出来，使科技成果更贴近人们的生 活，更好的为人们服务。
不可降解
印度农学家发明可食用的餐具
案例分析
灯光座椅
设计师为巴西圣保罗广场设计的一组灯光座椅，并 将其命名为“不能说的秘密”，它是一个临时性的装 置，同时可以作为一个公用电话亭使用，能够记录下 游客们来到这里的故事和并将这些声音资料录入到五 个木质座椅中的任何一个，再放出来。
可想像我们的未来生活中将有"无金属电线""富 勒烯(非金属)钢筋的建筑物" "富勒烯防弹背心 ""富勒烯汽车壳".富勒烯化妆品，富勒烯催化 剂，抗癌物……
注塑技术 使注塑工 艺不断发 展
三、设计的丰富内涵
生活中处处有设计
建筑设计
桥梁设计
服装设计
雕塑设计
发型设计
插花设计
三、设计的丰富内涵
技术设计
功能、结构、材料 程序、工艺等
艺术设计
欣赏、审美、更 强调感觉的需要
很多情况下，技术设计和艺术设计是紧密 联系在一起。
通过旧物改造体验从设计 到完成作品的一个过程。
1.观察生活，请找出目前家里没有用处的一 些废旧的物品。
2.想想如果要旧物改造，它们都可以改造成什 么，尽可能多的写出你的想法；
讨论: 为什么达芬奇没有发明出飞机？
二、技术发展对设计产生重要影响
（1）设计依赖技术得以实现。技术的进步直 接制约着设计的发展，先进的技术可以使人 们的设计得以实现。
案例分析---太 空天梯
早在1960年，俄 罗斯科学家尤里阿特苏塔诺夫首 次提出了太空天 梯的概念，虽然 许多科学家者认 为太空梯从理论 上是可行的，并 设计了许多方案， 但60多年过去了 设计仍只是设计， 天梯并未建成。 这是为什么呢？
三维扫描仪
富勒烯是一种新发现的工业材质， 是单质 碳被发现的第三种同素异形体。 它的特性: 1. 硬度比钻石还硬 2.轫度(延展性)比钢强100倍 3. 它能导电，导电性比铜强，重量只有铜的六分 之一 4.它的成分是碳，所以可从废弃物中提炼， 初步研究表明，富勒烯类化合物在抗HIV、酶 活性抑制、切割DNA、光动力学治疗等方面有 独特的功效。
实践活动——旧物改造
要求： 1每组完成一项旧物改造，材料、工具自带。 2.完成的作品满足设计的一般原则。（实用、美 观、经济、道德、创新、技术规范、可持续发展 原则）