2018年小学英语五年级下册(人教精通版)Unit 5《I’m cleaning my room》(Lesson 27)公开课课件
人教精通版五年级 U5 I'm cleaning my room.(Lesson26)教案(精品)
lesson 26教学目标:1 ) 能掌握以下单词：make a call, wash the clothes, write an email, clean the room.能掌握以下句型：①—What are you doing? —I'm cleaning the room.②—What's he doing? —He's writing an email.③—What are they doing? —They're cleaning.2) 能掌握语法：现在进行时态的用法.3) 能运用所学的知识, 描述人们正在干的事情.4)能掌握语法：现在进行时态的用法. 能运用所学的知识, 描述人们正在干的事情.5) 让学生掌握英语语言, 并在听说读写的训练中学到主动的语言, 启发学生的英语思维能力.重难点:1〕词汇、词组搭配和现在进行时的用法. 能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作.2) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: doing homework, using the computer, cleaning the room, making a call…等3〕现在进行时中现在分词的结构及读音, 能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作.教学方法图片、事物呈现, 情景教学.课堂教学设计热身／复习〔Warm-up/Revision〕Greetings and free talkGreet the Ss and check the homework.Watch a video program.1．导入热身活动中, 涉及到现在进行时. 在导入的时候, 教师询问某个同学在做什么, 然后引导学生思考, 这样该如何答复.2. 教学步骤1). Show some pictures on the big screen. Present the new words and expressions.2). Ss watch and learn the new words and expressions.3). Give Ss some time and try to remember the new words and expressions.4). (Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions.)e.g. T: What are you doing?S: I am doing homework. (Help him/her to answer)T: What is he /she doing?Ss: He /she is doing homework.Teach: watching TV, cleaning, reading a book, eating dinner, talking on the phone...as the same way.5). Work on 1a. Ss read the activities and look at the pictures. Then match the activities with pictures.6). Check the answers with the Ss.3. 互动式练习1). Ask the Ss to read the conversations in 1c with a partner. Then look at the pictures in 1a. And make conversations about other person in the picture.2). Ss make conversations by themselves and practice the conversations.4. 自由互动环节1). T: Now let's play a game. What's she/he doing? You must watch the big screen carefully. (Show some pictures on the big screen quickly) Let Ss guess what's he/she is doing?2). Ss watch and guess the actions.3). Ask and answer about the pictures.—What's he/she doing?—He's/She's …趣味操练〔Practice〕(1) Pair works1. Now, role-play the conversation with your partners.2. Let some pairs to act out the conversation in front of the class.Ask Ss to read the conversation and answer the questions below.①Are Jenny and Laura talking on the phone?(Yes, they are.)②What's Laura doing now?(She's washing her clothes.)③What's Jenny doing?(She's watching TV.)Ss read the conversation and answer the questions above.Check the answers with the Ss.Let Ss work in pairs and role-play the conversation.作业布置:1.Finish activities exercises2.listen read and write new words板书设计Lesson 26make a call, wash the clothes, write an email, clean the room.①—What are you doing? —I'm cleaning the room.②—What's he doing? —He's writing an email.③—What are they doing? —They're cleaning.。
精通版五年级英语下册 Unit 5第五单元知识总结
Unit 5 I’m cleaning my room.单元小结一、核心词汇1.单词stand站立sit坐;坐下cousin表(堂)兄弟;表(堂)姐妹2.动词短语makeacall打电话writeanemail写电子邮件washtheclothes 洗衣服cleantheroom 打扫房间tellastory 讲故事singasong 唱歌lookatthepicture 看图片talkabout 谈论……二、拓展词汇短语playtheguitar 弹吉他playtheviolin 拉小提琴三、核心句型1.I’m cleaning the room. 我正在打扫房间。
解读:这是表达自己正在做某事的句型。
举一反三: I’m playing the violin. 我正在拉小提琴。
I’m watching TV. 我正在看电视。
2.Dad is writing an email. 爸爸正在写电子邮件。
Mum is washing the clothes. 妈妈正在洗衣服。
解读:此句是表达某人正在做某事的句型。
举一反三: Kate is telling a story. 凯特正在讲故事。
Alice is playing games on the computer. 艾丽斯正在电脑上玩儿游戏。
3.— What are you doing, Peter? 你正在做什么,彼得?— I’m telling a story. 我正在讲故事。
— What’s Li Yan doing? 李艳正在做什么?— She’s singing a song. 她正在唱歌。
解读:这是询问对方或某个人正在做什么的句型。
举一反三: — What are you doing, Tim? 你正在做什么,蒂姆?— I’m writing an email.我正在写电子邮件。
4.— Are you looking at this picture? 你正在看图片吗?— Yes, I am. 是的,我正在看。
五年级下册英语教案Unit5I'mcleaningmyroom
教案五年级下册英语教案 Unit5 I'm cleaning my room.（ Revision）人教精通版一、教学目标1. 让学生能够理解并运用现在进行时态描述正在进行的动作。
2. 培养学生运用所学句型进行日常交流的能力。
3. 培养学生的听说技能，提高他们的英语实际运用能力。
二、教学内容1. 词汇：clean, room, read, book, watch TV, listen to music等。
2. 句型： What are you doing? I'm cleaning myroom/reading a book/watching TV/listening to music.三、教学重点与难点1. 教学重点：现在进行时态的构成及其用法。
2. 教学难点：如何运用现在进行时态描述正在进行的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：英语课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭生活的视频，引导学生关注视频中人物正在进行的动作，引出现在进行时态的概念。
2. 新课内容展示：利用多媒体课件展示本节课的重点词汇和句型，结合实例进行讲解和示范。
3. 练习：设计各种活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际情境中运用所学知识。
4. 巩固：通过课堂练习和游戏，巩固学生对现在进行时态的理解和运用。
六、板书设计1. 板书Unit5 I'm cleaning my room.（ Revision）2. 板书内容：现在进行时态的构成、重点词汇、句型等。
七、作业设计1. 课后练习：完成练习册上与本节课内容相关的练习题。
2. 家庭作业：用英语写一篇关于自己家庭生活的短文，描述家人正在进行的动作。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 针对学生在学习过程中出现的问题，教师要给予耐心指导，帮助学生克服困难。
人教精通版五年级下册《单元 5 Im cleaning my room》同步练习卷
人教精通版五年级下册《Unit 5 I'm cleaning my room》小学英语-有答案-同步练习卷（Lesson 25）（3）一、翻译下列句子．1. 翻译下列句子．你正在做什么？________2. 翻译下列句子．汤姆正在家里看电视．________3. 翻译下列句子．爸爸正在椅子上看报纸．________4. 翻译下列句子．妈妈正在打扫房间．________5. 翻译下列句子．我正在做家庭作业．________二、将单词按正确的顺序排列．将单词按正确的顺序排列．（1）oldh________（2）llac________（3）shwa________（4）coputerm________（5）caeln________（6）bsyu________三、用动词适当形式填空．用动词适当形式填空．﹣﹣Listen! Who（1）________（sing） in the room？﹣﹣Where is your father？﹣﹣He（2）________（fix）the clock now．﹣﹣It's 8：00． The Greens（3）________（watch） TV．﹣﹣Look! Some children（4）________（clean） the classroom．﹣﹣（5）________your brother（6）________（play） basketball every day？﹣﹣No， just on weekends．﹣﹣My brother can't（7）________（play） chess．四、完成下列句子完成下列句子他们正在打扫房间．They________．完成下列句子我正在给我的朋友写信．I'm________．完成下列句子听！谁在用电话交谈？Listen! Who________？完成下列句子汤姆正在打篮球，他十分喜欢打篮球．Tom________now． He likes________．五、阅读理解．阅读理解．We have twenty minutes' rest between classes． Look! Most of us are playing during the rest time． Some students are on the playground． They are having a basketball game． Oh!A boy is running with a ball． And another is trying to stop him． They are so cool． And there are some girls watching the game． Some students are in the classroom． They are talking． A few of them are reading or doing homework． Look! A girl is looking at the birds in a tree in front of the classroom． She must be thinking of something interesting because she is smiling．What are the teachers doing? Do you know? Some of them are working in the office, and some are talking with students． Everyone is busy with his or her things． Busy and happy!（1）Where are some students having a game？________A. In the classroom．B. In front of the classroom．C. On the playground．D. in the classroom．（2）A girl is looking at the birds． She is________A. happyB. busyC. sadD. interesting．（3）What are teachers doing？________A. Working or talking with students．B. Having a basketball game．C. Playing with the students．D. Talking to each other．．（4）There are________ students in the classroomA. noB. someC. fewD. many．（5）The passage is mainly about________A. studentsB. a basketball gameC. rest timeD. school activities．参考答案与试题解析人教精通版五年级下册《Unit 5 I'm cleaning my room》小学英语-有答案-同步练习卷（Lesson 25）（3）一、翻译下列句子．1.【答案】What are you doing now？【考点】汉译英【解析】What are you doing now？【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．你：you．正在做：are doing．什么：what．句子"你正在做什么？"是由what引导的特殊疑问句，且属于现在进行时，所以应该由what开头，通常特殊疑问词+be动词+主语+动词ing形式结构表示"……正在做什么"；为表示进行时态，加上了now．且句子首字母大写．故答案为：What are you doing now？2.【答案】Tom is watching TV at home．【考点】汉译英【解析】略【解答】Tom is watching TV at home．3.【答案】Fatherisreadinganewspaperonthechair【考点】汉译英【解析】Father is reading a newspaper on the chair．【解答】本题主要考查汉译英．句子题干可知，时态是现在进行时．结构为：主语+be动词+动词ing形式+其它．"爸爸"翻译为：father；其后的be动词为is；"读报纸"翻译为：reada newspaper；read变为ing形式为reading；"在椅子上"翻译为：on the chair．结合整句以及中文表达习惯作答．故答案为：Father is reading a newspaper on the chair．4.【答案】Mother is cleaning the room．【解析】Mother is cleaning the room．【解答】本题主要考查汉译英．题干可知句子时态是现在进行时．结构物：主语+be动词+动词ing形式+其它．"妈妈"翻译为：mother；其后be动词用is；"打扫房间"翻译为：clean the house．clean变为ing形式为cleaning．结合整句以及英文表达习惯作答．故答案为：Mother is cleaning the room．5.【答案】I'm doing my homework．【考点】汉译英【解析】I'm doing my homework．【解答】本题主要考查汉译英．题干可知句子时态是现在进行时，结构为：主语+be动词+动词ing形式．"做作业"英文为：do one's homework，句子主语为：我，翻译为"I"；其后be 动词用am；do变为ing形式，即：doing．one's用my代替．结合整句以及英文表达习惯作答．故答案为：I'm doing my homework．二、将单词按正确的顺序排列．【答案】hold,call,wash,computer,clean,busy【考点】单词、词组【解析】（1）hold抓住（2）call叫（3）wash洗（4）computer计算机（5）clean干净（6）busy忙【解答】考查单词拼写．（1）oldh可以拼成单词：hold抓住，故答案为：hold．（2）llac可以拼成单词：call叫，故答案为：call．（3）shwa可以拼成单词：wash洗，故答案为：wash．（4）coputerm可以拼成单词：computer计算机，故答案为：computer．（5）caeln可以拼成单词：clean干净，故答案为：clean．（6）bsyu可以拼成单词：busy忙，故答案为：busy．三、用动词适当形式填空．【答案】is singing,is fixing,are watching,are cleaning,Does,play,play【解析】﹣﹣﹣听！谁在房间里唱歌？﹣﹣﹣你爸爸在哪儿？﹣﹣﹣他正在修钟．﹣﹣﹣现在8：00了，格林一家人正在看电视．﹣﹣﹣看！一些孩子正在打扫教室．﹣﹣﹣你的哥哥每天都打篮球吗？﹣﹣﹣不，只在周末．﹣﹣﹣我的哥哥不会下棋．【解答】（1）is singing．考查现在进行时．Listen!提示现在进行时，结构be+现在分词，be动词根据Who为第三人称单数用is，sing改为singing．故答案为：is singing．（2）is fixing．考查现在进行时．now提示现在进行时，结构be+现在分词，be动词根据he为第三人称单数用is，fix改成fixing．故答案为： is fixing．（3）are watching．考查现在进行时．根据文中"It's 8：00．"现在8：00了，可推测出应使用现在进行时，结构be+现在分词，be动词根据The Greens为第三人称复数用are，watch改为watching，故答案为：are watching．（4）are cleaning．考查现在进行时．Look!提示现在进行时，结构be+现在分词，be动词根据Some children为第三人称复数用are，clean改为cleaning，故答案为：are cleaning．（5）Does．考查一般疑问句．根据后文"No， just on weekends．"不，只在周末．可知，问句应是一般现在时的一般疑问句，主语是your brother，助动词要用does，放在句首，注意首字母大写，故答案为：Does．（6）play．考查一般疑问句．根据后文"No， just on weekends．"不，只在周末．可知，问句应是一般现在时的一般疑问句，主语是your brother，助动词要用does，后面的play就用原形，故答案为：play．（7）play．考查动词．情态动词后面接动词原形，play chess表示"下棋"，故答案为：play．四、完成下列句子【答案】are cleaning the rooms．【考点】汉译英【解析】略【解答】are cleaning the rooms．【答案】writing a letter to my friend．【考点】汉译英【解析】略【解答】writing a letter to my friend．【答案】is talking on the phone【考点】汉译英【解析】略【解答】is talking on the phone【答案】is playing basketball,playing basketball 【考点】汉译英【解析】略【解答】is playing basketball； playing basketball 五、阅读理解．【答案】CAABC【考点】文中细节【解析】略【解答】（1）C（2）A（3）A（4）B（5）C。
五年级下册英语一课一练 Unit 5 I'm cleaning my room. Lesson 28
人教精通版〔三起点〕2021-2021学年小学英语五年级下册英语Unit 5 I'mcleaning my room. Lesson 28课时练习一、看图选单词。
1.看图选单词A. talkB. runC. puppyD. guitarE. violin〔1〕________〔2〕________〔3〕________〔4〕________〔5〕________二、选出不同类的一项。
2.选出不同类的一项〔〕A. puppyB. catC. bearD. story3.选出不同类的一项〔〕A. musicB. guitarC. pianoD. violin4.选出不同类的一项〔〕A. tellB. singC. playD. song5.选出不同类的一项〔〕A. themB. heC. sheD. you6.选出不同类的一项〔〕A.singB.tellingC.runningD.talking三、把左右相匹配7.把左右相匹配⑴play the guitar ________ A.讲故事⑵tell a story ________ B. 唱歌⑶sing a song ________ C.拉小提琴⑷play the violin ________ D.弹吉他⑸all the fun ________ E.所有的乐趣四、按要求写单词。
8.按要求写单词〔1〕tell(如今分词〕________〔2〕talk(如今分词〕________〔3〕sing(如今分词〕________〔4〕do(如今分词〕________〔5〕want(单三形式〕________五、单项选择。
9.The puppy_____ to come.A. wantB. wantsC. like10.He _____ telling a story.A. isB. areC. does11.I am _____.A. singB. singsC. singing12.She's sing ____ song.A. aB. theC. an13.What are you _____?A. doB. doingC. does六、根据所给图片，选择正确选项。
五年级下册英语说课稿-Unit 5 I'm cleaning my room. Lesson 29-
五年级下册英语说课稿-Unit 5 I’m cleaning my room. Lesson29-Lesson 30-人教（精通）教学目标本单元主要让学生通过学习和掌握有关打扫房间的英语知识和表达，巩固和拓展有关家务生活的词汇，以及通过实际的语言运用和情景模拟等活动，训练学生口语表达和听力理解能力。
具体目标如下：1.能够运用所学的英语知识和词汇，描述和讨论自己的房间和家务活动。
2.能够熟练掌握本单元所涉及的重点单词和短语，理解和使用本单元所学的语法知识。
3.能够在情景对话和口语交际中灵活运用所学的口语表达和听力理解技能。
4.培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力，提升学生的英语综合素养。
课前准备1.教材：《人教版英语》五年级下册。
2.教具：黑板、白板、PPT等。
3.角色扮演道具：扫帚、拖把、垃圾桶、抹布等。
4.学生资源：五年级的学生，学习英语两年以上。
5.单元课程简介：本单元主题为“打扫房间”，包括Lesson 29和Lesson 30两节课。
本单元是学习五年级下册英语的关键单元之一，也是学生在英语学习过程中较为实用的内容之一，旨在通过情景模拟、口语演练等方式，培养学生的交际技能和英语语感。
教学过程Step 1. Warming up通过描述和展示图片，引导学生理解和认识本单元的主题内容，熟悉和掌握本单元的词汇和短语。
Step 2. Presentation通过PPT等教学工具，呈现本单元的重点单词和短语，帮助学生理解和记忆本单元所涉及的语言知识。
Step 3. Practice1.Activity 1：Role-play通过角色扮演的方式，让学生在模拟的情景中，运用所学的英语知识和表达方式，描述和讨论自己的房间和家务活动。
2.Activity 2: Listening通过听力练习，培养学生的听力理解能力和口语表达能力，并结合教材提供的听力材料，帮助学生提升他们的英语语感和自信心。
Step 4. Homework1.让学生从第29课或第30课中选择一篇文章，读一遍后，自己用英语描述这篇文章的大意，并将个人理解的部分用自己的语言重述，以此提高学生的阅读理解能力和英语口语表达能力。
五年级下册英语(精通版)Unit5 I'm cleaning my room
重点词组：tell a story
sing a song
如何询问和回答“你正在做什么”？
---What are you doing? ---I’m v-ing.
如何询问和回答“他/她正在做什么”？
---What is he/she doing? ---He’s/She’s v-ing.
Thank you.
I’m cleaning my room.
Lesson 28
tell a story
sing a song
play the guitar
play the violin
Just practise
What are you doing, Peter? I’m telling a story. What’s Li Yan doing?
---He’s _t_el_l_in_g__a_s_to_r_y__about the funny hat. ---She’s _s_in_g_i_n_g__a very famous song.
What are you doing? What’s he/she doing?
I’m... He/ She is...
Just practise
Just practise
make a call write an email
wash the clothes clean the room
Just talk
Who’s she?
She’s Lily. She’s making a call.
WWhhoo’’ssshhee??
Are you looking at this picture? Yes, I am. / No, I’m not.
人教精通版五年级英语下册 Unit 5 I'm cleaning my room Lesson 29
Unit 5 I’m cleaning my room. Lesson 29同步练习一. 写出下列单词和短语的中文意思。
1.Look at the picture _______________2.Moon _______________3.Sun _______________二. 用所给的动词适当形式填空。
1. He is just ____ (sing）over there.2. We are____ （talk）about the picture.3. He is ______ （look）at the moon.三．将单词按正确的顺序排列。
1.oomn____2.ipcuter____3.vore______4.andts _____5.its_____6.nus___四. 根据书上图片的内容编写一段话。
______________________________________________________________________________________________________五. 英翻汉。
1. He is looking at the picture.__________________________2. I am looking at the moon.__________________________3. He is telling a story._________________________六. 按照例句写出相应的形式。
Clean the room I am cleaning the room.1. Look at the sun,_________________________2. Talk about the picture.___________________________3. Sing over there.___________________________七. 选择填空。
五年级下册英语教案Unit5I'mcleaningmyroom
教案五年级下册英语教案 Unit5 I'm cleaning my room.（Lesson26）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并正确运用现在进行时描述正在进行的动作；学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句型，如“clean”，“wash”，“room”等；学生能够理解并运用日常交际用语，如“What are you doing？”和“I'm cleaning my room.”。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和合作能力；通过图片、实物等教学媒介，提高学生的观察能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动、讲究卫生的良好习惯；培养学生积极向上、乐观进取的人生态度。
二、教学内容1. 单词：clean，wash，room，window，floor等。
2. 句型：What are you doing？I'm cleaning my room.等。
3. 日常交际用语：What are you doing？I'm cleaning my room.等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：现在进行时的运用；本课单词和句型的听、说、读、写。
2. 教学难点：现在进行时的构成及用法；句型“I'm cleaningmy room.”的准确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 新课呈现：通过图片、实物等教学媒介，展示本课的单词和句型，引导学生观察、模仿、练习。
3. 操练：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语听说能力。
4. 巩固：通过课堂练习、课后作业等方式，巩固所学知识，提高学生的英语水平。
六、板书设计1. Unit5 I'm cleaning my room.（Lesson26）2. 主要内容：现在进行时的构成及用法；本课单词和句型。
精通版五年级下册英语Unit 5 I'm cleaning my room 知识清单
Unit I’mcleaningmyroom.一、核心词汇1.单词stand站立sit坐;坐下cousin表(堂)兄弟;表(堂)姐妹2.动词短语makeacall打电话writeanemail写电子邮件washtheclothes洗衣服cleantheroom打扫房间tellastory讲故事singasong唱歌lookatthepicture看图片talkabout谈论……二、拓展词汇短语playtheguitar弹吉他playtheviolin拉小提琴三、核心句型1.I’mcleaningtheroom.我正在打扫房间。
解读:这是表达自己正在做某事的句型。
举一反三:I’mplayingtheviolin.我正在拉小提琴。
I’mwatchingTV.我正在看电视。
2.Dadiswritinganemail.爸爸正在写电子邮件。
Mumiswashingtheclothes.妈妈正在洗衣服。
解读:此句是表达某人正在做某事的句型。
举一反三:Kateistellingastory.凯特正在讲故事。
Aliceisplayinggamesonthecomputer.艾丽斯正在电脑上玩儿游戏。
3.—Whatareyoudoing,Peter?你正在做什么,彼得?—I’mtellingastory.我正在讲故事。
—What’sLiYandoing?李艳正在做什么?—She’ssingingasong.她正在唱歌。
解读:这是询问对方或某个人正在做什么的句型。
举一反三:—Whatareyoudoing,Tim?你正在做什么,蒂姆?—I’mwritinganemail.我正在写电子邮件。
4.—Areyoulookingatthispicture?你正在看图片吗?—Yes,Iam.是的,我正在看。
—No,I’mnot.不,我没在看。
解读:这是询问对方是否正在做某事的句型。
举一反三:—Areyoucleaningtheroom?你正在打扫房间吗?—Yes,Iam./No,I’mnot.是的,我正在打扫。
精通版五年级下册英语《I'm cleaning my room》PPT教学课件
课堂练习（翻译下列句子）
1.Lily is calling her grandpa . ____莉_莉__正__在_给__她_爷__爷_打_____________ 2. I am playing baseball. ____我_正__在__打_棒__球______________
3__. _M_y我_f_a的_th_父e_亲r_i_正s_在p_l_a打_y乒_in_g乓_p_球i_n_g_-p_a_n_g. 4. She is playing badminton. ____她__正__在_打__羽_毛__球____________ 5.Mother is washing clothes in the bathroom. ____我__妈_妈__正_在__浴__室_洗__衣_服_________________
wash the clothes clean the room
Just talk
Who’s she?
She’s Lily. She’s making a call.
WWhhoo’’ssshhee??
SHhee’s’sLLiliyly’.s’sDmaudm. . SHhee’s’swwcrlaeitsaihnignagntheemcraoliool.tmhe.s.
五年级下册-Unit5
I'm cleaning my room.
参赛教师：朱胜蓉 时间：2020.08.18
目录 Contents
导入
课堂练习
知识讲解 小结
导入
I'm washing,washing. I'm eating,eating. I'm dancing,dancing. He's running,running. He's drawing,drawing. She's sleeping,sleeping.
人教精通版五年级下册英语教案-Unit5 I’m cleaning my room-Lesson27_教学设计
人教精通版五年级下册英语教案-Lesson27 教学设计一、教学内容与分析Just talkYang Ming和Mary正在谈论Peter和同学们准备英语晚会的情况，会话情景将引导学生在真实语境中仔细观察，逐步解并本课的语言知识，通过感知、模仿、学习和体验，能用What are you doing? I’m ...和What is he/she doing? He/She is ...等句式进行语言交际运用。
二、课前准备1. 准备教学CD-ROM、教学挂图和教学课件，用于创设情境，进行新课学习。
2. 准备学过的动词教学卡片，用于练习词语。
3. 准备奖励贴等，用于对学习效果进行评价。
三、初学步骤与建议Step 1: Warm-up/Revision1)师生问好2)教师组织学生齐声吟唱chant，以复习音素/u:/，同时检验学生对单词June和tune 的读音是否准确。
3)师生随意聊天，为学习新知热身。
T: We are having an English lesson I’m teaching you English. What are you doing now?S: We are listening to you.T: Good. Let’s begin our class.通过此环节，对本单元前两课的主要知识进行巩固，并为新课做铺垫。
4)TPR活动。
教师带领学生将上节课学过的四个动词短语make a call, write an email, wash the clothes和clean the room边说边做动作，让学生复习巩固。
教师先带领学生做一遍，再由学生自己做一遍。
教师给予鼓励性的口头评价。
Step 2: Presentation1)Guessing game.教师播放本课会话的DVD，也可展示PPT或教学挂图，让学生仔细观察图中的情景，猜一猜Who are they? What are they doing?学生举手回答，猜对就发一枚奖励贴。
精通版五年级英语下册Unit 5单元教案与反思
用卡片复习动词词语，如playfootball，cleant,writeanemailontputer,wasingorning?
3、Wingdoing?Heisplayingthepiano.
4、拓展活动：
（1）根据本科所学，教师不知学生结合实际介绍自己或某位同学正在做的事情。
（2）让学生课后听录音，仿读会话，在实际生活中运用所学的内容进行真实的交流。
教学难点
通过感知、模仿、学习和体，能用Whatareyoudoing?He\Sheis……等句式进行语言交流运用。
教具准备
录音机
课时安排
1
预设过程
二次备课
1、热身：师生随意聊天，为学习新知热身。
（1）Weteace.Whoarethey?Whataretheydoing?
（2）让学生带着以上问题观看视频，看完后举手回答。
教学重点
能够按角色进行简单的对话交流并结合生活实际进行真实表达与交流
教学难点
结合生活实际进行真实表达与交流
教具准备
卡片、奖励帖、录音机
课时安排
1
预设过程
二次备课
1、热身复习：教师边说以前所学动词词语，边带领学生做相应的动作，如run,jump,playfootball,goswimming等，为新课做铺垫。
5、拓展活动：
教师展示Let‘sact.的内容，让学生听读，并通过观察，自己分角色进行表演。
教学反思
教学内容
Unit5Iamcleaningt.Lesson28
知识与技能
能够听、说、读、写以下短语tellastory,singasong,和认读playtheguitar,playtheviolinhe和句型Whatareyoudoing?Sheissingasong.
五年级下册英语教案-Unit 5 I'm cleaning my room Lesson 25 人教
五年级下册英语教案-Unit 5 I’m cleaning my room Lesson 25人教精通版一、教材分析本课是五年级下册英语教材中的第五单元，是“Let’s clean up”主题下的第二十五课，教材出自人教精通版，该单元旨在帮助学生掌握有关清洁卫生的基本英语词汇，培养学生的卫生意识和好习惯。
本课的重点是通过听力、口语和阅读训练学生掌握一些常用的动词和物品名称。
二、教学目标1.语言目标：学生能够听懂、运用并掌握课文中的词汇和句子，能够流利地描述自己的清洁卫生活动。
2.情感目标：培养学生的卫生意识和好习惯，强化他们的自理能力。
3.学习策略：通过听、说、读等方式，培养学生的学习策略意识和操作能力。
三、教学重难点1.语言重点：掌握本课所学的常用动词和物品名称，运用简单的句式描述清洁卫生活动。
2.语言难点：理解和运用课文中的主干句式，如“I’m cleaning my room.”、“I’m putting away some clothes.”等。
四、教学内容与过程A. 观看视频1.引入新知识。
老师播放Unit 5 Lesson 25的视频，带领学生进入本节课的学习氛围。
2.观看视频并细节观察。
学生们观看视频并尽可能多地观察细节。
B. 听力训练1.当堂讲解。
老师运用图表和实物，介绍本课所学的常用动词和物品名称，并讲解这些动词和物品名称与清洁卫生的联系。
2.听力训练。
通过听录音，学生们听懂、理解、记忆本课所学的句子和单词，并写出它们的正确发音。
C. 口语训练1.口语练习。
通过问答练习、语音表演等形式，学生们分小组进行互动交流，重点练习使用本课所学的常用动词和物品名称。
2.个人表演。
学生们在老师的指导下分组，利用所学的知识描述自己喜欢做什么，如打扫房间、洗碗、擦窗户等。
D. 阅读训练1.阅读朗读。
学生们阅读英文文本并大声朗读，进一步巩固所学的词汇和句式。
2.阅读理解。
通过互动问答、课堂小测等方式，检查学生们的阅读理解能力，同时帮助他们更好地理解课文内容。
五年级下册英语教案-Unit5I'mcleaningmyroom
教案五年级下册英语教案－Unit5 I'm cleaning my room.（Lesson29）｜人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并正确运用现在进行时描述正在进行的动作；学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句型，如：“What are you doing? I'm cleaning my room. Is he reading a book? No, he isn't. He's playing the guitar.”等。
2. 过程与方法目标：通过图片、情景创设、游戏等多种教学手段，培养学生运用英语进行交流的能力；通过小组合作、探究学习，提高学生的合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与、乐于合作的态度；通过学习本课内容，增进学生对家庭生活的热爱，提高他们的责任感。
二、教学内容1. 词汇：clean, room, read, book, play, guitar等。
2. 句型：What are you doing? I'm cleaning my room. Is he reading a book? No, he isn't. He's playing the guitar.等。
3. 现在进行时的运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作；学生能够熟练运用本课的单词和句型进行交流。
2. 教学难点：现在进行时的构成及用法；句型中be动词和动词ing形式的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、黑板等。
2. 学具：学生用书、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示各种家庭生活场景，引导学生关注并猜测家庭成员正在做什么，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示本课的单词和句型，引导学生跟读并模仿；通过情景创设，让学生在实际语境中运用所学知识进行交流。
人教精通版英语五年级下册《I'm cleaning my room》单元教案
课题主备人教学目标Unit5I’m cleaning my room?赵军伟审核人孙艳丽授课人黄菲菲Knowledge and skills：1、To learn the new words and phrases.2、To learn and master the sentences.3、To learn three conversations.4、To learn three chants。
Processes and methods:培养学生健康的生活方式，养成良好的习惯，懂得关心他人。
教学重难点Teaching key points:To learn the key words and phrases of this unitTo learn and master the key sentences of this unit Teaching difficulties:Group work Free talk or read the dialogue Read and act out the passage教学方法教学准备听说读写，愉快教学法、情景教学法、活动学法PPT、cards,tape,book教学过程增加、删减课题主备人教学目标Unit4I’m cleaning my room?Lesson25赵军伟审核人孙艳丽授课人黄菲菲Knowledge and skills：1、To learn the new words and phrases:Hold on,wash the clothes,write the email,clean my room. 2、To learn and master the sentences:I’m cleaning my room3、To learn the conversation.Processes and methods:Show the pictures、listen to the tape、Talk in groups Emotion attitudes and value:培养学生健康的生活方式，养成良好的习惯，懂得关心他人。
人教精通版 U5 I'm cleaning my room(L28)教案 (3)
人教精通版英语五下Unit 5《I’m cleaning my room》Lesson28 教学设计小学五年级的课标是：语音语调输入和读写并行阶段：听说读写全面训练.（1）能够听懂课堂用语, 根本听懂题材熟悉、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力材料.（2）在能够用正确的语音语调朗读所学的单词、词组和课文的根底上, 掌握所学重点单词、固定短语和根本句型的根本用法. 能够用正确胡语音语调说出所学单词400个左右, 能够正确拼写所学单词250个左右.（3）能够在所学语言知识范围内进行日常会话.（4）能够阅读与教材课文难易程度相当胡原版简易图画故事.（5）能够书面答复与课文有关的问题, 能写便条式的、以双方信息交流为主的英语.（6）理解以下时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时. 掌握所学规那么动词胡词形变换. 能识别所学实义单词的词性.教材分析：本册书共六个单元. 第五单元的主要短语是表示各种活动的短语, 第28课胡短语是表达各种体育活动胡短语. 时态是现在进行时.学情分析：五年级的学生已具备了一定的英语学习根底, 掌握了400左右个单词, 结合图片能看懂短语的意思, 通过查词典, 利用所掌握的语音规那么能进行简单的单词发音, 对于现在进行时, 前面几课已有所接触, 所以学习起来也会很轻松.教学内容：本课主要内容仍然是动词词组和现在进行时问答句的掌握. 可继续借助PPT图片, 会话练习. 以下短语play the guitar play the violin和句型What’s Li Yan doing? She is singing a song.要求够听、说、读、以下短语tell a story, sing a song和句型I’m telling a story.2. Just write本局部的内容是学习本课如下四会短语和句子的书写：tell a story, sing a song, what are you doing? I’m telling a story.3. Let’s act本局部的内容是学生们正在以猜想的形式, 谈论图片中的人物正在表演的动作, 通过游戏的形式, 让学生在自然的语情境中进行语言交际, 运用所学知识, 以问答的方式, 稳固不断复现的语言知点教学重点：现在进行时本课短语及句型What’s he/she doing? He/She is v-ing.I’m v-ing.教学难点：模拟日常生活, 利用现在进行时进行交流.教学流程：GreetingsStep 1: Warm-up/RevisionT:Please look at me and guess :“What am I doing? 〞Ss:You are sleeping.Ss:You are swimming......Step2 PresentationT:Yes ,you are right. Now please look at the screen,what’s he doing ?Ss:He is telling a story .(引出tell a story 短语后, 师反复领读, 直到学生都会读为止. 适当点拨story的复数形式. 〕〔还是以PPT的形式让学生自己说出本课的其他几个短语：sing a song /play the guitar /play the violin. 同时要注意用现在进行时形式, 并注意时态的运用是否正确. 课堂上有意识地引导孩子拼写 guitar 及 violin 两个单词. 〕T:Boys and girls, now I do and you please guess What I am doing.Ss:OK!Then have some students do and other students guess .Have a student stand in the front of the classroom facing and act , all the other students look at the screen and say out the English phrases the PPT shows. Then change another student to do the same thing.Have the students act and guess in pairs .Step3 DictationHave the students dictate the four phrases then check them .Step4 PracticeHave the students look at the screen and choose a number they like ,each number link a picture,then the student make a dialogue about the picture.They can make a dialogue like this:What’s he / she doing ?He / She is v-ing.Show the students more pictures and ask like this:T:Is he / she v-ing?Ss: Yes, he / she is . No , he / she isn’t .Step5 ExercisesHave the students do some exercises in the PPT.Step6 HomeworkMake a dialogue with your partner then write it down.课后反思：学生的自学能力非常强, 课前做了很充分的预习, 大局部同学对本课的短语已理解了, 个别同学的发音需要纠正. 经过本节课的学习, 全部同学都能正确朗读本课内容. 对于现在进行时同学们掌握的也非常好, 能就日常生活的一些动作进行问答.本课的教学任务完成的很好, 学生们掌握的也很好, 所以在后来的环节中应再多增加一些拓展的内容就更好了, 这样就能让学有余力的同学得到更大的提升. 同时课堂容量也会相应的变得更加丰富和饱满.。
人教精通版五年级英语下册 Unit 5 I'm cleaning my room Lesson 26
Unit 5 I’m cleaning my room. Lesson 26同步练习一、翻译下列句子。
1. Tom is writing an email on the computer.__________________________________________2. Can I speak to my grandpa?__________________________________________3. We are all very busy today.__________________________________________4. She is singing and dancing in the music club now.__________________________________________5. What is your brother doing now?_________________________________________二、动词适当形式填空。
--Where is your aunt?--Of course.三、选择填空。
（）1.Look! LiLei_______.A.is runB.ranC.is runningD.run（）2.There is_____apple on the desk.A.aB./C.anD.the（）3.Be quiet! The baby__________in the nex troom.A.sleepB.sleepsC.sleepingD.is sleeping（）4.Look! Some children______in the river.A.swimB.are swimmingC.will swimD.swimming（）5.I have_____useful message to tell you.A.aB./C.anD.the（）6.Don’t turn on the TV, Grandma_______now.A.sleepB.sleepsC.is sleepingD.sleeping四、选出翻译正确的一项。
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Lesson 27
>>Warm-up
Let’s chant
>>Lead-in
Review
make a call write an email
wash the clothes
clean the room
>>Lead-in
Discuss
What are they doing?
>>Practice
>>Practice
What are you doing?
I’m...
What’s he/she doing?
He/She is...
>>Summary
重点词组：tell a story
sing a song
如何询问和回答“你正在做什么”？
-gt;Presentation
Just talk
sing a song
---What’s Li Yan doing?
---She’s singing a very famous song.
>>Practice
---What’s he doing?
---What’s she doing?
telling a story ---He’s _____________about the funny hat. singing very famous song. ---She’s ________a
---I’m v-ing.
如何询问和回答“他/她正在做什么”？
---What is he/she doing? ---He’s/She’s v-ing.
>>Presentation
Just talk
>>Presentation
Just talk
Yang Ming: Look at Peter! He’s wearing a
funny hat. Mary: Wow! How cool! What’s he doing?
Yang Ming: He’s telling a story about the funny hat.
>>Presentation
Just talk
tell a story
---What’s he doing? ---He’s telling a story about the funny hat.
>>Presentation
Just talk Mary: What’s Li Yan doing? Yang Ming: She’s singing a very famous song. Mary: Wow! What a beautiful song! What are you doing, Yang Ming? Yang Ming: I’m singing, too.