班级考核各分项及统计表
学校班级管理考核记录表
规定路 线行走 队伍整
齐 2分
按时 到会 保持 肃静 2分
六一班
六二班
六三班
六四班
六五班
值周要求：1、值周教师和学生要准备《值周情况记录本》。 2、值周教师和学生按时到岗，认真记录，按规定项目及分数量分。 3、值周组长及时总结当天值周情况。
卫生： 教室内干净整洁 10分一栏（包括地面3分 桌面1分 门1分 窗台1分 柜壳1分 墙壁1分 用具2分）打一个总 分填在上面的格里。 其他项目方面：发现违规3人次扣一分，直至扣完分。班级整体根据情况好 中 差3个等级给分。
洁 10分
便后冲 水厕纸 入篓不 扔杂物
1分
不吃 口香 糖等 零食 1分
课桌整 齐离墙
一寸 2分
不在墙 壁桌 椅地 面刻画 2分
爱护花 草树木 爱护公 共设施
1分
不攀 爬窗
台 护栏 扶手 3分
不在楼 按规定 梯间逗 进出楼 留玩耍 门
3分 4分
有组 织纪 律好 ห้องสมุดไป่ตู้分
动作规 范教 室无留
人 2分
专时专 用动作
实验小学班主任班级管理考核检查记录表
楼层：
时间：
检查人：
守纪8分
礼仪5分
卫生12分
爱护公物5分
安全10分
早读 课间操 眼操
放学路 队
集会
得分
班级
靠右 慢行 自动 成行 4分
入厕 排队 避免 拥挤 2分
不窜 楼
不窜 厕所 2分
主动向 老师
来宾问 好 1分
不喧 哗保 持安
静 2分
不打闹 举止文
雅 2分
教室内 干净整
班级期中考试成绩统计分析表
不及格人数
语文 数学 英语 历史 地理 政治 物理 化学 生物 体育
及格人数
语文 数学 英语 历史 地理 政治 物理 化学 生物 体育
良好人数
语文 数学 英语 历史 地理 政治 物理 化学 生物 体育
优秀人数
语文 数学 英语 历史 地理 政治 物理 化学 生物 体育
5
8
5
8
6
7
5
8
6
10
项目 不及格
及格 良好 优秀
MIN 0 60 70 90
分数 ≤X ≤X＜ ≤X＜ ≤X＜
MAX 60 70 90 100
各科平均分
80.0
76.2 77.2 76.8 76.3 76.6 75.9
78.6 76.6
75.7
75.0
73.4
70.0
语文 数学 英语 历史 地理 政治 物理 化学 生物 体育
班级期中考试成绩统计分析表
项目 科目 语文
平均分
76.2
数学 77.2
英语 76.8
历史 76.3
地理 76.6
政治 75.9
物理 73.4
化学 76.6
生物 75.7
体育 78.6
不及格人数 1
2
2
3
1
3
6
3
2
1
及格人数
8
9
8
9
12
9
18
12
11
6
良好人数
48
43
47
42
43
43
33
39
43
45Biblioteka 优秀人数
学生班级管理绩效考核表
学生班级管理绩效考核表背景学生班级管理绩效考核表旨在评估学生在班级管理方面的表现和绩效。
通过定期的考核，学校和教师可以了解学生在班级管理中的优势和改进的方面，以便提供相应的支持和指导。
考核指标1. 出勤率：学生按时到达和参加班级活动的频率。
考核基于学生的出勤记录和签到情况。
2. 参与度：学生在班级讨论、小组活动和课堂互动中的积极参与程度。
考核基于教师的观察和同学之间的互动。
3. 作业完成情况：学生按时和准确地完成布置的作业。
考核基于学生的作业提交情况和质量。
4. 班级贡献：学生为班级做出的积极贡献，如组织活动、帮助同学等。
考核基于教师的观察和同学的反馈。
5. 纪律表现：学生在班级中的纪律遵守情况，包括遵守规章制度和遵循教师的指示。
考核基于教师的观察和记录。
考核流程1. 定期考核：学校将规定考核的时间和频率。
通常建议每学期进行一次全面考核，配合不定期的小测验和观察进行日常管理。
2. 评估方法：考核可以采用多种方法，包括教师观察、同学评价、作业评分等。
考核结果应由班级管理团队或教师进行综合评估，并记录在学生班级管理绩效考核表中。
使用建议1. 参与学生：学生应被告知考核的目的和方法。
他们应该明白班级管理是集体合作的结果，每个人的努力和贡献都是重要的。
2. 反馈和指导：考核结果应该被用作学生发展的参考和指导。
教师可以根据考核结果提供个别指导和支持，以帮助学生改进班级管理能力。
3. 公平公正：考核过程应该公正且透明，避免偏见和不公平的对待。
学校和教师应始终尊重学生的权益。
总结学生班级管理绩效考核表是评估学生在班级管理方面表现和绩效的工具。
通过定期的考核，可以帮助学校和教师了解学生的优势和改进的方面，并提供相应的支持和指导。
考核过程的公平和透明对于保证评估结果的有效性和可接受性是非常重要的。
(完整版)职业学校班级量化考核表(参考)
(完整版)职业学校班级量化考核表(参考)考核指标1. 研究成绩2. 出勤率3. 作业完成度4. 课堂表现5. 其他专业能力考核方式1. 研究成绩：根据学校制定的考试和考核标准，评定学生在各门课程中的成绩。
2. 出勤率：记录学生在每堂课程中的出勤情况，计算出勤率。
3. 作业完成度：评估学生按时完成作业的情况，可以根据作业的质量和准时提交情况进行评定。
4. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、思考能力、与教师和同学的互动等方面进行评价。
5. 其他专业能力：根据学生所学专业的要求，进行相应的实际操作、技能测试或项目评估。
考核标准1. 研究成绩：- 优秀：90分以上- 良好：80-89分- 中等：70-79分- 及格：60-69分- 不及格：60分以下2. 出勤率：- 优秀：95%以上- 良好：90-94%- 中等：80-89%- 及格：70-79%- 不及格：70%以下3. 作业完成度：- 优秀：按时完成所有作业且质量较高- 良好：按时完成所有作业但质量一般- 中等：大部分作业按时完成，质量一般- 及格：少量作业未按时完成，质量一般- 不及格：多数作业未按时完成或质量差4. 课堂表现：- 优秀：积极参与课堂讨论，有建设性意见，与师生同学互动良好- 良好：能够积极参与课堂，与师生同学互动一般- 中等：课堂参与度一般，互动较少- 及格：有时参与课堂，但互动较少- 不及格：几乎不参与课堂，缺乏互动5. 其他专业能力：根据专业要求制定相应的标准进行评价。
考核结果和反馈1. 考核结果将由学校统一计算和发布。
2. 学生可在成绩公布后，向任课教师咨询具体的成绩和考核反馈。
3. 学生可以通过评估结果了解自身在各个方面的较好和需要改进的地方，从而有针对性地提升自己。
以上是职业学校班级量化考核表的参考内容，学校可以根据实际情况和要求进行适当调整和修改。
考核表的制定是为了激励学生全面发展，提供对学生学习情况的客观评价，帮助学生合理规划学习和个人成长。
(完整版)小学班级量化考核表(参考)
小学班级量化考核表一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。
二、实施方案1、在老师的指导下，实行班级自主管理团队责制。
班级各部、值周班长、值日班长、组长等为每周量化成绩的统计者填写。
周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。
2、每人基础分为100分。
根据平时表现给予加分或减分。
学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据;对表现极差的学生，进行适当惩罚。
根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。
3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。
若有此类现象发生，严肃处理。
(一)纪律/学习课堂与作业(责任人：)1.举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。
2. 顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。
抄作业扣3分。
4.完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分.5.未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。
6.单元测试90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。
期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。
自习(责任人：)1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。
2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等违纪行为一次扣2分。
3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。
两操(责任人：体育委员)1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣1分。
2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣2分课间/集会(责任人：)1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1—5 分。
劝架者加1分。
2、不得在教学楼楼道内追逐、推拉、拥挤或进行其它不安全的活动，违者扣1分，教室内起哄或大声喧哗者扣2分。
小学班级管理量化考核一览表
ห้องสมุดไป่ตู้
第周
（__月__日—___月___日）
项
目
提
班班 级主
供 部 门
纪律（30分） 学习行为 及教师秩 校园秩序 礼仪（10 序（10 （10分） 分） 分）
行政值周 行政值周 行政值周
卫生（20分） 寝室管理（20分） 教室卫生 清洁区卫生 寝室卫生 寝室纪录 （10分） （10分） （10分） （10分）
行政值周 行政值周 寝管人员 寝管人员
早操、 课间操 （10）
行政值 周
大型集会 、升国旗 义务劳动
安全（10 分）
（10分）
行政值周 行政值周
总分
名次
一（1） 刘 妮
一（2） 金丽华
二（1） 李文娟
二（2） 张青坡
三（1） 杨雪艳
三（2） 任 琼
四（1） 郭春娟
四（2） 尚大松
五（1） 麻 超
五（2） 何春梅
五（3） 陈秋燕
班级量化统计表
七（5）班级量化考核值日统计表第_____周星期_____ ___ 月 ____日值日班长：__________一、出勤情况（迟到/旷课）的同学： .二、学习情况1、作业未完成按时完成的同学：；2、课文未及时背诵的同学：。
三、劳动与卫生情况卫生表现不好的同学：。
四、文明与纪律情况1、上课纪律不好的同学；2、午休吵闹的同学：_____________________________________________;3、早晚自修吵闹说话的同学:_____________________________________；4、课间在教室及走廊互相追赶打闹的同学：。
五、体育与保健情况1、眼保健操不认真做的同学: ；2、广播操不认真做及进退场不认真的同学：；3、未佩戴校徽及仪容仪表不符合规定的同学： .六、寝室情况1、寝室卫生打扫不认真及不及时的同学：；2、晚上就寝不遵守纪律(熄灯后吵闹等）的同学：。
七、财产情况损坏班级财物的同学：八、荣誉、表扬等情况做好人好事的同学：第周星期：登记人:林小夏（迟到/旷课）的同学: ，时间： (早读、午休、晚自修、上课迟到）出勤情况第周星期：登记人：林小夏（迟到/旷课）的同学: , 时间：（早读、午休、晚自修、上课迟到）出勤情况第周星期：登记人:林小夏(迟到/旷课）的同学： , 时间： (早读、午休、晚自修、上课迟到）出勤情况第周星期：登记人：林小夏（迟到/旷课）的同学：，时间：（早读、午休、晚自修、上课迟到）出勤情况第周星期：登记人：林小夏（迟到/旷课)的同学：，时间： (早读、午休、晚自修、上课迟到）第周星期: 登记人:胡伊菲1、作业未完成按时完成的同学：；2、课文未及时背诵的同学：。
学习情况第周星期：登记人：胡伊菲1、作业未完成按时完成的同学: ；2、课文未及时背诵的同学: 。
学习情况第周星期：登记人：胡伊菲1、作业未完成按时完成的同学：；2、课文未及时背诵的同学：。
班级日常量化管理评分表
赵小班 级 日 常 量 化 管 理 评 分 表
项 目
班
级
学习
20分
晨 午升 读 读旗
纪 律 40分
卫生
30分
文明礼 仪10分
好人好 事（加 分项)
总分
红领 巾、 校服
课间 活动
两 操
路 队
公物 校 个人 环境 管理 外 卫生 卫生
教室 卫生
语 言
每件加
行 0.5-2 为 分，最
高5分
六、一班 六、二班 六、三班 六、四班 五、一班 五、二班 五、三班 五、四班 四、一班 四、二班 四、三班 四、四班 三、一班 三、二班 三、三班 二、一班 二、二班 二、三班 一ห้องสมุดไป่ตู้一班 一、二班 一、三班 备注：班级量化分一月汇总一次，分年级发流动红旗。学期末此资料作为评先重要依据。
班级考核表
班级名称
班长姓名
班级人数
考核项目
考核内容
班级自评
组织评定
备注
政治思想
（10分）
班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展学理论、学党章活动，班团主题活动形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。
班级管理
（10分）
班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施（必须有班务日志等书面材料）；积极参加学校、学院组织的各项活动，并取得一定的成绩。
学风建设
（30分）
班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。全班同学学期总平均学习成绩在可比范围内较高，名在同年级的前列。无考试作弊现象。
获国家级奖励的可加5分；获省级奖励的班级可加3-4分，国考通过率排名在全年级前10%的班级可加3分。
总分：
注*填表一律用黑色钢笔或黑色碳素笔
校园
文化活动（20分
积极参加校园文化艺术活动，积极开展各项文体活动及科技创新活动；注重身体素质的提高，坚持参加早锻炼，95%以上的同学通过国家体育锻炼标准。社会实践活动开展得有特色，参与率达100%，活动有计划，有总结。
评选材料
（5分）
评选材料全面真实，内容具体详实，与实际情况没有出入。
特色分
（20分）
基础文明
（15分）
全班同学注重基础文明建设和个人品德修养。维护社会公德，尊敬师生，团结友爱；遵守学生宿舍管理规定，有良好的卫生习惯，在创“文明宿舍”活动中成绩显著，无脏、乱、差寝室；寝室内无违章用电、用火、浪费水电现象和其他违反宿舍管理制度的行为。
班级每周考核情况统计表
序号 周一 周二 周三 周四 周五
项目 地面 墙面 窗户 桌椅 黑板 讲台 设备 灯扇 大门 工具 地面 墙面 窗户 桌椅 黑板 讲台 设备 灯扇 大门 工具 地面 墙面 窗户 桌椅 黑板 讲台 设备 灯扇 大门 工具 地面 墙面 窗户 桌椅 黑板 讲台 设备 灯扇 大门 工具 地面 墙面 窗户 桌椅 黑板 讲台 设备 灯扇 大门 工具
描述（每出现1次不合格，扣1分；情况严重扣2分） 整洁，无垃圾，无脏痕，垃圾桶清空、摆放整齐 墙面无乱涂乱画，墙上笔画无损坏、移动、遮挡 玻璃洁净，窗帘收齐，窗台无杂物，窗户关闭上锁 摆放整齐，椅子放进课桌下；桌面书本文具整齐，无课程外杂物（如饮料、手机支架等） 无损坏，无乱涂乱画，课后擦净无花痕，粉笔归位 无移动，台面整齐，备用教学用品全部收在讲台抽屉内 所有用电设备关闭、断电；摆放整齐，投影仪和投影笔归位 室内灯光、电扇全部关闭 大门关闭不上锁，门上窗口无遮挡 扫把、墩布等清洁工具无损坏，用后按要求归位摆放 整洁，无垃圾，无脏痕，垃圾桶清空、摆放整齐 墙面无乱涂乱画，墙上笔画无损坏、移动、遮挡 玻璃洁净，窗帘收齐，窗台无杂物，窗户关闭上锁 摆放整齐，椅子放进课桌下；桌面书本文具整齐，无课程外杂物（如饮料、手机支架等） 无损坏，无乱涂乱画，课后擦净无花痕，粉笔归位 无移动，台面整齐，备用教学用品全部收在讲台抽屉内 所有用电设备关闭、断电；摆放整齐，投影仪和投影笔归位 室内灯光、电扇全部关闭 大门关闭不上锁，门上窗口无遮挡 扫把、墩布等清洁工具无损坏，用后按要求归位摆放 整洁，无垃圾，无脏痕，垃圾桶清空、摆放整齐 墙面无乱涂乱画，墙上笔画无损坏、移动、遮挡 玻璃洁净，窗帘收齐，窗台无杂物，窗户关闭上锁 摆放整齐，椅子放进课桌下；桌面书本文具整齐，无课程外杂物（如饮料、手机支架等） 无损坏，无乱涂乱画，课后擦净无花痕，粉笔归位 无移动，台面整齐，备用教学用品全部收在讲台抽屉内 所有用电设备关闭、断电；摆放整齐，投影仪和投影笔归位 室内灯光、电扇全部关闭 大门关闭不上锁，门上窗口无遮挡 扫把、墩布等清洁工具无损坏，用后按要求归位摆放 整洁，无垃圾，无脏痕，垃圾桶清空、摆放整齐 墙面无乱涂乱画，墙上笔画无损坏、移动、遮挡 玻璃洁净，窗帘收齐，窗台无杂物，窗户关闭上锁 摆放整齐，椅子放进课桌下；桌面书本文具整齐，无课程外杂物（如饮料、手机支架等） 无损坏，无乱涂乱画，课后擦净无花痕，粉笔归位 无移动，台面整齐，备用教学用品全部收在讲台抽屉内 所有用电设备关闭、断电；摆放整齐，投影仪和投影笔归位 室内灯光、电扇全部关闭 大门关闭不上锁，门上窗口无遮挡 扫把、墩布等清洁工具无损坏，用后按要求归位摆放 整洁，无垃圾，无脏痕，垃圾桶清空、摆放整齐 墙面无乱涂乱画，墙上笔画无损坏、移动、遮挡 玻璃洁净，窗帘收齐，窗台无杂物，窗户关闭上锁 摆放整齐，椅子放进课桌下；桌面书本文具整齐，无课程外杂物（如饮料、手机支架等） 无损坏，无乱涂乱画，课后擦净无花痕，粉笔归位 无移动，台面整齐，备用教学用品全部收在讲台抽屉内 所有用电设备关闭、断电；摆放整齐，投影仪和投影笔归位 室内灯光、电扇全部关闭 大门关闭不上锁，门上窗口无遮挡 扫把、墩布等清洁工具无损坏，用后按要求归位摆放
班级考核最终表
附件4：班队工作考核方案南广镇中心小学校班队工作考核方案班主任是学校各班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。
为更好地实施与用人制度相配套的绩效工资分配方案，实现多劳多得，优质优酬，充分调动班主任的工作积极性和创造性，从而推动学校内部管理制度改革的深入开展。
我们从本镇实际出发，分中小学考核，特制订《班主任月岗位考核实施方案》。
一、考核内容：1、各班流动红旗每周一次评选流动红旗，学月累计，一面流动红旗得2分（累计加），此项最高分班级积20分。
计算方法：班级得分÷最高得分班级×20=班级此项最终积分(以值周学生、卫生教师检查与行政值周、教师值周抽查结果为依据，任何值周教师不得私自评选流动红旗）2、班级黑板报。
每学月按规定出好一期黑板报，一等奖获得4分，二等奖获得3分，三等奖得2分，未出记0分。
此项最高班级积10分，计算方法：班级得分÷最高得分班级×10=班级此项最终积分（以学校检查结果为依据）3、班级主题队会每月围绕大队部主题制定一个小主题开展主题队会活动。
要求内容丰富、形式多样。
优秀获得4分，良好获得3分，开展得2分，未开展记0分。
（以学校检查结果为依据）4.营养餐管理营养餐按学校要求认真组织，及时领取、签字、发放，及时交回食品提篮，及时完善资料填写并上交相关资料。
若上级检查出现问题一次扣班级0.5分。
5、财产保障与班主任行为每期由后勤处清点班级财产，无任何丢失和损害加5分，有损害和丢失根据后勤处提供损害情况酌情扣5、4、3。
班主任有体罚或变相体罚学生行为、有安全事故发生每项扣2分，此项可记负分。
6、资料上交和临时活动开展能认真完成学校布置的各类文章的撰写和活动的开展，如升旗仪式，各类计划、总结、论文等，未上交或开展扣2分，延迟上交扣1分。
文章交流或发表一项按国，省，区等级得5，4,3分。
7、参赛情况能积极组织学生参加各类竞赛和活动，如：运动会，艺术节，科技创新等。