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常用公文写作培训教材

常用公文写作培训教材

常用公文写作培训教材常用公文写作培训教材一、引言公文是指行政机关、团体、企事业单位向有关机关和有关人员发出或交换的用于沟通、决策和管理的正式文书。

公文具有权威性、准确性和规范性等特点,对于保障机关单位的工作顺利进行具有重要意义。

因此,掌握常用公文写作技巧对于各行各业的经营管理者和从事行政工作的人员来说都是必要的。

二、公文的分类1.行政文书:包括公文、公告、通知、命令等。

2.商务文书:包括合同、协议、商务信函等。

3.政治文书:包括报告、演说稿等。

三、公文写作的基本要素1.标题:简明扼要地概括文件的主题和内容。

2.发文单位:写明发文机构的名称和单位。

3.文种:根据文稿的性质和目的选择合适的文种。

4.编号:每份公文都应有唯一编号,用于区别其他公文。

5.日期:写明该公文的发文日期。

6.称呼:写明收文人的姓名及称谓。

7.正文:公文的主要内容,要写明事理、全面清晰,逻辑性强。

8.落款:写明发文机构和发文人的名称和职务。

9.附件:根据需要,可以附带一些补充资料。

四、常用公文写作技巧1.内容准确完整:公文的内容要准确反映事实,要完整涵盖全部信息,不能有遗漏之处。

2.语言简练明了:公文的语言要简练明了,公文不是小说或文章,要尽量避免使用夸张、含糊不清的修辞手法。

3.排版整齐规范:公文的排版要整齐规范,要使用标准的字体、字号、字距和段落间距。

特别是标题、发文单位、日期、编号、称呼、正文、落款等部分要明确分行,并注明标点符号的使用。

4.逻辑严谨:公文的内容要有逻辑性,要按照条理清晰的思路展开,不能有跳跃、矛盾的现象。

5.遵循规范格式:不同类型的公文有不同的格式要求,要根据具体情况遵循相应的格式规范。

例如,通知公告要求开头写明公文性质,公文的开头要写明发文机构和发文日期等。

五、公文写作常见问题和解决方法1.语言啰嗦冗长:解决方法是要避免使用过于复杂的词汇和句式,尽量简洁明了地表达意思。

2.使用模糊、含糊不清的词语:解决方法是要使用准确的词汇和措辞,避免引起歧义和误解。

公文写作与公文管理专业培训资料

公文写作与公文管理专业培训资料

公文写作与公文管理专业培训资料公文写作与公文管理专业培训资料一、培训目标公文写作与公文管理专业培训旨在提高学员的公文写作能力和公文管理水平。

通过培训,学员可以掌握公文写作的基本原则和技巧,了解公文管理的流程和要点,使其能够独立完成各类公文的撰写和管理工作。

二、培训内容1. 公文写作基础知识(1)公文的定义和分类(2)公文的基本要素和结构(3)公文的语言特点和规范2. 公文写作技巧(1)准确表达:语言简练、精确准确、条理清晰(2)逻辑严谨:思路清晰、层次分明、推理严密(3)语言优美:言简意赅、富有表现力、符合规范3. 公文写作实例分析根据不同类型的公文(如公告、通知、报告、意见、决策等),选取经典案例进行分析和讲解,帮助学员了解各类公文的写作特点和注意事项。

4. 公文管理流程(1)公文的发文、传阅和签发流程(2)公文的备案和归档管理流程(3)公文的审批和审核流程5. 公文管理要点(1)公文的编号和密级管理(2)公文的权限和责任划分(3)公文的保密和防篡改措施(4)公文的查询和检索方法6. 公文写作与管理案例分析选取实际工作中的公文案例进行分析和讨论,通过分享成功或失败的案例,总结公文写作与管理的经验和教训,提高学员的实践能力。

三、培训方法1. 理论讲解通过讲座、讲解等方式,向学员传授公文写作与管理的基本知识和技巧。

2. 实例分析通过案例分析的方式,帮助学员理解公文写作与管理的实际操作,培养其分析和解决问题的能力。

3. 讨论交流组织学员进行小组讨论和大组互动,促进学员之间的交流与合作,共同解决实际问题。

4. 实践演练通过模拟实际工作的场景,让学员实际操作和撰写公文,提高其实践能力和写作水平。

四、培训评估1. 考核方式采用闭卷考试、实际操作、小组讨论等多种方式进行评估,综合考察学员的理论知识和实际能力。

2. 考核内容(1)公文写作基础知识的理解和掌握程度(2)公文写作技巧的应用能力(3)公文管理流程和要点的分析和解释能力(4)实际操作能力和写作水平的评估3. 培训证书符合培训要求、考核合格的学员将获得由本中心颁发的公文写作与管理专业培训证书。

常用公文写作培训教材

常用公文写作培训教材

常用公文写作培训教材常用公文写作培训教材第一章:公文写作概述1.1 公文的定义和概念公文是指国家机关、组织或企事业单位为了行政、业务活动的需要所撰写的文书。

公文以书面形式表达,具有一定的法律效力和行政指挥性。

1.2 公文写作的重要性公文具有机关的形象代表性,能够反映机关的组织管理水平、行政效能和工作态度。

因此,良好的公文写作能够提升机关的形象,增强沟通效果和工作效率。

1.3 公文写作的基本原则-清晰简明:公文要表达的内容要明确,语言简练易懂,避免使用过于复杂的词汇和句式。

-准确专业:公文涉及到具体的法律、行政、业务问题,要用准确的专业术语进行描述。

-严谨规范:公文要符合相应的规范格式,如层级、标题、口径等,以确保其合法合规。

-得体合理:公文的措辞要得体、合理,尊重受文者的权益和情感,避免使用带有歧视、侮辱性的语言。

-简单明了:公文要清晰明了,内容要简洁明了,重点突出,避免冗余废话。

第二章:公文写作的格式和要素2.1 公文的常用格式-公文的标题:包含公文的类别、名称和发文号。

-发文机关:包含机关的全称、地址、联系方式等。

-正文内容:包含公文的开始语、摘要、理由、建议、结论等。

-署名和日期:包含公文的发文日期和机关的署名。

2.2 公文的主要要素-2.3 公文的撰写顺序和步骤-了解公文的类别和目的-收集和整理相关信息和资料-确定公文的基本要素和结构-规划和逻辑性的展开公文的内容-根据具体情况和要求进行适度的修改和调整-最后进行审查、校对和整理第三章:常用公文写作技巧3.1 制定行文计划与提纲在撰写公文之前,制定一个行文计划和提纲是非常重要的。

行文计划有助于合理安排写作进程和掌握整体结构,提纲则有助于把握文章的逻辑和条理。

3.2 使用清晰简明的词语和语句公文的语言应该力求清晰简明,尽量避免使用过于复杂的词汇和句式。

使用简洁明了的表达方式,有助于提高读者对公文的理解力,避免产生歧义。

3.3 注意公文的真实性和可靠性作为一种官方文件,公文要求具备真实性和可靠性。

《公文写作》培训材料

《公文写作》培训材料

简练正式
公告和通知需要简练明了,同时 要保持正式的语气和格式。避免 使用过于复杂的词汇和句子。
清晰明了
清晰明了的语言和排版能够帮助 读者更好地理解和接受公告和通 知的内容。
生动写作表达技巧
1
运用比喻
通过使用比喻和形象生动的语言,可以使公文更生动、更有吸引力。
2
运用样例
运用实际案例和样例,可以增加公文的可信度,提高读者对内容的接受度。
3
运用幽默
适当的幽默可以减轻读者的压力,使公文更有趣味性和可读性。
个人实践和总结
通过应用所学的公文写作技巧,您可以提高自己在职场中的专业形象,建立 良好的沟通和合作关系,并有效传达自己的观点和想法。
《公文写作》培训材料
在现代职场中,良好的公文写作能力至关重要。本培训材料将教授您公文写 作的基本原则、结构和格式,以及一些常见错误和生动写作表达技巧。
公文写作的重要性
了解公文写作的重要性对于在职场中取得成功至关重要。良好的公文写作能 力可以提升沟通效果、建立信任关系以及展示专业形象。
公文写作的基本原则
常见公文写作错误
1 语法错误
公文中的语法错误会影响 专业形象,应特别注意避 免。
2 不清晰的表达
公文应表达明确的意思, 避免模糊和含糊不清的表 达。
3 格式错误
公文格式的错误会影响专 业形象,应熟悉和通知时,明确目的 是非常重要的。确保使用简洁明 了的语言和格式,让读者迅速获 取关键信息。
清晰简洁
公文应表达明确的意思,避 免使用复杂的词汇和冗长的 句子。
准确优雅
公文应使用准确的词语和正 确的语法,同时要注意语言 的优雅性。
客观中立
公文应以客观中立的态度撰 写,避免个人情感和偏见的 影响。

常见公文写作培训教材

常见公文写作培训教材

常见公文写作培训教材一、公文写作的基本概念公文是指由政府机关、事业单位、团体组织或企业单位向本单位及其他单位传达信息、交流思想、传达决定和执行任务的正式文件。

公文写作是一种特殊的书面表达方式,具有一定的规范和格式要求。

二、公文写作的重要性公文是组织内外交流的重要工具,是组织管理、信息传递和协调工作的重要手段。

良好的公文写作能够提高工作效率、保证信息准确传达、维护组织形象和提升对外沟通的效果。

三、公文写作的基本要素1.标题:简洁明了,准确反映主题。

2.正文:叙述清晰,逻辑连贯,重点突出。

3.结尾:明确总结,提出建议或要求。

4.签名:署名单位负责人,保证文件真实性和权威性。

5.日期:记录文件起草、签发时间。

四、常见公文类型及写作技巧1.公文种类:包括通知、公告、请示、报告、条例等。

2.写作技巧:表述简洁明了,语言规范、礼貌用语得体,格式符合规范,注意用词慎重。

五、公文写作流程1.确定写作目的和对象。

2.收集相关资料,明确信息来源。

3.制定写作大纲,明确结构和重点内容。

4.起草公文,注意结构完整,内容清晰。

5.审阅修改,确保文风规范,内容准确。

6.最终审核,签发公文。

六、公文写作的注意事项1.语言规范,措辞准确。

2.表述简练,逻辑清晰。

3.遵守规范格式,保持统一风格。

4.注意信息安全,避免泄露机密信息。

5.注意公文保密性,限制公文传阅范围。

七、常见公文写作错误与改进1.概念不清:需要明确各种公文的定义和写作要求。

2.内容不全:需要严格按照公文的写作要求,不遗漏重要内容。

3.表述不当:需要在写作过程中反复斟酌用词,确保表述准确清晰。

4.格式错误:需要熟悉和掌握各种公文的格式要求,规范写作格式。

八、公文写作的培训教材推荐1.《公文写作与处理实用技巧》2.《公文写作常见问题精讲》3.《公文写作规范范例集》4.《公文写作案例分析与训练》以上便是关于常见公文写作培训教材的相关内容,希望对公文写作感兴趣的朋友们能够从中受益,提升公文写作水平。

常用公文写作知识专题培训

常用公文写作知识专题培训

常用公文写作知识专题培训一、引言在日常的工作中,公文写作是一项必不可少的技能。

良好的公文写作能力能帮助我们准确、清晰地表达意思,提高工作效率,避免沟通误会。

本文将围绕常用公文写作知识展开专题培训,帮助大家提升公文写作水平,使之更加规范、高效。

二、公文写作基础知识1. 公文的定义公文是国家机关、团体组织以及企事业单位用于处理行政事务的书面文件,具有一定的格式和固定的组织形式。

2. 公文的种类常见的公文种类主要包括文件、通知、函件、报告、备忘录等。

不同种类的公文具有不同的特点和用途,需要根据具体情况选择合适的形式。

3. 公文的基本要素公文包括标题、发文机关、正文、落款、附件等基本要素,每个要素都有其固定的位置和格式要求,在写作公文时需要注意细节。

三、公文写作技巧1. 清晰明了公文写作要求表达清晰明了,避免使用过于复杂的词语和句子结构,保持简洁明了的风格,避免歧义和不必要的误解。

2. 规范格式不同种类的公文有着不同的格式要求,包括字号、字体、行文格式、版式等,写作时应严格按照规定格式来进行。

3. 突出重点在公文中,应该突出重点,将重要信息置于显眼位置,使用适当的排版和标点符号来突出重要内容,方便读者快速获取信息。

四、公文写作注意事项1. 语言规范公文写作要求语言规范,避免使用口语化语言和错别字,要注重修辞和表达准确性,保持专业性。

2. 信息完整公文内容应该完整,不应遗漏重要的信息,避免出现遗漏或错误导致的沟通失误,保证公文的准确性和完整性。

3. 用词准确用词准确是公文写作的重要原则,避免使用模糊、含糊不清的词语,保持用词精准,确保信息传达的准确性。

五、结语公文写作是一项重要的技能,在日常工作中起着不可替代的作用。

通过本文的专题培训,希望大家能够掌握常用公文写作知识,提高公文写作水平,为工作效率和沟通效果做出更大的贡献。

希望大家在实践中能够灵活运用所学知识,不断提升自身的公文写作能力。

以上是关于常用公文写作知识专题培训的文档内容,希望对大家有所帮助。

常用公文写作培训资料

常用公文写作培训资料

(2)语意不清
例:“2012年1至8月,我公司吸收内地服务 项目25个,占外地投资项目28.5%; 实际利用 港资2.5亿美元,占23.9%……”。
第二分句中的“占23.9%”是指哪方面占的比 例就让人费解了。
(3)数值范围表示错:
如:“征集的男兵为年满18至20岁的男青年……”, 改正:“18至20岁”表示错误,
和词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩词句中作为 词素的数字必须使用汉字外,应当使用阿拉伯数字表 述。
如“(肝吸虫病)流行区人群平均感染率达 16.42%,其中约三分之二的感染者出现不同程度的肝 胆系统、……症状,……”,“三分之二”表示错误 ,正确的写法应该主“2/3”。
C.年代表述错误:
(1)凡涉及“建国以来”或“建国多少年 ”等字样的,为避免产生异义,应规范表述为 “中华人民共和国建国以来”或“新中国成立 以来”。
(1)表示概数不要用顿号隔开。
如“六、七十年代”
改正:“六、七十年代”表示错误,正确的写 法应该是“六七十年代”。
(9)没有正确使用引号
引号一般用来标明行文中直接引用的话, 引号还用来标明需要着重论述的对象或具有 特殊含义的词语。
如:“经过3个多月的宣传,我局官方微博 的粉丝数已超过5000人……”
(2)非本世纪的年代,应将所属世纪写出 。如“上世纪八十年代以来,我市……”
改正:“上世纪八十年代”表示错误,正确写法 应该是“20世纪80年代”。
D.结构层次表示错误:
公文结构层次序数是: 第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为 “1.”,第二层为“(1)”。即:
一、 (一) 1. 2.
段落,并不意味终止和结束。 “截至”用于日期之前,不能用于日期之后,如“截至2008

高校常用公文写作培训资料

高校常用公文写作培训资料

公文写作一、公文写作的原则:1、合乎法规——不与法律法规、学院规章制度相抵触;2、实事求是——不浮夸,不回避,立足实际;(总结、调研报告等3、主题突出——一事一文,突出主题;(请示、策划)4、条理清晰——层次感强,简单明了;(通知等)用语得体——表述准确,不生歧义,避免口语化和错别字。

二、公文写作的格式:(一)公文用纸:统一采用A4型纸,其幅面为210mm×297mm,A4纸为左边距2.8厘米,右边距2.6厘米。

双面印刷,左侧装订,钉距适当(一般为上四分之一处、下四分之一处)、无坏钉、无漏钉、无重钉,整齐牢固。

(二)行文格式主要要求:1.标题:字体一般宋体、黑体,字号要大于正文的字号,一般用2号宋体字(加粗),可分一行或多行居中排布。

标题一般占正文宽度3/5为宜.标题字数过少,可把字距适当加大;如字数较多,超过正文宽度4/5以上就应根据标题语句分两行或多行排列。

2.分行不破词,即不要把一个词或一个数字割裂分排在两行内现在有几种格式参照:(1).直线式:15字以内例如:梧州学院第二届大学生艺术展演方案(2) .短长式:15-28字例如:梧州学院经济与工商管理系2008届毕业生安全文明离校工作方案(3).长短式:29-33字例如:共青团梧州学院经济与工商管理系委员会关于免去蓝珍华职务的报告(4).纺锤式:34-45字,也称“橄榄型”、“梭子式”。

例如:梧州学院经济与工商管理系学生会关于召开梧州学院经济与工商管理系第一次学生代表大会的请示3.正文:标题下空一行开始,字体一般用仿宋体,字号一般为3号文中如有小标题可用3号宋体字(加粗)或黑体字。

4.结构层次:正文中的如有多个层次,则第一层应标为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”,第四层为“(1)”。

但对四个层次的标题字体没有区别,建议一级标题用黑体,二级用楷体,三级用宋体加黑,四级同正文。

5.表格:正文中如有表格,需要将其从中抽出作为公文的附件单独表述。

公文写作专题培训资料

公文写作专题培训资料

公文写作专题培训资料公文写作专题培训资料一、培训目标1. 了解公文写作的基本特点和要求;2. 掌握公文写作的基本结构和写作方法;3. 提升公文写作的实际操作能力;4. 培养参训人员的写作规范和用词准确性。

二、培训内容1. 公文写作的基本特点和要求(1) 公文的特点:严肃、正式、公正、权威;(2) 公文的要求:准确、简练、明确、一致。

2. 公文写作的基本结构(1) 公文的基本结构:题头、正文、结尾;(2) 题头:行政级别、标题、日期;(3) 正文:总则、正文、附件;(4) 结尾:落款、签名、印章。

3. 公文写作的主要方法(1) 段落衔接及过渡:采用平行结构、衔接词和词语的运用;(2) 语言的优化和修辞:准确用词、简练表达、修辞手法运用;(3) 关注读者需求:根据不同读者的需要进行思考和表达;(4) 样式的规范:格式、字体、字号、标点等规范的运用。

4. 公文写作的实际操作(1) 写作前的准备工作:明确写作目的、明确写作对象、收集素材;(2) 规范写作的流程:确定写作框架、拟定提纲、分析主体;(3) 全面展示写作技巧:运用蓝图法、倒逼法等写作技巧。

三、培训方法1. 理论讲授:介绍公文写作的基本特点、结构和方法;2. 案例分析:通过参与者提供或讲师提供的案例进行分析和讨论;3. 实践演练:讲师提供实际写作任务,参训人员进行实践和演练;4. 互动问答:参训人员提出问题,讲师进行解答和指导;5. 小组合作:参训人员分组进行写作任务,并进行互评和交流。

四、培训后效果1. 参训人员能够理解公文写作的基本特点和要求;2. 参训人员能够掌握公文写作的基本结构和写作方法;3. 参训人员能够提升公文写作的实际操作能力;4. 参训人员能够培养写作规范和用词准确性。

五、总结公文写作是一项重要的工作技能,需要对公文的特点和要求有充分的了解,并采取科学合理的方法进行写作。

本次培训旨在提升参训人员的公文写作水平,并帮助他们更好地服务于工作和社会。

公文写作学校常用公文写作培训提纲

公文写作学校常用公文写作培训提纲

公文写作学校常用公文写作培训提纲一、培训目标1.了解公文写作的基本概念和规范要求;2.掌握公文写作的基本原则和技巧;3.提高公文写作的准确性、规范性和效率;4.培养公文写作的专业素养和创新意识。

二、培训内容1.公文写作基本概念a.公文的定义和特点;b.公文的种类和分类。

2.公文写作的规范要求a.公文写作的格式要求;b.公文写作的文字要求;c.公文写作的篇章结构。

3.公文写作的基本原则a.坚持实事求是原则;b.坚持简明扼要原则;c.坚持客观公正原则;d.坚持严谨规范原则;e.坚持整体协调原则。

4.公文写作的技巧a.明确写作目的和对象;b.确定写作思路和结构;c.善用标点符号和连接词;d.注意段落衔接和过渡;e.照顾读者的阅读习惯和需要。

5.公文写作的准确性和规范性a.注意使用正确的专业词汇和术语;b.注意语法和拼写的准确性;c.注意书面语和口语的区别。

6.公文写作的效率和技巧a.合理安排写作时间和阶段性任务;b.善用写作工具和辅助软件;c.善用模板和样例;d.善用反馈和修改。

7.公文写作的专业素养和创新意识a.合理运用逻辑思维和推理能力;b.注重信息收集和整理能力;c.培养审美意识和审美能力;d.培养创新思维和创新能力。

三、培训方法1.理论讲授:通过讲解教材,系统介绍公文写作的基本概念、规范要求、原则和技巧;2.实例解析:通过分析实际公文案例,讲解公文写作的方法和注意事项;3.互动讨论:组织学员就公文写作中的疑难问题进行交流、探讨和解答;4.实践练习:布置公文写作的实践任务,让学员通过实践提升自己的写作能力;5.作品展示:学员撰写的优秀公文作品进行集中展示和评比,促进学员之间的学习交流和相互学习。

四、培训评估与考核1.学员签到:确保培训的参与率;2.作业提交:学员按要求提交公文写作的实践作业;3.作品评估:专家教师对学员提交的公文作品进行评估和点评;4.考试考核:针对公文写作的基础知识和技巧进行考试,测试学员的掌握情况;5.培训总结:学员对培训内容和效果进行总结和反馈,提出意见和建议。

常用公文写作培训参考资料

常用公文写作培训参考资料

常用公文写作培训参考资料
一、介绍
在工作中,撰写公文是一项必不可少的技能。

良好的公文写作能够提高工作效率,减少沟通误会,展现专业形象。

本文档将介绍常用的公文写作技巧和规范,帮助您提高公文写作水平。

二、公文类型
1. 公告
•公告的特点
•公告的写作要点
•公告的格式范例
2. 通知
•通知的特点
•通知的写作技巧
•通知的模板示例
3. 倡议书
•倡议书的写作原则
•倡议书的结构和内容
•倡议书的案例分析
4. 呈批件
•呈批件的定义和作用
•呈批件的写作要点
•呈批件的范例展示
三、写作技巧
1. 文字简练明了
•避免冗长的句子和复杂的词语
•突出重点信息,简洁明了地表达意思
2. 逻辑严密清晰
•先总后分,观点要清晰
•逻辑思路要清晰,条理分明
3. 格式规范标准
•遵循公文写作格式规范
•注意字体、间距、标点等细节
4. 注意语言文雅
•使用得体的语言,避免口头化、粗俗化
•文笔要优美,形象生动
四、常见错误及改正
在写作过程中,可能会出现一些常见错误,以下是一些常见错误及改正方法:•使用错别字,应当注意细心校对
•句子结构混乱,应当调整语序
•行文杂乱,应当注意逻辑清晰
五、结束语
公文写作是一项需要不断练习和提升的技能,希望通过本文档的介绍,您能够更加熟练地撰写各类公文,提高工作效率,展现专业素养。

祝您写作顺利!。

公文写作-学校常用公文写作培训提纲

公文写作-学校常用公文写作培训提纲

公文写作-学校常用公文写作培训提纲
一、培训目的
•了解学校公文写作的基本规范和格式要求
•提升公文写作的专业水准和效率
•培养学校工作人员的公文写作能力
二、培训内容
1. 公文写作基础知识
•公文的定义及分类
•公文写作的基本原则
•公文的格式要求
2. 公文写作的基本要素
•标题的命名规范
•正文结构和段落设置
•日期、编号、密级的设置
•签署、落款、单位封条等要素的规范使用
3. 常见公文类型的写作技巧
•通知、通告、公告的撰写要点
•文件、函件、请示的格式规范
•会议纪要、工作报告的撰写技巧
4. 公文写作的语言技巧
•语言的简洁明了
•用词规范及避免常见错误
•行文的连贯性和逻辑性
三、培训方法
•理论讲授结合案例分析
•实例操作演练及作业讲评
•个别辅导和对照分析
四、培训时间安排
•总时长:16学时(2天)
•日程安排:
–第一天上午:公文写作基础知识讲解
–第一天下午:基本要素讲解及实例操作
–第二天上午:常见公文类型技巧讲解
–第二天下午:语言技巧训练及作业讲评
五、培训效果评估
•考核方式:书面测试
•考核内容:理论知识、实际应用能力、写作技巧等
•合格标准:成绩达到60分以上
结语
通过学习本次公文写作培训,相信参训人员可以更好地掌握学校公文写作的规范和技巧,提高写作质量和效率,为学校工作的顺利进行提供更有力的支持。

常用公文写作培训

常用公文写作培训

常用公文写作培训
一、引言
在现代社会中,公文写作是工作中不可或缺的一部分。

良好的公文写作能力不仅能提高工作效率,还能展现个人专业素养。

因此,加强常用公文写作培训具有重要意义。

二、培训内容
1. 公文写作基础知识
•公文写作概述
•公文写作的基本原则
•公文写作的格式要求
2. 常见公文类型及写作技巧
•会议纪要的撰写方法
•决议书的撰写要点
•邀请函的写作技巧
•呈文报告的基本结构
3. 公文写作常见问题解决
•避免使用口头语言
•注意公文用语的规范性
•统一格式和风格要求
三、培训目标
通过本次培训,参与者将掌握公文写作的基本技巧和规范要求,能够独立完成各类公文的撰写,并提高公文的质量和效率。

四、培训方法
1. 理论讲解
就公文写作的基础知识、常见类型和技巧进行系统全面的讲解,引导学员理解公文写作的重要性和规范要求。

2. 实操演练
组织学员进行实际的公文写作练习,让学员通过实践体会写作技巧,加深印象,提高写作水平。

3. 现场互动
培训中设置互动环节,鼓励学员提问、讨论,促进知识的交流和共享,以达到
更好的学习效果。

五、培训评估
通过考核学员实际能力和水平,进行培训效果的评估,及时收集反馈意见,优
化培训内容和方式,确保培训效果。

六、总结
经过本次常用公文写作培训,希望学员能够在工作中更加熟练地运用公文写作
技巧,提高写作效率和质量,为工作表现和职业发展打下坚实基础。

公文写作培训资料

公文写作培训资料
(3)紧急程度。
如需标识紧急程度,用3号黑体字,顶格标识在版心右上角 第1行,两字之间空1字;如需同时标识秘密等级与紧急程度, 秘密等级顶格标识在版心右上角第1行,紧急程度顶格标识 在版心右上角第2行。
(4)发文机关标识。
由发文机关全称或规范化简称后加“文件”组成;对 一些特定的公文可只标识发文机关全称或规范化简称。 发文机关标识上边缘至版心上边缘为25mm。对于上报 的公文,发文机关标识上边缘至版心上边缘为80mm。 如需标识公文份数序号、秘密等级和保密期限以及紧 急程度,可在发文机关标识上空2行向下依次标识。
第一,单一机关发文印章。
单一机关制发的公文在落款处不署发文机关名称,只 标识成文日期。成文日期右空4字;加盖印章应上距正 文1行之内,端正、居中下压成文时间,印章用红色。
当印章下弧无文字时,采用下套方式,即仅以下弧压 在成文日期上;
当印章下弧有文字时,采用中套方式,即印章中心线 压成文日期上。
第三,特殊情况说明。 当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时,应采取调
整行距、字距的措施加以解决,务使印章与正文同处一面, 不得采取标识“此页无正文”的方法解决。 (7)附注。 公文如有附注,用3号仿宋体字,居左空2字加圆括号标识 在成文日期下1行。 3.版记,即公文的“脚”。包括: (1)主题词。 “主题词”用3号黑体字,居左顶格标识,后标全角冒号; 词目用3号小标宋体字;词目之间空1字。 (2)抄送机关。 公文如有抄送机关,在主题词下1行;左右各空1字,用3号 仿宋体字标识“抄送”,后标全角冒号;抄送机关间用逗 号隔开,回行时与冒号后的抄送机关对齐;在最后一个抄 送机关后标句号。如主送机关移至主题词之下,标识方法 同抄送机关。
(三)公文中各要素标识规则

公文规范写作培训资料

公文规范写作培训资料

公文规范写作培训资料一、培训目标本次公文规范写作培训旨在提升参训人员的公文写作能力,使其能够准确、清晰、规范地撰写各类公文,提高工作效率和专业形象。

二、培训内容1. 公文写作基础知识a. 公文的定义和特点b. 公文的分类和用途c. 公文的基本结构和要素d. 公文的语言风格和表达技巧2. 公文写作流程a. 了解公文写作的流程和步骤b. 确定写作目的和受众c. 收集和整理必要的信息和数据d. 制定写作计划和提纲e. 进行写作和修改f. 审核和签发公文3. 公文写作技巧a. 使用简明扼要的语言表达b. 遵循逻辑顺序和层次分明的写作结构c. 注意公文的格式和排版要求d. 避免使用模糊、含糊不清的词语和表达方式e. 注意公文的语气和态度的把握f. 注意公文的文字规范和语法准确性4. 公文写作实例分析a. 分析和研究各类公文的写作特点和要求b. 分析和讨论一些成功的公文案例c. 分析和解决公文写作中常见的问题和难点三、培训方法1. 理论讲解:通过讲解公文写作的基本知识和技巧,使参训人员掌握写作规范和要求。

2. 实例演练:通过分析和解读实际的公文案例,让参训人员了解公文写作的实际应用。

3. 互动讨论:组织参训人员进行互动交流,共同解决公文写作中遇到的问题和困惑。

4. 案例分析:通过分析成功的公文案例,帮助参训人员提高写作水平和技巧。

四、培训时间和地点本次培训计划在XX年XX月XX日上午9:00-12:00在XX地举行,具体的培训地点将另行通知。

五、培训师资本次培训将由我公司专业的公文写作培训讲师团队担当,他们在公文写作领域具有丰富的经验和专业知识,能够为参训人员提供高质量的培训服务。

六、培训效果评估为了确保培训的有效性和参训人员的学习效果,我们将进行培训效果评估。

评估方式包括培训前的基础测试和培训后的满意度调查,以便我们了解参训人员的学习情况和对培训的反馈意见。

七、培训费用和报名方式本次培训的费用为每人XX元,费用包括培训材料和讲师费用。

常用公文写作培训参考资料

常用公文写作培训参考资料

常用公文写作培训参考资料常用公文写作培训参考资料一、公文写作的基本原则1. 直接明了:公文是用来传达信息的工具,因此要求写作要直截了当,明确传达自己的意思,避免使用太多修饰词汇或隐晦的措辞。

2. 语言规范:公文是一种正式文体,要求使用规范的语言和词汇。

避免口语化、方言化的表达方式,注意用词的准确性和规范性。

3. 结构严谨:公文要求有清晰的结构和层次,首先明确写作目的,接着逐步展开论述,最后进行总结和结论。

4. 简明扼要:公文要求言之有序、精简明了。

在写作过程中,要注意节约用词,删繁就简,避免使用冗长的句子或长篇大论。

5. 正确格式:公文要求按照特定的格式书写,包括标准的页眉、页脚格式,正确的标题、编号和签名章等要素。

二、公文写作的常见类型1. 呈报类:包括汇报、报告、通报等。

呈报类公文要求对所要呈报的事项进行详尽的阐述,包括相关背景、实施情况、成果和问题等。

2. 请示类:包括请示、资询、征求意见等。

请示类公文要求对所要请示的问题进行清晰明了的提出,并对可能的方案进行简要评析。

3. 批示类:包括批示、指示、通知等。

批示类公文要求对所要批示的事项进行明确指示,包括任务要求、工作方向和注意事项等。

4. 联系类:包括函电、通信、函件等。

联系类公文要求对双方或多方之间的事项进行准确的沟通和联系,如回函、邀请函、协议函等。

5. 决议类:包括决议、决定、通告等。

决议类公文要求对某种事项进行正式的决策或公示,要求结论明确,措辞准确。

三、公文写作的技巧和注意事项1. 注意公文标题的准确性和明确性,避免使用模糊、含糊不清的标题。

标题要能准确概括公文的主要内容,有助于读者快速理解公文信息。

2. 制定写作计划,明确公文的写作目的、主题和结构。

合理安排篇幅,避免写得过长或过短。

3. 注意公文的语言风格和表达方式,避免使用过于生硬的措辞,使用恰当的词汇和表达方式。

同时,避免夸大其词或使用不实之词。

4. 注意公文的格式要求,包括标题的层次、段落的缩进行、字体的大小和颜色等。

公文写作培训材料

公文写作培训材料

公文写作培训材料公文写作是一门重要的技能,对于提高工作效率、加强沟通能力和规范组织文化具有重要意义。

以下是一份公文写作培训材料,旨在帮助参训人员提升公文写作能力。

一、公文写作的重要性公文是工作中应用最广泛的书面表达形式,具有以下重要性:1.提高工作效率:高效的公文写作可以使信息传递更准确、更清晰,从而帮助工作顺利进行。

2.加强沟通能力:具备良好的公文写作能力能够帮助与他人更好地沟通,表达自己的意图,并获得合作伙伴的理解和支持。

3.规范组织文化:规范的公文写作可以建立组织的统一形象,提升组织文化的规范性和专业性。

二、公文写作的基本原则1.简洁明了:公文应该精炼、简洁,避免过多的修饰和废话。

使用简单的语言和直接的表达方式,使读者能够迅速理解要点。

2.结构严谨:公文应具备明确的篇章结构,包括引言、正文和结尾。

在正文中,可以采用段落和小标题对内容进行逻辑分段,帮助读者理解和记忆。

3.语言规范:公文应使用符合规范的语言,包括正确的语法、拼写和标点符号。

避免使用口语化或俗语化的表达方式,保持文风庄重。

4.重点突出:在公文中,需要将主要信息置于重点部分,采用醒目的字体或标号等方式进行突出,帮助读者快速获取关键信息。

5.权威可信:公文需要表达出发文部门或个人的权威性和可信度,包括通过合适的称谓、署名和公章体现。

三、公文写作的具体技巧1.了解读者:在写公文之前,要充分了解读者的背景、需求和期望,从而选择合适的语言和写作方式。

如写给上级领导的报告与写给同事的工作总结就要有所区别。

2.合理运用格式:在写公文时,要根据不同类型的公文运用合适的格式。

例如,报告常采用“提纲式”结构,公告常采用简明扼要的方式。

3.科学组织内容:在写公文时,要把握好内容的逻辑顺序,按照时间、空间或重要性等因素进行组织,使读者能够迅速理解整篇文章。

4.善用标点符号:标点符号在公文写作中扮演着重要的角色,能够帮助准确表达意思和控制语气。

因此,要正确运用各种标点符号,避免使用不当或过多的标点。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

公文写作一、公文写作的原则:1、合乎法规——不与法律法规、学院规章制度相抵触;2、实事求是——不浮夸,不回避,立足实际;(总结、调研报告等3、主题突出——一事一文,突出主题;(请示、策划)4、条理清晰——层次感强,简单明了;(通知等)用语得体——表述准确,不生歧义,避免口语化和错别字。

二、公文写作的格式:(一)公文用纸:统一采用A4型纸,其幅面为210mm×297mm,A4纸为左边距2.8厘米,右边距2.6厘米。

双面印刷,左侧装订,钉距适当(一般为上四分之一处、下四分之一处)、无坏钉、无漏钉、无重钉,整齐牢固。

(二)行文格式主要要求:1.标题:字体一般宋体、黑体,字号要大于正文的字号,一般用2号宋体字(加粗),可分一行或多行居中排布。

标题一般占正文宽度3/5为宜.标题字数过少,可把字距适当加大;如字数较多,超过正文宽度4/5以上就应根据标题语句分两行或多行排列。

2.分行不破词,即不要把一个词或一个数字割裂分排在两行内现在有几种格式参照:(1).直线式:15字以内例如:梧州学院第二届大学生艺术展演方案(2) .短长式:15-28字例如:梧州学院经济与工商管理系2008届毕业生安全文明离校工作方案(3).长短式:29-33字例如:共青团梧州学院经济与工商管理系委员会关于免去蓝珍华职务的报告(4).纺锤式:34-45字,也称“橄榄型”、“梭子式”。

例如:梧州学院经济与工商管理系学生会关于召开梧州学院经济与工商管理系第一次学生代表大会的请示3.正文:标题下空一行开始,字体一般用仿宋体,字号一般为3号文中如有小标题可用3号宋体字(加粗)或黑体字。

4.结构层次:正文中的如有多个层次,则第一层应标为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”,第四层为“(1)”。

但对四个层次的标题字体没有区别,建议一级标题用黑体,二级用楷体,三级用宋体加黑,四级同正文。

5.表格:正文中如有表格,需要将其从中抽出作为公文的附件单独表述。

正文中穿插表格,往往隔断公文前后意思的联系而造成阅读上的不便。

但有的公文中也常穿插一些小表格。

6.附件:公文如有附件,在正文下空l行左空2字用4号仿宋字标识“附件”,后标全角冒号和名称。

7.落款:即发文机关或单位称,字体、字号同正文一致,落款应居左对齐。

8.日期:即成文时间,可点击“插入→日期和时间”,然后在“语言(国家/地区)”中选择“中文(中国)”,然后在左侧就可以看到所需日期了。

9.印章:加盖印章应上距正文1行之内,也就是不到1行的空白,端正居中下压成文时间,印章用红色。

当印章下弧无文字时,采用下套方式,即仅以下弧压在成文时间上;当印章下弧有文字时,采用中套方式,即印章中心线压在成文时间上。

当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时,应采取调整行距、字的措施加以解决,务使印章与正文同处一面。

(联合行文印章从略)如果发文单位名称过长,利用Word里的“双行合一”命令制作公文落款,点击“格式→中文版式→双行合一”,出现“双行合一”对话框,点击就可。

10.层次标号回车后与文字距离过大,可用快捷方式Ctrl+Z,然后再输入下一数字。

11.行距:行距一律为1.25倍行距三、注意的问题:1、公文中第一次出现人名、地名、组织机构名均应全称,使用简称必须是约定俗成的规范化简称。

为方便行文,如名称较长,可在第一次使用时说明“以下简称为××××”,再次使用时用简称。

2、标点符号使用不正确,特殊符号用法不正确。

有将间隔号“•”写为点号“.”的,如“6•23洪水”写为“6.23洪水”。

还有的连接号使用不规范,如“2008年3月26-28日”或“2008年3月26~28日”,使用连接号,应占一字的位置,并上下居中,应为“2008年3月26—28日”。

3、(1)日期纵向与正文的距离过大,距离应依印章的大小而定,其标准为印章盖在成文日期上,上距正文不到1行的空白。

(2)标题中误用。

公文的标题中一般不使用标点符号,但是书名号、引号可以用。

(3)逗号“一逗到底”。

只要一句话说完了,不管句子长短,就要用句号断开。

(4)顿号的误用。

一是顿号、逗号、分号、句号混用。

在完整的句子里,顿号是句子内部并列词语之间的停顿;逗号是单句内部成分与成分之间或复句内部各分句之间的停顿;分号是复句内部并列分句之间的停顿;句号是陈述句末尾用的点号。

这4个点号在句子中是循序渐进的,通俗地说,句号管分号、逗号、顿号;分号管逗号、顿号;逗号管顿号。

公文问题通常出在:⑴混用顿号和逗号;⑵混用逗号和分号;⑶分号内部用句号。

(5)滥用书名号:书名号只能用于书名、报刊名、文件名、文章名,不能用于证件名、会议名、奖状名、活动名、建筑名、品牌名等。

(6)错别字。

四、公文种类:上行文:下级向它所属的上级领导机关的行文,即自下而上的行文。

如:报告、请示。

下行文:上级领导机关给其所属的下级机关的行文,即自上而下的行文。

如命令、决定指示、批复等平行文:同级机关或者互不隶属机关之间的行文。

五、常见的公文写作有:(一)工作计划:工作计划的格式一般包括标题、正文和落款三部分。

1.标题,一般用完整式标题。

包含单位(部门)名称、时限、内容和文种。

如《经济与工商管理系学生会秘书处2007—2008学年度工作计划》。

2.正文。

一般包括前言、主体和结尾3个部分。

(1)前言:主要是对基本情况的分析,或对计划的概括说明,依据什么方针、政策及上级的什么指示精神,完成任务的主客观条件怎么样,制订这个计划要达到什么的,完成计划指标有什么意义。

(2)主体:工作计划的四大要素:工作内容、工作方法、工作分工、工作进度。

(3)结尾:可以展望计划实现的情景给人以鼓舞,也可以提出总的希望或者号召。

3.落款:计划的单位或部门,应与标题中一致,时间为成文时间。

不论哪种计划,写作中都必须注意掌握以下五条原则:第一、对上负责的原则。

要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神,反对本位主义。

第二、切实可行的原则。

要从实际情况出发定目标、定任务、定标准,既不要因循守旧,也不要盲目冒进。

即使是做规划和设想,也应当保证可行,能基本做到,其目标要明确,其措施要可行,其要求也是可以达到的。

第三、集思广益的原则。

要深入调查研究,广泛听取群众意见、博采众长,反对主观主义。

第四、突出重点的原则。

要分清轻重缓急,突出重点,以点带面,不能眉毛胡子一把抓。

第五、防患未然的原则。

要预先想到实行中可能发行的偏差,可能出现的故障,有必要的防范措施或补充办法。

六、工作总结:一般而言,工作总结分为三部分:标题、正文、日期。

1.标题。

通常采用两种写法,一种是发文单位名称+时间+文种,如《经济与工商管理系分团委学生会2007年度工作总结》;另一种是采用新闻标题的形式,如《总结过去、立足当前,努力开创我系团学工作新局面——经济与工商管理系分团委学生会2007年度工作总结》2.正文。

一般可分为四个部分:情况概述;成绩和缺点;经验和教训;今后努力方向。

(1)情况概述。

工作总结必须有情况的概述,这部分内容是工作总结的开头,应以简明扼要的文字交代总结的缘由,或对总结的内容、范围、目的作限定,对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。

它的主要作用便于把下面的内容引出来,所以这部分文字篇幅不宜过长,只作概括说明,不展开分析、评议。

(2)成绩和缺点。

这一部分是总结的主要部分,也就是一篇工作总结的中心,所以一定要写好。

总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。

成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。

(3)经验和教训。

这部分也是总结的主要部分,也要努力写好。

由于思想不对头,方法不得当,或由于一些其他原因犯了错误,造成损失而得出的反面经验有哪些;实践中感受到应当解决而暂时没有解决或没有办法解决的问题又有哪些,以后工作中如何去做。

(4)今后努力方向。

根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。

这部分只需写很短的一段话,写得长了,反而冲淡了主题。

3.日期。

总结正文写完以后,应该在正文的右下方,写上总结单位的名称和总结的年月日七、请示:请示一般由标题、主送单位、正文和落款四部分构成,有的请示还有附件。

(1)标题。

一般要把请示的问题在标题中写明,有两种构成形式:一种是由发文机关+事由+文种(请示),如:“****关于恢复×××同志党籍的请示”;另一种是事由+文种构成,如《关于开展春节拥军优属工作的请示》。

(2)主送单位。

即所请示的办理文件的上级单位,写在标题下方第一行(顶格写)。

主送单位的名称要写全称或规范性的简称。

(3)正文。

一般由开头、主体和结语三部分组成。

开头,写请示的原因;主体,写请示的事项,有的还要写明处理的具体措施和意见;结语,一般另起一行写上“以上请示,是否妥当,请批示。

”、“以上妥否,请批复。

”等语句。

(4)落款。

在正文右下方,应写明请示单位的全称和日期,并加盖印章。

2.附件:如上。

3.写请示的要求以及应注意的问题:(1)要一文一事。

(2)不能多头请示。

(3)一般不能越级请示。

(4)请示必须在事情发生前进行,忌先斩后奏。

(5)但不加“尊敬的”等字眼。

八、报告:报告的写作基本同请示,这里主要讲讲报告与请示的区别。

(1)目的不同。

请示是请求上级机关批准同意开展某项工作,帮助解决工作中实际问题和困难;报告是向上级机关汇报工作,反映情况等。

(2)结构形式不同。

请示主要是请示的起因、请示的事项、和请求批准;报告着重汇报工作反映情况、提出意见和工作按排,不涉及请示的问题和内容。

(3)时间不同。

请示必须事前行文,报告一般在事后或事中行文。

(4)处理结果不同。

对下级的请示事项,上级机关必须答复,作为报告,上级一般可不予答复。

(5)结束用语不同。

请示的结尾一般用“妥否,请批示”或“特此请示,请予批准”等形式,请示的结束用语必须明确表明需要上级机关回复的迫切要求;报告的结尾多用“特此报告”等形式,一般不写需要上级必须予以答复的词语。

九、申请书:申请书一般主要是用于没有隶属关系的两个单位或部门之间,一方请求另一方协助某项工作或批准某些东西的。

比如:申请篮球场(体育部)、申请桌椅(总务处)等。

申请书一般包括4部分:标题、称谓、正文和落款日期。

1.标题一般为“申请书”,2号黑体或宋体(加粗)居中。

2.称谓一般为主送单位或部门,用全称或规范性简称。

如学院团委、新食堂、总务处等,切忌加“尊敬的”等字样。

这点不同于一般的申请书(入党申请书等)。

3.正文中应表明申请的缘由、物品、时间等,如果是需归还的物品还应写明归还时间,必要时还要写上经手人的姓名和联系电话等。

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