感悟重阳文化_传承敬老美德主题班会设计

“感悟重阳文化，传承敬老美德”主题班会设计

兴化市戴泽初级中学王和松

活动目的：

1.了解重阳节的风俗及民族文化含义

2.学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。

3.用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。

4.培养敬重老人、关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。活动准备：

1．学唱《弟子规入则孝篇》，准备歌曲《孝亲敬老歌》、《夕阳红》和《重阳节的传说》视频以及两首背景音乐。

2．事先初步了解重阳节的传说以及有关重阳节的有关民俗。

3．准备感动中国《孟佩杰》视频，了解生活中的尊老爱老模。

4．诵读《孩子，我想对你说》、《让感恩走进心灵》。

5. 准备《爱，别让等待成为遗憾》公益广告。

活动过程：（课前播放《孝亲敬老歌》）

一、我参与，我明理。（主持人甲：志颖）

1.（主持人身着唐装，高声朗诵中上场）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”哎……

主持人提问：同学们，你们知道我是谁吗？

同学甲：我知道，你是唐朝的著名诗人王维，你朗诵的这首诗叫《九月九日忆兄弟》，是重阳节的时候作的。

同学乙：我还知道，那年你只有十七岁，正在长安赶考。看到人们都那么高兴地和家人一起欢度重阳节，你在长安感到非常孤独，思念远在蒲州的亲人，才写下了这首诗。

2.同学们，你们说的真好！我们中华民族从古至今有着非常多的良风美俗，如端午节吃粽子、赛龙舟是为了纪念我们伟大的爱国诗人？（生合：屈原），清明节百姓扫墓祭祖、植树造林，以此告慰割肉奉君的介子推的一片丹心。今天是

什么节日呢？（生合：重阳节）我们今天班会的主题就是（齐读：感悟重阳文化，传承敬老美德），我是主持人明理之君。

同学们知道重阳节的来历吗？我们先来看一段视频（播放重阳节的传说视频）

同学们知道重阳节有哪些习俗吗？（指名回答，出示投影）

3.重阳节是我国的传统节日，尊老敬老是我国人民的传统美德。所以“重阳节”又叫“敬老节”。古往今来，人们都非常重视尊老敬老方面的教育。正所谓：“老吾老，以及人之老”什么是尊老敬老？其实古人早就为我们做出了垂。下面大家一齐来重温《弟子规》中的第一章“入则孝”。（出示《弟子规》视频）

同学们，对你启发最深的是哪一句呢？能否谈谈你的理解？(小组讨论推荐代表回答)（指名3—4组）

4.主持人总结：很好！这一环节大家热情参与，明白了尊老敬老的意义。下面大家掌声有请第二板块主持人。

二、我反思，我进步。

同学们，我是主持人心灵天使！（菁）希望我们合作愉快！

1.我们中国一直以来都是一个尊老敬老的国家，从古至今有许多尊老爱老的故事世代流传，黄香温席、闻雷泣墓等都为我们作出了典。老人不但哺育了我们成长，更是人类智慧的保有者，可当下的中国，我们可敬的老人们有很多正面临着什么样的现状呢？我们先来看一段材料（投影出示）

看了材料，能说说你的感受吗？（指名2——3人回答）

2.让我们再来看一段视频（播放《爱，别让等待成为遗憾》公益广告)

看了视频，你明白了什么呢？（小组讨论推荐代表回答)（指名3—4组）

3.正如大家所说的，工作、学习再忙再紧也不要忽略自己的父母长辈。老人们为我们辛勤操劳了一辈子，随着他们年龄的增长，更渴望和家人团聚，全家人欢聚一堂，是老人最大的精神享受。孩子们的笑声，能够给老人带来莫大的精神安慰。同学们你们说是不是？

上了年纪的老人，在身体和心理方面有哪些需求呢？格致组还为大家带来一首诗《孩子，我想对你说》，（倩、华丹婷、高佳媛、邓丽萍）

《孩子，我想对你说》

（倩）孩子！当你还很小的时候，

我花了很多时间，教你慢慢用勺子、用筷子吃东西；

教你系鞋带，扣扣子，溜滑梯；

教你穿衣服，梳头发，擤xǐng鼻涕。

这些和你在一起的点点滴滴，

是多么的令我怀念不已，

（华丹婷）所以，当我想不起来，接不上话时，

请给我一点时间，等我一下，

让我再想一想。

极有可能最后连要说什么，

我也一并忘记。

（高佳媛）孩子！你忘记我们练习了好几百回，

才学会的第一首娃娃歌吗？

是否还记得每天总要我绞尽脑汁

去回答不知道从哪里冒出来的“为什么”吗？

所以，我常常重复又重复的说着老掉牙的故事，

哼着我孩提时代的儿歌。

（邓丽萍）体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧！

期望你，也能陪着我闲话家常吧！

孩子，现在我常常忘了扣扣子，系鞋带，

吃饭时，会弄脏衣服，

梳头发时，手还会不停地抖。

不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，

只要与你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。

（齐）孩子！

如今，我的脚站也站不稳，走也要走不动，

所以，请你紧紧的握着我的手，

陪着我，慢慢地，

就像当年一样，

我带着你一步一步地走。

4．今天坐在我们后面的都是曾经奋战在教育战线、为此而奉献了自己一生的退休教师，他们在过去的岁月里，把青春和汗水播撒在三尺讲台上，把希望和梦想延续在戴泽这片沃土里。今天，在这个特别的日子，让我们来听听他们的心声好不好？（主持人随机采访3—4名退休教师）

主持人总结：好！看了催人泪下的视频，听了感动心扉的朗诵，还有我们可敬的老教师们对我们的殷切希望。我们进一步提高了尊老爱老的认识。下面掌声有请第三板块主持人。

三、我行动，我快乐。

同学们，我是主持人行动巨人（邓丽萍），在第二个环节中，格致组表现出色。大家加油！

1.有这样一个美丽的女孩，在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。她用四千多个日子诠释着什么是尊老爱老。（播放孟佩杰视频）

2.面对最美女孩孟佩杰，你是否想对她说些什么呢？（指名3—4名学生回答）

3. 榜样就在身边，平凡彰显伟大。大家能说一说身边的或者你所知道的尊老爱老典吗？（指名3—4名学生回答）

4. 是的，面对这些中华民族传统美德的践行者，我们不禁发出灵魂的拷问：大家随着我的发问，一起来默默地低下头反省自己。

我是否孝敬自己的父母，在家总是能做一些力所能及的家务？

我是否尊敬自己的师长？总是能默默聆听老师的教诲？

面对熟悉或陌生的老人、长辈，我是否做到了尊敬有加，礼貌得体了吗？

5. 同学们，其实，有时我们可能一句不经意的话，一个不经意的行为，也许就深深地伤害了长辈、家人、老师，背离了“尊老爱老”的准则。今天，让我们敞开心扉，对自己的行为发出忏悔吧！

指名5—6名学生回答。

6．“每个人都有一扇道德心门”。那么，同学们，尊老爱老，我们究竟该怎么做呢？

小组交流，选派代表发言（指名3—4组回答）

7.同学们说得都很好，我想，我们只要做到这“六心”，我们一定也能成为“尊老爱老”的典。我们在座的所有同学，将会都是“尊老爱老”的传播者和践行者。

（投影出示：尊老爱老六心）

8.“老吾老以及人之老”。此时此刻，大家心中一定有很多想法。每名同学