课时提升作业(25) A卷 选修3-1 第八章 第3讲
高中数学人教版选修课时提升作业(三)合情推理探究导学课型含答案
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课时提升作业(三)合情推理(25分钟60分)一、选择题(每题5分,共25分)1.(20xx·厦门高二检测)定义A*B,B*C,C*D,D*A的运算分别对应以下列图中的(1),(2),(3),(4),那么以下列图中的 (A),(B)所对应的运算结果可能是( )A.B*D,A*DB.B*D,A*CC.B*C,A*DD.C*D,A*D【解析】选B.由(1)(2)(3)(4)图得A表示|,B表示□,C表示—,D表示○,故图(A)(B)表示B*D和A*C.2.给出以下三个类比结论:①类比a x·a y=a x+y,那么有a x÷a y=a x-y;②类比log a(xy)=log a x+log a y,那么有sin(α+β)=sinαsinβ;③类比(a+b)2=a2+2ab+b2,那么有(a+b)2=a2+2a·b+b2.其中结论正确的个数是( )A.0B.1x÷a y=a x-y,故①正确;根据三角函数的运算法那么知:sin(α+β)≠sinαsinβ,②不正确;根据向量的运算法那么知:(a+b)2=a2+2a·b+b2,③正确.【补偿训练】假设数列{a n}(n∈N*)是等差数列,那么有数列b n=(n∈N*)也是等差数列.类比上述性质,相应地有,假设数列{c n}(n∈N*)是等比数列,且c n>0,那么数列d n= (n∈N*)也是等比数列.n=.答案:3.设n棱柱有f(n)个对角面,那么(n+1)棱柱的对角面的个数f(n+1)等于( )A.f(n)+n+1B.f(n)+nC.f(n)+n-1D.f(n)+n-2【解析】选C.因为过不相邻两条侧棱的截面为对角面,过每一条侧棱与它不相邻的一条侧棱都能作对角面,可作(n-3)个对角面,n条侧棱可作n(n-3)个对角面,由于这些对角面是互相之间重复计算了,所以共有n(n-3)÷2个对角面,所以可得f(n+1)-f(n)=(n+1)(n+1-3)÷2-n(n-3)÷2=n-1,故f(n+1)=f(n)+n-1.4.(20xx·北京高二检测)设0<θ<,a1=2cosθ,a n+1=,猜想a n=( )1=2cosθ,a2==2=2cos,a3==2=2cos,…,猜想a n=2cos.【一题多解】验n=1时,排除A,C,D.5.(20xx·吉林高二检测)设△ABC的三边长分别为a,b,c,△ABC的面积为S,内切圆半径为r,那么r=;类比这个结论可知:四面体P-ABC的四个面的面积分别为S1,S2,S3,S4,内切球的半径为r,四面体P-ABC的体积为V,那么r=( )A. B.C. D.【解析】选C.△ABC的三条边长a,b,c类比到四面体P-ABC的四个面面积S1,S2,S3,S4,将三角形面积公式中系数类比到三棱锥体积公式中系数,从而可知选C.【补偿训练】在Rt△ABC中,假设∠C=90°,AC=b,BC=a,那么△ABC外接圆半径r=.运用类比方法,假设三棱锥的三条侧棱两两互相垂直且长度分别为a,b,c,那么其外接球的半径R= .【解题指南】解题时题设条件假设是三条线两两互相垂直,就要考虑到构造正方体或长方体. 【解析】(构造法)通过类比可得R=.证明:作一个在同一个顶点处棱长分别为a,b,c的长方体,那么这个长方体的体对角线的长度是,故这个长方体的外接球的半径是,这也是所求的三棱锥的外接球的半径.答案:二、填空题(每题5分,共15分)6.下面是一系列有机物的构造简图,图中的“小黑点〞表示原子,两黑点间的“连线〞表示化学键,按图中构造第n个图中有个原子,有个化学键.【解析】第1,2,3个图中分别有原子:6个、6×2-2个、6×3-2×2个,所以第n个图中有6n-(n-1)×2=4n+2个原子;第1,2,3个图中分别有化学键:6个,6×2-1个,6×3-2个,所以第n个图中有6n-(n-1)=5n+1个化学键.答案:4n+2 5n+1“等差数列〞的定义,写出“等和数列〞的定义,并解答以下问题:数列{a n}是等和数列,且a1=2,公和为5,那么a18= ,这个数列的前n项和S n的计算公式为.【解析】定义“等和数列〞:在一个数列中,从第二项起每一项与它前一项的和都为同一个常数,那么这个数列叫做等和数列,这个常数叫做该数列的公和.由上述定义,得a n=故a18=3.从而S n=答案:3 S n=8.如图1,小正方形ABCD的面积为1,把它的各边延长一倍得到新正方形A1B1C1D1,再把正方形A1B1C1D1的各边延长一倍得到正方形A2B2C2D2(如图2),如此进展下去,正方形A n B n C n D n 的面积为.(用含有n的式子表示,n为正整数)【解题指南】根据三角形的面积公式,知每一次延长一倍后,得到的一个直角三角形的面积和延长前的正方形的面积相等,即每一次延长一倍后,得到的图形是延长前的正方形的面积的5倍,从而解答.【解析】如题干图1,小正方形ABCD的面积为1,那么把它的各边延长一倍后,△AA1B1的面积是1,新正方形A1B1C1D1的面积是5,从而正方形A2B2C2D2的面积为5×5=25=52,…正方形A n B n C n D n的面积为5n.答案:5n三、解答题(每题10分,共20分)9.:1=12;1+3=22;1+3+5=32;1+3+5+7=42,…根据以上等式的构造特点,请你归纳一般结论.【解析】注意到各等号左边为假设干项奇数的和,且最后一项分别为1=2×1-1;3=2×2-1;5=2×3-1;7=2×4-1,…又等号右边相应结果分别为:12;22;32;42;…由此总结出一般结论:1+3+5+7+…+(2n-1)=n2.10.如图1,在三角形ABC中,AB⊥AC,假设AD⊥BC,那么AB2=BD·BC;假设类比该命题,如图2,三棱锥A-BCD中,AD⊥平面ABC,假设A点在三角形BCD所在平面内的射影为M,那么可以得到什么命题?命题是否是真命题并加以证明.【解析】命题是:三棱锥A-BCD中,AD⊥平面ABC,假设A点在三角形BCD所在平面内的射影为M,那么有=S△BCM·S△BCD,是一个真命题.证明如下:在图2中,连接DM,并延长交BC于E,连接AE,那么有DE⊥BC.因为AD⊥平面ABC,所以AD⊥AE.又AM⊥DE,所以AE2=EM·ED.于是==·=S△BCM·S△BCD.(20分钟40分)一、选择题(每题5分,共10分)1.下面由火柴棒拼出的一列图形中,第n个图形由n个正方形组成.通过观察可以发现第10个图形中火柴棒的根数是( )A.30B.31【解析】选B.第1个图形中有4根火柴棒;第2个图形中有4+3=7根火柴棒;第3个图形中有4+3×2=10根火柴棒;…第10个图形中有4+3×9=31根火柴棒.2.“整数对〞按如下规律排成一列:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),…,那么第60个数对是( )A.(7,5)B.(5,7)C.(2,10)D.(10,1)【解析】选B.依题意,由和一样的“整数对〞分为一组不难得知,第n组“整数对〞的和为n+1,且有n个“整数对〞.这样前n组一共有个“整数对〞.注意到<60<.因此第60个“整数对〞处于第11组的第5个位置,可得为(5,7).二、填空题(每题5分,共10分)3.(20xx·西安高二检测)对于命题:假设O是线段AB上一点,那么||·+||·=0;将它类比到平面的情形是:假设O是△ABC内一点,有S△OBC·+S△OCA·+S△OBA·=0;将它类比到空间的情形应该是:假设O是四面体ABCD内一点,那么有.【解题指南】根据线性几何中的线段长度、平面几何中平面图形的面积中有关等式的共性,将这个共性引申到立体几何中得到相应的等式或结论.【解析】根据线性几何中的长度、平面几何中平面图形的面积以及立体几何中相应几何体体积的类比特点以及题中等式的特点,得到在立体几何中:假设O是四面体ABCD内一点,那么有V O-BCD·+V O-ACD·+V O-ABD·+V O-ABC·=0.答案:V O-BCD·+V O-ACD·+V O-ABD·+V O-ABC·=0【拓展延伸】类比推理的常见类型及解题思路类比推理主要是找出两类事物的共性,一般的类比有以下几种:①线段的长度——平面几何中平面图形的面积——立体几何中立体图形的体积的类比;②等差数列与等比数列的类比,等差数列中两数相加类比到等比数列中两数相乘,等差数列中两数的差类比到等比数列中两数相除.在类比的时候还需注意,有些时候不能将式子的构造改变,只需将相应的量进展交换.×9+7等于.1×9+2=1112×9+3=111123×9+4=11111234×9+5=1111112345×9+6=111111……【解析】由数塔猜想应是各位都是1的七位数,即1111111.答案:1111111三、解答题(每题10分,共20分)5.在平面几何中研究正三角形内任意一点与三边的关系时,我们有真命题:边长为a的正三角形内任意一点到各边的间隔之和是定值a,类比上述命题,请你写出关于正四面体内任意一点与四个面的关系的一个真命题,并给出简要的证明.【解题指南】利用类比推理时,正三角形可类比成正四面体,归纳出结论再给予证明. 【解析】类比所得的真命题是:棱长为a的正四面体内任意一点到四个面的间隔之和是定值 a.证明:设M是正四面体P-ABC内任一点,M到面ABC,面PAB,面PAC,面PBC的间隔分别为d1,d2,d3,d4.由于正四面体四个面的面积相等,故有:V P-ABC=V M-ABC+V M-PAB+V M-PAC+V M-PBC=·S△ABC·(d1+d2+d3+d4),而S△ABC=a2,V P-ABC=a3,故d1+d2+d3+d4=a(定值).【拓展延伸】类比法的可靠性(1)类比法所获得的结论是对两个研究对象的观察比较、分析联想直到形成猜想来完成的,是一种由特殊到特殊的推理方法,其结论的可靠程度,依赖于两个研究对象的共有属性. (2)一般说来,共有属性越多,结论的可靠程度就越大;共有属性越是本质的,结论的可靠程度就越高.尽管类比法结论的真实性不一定得到保证,但它在人们的认识活动中仍有着重要意义.6.设{a n}是集合{2t+2s|0≤s<t,且s,t∈Z}中所有的数从小到大排列的数列,即a1=3,a2=5,a3=6,a4=9,a5=10,a6=12,….将数列{a n}各项按照上小下大,左小右大的原那么写成如下列图的三角形数表:(1)写出这个三角形数表中的第4行、第5行各数.(2)求a100.【解析】(1)将前三行各数分别写成2t+2s的形式:第1行:3=21+20;第2行:5=22+20,6=22+21;第3行:9=23+20,10=23+21,12=23+22;由此归纳猜想:第4行:24+20,24+21,24+22,24+23;第5行:25+20,25+21,25+22,25+23,25+24.经计算可得第4行各数依次是:17,18,20,24;第5行各数依次是:33,34,36,40,48.(2)由每行数的个数与所在行数一样,即第1行1个数,第2行2个数,第3行3个数,…故前13行共有1+2+3+…+13=91个数.因此,a100应当是第14行中的第9个数.所以a100=214+28=16640.关闭Word文档返回原板块。
课时提升作业(25) B卷 选修3-1 第八章 第3讲
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课时提升作业(二十五)B卷(40分钟 100分)一、选择题(本大题共7小题,每小题8分,共56分。
每小题至少一个答案正确,选不全得4分)1.空间存在竖直向下的匀强电场和水平方向(垂直纸面向里)的匀强磁场,如图所示。
已知一离子在电场力和洛伦兹力共同作用下,从静止开始自A点沿曲线ACB运动,到达B点时速度为零,C为运动的最低点,不计重力。
则( )A.该离子带负电B.A、B两点位于同一高度C.C点时离子速度最大D.离子到达B点后,将沿原曲线返回A点2.(2013·淮安模拟)北半球某处,地磁场水平分量B1=0.8×10-4 T,竖直分量B2=0.5×10-4 T,海水向北流动,海洋工作者测量海水的流速时,将两极板插入此海水中,保持两极板正对且垂线沿东西方向,两极板相距d=20 m,如图所示,与两极板相连的电压表(可看作是理想电压表)示数为U=0.2 mV,则( )A.西侧极板电势高,东侧极板电势低B.西侧极板电势低,东侧极板电势高C.海水的流速大小为0.125 m/sD.海水的流速大小为0.2 m/s3.带正电粒子(不计重力)以水平向右的初速度v0先通过匀强电场E,后通过匀强磁场B,如图甲所示,电场和磁场对该粒子做功为W1。
若把该电场和磁场正交叠)穿过叠加场加,如图乙所示,再让该带电粒子仍以水平向右的初速度v0(v0<EB区,在这个过程中电场和磁场对粒子做功为W2,则( )A.W1<W2B.W1=W2C.W1>W2D.无法判断4.(2013·杭州模拟)如图所示,两导体板水平放置,两板间的电势差为U,带电粒子以某一初速度v0沿平行于两板的方向从两板正中间射入,穿过两板后又垂直于磁场方向射入边界线竖直的匀强磁场。
则粒子射入磁场和射出磁场的M、N 两点间的距离d随着U和v0的变化而变化的情况为( )A.d随v0的增大而增大,d与U无关B.d随v0的增大而增大,d随U的增大而增大C.d随U的增大而增大,d与v0无关D.d随v0的增大而增大,d随U的增大而减小5.(2013·杭州模拟)如图所示,带等量异种电荷的平行金属板a、b处于匀强磁场中,磁感应强度B垂直纸面向里,不计重力的带电粒子沿OO′方向从左侧垂直于电磁场入射,从右侧射出a、b板间区域时动能比入射时小,要使粒子射出a、b板间区域时的动能比入射时大,可以( )A.适当增大金属板间的电压B.适当增大金属板间的距离C.适当减小金属板间的磁感应强度D.使带电粒子的电性相反6.(2013·南京模拟)如图所示,一个带负电的物体从粗糙斜面顶端滑到斜面底端时的速度为v,若加上一个垂直纸面指向读者方向的磁场,则滑到底端时( )A.v变大B.v变小C.v不变D.不能确定7.(2013·南京模拟)如图所示,平行板电容器的金属极板M、N的距离为d,两板间存在磁感应强度为B,方向垂直于纸面向外的匀强磁场,等离子群以速度v沿图示方向射入。
2021-2022版高中物理人教版选修3-1课时提升作业:第三章 6 带电粒子在匀强磁场中的运动
课时提升作业二十三带电粒子在匀强磁场中的运动(25分钟·60分)一、选择题(本题共6小题,每题6分,共36分)1.质量和电量都相等的带电粒子M和N,以不同的速率经小孔S垂直进入匀强磁场,运行的半圆轨迹如图中两种虚线所示,下列表述正确的是 ( )A.M带负电,N带正电B.M的速率小于N的速率C.洛伦兹力对M、N做正功D.M的运行时间大于N的运行时间【解析】选A。
由左手定则可知,M带负电,N带正电,选项A正确;由R=可知,M的速率大于N的速率,选项B错误;洛伦兹力对M、N都不做功,选项C错误;由T=可知,M的运行时间等于N的运行时间,选项D错误。
2.质子(p)和α粒子以相同的速率在同一匀强磁场中做匀速圆周运动,轨道半径分别为R p和Rα,周期分别为T p和Tα,则下列选项正确的是( )A.R p∶Rα=1∶2,T p∶Tα=1∶2B.R p∶Rα=1∶1,T p∶Tα=1∶1C.R p∶Rα=1∶1,T p∶Tα=1∶2D.R p∶Rα=1∶2,T p∶Tα=1∶1【解析】选A。
设质子的质量为m,电量为q,则α粒子的质量为4m,电量为2q;根据R=可得:=∶=;根据T=可得:=∶=,故选项A正确,B、C、D错误;故选A。
3.(多选)两个粒子电荷量相同,在同一匀强磁场中受磁场力而做匀速圆周运动 ( )A.若速率相等,则半径必相等B.若动能相等,则周期必相等C.若质量相等,则周期必相等D.若质量与速度的乘积大小相等,则半径必相等【解析】选C、D。
因为粒子在磁场中做圆周运动的半径r=,周期T=,又粒子电荷量相同且在同一磁场中,所以q、B相等,r与m、v有关,T只与m有关,所以C、D正确。
4.粒子甲的质量与电荷量分别是粒子乙的4倍与2倍,两粒子均带正电荷。
让它们在匀强磁场中同一点以大小相等、方向相反的速度开始运动。
已知磁场方向垂直于纸面向里。
则下列四个图中,能正确表示两粒子运动轨迹的是( )【解析】选A。
课时提升作业(二十六) 选修8 Unit 3
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课时提升作业(二十六)选修8Unit 3Ⅰ. 单项填空1. (2013·济南模拟)Universities have to provide for first-year students.A. adjustmentB. qualificationC. commitmentD. accommodation2. His early works, mostly in the traditional Chinese style, reflected the of eastern China.A. sightB. sceneryC. viewD. scene3. Unfortunately, although Van Gogh his whole being to painting, he received little reward for his effort.A. admittedB. permittedC. submittedD. committed4. Someone has upset the photographs I so carefully, which made me quite angry.A. laid offB. laid outC. laid downD. laid aside5. There was a expression on the child’s face when he saw the scene.A. disgusting; disgustingB. disgusted; disgustingC. disgusting; disgustedD. disgusted; disgusted6. The foreign visitors to find that our students had such a good command of English.A. amazedB. amazingC. were amazingD. were amazed7. (2013·宁波模拟)All countries need, timely and reliable climate information as well as high-quality climate services, as they will benefit the whole mankind.A. believableB. accurateC. particularD. abstract8. the carrots before you put them into the pot and then boil them for about ten minutes.A. Cut downB. Cut upC. Cut offD. Cut in9. Taking up a piece of soap on the table, he it into water and began lathering(涂皂沫)his face.A. droppedB. dippedC. pushedD. burst10. (2013·合肥模拟)Hardly to the airport he was surrounded by many journalists and fans.A. the famous singer had got; whenB. the famous singer got; thenC. had the famous singer got; whenD. did the famous singer get; then11. (2013·西安模拟)The parents were happy to know that their son had won to Beijing University.A. permissionB. allowanceC. recognitionD. admission12. (2013·黄冈模拟)After hours of searching, their patience was and they found what they were looking for.A. calculatedB. confirmedC. rewardedD. evaluated13. It will be a long time before the Libyans heal from the of the war.A. shadeB. shadowC. pictureD. scene14. (2013·沈阳模拟)—Did you know any French before you arrived in Washington? —Never it, actually.A. had I learnedB. have I learnedC. I learnedD. was I learning15. I don’t know how long will take the workers to build the bridge.A. itB. thatC. thisD. oneⅡ. 阅读理解The mystery of Leonardo da Vinci’s famous Mona Lisa painting has been cracked with the help of emotion-recognition software by scientists recently. According to the findings which will be published in the New Scientist, Mona Lisa’s exact emotions were 83 percent happy, 9 percent disgusted, 6 percent fearful, and 2 percent angry.Dr Nicu Sebe, a professor at the University of Amsterdam in the Netherlands,used emotion-recognition software to come up with the exact analysis of Mona Lisa’s emotional state. The software rated features such as the curvature(曲度)of the lips and crinkles around the eyes.The program draws on a database of young female faces to get an average “neutral” expression. The software uses this average expression as the standard for comparisons. Other applications of emotion-recognition software might be to detect terror suspects on the basis of their emotions as well as their physical characteristics.Possibly the most famous portrait of all time, Mona Lisa’s mystic expression has puzzled art lovers for five centuries. In 2003, a scientist from Harvard University said the way the human eye processes visual information meant her smile was only apparent when the viewer looked at other parts of the painting.The painting, which is on public display in the Louvre in Paris, was painted between 1503-1506. It was thought to be named after the sitter(被画像的人), most likely the wife of Francesco del Giocondo, an Italian living in Florence.Mona Lisa features in the opening of Dan Brown’s hit nov el The da Vinci Code when the curator(图书馆馆长) at the Louvre is found dead near the painting. (270W) 1. The underlined word “cracked”in the first paragraph is closest in meaning to“”.A. acceptedB. brokenC. discussedD. analyzed2. According to the passage, the software judged Mona Lisa’s emotion by.A. her certain facial featuresB. the change of her smileC. the paint on the paintingD. all the parts of the painting3. The practical use of emotion-recognition software might be to.A. draw lively paintingsB. show the painter of an ancient paintingC. help the police detect a criminalD. examine the value of a painting4. According to the passage Mona Lisa was probably.A. Leonardo da Vinci’s wifeB. a rich woman living in ParisC. a curator at the LouvreD. married to an Italian in Florence5. What is the best title for the passage?A. Mona Lisa “Happy”, Computer FindsB. Another Mona Lisa, Computer CopiesC. New Application of Software to PaintingD. Artists Puzzled by Mona Lisa’s S mileⅢ. 任务型阅读请认真阅读下列短文, 并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个最恰当的单词。
2021-2022版高中物理人教版选修3-1课时提升作业:第一章 1 电荷及其守恒定律
一电荷及其守恒定律(25分钟·60分)一、选择题(本题共6小题,每题6分,共36分)1.关于摩擦起电和感应起电,以下说法正确的是( )A.摩擦起电是因为电荷的转移,感应起电是因为产生电荷B.感应起电是因为电荷的转移,摩擦起电是因为产生电荷C.不论是摩擦起电还是感应起电都是因为电荷的转移D.摩擦起电会使物体所带的电荷量变多【解析】选C。
摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体,感应起电的实质是电荷从物体的一部分转移到另一部分,两个过程都没有产生电荷,选项A、B、D错误,C正确。
2.有一个质量很小的小球A,用绝缘细线悬挂着,当用毛皮摩擦过的硬橡胶棒B靠近它时,看到它们互相吸引,接触后又互相排斥,则下列说法正确的是( )A.接触前,A、B一定带异种电荷B.接触前,A、B可能带同种电荷C.接触前,A球一定不带任何电荷D.接触后,A球一定带电【解析】选D。
因为毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷;如果小球带电,根据异种电荷相互吸引可知,小球带正电;由于橡胶棒吸引轻质小球,根据带电体具有吸引轻小物体的性质可知,小球可能不带电,故A、B、C错误;当接触后,出现相互排斥,则A球一定带电,故D正确;故选D。
【加固训练】电视机的玻璃光屏表面经常有许多灰尘,这主要是因为( )A.灰尘的自然堆积B.玻璃有极强的吸附灰尘的能力C.电视机工作时,屏表面温度较高而吸附灰尘D.电视机工作时,屏表面有静电而吸附灰尘【解析】选D。
带电体具有吸引轻小物体的性质,选项D正确。
3.静电现象在自然界中普遍存在,我国早在西汉末年已有对静电现象的记载,《春秋纬·考异邮》中有“玳瑁吸”之说,但下列不属于静电现象的是( )A.梳过头发的塑料梳子吸起纸屑B.带电小球移至不带电金属球附近,两者相互吸引C.小线圈接近通电线圈过程中,小线圈中产生电流D.从干燥的地毯上走过,手碰到金属把手时有被电击的感觉【解析】选C。
用塑料梳子梳头发时相互摩擦,塑料梳子会带上电荷吸引纸屑,选项A属于静电现象;带电小球移至不带电金属球附近,由于静电感应,金属球在靠近带电小球一端会感应出与带电小球异号的电荷,两者相互吸引,选项B属于静电现象;小线圈接近通电线圈过程中,由于电磁感应现象,小线圈中产生感应电流,选项C不属于静电现象;从干燥的地毯上走过,由于摩擦生电,当手碰到金属把手时瞬间产生较大电流,人有被电击的感觉,选项D属于静电现象。
课时提升作业(3) A卷 必修1 第一章 第3讲
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课时提升作业(三)A卷(40分钟 100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题7分,共70分。
每小题至少一个答案正确,选不全得4分)1.某物体的位移图像如图所示,则下列叙述正确的是( )A.物体运动的轨迹是抛物线B.物体运动的时间为8 sC.物体运动所能达到的最大位移为80 mD.在t=4 s时刻,物体的瞬时速度为零2.(2013·黄山模拟)一辆汽车从静止开始由甲地出发,沿平直公路开往乙地。
汽车先做匀加速运动,接着做匀减速运动,开到乙地刚好停止。
其速度—时间图像如图所示,那么在0~t0和t0~3t0两段时间内( )A.加速度大小之比为3∶1B.位移大小之比为1∶3C.平均速度大小之比为2∶1D.平均速度大小之比为1∶13.A、B、C三质点同时同地沿一直线运动,其x-t图像如图所示,则在0~t0这段时间内,下列说法中正确的是( )A.质点A的位移最大B.质点C的平均速度最小C.三质点的位移大小相等D.三质点的平均速度一定不相等4.(2013·忻州模拟)如图所示为在同一直线上运动的A、B两质点的x-t图像,由图可知( )A.t=0时,A在B的前面B.B在t2时刻追上A,并在此后跑在A前面C.B开始运动的速度比A小,t2时刻后才大于A的速度D.A运动的速度始终比B大5.如图所示,A、B两物体相距x=7 m,物体A以v A=4 m/s的速度向右匀速运动,而物体B此时的速度v B=10 m/s,只在摩擦力作用下向右做匀减速运动,加速度大小为a=2 m/s2,那么物体A追上物体B所用的时间为( )A.7 sB.8 sC.9 sD.10 s6.(2013·济南模拟)如图所示是一辆汽车和一辆摩托车同时同地沿同一方向做直线运动的v-t图像,则由图像可知( )A.40s末汽车在摩托车之前B.20s末汽车运动方向发生改变C.60s内两车相遇两次D.60s末汽车回到出发点7.利用速度传感器与计算机结合,可以自动作出物体运动的图像。
【高中教育】最新高中物理课时提升作业八第三章原子核31原子核的组成与核力教科版选修3
——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新高中物理课时提升作业八第三章原子核31原子核的组成与核力教科版选修3______年______月______日____________________部门(30分钟50分)一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1。
如图所示为查德威克发现中子的实验示意图,由天然放射性元素钋(Po)放射的a射线轰击铍时会产生粒子流b,下列说法正确的是( ) A。
a为中子,b为质子B。
a为质子,b为中子C。
a为α粒子,b为中子D。
a为α粒子,b为质子【解析】选C。
由物理学史知识知,查德威克是用α粒子轰击铍时发现中子的,故C正确。
2。
(多选)已知Ra是Ra的一种同位素,则下列说法正确的是( )A。
它们具有相同的质子数和不同的质量数B。
它们具有相同的中子数和不同的原子序数C。
它们具有相同的核电荷数和不同的中子数D。
它们具有相同的核外电子数和不同的化学性质【解题指南】解答本题要明确以下三点:(1)原子序数相同,而中子数不同的原子核互称同位素。
(2)掌握原子序数与质子数、中子数和质量数的关系。
(3)原子的化学性质由核外电子数决定。
【解析】选A、C。
原子核的原子序数与核内质子数、核电荷数、核外电子数都是相等的,且原子核内的质量数(核子数)等于核内质子数与中子数之和。
由此知这两种镭的同位素核内的质子数均为88,核子数分别为228和226,中子数分别为140和138;原子的化学性质由核外电子数决定,因为它们的核外电子数相同,所以它们的化学性质也相同。
故正确答案为A、C。
3。
(多选)核力具有下列哪些性质( )A。
核力是短程力,作用范围很小,只在相邻核子间发生B。
核力可能是引力,也可能是斥力。
核力把核子紧紧束缚在核内,形成稳定的原子核,但又不会融合在一起C。
质子间、中子间、质子和中子之间都有核力D。
核力是一种强相互作用力,与库仑力差不多【解析】选A、B、C。
核力作用的范围在10-15m区域内,只在相邻核子间发生,是短程力,A对。
2021年高考物理一轮复习 第八章 第1讲磁场及其对电流的作用课时提升作业 教科版选修3-1
2021年高考物理一轮复习第八章第1讲磁场及其对电流的作用课时提升作业教科版选修3-1一、选择题(本大题共10小题,每小题7分,共70分。
多选题已在题号后标出,选不全得4分)1.(xx·南通模拟)如图所示,A为一水平旋转的橡胶盘,带有大量均匀分布的负电荷,在圆盘正上方水平放置一通电直导线,电流方向如图。
当圆盘高速绕中心轴OO ′转动时,通电直导线所受磁场力的方向是( )A.竖直向上B.竖直向下C.水平向里D.水平向外2.两个完全相同的通电圆环A、B的圆心O重合、圆面相互垂直,通电电流相同,电流方向如图所示,设每个圆环在其圆心,则O处的磁感应强度大小为O处独立产生的磁感应强度为B( )A.0B.2BD.无法确定C.B3.(2011·新课标全国卷)为了解释地球的磁性,19世纪安培假设:地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。
在下列四个图中,正确表示安培假设中环形电流方向的是( )4.(xx·苏州模拟)在等边三角形的三个顶点a、b、c处,各有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等的恒定电流,方向如图所示。
过c点的导线所受安培力的方向( )A.与ab边平行,竖直向上B.与ab边平行,竖直向下C.与ab边垂直,指向左边D.与ab边垂直,指向右边5.(xx·福州模拟)已知地磁场的水平分量为B,利用这一值可以测定某一弱磁场的磁感应强度,如图所示为测定通电线圈中央一点的磁感应强度的实验,实验方法:①先将未通电线圈平面固定于南北方向竖直平面内,中央放一枚小磁针,N极指向北方;②给线圈通电,此时小磁针N极指北偏东θ角后静止,由此可以确定线圈中电流方向(由东向西看)与线圈中央的合磁感应强度分别为( )A.顺时针;B.顺时针;C.逆时针;D.逆时针;6.(xx·湛江模拟)在磁场中某区域的磁感线如图所示,则( )A.a、b两处的磁感应强度的大小不等,B a>B bB.a、b两处的磁感应强度的大小不等,B a<B bC.同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力大D.同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力小7.如图所示,电流从A点分两路通过环形支路再汇合于B点,已知两个支路的金属材料相同,但截面积不相同,上面部分的截面积较大,则环形中心O处的磁感应强度方向是( )A.垂直于环面指向纸内B.垂直于环面指向纸外C.磁感应强度为零D.斜向纸内8.(xx·杭州模拟)通有电流的导线L 1、L2处在同一平面(纸面)内,L1是固定的,L2可绕垂直纸面的固定转轴O转动(O为L2的中心),各自的电流方向如图所示。
2021-2022版高中物理人教版选修3-1课时提升作业:第三章 3 几种常见的磁场
课时提升作业二十几种常见的磁场(25分钟·60分)一、选择题(本题共6小题,每题6分,共36分)1.关于磁现象的电本质,下列说法中正确的是( )A.磁与电紧密联系,有磁必有电,有电必有磁B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动C.永久性磁铁的磁性不是由运动电荷产生的D.根据安培假说可知,磁体内分子电流总是存在的,因此,任何磁体都不会失去磁性【解析】选B。
运动的电荷才会产生磁场,故A错误;一切磁现象都起源于电流或运动电荷,不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动,故B正确;永久磁铁的磁场也是由运动的电荷(分子电流即电子绕原子核的运动形成的电流)产生的,故C错误;根据安培假说可知,磁体内分子电流总是存在的,因此,磁体内的分子电流的取向变得杂乱无章时,会失去磁性,故D错误。
所以B正确,A、C、D错误。
2.如图所示,环形导线中通有顺时针方向的电流I,则该环形导线中心的磁场方向为( )A.水平向左B.水平向右C.垂直于纸面向里D.垂直于纸面向外【解析】选C。
题图中电流为环形电流,由右手螺旋定则可得:弯曲四指指向电流方向,大拇指方向为内部磁场方向,所以内部磁场应垂直于纸面向里,故选C。
3.如图所示,线圈平面与条形磁铁的轴线垂直,现将线圈沿轴线由A点平移到B点,穿过线圈磁通量的变化情况是( )A.变大B.先变大,后变小C.不变D.变小【解析】选D。
线圈在N极和S极附近时,磁场较强,磁感线较密,穿过线圈的磁感线较多,磁通量较大,而远离条形磁铁磁极附近,磁场变弱,磁感线较疏,穿过线圈的磁通量较小。
故线圈在A处的磁通量比较大。
线圈从A到B的过程中磁通量逐渐减小,故D正确,A、B、C错误。
4.(2017·全国卷Ⅲ)如图,在磁感应强度大小为B0的匀强磁场中,两长直导线P和Q垂直于纸面固定放置,两者之间的距离为l。
在两导线中均通有方向垂直于纸面向里的电流I时,纸面内与两导线距离均为l的a点处的磁感应强度为零。
物理复习(通用版)课时提升作业A卷 选修31 第八章 第3
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课时提升作业(二十五)A卷(40分钟 100分)一、选择题(本大题共7小题,每小题8分,共56分。
每小题至少一个答案正确,选不全得4分)1.带正电的甲、乙、丙三个粒子(不计重力)分别以速度v甲、v乙、v丙垂直射入电场和磁场相互垂直的复合场中,其轨迹如图所示,则下列说法正确的是( )A.v甲>v乙>v丙B.v甲<v乙<v丙C.甲的速度可能变大D.丙的速度不一定变大2.如图所示,一个带正电的滑环套在水平且足够长的粗糙的绝缘杆上,整个装置处于方向如图所示的匀强磁场中,现给滑环一个水平向右的瞬时作用力,使其开始运动,则滑环在杆上的运动情况不可能的是( )A.始终做匀速运动B.始终做减速运动,最后静止于杆上C.先做加速运动,最后做匀速运动D.先做减速运动,最后做匀速运动3.(2013·南开区模拟)如图所示,有一混合正离子束先后通过正交电磁场区域Ⅰ和匀强磁场区域Ⅱ,如果这束正离子束在区域Ⅰ中不偏转,进入区域Ⅱ后偏转半径R 相同,则它们具有相同的( )A.电荷量B.质量C.速度D.比荷4.(2013·济南模拟)如图所示,在互相垂直的匀强电场和匀强磁场中,电荷量为q 的液滴在竖直面内做半径为R 的匀速圆周运动。
已知电场强度为E ,磁感应强度为B ,则液滴的质量和环绕速度分别为( )2qE E B qR E A. B. g B E BqE BgR g E ,,,5.(2013·南京模拟)利用霍尔效应制作的霍尔元件,广泛应用于测量和自动控制等领域。
如图是霍尔元件的工作原理示意图,磁感应强度B 垂直于霍尔元件的工作面向下,通入图示方向的电流I ,C 、D 两侧面会形成电势差U CD ,下列说法中正确的是( )A.电势差U CD 仅与材料有关B.若霍尔元件的载流子是自由电子,则电势差U CD <0C.仅增大磁感应强度时,电势差U CD 变大D.在测量地球赤道上方的地磁场强弱时,元件的工作面应保持水平6.如图所示,质量为m ,电荷量为e 的质子以某一初速度从坐标原点O 沿x 轴正方向进入场区,若场区仅存在平行于y 轴向上的匀强电场时,质子通过P(d ,d)点时的动能为5E k ;若场区仅存在垂直于xOy 平面的匀强磁场时,质子也能通过P 点。
2021-2022版高中物理人教版选修3-1课时提升作业:第三章 4 通电导线在磁场中受到的力
课时提升作业二十一通电导线在磁场中受到的力(25分钟·60分)一、选择题(本题共6小题,每题6分,共36分)1.(多选)关于磁场对通电直导线的作用力的大小,下列说法正确的是( )A.通电直导线跟磁场方向平行时作用力为零B.通电直导线跟磁场方向垂直时作用力最大C.作用力的大小跟导线与磁场方向的夹角无关D.通电直导线跟磁场方向斜交或成锐角时肯定有作用力【解析】选A、B、D。
安培力既垂直于通电直导线,又垂直于磁场,当通电直导线与磁场方向平行时,安培力为零,选项A、B正确,C错误;通电直导线跟磁场方向斜交时,可将磁场沿平行于通电直导线方向和垂直于通电直导线方向进行分解,垂直于通电直导线方向的磁场为有效磁场,安培力不为零,选项D正确。
2.如图所示,均匀绕制的螺线管水平放置,在其正中心的上方附近用绝缘绳水平吊起通电直导线A,A与螺线管垂直,A中电流的方向垂直于纸面向里。
当开关S闭合后,A受到通电螺线管的磁场的作用力的方向是( )A.水平向左B.水平向右C.竖直向下D.竖直向上【解析】选D。
先用安培定则判断螺线管的磁场方向,在导线A处的磁场方向是水平向左的,再用左手定则判断出导线A受到的安培力的方向是竖直向上的,选项D正确。
3.如图所示,通电导线MN中的电流保持不变,当它在纸面内从a位置绕其一端M转至b位置时,通电导线所受安培力的大小变化情况是( )A.变小B.变大C.不变D.不能确定【解析】选C。
从a转到b位置时,导线MN还是与磁场垂直,故F=BIL大小不变,故选C。
4.如图所示,导线框中电流为I,导线框垂直于磁场放置,磁感应强度为B,AB与CD相距为d,则导体棒MN所受安培力大小是( )A.F=BIdB.F=BIdsin θC.F=D.F=BIdcos θ【解析】选C。
导体棒MN在磁场中有电流的长度为,则F=BIL=,故选项C正确。
5.某同学画的表示磁场B、电流I和安培力F的相互关系如图所示,其中正确的是( )【解析】选D。
2021-2022版高中物理人教版选修3-1课时提升作业:第三章 5 运动电荷在磁场中受到的力
课时提升作业二十二运动电荷在磁场中受到的力(25分钟·60分)一、选择题(本题共6小题,每题6分,共36分)1.在赤道上某处有一支避雷针,当带有负电的乌云经过避雷针上方时,避雷针开始放电形成瞬间电流,则地磁场对避雷针的作用力的方向为( ) A.正东 B.正西C.正南D.正北【解析】选B。
地球的磁场方向为由南极指向北极,乌云中的负电通过避雷针进入地球,则电流方向竖直向上,由左手定则可知,避雷针中的电流受到的安培力的方向是正西,故B正确,A、C、D错误。
2.如图所示,一束电子流沿管的轴线进入螺线管,忽略重力,电子在管内的运动应该是 ( )A.当从a端通入电流时,电子做匀加速直线运动B.当从b端通入电流时,电子做匀加速直线运动C.不管从哪端通入电流,电子都做匀速直线运动D.不管从哪端通入电流,电子都做匀速圆周运动【解析】选C。
不管通有什么方向的电流,螺线管内部磁场方向始终与轴线平行,带电粒子沿着磁感线运动时不受洛伦兹力,所以应一直保持原运动状态不变。
3.如图所示,一个带正电荷q的小带电体处于垂直纸面向里的匀强磁场中,磁感应强度为B,若小带电体的质量为m,为了使它对水平绝缘面正好无压力,应该( )A.使B的数值增大B.使磁场以速率v=向上移动C.使磁场以速率v=向右移动D.使磁场以速率v=向左移动【解析】选D。
为使小带电体对平面无压力,则应使它受到的洛伦兹力刚好与重力平衡,磁场不动而只增大B,则静止电荷在磁场中不受洛伦兹力,选项A错误。
磁场向上移动相当于电荷向下运动,洛伦兹力向右,也不可能平衡重力,故选项B错误。
磁场以速度v向左移动,等同于电荷以速度v向右运动,此时洛伦兹力向上;当qvB=mg时,带电体对绝缘水平面无压力,则v=,选项D正确,C错误。
4.两个质量相同、所带电荷量相等的带电粒子a、b,以不同的速率对准圆心O沿着AO方向射入圆形匀强磁场区域,其运动轨迹如图所示。
若不计粒子的重力,则下列说法正确的是( )A.a粒子带正电,b粒子带负电B.a粒子在磁场中所受洛伦兹力较大C.b粒子的动能较大D.b粒子在磁场中运动时间较长【解析】选C。
高考经典一轮(全国通用版)课时提升作业: 三十八 选修8 Unit 3 含答案
课时提升作业三十八选修8Unit 3Inventors and inventions(限时35分钟)Ⅰ. 阅读理解AAt the end of every year, Time picks the best 25 inventions that are “making the world better and smarter”. Here we have picked three of this year’s inventions that could be a part of your life in the near future. The levitating(悬浮的) lightbulbThis special lightbulb was invented by US artist and scientist Simon Morris. He got the idea of making a lightbulb float from hoverboards(悬浮滑板), which he used to dream of having as a kid.But the floating is not the most amazing part. The rejection force between the opposite ends of the magnets(磁铁), which were put in the bottom of the bulb and in the wooden base, does the job. What’s new here is a technology called induction (电磁感应). It allows the lightbulb to get power from the base even they are not in contact.Shoes that tie themselvesThey’re not what you think—shoelaces that tie themselves in the way we tie them. Instead, the new shoes have small motors thatcontrol their laces. When you step in them, your feet will hit a sensor(传感器)in the shoes and the motor will automatically tighten the laces.But the shoes weren’t just designed for lazy people’s needs. They could actually give athletes an advantage during competition. They are also useful for people who cannot move their arms or fingers easily.The no-touch thermometer(体温计)Taking your body temperature usually means putting a thermometer in your armpits (腋窝) and staying still for minutes. It may be easy for you, but it’s an impossible task for little kids.Now, with the new thermometer, users can simply put it 2. 5 centimeters from a patient’s forehead and press the button, and it can get the reading in two seconds.【文章大意】本文为科技说明文。
课时提升作业 三十八 选修8 Unit 3
温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后、关闭Word文档返回原板块、课时提升作业三十八选修8Unit 3Inventorsand inventions(限时35分钟)Ⅰ、阅读理解AAtthe end of every year, Time picks thebest25 inven tions that are “making the world better andsmarter”。
Herewe havepicked three of this year’sinventionsthat could b ea part ofyour life in the nearfuture、Thelevitating(悬浮的) lightbulbThis special lightbulb was inventedby USartistand scien tistSimonMorris、He gotthe idea of making a lightbulb floatfromhoverboards(悬浮滑板), which he used to dream of having as akid。
But the floatingis notthe mostamazingpart、The rejectio nforcebetweentheopposite ends ofthemagnets(磁铁), which were putinthe bottomofthebulb andin the wooden base,doesthe job、What’s newhere is atechnology calledinduction (电磁感应)。
It allows thelightbu lb to get power from thebase even they are notin contact。
课时提升作业(三十五) 选修8 Units 3、4
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课时提升作业(三十五)选修8 Units 3、4Ⅰ. 多项选择1. (2013·太原模拟)Many surveys show that good health regular exercise and a good habit of living.A. calls onB. calls forC. calls upD. calls off2. (2013·荆州模拟)If it is quite to you, I will visit you next Friday.A. convenientB. fairC. easyD. comfortable3. The man who hit 9 people in a row had drunk so much that his mind could no longer between fantasy and reality.A. distinguishB. discourageC. disturbD. disappear4. (2013·莱州模拟)Hardly could Tom this amount of homework in such a short time.A. get downB. get intoC. get offD. get through5. (2013·南通模拟)Poor as she was, she was eager for attention. Thus she had to think of borrowing some jewels to at the party.A. show upB. show outC. show inD. show off6. She’s hoping her first performance in the US will be the first step on the road to success, then she wants to try her in Hollywood.A. reputationB. fortuneC. fameD. target7. (2013·武汉模拟)This new machine is technically far to the previous type.A. superiorB. juniorC. seniorD. equal8. Eggs are by weight as Extra Large, Large, Medium, and Small.A. separatedB. distributedC. arrangedD. classified9. (2013·杭州模拟)When they got there, they found the people suffering the storm were food and water supplies.A. in need ofB. in praise ofC. in honour ofD. in place of10. With extraordinary difficulties overcome, Harbin-Dalian high-speed railway crossing the Northeast China went into operation.A. normallyB. eventuallyC. particularlyD. originallyⅡ. 阅读理解(A)A “talking kitchen” teaches students how to cook French food and speak French. Researchers at New Castle University in the United Kingdom have developed theFrench Digital Kitchen. Professors Paul Seedhouse andPatrick Olivier led the project. Professor Seedhouse told usthat it works like a satellite navigation(导航)system in a car.The kitchen equipment and tools use motion sensor(动作传感器)technology. The sensors help a computer guide the students through instructions in French.The system c an tell whether you’ve done what you were asked to do or not. For example, the system tells you to take some butter and cut it with a knife. There’s a sensor on the package containing the butter so it can tell where the butter’s being moved. The sensor in the knife not only knows that the knife is moving, but it also knows what motion the knife is making. So it can know whether the knife is cutting or not. And it doesn’t go on to the next step of the program unless you’ve done what it senses you’ve done.Students can ask the computer to repeat the instructions or translate them into English. There are vocabulary lessons before and after the cooking.Professor Seedhouse says the French Digital Kitchen turns the process of learning language into a real-life experience. “Here you’re taking it out of the classroom and you’re actually using the language to produce something which you can eat at the end of it. It’s very enjoyable. ”The system could be available for sale in the near future. Adding the technology to a new kitchen could add about ten to twenty percent to the building costs. The researchers have also been given money to develop programs in six other languages, including English, Italian and Spanish. (303W)1. The “talking kitchen”developed by New Castle University is mainly aimed at.A. helping students who love French foodB. helping house owners prepare their mealsC. helping learners who study French as a foreign languageD. helping housewives who want to learn to cook French food2. The third paragraph mainly tells us.A. what the system isB. how the system worksC. what a motion sensor isD. how the system was invented3. What does the underlined word “it”(in Para. 5)refer to?A. French food.B. French language.C. The process of cooking and learning.D. The process of listening and translating.4. What would be the best title for the passage?A. Learn While Eating.B. A Talking Kitchen.C. A New Trend of Kitchens.D. Kitchens Become Classrooms.(B)(2013·莆田模拟) The prestigious(久负盛名的)Peking University and Tsinghua University held graduation ceremonies on the same day this year. The presidents of the two universities delivered excellent speeches at the ceremonies as they used words, phrases or ways of expression that are very popular on the Internet currently. At the same time, graduation speeches by other university presidents were also under the spotlight for the same reason. Their speeches were warmly welcomed by students as they contained many fashionable words today, such as “floating clouds”(meaning “too small and of little importance to mention”)and“gelivable”(meaning“very helpful”). In the speeches, these university presidents recalled campus life together with students and finally moved all the audiences. They were very different from the usual run of lectures.Many university presidents have changed their regular manner of addressing graduation ceremonies from an advising and preaching(说教)mode to a more fashionable and funny approach. They try to use those words popular among young people in their speeches.In the past, university presidents’ speeches were criticized for being too standard and lacking sentiment. Now, they quote fashionable words in their addresses, reflecting they are starting to adopt more everyday attitudes to students. The use of these new expressions has triggered a heated discussion. It focuses on the question of whether university presidents should speak in an informal way at graduation ceremonies.Supporters agree with the new approach. They consider it good to build close ties with students by using the youth’s own words. Opponents argue the new ways have no practical value or significance for education but are merely to please those leaving university. (264W)5. What would be the best title for this passage?A. Should University Heads Use Terms of YouthB. Must University Presidents Learn to Please StudentsC. Must University Presidents Meet Students’ NeedsD. Should University Heads Use Newly-created Words6. What can we infer from the passage?A. University presidents consider it good to build close ties with students.B. More and more students are eager to make speeches in public.C. The new ways of making speeches are popular with the young.D. University presidents have special opinions about the world.7. What does the underlined word “triggered” in Paragraph 3 probably mean?A. Broken off.B. Set off.C. Summed up.D. Focused on.8. Which of the following is TRUE according to the passage?A. Many people are likely to be influenced by the Internet.B. The writer thinks it necessary for us to follow the traditional customs.C. More and more words are changing with the development of technology.D. People argue about whether to use fashionable words on formal occasions.答案解析Ⅰ.1.【解析】选B。
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课时提升作业(二十五)A卷(40分钟100分)一、选择题(本大题共7小题,每小题8分,共56分。
每小题至少一个答案正确,选不全得4分)1.带正电的甲、乙、丙三个粒子(不计重力)分别以速度v甲、v乙、v丙垂直射入电场和磁场相互垂直的复合场中,其轨迹如图所示,则下列说法正确的是( )A.v甲>v乙>v丙B.v甲<v乙<v丙C.甲的速度可能变大D.丙的速度不一定变大2.如图所示,一个带正电的滑环套在水平且足够长的粗糙的绝缘杆上,整个装置处于方向如图所示的匀强磁场中,现给滑环一个水平向右的瞬时作用力,使其开始运动,则滑环在杆上的运动情况不可能的是( )A.始终做匀速运动B.始终做减速运动,最后静止于杆上C.先做加速运动,最后做匀速运动D.先做减速运动,最后做匀速运动3.(2013·南开区模拟)如图所示,有一混合正离子束先后通过正交电磁场区域Ⅰ和匀强磁场区域Ⅱ,如果这束正离子束在区域Ⅰ中不偏转,进入区域Ⅱ后偏转半径R 相同,则它们具有相同的( ) A.电荷量 B.质量 C.速度 D.比荷4.(2013·济南模拟)如图所示,在互相垂直的匀强电场和匀强磁场中,电荷量为q 的液滴在竖直面内做半径为R 的匀速圆周运动。
已知电场强度为E ,磁感应强度为B ,则液滴的质量和环绕速度分别为()2qE E B qR E A. B. g B E B qE BgRg E,,,5.(2013·南京模拟)利用霍尔效应制作的霍尔元件,广泛应用于测量和自动控制等领域。
如图是霍尔元件的工作原理示意图,磁感应强度B 垂直于霍尔元件的工作面向下,通入图示方向的电流I ,C 、D 两侧面会形成电势差U CD ,下列说法中正确的是( ) A.电势差U CD 仅与材料有关B.若霍尔元件的载流子是自由电子,则电势差U CD <0C.仅增大磁感应强度时,电势差U CD 变大D.在测量地球赤道上方的地磁场强弱时,元件的工作面应保持水平6.如图所示,质量为m ,电荷量为e 的质子以某一初速度从坐标原点O 沿x 轴正方向进入场区,若场区仅存在平行于y 轴向上的匀强电场时,质子通过P(d ,d)点时的动能为5E k ;若场区仅存在垂直于xOy 平面的匀强磁场时,质子也能通过P 点。
不计质子的重力。
设上述匀强电场的电场强度大小为E ,匀强磁场的磁感应强度大小为B ,则下列说法中正确的是()k k 3E 5EA.EB.E ed edC.BD.B ====7.(2013·广州模拟)欧洲强子对撞机在2010年初重新启动,并取得了将质子加速到1.18万亿电子伏特的阶段成果,为实现质子对撞打下了坚实的基础。
质子经过直线加速器加速后进入半径一定的环形加速器,在环形加速器中,质子每次经过位置A 时都会被加速(如图甲所示),当质子的速度达到要求后,再将它们分成两束引导到对撞轨道中,在对撞轨道中两束质子沿相反方向做匀速圆周运动,并最终实现对撞(如图乙所示)。
质子是在磁场的作用下才得以做圆周运动的。
下列说法中正确的是()A.质子在环形加速器中运动时,轨道所处位置的磁场会逐渐减小B.质子在环形加速器中运动时,轨道所处位置的磁场始终保持不变C.质子在对撞轨道中运动时,轨道所处位置的磁场会逐渐减小D.质子在对撞轨道中运动时,轨道所处的磁场始终保持不变二、计算题(本大题共3小题,共44分。
要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位)8.(2013·湛江模拟)(12分)质量为m、电荷量为q的带负电粒子由静止开始释放,经M、N板间的电场加速后,从A点垂直于磁场边界射入宽度为d的匀强磁场中,该粒子离开磁场时的位置P偏离入射方向的距离为L,如图所示。
已知M、N两板间的电压为U,粒子的重力不计。
求:匀强磁场的磁感应强度B。
9.(14分)如图所示,一质量为m,电荷量为q的带正电的小球以水平初速度v0从离地高为h的地方做平抛运动,落地点为N,设不计空气阻力,求:(1)若在空间加一个竖直方向的匀强电场,使小球沿水平方向做匀速直线运动,则场强E为多大?(2)若在空间再加上一个垂直纸面向外的匀强磁场,小球的落地点仍为N,则磁感应强度B为多大?10.(能力挑战题)(18分)如图,竖直平面坐标系xOy的第一象限有垂直xOy面向外的水平匀强磁场和竖直向上的匀强电场,大小分别为B和E;第四象限有垂直xOy面向里的水平匀强电场,大小也为E;第三象限内有一绝缘光滑竖直放置的半径为R的半圆轨道,轨道最高点与坐标原点O相切,最低点与绝缘光滑水平面相切于N,一质量为m的带电小球从y轴上(y>0)的P点沿x轴正方向进入第一象限后做圆周运动,恰好通过坐标原点O,且水平进入半圆轨道并沿轨道内侧运动,过N点水平进入第四象限,并在电场中运动(已知重力加速度为g)。
(1)判断小球的带电性质并求出其所带电荷量;(2)P点距坐标原点O至少多高;(3)若该小球以满足(2)中OP最小值的位置和对应速度进入第一象限,通过N点开始计时,经时间t=O的距离s为多远?答案解析1.【解析】选A。
由左手定则可判断正电荷所受洛伦兹力向上,而所受的电场力向下,由运动轨迹可判断qv甲B>qE即v甲>EB ,同理可得v乙=E,Bv丙<EB,所以v甲>v乙>v丙,故A正确、B错;电场力对甲做负功,甲的速度一定减小,对丙做正功,丙的速度一定变大,故C 、D 错误。
2.【解析】选C 。
给滑环一个瞬时作用力,滑环获得一定的速度v ,当qvB=mg 时,滑环将以v 做匀速直线运动,故A 正确。
当qvB<mg 时,滑环受摩擦阻力做减速运动,直到停下来,故B 正确。
当qvB>mg 时,滑环先做减速运动,当减速到qvB=mg 后,以速度v=mgqB做匀速直线运动,故D 对。
由于摩擦阻力作用,滑环不可能做加速运动,故C 错,应选C 。
3.【解析】选C 、D 。
正交电磁场区域Ⅰ实际上是一个速度选择器,这束正离子在区域Ⅰ中均不偏转,说明它们具有相同的速度,故C 正确。
在区域Ⅱ中半径相同,R=mvqB,所以它们应具有相同的比荷。
C 、D 正确。
4.【解析】选D 。
液滴做匀速圆周运动,洛伦兹力提供向心力,重力和电场力等大、反向,根据2mv qE BgRqvB qE mg m v R g E====,,解得,,故选项D 正确。
【变式备选】如图所示,某空间存在正交的匀强磁场和匀强电场,电场方向水平向右,磁场方向垂直纸面向里,一带电粒子由a 点进入电磁场并刚好能沿ab 直线向上运动。
下列说法正确的是( ) A.粒子一定带负电 B.粒子动能一定减少 C.粒子的电势能一定增加 D.粒子的机械能一定增加【解析】选A 、D 。
对该种粒子进行受力分析得:受到竖直向下的重力、水平方向的电场力、垂直于速度方向的洛伦兹力,其中重力和电场力是恒力。
粒子沿直线运动,则可以判断出其受到的洛伦兹力也是恒定的,即该粒子是做匀速直线运动,B 错误;如果该粒子带正电,则受到向右的电场力和向左下方的洛伦兹力,所以不会沿直线运动,故该种粒子一定带负电,A 正确;该种粒子带负电,向左上方运动,电场力做正功,电势能一定是减少的,C 错误;因为重力势能增加,动能不变,所以该粒子的机械能增加,D 正确。
5.【解析】选B 、C 。
电势差U CD 恒定时,qvB=q 〃CD U d,故U CD =vBd ,即U CD 与载流子的运动速度v 、磁感应强度B 和C 、D 间距离d 有关,A 错,C 对。
根据左手定则,自由电子向C 侧面偏转,使C 侧面带负电,即C 侧面电势低,U CD <0,B 对。
霍尔元件工作时应使磁感应强度垂直其工作面,故用霍尔元件测赤道上方的磁感应强度时,应将元件的工作面保持竖直,且垂直南北方向,D 错。
6.【解析】选D 。
质子在电场中,d=v 0t,d=y v 2t ,212=5E k ,v y =at,a=eEm,解得E=k4E ed,A 、B 错误。
再根据ev 0B=20mv ,B d =故C 错误、D 正确。
7.【解析】选D 。
质子在环形加速器中运动时,质子的速度越来越大,但半径保持不变。
根据R=mvBq可知,当速度逐渐增大时,B 也逐渐增大才能保持R 不变,故A 、B 都不对;质子在对撞轨道中运动时,半径和速率均不变,故轨道所处位置的磁场始终保持不变,C 不对,D 正确。
8.【解析】作粒子经电场和磁场中的轨迹图,如图所示。
设粒子在M 、N 两板间经电场加速后获得的速度为v ,由动能定理得:qU=12mv 2 ①(3分)粒子进入磁场后做匀速圆周运动,设其半径为r ,则:qvB=m 2v r②(3分)由几何关系得:r 2=(r-L)2+d 2 ③(3分)联立①②③式得:磁感应强度分)9.【解析】(1)由于小球受电场力和重力且做匀速直线运动,故qE=mg 所以:E=mgq(4分) (2)再加上匀强磁场后,由于重力与电场力平衡,故小球在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动,R=mv qB(2分) 由几何关系得:R 2-x 2=(R-h)2 (3分)其中x=v 0t=v 分)由以上几式解得:B=()202mgv q 2v gh +。
(3分) 答案:(1)mg q(2)()202mgv q 2v gh +10.【解析】(1)小球进入第一象限的正交的电场和磁场后,在垂直磁场的平面内做圆周运动,说明重力与电场力平衡。
设小球所带电荷量为q ,则有: qE=mg (2分) 解得:q=mgE(1分) 由于电场方向竖直向上,故小球带正电 (1分)(2)设匀速圆周运动的速度为v 、轨道半径为r ,由洛伦兹力提供向心力得:qBv=2mv r(2分)小球恰能通过半圆轨道的最高点并沿轨道运动,则应满足:mg=2mv R(2分)解得:分)即PO 的最小距离为:分)(3)小球由O 运动到N 的过程中,设到达N 点的速度为v N ,由机械能守恒得: mg2R=12mv N 2-12mv 2 (2分) 解得:v N分)小球从N 点进入电场区域后,在绝缘光滑水平面上做类平抛运动。
设加速度为a ,则有:沿x 轴方向有:x=v N t (1分)沿电场方向有:z=1at2 (1分)2(1分)由牛顿第二定律得:a=qEmt时刻小球距O点为= (2分)答案:(1)带正电mgE【总结提升】带电粒子在组合场中运动问题的解题技巧带电粒子在组合场中的运动,实际上仍是一个力学问题,分析的基本思路是:(1)弄清复合场的组成。
(2)正确分析带电粒子的受力情况及运动特征。