《章末小结与提升》质量与密度PPT【优秀课件PPT】
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《章末小结与提升》浮力PPT【品质课件PPT】
( 3 )继续将物块逐渐浸入水中,发现弹簧测力计的示数逐渐变小后
保持不变,最后突然变为பைடு நூலகம்0,示数为 0 时物块处于 C 。
A.漂浮状态
B.悬浮状态
C.沉底状态
-17-
第十章 浮 力
PPT模板：/moban/
PPT背景：/beijing/
PPT下载：/xiazai/
资料下载：/ziliao/
试卷下载：/shiti/
手抄报：/shouchaobao/
章末小结与提升
( 1 )你觉得合理的实验顺序是 ;
( 2 )实验表明,( 石块所受浮力 )
=( 石块排开水的重力 )
F4表示 );
( 3 )ρ石=
( 用ρ水、F2、F3、F4表示 )。
-15-
( 用F1、F2、F3、
章末小结与提升
-16-
【解析】( 1 )为减小测量误差,正确的实验顺序是测出空杯重力→
-7-
章末小结与提升
-8-
2.实验操作
( 1 )如图a所示,测出物块重力大小。
( 2 )如图b、c、d所示,分别读出物块浸在不同深度水中时弹簧测力计的示数,并算出浮力
大小。
( 3 )将物块浸没在盐水中测算出浮力大小。
3.实验现象
从图b所示位置到图c所示位置,物块所受的浮力增大;从图c所示位置到图d所示位置,物块所
浮力 大于 重力时,物体上浮
物体的浮沉条件 浮力等于重力时,物体 悬浮
浮力小于重力时,物体下沉
物体的浮沉条件及应用
轮船
应用 潜水艇
气球和飞艇
章末小结与提升
浮力的计算
对于浮力的计算,通常有如下三种基本方法:
1.利用阿基米德原理计算。若已知液体的密度 ρ 液和物体排开液体
保持不变,最后突然变为பைடு நூலகம்0,示数为 0 时物块处于 C 。
A.漂浮状态
B.悬浮状态
C.沉底状态
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第十章 浮 力
PPT模板：/moban/
PPT背景：/beijing/
PPT下载：/xiazai/
资料下载：/ziliao/
试卷下载：/shiti/
手抄报：/shouchaobao/
章末小结与提升
( 1 )你觉得合理的实验顺序是 ;
( 2 )实验表明,( 石块所受浮力 )
=( 石块排开水的重力 )
F4表示 );
( 3 )ρ石=
( 用ρ水、F2、F3、F4表示 )。
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( 用F1、F2、F3、
章末小结与提升
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【解析】( 1 )为减小测量误差,正确的实验顺序是测出空杯重力→
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章末小结与提升
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2.实验操作
( 1 )如图a所示,测出物块重力大小。
( 2 )如图b、c、d所示,分别读出物块浸在不同深度水中时弹簧测力计的示数,并算出浮力
大小。
( 3 )将物块浸没在盐水中测算出浮力大小。
3.实验现象
从图b所示位置到图c所示位置,物块所受的浮力增大;从图c所示位置到图d所示位置,物块所
浮力 大于 重力时,物体上浮
物体的浮沉条件 浮力等于重力时,物体 悬浮
浮力小于重力时,物体下沉
物体的浮沉条件及应用
轮船
应用 潜水艇
气球和飞艇
章末小结与提升
浮力的计算
对于浮力的计算,通常有如下三种基本方法:
1.利用阿基米德原理计算。若已知液体的密度 ρ 液和物体排开液体
力 -章末小结与提升_PPT课件
实验二:探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 1.实验器材:如图所示,弹簧测力计、溢水杯、物块、小桶、细线 等。
2.实验操作 ( 1 )分别测出小桶和物块的重力,记下弹簧测力计的读数 F1、F2。 ( 2 )将物块浸没至装满水的溢水杯中,用小桶接住溢出的水,并读出 弹簧测力计示数 F3。 ( 3 )如图 E,测出桶和水的总重,记下弹簧测力计示数 F4。 3.实验数据处理 分别计算出 F2 与 F3 的差值及 F4 与 F1 的差值,会发现 F2-F3=F4-F1, 由此可得出结论:浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。 4.实验讨论 ( 1 )实验中是将物块浸没在水中,若物块未浸没,实验结论仍正确。 ( 2 )已知水的密度为 ρ 水,则用所测的物理量( 物理量个数尽可能最 少,含 ρ 水 )来表示物块的密度 ρ 物=������2������-2������3·ρ 水。
为了验证以上猜想是否正确,同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探 究,实验过程如图所示。
( 1 )根据图c和图d可以验证猜想三是
( 选填“正确”或“错误” )的;
( 2 )要验证猜想一是否正确,可以在塑料瓶中
( 需要重新进行图a实验 )后再进行
探究;
( 3 )同学们讨论认为,猜想一和猜想二中的实例反映了物体的沉与浮可能与密度有关,要选
典例 1 同学们用塑料瓶和细沙等实验器材探究“影响浮力大小的因素”( ρ 水=1.0×103 kg/m3 )。他们根据生活经验提出了如下三种猜想,并举出了相应的实例: 猜想一:浮力的大小与物体的密度有关,实例:铁块在水中下沉,木头可以浮在水面上; 猜想二:浮力的大小与液体的密度有关,实例:鸡蛋在水中下沉,在盐水中可以浮起来; 猜想三:浮力的大小与浸入液体的深度有关,实例:在游泳池里,人越往下蹲,感觉到水 向上托自己的力越大。
章末小结与提升PPT课件(人教版)
U=I1R1=0.3 A×20 Ω=6 V
( 2 )当开关 S1、S2 均闭合时,两电阻并联,电流表测干路电流,通过
R1 的电流仍为 0.3 A 不变,通过 R2 的电流
I2=I-I1=0.5 A-0.3 A=0.2 A
由欧姆定律可得,R2 的阻值
6V
R2= = 0.2 A=30 Ω
2
章末小结与提升
章末小结与提升
章末小结与提升
-2-
保持电阻不变,探究电流与 电压 的关系
电流与电压和电阻的关系
欧姆
保持电压不变,探究电流与 电阻 的关系
欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成 正比 ,跟导体的电阻成 反比
定律 欧姆定律的表达式: =
实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻
2.电压表改装:电压表由小量程的电流表( 表头 )串联一大电阻改装而成。设表头电阻为并联
电阻的n分之一,表头满偏电压为Ug,则改装后的量程为( n+1 )Ug。
章末小结与提升
-29-
【针对训练】
1.一个量程为3 V的电压表,串联一个8 kΩ的电阻后量程变为15 V,那么此电压表原内阻为
2000 Ω;用改造后的电压表去测量某段电路两端的电压时,发现指针恰好指在本来电压表刻
MN间有可收缩的导线( 电阻大小不计 ),弹簧上端和滑动变阻器R2的滑片P固定在一起,电源电
压恒为12 V,已知压力F的大小与R2的阻值大小成正比例关系。闭合开关S,压力F0=0时,滑片P
在最上端;压力F1=1 N时,电流表示数为1 A,电压表示数为3 V,当滑片P滑至最下端时,电压表的
示数为7.5 V。求:
乙两表为电压表时,两表示数之比 U 甲∶U 乙=4∶1;当开关 S1 闭合、
( 2 )当开关 S1、S2 均闭合时,两电阻并联,电流表测干路电流,通过
R1 的电流仍为 0.3 A 不变,通过 R2 的电流
I2=I-I1=0.5 A-0.3 A=0.2 A
由欧姆定律可得,R2 的阻值
6V
R2= = 0.2 A=30 Ω
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章末小结与提升
章末小结与提升
章末小结与提升
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保持电阻不变,探究电流与 电压 的关系
电流与电压和电阻的关系
欧姆
保持电压不变,探究电流与 电阻 的关系
欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成 正比 ,跟导体的电阻成 反比
定律 欧姆定律的表达式: =
实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻
2.电压表改装:电压表由小量程的电流表( 表头 )串联一大电阻改装而成。设表头电阻为并联
电阻的n分之一,表头满偏电压为Ug,则改装后的量程为( n+1 )Ug。
章末小结与提升
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【针对训练】
1.一个量程为3 V的电压表,串联一个8 kΩ的电阻后量程变为15 V,那么此电压表原内阻为
2000 Ω;用改造后的电压表去测量某段电路两端的电压时,发现指针恰好指在本来电压表刻
MN间有可收缩的导线( 电阻大小不计 ),弹簧上端和滑动变阻器R2的滑片P固定在一起,电源电
压恒为12 V,已知压力F的大小与R2的阻值大小成正比例关系。闭合开关S,压力F0=0时,滑片P
在最上端;压力F1=1 N时,电流表示数为1 A,电压表示数为3 V,当滑片P滑至最下端时,电压表的
示数为7.5 V。求:
乙两表为电压表时,两表示数之比 U 甲∶U 乙=4∶1;当开关 S1 闭合、
本章总结提升第六章 质量与密度-优质课公开课PPT共22页
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——
本章总结提升第六章 质量与密度-优质课 公开课
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
《章末复习》质量与密度-人教版八年级物理上册PPT课件
章末复习(六)
二、密度 3.探究:物质的质量与体积的关系
(1)实验设计 ①探究同种物质质量与体积的关系 控制__物_质__种__类__不变, 改变_物_质__体_积____, 测出物质的质量。 ②探究不同物质质量与体积的关系 改变__物_质__种_类___, 比较不同物质的质量与对应的体积, 并求 出比值。
章末复习(六)
(4)理解:①密度是物质的一种__特_性__, 同种物质, 在一定状态和 温度下密度_相__同__, 它不随质量或体积的变化而变化。 不能说密 度与质量成正比, 与体积成反比。②同种物质(同状态、同温度) 密度一定, 质量与体积成__正__比_。③不同物质组成的物体, 在体 积一定时, 质量跟密度正成比_____。④不同物质组成的物体, 在质 量一定时, 体积跟密反度比成_____。
密度 某种物质组成的物体的
质量与体积之比 千克每立方米(符号：
kg/m3)
章末复习(六)
理解
质量是物体本身 密度是物质的一种特
的一种属性，它不随 性，密度取决于物质的种
物体的形状、位置、 类，还与状态和温度有关
物态的改变而改变
天平
天平和量筒
测量
ρ＝mV
章末复习(六)
教材图片展示
命题点1质量
如图6－F－1所示, 将地球上的物体带到太空中, 它所含物质
章末复习(六)
(2)单位:国际单位是__千__克_, 单位符号是_k_g__。1 kg＝_10_3___g, 1 mg＝_1_0_－_3__g＝_1_0_－_6_kg, 1 t＝1_03___kg。 (3)常见值:1元硬币的质量约6 g; 一个苹果的质量约150 g; 一枚鸡蛋的质量约50 g; 一只烧鸡的质量约2 kg; 一名初中生 的质量约50 kg。
人教版九年级物理《章末小结与提升(1)》PPT课件
章末小结与提升 -6-
类型2 电路的串联和并联
4.( 江西中考 )公路上,路灯的连接方式是 并 联;回到家中,按下开关,电灯亮了,开关与电
灯的连接方式是 串 联。
5.小明发现,闭合教室里的一个开关四盏灯同时亮,断开这个开关四盏灯同时灭,则这些灯是
(C)
A.串联的
B.并联的
C.串联和并联都可以 D.无法确定的
章末小结与提升 -9-
类型3 串、并联电路中电流的规律 8.两盏不同型号的小灯泡L1、L2,并联时通过它们的电流比为2∶3,如果将灯L1、L2与另一个 小灯泡L3组成串联电路,则通过L1、L2的电流比为 1∶1 。 9.如图所示,当开关S1断开,S2与B接通时,电流表的示数是0.15 A,则通过灯L1中的电流是 0.15 A,灯L2中的电流是 0.15 A;当开关S1接通,S2与A接通时,电流表的示数为0.8 A,它所 测量的电流是 干路电流 。
用一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若
干根导线,进行了探究,并将实验的数据记入如下的表格中。
A 处电流 IA/A B 处电流 IB/A C 处电流 IC/A
0.26
0.26
0.52
( 1 )指出上述实验中存在的不妥之处: ① 实验中只用了两个相同规格的灯泡 ; ② 只进行一次实验得出物理规律 ; ( 2 )小刚改正实验中不妥之处后,可以得出的结论是 干路电流等 于各支路电流之和 ; ( 3 )根据该实验中获得的经验教训,你认为“通过两灯的电流相等, 两个灯泡一定串联。”这种说法正确吗? 不正确 。若要通过进 一步判断两灯的连接关系,需要 测量经过电源的电流 。
单位及换算:1 μA = 10-6A,1 A = 103mA 电流表:测量电流大小的仪表
质量与密度-章末小结与提升PPT课件
【针对训练】 2.小明利用如图甲的实验装置观察水的沸腾。
( 1 )组装器材时,应先固定图甲中的 B ( 选填“A”或“B” ); ( 2 )安装好实验器材后,为缩短实验时间,小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图乙所示, 此时温度计的示数为 68 ℃; ( 3 )在水温升高到90 ℃后,小明每隔1 min观察一次温度计的示数,并记录在表中,直到水沸 腾,如此持续3 min后停止读数。
相对湿度是空气的绝对湿度与同温度、同气压下的饱和绝对湿度的比值( 即某湿空气中 所含水蒸气的质量与同温度、同气压下饱和空气中所含水蒸气的质量之比 )。相对湿度用 温湿计来测量,测定干球温度,然后与湿球温度比较差度( 即干湿差,当温度一定时,干湿差越 大,表示空气的相对湿度越小 )。
【针对训练】 以下是关于相对湿度的资料。 ①若1 m3的空气能容纳水蒸气8 g,而实际容纳了4 g,则相对湿度为50%。 ②相对湿度越大,水蒸发得越慢。 如图,其中一支温度计的液泡由浸透水的布料覆盖( 湿球温度计 ),另一支温度计的液泡直 接暴露在空气中( 干球温度计 ),利用两支温度计的示数及下表可得当时的相对湿度。
当湿球温度计与干球温度计示数差为3 ℃时,干球温度计测得的温度越高,相对湿度越 大; ( 3 )简单解释为什么广州相对湿度大于90%的日子,湿衣服很难晾干: 相对湿度越大,水蒸 发得越慢,广州相对湿度大于90%的日子,液态水蒸发很慢,湿衣服很难晾干 。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99
①在第7 min时小明忘记记录数据,此时的水温应为 99 ℃; ②请你根据表格中的数据,在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像;
③实验结束后,小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,原因是 铁圈、石棉网的温度还高于水的温度,水会继续吸热沸腾 。