仿用句式、正确运用常见的修辞手法

• 幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染 绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感， 也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。 那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼， 在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。 （比喻）
判断句子修辞手法：借喻还是借代
• 花白胡子一面说，一边走到康大叔面前…… （借代——特征代本体） • 红领巾给老大娘让了座。 （借代， “红领巾” 是少先队员的标志。）
（借喻）
• 我们的时代需要千千万万个雷锋。
（借代）
判断句子修辞手法：对比还是对偶
• 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 （对偶） • 屋漏更遭连夜雨，船破又遇顶头风。 （对偶） • 虚心使人进步，骄傲使人落后。 （对比、对偶） • 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。
（对比、对偶）
仿用句式、正确 运用常见的修辞手法
常见的修辞手法
• 比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、反复、设问、 反问
•判断句子修辞手法：比喻还是比拟
• 群山肃立，江河挥泪，辽阔的祖国大地沉 浸在巨大的悲痛之中。 （比拟） • 她在呢喃低语中朦胧睡去，窗口的两支红 烛滴落着一滴一滴红色的泪。 （比拟） • 小偷夹着尾巴逃跑了 。 （比拟） • 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的 厚障壁了，我再也说不出话。 （比喻） • 看，榕树老人捋着长髯，木瓜弟兄睁着大 眼，候着出海的渔民哪，披风戴露满载鱼 （比拟） 虾回家园。 • 花儿在风中笑弯了腰。 （比拟）
• 教师们培育着祖国的花朵。
（借喻，“花朵”与儿童有相似点，因此借 “花朵”喻儿童。） • 不拿群众一针一线，是三大纪律八项注意中的 一条。 （借代）
• 今日长缨在手，何时缚住苍龙？
（借喻——“苍龙”比喻“国民党反动派”。）
• 最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽我们的血肉，一旦 把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。 （借喻）Байду номын сангаас• 陈涉叹息曰：“嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志哉！”