唯物辩证法知识点-归纳
唯物辩证法知识点
唯物辩证法知识点唯物辩证法（联系5、发展3、矛盾6 + 创新2）（共16条原理）唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。
形而上学的根本观点是否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
联系观（5条原理）一、联系的普遍性原理1、〖原理〗：唯物辩证法认为，所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系是普遍的。
世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
2、〖方法论〗：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
二、联系的客观性原理1、〖原理〗：唯物辩证法认为，联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（自在事物和人为事物的联系都是客观的）2、〖方法论〗：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。
三、联系的多样性原理1、〖原理〗唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
2、〖方法论〗：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
要一切以时间、地点、条件为转移。
四、整体和部分辩证关系原理1、〖原理〗：唯物辩证法认为，（1）整体是事物的全局和发展的全过程，整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。
（2）整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
2、〖方法论〗：要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
五、系统和要素关系原理1、〖原理〗：唯物辩证法认为，整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
高中政治：唯物辩证法知识点
高中政治：唯物辩证法知识点线索一唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点世界是普遍联系的，联系具有普遍性、客观性和多样性。
用联系的观点看问题，要求我们从联系的客观性、普遍性和多样性出发认识和观察事物，并学会运用整体与部分的关系以及系统优化的方法去分析事物的具体联系。
世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
用发展的观点看问题，要求我们明确前途是光明的，道路是曲折的；并要求我们做好量变的准备，促进事物的质变。
线索二唯物辩证法的实质和核心：矛盾规律矛盾就是对立统一，具有两种属性，即同一性和斗争性。
矛盾问题的精髓——矛盾的普遍性和特殊性的关系。
矛盾的普遍性指矛盾无处不在、无时不有，矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，用矛盾的观点看问题，要坚持两点论和重点论相统一，坚持具体问题具体分析。
线索三唯物辩证法的根本要求：创新之所以把创新放在唯物辩证法的体系中，主要是因为创新是唯物辩证法的根本要求。
创新的哲学基础，即辩证的否定观。
辩证的否定是发展的环节和联系的环节，其实质是“扬弃”。
要创新就要善于运用批判性思维、善于独立思考，不断解放思想、实事求是、与时俱进。
创新是民族进步的灵魂主要是指创新推动社会生产力的发展、推动生产关系和社会制度的变革、推动人类思维和文化的发展。
【误区警示】误区一联系具有普遍性，因此世界上任何两个事物之间都存在着联系世界上的一切事物都不是孤立存在的，而是和周围其他事物联系着的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。
但承认联系具有普遍性并不意味着任何两个事物之间都存在着联系。
联系还具有客观性、条件性，把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着联系，是否认了联系的客观性和条件性的错误观点。
误区二联系具有客观性，因此联系具有不变性事物联系的客观性与建立新的具体联系并不矛盾。
唯物辩证法知识点归纳
唯物辩证法知识点归纳1.唯物辩证法的基本观点：唯物辩证法的基本观点是对立统一规律。
辩证法认为，事物的发展是通过矛盾的斗争和对立面的统一来实现的。
任何事物都有自己的矛盾和对立面，而发展则是通过这些矛盾和对立面的斗争而实现的。
2.矛盾的普遍性：唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的原动力，矛盾普遍存在于一切事物和现象中。
矛盾是事物发展的内在原因，是事物变化和发展的动力。
3.矛盾的特殊性和普遍性：辩证法认为，矛盾既有普遍性，又有特殊性。
普遍性表现为一切事物都存在着矛盾，而特殊性则表现为不同事物的矛盾具有不同的特点。
4.矛盾斗争的普遍性：辩证法认为，矛盾的存在必然引发矛盾的斗争。
矛盾斗争是事物发展的基本规律，是事物从一种状态转化为另一种状态的关键。
5.矛盾的主要方面和矛盾的主要矛盾：矛盾是由两个相互对立的方面组成的，其中有一个是主要方面，另一个则是次要方面。
主要方面决定着矛盾的性质和发展方向。
6.矛盾的质量互变：辩证法认为，矛盾的对立面在一定条件下可以发生质的变化，即矛盾的互变。
矛盾的互变是事物发展的根本原因，它推动着事物向着更高的水平发展。
7.辩证唯物主义的发展观：辩证唯物主义认为，事物的发展是一个无限循环的过程，即事物的发展不断循环于质变和量变之间。
质变推动了事物的发展，而量变则是质变的基础。
8.单纯形式和绝对矛盾：辩证法认为，单纯形式虽然也有矛盾，但是它的矛盾是不具备发展性的，不能推动事物的发展。
而绝对矛盾则是具备发展性的矛盾，能够推动事物发展。
9.实践是认识的基础：辩证法认为，实践是认识的基础和出发点。
只有通过实践才能够认识事物的本质和规律，只有通过实践才能够改变事物的状态和发展方向。
以上是一些关于唯物辩证法的基本知识点，通过对这些知识点的学习和理解，可以帮助我们更好地认识和解决问题，更好地把握事物的发展规律。
唯物辩证法是一种科学的思维方法，可以应用到各个领域，对于提高人们的思维能力和解决问题的能力具有重要的意义。
高中政治唯物辩证法知识点归纳
高中政治唯物辩证法知识点归纳唯物辩证法是马克思主义哲学研究中的一个焦点问题，也是高中政治一个重要的知识点。
下面店铺给大家带来高中政治唯物辩证法知识点，希望对你有帮助。
高中政治唯物辩证法知识点(一)1.联系的普遍性、客观性(理解)一、事物是普遍联系的。
⑴：联系指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。
⑵事物的联系具有普遍性。
第一，任何事物内部的各个部分、要素、环节是互相联系的。
第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着。
第三，整个世界是一个相互联系的统一整体。
二、事物的联系具有客观性。
事物的联系是客观的，是不以人的主观意志为转移的。
但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
总之世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的联系，就必须具体地分析事物之间的联系。
2.因果联系(理解)在两种现象中，具有引起和被引起关系的才叫因果联系。
因果联系的特点有两个：一是因果联系是具有先行后续的关系。
二是因果联系是引起和被引起的关系。
原因和结果的区别：一是含义不同。
二是时间顺序不同。
三是地位作用不同。
原因和结果的联系。
首先，二者互相依存，没有无因之果，也没有无果之因。
其次，二者的区别是相对的，在一定条件下能互相转化。
认识和掌握因果联系的方法论意义：首先，承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。
其次，正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。
3.整体和局部的联系(理解)整体和部分的关系--既互相区别又互相联系。
(1)区别：首先，含义不同。
二者不能混淆。
其次，地位和功能不同。
一般来讲整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体。
功能不同有三种情形：第一种情形是，整体具有部分根本没有的功能。
第二种情形是，整体的功能大于各个部分功能之和。
第三种情形与第二种正相反。
唯物辩证法知识点高三
唯物辩证法知识点高三唯物辩证法作为一种世界观和方法论，是马克思主义的重要组成部分，也是我们高中阶段思维发展的重要内容。
它不仅有助于我们正确理解世界，还对我们的学习、生活和人生观产生积极的影响。
下面，我将从几个方面介绍唯物辩证法的知识点，希望能给高三的同学们一些帮助。
一、物质与意识的关系根据唯物辩证法的基本原理，物质是世界的物质基础，意识是物质的产物。
物质是客观存在的，而意识则是主观感知的结果。
物质决定意识，而意识反作用于物质。
这个观点提示我们，要正确看待物质和意识之间的关系。
在学习上，我们不能只注重知识的获取，而忽视了对实践的积极参与。
只有通过实践，我们的意识才能更加深刻地认识问题，从而更好地指导行动。
二、事物的发展规律唯物辩证法认为事物的发展是矛盾的发展。
矛盾是事物发展的内在动力，包括主要矛盾和次要矛盾。
主要矛盾决定事物的发展方向，而次要矛盾对事物的发展起到推动作用。
了解事物发展的矛盾规律有助于我们更好地认识和把握学习、工作和人生中的问题。
当我们遇到困难时，我们应该从矛盾中找到破解的方法，而不是简单地逃避或停滞不前。
三、全局与个体的关系唯物辩证法强调整体和局部之间的关系。
事物的发展是一个整体与个体相互关联、相互作用的过程。
我们应该从整体性的角度去看待问题，不仅要注重个体的发展，还要注意整体的协调和平衡。
这对于我们的学习和生活都有着积极的指导意义。
在学习中，我们不仅要关注自己的提高，也要关心同学们的进步；在生活中，我们应该注重个人的快乐，同时也要关心周围的他人。
四、矛盾的分析与处理唯物辩证法认为矛盾是事物发展的动力和源泉。
通过矛盾的分析和处理，我们可以找到问题的解决路径。
在学习中，我们要学会辨明问题的矛盾所在，找到解决问题的关键点。
只有充分发掘和利用矛盾的作用，我们才能更好地解决困难，实现自身的发展。
同时，我们还应该以辩证的思维方式看待矛盾，避免片面和极端的倾向。
五、实践的重要性唯物辩证法强调实践的重要性，认为实践是检验真理和推动事物发展的关键。
高中政治知识点总结：唯物辩证法
高中政治知识点总结：唯物辩证法1、联系的观点：含义、特点（普遍性、客观性、条件性、多样性）（1）联系的普遍性和客观性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
运用：东西部经济协调发展；处理好改革、发展、稳定的关系；全面建设小康社会包括政治、经济、文化、生态四个目标（2）因果联系原理【原理内容】：唯物辨证法认为，引起和被引起的关系就是因果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。
因果联系具有普遍性、客观性、条件性。
【方法论】：这就要求我们承认因果联系的普遍性和客观性，要求我们善于总结、善于反思找原因，提高人们实践活动的自觉性和预见性。
（3）整体和部分关系原理【原理内容】：（1）整体和部分既相互区别又相互联系。
(2)整体居于主导地位，统率着部分。
整体具有部分根本没有的功能。
当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。
（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。
整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。
部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。
【方法论】：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
运用：地方与中央的关系；反对地方保护主义；西部大开发；经济结构调整；国企改革中抓大放小2、发展的观点（1）事物是变化发展的原理【原理内容】：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。
唯物辩证法知识点归纳
唯物辩证法知识点归纳1.唯物辩证法的基本原理唯物辩证法的基本原理包括否定之否定的原理、质变与量变的辩证关系、矛盾的普遍性、事物发展的辩证规律等。
否定之否定的原理指的是事物发展的过程中，旧的事物被否定，但同时新事物又包含有旧事物的一部分，因此旧事物在一定程度上被肯定。
质变与量变的辩证关系指事物的发展过程既包括量的变化，也包括质的变化。
矛盾的普遍性是指事物内部蕴含着矛盾，矛盾是事物发展的动力。
事物发展的辩证规律指的是事物的发展是从简单到复杂、从低级到高级的过程。
2.矛盾及其运动规律矛盾是唯物辩证法的核心概念，矛盾存在于一切事物的内部。
矛盾分为主要矛盾和次要矛盾。
主要矛盾是决定事物发展方向的矛盾，次要矛盾是在主要矛盾的基础上产生的矛盾。
矛盾的运动规律有同一性和斗争性两个方面。
同一性是指矛盾的对立双方在一定条件下可以相互转化。
斗争性是指矛盾的对立双方在一定条件下通过斗争使矛盾得到解决。
3.辩证唯物主义与形而上学的根本区别5.唯物辩证法的方法论意义唯物辩证法是一种研究事物及其发展变化的方法论。
它提出了“从实际出发、从实际到理论、从理论到实际”的认识论基本原则，指导人们通过实践来认识世界和改造世界。
唯物辩证法强调实践、实证和实用，强调理论和实践相结合，以实践检验理论，不断纠正和提高理论，为革命实践提供指导和支持。
唯物辩证法是马克思主义的理论基础，它的认识方法、发展规律和方法论意义对于我们正确认识世界、改造世界具有重要的指导作用。
因此，了解和掌握这些知识点对于我们深入学习马克思主义哲学、提高科学理论水平具有重要意义。
只有通过不断的学习和实践，才能更好地应用唯物辩证法指导我们的工作和生活。
高二政治辩证法知识点总结
高二政治辩证法知识点总结(唯物)辩证法学问点归纳联系的观点1、联系的普遍性原理【原理内容】：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系是普遍的。
①世界上一切事物都与四周其他事物有着这样或那样的联系;②每一事物内部的各个局部、要素之间是相互联系的;③世界是一个普遍联系的有机整体【方法论】：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。
2、联系的客观性原理【原理内容】：联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】：⑴联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
⑴联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以依据事物固有的联系，变更事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3、联系的多样性原理【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
【方法论】：联系的多样性要求我们留意分析和把握事物存在和开展的各种条件。
因此，我们在相识世界和改造世界的过程中，既要注意客观条件，又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;既要相识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
总之。
要一切以时间、地点、条件为转移。
4、整体和局部辩证关系原理【原理内容】：⑴整体和局部是相互区分的。
① 整体是事物的全局和开展的全过程，从数量上看它是一;局部是事物的局部和开展的各个阶段，从数量上看它是多。
② 整体和局部在事物开展过程中的地位、作用和功能各不一样。
整体居于主导地位，整体统率着局部，具有局部所不具备的功能;局部在事物的存在和开展过程中处于被支配的地位，局部听从和效劳于整体。
⑴整体和局部又是相互联系、密不行分的。
①整体是由局部构成，离开了局部，整体就不复存在;局部是整体的局部，离开了整体，局部就不能成为局部②局部的功能及其改变会影响整体的功能，关键局部的功能及其改变甚至对整体的功能起确定作用;整体的功能状态及其改变也会影响到局部。
唯物辩证法的实质和核心知识点
唯物辩证法的实质和核心知识点
1. 矛盾无处不在、无时不有啊！就像天气有晴有雨，人生不也是充满各种矛盾吗？比如你既想享受美食又怕长胖，这就是矛盾呀！
2. 对立统一规律可是超级重要的呀！就好比磁铁的两极，相互对立又相互吸引，不是吗？比如工作和休息，它们对立着但又统一在生活中。
3. 矛盾双方是相互依存的哟！这就好像红花需要绿叶衬托一样，没有绿叶，红花岂不是很孤单？比如成功和失败，没有失败又怎能凸显成功的可贵。
4. 矛盾双方还会相互转化呢！这就如同塞翁失马，焉知非福呀！一次挫折说不定会变成成长的机遇呢，你说对吧？
5. 要善于抓住主要矛盾呀！这就像一场比赛，抓住关键得分点才能赢得胜利呀！比如说你在学习一堆科目时，得先搞定最重要的那几门。
6. 矛盾的普遍性要求我们坦然面对问题呀！哎呀，生活中到处都是问题，就像走路总会遇到坑洼一样，勇敢去面对就是啦！
7. 矛盾的特殊性告诉我们要具体问题具体分析呢！毕竟每个人都不一样呀，就好像治病得对症下药，不能一概而论嘛！
8. 认识矛盾、解决矛盾才能不断前进呀！这就如同打怪升级，克服了一个又一个矛盾，我们就变得更强啦！
总之，唯物辩证法的实质和核心真的超级重要，它能让我们更好地理解和应对生活中的各种情况呀！。
高二唯物辩证法知识点
高二唯物辩证法知识点唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是运用辩证的思维方式研究和认识事物的方法论。
在高二阶段学习唯物辩证法知识点，有助于培养学生辩证思维能力，提高他们对社会现象的分析和判断能力。
以下是高二唯物辩证法知识点的详细解析。
一、辩证法的基本原理1. 物质和意识的辩证关系：物质决定意识，意识反作用于物质。
2. 事物的普遍联系：事物是相互联系、相互依存的。
3. 事物的发展性：一切事物都是不断发展变化的。
4. 矛盾的普遍存在：一切事物内部都存在着矛盾。
5. 矛盾的普遍性和特殊性：矛盾普遍存在于事物的各个方面，同时也具有特殊性。
二、唯物辩证法的基本范畴1. 矛盾：矛盾是事物内部的对立统一。
包括主要矛盾和次要矛盾。
2. 发展：事物通过内部矛盾的斗争不断发展变化。
3. 质量与数量的辩证关系：质量是数量变化到一定程度时的质的飞跃。
4. 否定之否定：事物的发展是通过否定现存事物然后再否定它的发展来实现的。
5. 实质与现象的辩证关系：实际存在的事物是一种统一的实质和多样的现象。
三、唯物辩证法在社会科学中的运用1. 唯物辩证法与历史唯物主义：历史唯物主义运用唯物辩证法的原理，分析和揭示社会发展的规律。
2. 唯物辩证法与社会矛盾分析：运用唯物辩证法的观点，分析和解决社会矛盾，推动社会的进步。
3. 唯物辩证法与经济发展：唯物辩证法揭示了经济发展规律，指导经济工作的实践。
4. 唯物辩证法与政治学：运用唯物辩证法的思维方式，分析政治现象和政治制度的变化和发展。
5. 唯物辩证法与道德观念：唯物辩证法运用于道德领域，对道德观念进行辩证分析。
四、唯物辩证法的方法论1. 实事求是：从实际出发，客观地认识和改造世界。
2. 分析具体问题：辩证分析具体问题，找出问题的主要矛盾和矛盾的主导方面。
3. 矛盾分析：运用矛盾分析方法，找出矛盾的根源和解决矛盾的途径。
4. 辩证思维的运用：善于运用辩证思维，看问题全面、深入。
五、唯物辩证法对学生的启示1. 培养学生的辩证思维能力：学习唯物辩证法，培养学生辩证思维的能力，提高他们对社会现象和问题的分析和判断能力。
辩证唯物论知识点
辩证唯物论知识点辩证唯物论是马克思主义的哲学基础之一，也是马克思主义关于物质与精神、存在与思维、实践与认识等一系列问题的基本观点。
它强调了物质决定意识、实践决定意识和认识的主体和客体相互作用的起源和发展过程，是一种辩证唯物主义的哲学体系。
1. 辩证唯物主义的基本原理辩证唯物主义认为，宇宙是一个无限广阔的物质世界。
物质是人们感觉的、认识的和存在的第一性规定。
物质世界是无始无终、永恒不灭的。
辩证唯物主义也强调了物质和精神的统一、实在和观念的辩证关系。
2. 主观能动性和客观规律性的统一辩证唯物论认为，人的认识和实践是主观能动性和客观规律性的统一。
人们通过实践不断地认识世界，同时实践又受到客观规律的制约和影响。
人的实践能力是人类能够改变世界的根本力量，是推动历史进步和社会发展的动力。
3. 实践是认识的起点和依据辩证唯物主义中的实践是认识的起点和依据。
通过实践，人们能够对客观世界进行观察和实验，并在实践中总结和发展认识。
认识的真理是通过实践不断检验和验证的。
4. 矛盾和发展的辩证法辩证唯物主义强调矛盾是事物发展的动力。
矛盾存在于一切事物的内部，是事物发展和变化的根本原因。
辩证唯物主义认为，矛盾的普遍性、对立性和斗争性是事物发展的基本法则。
5. 唯物辩证法的方法论唯物辩证法是辩证唯物主义的思维方法和认识方法。
它通过对事物矛盾的辨析和斗争的分析，揭示事物发展的客观规律。
唯物辩证法强调通过分析和综合发现事物的内在联系和矛盾，并通过对矛盾的解决推动事物的发展。
6. 唯物辩证法在现实生活中的应用唯物辩证法的核心任务是分析事物的矛盾，并提出解决矛盾的对策。
在日常生活中，我们可以通过唯物辩证法的思维方式和方法，分析和解决各种问题。
例如，在企业管理中可以运用辩证思维方法，分析矛盾的本质，找到解决问题的对策。
总之，辩证唯物论是马克思主义的重要理论基础，对于我们认识世界、改变世界具有重要意义。
了解辩证唯物论的基本原理和方法，对于深入理解社会历史发展规律、指导实践具有重要作用。
辩证唯物主 义知识点归纳
辩证唯物主义知识点归纳辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，它为我们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论。
以下是对辩证唯物主义知识点的归纳。
一、物质与意识1、物质的定义物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
2、世界的物质统一性世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
3、意识的本质意识是人脑对客观存在的主观映象。
意识的内容是客观的，形式是主观的。
4、物质与意识的辩证关系物质决定意识，意识是物质的反映。
意识对物质具有能动作用，正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
二、运动与静止1、运动的含义运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2、运动与物质的关系物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
3、静止的含义静止是运动的一种特殊状态，它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
4、运动与静止的辩证关系运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
三、规律1、规律的含义规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
2、规律的客观性和普遍性规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
3、人与规律的关系在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
唯物辩证法知识点
唯物辩证法知识点1.唯物辩证法的起源和发展：唯物辩证法的思想源于古代希腊哲学家赫拉克利特的“一切皆流”观念，后由亚里士多德、费尔巴哈等人加以发展。
马克思和恩格斯借鉴这些思想，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。
3.矛盾和矛盾运动：矛盾是唯物辩证法的基本观念之一，是指事物内部的对立和斗争关系。
矛盾既是事物存在和发展的根本原因，也是推动事物变化和进步的动力。
矛盾是普遍的、普遍存在的。
4.矛盾的特点和类型：矛盾具有普遍性、特殊性和个别性等特点。
根据事物的性质和特征，矛盾可以分为对立统一矛盾和非对立统一矛盾两种类型。
5.矛盾的主要规律：在矛盾的思想中，存在着几个重要的规律。
其中包括对立统一规律、矛盾斗争的普遍性规律、矛盾的互相转化规律等。
这些规律揭示了事物发展时的矛盾运动规律。
6.发展和变化的规律：唯物辩证法认为，一切事物都在不断发展和变化中。
事物的发展具有逐渐性、飞跃性、先进性和曲折性等规律。
唯物辩证法还强调事物的发展是必然的、可预见的和有方向的。
7.实践的决定作用：唯物辩证法认为实践是认识的根本基础和出发点，是决定认识的规定性因素。
唯有通过实践，人们才能从感性认识上提升到理性认识。
8.唯物辩证法的方法：唯物辩证法为人们提供了一种认识事物的方法论。
它强调要全面地认识事物，摆脱片面形而上学的观念，善于运用辩证思维和实践相结合的方法去分析和解决问题。
9.唯物辩证法与形而上学的对立：唯物辩证法与形而上学是相对立的两种世界观和方法论。
形而上学思维脱离实践，以静止、片面、单纯等观念来认识和处理问题，而唯物辩证法则强调全面、矛盾、发展等观念，更符合客观实际。
10.唯物辩证法在社会科学和自然科学中的应用：唯物辩证法不仅仅是哲学上的一种思想体系，它在社会科学和自然科学领域具有重要的应用价值。
唯物辩证法可以帮助人们认识社会运动和规律，指导实践，并对解决实际问题起到积极的作用。
总而言之，唯物辩证法是马克思主义哲学的核心之一，强调物质性和变化性，通过辩证思维揭示事物的矛盾和发展规律。
高考政治唯物辩证法必背知识点
高考政治唯物辩证法必背知识点2021高考政治唯物辩证法必背知识点联系观1、【联系的普遍性】：联系具有普遍性。
(方法论)要坚持用联系的观点看问题。
2、【联系的客观性】：联系是事物本身所固有的，不以人中意志为转移。
(方法论)①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②人能够依照事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。
3、【联系的多样性】：事物的联系具有多样性。
(方法论)①注意分析和把握事物存在和进展的各种条件。
②一切以时刻地点和条件为转移。
4、【整体和部分的辩证关系】：①整体居主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。
整体的功能状态及其变化也会阻碍到部分。
②部分的变化会阻碍整体的变化，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
(方法论)①树立全局意识，立足整体，统筹全局，选择最佳方案。
②重视部分的作用，搞好局部，用局部推动整体的进展5、【系统优化的方法】：系统的差不多特点是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
(方法论)要求用综合的思维方法认识事物;要着眼于事物的整体性，要注重内部的有序性和结构的优化。
★进展观1、【进展的普遍性】：世界是永恒进展的，进展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(方法论)要坚持用进展的观点看问题。
2、【事物进展前进性和曲折性的辩证关系】：事物进展事前进性和曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的。
(方法论)我们既要对以后充满信心;又要做好充分的思想预备，勇敢地同意挫折和考查。
3、【量变和质变的辩证关系】：事物的进展史量变和质变的统一，量变是质变的必要预备;质变是量变的必定结果。
(方法论)积极做好量的积存;要果断地抓住时机，促成质变。
★矛盾观——矛盾是事物进展的源泉和动力矛盾的差不多属性：斗争性和同一性是矛盾的差不多属性。
①同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
它有两方面的含义、一是矛盾双方相互依靠，一方的存在以另一方的存在为前提;二是矛盾双方相互贯穿，在一定条件下相互转化。
高考哲学知识点归纳辩证唯物主义
辩证唯物主义一、辩证唯物论（一）物质1.哲学的物质概念：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性2.世界的真正统一性在于它的物质性(事物独立于意识之外，不以人的意识所转移）世界的物质统一性原理：【原理】自然界是物质的，人类社会的产生其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性【方法论】要求我们一切从实际出发，主观符合客观。
自然界是物质的（方法论：尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处）3.物质与物质具体形态的关系（物质只存在于物质的具体形态之中，而物质的具体形态则是物质的具体表现。
物质知识物质的具体形态共同的特征，物质是永恒存在，而具体形态有生有灭）4.客观实在是相对意识来讲，客观存在是相对主观而言。
客观实在是一种客观存在。
5.人类社会的物质性：①从产生条件看：人类社会是物质世界长期发展的产物——劳动创造了人和人类社会。
②从构成要素看：构成社会物质生活的基本要素即地理环境、人口因素和生产方式都是客观的——这些要素的客观性尤其是生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
③从变化发展看：人类社会变化发展的规律也是客观的。
④从意识起源看：人的意识一开始就是社会的产物。
6.关于世界物质性的几种说法：世界的本质是物质，世界的本源是物质，世界的统一性在于它的物质性，世界统一于物质，世界是物质的。
（二）运动1.运动与物质的关系：【原理】物质与运动不可分割。
运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。
【方法论】要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。
反对离开物质谈运动的唯心主义。
2.运动与静止的关系：【原理】运动是绝对的、无条件的永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】要求我们反对只承认静止而否认运动的不变论。
反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。
辩证唯物主义知识点归纳
辩证唯物主义知识点归纳
一、辨证唯物论：
1、物质和意识的辩证关系：
（1）物质决定意识方法论：一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动作用方法论：重视意识的作用，树立正确的意识，充分发挥人的主观能动性。
2、客观规律与人的主观能动性的关系：
（1）规律具有普遍性和客观性要求我们遵循客观规律，按客观规律办事。
（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人们可以发挥主观动能性，认识和利用规律，改造世界，造福于人类。
（3
二、唯物辩证法：
1
（1）联系具有：普遍性（
（2
a.发展具有普遍性
b.
2
（1）矛盾即对立统一
（2
3
（1
（2
（3）
4、辩证否定观：
(1)含义:
1
2、实践和认识的辨证关系：
（1）实践是认识的基础，实践决定认识。
（表现在：①实践是认识的来源；②是认识发展的动力；③是检验认识正确与否的唯一标准；④是目的和归宿）（2）认识反作用于实践。
正确的认识对实践活动起促进作用，错误的认识对实践活动期阻碍作用。
3、认识发展的根本规律(特点)：
认识具有反复性、无限性、上升性(方法论:要与时俱进、开拓进取，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
)
4、人类认识的过程：实践——认识——再实践——再认识——再实践（追求真理永无止境）
|。
唯物辩证法知识点整理
唯物辩证法知识点整理●联系●含义●普遍性极大的范畴，概括了一切事物、现象、过程以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。
●特点●普遍性、多样性●普遍性●1.与周围其他事物、现象、过程联系着●2.事物、现象、过程内部的各个部分、要素、环节也是相互联系、相互作用着的。
●多样性●直接联系●间接联系●本质联系●非本质联系●客观性、条件性●客观性●自在事物的联系●人为事物的联系●条件性●条件的含义●方法论意义●系统性●系统●含义●特点●事物的普遍联系得出的方法论意义（结合时政）●发展●含义●运动和发展的区别●实质●新事物的产生和旧事物的灭亡●新事物概念●旧事物概念●新事物必然战胜旧事物的原因●1.新事物代表着事物发展的方向，适合它存在的历史条件，符合事物发展的必然趋势，具有存在的依据。
●2.新事物是在旧事物中生长起来的，它不仅克服了旧事物中的消极的东西，而且吸取了旧事物的积极的东西，并在新质的基础上加以改造和提升●3.从根本上符合最广大人民群众的根本利益，能够得到人民群众的拥护和支持从而取代旧事物●联系和发展的规律性●规律的含义●内在的统一的●世界的普遍联系是世界运动发展的终极原因，正是事物之间的普遍联系即普遍的相互作用构成了运动●世界的运动发展又是普遍联系多样化和高级化的原因●实质核心●对立统一规律●原因●1.揭示了事物普遍联系的根本内容和变化发展的根本动力●2.是贯穿辩证法其他规律和范畴的中心线索●3.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法●唯物辩证法是主观辩证法和客观辩证法的统一●主观辩证法●客观辩证法●理论意义●三大规律●质量互变规律●揭示了事物存在和变化的基本状态和过程●质●含义●与事物的关系●把握事物的质的理论意义●量●含义●与事物的关系●度●含义●与质、量的关系●两种状态●量变●含义●质变●含义●质变和量变的辩证关系●1.量变是质变的基础和必要准备●2.质变是量变的必然结果●3.质变不仅体现和巩固量变的结果，而且会引起新的量变，为新的量变开辟道路●对立统一规律（矛盾规律）●揭示了事物普遍联系的根本内容和变化发展的内在动力（事物发展的源泉、动力和实质内容）●矛盾●含义●基本属性●统一性/同一性●含义●1.矛盾双方相互依存、共处与一个统一体中。
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第二部分：第三单元唯物辩证法（联系6、发展4、矛盾8 、创新3 + 分歧）（共22条原理）贯穿于唯物辩证法的三个重要范畴：联系、发展、矛盾；以及要求树立创新意识。
普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征。
联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，唯物辩证法的两个总的特征由矛盾决定，所以矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
创新是唯物辩证法的根本要求。
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。
形而上学的根本观点是否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
Ⅰ唯物辩证法的联系观（P54 第七课6条原理）★一、联系的普遍性原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系是普遍的。
(世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。
)2、〖方法论〗：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
3、〖反对〗：切忌割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的的观点来认识和处理问题。
★二、联系的客观性原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（自在事物和人为事物的联系都是客观的）2、〖方法论〗：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3、〖反对〗：反对否定事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。
三、联系的多样性原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，事物的联系是多种多样的。
（有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
）2、〖方法论〗：要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。
既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
总之，要一切以时间、地点、条件为转移。
3、〖反对〗：反对以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。
四、联系的条件性原理1、〖原理内容〗：事物之间都是有条件地联系着的，一切事物的存在和发展都是有条件的。
2、〖方法论〗：一切以时间地点条件为转移（，要具体分析事物之间联系的条件性）。
3、〖反对〗：反对忽视联系的条件性，认为任何事物之间都存在着相互联系错误的。
★五、整体和部分辩证关系原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，（1）整体和部分是相互区别的：①含义不同。
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。
整体居于主导地位，整体统率着部分，整体具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
（2）整体和部分又是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
2、〖方法论〗：要求我们①应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；②必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
3、〖反对〗：反对把整体和部分割裂开来。
既要反对只考虑整体利益，忽视局部利益的做法；又要反对只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾，★六、掌握系统优化的方法（系统和要素关系原理）1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
2、〖方法论〗：①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。
②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
着眼于事物的整体，把各个部分、各个要素联系起来，统筹考虑，优化组合。
3、〖反对〗：把整体和部分的关系与系统和要素的关系，混为一谈。
二者不是完全一样的。
Ⅱ唯物辩证法的发展观（P60 第八课4条原理）★一、世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，（1）自然界是发展的。
自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中；（2）人类社会是发展的。
社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断发展的过程；（3）人的认识是发展的。
认识没有终点，任何理论都在不断发展。
人的认识的积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅到深的过程。
世界上一切事物都处在由简单到复杂、由低级到高级的产生和发展的过程。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、〖方法论〗：要用发展的观点去看问题。
反对用静止的观点看问题。
3、〖反对〗：反对认为事物是一成不变的静止观点（反对形而上学用静止地观点看问题）；破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念。
★二、发展的实质是什么？（见上）★三、事物发展是前进性与曲折性相统一的原理（发展的趋势和道路）1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，事物发展的前途是光明的，发展的方向是前进的、上升的；事物前进的道路是曲折的、迂回的。
2、〖方法论〗：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
3、〖反对〗：既要反对把事物看成是一帆风顺的盲目乐观主义；又要反对看不到光明前途的悲观失望思想。
★四、量变和质变相统一的辩证关系原理（发展的状态）2、〖方法论〗：（1）我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
（简而言之，即重视量的积累；不失时机，促成质的飞跃；坚持适度原则）3、〖反对〗：反对忽视量的积累，急于求成，盲目乱干；反对忽视质的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏缩不前。
Ⅲ唯物辩证法的矛盾观（P67 第九课唯物辩证法的实质与核心）（8条原理）★一、矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理（矛盾的对立统一原理）1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，（1）世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。
矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
矛盾的两种基本属性是同一性和斗争性。
（2）二者的区别：矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
表现有二：①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提；②矛盾双方相互贯通、相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。
矛盾的同一性是相对的、有条件的。
矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立、相互分离的属性和趋势。
矛盾的斗争性是绝对的、无条件的。
（3）二者的联系：①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的同一性，事物就不能存在和发展。
②斗争性寓于同一性中，为同一性所制约，没有同一性，事物同样不能存在和发展。
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
矛盾是事物发展的源泉和动力。
2、〖方法论〗：矛盾的观点要求我们坚持用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法；反对片面的观点和一点论。
（即既要看到矛盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一的关系；既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立；既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方；同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转化。
）3、〖反对〗：反对片面看问题（一点论），割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立；也反对把日常生活中的矛盾与哲学中矛盾混为一谈。
二、矛盾的普遍性（和客观性）原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
（矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。
）2、〖方法论〗：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3、〖反对〗：反对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法；又要反对片面地看问题的观点（一点论，绝对化，片面化）。
★三、矛盾的特殊性原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
2、〖方法论〗：要做到具体问题具体分析。
在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
（为什么要具体问题具体分析？具体问题具体分析是正确认识事物的基础；是正确解决矛盾的关键。
具体问题具体分析是马克思主义的重要原则，是马克思主义活的灵魂。
）3、〖反对〗：反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾；反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。
★四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
①两者相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性离不开普遍性。
不包含普遍性的事物是没有的。
②两者在一定条件下相互转化。
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。
反之奕然。
2、〖方法论〗：要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。
（补充：这一原理是马列主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的理论依据。
坚持这一原理有助于我们正确认识事物，掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊”的认识秩序；有助于学会“解剖麻雀、抓好典型，一般号召与个别指导相结合，从群众中来、到群众中去”等科学的工作方法。