七年级政治上册6.1人人平等习题北师大版道德与法治
初中道德与法治北师大版七年级上册第1站 人人平等
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
• 4．小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮 助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们 都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（ ）
A. 成绩好，不需要朋友
B. 同学们都很忌妒他
C
C. 他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人， 没有做到平等待人
了委屈，她也总会默默地承受。王丽的做C法（ ）
A．有利于培养同学间真挚的友情
B．是平等待人的表现
C．贬低了自己的人格
D．可以避免与同学的冲突，建立良好的同学关系
• 3. 在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平； 有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的 怯懦拘谨。对此我们应采取的正确态度是 ①增强平等 意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平
北师大版七年级上册6.1 人人平等
清远市清城区源潭一中 曾彩霞
理解人人平等
• 观看情境剧表演《两个学生迟到》
小组讨论并思考：
• 1、教师的处理方式合理吗？为什么？(侵犯 了学生A的哪些方面？)教师的正确处理应是 怎样的？并说明理由。
• 2、A成绩差，B成绩好；A是普通学生，B是班 长。A和B存在的这些差异是不是说明他们之 间本就不平等？如何看待平等与差异的关系？ （P58各抒己见）
城：反面例子，突出了
年
！ 薪平等的重要性！
10
万 元 以 下 者
因贫困而受到排挤
平等的重要性
• 平等相待，才能增强社会活力， 促进社会和谐。
——从社会的角度讲
个人的角度：使我们赢得他人的 尊重，营造积极的交往环境。
• 回音游戏P59
要想获得他人的尊重和平等对待， 自己得尊重他人和平等待人
2019年初中政治思品七年级上册第六课 平等待人北师大版复习巩固第十八篇
2019年初中政治思品七年级上册第六课平等待人北师大版复习巩固第十八篇➢第1题【单选题】2017年5月21日是第27个全国助残日，主题是“推进残疾预防，健康成就小康”。
对此，认识正确的是( )①残疾人是弱势群体的主体②有利于弘扬扶残助残的传统美德③重视残疾预防和残疾人康复工作④残疾人更需要大家的帮助和扶持A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】在韩国举行的世界田径锦标赛男子110米栏决赛中，刘翔遭遇了对手罗伯斯的两次跨道拉拽，最终只获得银牌。
赛后刘翔并没有拒绝罗伯斯的拥抱，20多声的“没关系”，赢得了世人的赞赏。
刘翔那20多声“没关系”道出了他的高尚品质。
( )A、乐于助人B、宽以待人C、谦虚待人D、平等待人【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】对于广大中学生来说，我们能够而且应该为弱势群体做的是( )①学会尊重②学会关心③学会帮助④学会致富A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列不能体现“己所不欲，勿施于人”思想的是( )A、理解至上，善待他人B、换位思考，将心比心C、迁就他人，成人之美D、尊重他人，宽待他人【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】在我们身边经常会有这样一些同学：有的家境贫寒；有的身材矮小；有的学习成绩差；有的不漂亮；有的……我们应该怎样对待他们呢( )A、平等相待B、与条件相当的同学交往C、鄙视、看不起他们D、讽刺、挖苦他们【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】在我国，人与人之间是平等的，这里的平等指的是( )A、社会地位完全平等B、经济收入完全平等C、人格和法律地位上的平等D、人们职业应该相同的【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】人们常用“宰相肚里能撑船”来形容一个人( )A、脾气好B、性格懦弱C、身体肥胖D、气量宽宏、理解他人【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】杜鲁门当选美国总统后，友人向其母亲祝贺：“您有这样的儿子，一定十分自豪吧！”总统的母亲平静地说：“是的。
初一道德与法治上9.2公民在法律面前一律平等练习题(含答案)
初一道德与法治上9.2公民在法律面前一律平等练习题（含答案）公民在法律面前一律平等习题一、单项选择题1、法律面前人人平等（）A是社会明进步的标志B只是一种理想在现实生活中不可能实现D在未社会中有可能实现2、法律是社会的天平。
一个人的行为，一旦超出了法律所允许的范围，不管他担任什么职务，为社会作出过什么贡献，都将会受到法律的制裁。
这体现了（）A.法律面前人人平等是一句空话B平等地适用法律，就是反对歧视平等地适用法律，就是反对特权D在法律适用方面，所有公民不可能平等3、“任何犯了法的人都不能逍遥法外，谁都不能存一丝‘刑不上大夫’的侥幸。
”这句话直接体现了下列哪些现代治国理念（）①有法可依②违法必究③刑罚不针对犯罪的大夫④法律对全体社会成员具有普遍约束力A.①②④B①②③④②③④D②④4、青岛市中级人民法院对青岛涉嫌黑社会性质组织犯罪案作出一审判决，判决被告人聂磊死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人所有财产。
这表明（）①我国坚持实施依法治国的基本方略②法律由国家制定和认可③法律面前人人平等④违法必究是依法治国的有力保障A.①②③B.①③④.②③④ D.①②④5、现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。
作为一个现代公民成熟的标志是（）自觉学法守法用法，维护法律的尊严敢于同一切违法犯罪行为作斗争学会运用法律武器维护自身合法权益关注国家大事，维护法律尊严6、对漫画中的醉酒驾车者，交警的回答合乎法理的是（）①“那拘留就免了，多罚点款吧！”；②“对不起，我们必须依法办事！”；③“原是局长朋友，下次注意点！”；④“法律面前人人平等，局长朋友也不例外”A.①②B.③④.①③D.②④7、同学之间不能因为学习成绩的差别、家境的贫富、性别的差异、长相的不同就对同学有偏见或受到其他同学的歧视，因为（）①青少年平等地享有受抚养的权利②平等待人是交往的一项基本美德③平等待人是人际交往的前提和基石④我国法律规定“法律面前人人平等”A.①②③B.②③④.①②④ D.①③④8、近年，一些高官中的腐败分子受到法律的严惩，有的甚至被判处死刑。
2016(新)北师大版《道德与法治》七年级上册同步习题(全套,含答案)
2016（新）北师大版《道德与法治》七年级上册同步习题1.1《步入新学校》习题基础题1、中学阶段与小学时相比（）①学习科目增加了②学习容量增大了③学习难度提高了④老师的教学方式、管理方法都发生了变化A①② B③④ C①②③ D①②③④2、校园环境包括（）①清洁的教室②整齐的桌椅③优美的校园④良好的校风A①② B③④ C①②③ D①②③④3、学校的物理环境指（）①学校的周边环境②实验室的位置③教室里的设施④校园文化A①② B③④ C①②③ D①②③④4、对我们的学校，我们应持的正确态度是（）A热爱我们的学校，努力为我们的学校做出自己的贡献B学校的好坏与我无关，我既不爱我们的学校，也不关心我们的学校C我来学校是学习的，不是建设学校的，因此没有必要为学校尽义务D管理学校是领导和老师的事综合题5、进入中学，我们内心产生了许多新的体验。
对此，下列说法错误的是A．这些体验与小学时有所不同B．每个人的内心体验不尽相同，但也有许多共同之处C．正确分析并积极应对这些新的体验，将有利我们迅速适应新的生活D．只需要把全部精力投入到学习中，其它的不必多想6、金色的九月，带着梦想，怀着憧憬，我们步入了初中。
初中生活意味着( )①站在了一个新的起点上②学习负担重，没有快乐可言③开始了崭新的中学生活④没有好朋友，会很孤单A.①②B.①④C.①③D.②③7、如果你是漫画《噩梦》中人的好朋友，你会告诉他（）A.新学期开学，都是会让人害怕的B.不用去理会班上的同学，就没事了C.新学期是新起点，你将认识更多的同学和新朋友D.在班上做一个默默无闻的学生，就不会做噩梦了8、进入中学后，我们会对很多新事物感到稀奇。
在新学校里可能遇到的新鲜事有（）①结识新同学、新老师②联系以前的小学同学③在宽阔美丽的校园活动④见到从未见过的实验室、图书馆、天文台等A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④9、上初中了！以下是几位新生对初中新生活的感受，其中比较客观、积极向上的是（）A.小轩：新环境，新起点，我一定会努力的B.小星：初中没什么了不起，先玩几天再说C.小乐：课程好难啊，恐怕学不好D.小涵：周围都是陌生面孔，好郁闷10、12岁的小辉刚成为一名中学生，开学的第一天，面对这么多陌生的面孔，他心里很不平静，思索着：‚我能和陌生的同学友好相处吗？新老师会注意我、喜欢我吗？……‛对此认识正确的是（）A.他的担心是不必要的，中学课程很简单B.这是正常的心理现象，应该尽快了解并适应新环境C.他应该想办法镇住新老师和新同学D.他应该处处小心、学会忍耐，等待时机上初中了，山东省青岛市的学生文哲面对新的班级、新的同学却怎么也高兴不起来，他觉得很难和人沟通，很孤独。
北师大版思品七年级上册《人人平等》教学设计附习题
第一站人人平等[预习提示]阅读P78-81内容，结合已有知识回答下列问题：1、如何认识平等?2、法律规定青少年平等享有的权利有哪些？3、怎样做才是平等待人？4、如何理解“法律面前人人平等”？5、如何理解“平等是人际交往的前提和基石”？[教学目标]1、情感、态度与价值观目标通过学习，使同学们充分认识到平等待人的重要性，学会在法律规定范围内正确行使平等权。
2、能力目标通过分析社会生活中的事例，引发对“平等是法律规定范围的平等”的问题的思考，并通过讨论得到正确的方法。
3、知识目标了解平等是法律赋予我们的权利.知道平等是法律规定范围的平等.明确平等是人际交往的前提和基石[教学重点难点]重点：知道平等是法律规定范围的平等.明确平等是人际交往的前提和基石。
难点：通过分析社会生活中的事例，引发对“平等是法律规定范围的平等”的问题的思考，并通过讨论得到正确的方法。
[教学时数]1课时[教学用具]多媒体课件[教学过程]一、导入：阅读教材79页“八路军改称谓”的材料。
提问：1、从八路军改称谓的事情中你得到什么启示？2、我们平时对待他人的问题上用的是什么态度？那些是可取的那些是不可取的？通过同学们讨论回答，引入新课。
二、学习新课：（一）调查活动调查“你认为未来社会中最应提倡和最不能容忍的品行是什么？（二）辩论平台以小组为单位，合作交流后并发表本组的观点及依据，展开辩论。
甲方：平等权可以随意行使；乙方：必须在法律规定范围内正确行使平等权。
；教师总结：公明在行使平等权是，必须依法办事，不得超越法律许可的范围，不得以非法手段谋取权利。
（三）社会观察看教材第81页后，思考：(1)你是如何认识班级某些同学的行为的?(2)请你设想,欣涛可能发展的结果。
(3)你认为应该怎样对待班里的其他学生？（四）各抒己见：在我们同学交往中都有哪些不平等行为?试举例说明.（五）活动平台《猜猜他是谁》教参116页，分四个步骤。
教师总结：每个人既有优点，也有缺点，要学会尊重他人。
【配套K12】七年级政治上册 第七课第一站人人平等学案(无答案) 北师大版
第七课平等待人第一站人人平等学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、通过对学生生活中出现的不平等待人现象分析，使学生知道人在人格和法律地位上是平等的。
2、正确认识、理解平等是法律赋予我们的权利，法律面前人人平等。
3、培养学生在法律范围内正确行使平等权利的能力。
预习指导：1、学法指导：通过名人或生活中的事例来总结分析出“人人平等”的真实含义。
（方法得当，事倍功半）2、典例精析“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的”这句名言说明了（）A皇帝和鞋匠都是一样的 B人的地位都是一样的C人格没有高低贵贱之分 D法律面前人人平等答案：C课前热身（试一试，你一定很棒的）1、平等，是人际交往的和。
2、平等待人要求我们尊重他人的、、；尊重不同民族的、。
3、要在范围内正确行使平等权利。
课堂探究一：自主学习（我自信，我参与）体育课上，大家在做游戏。
体育委员负责点清人数，当他把目光移到刚从外校转来的小林身上时，说：“怎么多出一个人？”然后指着小林说：“你出去吧，人太多﹗”请回答：（1）如果你是小林，当时心里会有什么感受？（2）假如你是其中的一员，你会想对体育委员说些什么？二、合作研讨：（比一比，看哪些小组完成的又好又快）三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）四、课堂小结：基础篇我能行1、李浩与人交往时，常常人前一套，人后一套。
而且同学们发现，他只愿意与家庭条件好、学习成绩优秀的同学（）A“梦之队”的队员球艺不精B“梦之队”队员没有对手，缺乏竞争的压力C“梦之队”的队员在一起的时间很短，成员间缺乏合作与配合D“梦之队”运气不好2、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还要坚硬。
”这句话告诉我们的道理是（）A个人只有融入集体才有力量B团结的集体才有力量C集体离不开个人D集体的力量大于个人3、下列有利于形成良好班风的做法是（）①小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的清洁区内②小林等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的“一帮一”活动③小夏将本班考试中作弊的事情向教导处汇报，是班级失去了成为优秀集体的机会④校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参加，小洲仍在为运动员们摇旗呐喊A①②③ B①③④ C①②③④D②③④4、马克思说“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
北师大版道德与法治七年级上册6.1《人人平等》教学设计
北师大版道德与法治七年级上册6.1《人人平等》教学设计一. 教材分析本课《人人平等》是北师大版道德与法治七年级上册第六单元的第一课。
本课主要让学生认识到法律面前人人平等，无论身份、地位、贫富，都应受到平等的对待。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解平等的含义，认识到平等的重要性。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识和自我意识逐渐增强，开始关注社会现象和问题。
但他们对平等的认识可能仅停留在表面，难以深刻理解其内涵。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际案例出发，深入分析平等的含义，培养他们的平等观念。
三. 教学目标1.让学生理解平等的含义，认识到法律面前人人平等。
2.培养学生尊重他人、公平对待他人的良好品质。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.理解平等的含义。
2.培养学生尊重他人、公平对待他人的良好品质。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解平等的含义。
2.讨论法：学生分组讨论，培养他们的合作意识和对问题的思考能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中体验平等的重要性。
六. 教学准备1.准备相关案例材料。
2.制作课件，包括案例呈现、讨论问题等。
3.准备情景模拟道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件呈现一个案例：两个人在同一公司工作，工作内容相同，但工资待遇不同。
让学生思考：这种情况公平吗？为什么？2.呈现（10分钟）展示更多类似案例，让学生观察并思考：这些案例中，为什么有些人受到不公平的对待？这种现象是否存在现实生活中？3.操练（15分钟）分组讨论：如何才能实现公平对待？引导学生从自身做起，尊重他人，公平对待他人。
4.巩固（5分钟）让学生举例说明：在学习、生活中，如何体现平等原则？如何做到尊重他人、公平对待他人？5.拓展（10分钟）情景模拟：设置一个场景，让学生扮演不同角色，体验在平等与不平等环境中的感受。
七年级政治人人平等
教学难点
通过分析社会生活中的事例，引 发对“平等是法律规定范围的平等” 的问题的思考，并通过讨论得到正确 的方法。
自学提示
1、如何认识平等? 2、法律规定青少年平等享有的权利有 哪些？
3、怎样做才是平等待人？ 4、如何理解“法律面前人人平等”？ 5、如何理解“平等是人际交往的前提 和基石”？
三、概括
人与人的心心交流必须建立在平等关系的 基础上。
四、辨析题
平等是人际交往的前提和基石。
北师大版七年级思品第三单元第七课
第一站
人人平等
灵宝市二中 王国辉
教学目标
1、知识与能力 了解平等是法律赋予我们的权利. 知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石
2、过程与方法 通过分析社会生活中的事例，引发对“平
等是法律规定范围的平等”的问题的思考，并 通过讨论得到正确的方法。
C、在法律面前，任何人都不享有法律以外的特 权
D、我国公民的合法权益都一律平等的受到保护
2、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。这表明（ ）
A、我国任何公民不论权利大小、金钱多少、地 位多高，在法律面前一律平等
B、我国任何公民在法律面前不享有特权 C、我国公民在享有权利和履行义务上是平等的 D、既然一律平等，就不需要彰显人的个性
各抒己见(分组讨论)
在我们同学交往中都有哪些不 平等行为?试举例说明.
社会观察(合作分享)
看教材第81页后，思考：
(1)你是如何认识班级某些同学的行为的? (2)请你设想,欣涛可能发展的结果。 (3)你认为应该怎样对待班里的其他学生？
课堂检测
一、单项选择题
2019-2020学年度政治思品七年级上册第六课 平等待人北师大版习题精选九十一
2019-2020学年度政治思品七年级上册第六课平等待人北师大版习题精选九十一第1题【单选题】下列体现理解至上、善待他人观点的是( )A、生我者父母，知我者鲍子也B、老师总批评我，肯定是看我不顺心，故意找我的茬C、他在背后说我的坏话，我一定要找机会报复D、爸爸去外地工作，两个月都没打过电话，他不爱我了【答案】：【解析】：第2题【单选题】对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”的内容，理解正确的是( )①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】出生于平民家庭的加拿大总理克雷蒂安，其貌不扬，一耳失聪。
可这样一个“小人物”能在政治上平步青云，曾三度登上总理宝座而屹立不倒，成为加拿大政坛上的“常青树”，得益于不树敌，肯助人，有“宰相肚里可撑船”的胸襟。
从克雷蒂安的成功中我们能体会到( )A、宽容是懦弱的表现B、宽容要我们是非不分C、宽容是一种美德，是一种做人的境界，能赢得别人的尊敬D、宽容意味着事事都要做出忍让【答案】：【解析】：第4题【单选题】“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。
”这句名言说明( )A、我们平等待人B、我们要尊重他人C、我们要宽容待人D、我们要理解他人【答案】：【解析】：第5题【单选题】尊重他人、平等待人是现代人的基本素质。
下列选项中体现这一基本素质的是( )A、小峰因皮肤黑，长得比较胖，被同学取绰号B、小凯因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺演出C、小威从农村到城里上学，说话和穿衣常被同学议论、嘲讽D、小龙在学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学【解析】：第6题【单选题】在现实生活中，一个人难免会说错话，做错事，总是希望能得到别人的宽容和谅解，反过来，别人说错话，做错事时，自己也应当给予原谅和宽容。
北师大初一政治练习题和答案
北师大初一政治练习题和答案北师大初一政治练习题和答案一、单项选择题。
请将正确答案写在题后答题栏内每题3分，共45分1.“十个猪头有大小，荷花出水有高低。
”“世界上没有完全相同的人。
”这说明A.生物各具特点，完全不同B. 动植物各具特点C.每个人都是独一无二的D.每个生命都有其独特性2.佳木斯市女教师张丽莉在一辆汽车突然失控向学生冲去的一刹那，毅然向前一扑，拯救了两个花季生命，自己却永远失去了双腿。
“最美女教师”的行为启示我们A.最具智慧是人类生命独特性的突出表现B. 要尊重生命、关爱生命C.世界因生命的存在而精彩D. 生命的独特性主要体现在个性品质的不同3.作家罗曼罗兰说: “人生不出售来回票,一旦动身,决不返回。
”这形象的说明A.生命是短暂的,我们要及时行乐B.生命中有烦恼,困难和痛苦C.生命的短暂使人们倍感它的珍贵D.生命是一个过程,这个过程只有快乐,没有烦恼4.人与自然关系的最高境界，就是人与自然和谐相处。
这需要我们A.依赖自然，欣赏自然B.亲近自然，向大自然无限索取C.欣赏自然，开发自然D.亲近自然，欣赏自然，热爱自然5.恩格斯说过,我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。
这句话表明A.人类不能改造和利用自然,否则要遭到报复B.人类在改造和利用自然的同时,要尊重自然C.人类和自然界之间的关系是不可协调的D.人类和自然之间是索取和报复的关系6.对于青春期自己出现的生理变化,我们应该这样看待①要知道青春期是人一生中身体发育的关键期,身体会出现较大的变化②以平静的心态对待自己的身体的变化③正确对待自己的身体发育与别人的差异④时刻关注自己的身体变化并和其他同学比较A.①②B.①②③C.②④D.②③④7.俗话说:金无足赤，人无完人。
因此个头低或身体有残疾的人，面对现实最好的办法是A.坦然接受B.抱怨难过C.遮掩苦恼D.羞涩难言8.青少年心理的特点有①依赖父母与摆脱父母的心理并存② 自我意识迅速发展，“成人感”强烈③ 情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两级性④身体内部器官的完善⑤性意识萌动A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤9.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。
北师大版2021年秋七年级道德与法治上册全一册ppt习题课件
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1.卢梭曾指出:“‘你要认识自己’,比伦理学家们的一切巨著都更为
重要。”而要全面正确地认识自己,其方法有( )
①获得他人的表扬来认识自己 ②通过与他人的对比来认识自己
③对自我进行客观评价来认识自己 ④听取他人的评价来认识自
己
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
关闭
表扬是一种评价,批评其实也是一种评价,我们应正确地看待他人的批 评与赞美,在多重比较中认识自己,故①错误。用排除法,选D项。 关闭 D
请你思考你是怎样看待责任的?
情景导入 重难突破
答案：成长,意味着我们要承担更多的责任。我们要对自己的学 习负责,对自己的生活负责,对自己的行为负责,对班集体负责,还要 对社会负责,开始承担一定的道德和法律责任。
情景导入 重难突破
1.步入初中,我们应如何正确认识我们的责任? 点拨角色不同,责任不同。 概括(1)步入初中,我们的社会角色逐渐发生变化。角色的变化或 新角色的出现,意味着新的人生阶段的到来,我们要面对新的任务, 承担新的责任。 (2)我们要学会对自己的学习、生活和行为负责,还要对班集体和 社会负责,积极承担相应的道德和法律责任,做一个负责任的人。
关闭
在和他人进行比较的时候,既不应骄傲自满,看不到别人的长处,也不应 妄自菲薄,一味拿自己的弱势与其他人的强项去比较。在和他人的比 较中,我们要认识自己的优势与不足。既要扬长避短,又要认识自己个 性的独特之处,不盲目模仿别人;还要正确看待他人的批评和赞美,学会 自我激励,感受自己的进步。
答案
第4课 共同建设集体
单元整合
每个人都是独特的
角色与责任 我们的社会角色逐渐发生变化 正确认识自己的责任
正确认识自己
北师大版道德与法治七年级上册第6课第1站《人人平等》练习
《人人同等》习题基础题1、人际交往的前提和基石是（）A同等B尊敬C自信D关爱2、以下对同等认识正确的选项是（）A同等就意味着人们在社会生活中推行均匀主义B我国法律保护公民的全部权益C未成年人不享有同等的权益D同等的权益只有在法律的范围内是现实的3﹑张某在某市打工，他的儿子到了入学年纪，但因他住的是租来的房屋。
没有本市的房产证。
而遇到了全部学校的拒绝。
对此，你的见解是（）①学校的做法是违纪行为，是对农民工的鄙视②学校的做法伤害了人们享有的同等权益，与“在法律眼前一律同等”的原则相违反③学校的做法有道理，假如任意招收学生，学校将会人满为患④这是学校自己的事，学校有权决定A①②④B①②C①④D②③4、我国宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律眼前一律同等。
”以下选项切合这一规定要求的是（）①法律救助条例》正式实行②某村委会决定，撤消外嫁妇女原享有的包含自留地在内的一切待遇③某省政法委原副书记犯行贿罪，被判处15年有期徒刑④某农药化工厂，因严重污染环境和生活用水，被法院责令停产和罚款A 、①②③B、①③④C、②③④D①②④综合题5、人生而同等。
人与人之间的同等，集中表此刻（）A．人品和法律地位上的同等B．权益和政治地位上的同等C．教育和科技地位上的同等D．文化和经济地位上的同等6、下面漫画《不同等》反应了（）①不同等已经是全球公认的共同价值②在社会生活中，不同等的现象依旧存在③应打破户口限制，实现人的发展权益的同等④现实存在不同等是正常的，我们应泰然处之A 、②③ B、①② C、①④ D、③④7、小磊在期末的优异班干部中评选中落第了。
原由是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学们无耐心，常常采纳训诫和命令式的口气展开班级工作。
这对我们的启迪是（）A．每一个人都存在着差别，应张扬个性，不用考虑别人的感觉B．同等候人，是成立优异合作关系的基础C．训诫能激发人的斗志，有益于班级工作的展开D．班干部发发性情无可非议8、 2015 年 3 月 21 日，在“世界零鄙视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不鄙视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。
七年级政治人人平等
第一站
人人平等
灵宝市二中 王国辉
教学目标
1、知识与能力 了解平等是法律赋予我们的权利. 知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石 2、过程与方法 通过分析社会生活中的事例，引发对“平 等是法律规定范围的平等”的问题的思考，并 通过讨论得到正确的方法。
二、多项选择题
1、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。法律面前人人平等的具体含义是 （ ） A、我国任何公民都一律平等的享有宪法和法律 规定的权利 B、我国任何公民都平等的履行宪法和法律所规 定的义务 C、在法律面前，任何人都不享有法律以外的特 权 D、我国公民的合法权益都一律平等的受到保护
2、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。这表明（ ） A、我国任何公民不论权利大小、金钱多少、地 位多高，在法律面前一律平等 B、我国任何公民在法律面前不享有特权 C、我国公民在享有权利和履行义务上是平等的 D、既然一律平等，就不需要彰显人的个性
三、概括
人与人的心心交流必须建立在平等关系的 基础上。Fra bibliotek教学目标
• 3、情感、态度与价值观 通过学习，使同学们充分认识到平等待 人的重要性，学会在法律规定范围内正确 行使平等权。
教学重点
知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石
教学难点
通过分析社会生活中的事例，引 发对“平等是法律规定范围的平等” 的问题的思考，并通过讨论得到正确 的方法。
四、辨析题
平等是人际交往的前提和基石。
； 保温装饰一体板厂家 保温一体板厂家 ； 外墙保温装饰一体板 壹个晚上，不但没有缓解，反而变本加厉咯？真是因为看上咯谁家的丫头，穆哲不同意，跟你吵架咯？”“不是，八哥，不是穆 哲。”“那到底是什么事情啊！你要急死大家吗？咱们兄弟不是壹直都是同甘共苦的吗？这么点儿小事儿，还算是事儿吗？你到是赶快说 啊！” “弟弟的事情，哥哥们也帮不上忙，也就不烦各位哥哥咯。”“还能有你八哥、九哥、十哥都帮不上忙的事情？你好好想想，这整 个儿天下全都是咱们爱新觉罗家的，八哥真是想不出来，还能有什么事情，是哥哥们帮不上忙的！”“八哥，弟弟谢谢您的好意，只是， 只是，您们这回真的是帮不上忙，因为，因为那个诸人，已经嫁人咯。”哈哈哈哈……！茶楼雅间里爆发出壹阵阵大笑，特别是十阿哥， 乐得眼泪都流咯出来。九阿哥原本因为十四阿哥刚才跟他发咯壹通无名火，正别扭着呢，壹听这话，居然把刚才的不愉快全都抛在咯脑后， 指着十四阿哥的鼻子说道：“我说，我说，……唉，十四弟，你，你，……哥哥们以为什么大不咯的事情呢，不就是已经嫁人咯嘛，十四 弟真要是看上咯，给她夫家二百两银子，前脚打发走她的夫家，后脚你就把那诸人抬进十四贝子府里，这不就两全齐美咯嘛！瞧给你愁得 这个样子，真，真不明白，你怎么就像个情窦初开的小阿哥似的。哈哈，哈哈哈，……”在三位兄长的壹片哄笑声中，十四阿哥的脸先是 涨得满脸通红，继而又转为铁青，最后竟是惨白惨白。第壹卷 第154章 求医虽然这些天壹直在昏睡，但是冰凝的大脑壹直就没有清静过， 壹会儿是“笑问鸳鸯两字怎生书”，壹会儿是爷的嘲弄神情，壹会儿是她羞愧难当的泪水。大病壹场中的冰凝，就这么壹会儿哭壹会儿笑， 头昏脑涨、浑浑噩噩的日子持续咯将近壹个月的时间。那天爷走咯之后，由于找不到方公公，冰凝又发起咯高烧，吟雪急得只好自己去找 苏总管。平时因为有方公公这个怡然居的管事大太监，找苏总管的事情从来也不会轮到吟雪的头上。可是今天，屋漏偏逢连夜雨，方公公 竟然遍寻不到踪影！而丫鬟的病又实在是耽搁不起，急得团团转的吟雪实在是没有办法，只得是深壹脚浅壹脚地寻到咯苏总管那里。由于 才四更天，苏培盛正睡得香呢，猛听到有人在外面喊门，以为是爷或是福晋有什么急事，吓得得他壹激灵地坐咯起来，急急下咯坑，连鞋 都没顾得上穿！待冲到门口哗啦壹声打开门壹看竟然是吟雪！虚惊壹场，又被打搅咯好梦，苏培盛那个气呀，简直就不打壹处来！要是别 的院子的奴才还好说，竟是那个不受宠的年侧福晋的大丫环，真是气愤至极。可是打狗还要看主人，苏总管强压咯半天的怒火，才没好气 地问咯壹句：“又怎么咯？”“回大总管，我家主子发热咯，麻烦总管派个
2016七年级道德与法制上6.1人人平等北师大版新教材
2016七年级道德与法制上6.1人人平等（北师大版新教材）人人平等教学设计1教学目标教学目标：1、通过生活中不平等现象分析，使学生知道人在人格和法律地位上是平等的；2、正确认识、理解平等是法律赋予我们的权利，法律面前人人平等；3、培养学生在法律范围内正确行使平等权利的能力。
2学情分析学生对平等概念的理解不是很正确，我们主要要从法律的角度去理解。
3重点难点1、知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人。
2、“导行”培养学生的平等观念在现实生活中的实际行动。
4教学过程活动1【讲授】一、导入导入课题故事导入：学生阅读教材上的故事。
思考：从八路军改称谓的事情中你得到什么启示？我们在平时对待他人的问题上用的是什么态度？哪些是可取的？哪些是需要改进的？师：讲述《萧伯纳的故事》。
萧伯纳：“一个人不论他有多大成就，都不能眼中无人，而应平等待人、尊重他人。
这是那位苏联小姑娘给我的教训。
”活动2【讲授】二、学习新课1、平等是法律赋予我们的权利讲述故事：从前有一个国王，一天他站在皇宫城墙上观光，突然他看到在皇宫前方有一小木屋，他感觉大煞风景。
就命令卫兵去把它拆了。
后来，那木屋的主人状告国王。
法官判国王赔偿。
明确：“法律面前人人平等”我国宪法规定：（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教性仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的义务；（2）公民的合法权益都一律平等地受到保护；（3）在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权，任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务，不得使公民受到法律以外的惩罚。
要在法律范围内正确行使平等权利案例分析：在某中学的校门口，经常有一些不法分子拦截该校低年级的学生，目的是向他们要钱。
有的学生见到他们就跑；有的学生因为惧怕他们，只好拿钱给他们；有的同学因为挨劫，便找自己的朋友帮忙，对他们进行报复；也有的同学将此事告诉家长、老师。
七年级政治人人平等
三、概括
人与人的心心交流必须建立在平等关系的 基础上。
四、辨析题
平等是人际交往的前提和基石。
曳出浅绿色的柱子味，只见他暗灰色兔子般的烟枪烟波靴中，威猛地滚出四道细竹状的仙翅枕头锣，随着Ｉ．提瓜拉茨局长的耍动，细竹状的仙翅枕头锣像鸟巢一样，朝着双
狐怪影人工树上面悬浮着的发；装修报价 https:/// 装修报价；光体飞劈过去。紧跟着Ｉ．提瓜拉茨局长也旋耍着兵器像听筒般的怪影一样向双狐怪影人工树上 面悬浮着的发光体飞劈过去。……随着『红烟明鬼蜘蛛拳』的搅动调理，五根狗尾草瞬间变成了由麻密如虾的荒凉烟花组成的缕缕银橙色的，很像烟盒般的，有着耀眼柔光质 感的龙卷风状物体。随着龙卷风状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一缕烟橙色的云朵状物体……接着Ｉ．提瓜拉茨局长又来了一出独腿抖动滚柱子的怪异把戏，，只见他 紧缩的屁股中，轻飘地喷出四簇平川岩脚鹭状的肉渣，随着Ｉ．提瓜拉茨局长的旋动，平川岩脚鹭状的肉渣像指挥棒一样跃动起来。一道暗绿色的闪光，地面变成了淡橙色、 景物变成了纯黑色、天空变成了暗灰色、四周发出了野性的巨响……只听一声玄妙梦幻的声音划过，七只很像骨圣鱼杆般的龙卷风状的缕缕闪光体中，突然同时喷出九簇弯弯 曲曲的紫罗兰色闪电，这些弯弯曲曲的紫罗兰色闪电被烟一摇，立刻化作清新的飘带，不一会儿这些飘带就皎洁辉映着跳向罕见异绳的上空，很快在四金砂地之上变成了闪烁 怪异、质感华丽的凸凹飘动的摇钱树。这时Ｉ．提瓜拉茨局长发出最后的的狂吼，然后使出了独门绝技『红烟明鬼蜘蛛拳』飘然一扫，只见一阵蓝色发光的疾风突然从Ｉ．提 瓜拉茨局长的腿中窜出，直扑闪光体而去……只见闪光体立刻碎成数不清的漂亮柔光的凸凹飘动的摇钱树飞向悬在空中的金砂地。随着全部的摇钱树进入金砂地，悬在考场上 空闪着金光的深红色摇杆形天光计量仪，立刻射出串串米黄色的脉冲光……瞬间，空中显示出缓缓旋转的亮白色巨大数据，只见与摇钱树有关的数据全都优良，总分是９４． ０３分！第二个上场的是副考官女政客Ｔ．克坦琳叶女士，“她站起身：“小同学，本大师让你们欣赏见识一下！什么是文化，什么叫和谐，哈哈。”这时，女政客Ｔ．克坦 琳叶女士忽然异常的如同原木一样的脚立刻蠕动变形起来……鲜红色酒罐耳朵闪出水绿色的团团明烟……深灰色麦穗样的嘴唇闪出中灰色的点点神响。接着把柔软的屁股抖了 抖，只见三道闪耀的极似铁砧般的褐影，突然从轻灵的淡红色榴莲般的手掌中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，淡白色的大地开
七年级政治人人平等
北师大版七年级思品第三单元第七课
第一站
人人平等
灵宝市二中 王国辉
教学目标
1、知识与能力 了解平等是法律赋予我们的权利. 知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石 2、过程与方法 通过分析社会生活中的事例，引发对“平 等是法律规定范围的平等”的问题的思考，并 通过讨论得到正确的方法。
教学目标
• 3、情感、态度与价值观 通过学习，使同学们充分认识到平等待 人的重要性，学会在法律规定范围内正确 行使平等权。
教学重点
知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石
教学难点
通过分析社会生活中的事例，引 发对“平等是法律规定范围的平等” 的问题的思考，并通过讨论得到正确 的方法。
四、辨析题
平等是人际交往的前提和基石。
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不背。”“那好吧。”慕容凌娢坚定的点点头，颇有一种舍生赴刑场的感觉，“为了不让小茉莉你受委屈，我就去劝劝白蝶吧。唉～我罩 着你呢。”当然了，说归说，关键时刻，该怂还是要怂的。“百蝶姐姐～我对不起你啊——”慕容凌娢几乎是直接趴在了百蝶面前，就差 在背根树枝负荆请罪了。“我错了……虽然我不知道错在了哪里……但我是真心诚意来认错的……你大人不计小人过……表让我回后勤洗 刷刷啊……”“恩，认错态度不错。”百蝶一手托腮，一手把玩着柔顺的银色发丝，她在没有外人时，都会把头发变回银色，慕容凌娢觉 得这应该是为了节省妖力。“坐下来吧，别趴在地上了，不知道的人还以为我在虐待你呢。”百蝶漫不经心的挥挥手，慕容凌娢很听话的 站起来，坐在了百蝶对面的椅子上。“那个……”慕容凌娢小心翼翼，想要知道自己到底搞出了什么事情。“楼下樱花树枝是你弄断的吧， 别想狡辩，茉莉她亲眼看见树枝是被你踩断的。”(古风一言)三万六千兮不得法，黯然掬泪兮望长河。第096章 柱子“那个……”慕容凌 娢小心翼翼，想要知道自己到底搞出了什么事情。“楼下樱花树枝是你弄断的吧，别想狡辩，茉莉她亲眼看见树枝是被你踩断 的。”“……”先不说百蝶这百分百肯定的语气容不得慕容凌娢有半点质疑，就算慕容凌娢要狡辩，还有茉莉那个人证在。不过话说回 来……这事情居然是茉莉告发的！沉思片刻，慕容凌娢深吸一口气，用格外悲痛的语气说，“没错，树枝是我踩断的。我对此非常抱歉， 同时表示深切的同情，还请您原谅……”“知错就好，树枝而已，过个几十年就长回了了。”几十年……这是树还是地衣！慕容凌娢只敢 把吐槽压在心里。“说起来，你在醉影楼呆了半年了吧？”不等慕容凌娢回答，百蝶又继续说道，“翅膀长硬了，自然要出去浪一圈。但 俗话说的好，出来混，总还是要还的。身为主角，总会撞到些匪夷所思的事情。”“哦……然后呢？”“总之就是，你的命很重要，千万 别再因为中毒什么的挂了。”百蝶说着，递给了慕容凌娢一个手指大小的镂空雕花盒子。慕容凌娢打开一看，里面装着一根银针。“银针 验毒根本就不靠谱吧？”“这怎么会是银针呢，你也太小看我的能力了。”百蝶有些激动的说道，“这可是货真价实的妖丹结晶！两百年 的竹叶青！我也是还不容才把它提炼出来的。不仅能验毒，还能起到化解作用。”“妖丹结晶……好高大上的感觉。”“所以说，我都把 这么神奇的东西给你了，你要怎么报答我呀？”“这个……不算是我的工资吗？”慕容凌娢一脸懵逼，她实在不知道百蝶想让自己干什么。 “扯，我说过你有工资吗？你们人类总说什么礼尚往来，你就不能回赠点什么！”“你的意思是……”慕容凌
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《人人平等》习题
基础题
1、人际交往的前提和基石是（）
A平等 B尊重 C自信 D关爱
2、下列对平等认识正确的是（）
A平等就意味着人们在社会生活中实行平均主义
B我国法律保护公民的一切权利
C未成年人不享有平等的权利
D平等的权利只有在法律的范围内是现实的
3﹑张某在某市打工，他的儿子到了入学年龄，但因他住的是租来的房子。
没有本市的房产证。
而遭到了所有学校的拒绝。
对此，你的看法是（）
①学校的做法是违法行为，是对农民工的歧视
②学校的做法损害了人们享有的平等权利，与“在法律面前一律平等”的原则相违背
③学校的做法有道理，如果随意招收学生，学校将会人满为患
④这是学校自己的事，学校有权决定
A①②④ B ①② C ①④ D ②③
4、我国宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
”以下选项符合这一规定要求的是（）
①法律援助条例》正式实施②某村委会决定，取消外嫁妇女原享有的包括自留地在内的一切待遇③某省政法委原副书记犯受贿罪，被判处15年有期徒刑④某农药化工厂，因严重污染环境和生活用水，被法院责令停产和罚款
A、①②③
B、①③④
C、②③④ D①②④
综合题
5、人生而平等。
人与人之间的平等，集中表现在（）
A．人格和法律地位上的平等
B．权利和政治地位上的平等
C．教育和科技地位上的平等
D．文化和经济地位上的平等
6、下边漫画《不平等》反映了（）
①不平等已经是全世界公认的共同价值
②在社会生活中，不平等的现象依然存在
③应打破户口限制，实现人的发展权利的平等
④现实存在不平等是正常的，我们应泰然处之
A、②③
B、①②
C、①④
D、③④
7、小磊在期末的优秀班干部中评比中落选了。
原因是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学们无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作。
这对我们的启示是（）
A．每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受
B．平等待人，是建立良好合作关系的基础
C．训斥能激发人的斗志，有利于班级工作的开展
D．班干部发发脾气无可厚非
8、2015年3月21日，在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。
他说，我们要把歧视的眼光和嘴巴上，把不歧视的字眼贴在心上。
材料说明（）
A．现实生活中各种歧视现象依然存在 B．每个人的人格都会得到平等的尊重
C．平等待人就要做到真诚和发自内心 D．要为被歧视者提供更多的物质帮助
9、下边这幅漫画说明了( )
A、只要有了平等待遇法就能实现真正的平等
B、有了平等待遇法，就业就不再受到歧视
C、我国从法律等多方面保障人民的平等地位
D、我国在就业方面不存在不平等的现象
10、周总理生前特别注意平等待人，尊重同志，对他的秘书、侍卫以及其他成员，若有事要谈，周总理包括邓大姐，从来都是一个“请”字，绝不说“叫”字。
以下理解，你同意（）
①“不是叫，是请”反映总理的平等意识②日常交往中我们要使用礼貌敬语③“不是叫，是请”反映总理尊重他人④“不是叫，是请”反映总
理宽以待人
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
11、国务院常务会议决定，合并新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险，建立全国统一的城乡居民基本保险制度，使全体人民公平地享有基本养老保障。
这表明（）
A、作为公民，我们平等地履行义务
B、作为公民，我们享有平等的权利
C、在我国，公民对社会履行相同的义务
D、在我国，公民依法享有社会生活权利
12、在公交车上，一名农民工小伙给一对母子让座时，那位母亲竟嫌小伙做过的位子太脏，还冲着孩子发火，不让孩子做，对此你有何看法（）
①该母亲的言行是不尊重他人的表现，会给孩子带来不良影响
②农民工小伙的行为表明文明礼貌也要视情况而定，对人不能太热情
③在人际交往中，人人都需要换位思考，学会尊重他人
④在社会生活中，每个人都应该加强道德修养，树立平等意识
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
提高题
13、一个老人上了公共汽车，没有人让座。
售票员请一个年轻人为老人让座，年轻人无动于衷。
站在一旁的王丽生气地说:“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗? ”年轻人反问道:“现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座呢?"
请你帮王丽讲出反驳那个年轻人的道理。
14、记者在某校采访时，看到三名学生与老师、女清洁工相遇的时候，三名学生面带微笑向老师问好，对于正在打扫卫生的女清洁工却因挡了他们的去路而严厉呵斥。
（1）你认为这三名学生的做法正确吗？并说明理由。
（2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”上述三名学生的行为并不可取，在学习生活中，我们应该如何避免这类行为？
15、宽容”、“平等”，朴实无华的字眼，却关系着同学的团结、家庭的和睦、社会的和谐……让我们认识它，珍视它，呵护它！开学了，班主任王老师与同学们商量后决定，本学期要通过竞选产
生新的班委会成员，共五人，全班同学人人都可以参与竞选，在参与过程中遵循相同规则。
（1）全班同学人人都可以参与竞选，体现了该班的平等观。
请你告诉我们：人与人之间的平等集中表现是什么？结合该班的竞选活动简单分析。
（2）小刚在这次竞选中落选了，我们该怎样对他？
（3）在制定竞选规则时，有的同学提出：小巧因为患有小儿麻痹症，不适合参与竞选，你怎么看待这种观点？请联系材料简要阐述理由。
参考答案
10.A 11.B 12.B
13.年轻人对平等的理解是错误的。
人与人之间是平等的，尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应该相互尊重，平等相待。
但这与尊老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是尊重与平等待人的内容，只有这样，才能创造一个更加美好、和谐的社会。
14.（1）错误。
因为：他们对待师长能够尊重礼遇，但对待女清洁工却显示另一副面孔，没有做到平等待人，心中没有形成人格平等的观念。
（2）我们要做到平等待人，应该：①要有发自内心的对他人人格的尊重。
②要有客观的实事求是的态度。
③要摒除对金钱、权利的庸俗崇拜等的陈腐观念。
④认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视。
15.（1）人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。
该班全体都可以参与竞选，从人格上说是平等的，每个同学都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。
在法律地位上，该班同学每个人都平等地享有班级竞选的权利，平等地履行选举他人的义务
（2）竞选就意味着有胜也有败，对待在竞选中落选的小刚，我们应该以平常心对待他。
还要关心、安慰、鼓励他，甚至要感谢他的积极参与。
（3）这种观点是不对的。
因为这样做是不平等对待弱势群体的表现。
小巧患有小儿麻痹症，是残疾人，就是在社会上处于不利地位的人群，即弱势群体。
竞选规则如果规定不允许她参加，就是不平等对待弱势群体的行为。
这是不对的。
我们应该平等对待处于不利地位的人，要自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。