北京市海淀区2013届高三“一模”文综历史试题及参考答案

北京市海淀区2013届高三第二学期综合练习（一）

文科综合历史部分试题

12．《史记‧秦始皇本纪》记载，“博士齐人淳于越进曰：‘臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣（指篡政的乱臣），无辅拂，何以相救哉？’”淳于越这一言论的意图是

A．普遍推行郡县制B．推行三公九卿制

C．恢复宗法分封制D．用权术驾驭大臣

13．下表所列内容为中国某朝代的历史特征。据此推断这个朝代是

A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．明朝

14．19世纪60年代,清朝“有心改革的官员”认识到“有必要按西方方式重组军事力量”。

为此他们开始

A．裁撤八旗军队B．筹建海军C．组建湘军淮军D．编练新军

15．读下表。表中年代Ⅰ到年代Ⅱ数据变化所反映的历史现象是

A．鸦片战争后通商口岸的开放B．洋务运动期间近代工业兴起

C．清政府放宽对民间设厂限制D．民国初年民族工业短暂春天

16．下表选项中逻辑关系正确的是

17．从开始经济体制改革到明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，我国的改革开放取得了巨大成就。此阶段的具体表现是

①开展关于真理标准问题的讨论②普遍实行家庭联产承包责任制

③开发开放浦东以带动长江流域发展④成立上海合作组织建设和平周边环境

A．①②B．②③C．①②③D．②③④

18．孔子认为，“过犹不及”，“君子和而不同”，“执两用中”。亚里士多德认为“美德乃是中庸之道”，如“勇敢是鲁莽和懦弱之间所存的美德”。下列各项对两人思想相似之处理解准确的是

A．都推崇中正平和的思想和行为方式B．都出现于各自文明的创新转型期

C．都提倡不同文明之间的交流融合D．都主张采用以德治国的政治原则19．“文艺复兴”一词源自意大利语Rinascimento，原意为“再生”。对“文艺复兴”理解正确的是

①对古代希腊罗马文化全方位复兴②用世俗思想彻底否定基督教的教义

③创建适应近代社会发展的价值观念④继承发展古代希腊罗马的艺术风格

A．③④B．①②C．②③D．①④

20．图6为某个历史时期的欧洲形势图。下列各项事件发生于这个时期的是

图6

A．美国确立联邦共和制B．科学共产主义诞生

C．英国进行工业革命D．德国完成国家统一

21．17世纪到19世纪，细胞学说、进化论等生物学成就取得的社会条件包括

①基督教的神学思想受到冲击②重视实践崇尚理性观念形成

③西方社会普遍抛弃神创学说④工业进步提供的需求和条件

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

22．1921年3月21日，苏俄颁布《关于以实物税代替余粮收集制》的法令，宣布1921—1922经济年度的粮食税额为2．4亿普特（1普特=16．38公斤），比原定的余粮收集额4．23亿普特低了许多。这是为了

A．改变多数农民无地和少地的现实B．保证农业集体化运动的顺利开展

C．为社会主义工业化提供资金和原料D．缓和社会矛盾提高农民生产积极性23．1933年，罗斯福提请国会通过法案，成立“资源保护队”，主要是针对中部平原频发的沙尘暴。第一批招募了25万人，至1941年时，共计有250万青年参与，在各州的1500

个营地劳动，开辟了740多万英亩国有林区和大量国有公园。史学家认为这一措施是“新政”中最受欢迎、最成功、最没有争议的措施。史学家这样评论的主要依据是该措施A．调整了农林经济结构,降低农产品价格

B．使罗斯福政府将资源保护放在新政首位

C．将失业救济与自然保护有机结合起来

D．基本解决了就业问题,消除了经济危机

37．（36分）世界历史是一部多种文明并存和相互碰撞、融合的历史。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一佛教传入中国，必然会有一个与本地文明撞击的过程，特别是伦理道德方面。中华民族是一个对宗教比较宽容的国家，所以撞击是有的，但不激烈，很快就和平共处了。例如，孝在中国的政治伦理占极重要的地位，帝王也提倡以孝治天下。佛教要求信徒出家，这就与中国孝道对立起来。佛教只好迁就现实，暂时韬晦。在东汉三国时期翻译的佛经中，有不少讲到孝的地方：“欲令众生孝养父母故，以是因缘故，放斯光明。”以适应中国的伦理道德。撞击阶段一过，吸收阶段便随之而来。东汉桓帝时“宫中立黄老浮屠之祠。此道清虚，贵尚无为，好生恶杀，省欲去奢。”

——摘编自季羡林著《中印文化交流史》（1）阅读材料一，以佛教传入中国为例，简要说明文明交流中碰撞和融合的过程。依据所学知识，说明佛教对中国思想文化的重大影响。（8分）

材料二1400年到1800年间，相比于世界其他地区，欧洲政治和军事力量获得显著发展。这基于两个原因：（1）亚欧非大陆其他地区的科技文化创新最终传播到西欧地区。（2）新型火药武器时代已经到来，而西欧也已准备好迎接挑战。

在西欧发生的科学革命和启蒙运动不断发展，使得西欧人的思想传播至世界其他地方，并成为指导人类处理问题的各种方法。这些智力和文化发展有助于将理性科学作为衡量和解释自然世界以及人类行为的标准。

——摘编自埃德蒙·柏克Ⅲ等著《世界史：大时代》（2）依据材料二，以中国与西欧为例，说明近代历史上世界各地区文明的相互影响和促进。

（12分）

材料三1853至1854年间，西方列强通过“修约”交涉，要求公使驻京，它们认为这是确立条约制度的核心环节。英国外交大臣说:“在任何与中国订的新约中，第一件事就是要提供公使驻京的权利。”美使柏驾说:“中国政府，从远方不能驾驭，到了它的身边，它就变得驯服多了。”这些要求都被清政府拒绝。列强认为不使用武力，就不能使清政府就范。

在清政府方面，这一问题牵涉到天朝至尊的信仰，反对最为激烈。《天津条约》签订后，