三年级下册品德与社会人教版教学计划

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2023年三年级品德与社会下学期教学计划

2023年三年级品德与社会下学期教学计划教学计划：三年级品德与社会下学期一、教学目标本学期的品德与社会课程旨在培养学生良好的道德品质和社会意识，使学生养成积极向上的生活态度，培养他们的社会责任感和团队合作能力。

具体目标如下：1. 培养学生正确的价值观和道德观念，使其能够区分良好行为和不良行为；2. 培养学生尊重他人、团队合作的意识和能力；3. 培养学生对社会及其发展的基本了解，增强他们的社会责任感；4. 培养学生探究问题、独立思考、解决问题的能力；5. 通过启发性活动和实践活动，培养学生的观察、思考和表达能力。

二、教学内容1. 五大素质教育（仁、义、礼、智、信）的培养- 倡导仁爱之心，关心他人，帮助他人；- 培养团队协作精神，一起合作完成任务；- 培养良好的礼仪习惯和待人礼貌的态度；- 培养学生的思考能力和创新能力；- 培养诚实守信的品质。

2. 社会问题和社会责任教育- 区分公共事务和私人事务，理解公共事务的重要性；- 了解社会问题及其原因，培养学生关注社会问题的意识；- 学习如何防止校园欺凌和保护自己和他人的安全；- 了解环保知识，培养爱护环境的意识和行动；- 学习如何帮助他人，参与公益活动。

3. 人物故事和社会发展历史- 学习优秀人物的事迹，了解他们的成就和精神；- 学习中国传统文化和民间故事，培养学生的道德情操；- 学习本地区的历史和文化，了解社会的演变和进步。

4. 实践活动和观察实践- 进行社区参观和社会实践活动，了解社会的多样性和复杂性；- 参与环保活动，积极参与社会实践；- 培养观察和思考的能力，通过实践活动培养学生的实践能力。

三、教学方法1. 启发性教学：通过提问、讨论等方式激发学生思考和参与学习；2. 案例教学：通过真实的案例教学，引发学生对社会问题的思考和探究；3. 观察实践：通过实地观察和实践活动，培养学生的观察力和实践能力；4. 小组合作学习：组织小组活动和合作学习，培养学生的团队合作能力；5. 情景模拟：通过情景模拟、角色扮演等方式提高学生解决问题的能力；6. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

三年级下册品德与社会教学计划

三年级下册《品德与社会》教学计划一、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级下册共安排了三个单元主题，即：“说说我们共同生活的地方”“画画我们成长的地方”“看看我们周围的商店”。

这三个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

二、教学总目标：1．以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2．以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4．培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。

教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。

实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。

了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2024年春季小学三年级下册品德与社会教学计划

2024年春季小学三年级下册品德与社会教学计划根据年级教学要求，以下是2024年春季小学三年级下册品德与社会教学计划。

一、主题：关爱他人，学会分享1. 目标：a. 培养学生的爱心和关爱他人的意识，培养学生的分享精神。

b. 培养学生的合作能力和团队意识。

c. 培养学生的社会责任感和坚持心态。

2. 教学内容：a. 课堂活动：i. 讲述和探讨关于分享的故事和案例，引发学生的思考和讨论。

ii. 组织学生参与各种形式的合作活动，如小组合作游戏、角色扮演等，培养学生的团队合作意识。

b. 校外实践：i. 安排学生参观当地社区活动，如慈善义卖等，让学生亲身参与并了解社会公益活动的意义。

ii. 学生分组进行社区服务活动，如到福利院、养老院等陪伴老人，或到弱势群体中帮助他们。

3. 教学方法：a. 启发式教学：通过讲述故事和案例，引发学生的思考和讨论。

b. 合作学习：组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作能力和团队意识。

c. 实践教学：通过校外实践活动，让学生亲身参与并实践所学的品德与社会知识。

4. 教学资源：a. 适合年级的绘本、故事书和参考书籍。

b. 录像、图片等多媒体教具。

c. 社区和社会资源，如社区活动、慈善义卖等。

5. 评估方式：a. 参与度评估：考察学生在课堂讨论和小组活动中的积极参与程度。

b. 行动报告：要求学生写一份参与社区服务活动的报告，记录自己的行动和体会。

6. 教学安排：a. 第一周：介绍课程主题，讲述关于分享的故事和案例，引发学生思考和讨论。

b. 第二周：组织学生参与小组合作游戏，培养学生的合作能力和团队意识。

c. 第三周：安排学生参观当地社区活动，让学生了解社会公益活动的意义。

d. 第四周：学生分组进行社区服务活动，并要求学生写一份参与活动的报告。

e. 第五周：总结课程内容，展示学生的报告并进行评估。

以上是2024年春季小学三年级下册品德与社会教学计划的大致内容。

具体的教学活动和资源可以根据实际情况进行调整和安排，以达到教学目标和要求。

品德与社会三年级下册教学计划

千里之行，始于足下。

品德与社会三年级下册教学计划教学计划：品德与社会（三年级下册）一、教学内容介绍：品德与社会是三年级下册的一门重要课程，旨在培养学生正确的价值观和行为准则，促进学生的社会适应能力和道德素养的提高。

本学期的品德与社会教学内容主要包括：健康生活、文明礼仪、环境保护等方面的知识。

二、教学目标：1.了解并掌握健康生活的基本知识，养成良好的生活习惯；2.了解并践行文明礼仪，提高社交礼仪和沟通能力；3.了解环境保护的重要性，培养环保意识和责任感。

三、教学重难点：1.如何培养学生良好的生活习惯；2.如何教育学生文明礼仪，提高社交礼仪和沟通能力；3.如何使学生了解环境保护的重要性，并培养环保意识和责任感。

四、教学步骤及内容安排：第一阶段：健康生活（共4课时）1. 学习健康生活的基本知识（1课时）-介绍健康的定义和重要性；-让学生了解身体需要合理营养和适当运动；-通过PPT、图片等多媒体形式展示，引发学生对健康生活的思考。

2. 培养良好的生活习惯（2课时）第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

-让学生了解规律作息和科学饮食的重要性；-通过角色扮演、小组讨论等形式，引导学生认识到良好的生活习惯对健康的重要性，并提出自己的生活习惯；-设计生活习惯培养计划表，让学生自主制定并执行。

3. 健康生活实践（1课时）-组织学生参观食品市场、健康展览等活动，让学生亲身体验健康生活的重要性；-让学生制作健康食品，培养他们的动手能力。

第二阶段：文明礼仪（共5课时）1. 文明礼仪的定义和重要性（2课时）-让学生了解文明礼仪的基本知识和相关规范；-组织学生观看有关文明礼仪的视频，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 提高社交礼仪和沟通能力（3课时）-让学生学习基本的社交礼仪，如问候、鞠躬、握手等；-通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生模拟社交场合的情景，提高他们的社交能力和沟通技巧；-组织学生进行班级活动，让学生亲身体验和实践所学的社交礼仪和沟通技巧。

三年级下册《品德与社会》教案

三年级下册《品德与社会》教案人教版三年级下册《品德与社会》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是店铺为大家整理的人教版三年级下册《品德与社会》教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级下册《品德与社会》教案1教学目标：1、通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。

2、了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。

3、体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。

教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的生命。

那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？二、教学活动活动准备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾害展开专题研究。

活动一：地震灾害1、让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会出现的情况。

2、地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。

（1）先让学生借助资料，用列表的方式编写地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进行归纳和数字统计。

（2）让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾害给人们带来的创伤。

3、指导学生阅读《地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。

活动二：洪水灾害1、引导学生阅读《河流分布图》，让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。

2、教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。

3、在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。

三年级下册品社计划

三年级下册《品德与社会》教学计划一、基本情况分析1、学生分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。

2、教材分析：人教版三年级下册《品德与社会》教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如来自社会的爱）。

这四个单元教育主题是：第一单元主要是在爱的阳光下；第二单元主要是我们共欢乐；第三单元主要是生活不能没有他们；第四单元主要是寻路和行路。

二、指导思想围绕基础教育课程改革, 以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

大力加强学生学习习惯的养成教育,探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。

深入开展主题化系列教研活动。

加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进教学质量的提高。

三、教学目标总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

1、引导学生在家人爱的关怀下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以达到关爱社会。

2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。

3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。

理解感谢他人。

4、初步了解个人外出要注意些什么，初步学看平面图，严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。

四、教材重点、难点“寻路和行路”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与安全的关系为教育内容，从校外探路出发，激发学生对出行有很大的学问认识，最后落实到保护自己的安全教育。

2023年春季小学三年级下册品德与社会教学计划

2023年春季小学三年级下册品德与社会教学计划下面是2023年春季小学三年级下册品德与社会教学计划的一个示例：一、教学目标：通过本学期的品德与社会教学，使学生能够：1. 培养良好的品德和行为习惯，包括诚实守信、友善互助、勤奋努力等。

2.了解家庭、学校和社区的组织结构和功能，形成对社会的初步认识。

3. 提高学生的协作能力，培养团队合作精神。

4. 增强学生对历史和文化的兴趣和了解，培养学习社会科学知识的习惯。

5. 培养学生良好的人际关系，培养学生的社会交往能力。

二、教学内容和教学方法：1. 回顾上学期学过的品德与社会教学内容，巩固相关知识。

教学方法：复习课、小组讨论、小测验等。

2. 学会做好集体生活和班级活动，培养团队合作精神。

教学内容：班级纪律、班级规则、班级职责等。

教学方法：小组活动、班会、角色扮演等。

3. 学习如何与人友好相处，培养良好的人际关系。

教学内容：尊重他人、友善待人、帮助他人、分享等。

教学方法：小组讨论、情景模拟、角色扮演等。

4. 了解家庭、学校和社区的功能和组织结构。

教学内容：家庭成员、学校组织、社区服务等。

教学方法：图片展示、讲故事、实地参观等。

5. 培养学生对历史和文化的兴趣和了解。

教学内容：古代文明、传统节日、地理知识等。

教学方法：课堂讲解、图片展示、游戏参与等。

6. 学习社会科学知识，如地理、历史、文化等。

教学内容：相关知识点的引导学习。

教学方法：讲解、讨论、互动游戏等。

三、教学评价和考核：1. 教师观察学生平时的言行举止、品德表现和参与班级活动的态度等。

2. 学生的作业、小测验和课堂表现。

3. 通过小组活动和合作项目的评价。

四、教学资源和材料：1. 教学幻灯片、图片和图片展示设备。

2. 教材：小学三年级下册品德与社会教材。

3. 实地参观的场所和相关讲解故事的书籍资料。

五、教学安排：1. 每周2节品德与社会课，每节课45分钟。

2. 分析学生的实际情况，采用灵活的教学方法和资源，使学生能够积极参与课堂活动。

人教版三年级品德与社会下册教案

人教版三年级品德与社会下册教案【教案名称】：人教版三年级品德与社会下册教案【教学目标】：1. 理解并掌握本课的教学内容，培养学生的品德与社会意识。

2. 培养学生的观察力、思考力和表达能力，提高他们的综合素质。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养他们的社交能力。

【教学重点】：1. 培养学生的品德与社会意识。

2. 培养学生的观察力、思考力和表达能力。

【教学难点】：1. 培养学生的合作意识和团队精神。

2. 培养学生的社交能力。

【教学准备】：1. 教师准备教案、教学课件、教具等。

2. 学生准备课本、笔记本等。

【教学过程】：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对品德与社会的理解。

2. 引导学生思考并回答问题，激发学生的兴趣。

二、新课讲解（10分钟）1. 教师通过多媒体展示教学内容，引导学生了解品德与社会的重要性。

2. 教师讲解本课的主要内容，包括品德教育和社会教育。

三、课堂活动（30分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，让他们讨论并展示一个与品德相关的话题，如友谊、诚实等。

2. 观察活动：教师引导学生观察周围的社会现象，并让他们思考其中的品德问题。

3. 互动游戏：教师设计互动游戏，让学生通过游戏的方式学习品德与社会知识。

四、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调学生在日常生活中应该注重品德与社会意识的培养。

2. 学生进行自我评价，反思自己在本节课中的表现和收获。

【教学延伸】：1. 布置课后作业，要求学生写一篇关于品德与社会的小作文，表达自己的观点和体会。

2. 组织学生进行社会实践活动，让他们亲身体验品德与社会的关系。

【教学评价】：1. 教师观察学生在课堂活动中的表现，包括参与度、合作意识和表达能力等方面。

2. 学生完成的课后作业和社会实践活动报告。

【教学反思】：本节课通过多种教学方法，培养学生的品德与社会意识，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的综合素质。

但在教学过程中，有些学生参与度不高，需要进一步调整教学方法，提高教学效果。

三年级下册《品德与社会》教学计划

三年级下册《品德与社会》教学计划三年级下册《品德与社会》教学计划1一、班级情况分析。

三年级共有9人，通过上学期的学习，学生学习的结果不仅包括知识的获得、认知水平的提高，也包括正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，这学期将继续教育学生既要学会做人，又要学会做事，在做事中学做人，在做人的启迪下学做事。

二、教材分析。

品德与社会教材三年级的教育主题是：我的成长。

在这一教育主题下，所涉及的内容都是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系。

本册由四个单元构成。

第一单元主要是有关邻里生活的教育；第二单元主要是学校生活的教育；第三单元主要是在社会生活中与他人关系的教育；第四单元主要是进行热爱家乡的教育。

本学期以16周计算，每周2课时，全计32课时。

具体安排如下：教学内容课时安排周次第一单元我的邻里生活8课时1—4第二单元我的成长与学校8课时5—8第三单元我的成长与他人8课时9—12第四单元家乡哺育了我8课时13—16四、教学措施。

1、从人道的.角度出了，尊重儿童的差异与感受。

如：在涉及到家庭、父母、亲情的教学时，要考虑自己班上是否有离异家庭，怎样做才能使部分学生的自尊不受到伤害。

2、在学生需要的基础上，要让班上所有学生都有参与教学过程的平等机会。

学生的平等参与不仅是为了调动他们的积极性，理重要的是为使他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。

3、因材施教，根据学生发展的需要为学生提供发展的资源。

根据学生需要的差异考虑教学资源的分配，为所有孩子的发展提供他所需要的教育服务。

4、尊重学生的理性思考，特别是在涉及个人体验与判断的问题上，引导学生通过自己的思考得出结论，把握“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，不把既定结论强加于学生。

三年级下册《品德与社会》教学计划2一、教材分析《品德与社会》教材三年级的教育主题是：我在成长。

在这一教育主题统领下，根据学生的年龄特点，教材共设计了七个单元教育主题：2、我要安全地成长；3、我的成长与家庭；4、我的邻里生活；5、我的成长与学校；6、我的成长与他人；7、家乡哺育了我。

人教版的三年级《品德与社会》下册教学计划清单及进度表

《品德与社会》下册教学计划及进度表（2016-2017学年度第二学期）人教版《品德与社会》三年级下册教材分析品德与社会》三年级下册教材，在承接三年级上册教材内容和特点的基础上，将学生良好品德的形成和社会性发展的启蒙教育作为基本出发点，以学生家庭生活和社会生活为主线，在教育内容上将爱的教育与人际交往教育和社会教育相结合，以促进学生形成正确的价值观念。

现对三下教材作一基本分析。

一、教材特点教材在对学生的道德教育方面，强调了让学生在对社会基本关系的认识和理解的基础上，形成学生待人处事基本观念和与之相对应的道德意识，通过让儿童对社会三对关系认识的逐步深化和发展，来促进学生良好品德的形成和社会性发展，并将儿童道德意识和道德价值观念的形成作为教科书的着力点，三年级下期在这方面进行了一些积极有益的探索。

（一）帮助儿童初步学习对人的理解。

对人的理解是人与人之间建立和谐关系的基础，在儿童时期培养学生对人的理解能力，不但有利于儿童人际关系的和谐发展，更为他们学会做人打下扎实的基础。

三年级下册《在爱的阳光下》、《我们共欢乐》、《生活不能没他们》三个单元，从帮助学生理解父母长辈在培育自己时的良苦用心及其辛劳，到对同伴的理解，学校里和社区里为自己服务的人的理解。

让他们通过对身边人的理解产生尊重和爱。

在引导学生对家人、同学和其他人理解的过程中，引导学生学会换位思考，学习从他人的情感和想法等角度去判断、理解和解决问题的方法。

如第二单元的《换个角度想一想》一课，就是让学生懂得当自己与别人想法不一致，发生矛盾和冲突时，换个角度想一想，很多问题就可以迎刃而解了。

（二）帮助儿童认识社会中人与人之间共生共成的关系，促进儿童合作意识的形成。

在人与人之间，人与社会之间，存在着一种相互依赖，共生共存的关系，这种共生共存的关系要求我们认识问题时应具备基本的生态意识和合作观念。

第三单元《生活不能没有他们》中的课文，让学生初步感受到社会生活中人与人之间相互依存的关系。

小学三年级品德与社会下册教学计划范文3篇

小学三年级品德与社会下册教学计划范文3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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品德与社会三年级下册教学计划

品德与社会三年级下册教学计划教学目标：1. 通过学习品德与社会，培养学生积极向上、诚实守信的品德素养。

2. 帮助学生了解社会规则和人际关系，提高社会适应能力。

3. 培养学生的社会责任意识，关心他人，乐于助人。

教学内容：1. 善待他人：理解友善、关心他人的重要性，学习如何与他人和谐相处。

2. 诚实守信：明白诚实守信对人际关系和信任的重要性，学会说真话、守诺言。

3. 社会规则：了解常见的社会规则，如交通规则、环保等，并能够遵守。

4. 公共场所礼仪：学习在公共场所的行为规范与礼仪，明白尊重他人的重要性。

5. 社会责任：认识社会的各种职业，了解不同职业的社会责任，培养学生的社会责任感。

教学活动安排：1. 分组讨论：学生分组讨论什么是友善、关心他人的表现，分享自己的经验和观点。

2. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟家庭与学校中的日常交往场景，体验友善与守信的重要性。

3. 视频观看：观看关于社会规则和人际关系的视频，让学生了解社会规则的重要性和遵守规则的好处。

4. 讨论案例：老师提供一些案例，引导学生讨论如何诚实守信、尊重他人并解决问题。

5. 社区参观：组织学生参观社区中的一些公共场所，了解公共场所的行为规范与礼仪。

6. 职业体验：邀请社会各行业的工作者来学校进行讲座，让学生了解各种职业的社会责任。

7. 社会实践：组织学生进行社会实践活动，如参与环保、义务劳动等，培养学生的社会责任感。

评价方式：1. 课堂表现：注意学生在课堂上的参与度、发言质量、态度等，进行评价。

2. 作业评价：布置一些作业，如讨论题、观察记录等，评价学生对所学内容的理解与应用能力。

3. 角色扮演评价：观察学生在角色扮演中的表现，评价他们对友善与守信的理解与表达能力。

4. 社会实践评价：评估学生参与社会实践活动的积极程度、工作质量等。

教学资源准备：1. 教材：《小学品德与社会》三年级下册教材。

2. 视频资源：关于社会规则和人际关系的教育视频。

三年级下册思品计划人教版三年级思品下册计划

三年级下册思品计划人教版三年级思品下册计划以下是《人教版三年级思品下册》的计划安排：第一单元：合作与友爱1. 了解合作与友爱的意义和重要性；2. 学习合作的技巧，如倾听、尊重和帮助他人；3. 通过小组合作和游戏活动，培养合作精神和友爱意识。

第二单元：感恩与问候1. 学习感恩他人的重要性；2. 了解问候的方式和表达；3. 练习感恩和问候他人，如父母、老师和朋友；4. 进行感恩和问候的实践活动，如写感谢信、制作问候卡等。

第三单元：守纪与守秘1. 理解守纪的意义和好处；2. 学习守纪的规范和要求；3. 培养守纪的能力和习惯，如按时完成作业、按时上学等；4. 认识守秘的重要性，学习保护个人和他人隐私的方法和技巧。

第四单元：尊重与宽容1. 了解尊重他人的重要性；2. 学习尊重他人的行为和态度，如礼貌用语、关心他人等；3. 培养宽容他人的能力，接纳不同的意见和观点；4. 开展尊重和宽容的实践活动，如制作海报、角色扮演等。

第五单元：勇敢与坚持1. 了解勇敢和坚持的意义；2. 学习勇敢面对困难和挑战；3. 培养坚持不懈的精神和态度；4. 进行勇敢和坚持的实践活动，如敢说敢做的表演、写自己的勉励语等。

第六单元：关心与奉献1. 理解关心他人和奉献的意义；2. 学习关心他人和奉献他人的行为和方式，如关心家人、关心社会等；3. 培养关心他人和奉献的意识和能力；4. 参与关心和奉献的实际活动，如参观福利院、志愿服务等。

以上是《人教版三年级思品下册》的计划安排，通过学习这些内容，能够帮助学生培养合作、友爱、感恩、守纪、守秘、尊重、宽容、勇敢、坚持、关心和奉献的品质和能力。

人教版三年级下册品德教育计划及单元计划

人教版三年级下册品德教育计划及单元计划产品简介本文档是人教版三年级下册品德教育计划及单元计划，包括六个单元：感恩父母、友善团结、忠诚正直、勇敢坚强、自强不息、爱护环境。

每个单元的教学目标、教学内容、教学重难点、研究评价等内容都有详细说明。

教学目标本品德教育计划主要旨在通过对学生进行品德教育培养，培养学生良好的道德品质，形成积极向上的人生观、价值观以及行为规范，帮助学生发展成为热爱祖国、热爱家乡、热爱集体、关爱他人，有健康心理、健康体魄、健康行为的新时代好少年。

单元计划一、感恩父母教学目标：通过研究和活动，让学生懂得理解、感激父母的辛勤劳动和爱，懂得如何回报父母，培养孝敬父母、感恩父母的观念。

教学内容：父母的养育之恩、家务劳动、父母节、助父母做家务、与爸妈出游。

教学重难点：培养感恩父母的情感。

二、友善团结教学目标：通过研究和活动，培养学生友爱互助、团结协作的品质和意识，形成注重合作共赢的行为模式。

教学内容：交朋友、多帮别人、感恩他人、乐于助人、大家一起来、搭搭桥。

教学重难点：培养团结、友爱互助的观念。

三、忠诚正直教学目标：通过研究和活动，让学生懂得正直、诚实、守信的重要性，培养健康向上、坚定向善的心理品质和道德情操。

教学内容：说真话、守信用、做诚实人、遇事不要撒谎、欺骗是不对的。

教学重难点：培养正直、诚实、守信的情感和观念。

四、勇敢坚强教学目标：通过研究和活动，培养学生战胜困难、坚韧不拔、勇敢开拓、积极进取的品质。

教学内容：面对困难、鼓励自己、挑战自己、努力拼搏、爱研究。

教学重难点：培养勇敢面对困难的信念。

五、自强不息教学目标：通过研究和活动，培养学生自强不息、自主研究、自我提升的品质，培养研究技巧和方法，培养自主研究能力。

教学内容：良好的研究惯、自学能力、听取建议、成长的烦恼、选择适合自己的书籍。

教学重难点：培养自己研究和提升的倾向。

六、爱护环境教学目标：通过研究和活动，让学生懂得维护环境、发扬环保精神，培养珍爱生命、爱护环境的行为意识。

2024年下册三年级《品德与社会》教学计划

2024年下册三年级《品德与社会》教学计划以下是一个大致的教学计划，供参考：教学目标：1. 培养学生良好的品德素养，包括礼貌、友善、正直等方面的品质。

2. 帮助学生了解社会的基本组成和运行方式，培养他们的社交能力和社会责任感。

3. 提高学生自我管理能力和解决问题的能力，培养他们健康的价值观和适应能力。

教学内容：第一单元：友善待人1.1 学习什么是友善，友善的表现方式。

1.2 学习尊重他人、分享和合作的重要性。

1.3 学习制定友善待人的规则和行为准则。

第二单元：正直诚实2.1 学习什么是正直和诚实，它们的价值和意义。

2.2 学习遵守规则、不说谎和避免作弊的重要性。

2.3 学习处理冲突和问题时保持诚实的方法。

第三单元：关心他人3.1 学习什么是关心他人和乐于助人的精神。

3.2 学习如何照顾他人，包括关心家人、亲近朋友和帮助弱势群体。

3.3 学习识别和应对欺凌行为，培养学生防范欺凌的能力。

第四单元：尊重差异4.1 学习尊重他人的不同，包括外貌、文化背景和兴趣爱好等方面。

4.2 学习如何应对歧视和偏见行为，培养学生宽容和包容的观念。

4.3 学习多元文化和国际交流，培养学生的国际视野。

第五单元：参与社会5.1 学习社会的基本组成和运行方式，包括家庭、学校和社区等方面。

5.2 学习参与公共事务和社会实践的方法，培养学生的主动性和责任感。

5.3 学习保护环境和关注社会问题，培养学生的社会责任感和公益意识。

教学方法：1. 情境教学：通过设计情境和角色扮演的方式培养学生的品德素养和社会交往能力。

2. 合作学习：鼓励学生小组合作，共同解决问题和完成任务，培养合作和团队精神。

3. 项目实践：结合社会实践项目，让学生亲身体验社会问题和参与社会活动。

评价方法：1. 参与观察和记录：教师通过观察学生的参与程度、行为表现和态度变化来评价学生的品德素养和社会意识。

2. 口头表达和书面作业：通过课堂讨论、小组报告和个人写作等方式考察学生对于品德和社会问题的理解和思考能力。

三年级人教版道德与法治下册教学计划

三年级人教版道德与法治下册教学计划全文共2篇示例，供读者参考三年级人教版道德与法治下册教学计划篇1一、教学目标1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么不该学什么。

二、教学资源分析三年级上册教材，以单元编排的方式，每个单元反应生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教学内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习，研讨的话题，下面又生成了多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限。

将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排了四个单元主题。

即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。

这四个主题。

将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的'社会性发展有机融为一体。

三、学生基本情况1、本年级学生共15人，其中男生10人，女生5人。

2、我班的孩子经过二年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

3、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

4、我班的孩子较为活泼顽皮，纪律意识差一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

小学三年级下册新人教版品德与社会整册教案及教学计划【精】.doc

小学三年级下册新人教版品德与社会整册教案及教学计划【精】375教育资源网375edu中小学试卷、教案、课件免费下载!人教版小学三年级下《品德与社会》教案第一单元《在爱的阳光下》第一课家人的爱一、主题日标：从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自C无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。

学会川实际行动表达对家人的感激与爱。

二、教学重点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。

三、课前准备：教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。

四、课时:二课时。

一课时教学目标:使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。

一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出來，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长人，并且让学生知道是家人的爱才使我们一•天天成长。

（板书课题；家人的爱）二、活动组织（是爱让我长犬）活动一:1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场娥，让学生体会家人在这种背后的种种付出。

2、参照6页的图，引导学生从多方面冋忆和讲述自12家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。

活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天屮家人为自C做的事情，请记录，做的最详细或最育特点的同学再向全班同学介绍，让人家共同分享家人对孩子的爱。

2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为口己付出多少汁水和辛苦！引导学生思索口己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：引导学生读一首小诗结束全课。

我们一天天长人，辛苦爸爸妈妈。

爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。

第二课时一、教学日标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。

2024年品德与社会三年级下册教学计划

2024年品德与社会三年级下册教学计划一、教学目标1. 帮助学生树立正确的品德观念，培养良好的道德修养。

2. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。

3. 通过学习社会知识，拓展学生的视野，增强学生的社会适应能力。

二、教学内容1. 探索与身边人的关系- 学习如何与身边的人友好相处，如何解决人际关系问题。

- 学习尊敬师长、关心父母、爱护同学等。

2. 学习法律常识- 介绍基本的法律概念，如法律、法规等。

- 学习一些常见的法律知识，如交通法规、环境保护法等。

- 增强学生的法律意识。

3. 学习社会规则和公共礼仪- 学习社会规则，如交通规则、学校规则等。

- 学习公共场合的礼仪，如用餐礼仪、交往礼仪等。

4. 学习社会实践活动- 参观社会机构，如博物馆、图书馆等。

- 参与社会公益活动，如义务植树、志愿服务等。

- 增强学生的社会责任感和参与意识。

三、教学方法1. 情景教学法：通过举例、讲故事等方式，让学生身临其境，感受和理解品德与社会知识的重要性。

2. 互动教学法：通过小组讨论、合作活动等，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作意识。

3. 观察实践法：组织学生观察和参与社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增强学生的社会适应能力。

四、教学安排第一周：探索与身边人的关系- 学习目标：了解如何与身边的人友好相处，学会解决人际关系问题。

- 教学内容：- 如何尊敬师长，如何与同学友好相处。

- 尊敬父母，关心家人。

- 教学活动：- 观看相关教育片和动画，引导学生思考如何与身边人建立良好的关系。

- 通过小组讨论，分享学生的实际经验和问题，老师给出指导和建议。

第二周：学习法律常识- 学习目标：了解什么是法律，增强学生的法律意识。

- 教学内容：- 什么是法律，什么是法规。

- 了解一些常见的法律知识，如交通法规、环境保护法等。

- 教学活动：- 通过讲故事和举例的方式，引导学生了解法律对社会的重要性。

- 播放相关视频，帮助学生理解法律知识。

2024年小学三年级下学期品德与社会教学计划(二篇)

2024年小学三年级下学期品德与社会教学计划一.本年级情况分析：本年级共有学生三百多人，在以前的学习及现实生活中，已经形成了一定的品德和行为习惯。

积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

在本期的教学活动中，要调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，不断发展和丰富学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

二.教学目标：1.说说我们生活的社区教学内容以社区为中心，从社区的居民、设施入手，加深学生对自己所生活社区的认识，由此拓展到对不同社区的了解。

从社区中共同问题的出现、解决，认识社区组织的作用，通过了解它的产生过程，建立初步的民主意识。

让学生以主人翁姿态考虑社区的发展，并且以恰当的方式付诸实践。

2.画画我们成长的地方，以地图学习为基本线索，从画教室、画学校周围的地区，逐步拓展学生有关地图的知识及相应的技能，丰富合作的体验，并增强合作的能力。

3.看看我们周围的商店，以商业活动为中心，从家庭日常购物入手，使学生认识不同的购物场所，思考其与人们生活的联系，了解商业工作者的劳动。

在此基础上，进一步探讨价格的形成及商业活动的道德问题。

认识货币的功能及发展，学习保护人民币的常识。

三.教学方法：1.引导学生自主学习。

学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。

引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观念或结论。