谁的包裹多[上学期]--北师大版-
谁的包裹多[上学期]--北师大版-
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谁的包裹多[上学期]--北师大版--P
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把它们联立起来，得 5xxy3y8 34
像这样含有两个未知数的两个一次方程 所组成的一组方程，叫做二元一次方程组 （system of linear equation with two unknowns）
（1）x=6，y=2适合方程x+y=8吗？ x=5，y=3呢？ 你还能找到其他x，y值适合方程x+y=8吗？
（2）x=5，y=3适合方程5x+3y=34吗？ x=2，y=8呢？
（3）你能找到一组x，y值，同时适合方程x+y=8 和5x+3y=34吗？
适合一个二元一次方程的一组未知数的值， 叫做这个二元一次方程的一个解．
二元一次方程组中各个方程的公共解， 叫做这个二元一次方程组的解．
小明到邮局寄包裹，用了6.4元的邮资，2元和0.8元两 种邮票共贴了5张，你能列出这两种邮票各多少张的方程 吗？
7.1 谁的包裹多
累死我 了！
你还累？这么 大的个，才比 我多我的包 裹数就是你的2倍！
它们各驮了 多少包裹呢？
真的？！
累死我了！
你还累？这
么大的个， 才比我多驮2
个．
哼，我从你背上拿
来1个，我的包裹数 就是你的2倍！
真的？！
设老牛驮了x个包裹，小马驮了y个包裹． 老牛的包裹数比小马的多2个，由此你能得到怎样的 方程？
和 和
上面所列的方程个含有几个未知数？ 含未知数的项的次数是多少？
含有两个未知数，并且未知数的项的次数都是1 的方程叫做二元一次方程（linear equation with two unknowns）
方程 x y 8 和 5x 3y 34
中，x的含义相同吗？y 呢？
北师大版-数学-八年级上册-上7.1谁的包裹多 教案
北师大版八年级上第七章第1节谁的包裹多教案教学目标：知识与技能1. 了解二元一次方程. 二元一次方程组及其解等有关概念，并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解.2. 通过对实际问题的分析，使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生良好的数学应用意识.过程与方法通过讨论和练习，进一步培养学生的观察. 比较. 分析的能力。
情感态度与价值观通过对实际问题的分析，使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生良好的数学应用意识。
教学重点：二元一次方程组的含义。
教学难点：判断一组数是不是某个二元一次方程组的解，培养学生良好的数学应用意识.课堂导入：（一）情境1实物投影，并呈现问题：在一望无际的呼伦贝尔大草原上，一头老牛和一匹小马驮着包裹吃力地行走着，老牛喘着气吃力地说：“累死我了”，小马说：“你还累，这么大的个，才比我多驮2个.”老牛气不过地说：“哼，我从你背上拿来一个，我的包裹就是你的2倍！”，小马天真而不信地说：“真的？！”同学们，你们能否用数学知识帮助小马解决问题呢？请每个学习小组讨论（讨论2分钟，然后发言）。
教师注意引导学生设两个未知数，从而得出二元一次方程。
这个问题由于涉及到老牛和小马的驮包裹的两个未知数，我们设老牛驮x个包裹，小马驮y个包裹，老牛的包裹数比小马多2个，由此得方程x-y=2，若老牛从小马背上拿来1个包裹，这时老牛的包裹是小马的2倍，得方程：x+1=2(y-1)（二）情境2实物投影，并呈现问题：昨天，有8个人去红山公园玩，他们买门票共花了34元.每张成人票5元，每张儿童票3元.那么他们到底去了几个成人. 几个儿童呢？同学们，你们能否用所学的方程知识解决呢？仍请每个学习小组讨论（讨论2分钟，然后发言），老师注意引导学生分析其中有几个未知量，如果分别设未知数，将得到什么样的关系式？这个问题由于涉及到有几个成年人和几个儿童两个未知数，我们设他们中有x个成年人，有y个儿童，在题目的条件中，我们可以找到的等量关系为：成人人数＋儿童人数＝8，成人票款＋儿童票款＝34.由此我们可以得到方程x +y =8和5x +3y =34.教学过程：（一） 二元一次方程概念的概括提请学生思考：上面所列方程有几个未知数？所含未知数的项的次数是多少？从而归纳出二元一次方程的概念：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程。
八年级数学 第七章二元一次方程组---谁的包裹多
1
等量关系:
老牛驮的包裹数-小马驮的包裹数=2个
老牛驮的包裹数+1=(小马驮的包裹数-1)×2 解：设老牛驮了 x个包裹，小马驮了y 个包裹, 根据等量关系可列方程．
x－y＝2 x＋1＝2(y－1)
x－y＝ x＋1＝2(y－1)
观察上面两个方程，有何共同特征？ （1）两个未知数
为方程，因此，一旦解决了方程 问题，一切问题将迎刃而解。
方程思想
请按键选择,完成所选题目.
思考与讨论
课本第219页 数学理解
第5题
x+y=3
的解是
2x-y=6
｛ X=6
A
y=3
｛ X=0
B
y=3
｛ X=3
C
y=0
｛X=2
D
y=1
请按键选择,完成所选题目.
1.下列各式是二元一次方程的是( A)
A.x=3y
B.2x+y=3z
C.x²+x-y=0 D.3X+2=5
请按键选择,完成所选题目.
5.根据题意列出方程组: 某班共有学生45人,其中男生比女生的2 倍少9人
（1）列出关于X、Y的二元一次方程
4X+7Y=76
（2）若X=12，则Y= 4
（3）若有乙种物品8个，则甲种物品有( 5 )个
请按键选择,完成所选题目.
7、方程xm1 +y2nm =5是二元一次方程，则
1
m= 0 ,n= 2
.
解： xm1 +y2nm =5是二元一次方程
m+1=1 2n+m=1
（2）含未知数的项的次数是1
含有两个未知数,并且所含未知数的项 的次数都是1次的方程叫做二元一次方程.
《谁的包裹多》PPT课件1
若老牛从小马背上拿来1个包裹，老牛的包 裹数就是小马的2倍． x＋1＝2(y－1)
贝贝
晶晶
欢欢
迎迎
妮妮
北京欢迎您
在某奥运吉祥物专卖柜，某种吉祥物荧光 笔价格仅为每枝8元，某种吉祥物毛绒玩偶每只 4 0 元．小明在该专卖柜买了上述两种物品共10 件，一共花了240元，用以收藏和送给亲戚朋友 ．请问：小明一共买了多少枝荧光笔？买了多 少只毛绒玩偶？
（1×）
（√2）
（3×）
（4×）
小结
请你说一说，在本节课 中，学到了哪些知识?
含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数 都是1的方程叫做二元一次方程．
像这样含有两个未知数的两个一次方程所组 成的一组方程叫做二元一次方程组. 适合一个二元一次方程的一组未知数的值， 叫做这个二元一次方程的一个解． 二元一次方程组中各个方程的公共解，叫做 这个二元一次方程组的解．
8x＋40y＝240． 像这样含有两个未知数的两个一次方程所 组成的一组方程叫做二元一次方程组.
方程组各方程中同一字？
xy－x＝4，
(×1) x＋y＝5；
x－y＝2，
(√2) x＋1＝2(y－1)；
x＋y＋z＝9，
(×3)
3x－2y＝6．
(3)你能找到一组同时适合方程x＋y＝10和8x＋ 40y＝240的解吗？
终于找到了
就是它：
像这样，二元一次方程组中各个方程的公共 解，叫做这个二元一次方程组的解．
例如： 就是二元一次方程组 的解．
随堂练习3
3、二元一次方程组
的解是（__3_）___．
（1）
（2）
（3）
（4）
下面4组数值中，哪一组是二元一次方程组 的解？
八年级数学上册 谁的包裹多教案 北师大版
教材分析：本节内容使学生第一次接触到二元一次方程（组）。
通过从实际问题引入二元一次方程和二元一次方程组的概念，以及二元一次方程（组）的解的概念。
让学生初步理解两个变量之间的特定关系，为初三函数部分的学习打下一定的基础。
也是学好方程组的第一堂课。
本节还要求会列简单的二元一次方程或二元一次方程组，体会方程是刻画现实世界的有效的数学模型。
＠教学目标知识与技能目标1．理解二元一次方程（组）及其解的概念。
2．能判别一组数是否是二元一次方程（组）的解。
3．会根据实际问题列简单的二元一次方程或二元一次方程组。
过程与方法目标1．巩固对方程的解的理解。
掌握判别二元一次方程组的解的方法。
2．从丰富的问题情境出发，引入二元一次方程（组）的有关概念3．二元一次方程与一元一次方程有很多类似的地方，学习时可运用类比的思想方法。
比较二元一次方程与一元一次方程有关概念的相同点和不同点。
情感与态度目标1．通过对方程的解的理解，了解变与不变的辩证统一的思想。
2通过加深对概念的理解，提高对“元”和“次”的认识，而且能够逐步培养类比分析和归纳概括的能力。
教学重点：正确理解二元一次方程的解和二元一次方程组的解的含义。
教学难点：根据实际问题列简单的二元一次方程或二元一次方程组。
＠教学流程创设问题情境谁的负担重？这个问题最早出现《希腊文选》。
驴和骡肩并肩地在街上走，各自驮着几个包裹。
驴抱怨主人给他压的担子太重，骡却说：“老兄，你的负担并不算重！你瞧，假如从你背上拿走一个包裹给我，我的负担就是你的两倍；而假如你从我背上取走一个包裹，你的负担也不过和我相同”。
假如每个包裹重量相等，试问驴和骡各驮着几个包裹？一、表演《驴和骡》由两名学生表演师：谁能求出驴和骡各驮的包裹数？生：设驴驮了X个包裹，则骡驮了个包裹。
那么根据题意列一元一次方程。
（注意鼓励回答问题的学生）二、导入新课师：还有没有其他方法呢？你能谈谈你的想法吗？（只要学生的回答有道理，都要予以肯定；若有错，可友善地指出不合理的地方。
北师大版八年级上册数学课后辅导专练：7.1 谁的包裹多 同步练习2
参考例题［例1］已知方程8x =31y +4.(1)用x 的代数式表示y .(2)求当x 为何值时，y =12？ 分析：第(1)小题中，关键是把x 看作是已知数，把y 看作是未知数，然后按解一元一次方程的解法解；第(2)小题中把y =12代入方程8x =31y +4实际就是含未知数x 的一元一次方程.解：(1)去分母，得24x =y +12移项，得y =24x －12(2)若y =12,即24x －12=12∴24x =24,x =1 评注：将二元一次方程中的一个未知数用另一未知数的代数式表示出来，这个过程实质是方程的一个变形，这种变形的方法是，把二元一次方程看做一元一次方程，其中把要表示的未知数仍看作是未知数，把另一个未知数看作已知数，然后解一元一次方程即可. ［例2］已知⎩⎨⎧==12y x 是方程组⎩⎨⎧=+=-+12)1(2y nx y m x 的解，求m +n 的值. 分析：因为⎩⎨⎧==12y x 是方程组⎩⎨⎧=+=-+12)1(2y nx y m x 的解，所以⎩⎨⎧==12y x 同时满足方程①和方程②，将⎩⎨⎧==12y x 分别代入方程①和方程②，可得⎩⎨⎧=+=-+112214n m 则②和④可求出m 、n 的值.解：∵⎩⎨⎧==12y x 是方程组的解，所以将其代入原方程组中两个等式仍成立，即⎩⎨⎧=+=⨯-+⨯11221)1(22n m 解得⎩⎨⎧=-=01n m ,∴m +n =－1+0=－1 评注：仔细体会“已知方程组的解”这类已知条件的用法，并加深理解方程组的解的意义.二、参考练习1.填空题(1)已知方程2x 2n －1－3y 3m －n +1=0是二元一次方程，则m =_________,n =_________.(2)方程①2x +5y =0;②2x －y 1=8;③5x +2y =7;④4x －xy =3;⑤514y x =+;⑥x －2y 2=6; ⑦4y x -+y =5中，二元一次方程有_________.(填序号) (3)若x －3y =2,则7－2x +6y =_________.(4)若x =1,y =－1适合方程3x －4my =1,则m =_________.(5)在x －5y =7中，用x 表示y =_________；若用y 表示x ,则_________.答案：(1)21 21 (2)①③⑤⑦ (3)7－2x +6y =7－2(x －3y )=7－2×2=3 (4)－21 ① ②③④(5)57-x 7+5y2.选择题(1)下列方程组中，是二元一次方程组的是 A.⎪⎩⎪⎨⎧=-=+7353z x y xB.⎩⎨⎧=-=--25412y x xy y x C.⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=413272y x x D.⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-=-=+3132y xy x (2)下列各对数中，是方程组⎪⎩⎪⎨⎧-=+=-12472y x y x 的解是 A.⎩⎨⎧-==20y x B. ⎝⎛-==32y x C.⎩⎨⎧-=-=51y x D.均不对(3)已知⎩⎨⎧==12y x 是方程组⎩⎨⎧=+=-51by ax by ax 的解，则a 等于 A.23 B.2C.1D.－2 (4)若⎩⎨⎧==b y a x 是方程3x +y =0的一个解(a ≠0).则有A.a 、b 异号B.a 、b 同号C.a 、b 同号也可能异号D.以上均不对答案：(1)C (2)B (3)A (4)A3.已知方程y x 311)1(21=+-，求当x =－3时，y 的值. 答案：－3。
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(完整)新北师大版初中数学教材目录(word版可编辑修改)(完整)新北师大版初中数学教材目录(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)新北师大版初中数学教材目录(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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七年级数学上册目录第一章丰富的图形世界§1。
生活中的立体图形§2。
展开与折叠§3.截一个几何体§4.从三个方向看物体的形状回顾与思考复习题第二章有理数及其运算§1.有理数§2。
数轴§3.绝对值§4。
有理数的加法§5.有理数的减法§6.有理数的加减混合运算§7.有理数的乘法§8。
有理数的除法§9。
有理数的乘方§10.科学记数法§11。
有理数的混合运算§12.用计算器进行运算回顾与思考复习题第三章整式及其加减§1.字母表示数§2.代数式§3。
整式§4。
整式的加减§5.探索规律回顾与思考复习题综合与实践探询神奇的幻方第四章基本平面图形§1。
线段、射线、直线§2.比较线段的长短§3.角§4。
角的比较§5.多边形和圆的初步认识回顾与思考复习题第五章一元一次方程§1.认识一元一次方程§2。
求解一元一次方程§3。
应用一元一次方程我变高了§4。
谁的包裹多
谁的包裹多
哼!我从你背上拿来 我从你背上拿来 累死我 1个，我的包裹数就是 个 你的2倍 你的 倍！ 了！
你还累？ 你还累？这么 大的个， 大的个，才比 我多驮了2个 我多驮了 个。
真的？！ 真的？！
它们各驮了 多少包裹呢 ？
含有两个未知数, 含有两个未知数,并且所 含未知数的项的次数都 是 1 的方程叫做二元一 次方程. 次方程.
请判断下列各方程组中， 请判断下列各方程组中，哪 些是二元一次方程组，哪些 些是二元一次方程组， 不是？并说明理由。 不是？并说明理由。
做一做
a.x=6,y=2适合方程 适合方程x+y=8吗？x=5,y=3呢？ 适合方程 吗 呢 x=4,y=4呢？你还能找到其他 值适合 呢 你还能找到其他x,y值适合 x+y=8方程吗？ 方程吗？ 方程吗 b.x=5,y=3适合方程 适合方程5x+3y=34吗？x=2,y=8 适合方程 吗 呢？ c.你能找到一组值 同时适合方程 你能找到一组值x,y同时适合方程 你能找到一组值 同时适合方程x+y=8和 和 5x+3y=34吗？ 吗
适合一个二元一次方程的一 组未知数的值, 组未知数的值,叫做这个二元一 次方程的一个解. 次方程的一个解.
例如: 是方程x+y=8的一个 例如: x=6,y=2是方程 是方程 的一个 解.
｛
x＝6 y＝2
二元一次方程组中各个方程的公 共解, 共解,叫做这个二元一次方程组的 解.
例如
｛
x＝7 ＝ 就是二元一次方程组 y＝5 ＝
今有鸡兔同笼 上有三十五头 下有九十四足 问鸡兔各几何
｛
x-y＝2 ＝ x＋1＝2(y-1) 的解 ＋ ＝
北师大版八年级数学上册 7.1 谁的包裹多 同步练习1(含答案).
7.1 谁的包裹多（1）如果设这个班有x 名女同学，y 名男同学.由女生人数的一半比男生人数少15人，可得什么方程？答：______.由再来4名女同学，男女生人数就相等了，你能得怎样的方程？答：______.（2）如果设小华买了x 张80分的邮票，y 张2元的邮票，你能得到怎样的方程？ 答：______.测验评价等级：A B C ，我对测验结果（满意、一般、不满意）参考答案（1）21x +15=y ,x +4=y （2）x +y =16,0.8x +2y =18.87.1 谁的包裹多班级：________ 姓名：________ 一、选择题（1）以下方程中，是二元一次方程的是（ ）A.8x －y =yB.xy =3C.3x +2yD.y =x1（2）以下的各组数值是方程组⎩⎨⎧-=+=+2222y x y x 的解的是（ ）A.⎩⎨⎧-==22y xB.⎩⎨⎧=-=22y xC.⎩⎨⎧==20y xD.⎩⎨⎧==02y x （3）若⎩⎨⎧==12y x 是方程组⎩⎨⎧=+=-+12)1(2y nx y m x 的解，则m +n 的值是（ ） A.1 B.－1 C.2 D.－2（4）二元一次方程3a +b =9在正整数范围内的解的个数是（ ）A.0B.1C.2D.3二、填空题（1）若方程(2m －6)x |n|－1+(n +2)y 82-m =1是二元一次方程，则m =_________,n =__________. （2）若⎩⎨⎧-==12y x 是二元一次方程ax +by =2的一个解，则2a －b －6的值是__________. （3）图1表示由若干盆花组成的形如三角形的图案，每条边（包括两个顶点）有n (n ＞1)盆花，每个图案花盆的总数是S .图1按此规律推断，以S 、n 为未知数的二元一次方程是________.（4）请写出解为⎩⎨⎧==11y x 的一个二元一次方程组________. 三、根据题意列二元一次方程组：（1）两批货物，第一批360吨，用5节火车皮和12辆汽车正好装完；第二批500吨，用7节火车皮和16辆汽车正好装完.每节火车皮和每辆汽车平均各装货物多少吨？（2）某校课外小组的学生准备外出活动；若每组7人，则余下3人；若每组8人，则有一组只有3人；求这个课外小组分成几组？共有多少人？四、现有布料25米，需裁成大人和小孩的两种服装.已知大人每套用布2.4米，小孩每套用布1米，问各裁多少套恰好把布用完？测验评价结果：________；对自己想说的一句话是：__________________。
北师大版初二上数学知识点归纳
常考题型训练题典初二上一、勾股定理1.探索勾股定理2.能得到直角三角形吗3.蚂蚁怎么走最近二、实数1.数怎么又不够用了2.平方根3.立方根4.公园有多宽5.用计算器开方6.实数三、图形的平移与旋转1.生活中的平移2.简单的平移作图3.生活中的旋转4.简单的旋转作图5.他们是怎么变过来的6.简单的图案设计四、四边形的性质探索1.平行四边形的性质2.平行四边形的判别3.菱形4.矩形、四边形5.梯形6.探索多边形的内角与外角和7.中心对称图形五、位置的确定1.确定位置2.平面直角坐标系3.变化的“鱼”六、一次函数1.函数2.一次函数3.一次函数的图像4.确定一次函数的表达式5.一次函数图像的应用七、二元一次方程组1.谁的包裹多2.解二元一次方程组3.鸡兔同笼4.增收节支5.里程碑上的数6.二元一次方程与一次函数八、数据的代表1.平均数2.中位数与众数3.利用计算器求平均数一、勾股定理1.探索勾股定理⑴勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方2.能得到直角三角形吗⑵如果三角形的三边长a,b,c满足222a b c+=，则这个三角形是直角三角形。
其中满足222a b c+=的三个正整数a,b,c叫勾股数3.蚂蚁怎么走最近立体图形与侧面剪开二、实数1.数怎么又不够用了⑴无理数：无限不循环小数 ⑵两个无理数的和还是无理数2.平方根⑴算术平方根、平方根一个正数有两个平方根，0只有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根。
⑵开平方：求一个数的平方根的运算叫开平方 被开方数 3.立方根⑴立方根，如果一个数x 的立方等于a ，即a 3x ，那么这个数x 就叫a 的立方根.⑵正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0的立方根是0. ⑶开立方、被开方数 4.公园有多宽求根式、估算根式、根据面积求边长 5.用计算器开方 6.实数⑴实数：有理数和无理数统称⑵在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。
谁的包裹多--北师大版
下面4组数值中，哪些是二元一次方 程2x+y=10的解？
(1)
x = -2 y=6(2)来自x=3 y=4(3)
x=4
y=3
(4)
x=6 y = -2
下列哪一组数是二元一次方程组 x + 2y = 10
（1)
y = 2x x=4 x=3 y=3
（2）
的解？ x=2
（4)
y=6
（3）
x=4 y=2
y=4
试一试
写出一个以 ｛ y = 1 为解的二元一次方程组
x= 2
1、我学会了什么？ 2、我学得怎样？
<<孙子算经>>是我国古代较为普及的算书,许 多问题浅显有趣.其中下卷第31题“鸡兔同笼” 问题流传尤为广泛,飘洋过海传到了日本等国.
今有鸡兔同笼 上有三十五头 下有九十四足 问鸡兔各几何
； / ghost系统下载 chl231vgw 莫艳艳一下子没反应过来“啊？”了声后，便走向孤独晓寂敲她的头“你这是要嘲笑我么？”
请判断下列各方程组中，哪 些是二元一次方程组，哪些 不是？并说明理由。
做一做
(1)x = 7,y = 5适合方程x- y = 2吗? x= 6,y = 4呢? x = 5，y = 3呢? 你还能找到其他 x 、 y 值适合 方程x-y = 2吗? 你是怎么找的？ (2) x= 7,y =5适合方程x + 1 =2(y-1) 吗? x =5 ,y =4 呢? (3)你能找到一组 x , y 的值同时适合 方程x - y = 2 和x + 1 = 2(y-1)吗?
(1)2x+5y=10 (2)2a+3b=5 (3)2x+10 =0
(4)x +y=20
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[填空题]客运经营者、危险货物运输经营者未按规定投保承运人责任险的，由县级以上道路运输管理机构责令（）；拒不投保的，由原许可机关吊销《道路运输经营许可证》。 [问答题]预算单位离退休人员、借调人员可以办理公务卡吗？ [单选]新中国第一家面向外国来华旅客开展国际旅游业务的旅行社是（）A、中国康辉旅行社B、中国青年旅行社C、中国旅行社D、中国国际旅行社 [单选,A2型题,A1/A2型题]卵圆孔位于（）A.额骨B.颞骨C.蝶骨D.筛骨E.枕骨 [单选]阻塞性肺气肿的病理分型是（）A.弥漫型、局限型、混合型B.小叶中央型、全小叶型、周围型C.间质型、代偿型、局灶型D.小叶中央型、全小叶型、混合型E.小叶中央型、全小叶型、旁间隔型 [单选]国家对进出口电池产品实行（）和（）专项检测制度。A.备案，铅含量B.注册，铜含量C.备案，汞含量D.注册，汞含量 [单选]强调情绪的发生是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理论被称为（）A．坎农—巴德学说B．伊扎德的情绪理论C．詹姆斯-兰格理论D．沙赫特-辛格的情绪理论 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于原子核结构的叙述，错误的是（）A.原子均由核及核外电子组成B.电子沿一定轨道绕核旋转C.核外电子具有不同壳层D.K层最多容纳8个电子E.K层电子半径最小 [单选]煤的水分是评价煤炭经济价值的基础指标。煤的变质程度越低，其内在水分越（）。A.低B.高C.无影响 [多选]下列关于SC的叙述，哪一些是正确的()A．能抵抗蛋白酶对分泌型IgA的降解作用B．介导分泌型IgA的转运C．IgA缺陷者可合成SCD．由粘膜上皮细胞合成E．辅助分泌型IgA与特异性抗原结合 [单选]对烟酸缺乏症治疗的关键是()A．避免日晒B．补充富含烟酸的食物C．肌注烟酰胺D．去除和治疗病因 [填空题]坍落度试验评价的是集料最大料径小于（），坍落度值大于（）的新拌富水泥浆的塑性混凝土。 [单选]如果迎角和其他因素保持不变，空速变为原来的2倍，则升为将（）.A.不变B.是原来的2倍C.是原来的4倍 [判断题]制图综合中的选取分为类别选取和级别选取。A.正确B.错误 [单选,A1型题]人体消灭结核杆菌主要依靠的细胞是（）A.中性粒细胞B.嗜酸性粒细胞C.浆细胞D.B淋巴细胞E.巨噬细胞 [判断题]居住在境内的18周岁以下的中国公民实名证件为户口簿。（）A.正确B.错误 [单选]暂换变压器的使用时间，10KV及以下不超过A.，35KV及以上不得超过（）。A.2个月，3个月B.1个月，2个月C.3个月，4个月D.4个月，5个月 [填空题]压力变送器是利用霍尔疚把压力作用下的弹性元件位移信号转换成（）信号，来反应压力的变化 [单选,A2型题,A1/A2型题]紫外线杀菌的主要机制是（）A.损伤细胞壁B.破坏酶系统C.干扰DNA的复制D.干扰蛋白质的合成E.损伤细胞膜 [单选]患者外感风寒，恶寒发热，无汗，腹痛，吐泻，舌苔白腻。治疗宜选用（）A.麻黄B.桂枝C.香薷D.防风E.白芷 [单选]舌强而语言謇涩，伴肢体麻木而眩晕者，属A.中风先兆B.邪热炽盛C.风痰阻络D.阴虚火旺E.气血俱虚 [单选,A1型题]原发性醛固酮增多症最常见的病因是（）A.肾上腺皮质腺瘤B.特发性醛固酮增多症C.原发性肾上腺皮质增生D.分泌醛固酮的肾上腺癌E.糖皮质激素可抑制性原发性醛固酮增多症 [填空题]常用的服装面料有（）、（）、（）、（）、（）、（）。 [单选]不孕症伴有痛经常发生于（）A.卵巢囊肿B.子宫内膜异位症C.多囊卵巢综合征D.子宫内膜炎E.子宫肌瘤 [判断题]在工作中如发现有漏油现象，如问题不大可在工作后再维修。A.正确B.错误 [判断题]为了预防、减少和避免学生伤害事故的发生，除应对学生加强安全意识和提高自我保护能力以及培养健康的心理素质外，还应对其强化纪律观念，尽量减少因自违纪行为而导致的伤害事故的发生。A.正确B.错误 [单选]某患者进食后发生恶心、呕吐、腹泻。如果在患者粪便标本中分离到一种菌，革兰染色阴性；其生化反应结果是：氧化酶(+)，蔗糖(-)，动力(+)，吲哚(+)，脲酶(-)。则该菌可能是()A．福氏志贺菌B．霍乱弧菌C．大肠埃希菌0157:H7D．副溶血弧菌E．蜡样芽胞杆菌 [多选]港口与航道工程施工总承包企业资质分为（）。A.一级B.二级C.三级D.四级E.特级 [单选]承担消防水带产品市场准入检验的检验机构是（）。A、国家固定灭火系统和耐火构件质量监督检验中心B、国家消防装备质量监督检验中心C、国家消防电子产品质量监督检验中心D、国家防火建筑材料质量监督检验中心 [单选,A2型题,A1/A2型题]ALP活性升高可见于（）.A.Paget病B.呆小症C.甲状腺功能低下D.恶性贫血E.维生素C缺乏 [单选]若施工合同约定工程保修期间采用质量保证金方式担保，则建设单位应按工程价款()左右的比例预留保留金。A.结算总额5%B.预算总额5%C.预算总额10%D.结算总额10% [单选]类风湿关节炎关节镜下的滑膜表现是（）。A.滑膜呈苔藓样增生B.滑膜呈葡萄串珠样、绒毛状、海草样，表面呈铁锈色C.滑膜肥厚，绒毛短秃，有坏死及脓性渗出物D.滑膜充血、肥厚，绒毛呈指突样或珊瑚样突起，关节内有漂浮的纤维素样物，在半月板、交叉韧带及软骨表面有血管翳E.滑 [单选]若要画出一条完整的突风过载飞行包线，所需的基本参数有（）。A.发动机推力和飞机重量B.飞行高度和飞行速度C.临界攻角和过载D.过载、速压和升力系数 [多选]经国家决定承认的，在一个国家内作为对有关量的其他测量标准定值的依据的测量标准称为（）。ABCD [单选,A2型题,A1/A2型题]关于造影剂的使用，哪项是错误的（）A.胆影葡胺--胆道造影B.医用硫酸钡--消化道造影C.碘化油--心血管造影D.空气--脑室造影E.泛影葡胺--尿路造影 [填空题]农药的施用方法有喷雾法、（）、土壤施药法、浇泼法、拌种法、种苗浸渍法、毒饵法、薰蒸法。 [单选,A2型题,A1/A2型题]下面颅脑MRI技术叙述错误的是（）A.脑炎平扫阴性者，需加做增强扫描B.层厚4～8mm，层间距取层厚的10%～50%C.相位编码方向：矢状位取左右向D.相位编码方向：冠状位取左右向E.相位编码方向：横断位取左右向 [单选]某大型项目施工期间，项目经理刘某因个人原因辞职去另一家施工企业担任负责人，但该项目发包人不同意承包人变更项目负责人的请求，则在此情况下，（）。A．注册管理机关应当为刘某办理变更注册B．注册管理机关应当为刘某办理增项注册C．在项目竣工交接前，刘某必须履行职责 [单选]舵下支承的位置在舵的半高处的舵是()。①双支承舵②半悬挂舵③悬挂舵A.①B.②C.③D.①②③都不对 [单选]2011年3月1日，甲公司与韩某签订劳动合同，约定合同期限1年，试用期1个月，每月15日发放工资。韩某3月10日上岗工作。甲公司与韩某建立劳动关系的起始时间是()。A.2011年3月1日B.2011年3月10日C.2011年3月15日D.2011年4月10日