西师大版五年级数学上册多边形面积的计算《问题解决》课件(共3课时)
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西师大五年级数学上册多边形面积的计算-解决问题.ppt
(3+8)+(4+7)+(5+6) =11×3 =33(根)。
一堆圆木有多少根？
把这堆圆木变换个方向
把两堆圆木一正一反拼在一起，形成 一个平行四边形，两堆圆木有多少根？
这堆圆木的横截面像我们 学过的什么图形?
(3+8)X6÷2 =11× 6÷2 =66 ÷2 =33(根)
答：这堆圆木有 33根。
有一个钢材仓库中有一堆钢管呈梯形放置， 下层堆放了18根，上层堆放了10根，一共 堆放了9层，这堆钢管共有多少根？
（18＋10）×9÷2 =28 ×9÷2 =252÷2 =126（根）
答：这堆钢管共有126根。
（1）最后一排的人数： 4 4 (4 1)
=4+12
16(人) （2）一共有多少人？ (4 16) 4 2
0.9×0.78÷2 =0.702÷2 = 0.351（㎡）
⑵17块交通标志牌需要多少平方米的铝皮？
0.351×17==5.967（㎡）
⑶制作这些标志牌大约要多少平方米的铝皮？
5.967+0.7= 6.667（㎡）≈6.7 （㎡）
答：制作这些标志牌大约要6.7平方米的铝皮。
1、 用纸板做15个平行四边形的学具，每个平行四 边形学具的底是7.5m，高是6m，做15个这样的学具 一共要损耗7.9㎡的纸板。要完成做学具的任务，至少 需要多少平方米的纸板？
转化
例1、有一堆圆木，摆成下图形状，该 怎样计算圆木的根数？
从上往下，一层 比一层多放1根。
从上往下，一层 比一层多放1根。
(1)把每层的根数加起来： 3+4+5+6+7+8 =33（根）
一堆圆木有多少根？
把这堆圆木变换个方向
把两堆圆木一正一反拼在一起，形成 一个平行四边形，两堆圆木有多少根？
这堆圆木的横截面像我们 学过的什么图形?
(3+8)X6÷2 =11× 6÷2 =66 ÷2 =33(根)
答：这堆圆木有 33根。
有一个钢材仓库中有一堆钢管呈梯形放置， 下层堆放了18根，上层堆放了10根，一共 堆放了9层，这堆钢管共有多少根？
（18＋10）×9÷2 =28 ×9÷2 =252÷2 =126（根）
答：这堆钢管共有126根。
（1）最后一排的人数： 4 4 (4 1)
=4+12
16(人) （2）一共有多少人？ (4 16) 4 2
0.9×0.78÷2 =0.702÷2 = 0.351（㎡）
⑵17块交通标志牌需要多少平方米的铝皮？
0.351×17==5.967（㎡）
⑶制作这些标志牌大约要多少平方米的铝皮？
5.967+0.7= 6.667（㎡）≈6.7 （㎡）
答：制作这些标志牌大约要6.7平方米的铝皮。
1、 用纸板做15个平行四边形的学具，每个平行四 边形学具的底是7.5m，高是6m，做15个这样的学具 一共要损耗7.9㎡的纸板。要完成做学具的任务，至少 需要多少平方米的纸板？
转化
例1、有一堆圆木，摆成下图形状，该 怎样计算圆木的根数？
从上往下，一层 比一层多放1根。
从上往下，一层 比一层多放1根。
(1)把每层的根数加起来： 3+4+5+6+7+8 =33（根）
西师大版数学五年级上册多边形面积的计算问题解决课件(1)
(1)1块交通标志牌需要多少平方米的铝皮? 0.9×0.78÷2=0.351(m²)
答：1块交通标志牌需要0.351 m²的铝皮。
(2)17块交通标志牌需要多少平方米的铝皮?
0.351×17=5.967(m²) 答：17块交通标志牌需要5.967 m²的铝皮。
0.9 m
(3)制作这些标志牌大约要多少平方米的铝皮?
（教材第94页练习二十四第4题)
3.如图所示，一块近似平行四边形的草坪，中间有 一条石子路。如果铺1 m²草坪需要12元,铺这块草 坪需要多少钱？
（20-1）×9=171（平方米） 171×12=2052（元）
答：铺这块草坪需要2052元。
4.做一块底14米，高8米的三角形广告牌，每平方米 用油漆0.7千克，那么这块广告牌要用多少千克油漆？
0.78 m
先算1块交通标志牌需 要的铝皮，再求17块 需要的铝皮。还要注 意铝皮的损耗。
0.9 m
(教材第92页例2）
制作这些标志牌大约要多少平方米的铝皮（所求问题）
+ 17块标志牌需要的铝皮 （未知）
制作过程中损耗的铝皮 （已知）
× 17
1块标志牌需要的铝皮（三角形的面积）
（未知）
0.78 m
5.967+0.7=6.667≈6.7(m²) 答：制作这些标志牌大约要6.7 m²的铝皮。
思考：如果计算结果为6.617 m²，那么保留一 位小数后会是多少呢？
四实舍际五生入活，中应，该材是料6只.6能m多²。不能少， 少了无法制作成要求的数量。因此 考 不虑 能不 多 进到 少管少一实，要，。际我求我所生认我们以活为们都6，应.保不7材该留能m料是²比的舍只66.下去.能76一，多mm²位应。²恰的该当数往。是前
五年级上册数学 多边形面积整理与复习西师大版优秀PPT 课件
五年级上册数学 多边形面积整理与复习西师大版优 秀PPT 课件
知识大闯关——难题巧答
• 一块直角梯形草地，下底长40米，如 果上底增加5米，这地草地就变成了正 方形，原来梯形的面积是多少？
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40米
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知识大闯关——一题多解
6cm 2cm
4cm 8cm
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知识大闯关——难题巧答
求直角三角形斜边上的高
求平行四边形的周长
5cm 4cm
3cm
10cm
8cm
15cm
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知识大闯关——练一练
求平行四边形的面积
4.5cm 6cm
5cm
求阴影部分的面积 3cm 4cm
8cm
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多边形的面积 整理与复习
四川省泸州市龙马潭区玉带河学校 蔡莉
引入
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锐角三角形的拼图
拼接法
高
底
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高
底
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【最新】西师版五年级上册数学第五单元《多边形面积的计算》整单元完整优质PPT教学课件(共8课时)
4×5÷2＝10（cm2）
试一试
探究新知
探究新知
（1）做200面这样的小红旗，至少需要多大面 积的红纸？
45×32÷2×200 ＝720×200 ＝144000（cm2）
探究新知
（2）用一张长90cm，宽64cm的长方形红纸，可以 做多少面这样的小红旗？小组讨论，合作解决问题 。
90×64÷（45×32÷2） ＝90×64÷720 ＝8（面）
巩固练习 1.计算平行四边形的面积。
10×14＝140（dm2）
15×19＝285（m2）
巩固练习
8×34＝272（cm2）
巩固练习 3.这块花圃的花能卖多少元？
这是一块平行四 边形的花圃。
如果每平方米的 花可卖8.8元。
60×80×8.8＝42240（元）
巩固练习 4.下面4个平行四边形的面积一样大吗？为什么？
一样大，因为这四个平行四边形是等底等高的。
课堂小结
本节课我们一起探究了平行四边形 面积的计算方法。可以用转化的方 法把需要探究的图形转化成我们学 过的图形来研究，从而推导出这个 图形面积的计算方法。
5 多边形面积的计算
第二课时 三角形的面积
情景导入
探究新知
前面是怎样探讨 平行四边形面积 的计算公式的？
5 多边形面积的计算
第一课时 平行四边形的面积
情景导入
探究新知 下面这个平行四边形的面积是多少平方厘米？
能不能把平行四边 形转化成我们会计 算面积的图形？
探究新知
还记得我们学过哪些平 面图形面积的计算方法 吗?都是如何计算的?
探究新知
把左边的小三角形剪下 来向右平移，拼在右边 ，能拼成长方形。
我用两个完全一 样的三角形，能 拼成平行四边形 。
试一试
探究新知
探究新知
（1）做200面这样的小红旗，至少需要多大面 积的红纸？
45×32÷2×200 ＝720×200 ＝144000（cm2）
探究新知
（2）用一张长90cm，宽64cm的长方形红纸，可以 做多少面这样的小红旗？小组讨论，合作解决问题 。
90×64÷（45×32÷2） ＝90×64÷720 ＝8（面）
巩固练习 1.计算平行四边形的面积。
10×14＝140（dm2）
15×19＝285（m2）
巩固练习
8×34＝272（cm2）
巩固练习 3.这块花圃的花能卖多少元？
这是一块平行四 边形的花圃。
如果每平方米的 花可卖8.8元。
60×80×8.8＝42240（元）
巩固练习 4.下面4个平行四边形的面积一样大吗？为什么？
一样大，因为这四个平行四边形是等底等高的。
课堂小结
本节课我们一起探究了平行四边形 面积的计算方法。可以用转化的方 法把需要探究的图形转化成我们学 过的图形来研究，从而推导出这个 图形面积的计算方法。
5 多边形面积的计算
第二课时 三角形的面积
情景导入
探究新知
前面是怎样探讨 平行四边形面积 的计算公式的？
5 多边形面积的计算
第一课时 平行四边形的面积
情景导入
探究新知 下面这个平行四边形的面积是多少平方厘米？
能不能把平行四边 形转化成我们会计 算面积的图形？
探究新知
还记得我们学过哪些平 面图形面积的计算方法 吗?都是如何计算的?
探究新知
把左边的小三角形剪下 来向右平移，拼在右边 ，能拼成长方形。
我用两个完全一 样的三角形，能 拼成平行四边形 。
教育部审定西师大版数学五年级上册《多边形面积计算》ppt公开课课件1
24m
巩固提升：
（1）最后一排的人数： （2）一共有多少人？
西师大版五年级数学上册
学习目标
• 能借助所学的多边形面积计算公式及推导 方法解决生活中的问题。
学习指导
• 认真看课本110页的例1和例2，看图看文字 ，思考并完成： • 1、例1中，有的小朋友是从__往__一层一 层的加；有的是把__一层和一层一起加;还 有的是利用__形的面积计算方式来计算； 你更喜欢哪种计算方法？ • 2、例2的解题方法是先算__个三角形的面 积，再算__个三角形的面积，还要注意加 上__，最后利用___法求近似数。 • （自学5分钟，小组合作3分钟）
从上往下，一层 比一层多放1根。
(1)把每层的根数加起来：3+4+5+6+7+8=33(根)。
(2)把第1层的根数和最后一层的根数相加(3+8),第2层和 倒数第2层的根数相加(4+7),第3层和第4层的根数相加(5+6), 这样就有3个11根：
(3+8)+(4+7)+(5+6)=11×3=33(根)。
学习指导Βιβλιοθήκη • 例三 下面是一个果园的平面图。如果在这 个果园里种梨树，每棵梨树占地12m2，每 棵梨树产的梨大约能卖197元。这个果园里 的梨树大约能卖多少元? • (1)这个果园的面积是多少平方米？ 23×24=552（m2） （2）这个果园大约有多少棵梨树？ 552÷12=46（棵） （3）这个果园的梨一共能卖多少钱？ 197×46=9062（元） 23m
这堆圆木的横截面像我们 学过的什么图形?
(3 8) 6 2 33 (根)
答：这堆圆木有 33根。
• 认真看课本111页的例3，看图看文字，思 考并回答： • 1、例3中，要求梨园的梨能卖多少钱，要 先求出梨园有多少棵树，要求有多少棵树 就要先求出果园的__。 • 2、每棵梨树占地12m2，所以应该用梨园的 面积__12来求出一共有多少棵树。 • 3、你知道为什么问题中有“大约”，而最 后的结果却没有求近似数吗？ • （自学5分钟，小组合作学习3分钟）
最新西师版五年级数学上册第五单元多边形面积的计算PPT课件
第 五 单元
多边形面积的计算
第 1 课时 平行四边形的面积（1）
怎样比较这两个 观察表格的数据， 花坛的大小呢？ 你发现了什么？
把数出的数据填在表格中。
用数方格的方法算出 这两个图形的面积。一个 方格表示1cm2 ，不满一 格都按半格计算。
平行四边形 长方形
底 6cm 长 6cm高 宽 Nhomakorabea面积 面积
原来平行四边形的底
原 来 平 行 四 边 形 的 高
（长方形的长）
︵ 长 方 形 的 宽 ︶
原来平行四边形的底 原 来 平 行 四 边 形 的 高
（长方形的长） ︵ 长 方 形 的 宽 ︶
长方形的面积 =
长 × 宽
底 × 高
平行四边形的面积 =
基础练习
平行四边形花坛的底是6m, 高是4m,它的面积是多少?
6cm
8×6÷2=24（平方厘米）
8cm
A
D
B
E
C
上图是一个平行四边形，看图填空：
平行四边形的面积是12cm2， 三角形ABC的面积是( 6 ) cm2。
判断：三角形标志牌的面积
我们经常见到类似以下标志的标志牌， 你知道这个标志牌的面积吗？
4
4.8
3×4÷2 4.8 × 2.5 ÷ 2
2.5
三角形的面积= （ 底×高÷2 ）
高÷2
底
1. 求三角形的面积
10cm 12dm 6cm 5dm
8cm
8 ×6 ÷2
12×5 ÷2
2. 哪个三角形的面积大?
甲
乙
两个平行四边形的面积都是50cm2 。
A.S甲>S乙
√
B.S甲=S乙
C.S甲<S乙
多边形面积的计算
第 1 课时 平行四边形的面积（1）
怎样比较这两个 观察表格的数据， 花坛的大小呢？ 你发现了什么？
把数出的数据填在表格中。
用数方格的方法算出 这两个图形的面积。一个 方格表示1cm2 ，不满一 格都按半格计算。
平行四边形 长方形
底 6cm 长 6cm高 宽 Nhomakorabea面积 面积
原来平行四边形的底
原 来 平 行 四 边 形 的 高
（长方形的长）
︵ 长 方 形 的 宽 ︶
原来平行四边形的底 原 来 平 行 四 边 形 的 高
（长方形的长） ︵ 长 方 形 的 宽 ︶
长方形的面积 =
长 × 宽
底 × 高
平行四边形的面积 =
基础练习
平行四边形花坛的底是6m, 高是4m,它的面积是多少?
6cm
8×6÷2=24（平方厘米）
8cm
A
D
B
E
C
上图是一个平行四边形，看图填空：
平行四边形的面积是12cm2， 三角形ABC的面积是( 6 ) cm2。
判断：三角形标志牌的面积
我们经常见到类似以下标志的标志牌， 你知道这个标志牌的面积吗？
4
4.8
3×4÷2 4.8 × 2.5 ÷ 2
2.5
三角形的面积= （ 底×高÷2 ）
高÷2
底
1. 求三角形的面积
10cm 12dm 6cm 5dm
8cm
8 ×6 ÷2
12×5 ÷2
2. 哪个三角形的面积大?
甲
乙
两个平行四边形的面积都是50cm2 。
A.S甲>S乙
√
B.S甲=S乙
C.S甲<S乙
五年级上册数学 多边形面积计算复习课西师大版优秀PPT 课件
五年级上册数学 多边形面积计算复习课西师大版优 秀PPT 课件
五年级上册数学 多边形面积计算复习课西师大版优 秀PPT 课件
第二关：数学医院
1、三角形、平行四边形和梯形三种图形中，三角形的面
积最小。 （没给数据，无法比较三个图形的大小）
（ X）
2、面积相等的两个梯形，一定能拼成一个平行四边形。
（完全相同的两个梯形才能拼成一个平行四边形）
少？ 4 ÷2=2（厘米）
4X4=16 （平方厘米）
2X2 ÷2=2 （平方厘米）
16-2=14 （平方厘米）
答：剩下的面积是14平方厘米.
4cm
五年级上册数学 多边形面积计算复习课西师大版优 秀PPT 课件
第五关：生活应用
1、一个梯形停车场，上底是60米，下底是90米，高60米， 如果每个车位占地15平方米，这个停车场最多能同时停
多少辆车？ (60+90)X60 ÷2
4500 ÷15=300（辆）
=150X60 ÷2
=9000 ÷2
=4500(平方米） 答：这个停车场最多能同时停300辆车。
2、一块三角形钢板，底是20米，比高长2米，它的面积是多
五年级上册数学 多边形面积计算复习课西师大版优 秀PPT 课件
平行四边形的面积=底X高
转化
三角形的面积=底X高÷2 梯形的面积=（上底+下底）X 高÷2
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知识大闯关
第一关：我会填
1、一个平行四边形的面积是24平方米，高是6米， 底是（4 ）米。 2、一个三角形的面积是4.8平方分米，和它等底 等高的平行四边形的面积是（9.6 ）平方分米。 3、一个三角形的面积是30平方厘米，高是6厘米， 底是（10 ）厘米。 4、一个梯形的面积是50平方米，上底与下底的 和是20米，高是（ 5 ）米。 5、一个平行四边形和一个三角形底相等，面积 也相等，平行四边形的高是6厘米，三角形的高是 （12 ）厘米。
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第二关：数学医院
1、三角形、平行四边形和梯形三种图形中，三角形的面
积最小。 （没给数据，无法比较三个图形的大小）
（ X）
2、面积相等的两个梯形，一定能拼成一个平行四边形。
（完全相同的两个梯形才能拼成一个平行四边形）
少？ 4 ÷2=2（厘米）
4X4=16 （平方厘米）
2X2 ÷2=2 （平方厘米）
16-2=14 （平方厘米）
答：剩下的面积是14平方厘米.
4cm
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第五关：生活应用
1、一个梯形停车场，上底是60米，下底是90米，高60米， 如果每个车位占地15平方米，这个停车场最多能同时停
多少辆车？ (60+90)X60 ÷2
4500 ÷15=300（辆）
=150X60 ÷2
=9000 ÷2
=4500(平方米） 答：这个停车场最多能同时停300辆车。
2、一块三角形钢板，底是20米，比高长2米，它的面积是多
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平行四边形的面积=底X高
转化
三角形的面积=底X高÷2 梯形的面积=（上底+下底）X 高÷2
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知识大闯关
第一关：我会填
1、一个平行四边形的面积是24平方米，高是6米， 底是（4 ）米。 2、一个三角形的面积是4.8平方分米，和它等底 等高的平行四边形的面积是（9.6 ）平方分米。 3、一个三角形的面积是30平方厘米，高是6厘米， 底是（10 ）厘米。 4、一个梯形的面积是50平方米，上底与下底的 和是20米，高是（ 5 ）米。 5、一个平行四边形和一个三角形底相等，面积 也相等，平行四边形的高是6厘米，三角形的高是 （12 ）厘米。
西师大版最新小学数学五年级上册多边形面积的计算单元《平行四边形面积公式》教学PPT
课堂练习
求下面平行四边形的面积，与同学说说你的方法。
16m
16×25=400(平方米)
25m
10dm
18×10=180(平方米)
6厘米 10厘米
①
5厘米 5厘米
④
找朋友(连线)
3厘米 8厘米
②
5厘米 5厘米
③
6厘米 4厘米
10厘米
⑤
⑥
2cm
分别计算图中每个平行四边形的面积， 你发现了什么？
1cm
等底等高的平行四边形的面积相等
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
平行四边形的面积=底×高 演变: 平行四边形面积÷高=底
平行四边形面积÷底=高
课后作业 从教材课后习题中选取。
谢谢观看！
平行四边形面积公式
西师大版小学数学五年级上册多边形面积的计算单元
课前导入
探究新知
用数方格的方法数数看:这里的每个方格表示1平方米,不满1格的都按半格计算. 数一数,它们的面积各是多少?
面积:8平方米
面积:8平方米
长4米
宽2米
面积:8平方米
高2米 底4米
面积:8平方米
观察这两个图形,并完成以下表格
平行四边形
底
4米
高
面积
2米
8平方米
长方形
长
宽
面积
4米
2米
8平方米
通过这个表格,你们有什么发现?
怎样把平行四边形转化成长方形呢? 高 底 高 底
小组交流并议一议 :
1.长方形的长和宽与平行四边形的 底和高有什么关系?
2怎样用长方形面积公式推导出平 行四边形面积公式?
长方形的面积= 长 × 宽
西师大版五年级上册数学《不规则图形的面积》多边形面积的计算PPT教学课件
不满格(
)个，面积大约是(
先数满格，再数不满格。
)个，
)cm2 。
课件PPT
学以致用
3. 计算右面土地面积。
注意每一格边长是3米。
解：
(8+12÷2)×(3×3)
=14×9
课件PPT
学以致用
4.假设方格纸上每方格实际面积为4平方厘米，
则图中不规则图形面积大约为( )平方分米。
注意单位转换。
课件PPT
解：
39+12=51(m2)
答： 实验田大约有51m2。
典题精讲
1. 估算下面不规则图形的面积，每
一格代表1cm2。
典题精讲
解答：
解：
24+8=22(cm2)
答：该图面积大约是22平
典题精讲
2.填空：下面每个小正方形格的面积是1平
方厘米，不规则图形的面积是（ ）平方
厘米。
易错提醒
判断：面积相等的两个图形,形状也
学以致用
5.填空：估计不规则图形的面积，数出( )
方格数和( ) 方格数，把( )的方格看作
( )，用半格数( )2的商加上整方格数，
就是不规则图形所占的方格数。
根据估计不规则图形的面积方
法填空。
课堂小结
不规则图形的
面积怎样计算？
求不规则图形的
面积应注意什么？
1.a.把透明方格纸放在不规则图形的下面。b.数出不完整的方
一定相同。
(
)
错误解答: ( √ )
课件PPT
易错提醒
正确解答：( X )
两个图形面积相等,形状不一定相
同。
课件PPT
学以致用
1. 填空：图中每个小正方形的面积表示1cm2，
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S2＝（a＋b）h÷2
＝（45＋65）×40÷2 ＝110×40÷2 ＝2200（cm2）
基础练习
下面梯形的上、下底与高的数据都不 知道，如何求出它们的面积？ 自己想办法求出这两个梯形的面积。
我们可以先测量出相关的数据，然后
再计算梯形的面积。
基础练习
寻找出合适的条件，计算它们面积。 （单位：cm)
问题解决
第1课时
引入
你能运用所学知识快速算出原木有多少根？
梯形的面积公式是什么？要求 梯形的面积必须知道什么条件？
S＝(a+b)h÷2
要求梯形的面积必须知道梯形 的上、下底和高的长度。
说出下面梯形各部分的名称。
D
A
D
A
B
E
C
B
C
探究
这是我国三峡水电站大坝的照片。 大坝的横截面的一部分是梯形。
第2课时
你认识这些交通警示标志吗？一块
标志牌的面积大约是多少平方分米？
7.8dm 9dm 3块这样的标志牌面积呢？
某单位要用铝皮制作17块交通标志牌， 每块标志牌的规格如下图所示。如果在制作 的过程中一共要损耗0.7m2的铝皮，制作这 些标志牌大约需要多少平方米的铝皮？（得 数保留一位小数)
1.一块标志牌需要多少平方米的铝皮？
问题二：第二块白布可以做几块这样的三角巾？
（提示：不可拼接，能做35块吗？）
140÷9=15 …… 5 15×2=30（块）
答：第二块白布可以做30块这样的三角巾。
问题解决
第3课时
复习
下面是一个果园的平面图。这 个果园的面积是多少平方米？
25m 20m ∟
如果每棵树占地10m2，500m2 的土地可以种几棵树？
就是求：500里面包含有几个10？
问题解决
下面是一个果园的平面图。如果在这
个果园里种梨树，每棵梨树占地12m2，每
棵梨树产的梨大约能卖197元。这个果园 里的梨大约能卖多少元？
24m 23m ∟
问题
分 析 问 题
梨大约能卖多少元？ 问题 197元 × 梨树的棵数 果园的面积 ÷ 12m2
整 理 思 路
一块三角形的玻璃，它的底是
12.5dm，高是7.8dm。每平方米
玻璃的价格是68元，买这块玻璃要
用多少钱？
现有两块白布，第一块长135dm，宽9dm； 第二块长140dm，宽10dm，用它们做医院用 的三角巾（不可拼接），三角巾的标准尺寸长 宽均为9dm，如下图所示。 问题一：第一块白布可以做几块这样的三 角巾？
你能利用梯形面积 公式求出它的面积吗？
S＝（a＋b）h ÷ 2
＝（36＋120）× 135 ÷ 2 ＝ 156 × 135 ÷ 2 ＝ 10530（m2）
基础练习
一辆汽车侧面的两块玻璃是梯形（如下图），它 们的面积分别是多少？
S1＝（a＋b）h÷2
＝（40＋71）×40÷2 ＝111×40÷2 =2220（cm2）
9dm 9dm
提示：先算一算每块白布的面积和一块三角 巾的面积，再用除法计算出可做多少块？
问题一： 方法一：白布的面积：135×9＝1215（dm2）
三角巾的面积：9×9÷2＝40.5（dm2）
可做三角巾的块数：1215÷40.5=30（块） 方法二：135÷9×2=30（块） 答：第一块白布可做30块三角巾。
16m
35m ∟
有一块近似平行四边形的草地发生了虫
灾，平行四边形的底长990m，高300m。
如果用机械喷药的方式消灭蝗虫，每时能消 灭1.5hm2 草地上的蝗虫。照这样计算，要 全部消灭这块草地上的蝗虫，至少要用多少 时？
这节课你有什么收获？
0.9×0.78÷2＝0.351（㎡）
2.17块标志牌需要多少平方米的铝皮？
0.351×17=5.967 （㎡）
3.制作这些标志牌大约需要多少平方米的铝皮？
5.967+0.7=6.667≈6.7 （㎡）
答：制作这些标志牌大约需要6.7 ㎡的铝皮。
一块三角形地底长38m，高是 27m，如果每平方米收小麦0.7kg， 这块地共收小麦多少千克？
拓展练习
靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱 笆长46m，求这个花坛的面积。
拓展练习
下面相同面值的硬币摆成一个梯形。
你能运用所学知识快速算出硬币有多少枚？
小结
通常计算梯形面积时，要知道梯
形的上、下底以及高，但未必要知道
上底和下底分别是多少，只要知道它
们4
条件
（1）这个果园的面积是多少平方米？
23×24=552（m2）
（2）这个果园有多少棵梨树？
552÷12=46（棵）
（3）这个果园里的梨大约能卖多少元？
197×46=9062（元）
答：这个果园里的梨大约能卖9062 元。
练习题
下面是一个果园的平面图。如果在这个 果园里种苹果树，每棵苹果树占地14m2， 每棵苹果树产的苹果大约能卖350 元。这 个果园里的苹果大约能卖多少元？