( 人教A版)数系的扩充和复数的概念课件 (共29张PPT)
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( 人教A版)高中数学选修12:3.1.1数系的扩充和复数的概念课件选修12 (共28张PPT)
1.给出下面四个命题:
①1+i2=0;
②若 a,b∈R,且 a>b,则 a+i>b+i;
③若 x2+y2=0,则 x=y=0;
④两个虚数不能比较大小.
其中,正确命题的个数是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
解析:对于①,因为 i2=-1,所以 1+i2=0,故①正确. 对于②,两个虚数不能比较大小,故②错. 对于③,当 x=1,y=i 时 x2+y2=0 成立,故③错.④正确. 答案:B
[例 1] 给出下列三个命题:①若 z∈C,则 z2≥0;②2i-1 虚部是 2i;③2i 的实部是
0.④若 a∈R,则(a+1)i 是纯虚数.其中真命题的个数为( )
A.0
B.1
C.2
D.3
[解析] 对于①,当 z∈R 时,z2≥0 成立,否则不成立,如 z=i,z2=-1<0,所以① 为假命题; 对于②,2i-1=-1+2i,其虚部为 2,不是 2i,所以②为假命题; 对于③,2i=0+2i,其实部是 0,所以③为真命题. 对于④,当 a=-1 时,(a+1)i 为实数,④为假命题 因此四个命题中只有一个真命题. [答案] B
m2-2m≠0.
解决复数分类问题的方法步骤 (1)化标准式:解题时一定要先看复数是否为 a+bi(a,b∈R)的形式,以确定实部和虚部. (2)定条件:对于复数 z=a+bi(a,b∈R)的分类问题,要理解其分类的充要条件: ①复数 z 是实数⇔b=0; ②复数 z 为虚数⇔b≠0; ③复数 z 为纯虚数⇔a=0,且 b≠0. (3)列方程(不等式)组:主要依据虚部和实部满足的条件,求参数时可由此列出方程(组), 但必须要全面考虑所有条件,不能遗漏.如本题中,易忽略对 m≠0 的限制. (4)下结论.
7.1.1 数系的扩充和复数的概念 课件高一下学期数学 人教A版(2019)必修第二册
例4,下列命题中
1.复数 (1)定义:形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中i叫 做 虚数单位,a叫做复数的 实部,b叫做复数的 虚部. (2)表示方法:复数通常用 字母z 表示, 即 z=a+bi(a,b∈R) ,这一表示形式叫做复数的代数形式. 2.复数集 (1)定义:全体复数 所成的集合叫做复数集. (2)表示方法:通常用 C 表示.
7.1.1 数系的扩充与复数的概念
引入:
数系的发展史
自然数
整数
负数
有理数
分数
实数
无理数
?
?
可以看到,数系的每一次扩充都与实际需求密切相关。
我们知道,在实数集内,像x2+1=0这样的 方程是没有根的。因此在研究代数方程的过程 中,如果仅限于实数系,有些问题就无法解决。 一个自然的想法是,能否像引进无理数而把有 理数系扩充到实数系那样,通过引进新的数而 使实数系得到进一步扩充,从而使问题变得可 以解决呢?复数概念的引入与这种想法直接相 关。
复数的定义
我们把形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数.
全体复数所形成的集合叫做复数集, 一般用字母C表示 .
复数的代数形式: 通常用字母 z 表示,即
z a bi (a R,b R)
i 实部 虚部 其中 称为虚数单位。
思考 复数集C和实数集R之间有什么关系呢?
复数z a bi(a, b R)
解 (1)当m -1 = 0,即m = 1时,复数z是实数; (2)当m -1≠ 0,即m ≠1时,复数z是虚数; (3)当m +1 = 0 ,且m -1≠ 0 ,即m = -1时,复数 z 是纯虚数 .
例2 已知(x+y)+(x-2y)i=(2x-5)+(3x+y)i, 求实数x,y的值.
新人教版高中数学3.1数系的扩充和复数的概念PPT课件
y
的复数z对应的点在复
5
平面上将构成怎样的图
3
形?
–5 –3
5
设z=x+yi(x,y∈R)
O
3 x2 y2 5
9 x2 y2 25
–3
–5
35
x
图形: 以原点为圆心,则:设Z1=a+bi,Z2=c+di (a、b、c、d∈R)是任意两个复数,那么它 们的和(差):
即m 1时,复数z 是
纯虚数.
练习、已知复数z a2 7a 6 (a2 5a 6)i(a R), a2 1
试求实数a分别取什么值时,z分别为:
(1)实数(2)虚数(3)纯虚数
考点二、 两个复数相等(实部,虚部分别相等)
a c 设z1=a+bi,z2=c+di(a、b、c、dR),则 z1=z2 b d 例2. 已知x、yR, (1)若(2x-1)+i=y-(3-y)i ,则x=? y= ?
y轴------虚轴
复数的几何意义
复数z=a+bi是一一对应复平面内的点 Z (a, b)
复数z=a+bi是一一对应平面向量 OZ
y
3.复数的模:
复数z=a+bi(即向量 OZ 的模)
O
•Z: a+bi x
| z || OZ | a2 b2
考点一、复数的几何意义
例1、在复平面内,若复数z (m2 m 2) (m2 3m 2)i
能力提升
1、若关于x的方程(1+i)x2 2(a i)x 5 3i 0 有实数解,求a的值。
2、已知x 是实数,y 是纯虚数,且满足
2x 1 3 yi y i , 求 x 、y 。
3.1.1 数系的扩充和复数的概念 课件(人教A版选修1-2)
复数(a+bi,a、b∈ R) 实数 (b=0) _________ a =0 ) 纯虚数(________ 虚数 (b≠0) _________ a≠0 ) 非纯虚数(__________
栏目 导引
第三章
数系的扩充与复数的引入
想一想 3.两个复数能否比较大小? 提示:对于复数z=a+bi(a、b∈R),当b=0 时能比较大小,当b≠0时,不能比较大小, 即两个不全是实数的复数不能比较大小.
新知初探思维启动
1.复数的有关概念
(1)复数
①定义:形如a+bi的数叫做复数,其中a、b 是_________ , a叫做 实数 ,i叫做 _______________ 虚数单位 实部 ,b叫做复数的_________ 虚部 . 复数的_________ ②表示方法:复数通常用z表示,即z= a+bi(a、b∈R) _____________________ .
栏目 导引
第三章
数系的扩充与复数的引入
想一想 2.复数就是虚数吗? 提示:复数与虚数不是同一个概念,现在所 见的所有数都是复数,它包括实数和虚数两 大部分.
3.复数相等的充要条件
设a、b、c、d都是实数,则 a=c,b=d a+bi=c+di⇔________________ ; a=b=0 a+bi=0⇔_________________ .
a=-1或a=6, ∴ ∴a=6 时,z 为实数. a≠±1. 2 a -5a-6≠0, (2)当 z 为虚数时,则有 2 a -1≠0. a≠-1且a≠6, ∴ ∴a≠±1 且 a≠6, a≠±1.
即当 a∈(-∞,-1)∪(-1,1)∪(1,6)∪(6, +∞)时,z 为虚数.
数系的扩充与复数的引入
7.1.1 数系的扩充和复数的概念课件ppt
(2)当 m2-2m-15≠0 时,复数 z 为虚数,
∴m≠5 且 m≠-3.
m2-2m-15≠0,
(3)当 2
时,复数 z 是纯虚数,∴m=-2.
m +5m+6=0
m2-2m-15=0,
(4)当 2
时,复数 z 是 0,∴m=-3.
m +5m+6=0
6.若x,y∈R,且(x-1)+yi>2x,求x,y的取值或取值范围.
1.复数的定义
我们把形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中i叫做虚数单位.全体复数所构
成的集合C={a+bi|a,b∈R}叫做复数集.规定i·i=i2=-1.
2.复数的表示
复数通常用字母z表示,即z=a+bi(a,b∈R).以后不作特殊说明时,复数
z=a+bi都有a,b∈R,其中的a与b分别叫做复数z的实部与虚部.
不成立,那么a+bi≠c+di(a,b,c,d∈R).
(2)如果两个复数都是实数,则可以比较大小;否则不能比较大小.
(3)复数相等的充要条件是把复数问题转化为实数问题的重要依据,是复数
问题实数化这种数学思想方法的体现.
微练习
已知x,y∈R,若x+3i=(y-2)i,则x+y=
答案 5
解析因为 x+3i=(y-2)i,
们之间的区别与联系;
(2)注意复数集与实数集中有关概念与性质的不同;
(3)注意通过列举反例来说明一些命题是假命题.
变式训练1下列说法正确的是(
)
A.1-ai(a∈R)是一个复数
B.形如a+bi(b∈R)的数一定是虚数
C.两个复数一定不能比较大小
D.若a>b,则a+i>b+i
∴m≠5 且 m≠-3.
m2-2m-15≠0,
(3)当 2
时,复数 z 是纯虚数,∴m=-2.
m +5m+6=0
m2-2m-15=0,
(4)当 2
时,复数 z 是 0,∴m=-3.
m +5m+6=0
6.若x,y∈R,且(x-1)+yi>2x,求x,y的取值或取值范围.
1.复数的定义
我们把形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中i叫做虚数单位.全体复数所构
成的集合C={a+bi|a,b∈R}叫做复数集.规定i·i=i2=-1.
2.复数的表示
复数通常用字母z表示,即z=a+bi(a,b∈R).以后不作特殊说明时,复数
z=a+bi都有a,b∈R,其中的a与b分别叫做复数z的实部与虚部.
不成立,那么a+bi≠c+di(a,b,c,d∈R).
(2)如果两个复数都是实数,则可以比较大小;否则不能比较大小.
(3)复数相等的充要条件是把复数问题转化为实数问题的重要依据,是复数
问题实数化这种数学思想方法的体现.
微练习
已知x,y∈R,若x+3i=(y-2)i,则x+y=
答案 5
解析因为 x+3i=(y-2)i,
们之间的区别与联系;
(2)注意复数集与实数集中有关概念与性质的不同;
(3)注意通过列举反例来说明一些命题是假命题.
变式训练1下列说法正确的是(
)
A.1-ai(a∈R)是一个复数
B.形如a+bi(b∈R)的数一定是虚数
C.两个复数一定不能比较大小
D.若a>b,则a+i>b+i
高中数学人教A版选修223.数系的扩充和复数的概念PPT课件
高中数学人教A版选修223.数系的扩充 和复数 的概念 PPT课 件
但是,数集扩充到实数集R之后,像 x2+1=0这样的方程还是无解,因为 在实数范围内,没有一个实数的平 方等于负数。联系数系的扩充过程, 你能设想一种方法,使这个方程有 解吗?
引入一个新数:
满足
高中数学人教A版选修223.数系的扩充 和复数 的概念 PPT课 件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.如果(x+y)i=x-1,则实数 x,y 的值分别为( )
A.x=1,y=-1
B.x=0,y=-1
C.x=1,y=0
D.x=0,y=0
A [∵(x+y)i=x-1, ∴xx-+1y==00,, ∴x=1,y=-1.]
4. 若复数z m 3 m2 m im R,是虚数,
m2
则实数m的取值范围是(D).
四、复数的分类
实数b 0
复数a+bi虚数b
纯虚数a 0非纯虚数 a
0,b 0 0,b
0
复数集
虚数集
实数集
纯虚数集
练习4 指出下列各数中,哪些是实数,哪些是 虚数,哪些是纯虚数。
2 7,0.618,2 i,0,i,5i 8, 7
3 9 2i,i 1 3 , 2 2i.
练习5. 实数m取什么值时,复数 z m 1 (m 1)i
a bi c di
注意:一般对两个复数只能说相等或不相 等;不能比较大小。
高中数学人教A版选修223.数系的扩充 和复数 的概念 PPT课 件
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练习1 说出下列复数的实部和虚部:
2 1 i , 2 i , 2 , 3i ,i,0.
人教A版高中数学选修2-2课件:第三章 3.1.2数系的扩充和复数的概念(共42张PPT)
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路 上,就没有到不了的地方。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。 时间告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。 男人怕父母是孝顺,怕老婆是真爱。所以,好男人都是能耐大,脾气小,渣男则相反! 贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。
崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。 并非神仙才能烧陶器,有志的人总可以学得精手艺。 没有人能替你承受痛苦,也没有人能抢走你的坚强。 勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 知道自己目的地的人,才是旅行得最远的人。 如果放弃太早,你远是一个奴隶。——歌德 不如意的时候不要尽往悲伤里钻,想想有笑声的日子吧! 意志力是人的一条救生索,它可以帮助我们脱离困境,引导我们走向胜利。 你的选择是做或不做,做不一定会成功,但不做就永远不会有机会。 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜,而80%的人是占小一便宜吃大亏,大多数成功人士都源于那20%。 成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一种习惯,成功是一种心态。 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的,别怀疑友情,人家不欠你的,但要提防背叛你的人。 实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。
高二数学人教A版选修2-23.数系的扩充和复数的概念PPT全文课件(共46ppt)
x2 1 0 x2 1
一个自然的想法是,能否像引进无理数而把有理数扩充 到实数那样,通过引进新数使问题变得可以解决呢?
i2 1
x2 1 0 x2 2
x i x 2 i
2020-2021学年高二数学人教A版选修2 -23.数 系的扩 充和复 数的概 念PPT 全文课 件(共4 6ppt) 【完美 课件】
3 、复数与数系的扩充
分数
负整数 自然数N
整数Z
无理数 有理数Q
虚数 实数R
复数C
三 反思提升
1 、复数的概念
(1)形如 z a bi 的数叫做复数,通常用字母 z 表示.
z a bi (a R,b R)
实部
虚部
i2 1 i i 叫虚数单位
(2)全体复数所形成的集合叫做复数集,一般用C表示.
(2)当 m 1 0,即 m 1 时,复数 z 是虚数.
(3)当 m 1 0,且 m 1 0 , 即 m 1 时,复数 z 是纯虚数.
例3. 如果 (x y) ( y 1)i (2 y 1)i + (2x 3y),求实数 x, y 的值
例3. 如果 (x y) ( y 1)i (2 y 1)i + (2x 3y),求实数 x, y 的值
无理数的引入解决了开方开不尽的矛盾.
度量计算的需要
无理数
2020-2021学年高二数学人教A版选修2 -23.数 系的扩 充和复 数的概 念PPT 全文课 件(共4 6ppt) 【完美 课件】
数系的扩充过程
无理数 实数R
负整数
分数
有理数Q
整数Z
自然数N
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一个自然的想法是,能否像引进无理数而把有理数扩充 到实数那样,通过引进新数使问题变得可以解决呢?
i2 1
x2 1 0 x2 2
x i x 2 i
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3 、复数与数系的扩充
分数
负整数 自然数N
整数Z
无理数 有理数Q
虚数 实数R
复数C
三 反思提升
1 、复数的概念
(1)形如 z a bi 的数叫做复数,通常用字母 z 表示.
z a bi (a R,b R)
实部
虚部
i2 1 i i 叫虚数单位
(2)全体复数所形成的集合叫做复数集,一般用C表示.
(2)当 m 1 0,即 m 1 时,复数 z 是虚数.
(3)当 m 1 0,且 m 1 0 , 即 m 1 时,复数 z 是纯虚数.
例3. 如果 (x y) ( y 1)i (2 y 1)i + (2x 3y),求实数 x, y 的值
例3. 如果 (x y) ( y 1)i (2 y 1)i + (2x 3y),求实数 x, y 的值
无理数的引入解决了开方开不尽的矛盾.
度量计算的需要
无理数
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数系的扩充过程
无理数 实数R
负整数
分数
有理数Q
整数Z
自然数N
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7-1-1数系的扩充和复数的概念(教学课件) -高中数学人教A版(2019)必修第二册
探究新知
设:实数可以与i进行加法和乘法的运算:
实数a与数i的相加计为__a____i___
实数b与数i的相加乘为___b__i____
实数a与数i和实数b的相乘的结果计为__a____b__i_______
结论:实数与i进行加法与乘法运算时,原有的加法, 乘法的运算依然成立
形如a+bi (a,b∈R)的数叫做复数. 全体复数所构成的集合C={a+bi |a,b∈R}叫做复数集.
练习巩固
变式训练2:求满足下列条件的实数 x, y的值: (1)(x y) ( y 1)i (2x 3y) (2 y 1)i (2)(x y 3) (x 2)i 0
探究新知
没有复数,便没有电磁学 ,便没有量子力学,便没有 近代文明!
——华裔数学家 陈省身
探究新知
它,曾是数学领域中一个飘荡了数百年的幽灵. 笛卡儿第一次提出了它的名字,却引来一片困惑, 很多大数学家都不承认它. 欧拉说:“对于这类数,我们只能断言,它们既不是 什么都不是,也不比什么都不是多些什么,更不比什么 都不是少些什么,它们纯属虚幻.” 它的名字叫虚数.
i是数学家欧拉(Leonhard Euler,1707-1783)最早引 入的,它取自imaginary(想象的,假想的)一词的词头, i2=i·i.
把新引进的数i添加到实数集中,我们希望数i与和实数 之间仍然能像实数那样进行加法和乘法运算,并希望加法和 乘法都满足交换律、结合律以及乘法对加法满足分配律,那 么,实数系是经过扩充后,得到的新数系由哪些数组成呢?
(3)当
m2
m2
m
2 1
0,
0,
即m 2 时,复数z 是纯虚数.
应用举例
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(3)要使 z 为纯虚数,必须有 m2-4≠0, m2-3m+2=0. 所以mm≠ =-1或2m且=m≠ 2,2, 所以 m=1,即 m=1 时,z 为纯虚数.
探究三 复数相等
[典例 3] 根据下列条件,分别求实数 x,y 的值. (1)x2-y2+2xyi=2i; (2)(2x-1)+i=y-(3-y)i. [解析] (1)∵x2-y2+2xyi=2i,x,y∈R, ∴2xx2-y=y22=,0, 解得xy==11,, 或xy==--11., (2)∵(2x-1)+i=y-(3-y)i,且 x,y∈R,
-2i. 答案:A
3.下列命题: ①若 a∈R,则(a+1)i 是纯虚数; ②若(x2-1)+(x2+3x+2)i(x∈R)是纯虚数,则 x=±1; ③两个虚数不能比较大小. 其中正确命题的序号是________. 解析:当 a=-1 时,(a+1)i=0,故①错误;两个虚数不能比较大小,故③对; 若(x2-1)+(x2+3x+2)i 是纯虚数,则xx22- +13= x+0, 2≠0, 即 x=1,故②错. 答案:③
解析:复数 z=a+bi(a,b∈R)的虚部为 b,故选 B.
答案:B
2.下列复数中,和复数-1+i 相等的复数为( )
A.-1-i
B.1-i
C.1+i
D.i2+i
解析:∵i2=-1,∴i2+i=-1+i,故选 D.
答案:D
3.z=(m2-1)+(m-1)i(m∈R)是纯虚数,则有( )
A.m=±1
A.0
B.1
C.
D.3
解析:27i,(1- 3)i 是纯虚数,2+ 7,0,0.618 是实数,8+5i 是虚数. 答案:C
2.以- 5+2i 的虚部为实部,以 5i+2i2 的实部为虚部的复数是( )
A.2-2i
B.2+2i
C.- 5+ 5i
D. 5+ 5i
解析:- 5+2i 的虚部为 2, 5i+2i2=-2+ 5i,其实部为-2,故所求复数为 2
[典例] (本题满分 12 分)若复数 z=mm- +32+ m2-mi(m∈R)是虚数,求实数 m 的取 值范围. [解析] 因为复数 z=mm- +32+ m2-mi(m∈R)是虚数, 所以 m+2≠0,且 m2-m>0,……………………………………………………6 分 解得 m>1 或 m<0 且 m≠-2, 故实数 m 的取值范围是(-∞,-2)∪(-2,0)∪(1,+∞). ……………………12 分
故 b=0.
答案:B
2.给出下列三个命题:
①1+i2=0;
②若 z∈C,则 z2≥0;
③复数 3-4i 的实部与复数 4-3i 的虚部相等.
其中正确命题的个数为( )
A.0
B.1
C.2
D.3
解析:因为 i2=-1,故 1+i2=0,即①正确;②错误,如 i∈C,但 i2=-1<0; 复数 3-4i 的实部是 3,复数 4-3i 的虚部是-3,所以③不正确. 答案:B
二、复数的分类 1.复数:a+bi(a,b∈R) 实数b=0 虚数b≠0纯 非虚 纯数 虚数a=a≠0 0 2.集合表示
三、复数相等的充要条件 设 a,b,c,d 都是实数,那么 a+bi=c+di⇔ a=c 且 b=d .
[双基自测]
1.复数 3-i 的虚部为( )
A.1
B.-1
C.i
D.-i
[反思提升] 1.要牢记复数 z=a+bi(a,b∈R)为实数、虚数或纯虚数的充要条件, 并且注意所给条件式中其他的对参数范围起到限制作用的因素,如本例中 m+ 2≠0,m2-m>0. 2.解题时,要注意一些隐含因素及条件对解题的影响,找出满足要求的所有题 目条件进行求解.
[随堂训练]
1.在 2+ 7,27i,0,8+5i,(1- 3)i,0.618 这几个数中,纯虚数的个数为( )
解答复数的概念类问题: 1.虚数单位的性质 i2=-1,1·i=i,0·i=0. 2.复数的实部与虚部的确定方法 首先将所给的复数化简为复数的代数形式,然后根据实部与虚部的概念确定实 部、虚部.
1.若复数 z=3+bi>0(b∈R),则( )
A.b>0
B.b=0
C.b<0
D.以上都不正确
解析:只有实数才可比较大小,既然有 z=3+bi>0,则说明 z=3+bi 是实数,
[解析] (1)①错误,若 z=i,则 z2=-1<0;②错误,当 a=-1 时,(a+1)i=0∈R; ③错误,两个虚数不能比较大小. (2)①复数由实数和虚数组成,虚数中包含着纯虚数,故①错;②形如 a+bi 的数不 一定是虚数,也可能是实数,故②错;③中两个复数并非不可以比较大小,当两个 复数都是实数时就可以比较大小,故③错;④中当 a=-3 时,(a+3)i=0,不是纯 虚数,故④错.因此正确命题的个数为 0. [答案] (1)①②③ (2)0
3.1 数系的扩充和复数的概念
3.1.1 数系的扩充和复数的概念
考纲定位
重难突破
1.了解数系的扩充过程. 2.理解复数的基本概念以及 复数相等的充要条件. 3.了解复数的代数表示方法.
重点:1.复数的基本概念、复数相等. 2.复数的表示方法及有关概念. 3.复数的分类和复数相等的充要条件. 难点:1.复数的代数形式及其分类. 2.复数相等的充要条件.
探究二 复数的分类
[典例 2] 实数 m 为何值时,z=lg(m2+2m+1)+(m2+3m+2)i 是(1)实数?(2)虚数?
(3)纯虚数? [解析] (1)若 z 为实数,则
m2+2m+1>0, m2+3m+2=0,
即mm≠ =- -12, 或m=-1,
解得 m=-2.
∴当 m=-2 时,z 为实数.
01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03 课后 巩固提升
课时作业
[自主梳理]
一、复数的概念及代数表示 1.定义:形如 a+bi(a,b∈R)的数叫作复数,其中 i 叫作虚数单位,满足 i2= -1 . 2.表示:复数通常用字母 z 表示,即 z=a+bi(a,b∈R),这一表示形式叫作复数的 代数形式,a 与 b 分别叫作复数 z 的 实部 与 虚部 .
(2)若 z 是虚数,则mm22+ +23mm+ +12>≠00,,
即mm≠ ≠- -12, 且m≠-1, 解得 m≠-2 且 m≠-1. ∴当 m≠-2 且 m≠-1 时,z 为虚数. (3)若 z 为纯虚数,则lmg2m+23+m2+m2+≠10=,0, 即mm22+ +23mm+ +12= ≠10, , 即mm= ≠-0或1m且=m- ≠-2,2. 解得 m=0. ∴当 m=0 时,z 为纯虚数.
4.已知(3x+y)+(2x-y)i=(7x-5y)+3i,则实数 x=________,y=________.
解析:∵x,y 是实数, ∴根据两个复数相等的充要条件,
可得32xx+-yy==73x,-5y, 解得xy==3294.,
答案:94
3 2
懂得如何避开问题的人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的 永远是家,走出去看到的才是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。 财富买不来好观念,好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。 人与人之间的差别,主要差在两耳之间的那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的 时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度; 有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下 一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性格会影响人生!习惯不加以抑制,会变成生活的必需品,不良的习惯 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯,一 定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去方向,就 永远不会失去自己!这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的 是智慧!世上本无移山之术,惟一能移山的方法就是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!学一分退让,讨一分便 宜;增一分享受,减一分福泽。念头端正,福星临,念头不正,善人行善,从乐入乐,从明入明;行恶,从苦入苦,骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚,言宜实, 慧宜增,福宜惜,虑不远,忧亦近。人之所以痛苦,在于追求错误的东西。你目前拥有的,都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢?如得意不宜重 往,凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒,而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是,万善之门。见人不是,诸恶之根。为了向别人、向世界证明自己而 努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功,那么请记住:遗产为零、诚实 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制,都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我就一定能! 无论你如何为他人着想,烦你的人眼里,你就是居心叵测;不管你怎样据理力争,不懂你的人心里,你就是胡搅蛮缠。最后你会发现,有些事不是你做错了,而是你遇错了 人;有些人不是不理解你,而是根本不想懂你。不管怎样,生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事,它会让你变得更好,孤单和失落亦是如此。 每件事到最后一定会变成一件好事,只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人,高薪是发给承担责任的人,奖金是发给做出成绩的人,股权是分给能干忠诚的人,荣 誉是颁给有理想抱负的人,辞退信将送给没结果还耍个性的人,这里一定有个你。内心想成为什么样的人,就会努力成为这样的人,做你想做的那种人。与其指望遇到一个 谁,不如指望自己能够吸引那样的人;与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己,不如指望自己变成一个正能量满满的人;与其担心未来,不如现在好好努力。彩 虹绚烂多姿,是在与狂风暴雨争斗之后;枫叶似火燃烧,是在与秋叶的寒霜争斗之后;雄鹰的展翅高飞,是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态,才铸就了他 们的成功。有能力的人影响别人,没能力的人受人影响;不是某人使自己烦恼不安,而是自己拿某人的言行来烦恼自己;树一个目标,一步步前行,做好自己就好。雄鹰, 不需鼓掌,也在飞翔;小草,没人心疼,也在成长;野花,没人欣赏,也在芬芳;做事不需人人都理解,只需尽心尽力;做人不需人人都喜欢,只需坦坦荡荡。努力到无能 为力,拼搏到感动自己;吃过的苦,受过的累,会照亮未来的路;没有年少轻狂,只有胜者为王。真正成功的人生,不在于成就的大小,而在于你是否努力地去实现自我, 喊出自己的声音,走出属于自己的道路。选一个方向,定一个时间;剩下的只管努力与坚持,时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在 结局,而在于追求的过程。慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是 全部。背不动的,放下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想,都有一个微 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。一个最困 苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了, 就忘了吧,残缺是一种大美。照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。没人能让我输,除非我不想赢!花开不是为了花落,而是为了开的更加灿 烂。随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。当你决定坚持一件事 情,全世界都会为你让路。只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。别想一下造出大海,必须先由小河川开始。不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑谁都有,但 成功只配得上勇敢的行动派。人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。不忘初心,方 得始终。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。恨别人,痛苦 的却是自己。每天醒来,敲醒自己的不是钟声,而是梦想。你不能拼爹的时候,你就只能去拼命!、如果人生的旅程上没有障碍,人还有什么可做的呢。我们无法选择自己 的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实 现自己的目标。人生就像一道漫长的阶梯,任何人也无法逆向而行,只能在急促而繁忙的进程中,偶尔转过头来,回望自己留下的蹒跚脚印。时间,带不走真正的朋友;岁 月,留不住虚幻的拥有。时光转换,体会到缘分善变;平淡无语,感受了人情冷暖。有心的人,不管你在与不在,都会惦念;无心的情,无论你好与不好,只是漠然。走过 一段路,总能有一次领悟;经历一些事,才能看清一些人。我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。