2020年小升初语文复习 知识集锦之写作方法
小升初语文写作的10个技巧
小升初语文写作的10个技巧
一、认真审题
写作前要仔细审题，明确写作要求，了解文体、题材和写作方式，避免偏题或走题。
二、积累素材
平时要多读书、多阅读优秀的作文范文，积累大量的素材。
了解不同的写作风格和写作技巧，丰富自己的表达能力。
三、合理构思
写作前要有一个清晰的思路，合理安排文章的结构。
确定好起承转合的脉络，使文章有层次感和逻辑性。
四、准确表达
语言要简练明了，字词要准确无误。
避免使用难理解的句子和生僻的词汇，用简单直接的语言表达自己的意思。
五、形象描写
要善于运用形象描写，给读者以直观的感受。
通过描写人物、环境、情感等，让读者能够身临其境地感受到事物的真实和美好。
六、生动对话
对话能够展示人物的性格特点和思想感情，使文章更加生动活泼。
要注意对话的语言表达和逻辑推理，合理运用标点符号。
七、注意段落
文章要分段，每段要有一个中心思想，并围绕这个中心思想展开叙述。
段落之间要有过渡，保持文章的连贯性和衔接性。
八、运用修辞
适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能够提升文章的艺术性和表
现力。
但要注意不要过多使用，以免让文章显得夸张浮夸。
九、多写多练
写作是需要不断积累和磨练的过程，多写多练可以提高写作水平。
要
注重修改和反思，总结经验，不断提高自己的写作能力。
十、勇于表达
写作是表达自己思想的一种方式，要有自信和勇气，敢于表达自己的
见解和感受。
同时，要注重培养语文素养，提升语言表达能力。
小升初语文作文复习及写作九大技巧
小学语文毕业总复习之作文写作方法构思，指的是怎么样按照题目的要求写成一篇文章的思维过程。
它包括审题、立意、选材和布局等几个内容，这是作文动笔前，大脑即时搜索信息的思考过程，是一项十分艰苦的思维任务。
如何进行更好地构思呢？1、审题：审题是作文中的关键环节，这里面的“题”不仅指命题作文中的文题，也指半命题作文、有提示要求和给材料作文中的“题目或说明”，即写作要求。
只有弄清题意，才能做到有的放矢，按要求确定中心，选料，组织结构，写出合乎要求的文章。
否则，可能导致写作失败。
（1）【审清题材】我们接触的大多是记叙文。
主要包括写人、记事、写景和状物四类。
审题要先找出题目的中心词、重点词，进而确定要写的重点对象或侧重点。
比如《伙伴》要求写人，《一件的往事》要求记事，《晨雾》要求写景，《我的储蓄罐》要求状物。
还有如《感动》、《难忘的》这类题目，既可写人，也以记事，要根据自己确定的主题和掌握的材料来灵活掌握。
（2）【审清范围】一些作文题目或者要求通常从写作对象、时间、处所来确定文章的内容范围。
比如：要明确文章的人称要求，如《我的爱好》，要用第一人称；《他没有错》要用第三人称；《献给您》应该用第二人称写。
有的题目规定了文章内容的时间范围，比如《童年趣事》，要求写过去的事，《我的理想》要写将来的事情。
另外，有的题目或要求对文章中的人和事都作了空间限制，有的题目对数量也有限制，如：《家乡新变化》、《竞选班长二三事》等。
（3）【审清重点】习作中，抓住了写作重点“题眼”，也就抓住了文章要突出的中心。
审题中要善于抓住题目或要求中的重点词语，进行体会。
通常来讲，一个完整句子的题目，作文的重点内容往往是在谓语上，如：《妈妈笑了》，这个题目的重点内容，就是在“笑了”这个词语上；不完整句子的题目，应该抓住那些限制性、修饰性的词语上，如：《醉人的秋色》，这个题目的重点内容，就是在“醉人”上；一个词语的题目，往往是象征性的，把事物的象征意义写出来就对了，如：《温暖》、《青松》等（4）【审清要求】习作中，有的题目会附带说明与要求，还有的规定了写作范围和条件，或要求自拟文题。
2020小升初作文指导方法十大小考语文写作技巧
2020小升初作文指导方法十大小考语文写作技巧小考在即，同学们都已经开始复习各个板块的内容了吗?今天小编想和同学们一起来学习的是关于2020小升初作文的指导方法，希望可以帮助到同学们更好地写作，下面就让我们一起来学习一下吧。
1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
(运动会作文)4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。
采用这种方法描写植物，要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。
新部编小学语文知识集锦之写作方法
新部编小学语文知识集锦之写作方法写作方法是指写作过程中应该注意并运用的一些技巧和方法。
在小学语文教学中，写作方法的培养非常重要，可以提高学生的写作能力和表达能力。
下面是一些常用的小学语文写作方法：
1.确定写作目的：在开始写作前，要明确写作的目的和写作对象，以便在写作过程中有所侧重，不偏离主题。
2.搜集资料：针对所要写的题目，可以查阅相关的书籍、资料或者上网相关的信息，搜集写作所需的背景知识和素材。
3.列提纲：在动笔前，可以先用草稿纸列出自己要写的内容的提纲，分清楚主次，使文章结构合理，逻辑清晰。
4.超凡入微的描写：在写人物、写景物时，可以进行描写细节，使文章更加生动。
5.排比句：描写的一种手法，可以使文章更加有感染力和留下深刻的印象。
6.情感之美：注重在文章中表达和体现自己的情感，增强文章的感染力和真实性。
7.积累词汇：写作过程中，注意积累各种有用的词语和表达方式，用以改善写作水平。
8.灵活运用句型：注意丰富句子结构，灵活运用各种句式，使文章更加丰富多样。
9.注意段落划分：合理划分段落，每一段应该有中心思想和明确的主题。
10.仔细校对：在写完之后，要仔细校对，检查是否有错别字、标点符号使用是否正确等等。
以上是一些常用的小学语文写作方法，通过运用这些方法可以提高学生的写作能力，使文章更加准确、清晰、生动。
当然，写作方法的运用还需要与实际情况相结合，根据具体的写作要求和题目进行合理的运用，才能取得更好的效果。
2020小升初--语文作文复习必看 +秘籍+范文10篇
1. 小升初语文作文复习资料2. 小升初提升作文的秘籍3. 优秀满分作文精选10篇1.复习资料作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。
在小学阶段要求会写简短的记叙文。
做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。
正确使用学过的标点符号。
会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。
要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
一、审清题意。
即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。
又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。
如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。
有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。
有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。
也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
小升初语文知识归纳常见的写作技巧与方法
小升初语文知识归纳常见的写作技巧与方法写作是语文学习的重要组成部分，对于小升初考生来说，掌握一些常见的写作技巧与方法可以帮助他们在考试中取得好成绩。
本文将对一些常见的写作技巧与方法进行归纳总结，帮助小升初考生提升语文写作能力。
一、合理运用修辞手法修辞手法是写作中常用的表达技巧，可以使文章更富有感染力和艺术性。
比如用比喻、拟人、夸张等手法，可以使作文生动形象、引起读者的共鸣。
同时，可以适当运用排比、对偶、反问等手法，增强文章的说服力和表现力。
二、注意行文结构的合理安排一篇好的作文通常具有良好的行文结构。
首先，要有明确的开头，可以是一个引人入胜的故事、引用名人名言或者引发思考的问题；其次，要有承上启下的过渡句，使文章的内容衔接自然；最后，要有合适的结尾，可以是一个总结、触动人心的结论或者展望未来的想象。
三、注重语言的准确性和地道性用词准确地道是语文写作的基本要求。
在写作中，要注意使用恰当的词语，尽量避免使用模糊、空洞的词汇。
同时，要注意使用正确的语法结构，避免出现语法错误。
此外，要注意使用地道的语言表达，避免机械翻译或使用生硬的句型。
四、运用好过渡词和连接词过渡词和连接词在文章中起到桥梁的作用，能够使文章内容衔接自然，行文流畅。
例如，使用递进关系的过渡词"不仅...而且"，使用转折关系的过渡词"虽然...但是"，使用因果关系的过渡词"因此"等等，都可以有效地提升文章的连贯性。
五、注意细节描写和形象比喻细节描写和形象比喻是写作中的常用手法，可以使作文更加生动形象、富有感染力。
要注意观察周围的事物和现象，将其细节描写出来，让读者能够感受到身临其境的效果。
同时，可以使用合适的比喻来进行形象化的描写，使作文更具表现力。
六、合理运用段落结构和分层次写作段落结构和分层次写作可以使文章内容更加有条理，易于阅读。
要注意合理划分段落，每一段落都围绕一个中心思想展开，同时可以采用分层次的写作方式进行结构安排。
语文小升初备考必备技巧作文写作要点整理
语文小升初备考必备技巧作文写作要点整理一、认真阅读题目写作前首先要认真阅读作文题目，理解题目的要求和限定。
根据题目确定文章的主题和立意，遵循题意进行创作。
同时要注意审题，明确文章的写作方式和要求，避免偏离主题。
二、合理构思思路1、确定中心思想：在写作前，要明确文章的中心思想，确定好要表达的主题和立意。
中心思想是文章的灵魂，要贯穿全文，因此在构思时要多方考虑，确保主题清晰。
2、明确论证观点：在写作时，要有明确的论证观点，用事实和理由来支持观点的可靠性。
切忌跑题、武断和主观臆断。
3、推敲思路合理性：构思时还要仔细推敲思路的合理性，思考文章观点的真实性和实用性。
要注意思路的连贯性和逻辑性，确保文章写得通顺。
三、合理组织结构1、开头要醒目：开头是作文的亮点，要引人入胜，能够吸引读者的注意力。
可以从引言、故事、描述等多种方式入手，展开文章的主题。
2、中间层次分明：文章的中间段落要有层次感，可以采用时间顺序、空间顺序、因果关系等来组织。
每一段都要有明确的主题句，主题句要能归纳段落的主要内容。
3、结尾有深度：结尾是文章的精华所在，要能给读者以思考。
可以用总结、感叹、号召或引用名言等方式结束，给人以深入思考的空间。
四、合适的语言表达1、精选词语：要注意用一些精准、准确的词汇来丰富文章的表达，以增加文章的亮点。
避免使用重复、平凡的词汇，注意运用修辞手法，让文章更加生动有趣。
2、恰当的句子结构：句子的结构要多样化，既有简单句，又有复合句和并列句等。
要注意使用各种连接词、过渡词等，使句子之间有明确的逻辑关系，流畅易读。
3、得体的修辞手法：在作文中适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以凸显文章的修辞效果，使文章丰富多彩。
五、恰当运用修辞手法1、比喻：通过比喻可以形象地描述事物，增加文章的表现力和感染力。
2、拟人：可以将无生命的物体人性化，使文章更加生动有趣。
3、排比：可以通过列举相似的事物来加强句子的表达力，使文章更具说服力。
小升初写好语文作文的方法
小升初写好语文作文的方法
写好语文作文的方法有许多，下面是六篇小升初写好语文作文的方法：
1. 视觉练习法：在写作之前，可以先进行一些视觉练习，如观察周围的事物，画画或摄影等。
通过观察和记录，可以让自己的思维更为活跃，提高对细节的观察力和描述能力，从而写出更生动、形象的作文。
2. 多读优秀作品法：多读一些经典的优秀作品，如名著、名诗等。
通过学习优秀作品的语言表达和结构安排，可以提高自己的语文素养，培养良好的写作习惯，有助于写出优秀的作文。
3. 学会积累素材法：平时要多积累一些素材，如名人名言、成语谚语、习语俚语等。
在写作时，可以灵活运用这些素材，使作文更富有表达力和文采。
4. 善于思考法：在写作之前，先对主题进行深入的思考和分析，了解自己要表达的核心观点和要点。
然后，展开思维，进行逻辑思考，将有关的观点进行合理组织和展开，使文章内容连贯、层次清晰。
5. 多练习写作常见题型法：小升初语文作文题型主要有记叙文、说明文、议论文等。
练习这些不同的写作题型，可以使自己对于不同文体的语言特点和结构特点有更深入地了解，有助于在实际写作中灵活运用。
6. 及时修改和反思法：在写作完成后，及时进行修改和反思。
仔细检查语法错误、句子流畅度等方面的问题，并思考自己的表达是否准确、清晰，是否能够更好地表达自己的观点。
通过反思和修改，可以不断提高自己的写作水平。
小升初语文习作技巧总结
小升初语文习作技巧总结一、培养语感，积累素材1.阅读优秀的习作，培养语言表达能力，增强语感。
2.善于积累生活中的素材，关注身边的人和事，将其转化为习作的素材。
二、抓住命题要点，分析题意1.在仔细阅读完题目后，理解命题要求，明确文章要写的内容。
2.可以适当提问，帮助自己更好地理解题目，确定写作的角度和立意。
三、构思合理的框架，提炼核心内容1.对命题的内容进行提炼，确定习作的中心思想。
2.对习作进行合理的结构安排，分清主题段落和次重要段落，注重结构的完整性和连贯性。
四、正文要有亮点，注重细节描写1.引入段要生动有趣，激发读者的兴趣。
2.描述要详细具体，注重人物形象、环境描写和动作表情的描绘。
3.利用比喻、夸张、对比等修辞手法，塑造形象，提升文章的艺术性。
五、注意语言的美观和规范1.注意词语的准确性和形象性，避免使用过于简单和平淡的词汇。
2.善用修辞手法，使语言更加生动有力，增强表达效果。
3.注意语法规范，避免语句结构混乱和使用错误的词语。
六、注重行文的逻辑和连贯1.使用恰当的过渡词和词语，使行文思路清晰、逻辑紧密。
2.利用批注问句、承上启下等手法，使文章段落之间有条不紊地衔接。
3.合理安排文章的篇幅，避免内容多而错乱或少而不足。
七、培养良好的审美品味和审美能力1.提高对优秀习作的鉴赏能力，从中获得启示和借鉴。
2.注意修辞手法和修辞格的运用，使文章更具有艺术性。
八、多写多练，不断提高1.经常进行语文习作的训练，提高写作的速度和准确性。
2.关注批改意见，总结经验，不断改进自己的写作技巧。
通过上述的技巧总结，可以帮助考生在小升初语文习作中取得更好的成绩，提高自己的语文素养。
同时，平时的积累和多加练习也是提高语文写作能力的关键，希望考生能够根据自身的情况，制定合理的学习计划，充分发掘自己的潜力。
小升初语文知识点归纳：写作方法5篇
小升初语文知识点归纳：写作方法5篇学问点一3说明文1.怎样把握说明对象的特点①题目，②首段，③关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。
2.说明方法分类和作用①举例子:详细真实地说明白事物的特点。
②分类别:条理清晰地说明白事物的特点。
③打比方:形象生动地说明事物的特点。
④列数字:精确地说明该事物的特点。
⑤作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。
⑥下定义:科学精确地说明事物的特点。
⑦列图表:直观形象地说明白事物的特点。
3.这些说明方法有何标记?①下定义:是，这就是，叫②分类别:有几类(种)，一种是，另一种是③举例子:例如、又如、比如、再如、如(举例只举一部分)。
④作比较:而，比，和两种东西比。
4.说明挨次①空间挨次:说明事物的外形、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
②时间挨次:说明事物的进展变化。
③规律挨次:说明事理，多说明事物之间的内在联系。
A.先总说后分说:总分;分一总;总一分一总。
B.先主要后次要。
C.先缘由后结果。
D.由现象到本质。
E.由性能到功用。
F.由一般到特别。
G.由整体到局部。
5.说明文语言的特点说明性语言的特点:精确、平实、简明(科学小品:生动)。
6.说明文分类①按说明对象分:实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)。
②按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或学问小品)。
(语言生动形象的说明文，多用描写) 学问点二2记叙文一、常见叙事线索1.人物线索:人物的见闻感受或者事迹。
2.物品线索:某一有特别意义的物品。
3.感情线索:或作品中主要人物的思想感情变化。
4.大事线索:中心大事。
5.时间线索6.地点变换线索找线索:①文章的标题;②各段反复消失的事物;③文中谈论抒情的语句;④的思想感情(变化);⑤某一人物的见闻感受。
作用:使文章内容井然有序地组合在一起，呈现人物的思想性格，表明享情的来龙去脉。
二、记叙挨次1.顺叙:即根据事情的发生、进展和结局的挨次写(时间先后))。
2020年小升初考试语文作文写作技巧大全
2020 年小升初语文作文写作技巧大全目录一、日记 (3)二、书信 (4)三、诗歌 (5)四、小说 (5)五、议论文 (6)六、说明文 (7)七、读后感 (9)八、观后感 (10)九、演讲稿 (11)十、申请书 (11)十一、写人作文 (12)十二、写景作文 (12)十三、状物作文 (13)十四、记叙文 (15)十五、散文 (16)十六、想象作文 (17)十七、话题作文 (18)十八、看图写话 (19)十九、读书笔记 (20)一、日记日记写作注意事项：日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以空2格。
由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。
但也可根据具体情况，用其它时态。
如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。
或者文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。
日记写作分类：1、【观察日记】把看到的人物、事物、景物、记下来，从细节出发，截取一个侧面，反映一个中心。
2、【剪贴日记】把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
3、【信息日记】把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
4、【气象日记】把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。
5、【台历日记】把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。
6、【摘录日记】把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。
7、【学习日记】把课上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。
8、【活动日记】记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。
9、【实验日记】如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
10、【思考日记】或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记。
把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
日记写作参考模板xxxx 年 x 月x 日星期 x 晴正文：发生了什么事+个人感悟范文：2019 年 1 月11日星期五晴早晨一起来，路过那棵奇怪的树下，“咦？咋这么香？是什么花香啊？”同学们都很奇怪，不知道这个味道是从哪来。
小升初作文指导：写作方法有哪些
小升初作文指导：写作方法有哪些20XX小升初作文指导：写作方法有哪些一：首先作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
三：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。
在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的'视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。
拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。
至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
2020年小升初语文写作方法指导
2020年小升初语文写作方法指导怎样写植物1、写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像”、“犹如”、“仿佛”等喻词的使用。
2、写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。
观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。
其次，安排好写作顺序。
1、可以从整体到局部先写植物的整体特征，再写它的局部特征。
例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。
另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。
例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2、按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3、写观察日记可以用写观察日记的方法xx年小升初语文写作方法指导小升初。
来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4、以四时变化为序很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
2020小升初语文作文高分技巧与作文基础知识
2020小升初语文作文高分技巧1第一印象是字迹2结构清晰，内容可现好了，作文最重要的是内容。
第一印象展现出来之后，给了老师认真看作文的心理，这时候，你要靠抓住结构来博眼球。
作文要注意段落之分，一般分为五个段落左右。
每一段不超过五行。
以免老师阅卷时出现视觉疲劳。
一篇文章最能博眼球的是开头和结尾。
所以我们在每个段落的开头和结尾要把文章的亮点和主旨放出来。
让老师从每一段开头结尾都能了解明白你要表达的意思。
3首尾现亮点我们刚讲到每一段落的首位都要有亮点。
然而，对整篇文章来说也是这样的。
如果，你在每一段落都没有太大的亮点，那你可以选择在文章的第一段和最后一段将亮点呈现出来。
第一段和最后一段的字数也要控制，尤其第一段，不能出现大头作文，不然会影响阅卷情绪。
4先构思，再动笔写作文，不像写日记，不可以走心地信手拈来精彩。
所以，在动笔之前，先在草稿纸上写下自己写文章提纲，包括主题，题目，段落大意等等。
列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。
一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。
时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
5取好题目，不随意作文“题目”可以是一个制造精彩的地方，每一年考试过后，都会出现精彩/唯美题目，考生们想要写出这类题目，可以积累一些优美题目的素材，然后根据这些标题的结构来拟题目。
其次标题字数要控制，数好前后空格，标题居中。
6确定文体写作文，要么是记叙文，要么是议论文。
一般来说，多是“总—分—总”结构。
记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。
当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。
但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。
因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
7穿插典故、名言名句、成语在文章中，多用一些成语，名言名句。
小升初语文作文写作方法
小升初语文作文写作方法
一、系统回顾--在标准中明确目标。
1、课程标准中习作要求：
（1）、总目标：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
（2）、年段目标：能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
2、回顾本册习作要求：
纵观本册的要求，我们会发现本册书的作文，有回顾自己六年的生活的题材，《童年趣事》、《一件往事》、《成长的烦恼》；有与毕业班生活息息相关的，如《给老师的一封信》；还有体现生活多面性的，如《写一篇读书笔记》、《调查统计谈感受》、《记一次实验》。
纵观这些题目，其实结合毕业班的实际，进行有针对性的引导，是我们努力的方向。
二、复习建议--在训练中实现提升。
习作训练样式五条：
样式一：审题要严谨
样式二：开头要精彩
样式三：行文要扣题
样式四：训练多用文（调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装，
考场上尽可能使用”多用文”）。
依据上述四个方面，组织孩子们精选优秀的小作文、大作文进行教师指导下的修改，既培养改的能力，又提升习作的素养。
还可以进行佳作欣赏，以此激发孩子们对习作的兴趣。
[小升初语文作文写作方法]。
小升初语文写作复习方法
小升初语文写作复习方法语文写作复习方法，就是要通过检视自己写作中的缺乏进展改进，来提高写作能力。
下面这些指导，希望对同学们有帮助。
不少同学复习课文，往往是孤立地记忆课文中的字词句和听老师讲解时写下的课堂笔记，不能把课文跟自己的作文挂起钩来。
这样复习是不利于提高自己的写作能力的。
如何把课文跟作文挂起钩来呢?复习课文跟学新课文不同，因为课文都是熟的，每读一篇都很容易想到和它体裁相同、写法相似的其他题目。
因而我们不妨把课本原先排列次序打乱，把类似的课文连到一起复习。
这样便于对类似课文进展仔细比较，从而掌握这类文章的根本写作要领。
再用这些课文跟自己的同类文章认真比较，就容易纠正自己文章的弊病，缩短自己作文跟范文的差距。
读课文，感到某个地方写得很好，就设想一下，假假设让我写这篇文章，这个地方我将怎样处理呢?这样一边读，一边联系着自己的写作实际想法就会从范文中学到更多的东西。
当然，复习课文并非全为了提高作文能力，还有个学习有关知识，提高阅读能力的任务。
这些就不详细说了。
作文复习并非无本本作依据。
都是在老师指导下写的，有些还是由老师认真批改、讲评过的。
从这些作文中，大家既能总结自己的成功经历，又能总结出自己的失败教训。
如果你时间充足，还可以挑选其中写得较好的文章，进展认真修改，编成一本自己写的“作文选”。
这是很有意义的。
由于回忆以往自己作文练习走过来的路子，从自己作文实践中把写各种常见文章的经历一遍，临场应考无论碰到哪种类型的题目，都容易中心有底，思考有路，这比猜题碰运气好多了。
同时，升学之后继续练习作文，也容易提高的快。
别看同学们作文每篇都有错字病句，但归纳起来无非以下几种类型：错字，有因增笔、减笔、误笔写错的。
有因区分不清而写成与之形相近、音相同、义相似的另一个字的;病句，有成分残缺的、重复罗索的、用词不当不合事理的，等等。
这些错字病句，平日老师在批改、讲评中屡次指出过，但是有的同学硬是不注意。
如能借总复习之机，把这些错字、病句一一抄出，按不同类型归并起来，容易引起自己的警觉，查明其产生的原因，防止它们再次出现。
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2020年小升初语文复习写作方法集锦01、怎样写文章开头?文章的开头，就是文章怎样“提笔”。
开头应该新颖别致，引人入胜。
常见的方法有：(1)总冒式：文章一下笔就开宗明义，点出全文的中心思想，使读者对全文的中心思想有一个概括了解，然后，全文围绕这一中心进行记叙。
[例段]我家对门住着一位远近闻名的下棋能手——胡爷爷。
《下棋能手》(2)开门见山式：文章一下笔就先交待事情发生的时间、地点、原因、人物，然后再叙述主要内容。
特点是下笔扣题，点出题目，揭示文章主题，直截了当，既可清楚地展开记叙，又可节省篇幅，全文顺势而下，但开头要注意语言简洁、凝练。
[例段]今天早晨，我们想去看日出，可太阳总是不肯出来，我们就只好看云。
《太阳和云》(3)介绍式：这种开头的方式是对所叙述的人物、事件、环境等，先作一些概括的、简单的介绍，使读者获得总的印象，然后引入正文，再作具体的介绍。
[例段]电子计算机是尖端科学、高新技术、渊博知识的象征。
而微机是计算机大家庭中的一员。
从前，我对它是非常陌生的，而在今年暑假，我却和它交上了朋友。
《同微机交朋友》(4)提问式：文章开头提出问题，造成悬念，引起读者的急切关注或兴趣，促使读者读下去，而问题的答案就是正文要叙述的内容。
[例段]我的家乡，在中国地图上是个连手指甲大的位置也没占到的地方，近年来却发生了翻天覆地的变化，不相信吗?你听——《你听——我讲新鲜事》(5)描写式：这种格式的开头，从写景状物下笔，抓住景物的特征，起到渲染环境气氛，烘托文章中心的作用，引出即将出现的人物。
[例段]记得小时候暑假里的一天，太阳像火球一样炙烤着大地，一丝风也没有，我坐在家里虽然拿着扇子猛扇，可黄豆般的汗珠子还是直往外冒。
《我难忘的一件事》(6)倒叙式：倒叙式开头，与“开门见山式”开头恰恰相反，先写出事情的结果，再回过头来写事情的起因和经过。
其目的是造成悬念，引人人胜。
[例段]虽然刘老师已经离别我们三年了，但崇拜、眷恋之情还时常在我的心头滋生，多么难忘呀!那堂堂的仪表，爽朗的笑声，习惯性的用小拇指搔头……《桃李情》02、怎样写文章结尾?文章的结尾，就是到此收笔，结束全文。
好的结尾，有深化主题、突出中心或增强文章感染力的作用。
文章的结尾与文章的开头一样，方式很多。
常见的方法有：(1)首尾照应式：即结尾照应开头，前有伏笔，后有照应，首尾圆和。
不仅使文章结构完整，而且给读者留下余味。
这种结尾的特点是在开头段中，对以后将要出现的人物、事件作必要的暗示。
而在结尾时，对首段留下的伏笔作必要的回应。
[例段](开头)每当我看到写字台上那笑容可掬的“不倒翁”时，那举家欢笑的情景便浮现在眼前……(结尾)是啊!小小的“不倒翁”给我家带来了欢笑，但更多的是给人们以启迪……《家中的欢笑声》(2)总结点题式：在写人叙事文章中，尤其是层次多、内容多的文章里，结尾往往要对人或事做出评价，即点明全文的中心。
它的作用是起到归纳、总结全文、点明事件的意义。
[例段]这次爬竿，使我深深地懂得，只要有决心、毅力，就能战胜困难，取得胜利。
《爬竿》(3)画龙点睛式：这种结尾方法是在主要内容写完后，为了加深读者的印象，常常采用含义深刻的话来结尾。
既点明题意，突出中心思想，又使读者深受启发，得到教育。
[例段]啊!椰子树，我爱您，我爱您所具有的品质，我爱您所具有的精神，但是我更爱您所具有的风格。
我要高声歌唱您! 《我爱椰子树》(4)议论、抒情式：这种结尾，作者直接表明观点，发表议论，抒发情怀，令读者思考，余味无穷。
[例段]希望是本无所谓有，无所谓无的，正如地上的路、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
03、怎样描写人物?记人的记叙文就是对人物的概括介绍，再加上一个或几个事例来说明这个人在做什么，或他在怎么做。
从而表现出人的品质和性格特点，形成“人物+事例”的基本方式。
记人的记叙文，主要是以人物的描写为主。
最常见的方法主要有以下几种：(1)肖像描写：肖像描写就是具体描绘人物的外貌特征，即外形、音容笑貌、神情姿态、生理特征、衣着服饰等。
目的在于展示人的性格特点和精神面貌。
因为“外形是理解人物的钥匙”，因此在写作时要善于抓住最能表现人物富有特征的外貌特点来写。
同时还要注意人物的年龄、经历、教养、身份、生活习惯等因素，不能“千人一面”。
(2)动作描写：动作描写就是对人物的动作行为、举手投足的描写。
是人物描写的中心环节，因为人的活动离不开行动，它是人的思想感情和性格最直接、最具体的表现。
所以在写作时，要善于通过人的动作行为、情态变化来展现其性格特征和精神风貌。
描写时，要用准确、传神的动作表现出“他(她)”是怎样做的，只有这样才能将纸上的人写活。
(3)心理描写：心理描写就是对人在具体环境思想里的活动，即内心世界的描写，描绘出他(她)在想什么或怎么想。
通过人的喜、怒、哀、乐，表现人物的精神风貌。
心理活动是现实生活中的矛盾冲突在人的心灵中的反映，只有揭示人物的内心隐秘和心灵冲突，才能够成功地表现出人物的性格特征。
描写时要注意人物的身份、职业、年龄、性情和爱好。
还要同动作、语言描写配合使用。
常用方法有：①采用第三人称时，直接描述他(她)在想什么?②采用第一人称时，由我自叙或内心独白来揭示人物的内心世界。
③通过环境烘托或梦境等间接手法来表现出人物特殊的心理活动。
(4)语言描写：语言是思想的衣裳，是人内心活动的直接透露，人的语言总要受自己的思想支配，无论自言自语，还是和别人对话，都是思想的表露。
语言描写就是指对作品里人物说话的内容、语气、声调等给以文字描写。
它包括个人自叙、独白、两人对话，以及各种场合、各种人物交往时的谈话等。
语言描写必须描绘出人物独特的、个性化的语言，才能表现出这个人的精神面貌和心理活动。
04、怎样记叙事件?以叙事为主的记叙文也就是以记事为主，虽然也是写人，但不着重对人物的描写和刻画。
为把一件事或几件事、一个场面或一次活动，记叙得具体明白、条理清楚，就是要按记叙文六要素(即时间、地点、人物、事件、经过、结果六方面)去写。
描写时应注意以下几点：(1)审明题目，是记一件事还是几件事。
(2)要明确需要记叙的重点是什么? (3)要认真构思，理清文章思路，按一定的顺序(时间顺序、空间顺序、顺叙或倒叙)进行记事。
还须写得有头有尾，做到文章的结构完整、条理井然有序。
(4)要认真选材。
根据文章中心需要选取有代表的、有新意的材料。
05、怎样状物绘景?状物就是对动物、植物、器物、景物作物体上的具体描摹，犹如绘画中的写生。
主要是记叙描绘物体的形状、大小、构造、色彩、环境。
但应注意，有的文章虽以物品命名，但实际上却是以记人叙事为主的文章；或是以托物寄情为主的文章；或是借物展开联想，抒发自己的思想感情而已。
(1)怎样写动物：动物是能活动并具有感觉功能的兽禽(包括昆虫、水簇等)。
在写作时要注意描写它们各自的生活习性、生物特点、动物情态。
行文时可采用比喻、拟人等多种手法。
(2)怎样写器物：器物一般指生活用品、文具、玩具、工艺品等，描写器物就是对物体作具体描摹，说明物品大小、形状、质地、构造、色彩、用途等。
(3)怎样写植物：植物的范围极广，一般指花草树木，它是状物文章记叙的对象；要状写好植物，就得观察、熟悉它的主要特征、形状、姿态、生长特性、颜色、气味及作用、用途等。
描写时，首先要看其整体是什么样子。
然后再看局部是由哪几部分构成的，又分别是什么形状。
即按“根一干一枝一茎一枝一花一果实”或相反的顺序去观察。
根据自己观察的角度(上下左右、远近俯仰等)去描写，就像照相取景一样。
但要注意植物生长季节和生长环境，植物无不受到气候、时令、自然条件的限制和影响。
不同的环境和季节，植物就有不同的风貌。
同时，个人的思想感情对状物也起着极大的作用。
(4)怎样写景物：景物描写也就是描写环境，包括自然风景中的风雷雨电、山川河流、城市村庄；社会环境中的风俗人情、社会风貌。
记叙文中的景物描写有三种，一种是以写景为主，把景物作为描写对象。
描写方法是按景物的位置，由远及近、由上而下、由里到外，或按相反的顺序进行记叙。
另一种是以写人为主的文章，描写景物是为人物故事作背景的，也就是说事件发生、发展的自然环境，对衬托人物活动、增强故事的真实性，起着重要作用。
06、怎样写看图作文?写看图作文，首先要仔细观察、分析图画。
要注意观察顺序，可以按照先人物后环境，先整体后部分。
或从上到下，或由近及远的顺序进行观察。
观察的方法也要因图而异。
还要分析人物的外表和内心，事物和环境的关系。
看图作文分为单幅图作文和多幅作文两种。
单幅图重点在画面部分，“图前”“图后”的情况，通过想象，适当交代一下。
多幅图，整个事件的过程都画出来了，只要注意图和图之间的连接，并注意确定哪一幅、哪两幅作为重点，处理好详略关系就可以了。
08、缩写时要注意什么?缩写就是不改变中心，不改变体裁，在保留原文的情况下，把长文章缩写成短文章。
缩写时要删减掉次要人物、次要事件以及说明、交代等地方。
不要随意添加自己的感想、意见，否则就变成改写了。
09、扩写时要注意什么?扩写时首先要注意忠实原文，不能随便改变原文的中心思想、主要情节、以及人称、体裁，只能依据原文，在语言上、细节上、具体描写上多下功夫。
其次要根据原文的具体情况，如果扩写的是有主要情节而少描写、议论性的文章，就可以增加一些描写、议论性的语言：如果是一个故事梗概，就要补充一些情节或细节。
再次要详略得当。
与中心思想关系密切的要详写，反之略写。
10、改写时要注意什么?改写就是以原文为基础，在不改变中心的前提下，用不同于原文的形式，将其内容写出来。
改写的形式有三种，第一种是改写体裁。
即由一种文体改写成另一种文体。
改写时要展开想象，补充一定的情节去充实空白部分，使情节完整。
第二种是改写人称。
最常见的是把第一人称改写成第三人称，改写时要跳出“我”的圈子去描写人物、叙述事件。
第三种是改变叙述方式，常见的是把顺叙改成倒叙或把倒叙改成顺叙，这种改写只要注意叙述的顺序和前后的连贯照应就行了。
11、续写要注意什么?续写时，首先需要读懂提供的材料，反复琢磨这部分内容的意思，思考接下去应该写什么，怎样接下去写。
然后再据此展开合理的想象，进行写作。
续写，可以是片段，也可以是成篇的文章。
12、应用文写作应注意什么?应用文是指日常生活、学习或工作中经常应用的具有固定格式的文件。
应用文有请假条、留言条、通知、日记、书信、读书笔记、板报稿、会议记录等。
写作时应注意以下几点：(1)格式要正确。
每一种应用文都有固定格式，要按格式要求去写，不要随意改动。
(2)语言要简洁。
应用文最重要的是把事情说清楚，让别人看后立刻就能知道其中的意思。
因而，应用文的文字要少而精，简单明了，通俗易懂。
(3)内容要真实。
应用文的内容不能虚构，因而在写作时，必须实事求是地反映情况、说明问题。