如何做一个100%负责任的人17568演示教学

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通过学习本课程,你将能够:

●了解能力的体现方式;

●知晓责任的真正内涵;

●学会对公司、自己以及家人100%负责。

如何做一个100%负责任的人

一、什么是能力

能力=态度×技能。

1.态度

态度指的是一个人的外在表现和内心想法。一个能力强的人首先态度一定要好。

2.技能

技能主要包括方法、知识和经验三个方面。

方法

所谓方法,即通过实践的积累,对好的工作方式的总结。一般来说,人们在同一个领域工作的时间越长,所总结和积累的方式和方法就越多,考虑的也就更独特周全。比如,在工厂的注塑机操作岗位上,工作时间间长的注塑机师傅在技术和方法上就会远远超出时间短的操作工,因此,即便其重新换工厂也同样非常受欢迎。

知识

很多人认为知识就是学历,一个人学历高,就代表其知识面丰富,事实上,这是不全面的。

确切来讲,知识主要包含两个方面:一是在学校学到的专业知识以及其他方面的知识;二是从实际工作过程中不断积累和丰富的知识。

经验

所谓经验,通俗来说,就是在某一工作领域或职位上,通过长时间的学习和实际操作,所积累的相关知识。

可见,要想成为一个有能力的人,态度和技能都不可少,其中,态度最为重要。对于态度好,但技能有所欠缺的员工,企业可以通过培养提升其技能;而如果员工态度很差,企业就不应该使用,至少要限制使用。

二、什么是责任

每个人无论身居何种岗位,只是分工不同,共同的都是要承担相应的责任。比如,攻城破敌、保家卫国是军人无可推卸的责任;努力学习、做好功课是学生的主要责任;带好团队、做好部门工作是部门经理的主要责任……

【案例】

这是负责任的表现吗

武汉某企业老总张总赴深圳参加高交会。到深圳后,张总在晚饭时从天气预报中得知武汉当晚有特大暴雨,考虑到工厂地势比较低,张总即刻就给公司办公室的

李主任打电话,想吩咐其安排人员对工厂进行防洪,没想到李主任的电话打不通。

于是,张总又打办公室电话,由于当晚不加班,也没有人听电话。最后,张总打电

话给自己最信任的财务部王经理,让王经理亲自去一趟工厂安排防洪工作。

王经理接完电话后,见已是晚上八点钟,外面正倾盆雨下,不禁有些犯愁如何处理这件事情。这时,王经理的妻子在旁边提建议,认为王经理不必亲自去现场,

并提出了三点理由,一是现在正下倾盆大雨,出门不方便;二是王经理是财务经理,

并不直接责任;三是王经理完全可以打电话给保安科的负责人,吩咐好工作。王经

理一听,觉得有道理,于是马上打电话给保卫科的李科长人,反复叮嘱做好防洪工

作。正在家打麻将的李科长接到电话后,满口应承。

挂完电话,李科长望望窗外的瓢泼大雨,犹豫去还是不去,突然他想到工厂里还有两个保安在值班,应该不会有问题。于是,就又继续打起了麻将。

雨越下越大,水很快就涨了上来,眼看工厂的仓库马上就要被淹没,两个值班保安正拼命拨打李科长的电话,没想到此时李科长的手机恰巧没电打不通,而工厂

唯一的抽水机也在李科长家里,最后,两个保安只能眼睁睁地看着水没仓库。

第二天,办公室李主任来工厂上班,一看仓库的情况,吓了一大跳,立即打电话给远在深圳正准备参加高交会的张总。张总接到电话后,顾不得参加会议,即刻

心急火燎地飞回武汉。

这一次的水没仓库给公司直接造成了五十多万的损失,张总回公司后暴跳如雷,马上召开紧急会议,严厉追究相应责任。

在上面的案例中,负有责任的人员很明显,第一是财务王经理,辜负了老总的信任;第二是保卫科李科长,分内的事情推诿他人;第三是值班保安,保卫科长电话打不通,便坐视仓库被淹。这些人员都在找借口和推卸责任,没有实质性去承担起责任,解决问题。此外,办公室主任也负有非常大的责任,天降暴雨,库房可能被淹,这是作为办公室主任必须考虑到的事情,不能以下班关机为托辞。总之,作为公司的员工,无论身处何种岗位都必须切实负起自己的责任,不仅分内该做的事情必须做好,特殊情况下不属于自己责任范围的事情,也应该主动做好。

三、对工作/公司100%负责

在工作和公司中,常常会遇到很多不可预知的情况,要想真正做到百分百负责,需从以下方面入手:

1.如质、如量、如期完成工作

即按质量、按数量、按时完成工作,这是承担责任的第一步。

2.不找借口,不推卸责任

一个人只有不推卸责任、不找借口,才是承担责任最好的体现。

比如,在西点军校,学生们的口头禅是“没有任何借口”,学生面对长官训话只有三句话:“是的,长官!”“不是,长官!”“没有任何借口,长官!”

3.不怕多做事,不怕要加班

在当今社会,无论在任何地方工作,只有多努力付出,多勇于承担责任,才会成为受欢迎的人,也才会有更大的发展空间。

4.自动自发地完成自己的工作

在工作中,一定要自动自发的完成自己的工作,不能别人推一步,才走一步。

此外,特殊情况下不属于分内的责任,也应学会勇于承担。

【案例】

“我以为……”

印刷厂在为客户印刷产品的过程中,都会根据客户的样板对颜色。某印刷厂在一次产品的印刷中,由于印刷出来的产品跟客户的要求差距很大,货不对板,客户

不满意,导致损失近二十万。一调查原因,原来在印刷过程中,生产部门的负责人

和品管部门的负责人对品质的检验都没有严格负责,以为差不多就可以。负责人非

常生气,训了副总一顿,并将生产部门和品管部门的负责人叫了过来。在整个询问

过程中,生产部门的负责人并不认为自己有错,而是一再强辩“我以为这样子是可

以满足客户的要求的”,负责人哭笑不得。

在上面的案例中,生产部门负责人的“我以为”无疑是推卸责任的表现,事实上,承认一句“我错了”并非有多难,须知敢于承担责任是责任心的入口。而责任的真正含义,就是把分内该做的事情做好。

四、对自己100%负责

以交通事故为例,小张看见绿灯亮了后,步行过马路,不料一辆汽车突然疾驰过来,将小张撞倒……在这一事故中,受害者是小张,照常理分析,责任则当然在汽车司机,但是,从每个人都应该对自己100%负责的角度来看,司机闯红灯不是小张被撞的必然原因,不管是红灯还是绿灯,小张都应该注意要安全地过马路。

演讲稿《做一个有责任心的人》

优质文档六、演讲 老师们、同学们:今天我演讲的题目是《做一个有责任心的人》 什么是责任心呢?责任心就是对事情敢于负责、主动负责,是一种舍己为人的态度。.一个人活着永远不只是他自己的事情.人生在世,我们要对家庭负责,国家负责;作为中学生,我们还要对学校负责,对自己负责。责任,是自己对自己的要求,是他人寄予的希望,社会托 付的使命,它是孟子的“以天下为己任”,是范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,是周恩来的“为中华之崛起而读书”。 最美司机吴斌,在途经沪宜高速公路时,一块数公斤重的铁片击碎了大巴车的挡风玻璃, 直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下,忍着疼痛,用1分16秒的标准停车动作,完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作,让行驶在高速上的大巴稳稳停下,并挣扎着站起来,疏导24名乘客安全离开,保全了车上20多名乘客的性命……试想一下,如果他不那样做,后果会怎样?在转瞬即逝的生命终点,他将他人的生命 看得比自己的还要重要,这就是责任。“人无完人,金无足赤。”在这个世界上,最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任,这是永远不变的真理。 微软总裁比尔·盖茨曾对他的员工说:“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”责任心是一个人品格和能力的承载,是一个人走向成功所必不可少的素养。所有成功的人都有一个共 同的品质———有责任感。聪明、才智、学识、机缘等固然是促成一个人成功的必要因素, 但缺乏了责任感,他仍是不会成功的。一个人要想在社会上立足,就应当把责任感融入到自 己的生活态度中,无论在生活上还是在工作中,都要提醒自己做一个负责任的人。 学生以学为本,而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。作为一个公民,要具备社 会道德、公共道德;作为一个学生,要遵守校规校纪,学有所长;作为子女,要懂得孝敬父 母……人的身份有很多种,无论以何种身份出现,都要尽好身份责任。虽然身份责任不同, 但做人的道理不变,要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人,做一个有责任感的中国人。而这一切又决定于是否对自己负责,对周围人负责,对社会负责。一个人无法十全十 美,但只要有责任意识,就可以尽善尽美。 责任心是一种非常重要的素质,是做一个优秀的人所必须具备的.请同学们想一想,在学习生活中,你是一个有责任心的人吗?你会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗?答应别人 相信能就一定能

《做负责任的人》教学设计

《做负责任的人》教学设计教学分析: 【教学目标】 知识目标懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失,无私奉献者的事迹 能力目标能够正确评价承担责任的代价和回报,作出最合理的选择,能为自己的选择负责 情感态度与价值观目标培养学生的责任意识,让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民 【重点难点】 教学重点:履行责任的代价,正确评估责任的代价与回报。 教学难点:正确评估责任的代价与回报,有勇气承担责任的代价与回报。 教学过程: 一、导入新课(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”) 教师归纳、过渡:面对老师的表扬,决心以后多为班级建设尽力;面对店主多找的零钱,及时退回;看到有人驾车撞人后逃逸,打电话报警等,这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢?我们来学习《做负责任的人》。 二、新课讲授 目标导学一:承担责任的回报与代价 (一)代价与回报 活动一:最美孝心少年梁维月 (展示“最美孝心少年”梁维月相关资料) 5岁的时候,梁维月的妈妈不堪清贫,离家出走。不久后,弟弟因为青霉素中毒,成了聋哑儿童。又过了三年,爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖,造成高位截瘫。从那时起,年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担,在她的精心照料下,已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩,更没有生过一次褥疮。家里的主要生活来源是

低保。每天,小维月做好饭菜趁热先喂爸爸,可爸爸经常是吃了就吐,她就等爸爸吐完再喂,直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床,脸上很少有笑容,她就变着法儿哄爸爸开心,把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费,每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖,一开始,对方根本不让她干,但最终还是拗不过她,搬一块砖的报酬是一分半,小维月每次要坚持搬两千块才肯回家,这样一天下来,她就能赚到30元,打工挣来的钱除了要维持家用,还要给患有脑血栓的奶奶买药。 尽管饱受生活艰辛,小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起,她说无论走到哪里就要把家人带到哪里,因为家人是她最大的牵挂。 思考:梁维月为了承担起照顾家庭的重担,付出了什么代价?得到了什么回报?教师讲述:梁维月付出了时间、精力、体力,得到了一家人能够在一起的回报。由教材可知,承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报,既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。目标导学二:选择了责任应承担 (二)选择了就要负责 活动二:我要竞选班干部 (学生阅读教材P70“探究与分享”) 1.思考:小龙选择的责任是什么? 2.如果竞选成功,可能的结果是什么? 3.不参加竞选,可能付出什么代价? 4.当上班干部,可能得到什么回报? 5.他如何对待自己选择的责任? 提示:1.竞选班干部。2.做事公平公正,同学们拥护支持;如果不能做到公平公正,就会失去威信。3.失去锻炼的机会,尽管学习成绩提高了,可生活缺少光彩。 4.勇于承担责任,虽然失去部分朋友,但却赢得了全班同学的信任。 5.义无反顾地承担。 教师总结:在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借

做一个负责任的老师

一个工作日 各位领导、老师、家长和同学们: 大家上午好,有一句话叫做初生牛犊不怕虎,但作为一名青年教师,我却又着很多的担心,在教学中,我的一言一行会带给学生什么?我能成为同学们喜欢的老师吗?我能承担起那份沉甸甸的责任吗?这一个又一个的问题都警示着,在工作中,作为教师,我们应要求自己首先做一个对学生负责任的老师。 走上三尺教台,也就明白应该对我的每一个学生负责,班级里每个孩子都是我的责任,我有责任让他们学好数学,有责任让他们会学数学,有责任让他们从简单的数数到生活中的实际应用。要让他们真正热爱数学,对数学学习有兴趣,并能打好良好的基础,为以后的学习生活做准备,是我作为数学老师的责任。 责任感,这个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担,要去奉献,去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 教师的责任感是为人师表,给学生作出榜样。 教师工作具有很强的示范性,而学生又有一种特殊的向师性,使教师在学生心目中占有非常重要的位置,由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 我们老师要从小事做起,从自我做起,小至办公桌上一本书的放置,与同学的相互问好,大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生,所以我们要以高尚的师德感染学生;以丰富的学识引导学生;以博大的胸怀爱护

学生,只有这样学生才能亲其师而信其道。 教师的责任感是关爱学生。 经常听到过这样一段话:一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的责任。这段话时常提示着我,每一个孩子都是一个家的希望。作为一名教师,要对学生负责,对每一位学生负责,用自己的真心、真情、真爱去实践肩负着的责任! 也许,某个同学成绩就是不好,但他认真对待学习,关心同学,热爱劳动,他的很多优点都等着老师挖掘,等着老师给予恰如其分的表扬和鼓励。这时候,应当在老师的期待中让学生学会自爱,让学生看到自己的进步,对自己充满希望让他们走出自卑,不断的提高自己的能力,变得有自信,那么在其他事情上就会积极主动起来,就会表现的大胆,敢说敢做了。 教师的责任感就是爱岗敬业。 认真备课,钻研教材,吃透教材,找准重点、难点,上好每一节课,是我们的责任。认真批阅作业、认真评讲作业,每一项看起来都简单平凡,但却是每天都会认真完成的事。在校园里,我们不会陌生老师的这些身影,陪同学生吃早餐,一起打扫卫生,一起植树,批改作业,关心生病学生,生病了却坚持为学生上课的身影。也许同学们对这些身影习以为常,但我深信这每一个身影都有着老师对学生的关爱以及一份沉甸甸的责任感。 常言道:只有轮回的四季,没有轮回的人生。我们回不去的童年是孩子们正经历的时代,让我们师生共同努力,无怨无悔对昨天,踏实自信过今天,满怀希望奔明天!

《做 负责任的人》教学设计

《做负责任的人》教学设计 教学目标: 知识目标:信守诺言、勇担过错,自觉做一个负责任的公民。 能力目标:1.能养成一种自觉负责任的公民的能力; 2.养成慎重许诺、坚决履行许诺言和自主反思自己责任的能力; 3.学会承担责任、努力履行责任的能力。 情感、态度和价值观目标:树立在承担责任中成长,努力做一个负责任公民的人生追求。教学重点:自觉承担责任 课时安排:一课时 教学准备:多媒体 教学方法:活动法、情景教学法、对比法、讨论法 教学过程: [导入新课] 小洛克菲勒10岁时,一次在花园里玩,不小心把一台割草机弄坏了。面对老洛克菲勒的责问,他害怕极了,就把责任胡乱地推给佣人。事后,老洛克菲勒弄清了事情真相,不但没有宽容自己的儿子,而且逼着他去向佣人道歉。这一件小事,小洛克菲勒一生都记着,以后他接任公司总裁时,常以此来教育下属,一个人应该对自己所做的一切负责,才能对企业对社会负责。 [教师]我们应该对自己的行为负责,我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现,爸爸让小洛克菲勒对佣人道歉,是对小洛克菲勒负责任的一种表现。 今天我们就来讲这一课的第三框 第三框做一个负责任的公民(板书) 一、信守诺言承担过错(板书) 活动一:面临责任冲突的故事(看教材) 活动目的:是为了帮助学生理解承诺是一种责任,履行承诺是一种能力,要做到谨慎承诺,做到“言心行,行必果”。 活动过程: 第一步:阅读故事。 第二步:思考问题: (1)如果商场送货工不能按时送货,那么会…… (2)如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没有人等候,那么会…… [学生]略 [教师]上述故事就反映了一个责任与冲突的关系问题?我们怎么来解决呢? 多媒体显示: 我们许下诺言,也就意味着自己要承担相应的责任,我们信守承诺,也就会为自己赢得信任。

做有责任有担当的教师

做有责任有担当的教师 教师承担着教书育人的责任,而且教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏,对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。曾读到书中,霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说的一句话:“教师,这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯;是他在激发学生的求知欲,教会他们尊重科学、文化和教育。”这句话足以道出了教师的重要性。我的工作实践,使我深深地体会到:作为教师的我们只有心中充满责任感,才能真正把我们的教育管理工作做细、做好、做到位,才能真正完成我们的使命。 一、培养自己崇高的责任感和使命感,充分认识教师肩负的重任。 作为一名教师,应时刻想到,自己的每一个教育行为都和中国人的尊严密切相关,自己既然选择了教师这一职业,就必须成为一名有责任感和使命感的老师,把民族的荣辱兴衰铭记心头,要为民族的发展提供源源不断的优秀人才和精神动力。培养优秀的人才有赖于高素质的教师,有赖于教师有较高的师德修养。 1、要对自己有责任感 一名优秀教师要爱岗敬业,有责任感,也就是要很认真的对待自己的工作。尽管教师的工作是平凡的、平淡的,然而在这平凡与平淡的背后,却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵,这需要有强烈的事业心和责任心,需要凭良心做事,要有职业责任感。的确,教师的工作很清苦,也很艰辛,但我们既然选择了教师就必须对教育要有高度的责任感。一个有教育责任感的教师,首先是一个对自己有责任感的人,一个对自己不负责任的人,是不可能对他人负责任的,更不可能对国家对民族有责任感。 2、要对学生有责任感 第斯多惠说:“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人”。因此,一个教师对学生最大、最好的责任感,首先是尽快的发展自己,使自己成为一名具有专业水准的教师。因此,一名对学生有责任感的教师一定要不断学习,积极思考,永远走在时代的前列。其次,一名对学生有责任感的教师不但应对学生的学习尽心尽责,更要对学生的健康、人格、做人等等尽心尽责。因此,真正对学生有责任感的教师应着眼于做人的教育,不但要把学生培养成才,更要培养成人。 3、要对教育有责任感 不可否认,中国现行的教育存在着严重的问题,然而,这些问题不是一朝一夕形成的,

部编版·八年级道德与法治上册 《做负责任的人》说课稿

《做负责任的人》说课稿 各位评委老师: 大家好﹗今天我说课的内容是《做负责任的人》,下面我将从教材分析,学情分析,教学目标,教法学法,教学流程,板书设计几个方面对本课进行说明。 一、教材分析: 《做负责任的人》是第三单元的内容,是新时代学生的必修课,是对第一框所讲理论的升华。具体分析“如何做一个负责任的人?”要求学生通过本课时的学习将负责任转化为有效的行为,增强责任意识。 二、学情分析: 八年级学生的“成人意识”“独立意识”较之七年级的孩子更为强烈,他们独立完成事情的能力更强,所应承担的责任更多,但他们更易受社会不良道德风气的影响,在负责任的时候容易做了“语言的巨人,行动的矮子。”另外,他们的知识结构也愈丰富,对于枯燥乏味而又简单的知识毫无兴趣,他们渴望自主探索真理,愿意向一些思维性强的问题挑战,以此来证明自己的能力和价值。所以,我采用合作探究活动方式,旨在将负责的观念深入人心,化为自身品德,从而指导自己的行动。 三、教学目标、教学重难点的确立 (一)教学目标: 新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”根据课程标准,教学内容和学生实际,制定以下目标: 1.知识与能力: 通过教学,使学生懂得知道未成年人也承担着一定的社会责任,在现实生活中要做到对

自己,对他人,对社会和国家负责。 2.过程与方法:学生通过阅读、思考、小组讨论等手段,解决有一定难度的问题。 3.情感态度与价值观:培养学生的责任意识和主体意识。 (二)教学重点难点:重点:如何做一个负责任的人难点:自觉承担责任 四、教法、学法: 1、教法设计: 在新的教学理念的指导下,为了突出学生的主体地位,倡导学生主动参与,乐于探究,我在教学本课时主要采用:讨论法,合作探究法,活动法。体现“情境——活动——体验——升华”教学思路。 2、学法设计: 本着“把课堂交给学生”的新理念,本课采用了小组合作学习的方式,在课堂教学过程中,以小组为基本单位组织讨论。 五、教学流程: (一)、创设情境导入新课: 观看“2014感动中国人物段爱平”的先进事迹(附图片)结论:要做一个负责任的公民,进入本课时学习。 设计意图:轻松吸引学生的注意力,激发负责任的热情,产生我应该负责的想法,也做承上启下之用。 (二)、参与活动,引领学生合作探究主题(解决如何做一个负责任的人问题?): 新的教学理念提倡学生在活动中学习,在学习中活动,因此,本课教学设计了四个活动:活动一、畅游课本,自主学习 用多媒体展示学习目标及问题

做一个负责任的人 教案

《做一个负责任的人》教案 【学习目标】 (一)知识目标: 通过教学,使学生懂得信守承诺,勇担过错,自觉做一个负责任的公民。(二)能力目标: 通过教学,培养学生自觉做一个负责任公民的能力,信守承诺、坚决履行诺言的能力,自主反思自己责任的能力,学会承担责任、努力履行责任的能力。(三)情感态度与价值观目标: 树立在承担责任中成长,努力做一个负责任公民的人生追求。 【教学重点】信守承诺勇担过错 【教学难点】自觉承担责任 【学习方法】 情景教学法、活动教学法、读书指导法、小组讨论法等;学生自主合作探究和老师点拨指导相结合。 【课时安排】1课时 【学习过程】 导入新课: 1、情景导入:教师呈现情景(见课本P26) 2、学生讨论: (1)如果商场送货工不能按时送货,那么会…… (2)如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候,那么会…… (3)根据你的理解,请把故事续写下去。 3、教师小结:我们许下诺言,就意味着自己要承担相应的责任。 新课学习: (一)小组协作,自主学习 学生4人一组,或自由组合,根据问题提示在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟。 问题提示: (1)怎样做一个负责任的公民? (2)什么是自觉承担责任? (3)怎样做到自觉承担责任? (二)课堂讨论,解答疑问 1、学生边学习边讨论。 2、学生回答提示中的问题,检查自学效果。 3、相互交流: (1)请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。 (2)请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。 (3)请你说说守信的重要性、失信的危害性。 4、自我反思: (1)你是如何对待自己的错误的?是勇敢认错,还是逃避责任? (2)如果你有勇敢认错的经历,请与同学交流一下。 5、现场调查: (1)请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任?

做一个有责任心的小学生演讲稿

做一个有责任心的小学生演讲稿 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 早上好! 今天我演讲的题目是《做一个有责任心的人》。 同学们,只有勇于承担责任,我们才能无畏;只有勇于承担责任,我们才能无私;也只有勇于承担责任,我们才会有不断前进的动力。 所以,让我们共同努力,做一个有责任心的人吧! 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家早上好!今天我演讲的题目是《做一个有责任的小学生》。 同学们,你们知道什么是责任心吗?所谓的责任心就是指每个人 对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任认识,情感和信念,以及与之相应的自觉态度。其实责任心也就是一种良 好的习惯行为,是一种很重要的素质,要做一个有责任的小学生, 就必须做到对自己负责,对他人负责,对社会负责。 同学们,一个有责任心的人,不是把责任心挂在嘴上,而是要体现在具体行动中。一个有责任心的人应该明辨是非,懂得什么该做,什么不该做。 同学们,让我们从身边的点滴做起,从每天必须经历的小事做起,培养自己的责任心,养成一种良好的行为习惯,把责任心渗透到我 们全身的每一个细胞,成为一种习惯,让强烈的责任心和良好的行 为习惯改变我们的一生,成为当今社会有用的人,一个有责任心的人。我的演讲完毕。谢谢大家! 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家上午好! 今天我讲话的题目是《做一个有责任心的小学生》。

责任心是一种非常重要的素质,更是做一个优秀的人所必须的。 请同学们想一想,在学习生活中,你是一个有责任心的人吗?你 会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗?答应别人的事,你能努力做到吗? 如果你不小心伤害到别人,你会感到内疚并勇敢承担责任吗?你 能认真学习,按时完成学习任务吗?一个有责任心的人,不是把责任 心挂在嘴上,而是要体现在具体行动中。那么作为小学生,我们该 如何承担起我们的责任呢? 课堂上认真听讲,努力学习就是对自己学习负责的表现,也是尊重老师劳动的有责任心的表现;我们每天认真做广播操,就是对自己 有个健康体魄负责的表现;犯了错误,能够主动承担自己该负的责任,及时改正,弥补过失,也是对自己负责的表现;课间不大声喧哗,保 持安静,是对自己与同学的健康负责的表现;友爱同学,见到同学有 困难主动帮助,是对同学有责任心的具体表现;平时注意勤俭节约, 不乱花钱,孝敬父母,帮助父母承担一些力所能及的家务活,主动 完成父母交给的任务,是对父母、家庭负责的表现;随手关掉哗哗流 淌的水龙头,主动弯腰捡起地上的废纸,放学时主动关好门窗,是 对集体、对学校负责的具体表现;爱护社区公共设施,遵守社会公德,是对社会负责的表现;认真参加升旗仪式,唱好国歌,是热爱祖国、 对国家负责的表现。 同学们,有责任心是一个人完美人格的体现,生活中有很多小事都能体现一个人有没有责任心。一个道德缺乏,责任心不强的人是 得不到别人的尊重的,也是无法与他人合作的,必然不能适应未来 社会的需要。让我们从身边的点滴做起,从每天必须经历的小事做起,培养自己的责任心,让强烈的责任心和良好的行为习惯改变我 们的一生,成为当今社会有用的人,一个有责任心的人。 我的讲话完了,谢谢大家! 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 1.把车缓缓停在路边,

不忘初心,做一名负责任的教师

不忘初心,做一名负责任的教师 忠诚就是以事业为重,全心全意投入到自己所从事的事业中去,并长期坚持不懈地努力,忠实于自己的事业。从教近三十年,我忠诚与党的教育事业,初心不变,一直到现在,有人问我:“你教书一辈子,不后悔吗?”,我回答他们:“从不后悔!”我教过的很多学生也曾经问过我,我笑着说:“看到你们都成长为国家的栋梁之才,这就是我的成就,你们说我能后悔吗?”学生们都笑了。 回首自己从事教学的工作,想当初带着满腹的豪情壮志踏上向往已久的讲台,到如今不知不觉也已默默走过了几十个春秋。打开记忆长河,十几年也经历了许许多多的教与学的故事。岁月流逝,青春慢慢不在,越发感觉到自己作为一名教师责任的重大。记得有这样一句话说,一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。可见我们教师肩上承载的是一个孩子的前途与希望。 几十年的教学生涯,也让我对教师这份职业多了一份感悟与热爱。作为教师的我们,我想最应该具备的就是有要有责任心。没有扎实的基本功可以学习,但是如果没有责任心,那一切就无从谈起。做一名受学生欢迎的教师,只有爱心还不够,爱心只是基础,而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师,当你站到讲台上,面对的是几十双求知的眼睛,教书育人,我们感到肩上担子不轻啊。 之所以能坚守三尺讲台,都源于对教育的忠诚,对教育的一种责任,怎样做一名负责任的老师,下面我就我的感悟来谈谈怎样做一名负责人的教师。 一、做一个对学生负责的老师 英国前首相丘吉尔说:“高尚、伟大的代价就是责任。”德高望重的于漪老师也说:“选择了教师这个职业,就是选择了高尚。”教师这个职业的特殊性,对教师的职业要求会更高,他要求教师要有高尚的道德情操,要有行为世范的道德准则,因此,对学生负责是一个老师最起码的职业操守。 做一个对学生负责的老师,首先为学生的思想、道德、精神的成长负责,不但为孩子的今天负责,还要为学生的明天负责。在倡导素质教育的今天,我们教师应该尤其重视孩子精神世界的发育,让他们构建一个温暖、健全的精神家园。让他们有“根”,有对祖国的爱,有对传统文化的认同感。让他们树立远大的理想和目标,有自己坚定的信仰。这样的学生才能茁壮成长为一棵大树。同时要教会学生做人。我国伟大的教育家陶行知先生曾说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人。”我的理解是应该在对学生教育的过程中,应该让学生具备一个社会人所应该具备的道德情操和思想观念,如做人要有爱心、善心,要善于与人交流与合作等,应该在学生成长过程中,引导学生树立正确的人生观和世界观,包括形成热爱祖国、热爱共产党、热爱人民等最基本的观点。其次,我们做负责的教师,应该用发展的眼光去看学生,特别是我们基础教育的老师,要为奠基学生一生的幸福负责,让他们青少年时代的生命底色是亮丽的、绚烂的,而不是枯燥乏味冰冷无情的分数,只注重分数的教育,必然造就高分低能的人,只能让学生走向冷漠、走向空虚。可以想象,没有理想和目标和追求的人生是可怕的,没有精神发育完全的人生世界是无异于禽兽的。基于这点,我们的教师目光应该远大,教育观念应该转变,要做素质教育的鼓吹手、推动者,而不应该死守分数不放。第三,做一个负责任的老师,我们还要为学生的健康快乐负责,关心他们的生活、关心他们的精神成长,让孩子到操场上去,让学生到体育馆里,只有拥有

人教版道德与法治八上《做负责任的人》精品教案设计

第2课时做负责任的人 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:履行责任的代价,正确评估责任的代价与回报。 教学难点:正确评估责任的代价与回报,有勇气承担责任的代价与回报。 2 教学过程 一、导入新课 (多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函)武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年,是一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天,突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知:景明大楼为本事务所1917年设计,设计年限为80年,现已到期,如再使用为超期服役,敬请业主注意。 教师讲述:80年,不要说设计者,就是施工人员恐怕也不在世了吧。竟然还

有人为它操心,还在守着一份责任、一份承诺。今天我们来学习第六课第2课时:做负责任的人。 二、新课讲授 目标导学一:不言代价与回报 (一)承担责任会付出相应的代价 活动一:最美孝心少年梁维月(多媒体展示材料——梁维月相关资料) 5岁的时候,梁维月的妈妈不堪清贫,离家出走。不久后,弟弟因为青霉素中毒,成了聋哑儿童。又过了三年,爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖,造成高位截瘫。从那时起,年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担,在她的精心照料下,已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩,更没有生过一次褥疮。 家里的主要生活来源是低保。每天,小维月做好饭菜趁热先喂爸爸,可爸爸经常是吃了就吐,她就等爸爸吐完再喂,直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床,脸上很少有笑容,她就变着法儿哄爸爸开心,把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费,每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖,一开始,对方根本不让她干,但最终还是拗不过她,搬一块砖的报酬是一分半,小维月每次要坚持搬两千块才肯回家,这样一天下来,她就能赚到30元,打工挣来的钱除了要维持家用,还要给患有脑血栓的奶奶买药。 尽管饱受生活艰辛,小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起,她说无论走到哪里就要把家人带到哪里,因为家人是她最大的牵挂。 梁维月为了承担起照顾家庭的重担,付出了什么代价?得到了什么回报?(学生讨论回答)

做一名有责任的老师

做一名有责任的老师 云南省嵩明县牛栏江镇腰站小学:董海云 做好一名人民教师,要具备的条件很多。在若干个职业道德规范中,我感觉一个老师的责任心优为重要。责任心可以树德,责任心一旦成为一种群体行为,形成气候,其含义就不仅仅是责任二字,它会形成一种团队精神,形成一种良好的校园文化。就教师责任心问题,我想讲三个问题。 一、责任心是一个人必备品质 所谓责任心,是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比,是“群心”灿烂中的核心。由此可见,责任心是孩子健全人格的基础,是能力发展的催化剂。 一个人无论从事何种职业,都应该心中常存责任心,敬重自己的工作,在工作中表现出忠于职守,尽心尽责的精神,这才是真正的敬业。每个人都肩负着责任,对工作、对家庭、对亲人、对朋友,我们都要负一定的责任。正因为担负着这样或者那样的责任,人才对自己

的行为有所约束。社会学家戴维斯说:“放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自己在这个社会中更好地生存机会。” 工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。你从事这份工作就应该担负其这份责任。我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。事业有成者无论做什么事情,都力求尽心尽责的,丝毫不放松努力;成功者无论从事什么职业,都不会轻率疏忽。 责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力,它使我们有勇气排除万难,甚至可以把“不可能完成”的任务完成的相当出色。当懒散敷衍成为一种习惯时,做起事来往往就会不诚实。这样,人们最终必定会轻视你的工作,从而轻视你的人品。粗劣的工作,不但降低工作的效能,而且还会使人丧失做事的才能。工作上投机取巧也许只给你的带来一点点的经济损失,但却可以毁掉你自己的一生。一个有责任心的员工,不仅仅要完成他自己分内的工作,而且要时时刻刻为集体着想。只有那些能够勇于承担责任并具有很强责任心的人,才有可能被赋予更多的使命,才有资格获得更大的荣誉 二、教师更需要责任心 责任心对教师而言,是师德的一项重要内容,也是师德的外在表现。教师的教育责任心,体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中,体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心,也就没有真正的教育。

部编版八上道德与法治《做负责任的人》教案

部编版八上道德与法治《做负责任的人》教案 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:履行责任的代价,正确评估责任的代价与回报。 教学难点:正确评估责任的代价与回报,有勇气承担责任的代价与回报。 2 教学过程 一、导入新课 (学生阅读思考教材P69“运用你的经验”) 教师归纳、过渡:面对老师的表扬,决心以后多为班级建设尽力;面对店主多找的零钱,及时退回;看到有人驾车撞人后逃逸,打电话报警等,这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢?我们来

学习《做负责任的人》。 二、新课讲授 目标导学一:承担责任的代价与回报 (一)代价与回报 活动一:最美孝心少年梁维月 (展示“最美孝心少年”梁维月相关资料) 5岁的时候,梁维月的妈妈不堪清贫,离家出走。不久后,弟弟因为青霉素中毒,成了聋哑儿童。又过了三年,爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖,造成高位截瘫。从那时起,年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担,在她的精心照料下,已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩,更没有生过一次褥疮。 家里的主要生活来源是低保。每天,小维月做好饭菜趁热先喂爸爸,可爸爸经常是吃了就吐,她就等爸爸吐完再喂,直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床,脸上很少有笑容,她就变着法儿哄爸爸开心,把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费,每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖,一开始,对方根本不让她干,但最终还是拗不过她,搬一块砖的报酬是一分半,小维月每次要坚持搬两千块才肯回家,这样一天下来,她就能赚到30元,打工挣来的钱除了要维持家用,还要给患有脑血栓的奶奶买药。 尽管饱受生活艰辛,小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起,她说无论走到哪里就要把家人带到哪里,因为家人是她最大

老师负责任作文

老师负责任作文 时间如流水,您已从二年级幼稚、不懂事的我们教到今天六年级成熟、懂事的我们了。大家都说:“教师是园丁——用汗水浇灌祖国的花朵。”这句话还真不假。 记得您一次生病了,而且病得不轻,一天要在家里输好几瓶液呢,但您在病重的情况 下还担心我们的学习,生怕我们成绩会下降,我们就会遭到父母的指责、生怕我们赶不上 别人、生怕…… 您就一大早来到教室来给我们上课。您迈着沉重的脚步走进了教室,然后,眼睛疲倦 地扫视了一下全班同学。同学们都从您的眼神里看出来了,您的眼神显得那么疲惫,那么 无力。“教师是智慧之母——给人以取不尽的乳汁”。 的确,您生重病不仅来给我们上课,还摘取一些有关课文的资料和用尽您所不尽的知 识教我们。还有一次,同学们都喜欢音乐,您也是爱音乐的人,您的嗓子不太舒服,您也 像平时那样教我们。您一遍一遍地教,最后,同学们发现您的嗓子发出嘶哑的声音,发出 那像一只快乐的杜鹃的优美的歌声,在一瞬间,这优美的歌声变成了一只耗尽力量的乌鸦,歌声那样沉闷、乏味。 但是您爱我们的深情也无法被沉痛的嗓子打倒,您只是咳嗽几声,就依然像没事一样 地教我们。看见您的脸红了,而且看见了您的神态是那么的专注,那么兢兢业业地教我们,让我们懂得了世间存在的责任心,是多么的美好。老师您为我们的学习是那么的负责任, 您以不尽的知识,一丝不苟地教学生们,不正是:老师是蜜蜂——采尽百花酿成蜜营养下 一代吗? “真是的,作业布置那么多,还要我们陪不好的同学,真不负责。”我气愤极了,心 里充满了委屈,心里有些酸,可恶,真的太可恶了,冰冷的桌面传来了一股寒气,我不仅 抖了一下。 我的牙齿嘣到干燥的嘴唇,脚坐了太久而已经麻了,手臂也酸极了,“咕咕”肚子发 出了饥饿的声音,我一下子感觉肚子空空的,唉,肚子饿了,估计再不放学吃东西肚子又 要疼了,我不自觉得舔了舔嘴,“叮咚叮咚”五年级放学铃响了,不是吧!还要罚座!我们 班的死鱼脸徐亦帆坐不住了,失声叫了起来,倪老师走进了教室白了他一眼说了一声“理 书包放学”那些一刻我们等了多久啊,全班像个泻了气的皮球一下子又吵了起来,老师不 知怎么的来了个回马枪,猛一转头教室里一下子安静的连挂钟的声音也听得到,没办法, 唉看来倪老师要成为我们的死对头喽!老师终于走了,我松了口气,“死胖子”,不知哪 个人给倪老师取了个外号。 耳尖的老师不知怎么的一下子被他听到了,我吓了一跳,结果倒霉的死鱼脸又被留了 下来。唉,真可怜,看着老师一副凶神恶煞的样子,看来肯定要打电话给家长,看来有时候,死鱼脸也很可怜啊!

部编版八年级上册道德与法治上册《做负责任的人》教案

《做负责任的人》教案 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:履行责任的代价,正确评估责任的代价与回报。 教学难点:正确评估责任的代价与回报,有勇气承担责任的代价 与回报。 2教学过程 一、导入新课 (学生阅读思考教材P69 “运用你的经验”) 教师归纳、过渡:面对老师的表扬,决心以后多为班级建设尽力; 面对店主多找的零钱,及时退回;看到有人驾车撞人后逃逸,打电话报警等,这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢?我们来

学习《做负责任的人》 二、新课讲授 目标导学一:承担责任的代价与回报 (一)代价与回报 活动一:最美孝心少年梁维月 (展示“最美孝心少年”梁维月相关资料) 5 岁的时候,梁维月的妈妈不堪清贫,离家出走。不久后,弟弟因为青霉素中毒,成了聋哑儿童。又过了三年,爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖,造成高位截瘫。从那时起,年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担,在她的精心照料下,已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩,更没有生过一次褥疮。 家里的主要生活来源是低保。每天,小维月做好饭菜趁热先喂爸爸,可爸爸经常是吃了就吐,她就等爸爸吐完再喂,直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床,脸上很少有笑容,她就变着法儿哄爸爸开心,把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费,每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖,一开始,对方根本不让她干,但最终还是拗不过她,搬一块砖的报酬是一分半,小维月每次要坚持搬两千块才肯回家,这样一天下来,她就能赚到30 元,打工挣来的钱除了要维持家用,还要给患有脑血栓的奶奶买药。 尽管饱受生活艰辛,小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一 起,她说无论走到哪里就要把家人带到哪里,因为家人是她最大 的牵挂 思考:梁维月为了承担起照顾家庭的重担,付出了什么代价?得到了什

人教版八年级道德与法治上册《做负责任的人》教案

人教版八年级道德与法治上册《做负责任 的人》教案 人教版八年级道德与法治上册《做负责任的人》教案 【教学目标】 知识目标 懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失,无私奉献者的事迹 能力目标 能够正确评价承担责任的代价和回报,作出最合理的选择,能为自己的选择负责 情感态度与价值观目标 培养学生的责任意识,让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民 【重点难点】 教学重点:履行责任的代价,正确评估责任的代价与回报。 教学难点:正确评估责任的代价与回报,有勇气承担责任的代价与回报。

2 教学过程 一、导入新课 (学生阅读思考教材P69“运用你的经验”) 教师归纳、过渡:面对老师的表扬,决心以后多为班级建设尽力;面对店主多找的零钱,及时退回;看到有人驾车撞人后逃逸,打电话报警等,这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢?我们学习《做负责任的人》。 二、新课讲授 (一)代价与回报 活动一:最美孝心少年梁维月 (展示“最美孝心少年”梁维月相关资料) 5岁的时候,梁维月的妈妈不堪清贫,离家出走。不久后,弟弟因为青霉素中毒,成了聋哑儿童。又过了三年,爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖,造成高位截瘫。从那时起,年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担,在她的精心照料下,已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩,更没有生过一次褥疮。新课标第一网 家里的主要生活是低保。每天,小维月做好饭菜趁热先喂爸爸,可爸爸经常是吃了就吐,她就等爸爸吐完再喂,直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床,脸上很少有笑容,她就变着法儿哄爸爸开心,把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶

做一个负责任的人

第一篇:《做一个负责任的人教案》 《做一个负责任的人》教案 【学习目标】 (一)知识目标: 通过教学,使学生懂得信守承诺,勇担过错,自觉做一个负责任的公民。 (二)能力目标: 通过教学,培养学生自觉做一个负责任公民的能力,信守承诺、坚决履行诺言的能力,自主反思自己责任的能力,学会承担责任、努力履行责任的能力。 (三)情感态度与价值观目标: 树立在承担责任中成长,努力做一个负责任公民的人生追求。 【教学重点】信守承诺勇担过错

【教学难点】自觉承担责任 【学习方法】 情景教学法、活动教学法、读书指导法、小组讨论法等;学生自主合作探究和老师点拨指导相结合。 【课时安排】1课时 【学习过程】 导入新课: 1、情景导入教师呈现情景(见课本P26) 2、学生讨论 (1)如果商场送货工不能按时送货,那么会…… (2)如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候,那么会……

(3)根据你的理解,请把故事续写下去。 3、教师小结我们许下诺言,就意味着自己要承担相应的责任。 新课学习 (一)小组协作,自主学习 学生4人一组,或自由组合,根据问题提示在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟。 问题提示 (1)怎样做一个负责任的公民? (2)什么是自觉承担责任? (3)怎样做到自觉承担责任? (二)课堂讨论,解答疑问做一个负责任的人。 1、学生边学习边讨论。

2、学生回答提示中的问题,检查自学效果。 3、相互交流 (1)请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。 (2)请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。(3)请你说说守信的重要性、失信的危害性。 4、自我反思 (1)你是如何对待自己的错误的?是勇敢认错,还是逃避责任?(2)如果你有勇敢认错的经历,请与同学交流一下。 5、现场调查 (1)请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任?(2)哪些是你被动承担的?哪些是主动承担的?

做负责任的人说课稿

做负责任的人说课稿 各位评委,各位老师,大家好。今天我要进行说课的题目是做负责任的人(板书,做负责任的人),我今天进行说课的内容准备从以下五个方面进行分别为说教材,说学情,说教法学法,说教学过程,说板书。 一、说教材 做负责任的人是八年级上册第三单元第六课第三框的内容。 本课在在前两框题使学生充分理解责任含义的基础上,在层次上进行进一步的延伸,帮助学生树立起对自己和他人的责任感。本课从两个层面使学生学会如何担起责任:一,是使学生认识到责任虽有回报,但还要付出一定的代价。二,是使学生充分认识到责任的神圣与沉重之后,激发学生承担责任勇气,我承担,我无悔。 与此同时,该课还为后续第七课积极奉献社会的课程打下理论和情感基础,鼓励学生在责任中砥砺前行,积极的为社会奉献自己的青春。 根据教学大纲的要求,依据教材的内容、学生的实际情况,再结合本人的教学经验,制定了如下三个教学目标,分别为知识目标,能力目标和情感态度与价值观目标。其中,知识目标为使学生懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失,无私奉献者的事迹。而能力目标,则是教会学生正确的评价承担责任的代价和回报,做出最合理的选择,为自己的选择负责,培养合作探究和辨析能力。在情感态度与价值观目标中,培养学生的责任意识,让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的时代新人。 为了达到以上的教学的目标,结合初中的大纲要求,我制定了本课的教学重点及教学难点。本课的教学重点,是使学生认识到履行责任的代价,正确评估责任的代价与回报。而教学难点为培养学生正确评估责任的代价与回报的能力,激发学生承担责任的勇气。 二、说学情 现代教育理论强调“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点”因而在教学之始,必须关注学生的基本情况。所以接下来我将进行学情分析。 八年级学生的“成人意识”“独立意识”教之七年级的孩子更为强烈,他们独立完成事情的能力更强,所应承担的责任更多。但他们更易受社会不良道德风气的影响,在负责的时候容易成为语言的巨人,行动的矮子。另外,他们的知识结构也愈加丰富,对于枯燥乏味而又简单的知识毫无兴趣,他们渴望自主探索真理,愿意向一些思维性强的问题挑战。以此证明自己的能力和价值。 三、说教法学法 教学过程是一个教师的教和学生的学双边互动的过程。在教学过程中既要重视教师教法的运用,又要重视学生学法的引导。因此,结合上述学情,我将从教法和学法这两个方面来谈教学方法。我先来谈教法:

做一个有责任心的好老师

学习材料: 做一个有责任心的好老师 做好一名人民教师,要具备的条件很多。在若干个职业道德规范中,我感觉一个老师的责任心优为重要。责任心可以树德,责任心一旦成为一种群体行为,形成气候,其含义就不仅仅是责任二字,它会形成一种团队精神,形成一种良好的校园文化。 一教师应该有责任心 责任心对教师而言,是师德的一项重要内容,也是师德的外在表现。教师的教育责任心,体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中,体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心,也就没有真正的教育。 对我们教师来说,一届学生未教好,还会有下一届,还可以重头再来;而对于家长,只有一个孩子,根本不可能重头再来。也就是说一个学生对于我们来说可能是百分之一,可对于家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们,就对我们报有希望。我们要想赢得家长的信任,赢得社会的赞誉,实现学校的发展和老师的自身价值提升,就必须把我们的责任心分解在在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学每一个细节之中去,让每一个孩子在我们的手中都得到发展,让每一个孩子都能健康成长,让每一个孩子都享受成功。 对学生的教育是一项长期的、艰巨的工作,也是一项细致的、反复的工作。每一位教师都要有充分的思想准备,要积极的对学生实施正面教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观。要引导学生努力学习文化知识,学习专业理论,提高技术水平。要允许学生犯错误,允许学生在改正错误和缺点过程中的反复和反弹,要能细致观察到学生的变化,那怕是细微的进步。因此,我们学校对教师要求更高,更需要教师具备高度的责任心、对学生体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不舍的耐心。 我认为,作为老师,有时责任心比能力更重要。 二做一个有高度责任心的教师 1、教育是一种“大爱”,也是一种良知。 责任心能促使我们远离铜臭,守住宁静;淡薄名利,乐教奉献;“捧着一颗心来,不带半根草去”。 爱岗敬业是对我们教师的基本要求。爱岗与敬业,爱岗就是爱教育,爱学生,爱学校,爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守,教书育人。“教师的责任心是职业情感的基础。”一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则,确认为自己的人生最高理想时,对自己

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