上海高中生物会考知识点整理下(全)
上海生物合格考知识梳理 )
第一章走近生命科学第一节走进生命科学的世纪一．生命科学发展简史1．生命科学发展阶段（1）描述法和比较法生物学阶段我国古代：《诗经》——诗歌总集；贾思勰《齐民要素》——农书；李时珍《本草纲目》——药书。
国外：17世纪显微镜的发明，生物研究进入细胞水平；18世纪林耐的“生物分类法则”；19世纪施莱登和施旺的“细胞学说”；达尔文《物种起源》的“进化论”。
（2）实验法生物学阶段遗传学奠基人孟德尔的豌豆杂交试验和摩尔根进一步揭示遗传机制(伴性遗传)的果蝇实验。
（3）分子生物学阶段1953年DNA双螺旋结构的分子模型建立，生物研究进入分子水平(微观领域)；我国科学家人工合成结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸(核酸领域)。
2．当代生命科学的发展方向微观领域的方向——分子生物学宏观领域的方向——生态学3．当代生命科学研究的重大成果人体胚胎干细胞研究——世界十大科学成就之首人体基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”(用于人类疾病的基因诊断、治疗)?二．展望生命科学新世纪后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学。
三．生命科学的定义生命科学是以生命为研究对象的科学和技术的总称，它是研究生命活动及其规律的科学，并涉及到医学、农学、健康、环境等领域。
第二节走进生命科学实验室一．生命科学探究的基本步骤1．基本步骤学习或生活实践——提出疑问——提出假设——设计实验——实施实验——分析数据——得出结论——解答疑问——新的疑问——进一步探究。
2．实验设计的原则（1）等量原则；（2）单一变量原则；（3）设置对照原则；（4）可操作性原则；（5）平行重复原则；（6）随机性原则。
二．生命科学实验的基本要求重视观察和实验：（1）带着问题学习；（2）了解方法和步骤；（3）做好观察和记录；（4）及时处理数据；（5）做好讨论和实验报告。
实验1.1 细胞的观察和测量一．实验目的学会高倍显微镜的使用和显微测微尺的使用。
二．实验原理应用显微镜的成像原理，同时借助显微镜的物镜测微尺和目镜测微尺，两尺配合使用，进行测量和运算，得出细胞的大小。
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DNA的复制和蛋白质的合成一、DNA分子的复制1. 概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程时间：有丝分裂、减数第一次分裂间期 __________________________ （基因突变就发生在该期）特点：边解旋_________ 边 _______________ ，半保留___________ 复制条件：模板DNA 两条链____________________ 、原料游离的4种脱氧核苷酸 _________ 、酶、能量意义：遗传特性的相对稳定（DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。
）例：下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1）组成DNA的基本单位是〔5〕脱氧核苷酸____________ 。
（2）若〔3〕为胞嘧啶，则〔4〕应是鸟嘌吟（3）图中〔8〕示意的是一条多核苷酸链____________ 的片断。
（4）DNA分子中，由于〔6 〕碱基对具有多种不同排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。
（5）DNA分子复制时，由于解旋酶的作用使〔7 〕氢键断裂，两条扭成螺旋的双链解开。
二、RNA分子RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。
一分子核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子碱基。
由于组成核糖核苷酸的碱基只有4种：腺嘌吟（A）、尿嘧啶（U）、鸟嘌吟（G和_ 胞嘧啶（C）,因此，核糖核苷酸有4种：腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。
由于RNA没有碱基T （胸腺嘧啶），而有U （尿嘧啶），因此, A-U 配对，C-G 配对。
RNA主要存在于细胞质中，通常是单链结构，我们所学的RNA有mRNA 、tRNA _、rRNA 等类型。
三、基因的结构与表达1、基因----有遗传效应的DNA片段基因携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。
2、基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段-----转录和翻译（1）转录场所：细胞核 ______________模板：DNA —条链 __________________原料：核糖核苷酸 ________________产物：mRNA _______________（2）翻译场所：核糖体模板：mRNA工具：tRNA _________________原料：氨基酸___________________产物：多肽____________________由上述过程可以看出：DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了mRNA 的排列顺序，信使RNA 中核糖核苷酸排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了特异性，从而使生物体表现岀各种遗传性-- ----- »3、中心法则:三、基因工程简介一、基因操作的工具(1 )基因的剪刀一一限制性核酸内切酶__________(2 )基因的化学浆糊一一DNA连接酶(3)基因的运输工具一一________ 质粒2、基因操作的基本步骤(1)获取目的基因(2)目的基因与运载体重组(3)重组DNA分子导入受体细胞_______________________________(4)筛选含目的基因的受体细胞第七章细胞的分裂与分化一、生殖和生命的延续一、生殖的类型生物的生殖可分为无性生殖和有性生殖两大类。
【高中生物】上海高中生物会考复习资料(超好超全必过版)
1、蛋白质的基本单位________, 其基本组成元素是________。
2、氨基酸的结构通式：_________ 肽键：__________3、肽键数=脱去的水分子数=____________— ____________4、多肽分子量=氨基酸分子量 x_________— ________x185 、核酸种类：______和______；基本组成元素：_________。
6、DNA的基本组成单位：______________；RNA的基本组成单位：_______________。
7、核苷酸的组成包括：1分子_________、1分子__________、1分子_________。
8、DNA主要存在于_________中，含有的碱基为__________；RNA主要存在于_________中，含有的碱基为__________；9、细胞的主要能源物质是_______，直接能源物质是_______。
氨基酸C、H、O、N —NH—CO—氨基酸数肽链数氨基酸数水分子数DNA RNA C、H、O、N、P A、G、C、T 脱氧核苷酸核糖核苷酸磷酸五碳糖含氮碱基细胞核细胞质糖类ATP A、G、C、UNH 2—C—COOH RH 必修一10、葡萄糖、果糖、核糖属于_____糖；蔗糖、麦芽糖、乳糖属于_____糖；淀粉、纤维素、糖原属于_____糖。
11、脂质包括：________、_________和________。
12、大量元素：___________________________（9种）微量元素：___________________________（6种） 基本元素：___________________________（4种） 最基本元素：_________ （1种）主要元素：___________________________（6种）13、水在细胞中存在形式：________、__________。
上海高中生物会考知识点整理
上海高中生物会考知识点整理一、生命的起源与演化：1.生命的特征：组成结构复杂、有代谢、能生长、能繁殖、能适应环境。
2.生命起源的学说：化学进化、原细胞学说、共生学说。
3.进化论与创造论：达尔文的进化论和拉马克的创造论。
4.生物进化的证据：化石、生物地理学、生物胚胎学、比较解剖学、分子生物学等证据。
5.进化中的模式：渐变进化、突变进化、平衡进化和分岔进化。
二、细胞分子组成：1.细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞的代谢活动：三大生物大分子-蛋白质、核酸和多糖的合成和降解。
3.细胞的增殖与分化：有丝分裂和无丝分裂。
三、遗传与变异：1.遗传的基本规律：孟德尔遗传定律。
2.遗传的分子基础：DNA、RNA的结构和特点，基因表达的分子机制。
3.基因突变与变异：染色体突变、基因突变。
4.遗传的统计规律：孟德尔遗传定律的统计解释。
5.遗传的应用：杂交育种、基因工程、人工选择。
四、物质与能量的转换：1.光合作用：反应物和产物、反应条件、光反应和光独立反应的特点和机制。
2.细胞呼吸：反应物和产物、反应条件、三个过程和解能量的量、三个过程的特点和机制。
3.物质循环：碳循环、氮循环、磷循环的特点和机制。
4.能量的传递与流动：食物链、食物网、能量损失与能量转化效率的关系。
五、生物体内的信息传递与调控：1.生物膜的结构与功能：膜的组成、结构和特点、物质的跨膜转运和信号传递。
2.内分泌系统：主要腺体、主要激素、作用机制。
3.神经系统：神经元、生物电和神经递质的传导、神经调节和学习记忆的机制。
4.免疫系统：主要成分和作用机制、免疫的本质和类型。
5.感官系统：视觉、听觉、嗅觉、味觉的感受和传导机制。
六、生态系统的结构、功能与稳定：1.生态学的基本概念：生态位、生境、种群、群落、生态系统。
2.生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性的保护和重要性。
3.生态系统的能量流动与物质循环：食物链、食物网、能量损失与能量转化效率的关系、物质循环的过程。
上海高中生物会考知识点总结
上海高中生物会考知识点总结上海高中生物会考是针对高中生在生物学科目上的一次重要考核，它覆盖了生物学的多个重要领域。
以下是上海高中生物会考的主要知识点总结：一、细胞结构与功能1. 细胞的概念：生命活动的基本单位，细胞的形态与大小。
2. 细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体、中心体等的结构和功能。
3. 细胞膜：成分、结构特点、选择透过性。
4. 细胞核：结构、功能，包括核膜、染色质、核仁等。
5. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂的过程、特点及其生物学意义。
二、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、连锁与重组、性别遗传。
2. 基因的本质和表达：DNA结构、复制、转录、翻译。
3. 基因突变与修复：突变的类型、机制、遗传效应。
4. 生物的进化：物种的概念、自然选择、进化树、生物多样性。
三、生物体内的物质运输1. 物质跨膜运输：被动运输（简单扩散、协助扩散）、主动运输。
2. 血液循环：心脏结构、血液循环路线、血型和输血原则。
3. 呼吸系统：肺的结构和功能、气体交换原理。
4. 肾脏功能：肾脏结构、尿液形成过程。
四、能量代谢与生物体内的平衡1. 光合作用：光反应和暗反应的过程、意义。
2. 呼吸作用：糖酵解、三羧酸循环、氧化磷酸化。
3. 代谢类型：自养与异养、厌氧与好氧。
4. 内环境稳态：体温调节、pH平衡、水分和电解质平衡。
五、生态环境与人体健康1. 植物的生长发育：光合作用、植物激素、植物的生殖与发育。
2. 人体的生长发育：青春期特点、营养与健康。
3. 传染病与免疫：病原体、免疫系统、疫苗与免疫疗法。
4. 环境保护：生物圈、生态平衡、生物多样性保护。
六、现代生物技术1. 基因工程：基因克隆、基因表达载体的构建、转基因技术。
2. 细胞工程：细胞培养、细胞融合。
3. 酶工程：酶的分类、酶促反应的特点。
4. 生物信息学：基因组计划、生物信息的分析与应用。
七、生物实验技能1. 显微观察：显微镜的使用与保养，细胞结构的观察。
上海高中生物合格考知识点
上海高中生物合格考知识点
上海高中生物合格考涵盖了生物学的基础知识，主要包括以下几个方面：
1. 生命的物质基础：包括组成生物体的各种化学元素和化合物，如水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等。
2. 细胞结构和功能：包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，以及细胞器的功能，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
3. 遗传和进化：包括基因、DNA、染色体等遗传物质的基础知识，以及遗传规律、基因突变、自然选择和物种进化等方面的知识。
4. 生物多样性：包括动植物、微生物和生态系统的多样性，以及它们之间的相互关系。
5. 人体生理：包括人体各大系统的生理功能，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。
6. 生态和环境保护：包括生态系统的组成和功能，以及人类活动对生态环境的影响和环境保护等方面的知识。
具体来说，上海高中生物合格考的知识点可能会涉及到以下几个方面：
1. 细胞的形态、结构和功能；
2. 细胞分裂、分化和凋亡；
3. 遗传的基本规律和伴性遗传；
4. 生物大分子结构和功能；
5. 生物圈的组成和功能；
6. 生态系统结构和功能；
7. 人体的内环境和稳态；
8. 人体的免疫和健康；
9. 微生物的培养和应用；
10. 实验设计和操作等。
以上知识点只是大致的范围，具体考试内容和难度可能会有所不同，建议参考上海市教育考试院发布的相关通知和考试大纲。
上海高中生物知识点总结
上海高中生物知识点总结
上海高中生物知识点总结如下:
1. 生命的起源和演化:生命的起源和演化是高中生物的核心知识点之一。
包括地球上生命的出现和种类演化、生命的基本结构和功能、基因变异和遗传等。
2. 生物的组成和分类:生物的组成和分类是高中生物的重要基础。
包括生物的种类、细胞结构、分子组成、生物膜、细胞分化程度、生物分类等。
3. 生物的生态系统:生物的生态系统是高中生物的重点内容之一。
包括生态系统的概念、组成、功能、生态平衡和物种之间的关系等。
4. 生物的遗传学:遗传学是高中生物的重要分支之一。
包括遗传规律、基因突变、遗传变异、孟德尔遗传定律、基因组合和染色体等。
5. 生物的形态学和生理学:形态学和生理学是高中生物的基础内容。
包括生物的形态、器官、组织、细胞、分子水平等方面的特点、功能和相互作用。
6. 生物的生态学:生态学是高中生物的一个重要分支。
包括生态系统的组成、功能、稳定性和生物多样性等。
以上是高中生物的一些重要知识点,希望有所帮助。
上海高一生物会考知识点
上海高一生物会考知识点生物科目一直是高中学习中的重点和难点，尤其是对于上海高一学生来说，生物会考更是备受关注。
为帮助同学们更好地备考，下面将介绍上海高一生物会考的知识点。
一、细胞生物学1. 细胞的基本特征与种类2. 细胞的结构与功能，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等3. 细胞的代谢活动，如物质的摄取、消化、排泄等4. 细胞的分裂与生殖，包括有丝分裂和减数分裂5. 细胞的增殖与分化，如干细胞的特性与应用二、遗传学1. 遗传的基本概念，如基因、等位基因、基因型、表现型等2. 变异与突变，包括染色体突变和基因突变3. 遗传的模式与规律，如孟德尔遗传规律、不完全显性、共显性等4. 受性状的变异与选择，如自然选择、人工选择等5. DNA的结构与功能三、进化论1. 进化的基本概念与证据，如化石记录、地理分布、生物比较等2. 进化的推动机制，如突变、自然选择、基因流等3. 进化的影响与结果，如适应性辐射、物种形成等4. 进化与人类的关系，如人类起源理论、人种的形成及传播等5. 保护生物多样性的措施与意义四、生物技术1. 基因工程的基本原理与方法，如重组DNA技术、PCR技术等2. 基因工程的应用，如转基因生物、基因治疗等3. 细胞工程的基本原理与方法，如细胞培养、细胞克隆等4. 细胞工程的应用，如组织工程、再生医学等5. 生物技术的伦理与风险管理五、生物科学与社会1. 生物科学的发展历程与重要科学家，如达尔文、门德尔等2. 生物科学在社会与生产中的应用，如农业、医学、环境保护等3. 生物科学与人类生活的关系，如健康与疾病、饮食与营养等4. 生物科学的伦理问题与生物安全，如生物武器、克隆技术等5. 生物科学的前沿研究与发展趋势，如基因编辑、人工智能与生物学等以上就是上海高一生物会考的主要知识点，同学们在备考过程中要重点掌握这些内容。
同时，还要结合课本、习题以及往年考试真题进行练习，加深对知识点的理解和运用能力。
(word完整版)上海高中生物会考资料沪科版
2017学年高二生命科学合格考复习资料第一节：一、发展简史1、显微镜发明：生物研究进入细胞水平DNA双螺旋结构分子模型建立：研究进入分子水平（微观领域）我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸（核酸领域）2、生命科学研究手段：描述法、比较法、实验法（当今主要方法）3、人类基因组计划一一生命科学的“阿波罗登月计划”（用于人类疾病的基因诊断、治疗）第二节：1、生命科学探究的基本步骤：提_________ 出结论一新的疑问一进一步探究空气-水界面为单层注：组成元素C、H ON P3、胆固醇：①组成细胞膜结构的重要成分作用②合成某些激素（雌、雄激素、肾上腺皮质激素）,调节生长、发育及代谢（血液中长期偏高引起心血管疾病）三、蛋白质：含量最多的有机物（干重占50%）注：组成元素C H、O N等1、单位：氨基酸（20种）通式：H—R——八三密也i —氮棊氨基酸的不同在R基2、脱水缩合形成肽链。
（肽键：一CO- NH-）3、多样性：（氨基酸）种类、数目、排列顺序、肽链的空间结构4、作用：机体的主要成分；形成酶、抗体、激素（胰岛素、生长激___________ 、血红蛋白四、核酸：（组成单位：核苷酸）1、作用：核酸是一切生物体（包括病毒）的遗传物质对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。
2、分类：A、脱氧核糖核酸（DNA,存在细胞核（主要）、线粒体、叶绿体B、核糖核酸（RNA,细胞质内（可分为mRNA tRNA、rRNA）T:胸腺嘧啶C:胞嘧啶G :鸟嘌呤A :腺嘌呤U :尿嘧啶（前四个：DNA后四个：RNA 注：组成元素C、H ON P五、维生素：生长和代谢的微量元素1、分类：a、脂溶性：维生素A（夜盲症）、b、水溶性：维生素B族（脚气病）、维生素C （坏血症）第三章生命的结构基础第一节：细胞、细胞膜的结构:二、物质通过细胞膜的方式：1、被动转运:高浓度T低浓度、部分需要载体、不消耗能量自由扩散（扩散）:不需载体（例: @、CO，甘油）协助扩散：需要载体（葡萄糖进红细胞）2、主动转运（主要形式）:低浓度-高浓度、需要载体、消耗能量3、胞吞（摄取）和胞吐（分泌出细胞）:大分子物质或颗粒三、细胞的吸水和失水：细胞壁：全透性原生质层：选择透过性膜原理：当细胞外溶液浓度＞细胞液浓度，细胞失水（质壁分离）当细胞外溶液浓度＜细胞液浓度，细胞吸水（质壁分离复原）四、细胞膜对信息的接受1细胞膜的功能：保护细胞内部、控制物质出入、信息交流2、细胞膜上含有多种受体（如突触后膜上的神经递质受体），接受不同信息实验3.1质壁分离1材料：紫色洋葱鳞叶（外表皮）2、溶液：30%蔗糖溶液3、方法：引流法4、现象：液泡变小，紫色加深，细胞原生质层与细胞壁分离5、质壁分离复原：滴加清水，引流第二节：细胞核和细胞器一、细胞核：1、组成：a、核膜：双层膜，上有核孔（RNA等大分子进出细胞核的通道）b、染色质（分裂期中螺旋化成染色体）:同一物质，不同时期的两种表现形态成分：DNAF蛋白质；能被碱性染料染色（龙胆紫、醋酸洋红）c、核仁：与核糖体的形成有关d、核基质:2、作用：遗传物质储存和复制的场所，是细胞生长、发育、分裂增殖的调控中心二、细胞器：【分布在细胞质（为细胞代谢提供各种原料和反应场所）中】1、线粒体：（双层膜）内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶；是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约—95%来自线粒体。
上海高中生物会考总结
生命科学第一章走进生命科学一、生命重大历史事件：1、分类法则林耐2、细胞学说施莱登、施旺3、进化论物种起源达尔文4、遗传规律孟德尔5、DNA双螺旋分子结构模型沃森、克里克进入分子水平标志6中国科学分子水平成就：1结晶牛岛素2酵母菌丙氨酸转移糖核酸7、克隆羊“多利”8、人类基因组计划阿波罗登月计划二、生命科学研究手段：1、早期：比较法、描述法2、主要方法：实验法三、生命科学研究的基本步骤：提出疑问==>提出假设==>设计实验==>实施实验==>分析数据==>得出结论四、显微镜的使用：1、结构：2、低倍镜与高倍镜成像特点：1低：细胞小、细胞多、光线亮2高：细胞大、细胞少、光线暗注：在显微镜成像,像在视野中哪个方向,就向哪个方向移动3、计算：放大倍数=目镜倍数×物镜倍数第二章生命的物质基础一、水：1、特点：含量多无论什么细胞,含量最多的是水,其次是蛋白质,最少是无机盐2、作用：1生物体细胞的成分之一2化学反应的介质3良好的溶剂,运输物质作用4参与水解反应水是反应物5调节、维持体温恒定的作用水的比热容大3、形式：1自由水可流动2结合水不能流动,与化合物结合注：①结合水：自由水的比值越大,生命活动不旺盛；比值越小,生命活动旺盛②占细胞干重最多的物质是蛋白质二、无机盐：1、形式：大部分离子状态,少部分化合物注：无机盐的比值很小2生物体中微量元素的影响：1铁：血红蛋白红细胞；缺少会贫血2钙：骨骼、牙齿；缺少会抽搐3锌：植物生长,动物智力；植物缺少幼叶、茎仰制生长,动物智力低下4碘：甲状腺激素；缺少会甲状腺肿大5镁：叶绿素；叶脉缺绿,叶片变黄、变白1、基本单位：葡萄糖2、单糖：1五碳糖：核糖RNA成分、脱氧核糖DNA成分2六碳糖：葡萄糖动、植物、果糖植物、半乳糖动物一一生命活动主要能源物质3、双糖：麦芽糖植物、淀粉植物、糖原动物一一能源物质4、多糖：纤维素细胞壁植,高尔基体；淀粉储能物质；糖原储能物质五.脂质：1、基本单位：脂肪酸+甘油2、脂肪：C、H、O1饱和脂肪酸碳碳单链2不饱和脂肪酸碳碳双链3能源物质,与糖类、蛋白质相比,脂肪能量是它们两倍3、磷脂：构成细胞膜C、H、O、N、P4、胆固醇：C、H、O1动物体内某些激素雄性激素、雌性激素、肾上腺皮质激素2维生素D的原料六、核酸：C、H、N、P1、储藏信息,控制蛋白质合成,控制生物性状2、脱氧核糖核酸DNA：单体,4种A、G、C、T3、核糖核酸RNA：单体,4种A、G、C、U七、维生素：小分子有机物、种类多、含量少、作用大、动物体内一般不能合成1、种类：1脂溶性：维生素A,维生素D,维生素E,维生素K2水溶性：维生素B1,维生素B2,维生素B5,维生素B122、缺乏：A一一夜盲症D一一佝偻病、软骨病、骨质疏松B1一一神经炎、脚气C一一坏血病八、蛋白质：C、H、O、N1、氨基酸通式：注：氨基、羧基、H连在同一个C原子上,不同氨基酸R基不同2、肽键形成：过程：注：肽键是由一个氨基酸的羧基与氨基脱去一个水分子；水中的氢离子来自氨基与羧基,氧离子来自羧基3、计算：1肽键数=脱水数=氨基酸数-肽链数2多肽分子量蛋白质分子量=氨基酸平均分子量×氨基酸数-氨基酸数-肽链数×184、氨基酸多样性的原因：1组成蛋白质氨基酸种类、数目、排列顺序不同2肽链的空间结构不同第三章生命的结构基础一、细胞膜：1、成分：1磷脂骨架2蛋白质少量多糖糖蛋白：接受外界信号2、结构：3、物质通过细胞膜方式：1被动运输：顺浓度梯度C高===>C低,不消耗ATPa.自由扩散：直接通过磷脂分子层一般无机离子和有机小分子b.协助扩散：载体协助因为载体蛋白有限,V有一个饱和值注：红细胞是协助扩散,吸收水是被动运输,吸收气体是被动运输2主动运输：逆浓度梯度C低===>C高,一定要载体,消耗ATP3胞吞与胞吐：大分子物质进出细胞膜；消耗ATP4、细胞膜的特点：1结构特点：流动性蛋白质、磷脂是可运动的2功能特点：选择透过性5、植物渗透吸水原理：1条件：a.大液泡成熟细胞b.细胞内部存在浓度差Ⅰ.内<外：渗透失水质壁分离Ⅱ.内>外：渗透吸水质壁分离复原注：质壁分离是原生质层细胞膜、细胞质、液泡膜与细胞壁分离二、细胞核：细胞代谢中心、调控1、核膜：双层膜,有核孔大分子物质进出细胞核的通道2、核仁：无膜,合成核糖体的场所3、核基质：细胞核代谢场所4、染色质：遗传物质三、不同显微镜下的看到的结构：1、光学显微镜：显微结构2、电子显微镜：亚显微结构四、细胞器：1、动物：（1）线粒体：双层膜,细胞有氧呼吸的主要场所旺盛：线粒体多（2）内质网：单层膜,面积大,蛋白质加工、运输、脂类代谢a.粗面内质网：有粒的b.滑面内质网：无粒的3高尔基体：单层膜,蛋白质加工、运输、转运、分泌蛋白质4核糖体：无膜,合成蛋白质5中心体：无膜,细胞分裂6溶酶体：单层膜,吞噬异物、消化与免疫7液泡：低等动物2、植物：1线粒体2内质网4核糖体5高尔基体：合成纤维素细胞壁场所6叶绿体：双层膜,光和作用场所7液泡：单层膜,细胞吸水、失水渗透8细胞壁：保护细胞内部结构,维持细胞形状9中心体：低等植物五、原核细胞：1、与真核细胞主要区别：没有成形的细胞核,没有各种细胞器2、主要生物：细菌球菌、杆菌、螺旋菌、放线菌抗生素除了青霉素与头孢、蓝藻、颤藻等3、原核生物：没有成形的细胞核,只有DNA组成的拟核,只有核糖体形成的原核细胞构成的生物;主要有支原体、衣原体、立克次氏体等五、病毒：1、定义：不是细胞,很小,主要成分是核酸一种病毒只有一种DNA或RNA和蛋白质衣壳,不能独立自主的代谢寄生性2对生物作用：1有害：使动、植物生病2有利：对付细菌感染；防治害虫；转基因技术3流感病毒遗传物质为RNA六、三者比较：第四章生命的物质变化和能量转换一、化学反应类型、特点：1、合成反应：小分子===>大分子C6H12O6===>糖原,特点：产生水分子,消耗ATP2、分解反应：大分子===>小分子氨基酸===>蛋白质1水解反应：消耗水分子麦芽糖+H2O===>2C6H12O62氧化还原反应：脱H,不消耗水分子C6H12O6===>H+C3H4O3丙酮酸二、酶：1、定义：酶蛋白质,少数RNA活细胞产生具有催化作用大分子物质2、特点：1高效性2专一性3化学反应后数量、性质不变3、影响酶活性因素：1温度：2pH值：a.口腔：中性b.胃：1--3c.小肠：7--9四.ATP：1、A-P~P~P：腺苷三磷酸A：腺苷；P：磷酸键；-：低能磷酸键；~：高能磷酸键储能注：是结构简式不是分子式2、转化：能量Pi ADP ATP 2、酶1酶++−−−−−→← 注：酶1：ATP 水解酶；酶2：ATP 合成酶1———>释放能量能量来自末端“~”断裂,直接提供生命活动ATP 是直接能源,C 6H 12O 62<———能量储存能量转移 3、总结：1能量不可逆,物质是可逆的2ATP 产生场所：光和作用光反应叶绿体； 呼吸作用线粒体、细胞质基质 五、光和作用： 1、实验历史：1柳树实验赫尔蒙特实验：证明植物增重来源 于水2普里斯特利与英格豪斯的实验：证明光照产生氧 气3紫苏植物实验半遮光实验：证明光和作用除了 氧气还有淀粉 过程：黑暗饥饿处理===>半叶光照===>褪色===>滴碘液光照部分蓝紫色；遮光部分淡黄色4同位素标记法：证明光和作用的氧气来自水 2、叶绿体结构： a.双层膜外膜、内膜b.基粒内囊体组成,发布光和色素c.基质3、线粒体与叶绿体区别：4、提取色素实验： 1步骤：见书2特殊化合物的作用： a.SiO 2石英砂：帮助研磨 b.CaCO3碳酸钙：保护叶绿素 c.色素溶于无水酒精3色素分离方法：纸层析法 4结论：胡萝卜素：橙色最快 叶黄素：黄色其次 叶绿素a ：蓝绿色再次 叶绿素b ：黄色最后注：蓝紫光最好,红橙光其次 5、过程：1总式：22光能、叶绿体22O O CH O H CO +−−−−−−→−+ 2光反应：a.光能===>活跃化学能产生ATPb.光能激活叶绿素a 释放高能电子3暗反应：a.活跃化学能===>稳定化学能b.不产生ATP,消耗ATP注：光合作用是绿叶体吸收并利用光能,将CO2和H2O 合成有机物并释放O 2,光能===>化学能氧气来自光反应的水光解6、影响光合作用因素：1内因：叶绿体数目2外因：光照强度、CO 2浓度、温度六、呼吸作用：1、总式：能量O H 12CO 6O 6O H 6O H C 22酶226126++−−−→−++ 2、过程：四、无氧呼吸：1、酒精发酵：能量CO 2O H C 2O H C 62酶6126++−−−→− 2、乳酸发酵：能量O H C 2O H C 363酶6126+−−−→− 五、有氧呼吸与无氧呼吸区别：六、生物体内物质转变：1糖类代谢：1氧化分解：糖彻底氧化,生成二氧化碳和水,并产生大量能量2合成多糖物质：单糖脱水缩合成多糖3转变为高能量物质——脂肪4转变形成氨基酸2脂类代谢：1甘油代谢2脂肪酸代谢3脂肪的生物合成和分解3蛋白质代谢：1合成新的蛋白质：新的氨基酸和原有的氨基酸作为合成新蛋白质的原料2脱氨基加入糖代谢4、相同点与不同点：1共同产物：CO2、H2O、ATP2共同中间产物：丙酮酸3蛋白质特有产物：尿素5、食物的营养素七大类：糖类、脂类、蛋白质、水份、无机盐、维生素、膳食纤维不消化、吸收第五章生物体对信息的传递和调节一、感受器：1、皮肤感受器：通常在手指、唇等灵敏部位分布较多a.温度感受器b.痛感受器c.接触感受器d.压力感受器2、光感受器：眼视觉形成：物像===>折光装置===>视网膜===>视神经===>大脑视觉中枢视觉形成注：①视细胞：视杆细胞光亮；视锥细胞颜色②视网膜成像是倒像3、声波感受器：耳物理听觉形成：声波===>耳廓、外耳道===>鼓膜振动===>听小骨===>耳蜗===>听神经===>大脑听觉中枢听觉形成注：前庭器：半规管、前庭平衡感受器4、特殊的感受器：物理1侧线：鱼类,感受水流和定方位2颊窝：蛇类,红外线感受器5、嗅觉感受器：化学1人：位于鼻腔顶端的黏膜中嗅细胞形成嗅觉2昆虫：触角嗅毛6、味觉感受器：化学二、神经系统：1、反射：受外界的刺激而发生的反应,反射是神经系统调节活动的基本方式2、反射弧：反射通过其完成的五个环节：感受器接受刺激===>传入神经===>神经中枢脊髓、大脑===>传出神经===>效应器产生反应3、神经元：1神经系统的基本结构和功能单位2组成：细胞体、树突、轴突4、神经冲动传导：1未受刺激：内正外负静息电位2受刺激：内负外正动作电位3原因：钠离子大量内流注：①膜内侧产生局部电流正===>负②神经纤维上冲动传导是双向的③以生物电为基础电信号形式传导5、突触传递：胞吐1过程：上一个神经元===>突触前膜突触小泡破裂释放神经递质===>前膜===>神经递质进入突触间隙===>神经递质与突触后膜结合2突触传导靠化学物质神经递质完成三步骤：电信号、化学信号、电信号3突触传导是单项的前膜===>后膜三、脊髓：1、结构：1白质：神经纤维集中外围———传导束2灰质：细胞体集中蝴蝶形———神经中枢低级2、功能：1反射功能：灰质中低级神经中枢2传导功能：白质中传导束3、牛蛙脊髓反射实验：1切蛙脑用处：排除脑的影响2割脚趾皮肤、破坏脊髓的作用：论证需要完整的反射弧四.大脑：1、结构：2、高等动物反射：1非条件反应：先天性反射,天生就会2条件反射：非条件刺激与无关刺激需要学习、训练、强化,脑参与,形成后无关刺激变成条件反射五、自主神经调节：1、交感神经：心跳加快、血压增高、血糖上升、胃肠蠕动减慢2、副交感神经：心跳呼吸减慢、代谢降低、胃肠蠕动加快六.人体内分泌腺：1肾上腺：1肾上腺皮质：肾上腺皮质激素调节水、盐、糖代谢2肾上腺髓质：肾上腺素应急反应2、甲状腺：甲状腺素促进生长发育,新陈代谢失调：1分泌过多：心跳、呼吸、代谢快,情绪易激动2分泌过少：反应迟钝,心跳、呼吸慢;儿童：呆小症;缺碘：地方性甲状腺肿3、胰岛：1胰岛A细胞：胰高血糖素分解肝糖原血糖浓度升高2胰岛B细胞：胰岛素促进合成肝糖原,加血糖分解,使血糖浓度下降4、生殖腺：性激素促进生殖器发育和生殖细胞形成,维持第二性征5、垂体：1生长激素：促进生长、调节糖、蛋白质、脂肪代谢注：失调：多巨人症；少侏儒症2多种促……激素：控制、调节其他内分泌腺活动6、下丘脑：神经系统又属内分泌激素促……释放激素是神经与控制脑垂体活动内分泌信息间的桥梁七、激素调节：1、激素调节特点：1高效性2特异性2反馈调节：1过程：2正反馈：促进作用3负反馈：抑制作用八、免疫：1、细胞识别：细胞对“自己”和“异己”细胞以及物质识别2、免疫：在细胞识别的基础上,对“异己”排斥3、免疫系统：免疫器官、免疫细胞、免疫分子4、抗原：“异己”物质；多为蛋白质,少数多糖和脂类；大多外源,少数内源5、免疫种类：（1）非特异性免疫先天免疫：生来就有,没有特殊针对性a.第一道防线：皮肤和黏膜b.第二道防线：吞噬作用巨噬细胞2特异性免疫：每一种淋巴细胞只能识别和结合一种抗原a.第三道防线：B淋巴细胞与T淋巴细胞b.初次免疫反应：产生浆细胞和记忆B细胞潜伏期长,抗体少c.二次免疫反应：潜伏期短,抗体多6、人工免疫：接种疫苗灭活或减毒处理九、植物生长发育：1、生长素名称：吲哚乙酸2、植物向光弯曲部位：胚芽鞘下面一段3、产生生长素的部位：胚芽的尖端、根的尖端、幼叶、发育中的种子4、生长素作用：促进植物生长5、生长素具有两重性：低浓度促进生长,高浓度仰制生长;例子：顶端优势6、植物的运动：向光性、负向重力性等第六章遗传信息的传递与表达一、DNA是遗传物质：1、同位素噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质2、侵染繁殖过程：吸附噬菌体附在细菌表面===>注入将DNA注入细菌体内,衣壳留在细菌体外===>组装形成子代噬菌体===>释放细菌解体,子代噬菌体释放出来3、实验：二、DNA分子结构：1、结构：双螺旋结构2、碱基互补配对：1A腺嘌呤与T胸腺嘧啶,C胞嘧啶与G鸟嘌呤,一条链上的碱基序列可由另一条链上的碱基序列来决定的 21C A G T G A Ｔ＋ＣT C G A G T C A =++=+=++=++ 3A+C=A+G=T+C=T+G=2总数 4a G T C A =++互补链a1 3、DNA 的多样性：4n注：①n 碱基对数量,4种碱基②特异性：每个个体有自己的特点的碱基对排列序列4、染色体：1蛋白质2DNA←许多基因片段←许多脱氧核酸对←脱氧核苷酸←碱基、脱氧核糖、磷酸5、基因：携带遗传信息,并具有遗传效应的DNA 片段三、遗传：1、DNA 复制：1定义：以DNA 分子为模版,合成相同DNA 分子的过程2复制场所：细胞核3特点：半保留复制4DNA 复制是边解旋边复制过程5意义：准确传递遗传信息给下一代2、蛋白质的合成：1转录和翻译的过程2发生在细胞质内3转录：a.以DNA 分子中的一条多核苷酸链为模板合成mRNA 信使RNA 的过程b.酶：DNA解旋酶,mRNA聚合酶c.发生在细胞核中4翻译：a.以mRNA为模板,合成一定数目种类氨基酸的蛋白质过程b.遗传密码：mRNA分子内的碱基序列c.密码子三联密码：信使RNA上决定一种氨基酸的每三个相邻碱基d.发生在核糖体中e.tRNA：携带、转运氨基酸；反密码子注：有61个有效密码,有三个终止密码5比较：6中心法则：3、计算：1A+T或C+G的百分比双链=单链2亲代DNA复制n代后,DNA分子数为2n,含亲代母链的DNA分子数为2个 ,不含亲代母链的DNA分子数为2n13亲代母链与子代DNA链数之比为：n214DNA分子数与子代DNA分子数之比为：n5亲代DNA分子经n次复制后,所需某种游离的脱氧核苷酸数为：R＝a2n-1其中,a 表示亲代DNA含有的某种碱基数,n表示复制的次数四、基因工程：1、工具：1化学剪刀：限制性核酸内切酶限制酶2化学浆糊：DNA连接酶3分子运输车：运载体细菌质粒、病毒注：①用同一把剪刀切割目的基因和质粒目的：能够获得相同的粘性末端②质粒分子结构是双链环形DNA分子③变异属于基因重组2、实质：把一种生物某一基因接到另一种生物体内并且能表达,从而改良生物3、原因：生物共用一套密码子4、过程：1获取目的基因2目的基因与运载体重组3重组DNA分子导入受体细胞概率：10-74筛选含目的基因的受体细胞5、种类：1微生物基因工程：易培养、效率高产品：胰岛素、干扰素、生长激素2植物基因工程：改良农作物,获得新品种产品：抗虫、抗病等植物3动物基因工程：以受精卵为受体细胞,显微注射法6、利弊：1利：基因治疗、药用、基因诊断等2弊：对人体产生不利影响、环境的不利影响等第七章细胞分裂和分化一、无性生殖：1、分裂生殖：细菌、单细胞藻类2、出芽生殖：酵母菌、水螅3、孢子生殖：霉菌、真菌4、营养繁殖：高等植物方式：扦插、分株、嫁接二、有性生殖：1、卵式生殖：精子和卵细胞结合2、意义：后代具有双亲的遗传信息,变异频率增加,适应能力强,有利于生物进化三、单性生殖：卵不受精就能发育成新个体,如：蜜蜂四、细胞周期：1、间期：1合成前期G1期、合成期S期、合成后期G2期2作用：a.S期DNA精确复制b.G1期合成一定数量的RNA和蛋白质以及DNA复制酶c.G2期组装纺锤体的蛋白质,完成物质准备和能量准备2、分裂期：前期、中期、后期、末期注：95%间期,5%分裂期3、分裂结束细胞状态：1增殖细胞：继续细胞分裂2暂不增殖细胞：暂不增殖,有分裂能力3不增殖细胞：高度分化,担负某种生理功能4、时间：一次分裂结束到下一次分裂结束四、无丝分裂：原核细胞分裂五、有丝分裂：1、根尖根毛区细胞不具有：叶绿体2、根尖分生区细胞不具有：叶绿体、液泡3、间期4、分裂期：5、植物有丝分裂观察：1材料：洋葱根尖,卡诺固定液解离液,醋酸洋红或龙胆紫染液2步骤：培养——取材——固定——冲洗——解离——漂洗——染色——压片——镜检六、减数分裂：产生生殖细胞方式1、同源染色体：形状、大小完全相同的两条染色体2、生殖细胞都是单倍体3、四分体：减数第一次分裂前期,两条已经自我复制的同源染色体联会形成的四条染色单体的结合体4、过程：5、与有丝分裂区别：六、细胞分化和植物细胞全能性：1、细胞分化：同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成上的差异2、根本原因：基因的选择性表达3、细胞全能性：单个细胞经细胞分裂和分化后仍具有形成完整生物体的潜能4、历史：悬浮培养法首次证明植物细胞的全能性5、植物组织培养无菌状况1配制：糖类、无机盐、维生素、植物激素等2条件：控制温度、pH值、光照等培养基培养基（1）过程：离体细胞===>愈伤组织===>分化出芽、根===>完整植株脱分化再分化七、克隆：1、概念：不用雌、雄两性生殖细胞,用一个个体部分组织或一个体细胞,经分裂和分化,成为新个体2、爪蟾克隆首次证明了动物细胞具有全能性3、“多利”羊的诞生证明了高等动物细胞核具有全能性4、利弊：1利：为人类提供了一种挽救珍惜动物的新途径；为自身提供“备用零件”2弊：克隆技术不完善；带来伦理、道德、法律问题5、中国四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受克隆人第八章遗传与变异一、概念：1、遗传：子代与亲代相似的现象2、性状：生物的形态、结构和生理生化等特征1性对性状：同一种生物,同一性状的不同表现类型2显性性状：F1表现出来的亲本性状3隐性性状：F1没有表现出来的亲本性状4性状分离：杂种后代中呈现不同亲本现象5基因：DNA上的遗传因子6等位基因：一对同源染色体同一位置上的控制相对性状的基因6基因型：控制生物性状的基因组成7表现型：特定基因型的个体所能表现出来的性状8纯合子：同源染色体同一位置上的基因组成相同的个体AA、aa9杂合子：基因组成不同的个体Aa、Bb10杂交：通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体11测交：杂种子一代与隐性亲本杂交鉴定基因型的方法3、符号：二、孟德尔遗传定律：1、方法：杂交实验法2、步骤：人工去雄母本===>人工授粉提供花粉父本===>套上隔离袋防止外来花粉侵入3、结论：显：隐≈3：14、基因分离定律：等位基因随同源染色体分离而分开,随配子遗传给后代一对Aa×Aa1基因型：AA：Aa：aa=1：2：12表现型：显性：隐性=3：15、基因自由组合定律：当亲本进行杂交后,F1形成配子时,等位基因分离,自由和非等位基因组合两对以及以上AaBb×AaBb：Aa×Aa===>AA Aa aa1 2 1Bb×Bb===>BB Bb bb1 2 11基因型：A ABB=1×1=1AABb=1×2=2AAbb=1×1=1AaBB=2×1=2AaBb=2×2=4Aabb=2×1=2aaBB=1×1=1aaBb=1×2=2aabb=1×1=12表现型：双显：一隐一显：一显一隐：双隐=9：3：3：1三、伴性遗传：1常染色体：雌雄个体的细胞都具有的相同的染色体2性染色体：雌雄个体的细胞不同的染色体3XY型：人类、哺乳类动物等,XX雌性,XY雄性4ZW型：鸟类,ZW雌雄,ZZ雄性5概念：控制性状的基因位于性染色体上,遗传时,性状随性别同时出现现象基因型：XBXb × XBYXB Xb XB YXBXB XBXb XBY XbY女正常女携带者男正常男有病6种类：7总结：a男发病率>女发病率b母亲色盲,儿子一定色盲c父亲正常,女儿正常d父亲色盲传给女儿,与儿子无关e男色盲与父亲、祖父、祖母无关,与母亲家庭有关,若外祖父母正常,说明外祖母是携带者四.变异：1、基因重组：1生物体在有性生殖过程中2产生时期：a减数第一次分裂前期：非姐妹染色单体的交叉互换b减数第一次分裂后期：等位基因分离同时,非等位基因自由组合3意义：产生新的基因型2、基因突变：1基因分子结构改变,包括DNA分子中碱基对的替换、缺少或增加2产生时期：有丝分裂间期或第一次减数分裂间期DNA复制发生差错3特点：可逆性、多方向性不定向性可以发生在体细胞,也可以发生在生殖细胞遗传给后代4使基因突变的方法：物理方法辐射射线、化学方法化学物质5意义：产生新基因的主要来源,生物变异的主要原因,对生物进化有重要作用3染色体畸变：1染色体数目和结构变异2染色体缺失,重复,倒位,易位4、xx倍体：1二倍体：体细胞含两个染色体组生物2三倍体：体细胞含三个染色体组生物3多倍体：体细胞含三个以上染色体组生物优点：植株大多较粗壮,产量高,巨型性,有效成分多,有一定的优越性4单倍体：体细胞染色体数目的一半二倍体的染色体数目的一半是一个染色体组,叫单倍体；四倍体的染色体数目的一半是二倍体,也叫做单倍体5、整倍化变异：以染色体组为单位的数目增减6、非整倍化变异：以个别染色体数目增减7、秋水仙素：抑制仿锤体形成8、人工诱变：三倍体西瓜注：染色体为奇数不育,偶数可育五、遗传病：1、单基因遗传病：一对等位基因控制的疾病2、多基因遗传病：多对基因控制的人类遗传病3、染色体遗传病：染色体畸变引起如：唐氏综合症4、总结：1父母正常子女患病无中生有隐性2父母患病子女正常有中生无显性3隐性：看女的有病再看男的她父亲与儿子全部都正常a.女病男无病是非伴性常染色体上b.女病男全病是伴性X染色体上（1）显性：看男的有病再看女的他母亲与女儿只要其中之一正常a.男病女无病非伴性常染色体上b.男病女全病伴性X染色体上六、遗传病预防：1禁止近亲结婚2遗传咨询：病情诊断===>系谱分析确定遗传方式===>再发风险率估计===>提出预防措施3产前诊断4适龄生育。
上海市高二生物会考知识点
上海市高二生物会考知识点生物学作为一门涵盖广泛知识领域的学科，对于高中生物学的学习与理解尤为重要。
在上海市高二生物会考中，考生需要掌握一系列的知识点，以便更好地应对考试。
本文将介绍上海市高二生物会考的知识点，并对每个知识点进行简要的概述和解释。
1.细胞生物学细胞是生命的基本单位。
在高二生物会考中，考生需要掌握细胞的结构、功能和特点等内容。
具体而言，包括细胞的组成、细胞膜的结构、细胞器的功能等等。
2.生物进化生物进化是生物学中的重要概念。
考生需要了解进化的基本原理、证据和影响因素等内容。
此外，对于进化的驱动力和自然选择的作用也需要有一定的了解。
3.遗传学遗传学是生物学的重要分支之一。
在高二生物会考中，考生需要了解基因的结构、遗传规律和基因突变等内容。
此外，对于遗传工程和克隆技术等新兴领域也需要有一定的了解。
4.生物多样性生物多样性是生物学研究的重要方向。
考生需要熟悉不同生物种类的分类和命名规则，了解生物多样性的价值和保护方法等内容。
5.生态学生态学是研究生物与环境相互关系的学科。
在高二生物会考中，考生需要了解生态系统的组成、能量流动和物质循环等内容。
此外，对于环境污染和生态平衡等问题也需要有一定的了解。
6.人体生物学人体生物学是将生物学原理应用于人体研究的学科。
考生需要了解人体各个系统的结构、功能和相互关系，包括呼吸系统、循环系统、消化系统等。
7.生物科学与社会生物科学与社会的关系越来越紧密。
考生需要了解生物科技发展的影响和应用，包括农业生物技术、医学生物技术等方面的内容。
8.实验与探究实验和探究是生物学学习的重要手段。
考生需要了解科学实验的基本原理和方法，并具备一定的实验设计和数据处理能力。
以上就是上海市高二生物会考的知识点的简要介绍。
希望考生们能够认真学习和理解这些知识，做好复习准备，取得优异的成绩。
生物科学作为一门关乎生命的学科，具有非常重要的意义。
通过对生物知识点的掌握，考生们可以更好地了解生命的奥秘，为未来的学习和科学探索打下坚实的基础。
上海高中生物会考总结
生命科学第一章走进生命科学一、生命重大历史事件：1、分类法则（林耐）2、细胞学说（施莱登、施旺）3、进化论[物种起源]（达尔文）4、遗传规律（孟德尔）5、DNA双螺旋分子结构模型（沃森、克里克）[进入分子水平标志]6中国科学分子水平成就：（1）结晶牛岛素（2）酵母菌丙氨酸转移糖核酸7、克隆羊“多利”8、人类基因组计划[阿波罗登月计划]二、生命科学研究手段：1、早期：比较法、描述法2、主要方法：实验法三、生命科学研究的基本步骤：提出疑问==>提出假设==>设计实验==>实施实验==>分析数据==>得出结论四、显微镜的使用：1、结构：2、低倍镜与高倍镜成像特点：（1）低：细胞小、细胞多、光线亮（2）高：细胞大、细胞少、光线暗注：在显微镜成像，像在视野中哪个方向，就向哪个方向移动3、计算：放大倍数=目镜倍数×物镜倍数第二章生命的物质基础一、水：1、特点：含量多（无论什么细胞，含量最多的是水，其次是蛋白质，最少是无机盐）2、作用：（1）生物体（细胞）的成分之一（2）化学反应的介质（3）良好的溶剂，运输物质作用（4）参与水解反应（水是反应物）（5）调节、维持体温恒定的作用（水的比热容大）3、形式：（1）自由水（可流动）（2）结合水（不能流动，与化合物结合）注：①结合水：自由水的比值越大，生命活动不旺盛；比值越小，生命活动旺盛②占细胞干重最多的物质是蛋白质二、无机盐：1、形式：大部分离子状态，少部分化合物注：无机盐的比值很小2生物体中微量元素的影响：（1）铁：血红蛋白（红细胞）；缺少会贫血（2）钙：骨骼、牙齿；缺少会抽搐（3）锌：植物生长，动物智力；植物缺少幼叶、茎仰制生长，动物智力低下（4）碘：甲状腺激素；缺少会甲状腺肿大（5）镁：叶绿素；叶脉缺绿，叶片变黄、变白三、有机化合物鉴定：检验试剂步骤现象还原性糖班氏试剂加热沸腾砖红色蛋白质Na(OH)+CuSO4（双缩脲）摇匀紫色脂肪苏丹Ⅲ振荡橘红色淀粉碘液蓝紫色四.糖类：（C、H、O）1、基本单位：葡萄糖2、单糖：（1）五碳糖：核糖（RNA成分）、脱氧核糖（DNA成分）（2）六碳糖：葡萄糖（动、植物）、果糖（植物）、半乳糖（动物）一一生命活动主要能源物质3、双糖：麦芽糖（植物）、淀粉（植物）、糖原（动物）一一能源物质4、多糖：纤维素（细胞壁）[植，高尔基体]；淀粉（储能物质）；糖原（储能物质）五.脂质：1、基本单位：脂肪酸+甘油2、脂肪：（C、H、O）（1）饱和脂肪酸（碳碳单链）（2）不饱和脂肪酸（碳碳双链）（3）能源物质，与糖类、蛋白质相比，脂肪能量是它们两倍3、磷脂：构成细胞膜（C、H、O、N、P）4、胆固醇：（C、H、O）（1）动物体内某些激素（雄性激素、雌性激素、肾上腺皮质激素）（2）维生素D的原料六、核酸：（C、H、N、P）1、储藏信息，控制蛋白质合成，控制生物性状2、脱氧核糖核酸（DNA）：单体，4种（A、G、C、T）3、核糖核酸（RNA）：单体，4种（A、G、C、U）七、维生素：小分子有机物、种类多、含量少、作用大、动物体内一般不能合成1、种类：（1）脂溶性：维生素A，维生素D，维生素E，维生素K（2）水溶性：维生素B1，维生素B2,维生素B5，维生素B122、缺乏：A一一夜盲症D一一佝偻病、软骨病、骨质疏松B1一一神经炎、脚气C一一坏血病八、蛋白质：（C、H、O、N）1、氨基酸通式：注：氨基、羧基、H连在同一个C原子上，不同氨基酸R基不同2、肽键形成：过程：注：肽键是由一个氨基酸的羧基与氨基脱去一个水分子；水中的氢离子来自氨基与羧基，氧离子来自羧基3、计算：（1）肽键数=脱水数=氨基酸数-肽链数（2）多肽分子量（蛋白质分子量）=氨基酸平均分子量×氨基酸数-（氨基酸数-肽链数）×184、氨基酸多样性的原因：（1）组成蛋白质氨基酸种类、数目、排列顺序不同（2）肽链的空间结构不同第三章生命的结构基础一、细胞膜：1、成分：（1）磷脂（骨架）（2）蛋白质（少量多糖）[糖蛋白]：接受外界信号2、结构：3、物质通过细胞膜方式：（1）被动运输：（顺浓度梯度）C高===>C低，不消耗ATPa.自由扩散：直接通过磷脂分子层（一般无机离子和有机小分子）b.协助扩散：载体协助（因为载体蛋白有限，V有一个饱和值）注：红细胞是协助扩散，吸收水是被动运输，吸收气体是被动运输（2）主动运输：（逆浓度梯度）C低===>C高，一定要载体，消耗ATP（3）胞吞与胞吐：大分子物质进出细胞膜；消耗ATP4、细胞膜的特点：（1）结构特点：流动性（蛋白质、磷脂是可运动的）（2）功能特点：选择透过性5、植物渗透吸水原理：（1）条件：a.大液泡（成熟细胞）b.细胞内部存在浓度差Ⅰ.内<外：渗透失水（质壁分离）Ⅱ.内>外：渗透吸水（质壁分离复原）注：质壁分离是原生质层（细胞膜、细胞质、液泡膜）与细胞壁分离二、细胞核：细胞代谢中心、调控1、核膜：双层膜，有核孔（大分子物质进出细胞核的通道）2、核仁：无膜，合成核糖体的场所3、核基质：细胞核代谢场所4、染色质：遗传物质三、不同显微镜下的看到的结构：1、光学显微镜：显微结构2、电子显微镜：亚显微结构四、细胞器：1、动物：（1）线粒体：双层膜，细胞有氧呼吸的主要场所（旺盛：线粒体多）（2）内质网：单层膜，面积大，蛋白质加工、运输、脂类代谢a.粗面内质网：有粒的b.滑面内质网：无粒的（3）高尔基体：单层膜，蛋白质加工、运输、转运、分泌蛋白质（4）核糖体：无膜，合成蛋白质（5）中心体：无膜，细胞分裂（6）溶酶体：单层膜，吞噬异物、消化与免疫（（7）液泡：低等动物）2、植物：（1）线粒体（2）内质网（4）核糖体（5）高尔基体：合成纤维素（细胞壁）场所（6）叶绿体：双层膜，光和作用场所（7）液泡：单层膜，细胞吸水、失水（渗透）（8）细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞形状（（9）中心体：低等植物）五、原核细胞：1、与真核细胞主要区别：没有成形的细胞核，没有各种细胞器2、主要生物：细菌（球菌、杆菌、螺旋菌）、放线菌（抗生素除了青霉素与头孢）、蓝藻、颤藻等3、原核生物：没有成形的细胞核，只有DNA组成的拟核，只有核糖体形成的原核细胞构成的生物。
上海高中生命科学全部知识点归纳(会考)全)
上海高中生命科学全部知识点归纳(会考)全第一部分：细胞1. 细胞的基本概念细胞是生命体最基本的单位，是构成生物的基本结构和功能单位。
2. 细胞膜的结构和功能细胞膜是细胞的外层边界，由磷脂、蛋白质、糖类等物质组成。
其主要功能有选择通透性、保持细胞内外环境的稳定、细胞信号传递等。
3. 细胞质和细胞器细胞质是指细胞膜和细胞核之间的部分，包括细胞器、细胞骨架以及细胞质基质等。
细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
4. 细胞的生命周期及其调节细胞的生命周期主要分为有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
细胞的生命周期会受到细胞周期素的调节。
第二部分：遗传物质1. DNA的结构和功能DNA是双螺旋结构，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳥嘧啶）构成。
其主要功能是储存、传递和表达遗传信息。
2. DNA的复制和遗传DNA的复制是指DNA分子在细胞准备进行有丝分裂或生殖细胞分裂时，通过DNA聚合酶进行复制的过程。
DNA的复制是细胞遗传物质的传递基础。
3. RNA和蛋白质的合成RNA是DNA的直接转录产物，由三种不同的RNA类别（mRNA、rRNA、tRNA）组成，通过转录来完成RNA的合成。
蛋白质的合成包括三个过程，即转录、转化和合成。
4. 基因调控基因调控通常指细胞生长发育、代谢等各种生命现象的正常进行，是一种复杂而高度调节的过程，通过基因表达的上调或下调来实现。
第三部分：生物进化1. 进化的概念和证据生物进化指生物物种在时间上的演变过程，通过遗传变异和自然选择等途径来进行。
证据主要包括化石、地质记录、遗传学数据等。
2. 自然选择和适应自然选择是指环境对生物种群中个体遗传变异的筛选作用。
适应是指生物种群通过自然选择进化形成适应环境并适应环境的生存特征。
3. 进化影响生物的形态和功能进化会随着时间的推移而形成生物形态和功能的变化，这是因为进化过程中生物适应环境的需要所导致的。
4. 进化对人类的影响进化对人类的影响主要表现为人类的身体结构、人类与其他生物之间的生态关系等方面。
上海高二生物会考知识点整理。生物考点.doc
1、概念：叶绿体吸收并利用光能，将CO2和水合成有机物并释放O2，将光能转换成化学能的过程。
2、光反应与暗反应（卡尔文循环）的特点与联系（1）场所：光反应在叶绿体类囊体膜上；暗反应在叶绿体基质中（2）条件：光反应需要光、色素、酶；暗反应需要许多有关的酶。
CO2（3）物质变化：光反应发生水的光解和ATP 、NADPH的形成；暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原（4）能量变化：光发应中光能→ ATP、NADPH中活跃的化学能；暗反应中ATP、 NADPH中活跃的化学能→ 糖中稳定的化学能3、方程式光能CO2 + H2O C 6H12O6 + H 2O+O2叶绿体（葡萄糖中：C来自 CO2，H 来自 H2O， O来自 CO2； O2来自 H2O中的 O）4、光反应与暗反应联系光反应产物NADPH是暗反应中C3化合物还原的还原剂，ATP为 C3还原提供了能量，+暗反应产生的ADP和 Pi ， NADP为光反应形成ATP、NADPH提供了原料5、光合作用的实质和意义：（1）提供了物质来源和能量来源（2）维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定二十六、光照强度、 CO2浓度和温度对光合作用的影响（掌握）1、光照强度——影响光反应2、 CO2浓度——影响暗反应3、温度——通过影响酶的活性，主要影响暗反应饱和点光照强度、CO 2浓度二十七、细胞呼吸的概念（知道）有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成 CO 2或其他产物，释放出能量并生成ATP 的过程。
二十八、有氧呼吸和无氧呼吸的概念（理解）有氧呼吸（主要方式）无氧呼吸有氧无氧或缺氧 彻底分解有机物 不彻底分解有机物．．．．．．． ．．．．．．．． CO 2 和 H 2O 乳酸或酒精和 CO 2 释放大量 能量释放少量 能量 ．．．． 二十九、有氧呼吸的进行场所、必要条件和基本过程（理解） 1、场所：先细胞质基质，后线粒体 ( 主要在线粒体 )．．．．．． 2、必要条件： O 2、酶 3、基本过程：第一阶段：（细胞质基质）葡萄糖分解为丙酮酸，脱下少量的H 和能量糖酵解．．． 第二阶段：（线粒体基质）丙酮酸彻底分解为CO 2，脱下大量 H 和能量三羧酸循环．．．．．（线粒体内膜）所有脱下的 H 与进入线粒体的 O 合成水 ，并合成大量能量．．2．．．．．．． ．．．4、总反应式：酶C 6H 12O 6 + H 2O + O 2CO2+ H 2O + 大量能量三十、无氧呼吸的类型和基本过程（理解） 1、类型：微生物的无氧呼吸（也称发酵） （1）酶C H OCO2+ C HOH + 少量能量6 1262 5酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，无氧条件下进行酒精发酵（酿酒原理） 高等植物水淹条件下，酒精发酵中毒死亡 （2）酶C 6H 12 O 6C3H 6O 3 +少量能量骨骼肌剧烈运动，细胞无氧呼吸产生乳酸而肌肉酸痛 乳酸菌无氧呼吸产生乳酸（乳酸发酵） 动物、马铃薯块茎、玉米胚无氧呼吸产生乳酸 2、基本过程（1）全部过程在细胞质基质（2）无氧呼吸的第一阶段同有氧呼吸（亦为糖酵解 , 产生丙酮酸 ）．．． ．．．三十一、无氧呼吸的应用（知道）酿酒、制作酸奶、泡菜三十二、生物体内糖类、脂肪和蛋白质三大营养物质的转变关系（知道）1、糖类代谢①消化吸收④氧化分解CO2+H2O+能量食物中的糖类葡糖糖肝糖原②分解（血糖）⑤合成肝糖原肌糖原③合成转化⑥转变非糖物质脂肪等2、脂肪代谢①消化吸收④分解脂肪酸丙酮酸CO+H O+能量食物中的脂肪 2 2甘油三羧酸循环②分解⑤储存皮下、肠系膜、乳汁脂储存的脂肪肪③转化⑥转变糖类等糖类、氨基酸等3、蛋白质代谢①消化吸收④合成组织蛋白质、酶食物中的蛋白氨⑤尿素脱氨基作用含氮部分②分解基⑥转组织蛋白酸不含氮部分糖类、脂肪③生成非必分解22⑦转氨基作CO+HO+能量氨基转换新的氨基酸4、三大营养物质的转变关系糖类脂肪氨基酸三十三、合理营养及其意义（知道）1、人体健康所需要的七大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素和膳食纤维（前 3 个为能源物质）。
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二．DNA的复制和蛋白质的合成一、DNA分子的复制1.概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程时间：有丝分裂、减数第一次分裂间期（基因突变就发生在该期）特点：边解旋边复制，半保留复制条件：模板 DNA两条链、原料游离的4种脱氧核苷酸、酶、能量意义：遗传特性的相对稳定（DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。
）例：下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1）组成DNA的基本单位是〔5 〕脱氧核苷酸。
（2）若〔3〕为胞嘧啶，则〔4〕应是鸟嘌呤（3）图中〔8〕示意的是一条多核苷酸链的片断。
（4）DNA分子中，由于〔6 〕碱基对具有多种不同排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。
（5）DNA分子复制时，由于解旋酶的作用使〔 7 〕氢键断裂，两条扭成螺旋的双链解开。
二、RNA分子RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。
一分子核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子碱基。
由于组成核糖核苷酸的碱基只有4种：腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C），因此，核糖核苷酸有4种：腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。
由于RNA没有碱基T（胸腺嘧啶），而有U（尿嘧啶），因此， A-U 配对， C-G 配对。
RNA主要存在于细胞质中，通常是单链结构，我们所学的RNA有 mRNA 、 tRNA 、 rRNA 等类型。
三、基因的结构与表达1、基因----有遗传效应的DNA片段基因携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。
2、基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段-----转录和翻译（1）转录场所：细胞核模板：DNA一条链原料：核糖核苷酸产物：mRNA（2）翻译场所：核糖体模板：mRNA工具：tRNA原料：氨基酸产物：多肽由上述过程可以看出：DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了mRNA 的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了特异性，从而使生物体表现出各种遗传性状。
3、中心法则：三、基因工程简介一、基因操作的工具（1）基因的剪刀——限制性核酸内切酶（2）基因的化学浆糊——DNA连接酶（3）基因的运输工具一—质粒2、基因操作的基本步骤（1）获取目的基因（2）目的基因与运载体重组（3）重组DNA分子导入受体细胞（4）筛选含目的基因的受体细胞第七章细胞的分裂与分化一、生殖和生命的延续一、生殖的类型生物的生殖可分为无性生殖和有性生殖两大类。
1、常见的无性生殖方式有：分裂生殖（例：细菌、草履虫、眼虫）；出芽生殖（例：水螅、酵母菌）；孢子生殖（例：真菌、苔藓）；营养生殖（例：果树）。
2、有性生殖这种生殖方式产生的后代具备双亲的遗传信息，具有更强的生活能力和变异性，这对于生物的生存与进化具有重要意义。
二、有丝分裂一、有丝分裂体细胞的有丝分裂具有细胞周期，它是指连续分裂的细胞从一次分裂结束时开始，到下一次分裂结束时为止，包括分裂间期和分裂期。
1、分裂间期分裂间期最大特征是 DNA复制，蛋白质合成，对于细胞分裂来说，它是整个周期中时间最长的阶段。
2、分裂期（1）前期最明显的变化是染色体明显，此时每条染色体都含有两条染色单体，由一个着丝粒相连，同时，核仁解体，核膜消失，纺锤丝形成纺锤体。
（2）中期每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道面上，清晰可见，便于观察。
（3）后期每个着丝粒一分为二，染色单体随之分离，形成两条染色体，在纺锤丝牵引下向两极运动。
（4）末期染色体到达两极后，逐渐变成丝状的染色质，同时纺锤体消失，核膜核仁重新出现，将染色质包围起来，形成两个新的细胞核，然后细胞一分为二。
（5）动植物细胞有丝分裂比较植物动物纺锤体形成方式纺锤丝纺锤丝、中心体细胞一分为二方式细胞板分割细胞膜内陷意义亲子代遗传性状的稳定性和连续性（6）填表：间期前期中期后期末期DNA 2n-4n 4n 4n 4n 2n染色体2n 2n 2n 4n 2n染色单体0-4n 4n 4n 0 0三．细胞周期1.请根据右图回答问题（括号内写标号）。
（1）依次写出C、E两个时期的名称 G2；中期；（2）RNA和蛋白质合成时期为（A ） G1期，DNA复制时期为（ B ） S期，核仁、核膜消失的时期为（ D ）前期，核仁、核膜重新形成时期为（F ）末期。
（3）细胞在分裂后，可能出现细胞周期以外的三种生活状态是连续增殖、暂不增殖、细胞分化。
四．实验：植物细胞有丝分裂的观察1.实验材料：植物根尖2.实验步骤：解离（试剂： 20%HCl）、漂洗、染色（试剂：龙胆紫）、压片。
3.实验的观察部位是：根尖生长点。
二、减数分裂和有性生殖细胞的形成1、减数分裂过程中细胞核形态、染色体数、染色单体数和DNA数等的变化如下表：2、有丝分裂与减数分裂的比较细胞分裂次数一次二次同源染色体行为无联会，始终在一个细胞中有联会形成四分体，彼此分离子细胞数目二个雄为四个，雌为（1＋3）个子细胞类型体细胞成熟的生殖细胞最终子细胞染色体数与亲代细胞相同比亲代细胞减少一半子细胞间遗传物质一般相同（无基因突变、染色体变异）一般两两相同（无基因突变、染色体变异）相同点染色体都复制一次，减数第二次分裂和有丝分裂相似意义使生物亲代和子代细胞间维持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传有重要意义减数分裂和受精作用使生物的亲代和子代维持了染色体数目的恒定，对遗传和变异有十分重要的3. 精子的形成过程：4. 卵细胞的形成过程：5. 受精作用：6.7.判断动物细胞分裂方式、时期8.据减数分裂后期细胞质分裂方式判断细胞9. 根据染色体数目判断：假设某生物体细胞2n，若染色体数目为4n是有丝分裂，n为减数分裂。
例：1. 下图是某种生物不同的细胞分裂示意图。
（假设该生物体细胞中染色体数目为4条）（1）在A、B、C、D中，属于减数分裂的是 B、D 。
（2）A细胞中有 8 个染色体， 8 个DNA分子， 0 个染色单体。
（3）具有同源染色体的细胞有 A、B、C 。
（4）不具有姐妹染色单体的细胞有 A、D 。
2. 用显微镜观察动物细胞分裂薄玻片标本，看到哪些现象是减数分裂细胞所特有的（ B ）A．有纺锤体的出现 B．同源染色体的联会C．染色体的复制 D．分裂后期形成细胞板3. 10个初级精母细胞产生的精子和10个初级卵母细胞产生的卵细胞，若全部受精，则形成受精卵（ A ）A．10个 B．5个 C．20个 D．40个4. 一条染色体含有一个DNA分子，经复制后，一条染色单体含有（ B ）A．两条双链DNA分子 B．一条双链DNA分子C．四条双链DNA分子 D．一条单链DNA分子5. 某生物减数分裂第二次分裂后期有染色体18个，，该生物体细胞有染色体（ A ）A．18个 B．36个 C． 72个 D．9个三．细胞分化和植物细胞全能性细胞分化是指同一来源的细胞发生在形态结构、生理功能和蛋白质合成上发生差异的过程。
但科学研究证实，高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整生物体的能力，即保持着细胞全能性。
生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的遗传信息。
植物组织培养的理论基础是细胞全能性，过程可以简要归纳为：离体的植物器官、组织或细胞---→（愈伤组织）---→（根茎叶分化）第八章遗传与变异一、遗传的基本规律一、基本概念1.概念整理：杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程，一般用 x 表示自交：基因型相同的生物体间相互交配；植物体中指雌雄同花的植株自花受粉和雌雄异花的同株受粉，自交是获得纯系的有效方法。
一般用表示。
测交：就是让杂种子一代与隐性个体相交，用来测定F1的基因型。
性状：生物体的形态、结构和生理生化的总称。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状。
隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状。
性状分离：杂种的自交后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
显性基因：控制显性性状的基因，一般用大写英文字母表示，如D。
隐性基因：控制隐性性状的基因，一般用小写英文字母表示，如d。
等位基因：在一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，一般用英文字母的大写和小写表示，如D、d。
非等位基因：位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。
表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
基因型：是指控制生物性状的基因组成。
纯合子：是由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
杂合子：是由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
2.例题：（1）判断：表现型相同，基因型一定相同。
（ x ）基因型相同，表现型一定相同。
（x ）纯合子自交后代都是纯合子。
（√）纯合子测交后代都是纯合子。
（ x ）杂合子自交后代都是杂合子。
（ x ）只要存在等位基因，一定是杂合子。
（√）等位基因必定位于同源染色体上，非等位基因必定位于非同源染色体上。
（ x ）（2）下列性状中属于相对性状的是（ B ）A．人的长发和白发 B．花生的厚壳和薄壳C．狗的长毛和卷毛 D．豌豆的红花和黄粒（3）下列属于等位基因的是（ C ）A． aa B． Bd C． Ff D． YY二、基因的分离定律1、一对相对性状的遗传实验2、基因分离定律的实质生物体在进行减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两种不同的配子中，独立地遗传给后代。
基因的分离定律发生是由于在减数分裂第一次分裂后期，同源染色体分开时，导致等位基因的分离。
例：（1）在二倍体的生物中，下列的基因组合中不是配子的是（ B ）A．YR B． Dd C．Br D．Bt（2）鼠的毛皮黑色（M）对褐色（m）为显性，在两只杂合黑鼠的后代中，纯种黑鼠占整个黑鼠中的比例是（B ）A．１/２ B．１/３ C．１/４ D．全部（3）已知兔的黑色对白色是显性，要确定一只黑色雄兔是纯合体还是杂合体，选用与它交配的雌兔最好选择（A ）A．纯合白色 B．纯合黑色 C．杂合白色 D．杂合黑色（4）绵羊的白色和黑色由基因B和b控制，现有一白色公羊和白色母羊交配生下一只小白羊，第二次交配却生下一只小黑羊。
公羊和母羊的基因型是（C ）A．BB和Bb B．bb和Bb C． Bb和Bb D ．BB和bb（5）一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的父母正常，但她的弟弟是白化病患者。
预计他们生育一个白化病男孩的几率是（ D ）A．1/4 B ．1/6 C ．1/8 D ．1/12三、基因的自由组合定律1、两对相对性状的遗传实验2、、基因自由组合定律的实质在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因基因自由组合。