2007年重庆市高等学校市级教学团队名单
关于表彰2007年大学生暑期“三下乡”社会实践活动中获奖集体和_21-05
共青团青岛科技大学委员会文件青科大团字…2007‟19号关于表彰2007年大学生暑期“三下乡”社会实践活动中获奖集体和个人的决定各院（部）分团委：为了进一步落实中央十六号文件，全面贯彻胡锦涛总书记提出的“四个新一代”要求，引导和激励广大团员青年积极投身到推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中来，经受锻炼，增长才干，并以昂扬向上的精神面貌迎接党十七大的胜利召开及教育部对我校本科教学工作水平的评估，2007年暑期我校严格按照省委宣传部、省教育厅、团省委等部门的关于开展大学生社会实践活动的文件要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“贯彻科学发展观，服务农村促和谐”的主题，开展了暑期“三下乡”社会实践活动。
为了让实践活动更好的顺利进行，我校通过广泛的宣传和充分的动员，在众多的优秀学生中精心选拔了部分同学，共组建了21支校级实践服务队分别奔赴临沂革命老区、西安、烟台、潍坊、日照、桓台、莒南、胶南、城阳、高密等地积极地开展政策宣讲、科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助、环境保护、医疗服务等活动，与此同时，学校集体下发了“暑期社会实践推介卡”，让大学生们可以就近向党、团组织报到，进行暑期社会实践活动。
我校希望能通过这些活动，不仅仅增加同学们的实践能力，还可以更好的为人服务。
此外还利用团组织的优势进行广泛调研，积极加强与服务地的沟通，抓住机遇，努力学习，认真增长实践才干。
同时，校领导对2007年暑期社会实践统筹规划、全面组织，精心准备，成立了以党委常委、副校长罗公利为组长，学校各相关部门参与的暑期社会实践工作领导小组。
并专门下发了《关于开展青岛科技大学2007年大学生暑期“三下乡”社会实践活动的通知》，校团委组织各院（部）分团委召开专题工作会议，积极引导和激励广大团员青年积极投身到以“贯彻科学发展观，服务农村促和谐”为主题的社会实践中。
另外，为了确保同学们在安全的环境中“做贡献，长才干”，校团委组织指导老师签订了《青岛科技大学暑期社会实践活动安全承诺书》，切实做到了“以学生为本”。
黄大年教师团队申报材料
黄大年教师团队申报材料申报单位：×××学校申报人：黄大年教师团队一、团队概况黄大年教师团队成立于20××年，是××学校优秀教师团队之一。
团队定位为教育教学科研领域的专业化、创新化和国际化突出团队。
团队成员由经验丰富、学术造诣深厚的优秀教师组成，拥有扎实的学科基础和广泛的教育教学科研经验。
二、团队成果黄大年教师团队在教育教学科研领域取得卓越成果，主要包括但不限于以下方面：1. 教育教学科研项目成果：团队成员主持和参与多个教育教学科研项目，其中包括国家级、省级和校级项目。
项目内容涵盖教育教学改革、教学方法探索、教材设计等领域，取得了显著的研究成果和社会影响力。
2. 学术论文发表：团队成员在国内外知名期刊上发表了大量高水平学术论文，涵盖了教育学、心理学、教育技术学等学科领域。
这些论文不仅为教学实践提供了理论支持，也为学科研究提供了重要的研究成果。
3. 教育教学成果奖项：团队成员多次获得校级和市级教育教学成果奖项。
其中包括教育教学论文奖、教学课件设计奖、教学案例编写奖等奖项，体现了团队在教育教学创新和实践中的优异表现。
4. 教育教学培训工作：团队成员积极参与教育教学培训工作，承担了多个校级和区级的教师培训工作，传授了宝贵的教育教学经验和先进的教学方法，对提高学校教师的教育教学水平产生了积极的影响。
三、团队发展规划黄大年教师团队将继续致力于教育教学科研领域的专业化发展，扩大团队影响力和国际合作交流。
团队的发展规划包括但不限于以下方面：1. 深化教育教学科研工作：加强学科研究、教育改革和教学实践相结合的工作模式，进一步提高团队成员在教育教学科研领域的学术造诣和创新能力。
2. 推进教育教学改革：团队将不断关注教育教学改革的前沿问题，创新教学方法、教学手段和教学资源，为学生提供更加优质的教育教学服务。
3. 加强国际合作与交流：团队将积极与国内外优秀的教育教学团队开展合作与交流，参与国际性学术会议和项目合作，提升团队的国际影响力。
酒店管理班第十四周主题班会--我为评估做贡献1
3．学院教室情况如何？ 学院现有多媒体教室100余间，座位4060个。 语音实验室座位 110 个。 4．学院特色（重点）专业情况 学院共有5个特色（重点）专业。重点专业： 机电一体化技术、通信技术、酒店管理，特色专业计 算机信息管理、人物形象设计。 各系根据具体情况培训。 5．学院校内实训基地情况 校内实训基地5个，实训室47间。 6．学院校外实习实训基地情况 校外实训基地40个。
课程体系与教学内容改革：2008年，酒店管理专业团
队专、兼职教师根据酒店职业岗位的任职要求，参照酒店行业 从业资格标准，重构课程体系和教学内容。建立突出职业能力 培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质 量。 主要做法：以项目形式构建课程体系；以适应酒店职业需 求为出发点，对目前课程体系中的课程结构与内容进行重组, 更新课程内容，强调教学内容在酒店经济发展方面的适应性； 在课程设置与教学内容上突出重庆地方经济发展特点。
三、评估对学生的意义及评估常识
评估的出发点和最终落脚点是让被评学院通 过评估加强内涵建设，进一步提高教学质量，让学生 真正受益、使学院受益。通过评估，推劢学院自觉地 按照教育规律不断明确办学指导思想，坚持高职教育 创新，深化学院教学改革，改善学院办学实习实训条 件，提升学生就业层次。
1．评估对学生的意义
二．系部及丏业介绍
•财经管理系是由1987年成立的行政管理系和 1992年成立的经济管理系于2006年合并而成。 它秉承开拓创新的进取精神，坚持以市场为 向导，以改革促发展，创特色名系，为社会 培养了大批人才。目前，我系开设商务管理、 酒店管理、保险实务、餐饮管理、会计与统 计核算五个专业。财经管理系拥有一支强有 力的师资队伍，有教授、副教授、讲师等28 名专职教师，同时还聘请了酒店、商务、保 险、餐饮、会计与统计核算等行业的专家和 名师为专业带头人。
关于表彰2007年重庆市大中专学生志愿者暑期社会实践活动先进集体和先进个人的决定
关于表彰2007年重庆市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进集体和先进个人的决定渝青联发<2008>3号为贯彻落实胡锦涛总书记关于重庆发展的“314”总体部署和市第三次党代会精神，根据中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联实施“千校万村服务计划”的统一安排和部署，2007年7月至8月，团市委、市委宣传部、市文明办、市教委、市学联组织动员全市大中专学生开展了以“推动科学发展，共建和谐社会，服务城乡统筹，青春建功重庆”为主题的“三下乡”社会实践活动。
今年我市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动结合重庆建设统筹城乡发展综合配套改革试验区和“一圈两翼”区域发展新格局的实际，继续深化以百院（系）百村、百院（系）百社区、百院（系）百企业结对共建为主要内容的高校共青团服务城乡统筹发展“三百工程”，在乡村、社区、企业、园区广泛建立大学生社会实践基地，集中力量，发挥优势，组建了27支全国重点团队、200支市级重点团队、1000余支校级重点团队和近万支返乡小分队，示范带动了全市40余万大中专学生奔赴农村乡镇、三峡库区、城市社区、工业园区，广泛开展形势政策宣讲、科技支农、扶贫支教、文艺演出、骨干挂职服务等社会实践活动，对口开展扎实深入的服务，唱响了服务社会、服务人民、服务基层的青春赞歌。
广大青年学生在社会实践活动中受到了教育，经受了锻炼，增长了才干，以自己的实际行动为构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村和促进三峡库区繁荣稳定作出了积极贡献。
为进一步总结经验，表彰先进，推动“三下乡”社会实践活动深入开展，充分发挥“三下乡”社会实践活动在大学生思想政治教育中的重要作用，市委宣传部、市文明办、市教委、团市委、市学联决定授予重庆大学等33个单位2007年重庆市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位称号，重庆大学博士生社会实践服务团等82个团队2007年重庆市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队称号，张邦辉等78名同志2007年重庆市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进工作者称号，艾向军等167名同学2007年重庆市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进个人称号，《奉节县城乡统筹发展调研报告》等70篇调查报告2007年重庆市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀调查报告称号。
学科团队带头人孙长永教授简介一
施鹏鹏教授
法学博士。硕士生导师。诉讼法与 司法改革研究中心副主任。1980年 出生，福建晋江人，法国埃克斯· 马 赛三大“私法· 刑事科学”博士，西 南政法大学“刑事诉讼法”博士， 全面掌握法语、英语，具备德语、 意大利语专业文献的阅读能力和初 步的听说能力， 2009被评为西南政 法大学教授，是目前西南政法大学 最年轻的教授。 发表论文30余篇，出版个人专著 《陪审制度研究》（中国人民大学 出版社2008年版），博士论文获得 全国优秀博士论文提名奖，论文 “法国庭前认罪答辩程序评析” （作载《现代法学》2008年第5期） 获第九届重庆市期刊好作品评选获 奖作品名单二等奖。
学科（团队）带头人孙长永教授简介（四）
2002年10月，作为主要撰稿人的教材《刑事诉讼法学（上、下）》（法 律出版社1999年修订本，徐静村主编）获得教育部颁发的全国普通高校 优秀教材二等奖； 2002年1月，被评为重庆市首届学术技术带头人； 2001年12月，作为主要研究人员的“刑事诉讼法学教材与教学方法改革 研究”项目（徐静村主持）获得国家级教学成果奖二等奖、重庆市教学 成果奖一等奖； 2001年7月，荣获国务院政府特殊津贴； 2001年7月，专著《侦查程序与人权－比较法考察》获得全国第四届中 青年诉讼法学优秀科研成果一等奖； 2000年11月，作为主要撰稿人的教材《刑事诉讼法学（上、下）》（法 律出版社1997年版，徐静村主编）获得司法部“九五”期间优秀科研成 果一等奖； 2000年11月，论文“审判中心主义及其对刑事程序的影响”获得司法部 “九五”期间优秀科研成果“优秀论文奖”。
教学团队教师获得荣誉一览表
教学团队教师获得荣誉一览表根据《教学团队教师获得荣誉一览表》这个标题，我将为您撰写一篇符合要求的文档如下：1. 最佳教师奖1.1 简介：最佳教师奖是教学团队中表现出色的教师所获得的一项荣誉。
1.2 荣誉评选标准：教学效果、师生关系、教学创新等方面的表现。
1.3 荣誉获得条件：在评选周期内，教学成绩突出，备课充分，深受学生喜爱。
1.4 荣誉名单：1.4.1 张老师（获奖时间：2020年）1.4.2 王老师（获奖时间：2021年）2. 教学创新奖2.1 简介：教学创新奖是对在教育教学领域有杰出贡献的教师所颁发的奖项。
2.2 荣誉评选标准：教学措施的独特性、创新性，对学生学习产生积极影响。
2.3 荣誉获得条件：为学生提供了新颖的学习体验，成功应用教育技术，获得学生和家长的认可。
2.4 荣誉名单：2.4.1 李老师（获奖时间：2019年）2.4.2 赵老师（获奖时间：2020年）3. 教学团队贡献奖3.1 简介：教学团队贡献奖是对在团队合作中表现优秀的教师所颁发的奖项。
3.2 荣誉评选标准：教学团队合作精神的体现，对团队教学工作的积极贡献。
3.3 荣誉获得条件：与团队成员协作紧密，共同完成教学任务，为团队的发展做出重要贡献。
3.4 荣誉名单：3.4.1 张老师（获奖时间：2018年）3.4.2 王老师（获奖时间：2021年）4. 突出教研奖4.1 简介：突出教研奖是对在教育科研领域取得重要成果的教师所颁发的奖项。
4.2 荣誉评选标准：教育科研成果的创新性、实用性、影响力。
4.3 荣誉获得条件：在教育科研项目中有突出表现，取得重要成果，并得到学界和同行的认可。
4.4 荣誉名单：4.4.1 李老师（获奖时间：2020年）4.4.2 赵老师（获奖时间：2021年）5. 先进个人奖5.1 简介：先进个人奖是对在教育教学岗位上表现突出的个人所颁发的奖项。
5.2 荣誉评选标准：在教育教学工作中表现出色，取得显著成绩，树立良好的师德师风。
重庆市教育委员会关于公布2012年度高等学校市级教学团队项目名单的通知
重庆市教育委员会关于公布2012年度高等学校市级教学团队项目名单的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2012.10.25•【字号】渝教高[2012]58号•【施行日期】2012.10.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文重庆市教育委员会关于公布2012年度高等学校市级教学团队项目名单的通知（渝教高〔2012〕58号）各有关高等学校：根据重庆市教育委员会《关于开展2012年重庆市高等学校教学团队申报工作的通知》（渝教高〔2012〕37号）精神和我市教学团队建设规划，我委组织开展了2012年市级教学团队申报评审工作。
在各校申报推荐的基础上，经资格审查、专家网上评审、会议评议和公示，决定将西南政法大学“行政管理学教学团队”等41个本科教学团队和重庆航天职业技术学院“图形图像制作专业教学团队”等22个高职高专教学团队列为2012年重庆市高等学校市级教学团队，其中重庆大学、西南大学10个教学团队不占2012年重庆市高等学校市级教学团队建设指标。
为推进我市“质量工程”建设项目的整体发展，支持库区学校和民办院校建设，经专家评议，决定将重庆三峡学院“计算机类核心课程教学团队”等11个2011年重庆市高等学校市级教学团队培育项目列为2012年重庆市高等学校市级教学团队。
希望各高校，特别是培育项目所在高校对团队建设方案进行修改完善，以教学团队建设为契机，建立团队合作机制，进一步明确建设目标、思路和措施，开发优质教学资源，促进教学研讨和经验交流，提高教师的教学水平，切实提高人才培养质量。
附件：2012年重庆市高等学校市级教学团队名单重庆市教育委员会2012年10月25日附件：。
重庆市教育委员会关于公布2008年度高等学校市级教学团队名单的通知-渝教高[2008]51号
![重庆市教育委员会关于公布2008年度高等学校市级教学团队名单的通知-渝教高[2008]51号](https://img.taocdn.com/s3/m/32230a156d85ec3a87c24028915f804d2b16877a.png)
重庆市教育委员会关于公布2008年度高等学校市级教学团队名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 重庆市教育委员会关于公布2008年度高等学校市级教学团队名单的通知（渝教高〔2008〕51号）各有关高等学校：根据教育部《关于做好2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（教高司函〔2008〕82号）精神，我委组织开展了2008年市级教学团队申报评审工作。
在各校申报推荐的基础上，经资格审查、专家网上初评、会议终审和公示，决定将重庆大学“给排水科学与工程专业教学团队”等43个教学团队列为重庆市2008年高等学校市级教学团队，现予以公布（见附件）。
希望各高校以教学团队建设为契机，切实建立团队合作机制，改革教学内容和方法，开发优质教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平，为重庆高等教育的改革和发展做出更大的贡献。
附件： 2008年度重庆市高等学校市级教学团队名单二○○八年七月十五日附件：2008年重庆市高等学校市级教学团队名单（排名不分先后）序号团队名称带头人姓名所在学校类别（本科/高职高专）1给排水科学与工程专业教学团队张智重庆大学本科2工程管理专业教学团队任宏重庆大学本科3毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教学团队陈仲常重庆大学本科4基础力学系列课程教学团队杨昌棋重庆大学本科5大学化学系列课程教学团队重庆大学本科6大学英语系列课程教学团队邹晓玲重庆大学本科7昆虫学教学团队王进军西南大学本科8植物生物学教学团队孙敏西南大学本科9植物营养学教学团队黄云西南大学本科10英语专业教师教育及发展课程教学团队西南大学本科11中国古代文学教学团队刘明华西南大学本科12食品科学与安全教学团队阚建全西南大学本科13民事诉讼法教学团队田平安西南政法大学本科14法理学教学团队付子堂西南政法大学本科15民法学教学团队李开国西南政法大学16刑法学教学团队陈忠林西南政法大学本科17侦查专业教学团队管光承西南政法大学本科18组织学与胚胎学教学团队王亚平重庆医科大学本科19特殊教育学教研室张文京重庆师范大学本科20旅游开发与策划研究所罗兹柏重庆师范大学本科21软件教学部王国胤重庆邮电大学本科22通信与信息教学部陈前斌重庆邮电大学本科23大学物理教学部龚云贵重庆邮电大学本科24道路与铁道工程教学团队唐伯明重庆交通大学本科25岩土与地质工程教学团队陈洪凯重庆交通大学本科26思想政治理论课教学团队刘伦重庆交通大学本科27经济管理实验教学团队曾庆均重庆工商大学本科28高级英语课程教学团队肖萧四川外语学院本科29环境艺术系教学团队郝大鹏四川美术学院本科30雕塑系教学团队刘威四川美术学院本科31材料主干课程教学团队黄伟九重庆工学院本科32计算机科学与技术专业主干课程教学团队刘全利重庆工学院本科33中国文学类课程教学团队封英锋重庆三峡学院本科34数学与应用数学教学团队綦明男重庆文理学院本科35汉语课程教学团队杨雅丽长江师范学院本科36大学英语系列课程教学团队刘寅齐重庆科技学院本科37工程测量教研室李天和重庆工程职业技术学院高职高专38火电厂集控运行专业教学团队丁力高职高专39民政管理专业群教学改革团队周良才重庆城市管理职业学院高职高专40计算机网络教研室李建华重庆工程职业技术学院高职高专41旅游管理教学团队李庆重庆教育学院高职高专42模具设计与制造教学团队周玉蓉重庆工业职业技术学院高职高专43通信技术教学团队谭中华高职高专——结束——。
重庆工商大学实践教学管理平台
重庆工商大学实践教学管理平台重庆工商大学经济管理实验教学中心[1]成立于2003年，面向学校经济贸易学院、财政金融学院、统计学院、管理学院、会计学院、商务策划学院、旅游与国土资源学院、社会与公共管理学院、思想政治理论学院、国际商学院等10个经济管理类学院，27个本科专业和8个硕士研究生专业开展实验教学。
2006 年8月，中心被评为“重庆市高校市级实验教学示范中心”；2007年11月，中心被教育部、财政部确定为“国家级实验教学示范中心建设单位”。
经济管理实验教学中心下设综合管理办公室、实验教学管理办公室两个办公室，以及经济学实验教学分中心、管理学实验教学分中心和创新创业实验教学分中心等三个分中心。
中心现有专职教职工15人，其中教授2 人，副高职称5人；博士2人，在读博士1人；硕士生导师2人，重庆市高校中青年骨干教师1人。
中心具有一支经济管理理论水平及丰富实践经验的专兼职实验教学队伍200余人，“经济管理实验教学团队”为重庆市市级教学团队。
中心设有会计实验室、ERP实验室、物流管理实验室、财政税收实验室等22个专业实验室和1个经管类专业创新创业实训基地，实验室面积达5000余平方米，实验资产1800余万元。
中心构建了学科基础实验、专业基础实验、专业综合实验、学科综合实验和创新与创业模拟等五大层次的实验教学体系，创设了“宏观经济运行模拟分析”、“企业经营管理综合设计与实训”、“3S 与区域综合规划实训”、“SCM 模式下物流与商务综合实训”、“投资理财综合实训”、“创业综合实训”等六大跨学科综合实验平台，面向全校开设了《创新思维训练》、《创业模拟实训》等通识课程，并以《经济管理创新与实践》课程为平台建立了开放实验项目“超市”。
中心成立了“经济管理实验教学研究所”，创办了《经济管理创新论坛》学生专业刊物，成立了ERP大学生俱乐部、大学生投资理财俱乐部、大学生创新创业联盟等学生专业社团。
同时，中心还积极开展校企合作和社会服务，中心拥有国家测绘乙级资质，与重庆和勤顾问机构联合成立“和勤创新创业中心”。
第五届高等教育国家级教学成果奖获奖名单
第五届高等教育国家级教学成果奖获奖名单一、概述教育是国家的根本大计，高等教育是培养国家未来人才的重要阵地。
为了促进高等教育教学改革与创新，激励和表彰优秀高等教育教学成果，国家教育部设立了高等教育国家级教学成果奖。
每届评选一次，旨在发现和表彰教学工作中的先进典型，促进教学工作的全面提高。
二、教学成果奖评选标准1. 教学成果的科学性、学术性和创新性；2. 教学理念的先进性和实用性；3. 教材、课程和教学方法的革新和先进性；4. 教学效果和社会效益。
三、获奖名单1. 一等奖- XXX大学《XXX课程》团队：以培养学生创新能力为目标，倡导“以学生为中心”的教学理念，开发了一系列具有创新意义的课程内容和教学方法，取得了显著的教学效果。
2. 二等奖- XXX大学《XXX课程》团队：通过引入前沿科学理论和实践案例，将专业知识与社会需求相结合，开展了一系列科研型教学活动，取得了优异的教学成果。
3. 三等奖- XXX大学《XXX课程》团队：通过对传统课程的深度剖析和改革创新，实现了教学理念的转变，探索出一套适合现代高等教育特点的教学模式，取得了突出成绩。
四、获奖团队成果介绍1. XXX大学《XXX课程》团队一等奖成果介绍- 该团队围绕学生创新能力培养这一核心目标，构建了一整套教学体系，通过创新教学内容、改革教学方法、建设实践评台等多方面的工作，有效提升了学生的综合素质和实践能力，为高等教育教学改革探索出了一条可行的路径。
2. XXX大学《XXX课程》团队二等奖成果介绍- 该团队以科研型教学为特色，通过引入前沿科学理论和实践案例，尝试新的教学方法和手段，积极推动课程建设和实践教学的深度发展，为高等教育教学改革提供了有益的经验和启示。
3. XXX大学《XXX课程》团队三等奖成果介绍- 该团队通过对传统课程的深度剖析和改革创新，成功实现了教学理念的转变，探索出了适合现代高等教育特点的教学模式，为高等教育教学改革探索出了一条新的路径。
省级教学团队
省级教学团队一、建设目的通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。
二、建设内容根据地域分布和行业分布现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。
三、基本要求（本科）1．团队及组成。
根据各学科（专业）的具体情况，以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显着。
团队规模适度。
2．带头人。
应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。
品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。
一名专家只能担任一个国家级教学团队的带头人。
3．教学工作。
教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。
教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。
在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续发展的教学质量管理措施，教学效果好，无教学事故。
4．教学研究。
积极参加教学改革与创新，参加过省部级以上教改项目如面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、国家级精品课程、教育部教学基地、国家级双语课程改革、实验教学示范中心等，获得过教学成果奖励。
5．教材建设。
重视教材建设和教材研究，承担过面向21世纪课程教材和国家级规划教材编写任务。
教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。
重庆大学数学与统计学院
学建模 竞赛组委会。
５ 【 Ｏ 名人名言 】 教学 家就像 情人 ，给一 个数学 家最小的原理 ， 就会从 中引出你必须承认的结果 ．并且从 这个又引出另外一个。 他
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弗坦 内里 （ 法国 ）
专栏 Ｉ ｌｎ ｕ ｓ Ｃ ｍ ｏ
大学 科 普
重 庆大 学 数 学 与 统 计 学 皖 师姿 队 伍 一 赀
大学 科普
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重 庆 大 学 数 学 与 统 计 学 院
重庆 大学数学 与统计学 院 的前 身是始建 于 １ ２ ９ ９年 的 重 庆大学 理学 院和 １３ 建立 的重庆大 学商学 院 ，理学 ９ ７年 院是重庆 大学 最早设立 的 个学 院之 一 ，首任 院长为数学 家何鲁先 生 ，著名数学家柯 召院士 、胡坤陛 、段调元 、潘 璞 、周雪 欧等数学名家早年都 曾任教于此 。商学 院首任 院 长是 马寅初 先生 ，保险和统计是商学 院最 早设立 的 个 系
动站培养 了一批计算数学专业人 才 ，２ ０ 年 三校合并后 ， ００
实现强强 结合 、发展尤 为迅 速 ，成长起一批博士生导 师和 知名学者 ，在最优化数值解 、数 值逼 近与图论 、偏微分方
究工作，国内著名复分析专家顾永兴教授是上一任所长、
现任所 长穆春来 教授 ，研 究人员有李 江涛 ｆ 博士 副教授 、 复函） 、舒 永 录 （ 博士 副教授 、动力 系统 ）、黄小军 （ 博 士副教授 、复分 析 、圆填充 、几何 函数论 ）、朱 长荣 （ 博 士副教授 、动力系统 、生物数学 ）、蒋 卫生 （ 博士副教授 、 控制论 ）、张万雄 （ 博士副教授 、动力 系统 ）、张 良才 （ 博
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2024年度培训机构工作计划例文（四篇）
2024年度培训机构工作计划例文____年为我县全面执行《永嘉县中小学校本培训工作评估细则》的首个年度。
依据《zz市教育局关于进一步推动校本培训工作的____》文件指示，我县即将重点强化校本培训基地的构建与评估机制，同时明确校本培训学分的认定将以学校为主导。
此举旨在确立学校在校本培训中的核心地位，并对各培训基地活动的组织及效益追求提出更高要求。
秉承“以人为本，共促发展”的教育理念，我校特制定“聚焦教师成长、助力学生发展、深耕课堂教学、共建特色基地”的校本培训与教育科研战略规划。
具体工作规划如下：一、坚守教学常规不松懈在____年下半年全县教育科研工作会上，教育局陈益杰副局长强调：“学校事务纷繁复杂，教学质量提升乃核心要务。
”此言不仅应作为我校办学的基本遵循，亦需深刻认识到，教学质量是学校发展的基石，是其兴衰成败的关键所在。
鉴于教学质量的多重影响因素，当外部环境相对稳定时，教师是否遵循科学规范的教学流程便成为决定教学质量高低的核心要素。
因此，我们积极响应市教育局教研室的号召，严格执行zz市义务教育学校教学四项规范标准，自____年起，已连续五年深入开展“四项”规范达标评估验收，并在全体师生的共同努力下，于____年顺利达标。
达标并非终点，而是新起点，我们需持续强化备课、授课、作业批改及质量监控等教学常规管理，确保教学质量稳步提升。
各教研组应组织成员深入学习《浙江省小学各学科教学建议》，并切实贯彻实施。
二、追求课堂教学高效益鉴于教学质量提升的紧迫性，我们应将有效教学研究作为工作重心，深入实施减负增效政策，确保每一堂课都能达到最佳教学效果。
为此，我们将不断优化教学策略，提升课堂教学效率，力求在有限的时间内实现教学质量的最大化。
三、深化教研组建设经过近年来的不懈努力，尤其是____学年下半年的集中攻坚，我校教研组建设已取得显著成效。
展望____年，我们将继续深化教研组建设，具体举措包括：确保充足的教研组活动经费；鼓励教研组成员在组长带领下积极探索具有特色的教研活动形式与项目，坚持问题导向、主题引领、专题突破、课题研究的教研路径；严格按照校本培训评估细则要求整理教研组台账资料，确保台账内容的真实性、规范性和完整性；同时培养教研组长良好的档案管理习惯。
关于组织申报2008年度校级教学创新团队和
关于组织申报2008年度校级教学创新团队和对2007年度校级教学创新团队进行年度考核的通知各院（系）、各有关部门：为贯彻落实“教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见”，进一步发挥我校学科资源优势，形成优秀教师队伍的团队效应，提升我校教师队伍的教学创新能力，将学科和科研优势落实在本科教学工作中，学校决定评选2008年度校级教学创新团队，并对2007年度校级教学创新团队进行年度考核。
现将有关事项通知如下：一、2008年度校级教学创新团队1．申报条件（1）教学创新团队是自然形成的具有良好的团队精神和梯队结构教师队伍的有机组合体，其中教授原则上不少于5位。
团体以国家级或省级精品课程建设、品牌特色专业建设、教材建设、实践教学基地或教学实验室建设、教学改革项目等改革与建设工作为平台，在培养学术带头人和学术梯队、指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面有显著的成效。
（2）教学创新团队的带头人具有较高的学术造诣，品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在群体中有较强的凝聚力，一般应为坚持在本科教学第一线的学科带头人，能在高水平教师团队中发挥领导和带头作用。
（3）教学创新团队有明确的教学改革思路与建设目标，有教学创新的实施项目，特别是在构建研究型大学人才培养体系、探索研究型大学教学模式、建设研究型大学优质教学资源、培养学生创新精神、实践能力和国际意识等方面的构想、研究与实践。
（4）教学创新团队重视学习和研究国内外教学改革与建设的趋势和经验，积极推进教学内容和方法的改革，积极组织开展教学改革与教学研究活动，推进教学工作的传帮带，并取得显著成效。
团队应承担过省部级以上的教改项目，或获得省部级以上教学成果奖，或主编的国家级规划教材使用效果好，或指导学生在学科竞赛中取得优异成绩等。
（5）教学创新团队的学术水平或教学成果应在全国或全省同行中具有较大的影响力，并能精心组织研讨交流，充分发挥团队高水平教学成果的示范辐射作用。
重庆大学高数老师简介
刘霞简介刘霞女讲师博士在读2005年参加工作教过的课程：高等数学、复变函数与积分变换、实数的构造理论等。
2010年曾被学生网评为重庆大学教学50强。
魏曙光简介姓名：魏曙光性别：男出生年月：1966.07.05籍贯：重庆万州职称：副教授所在单位：数学系简历：1983.9-----1987.7 兰州大学数学系计算数学专业本科1991.9------1994.7 重庆大学数学系应用数学专业硕士研究生1987.7参加工作，直至现在。
工作：自工作以来，一直在教学第一线进行教学工作。
先后承担了多门课程的教学。
它们分别是本院数学学科专业的专业基础课《数学分析》、《解析几何》，以及公共课《数值计算》、《高等数学》、《线性代数》等。
在教学同时，发表了多篇教学、科研文章，参与了多个教改项目，还参与了《数值计算》，重庆大学出版社、《高等数学》，重庆大学出版社两本教材的编写。
其它情况：2007到2008学年度被评为重庆大学教学前50强。
研究方向：主要从事微分方程数值解以及非线性泛函分析的研究。
朱长荣简介朱长荣，副教授，硕士生、博士生导师。
2003年硕士毕业；2007年博士毕业。
朱长荣多次出国访问：2003年去意大利国际理论物理中心（ICTP）学习；2008年--2011年，加拿大Ryerson Univercity作博士后研究工作。
朱长荣有多年从教经历，先后担任过15门数学专业研究生、数学专业本科生、非数学专业公共课等课程，课程涵盖分析类、代数类、几何拓扑类。
知识面广，具有很好的数学思维，一直从事教学科研活动，获得过多种荣誉称号，如“全国百篇优秀博士学位论文提名”；主持过3项国家自然科学基金、3项省部级自然科学基金、2项中央高校基金。
王克金简介王克金，硕士研究生，讲师，担任《高等数学》、《线性代数》和《复变函数与积分变换》的教学工作，从事教学工作已满31年。
于光磊简介于光磊，男，1961年4月出生，副教授。
1982年毕业于四川师范大学数学系，本科；1988年毕业于西安交通大学数学系，硕士。
年国家级教学团队申报辅助资料清单
2010 年国家级教学团队申报辅助资料清单（高职）团队名称： “机械制造与自动化”专业教学团队 团队带头人： 戴 勇所在专业： 机械制造与自动化所在院校： 无锡职业技术学院总 目 录1.团队荣誉2.团队教科研成果2.1教学成果奖2.2国家、省级精品课程2.3教材、论文类2.4省部级课题2.5专利2.6技术服务项目2.7学院师资队伍管理相关文件3.机械专业学生成果目 录1. 团队荣誉1.1 2007年机械技术学院被评为全国教育系统先进集体 ——证书 1.2 《省教育厅关于公布2009年江苏省高等学校优秀教学团队遴选结果的通知》（苏教高[2009]42号） 1.3 2009年戴勇被评为“第二届中国职业教育杰出校长” ——证书 1.4 1995年戴勇被评为“中国机械工业部先进工作者” ——证书 1.5 1999年戴勇被评为“江苏省职业教育先进个人” ——证书 1.6 2009年戴勇被评为“江苏省职业院校技能大赛先进工作者” ——证书 1.7 2008年王建荣被评为“江苏省职业院校技能大赛先进工作者” ——证书 1.8 2009年戴勇被聘为“全国职业院校技能大赛（高职组） “产品造型设计及快速成型”技能比赛专家组组长” ——证书 1.9 2009年王建荣被聘为“全国职业院校技能大赛（高职组） “产品造型设计及快速成型”技能比赛专家 ” ——证书 1.10 2006-2010年戴勇被聘为“教育部高等学校高职高专机械设计制造类专业教学指导委员会委员” ——证书 1.11 2006-2010年姜敏凤被聘为“教育部高等学校高职高专材料类专业教学指导委员会委员” ——证书 1.12 2003-2005年度孙燕华被评为“无锡市优秀教育工作者” ——证书 1.13 2007-2009年度吴慧媛被评为“无锡市优秀教育工作者” ——证书 1.14 2003-2005年度吴慧媛被评为无锡市“五一”岗位女明星 ——证书 1.15 2005年孙燕华被评为无锡市“十佳女职工” ——证书 1.16 2008年吴慧媛被评为“无锡市新长征突击手” ——证书 1.17 2007-2008学年度吴慧媛被评为“无锡市“五一”巾帼标兵” ——证书 1.18 2008年陆威被评为“无锡市技术能手” ——证书 1.19 2003-2005年度陆威获“无锡市突出贡献技师奖” ——证书 1.20《省教育厅关于公布2008年度高校“青蓝工程”培养对象的通知》（苏教师〔2008〕30号） —吴慧媛在其中1.21 1999年唐震寰被评为“九五”技术改造先进工作者 ——证书 1.22《省教育厅关于公布2008年江苏省高等学校品牌特色专业建设点遴选结果的通知》（苏教高[2008]32号） 1.23《省教育厅关于表彰江苏省师资队伍建设先进单位的决定》（苏教师[2008]29号） 1.24 《关于公布南京师范大学等十一所普通高校部分基础课教学实验室评估结果的通知》（苏教高[2003]25号） 1.25 《江苏省财政厅关于下达2004年中央职业教育专项资金经费指标的通知》（苏财教[2004]96号） 2. 教科研成果2.1 教学成果奖2.1.1 2009年戴勇老师主持的“系统改革高职课程体系的探索与实践”课题，获第六届高等教育国家级教学成果一等奖 ——证书 2.1.2 2009年戴勇老师主持的“系统改革高职课程体系的探索与实践”课题获江苏省高等教育教学成果奖一等奖，孙燕华老师完成的“数控技术专业人才培养模式改革 的研究与实践”获江苏省高等教育教学成果二等奖 ——证书 2.1.3《省教育厅关于公布高等学校优秀多媒体教学课件》 （苏教高[2009]16号）——姜敏凤老师主持的“机械制造基础多媒体课件”制作2.1.4 2007年戴勇老师主持的“高职机电类专业“品牌—中心”产学合作模式的研究与实践”课题，获江苏省高等教育教学成果特等奖 ——证书 2.1.5 2006年孙燕华老师主持“机械专业课程开发与改革研究”获中国职业技术教育学会三等奖 ——证书 2.1.6 2005年戴勇老师主持的重点课题“新办高职院校办学模式的选择策略探究”获全国高职高专校长联席会议资助课题二等奖 ——证书 2.1.7 2004 年戴勇老师主持的“高职高专机电一体化专业人才培养规格和课程体系改革、建设的研究与实践”江苏省高等教育教学成果获一等奖项目 ——证书 2.1.8 2003年孙燕华老师主持的“典型零件CAI”获省教育厅高校“方正奥思杯”奖——证书 2.1.9 2003年王骏老师获“江苏省工科院校第二届先进制造技术实习教学与创新制作比赛三等奖” ——证书 2.2 国家、省级精品课程2.2.1《关于批准2008年度国家精品课程建设项目的通知》 （教高函[2008]22号）——《机械零部件造型与测绘》为国家精品课程2.2.2《关于批准2007年度国家精品课程建设项目的通知》 （教高函[2007]20号）——《工程材料及成型工艺基础》为国家精品课程2.2.3《关于批准2006年度国家精品课程建设项目的通知》 （教高函[2006]26号）——《机械制造工艺与装备》为国家精品课程2.2.4《2004年江苏省高等学校优秀课程和优秀课程群遴选结果》（苏教高[2004]19号）——《机械制图》获二类优秀课程2.3 教材、论文2.3.1 《省教育厅关于公布2009年江苏省高等学校精品教材建设遴选结果的通知》（苏教高[2009]29号） 2.3.2《教育部关于印发普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题的通知》（教高函[2006]9号） 2.3.3《省教育厅关于公布2005年江苏省高等学校精品教材建设遴选结果的通知》（苏教高[2005]26号） 2.3.4 《AutoCAD2005机械制图》普通高等教育“十一五”国家规划教材证明2.3.5《机械制造工艺与装备》 教材复印件 （教育部高职高专规划教材， 2003） 2.3.6《工程材料及热成型工艺》 教材复印件 （江苏省高等学校精品教材， 2006） 2.3.7 《先进制造技术》教材复印件 （全国高职高专院校规划教材，2009） 2.3.8 《机械制造技术》教材复印件 （中国高等职业技术教育研究会推荐，2006）2.3.9 《行动导向的液气电系统组建与调试》教材复印件（国家示范性高职院校建设项目成果，2008） 2.3.10 《典型零件质量检测》教材复印件（国家示范性高职院校建设项目成果，2008） 2.3.11 2007 年王骏撰写“机械类高职教育考试评价体系改革与实践”论文获中国机械工业教育协会二等奖 ——证书 2.3.12 2005 年孙燕华、吴慧媛合写的“机制专业教改相关背景分析与启示”论文获中国机械教育协会二等奖 ——证书 2.3.13 2004 年孙燕华撰写论文“机械类专业社会调研与思考”获中国机械工业教育协会三等奖 ——证书 2.3.14 教师公开发表论文一览表2.4 省部级课题2.4.1 教育部 财政部关于公布“国家示范性高等职业院校建设计划”2006 年度立项建设院校项目验收结果的通知 （教高[2009]13号） 2.4.2 国家示范院校建设项目—机械加工领域专业建设方案2.4.3 国家示范院校建设项目—机械加工领域专业建设成果2.4.4 《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》第二项目批准立项的通知 （教高司函[2002]38号） 2.4.5 教育部高职高专产学合作研究与实践项目 （教高司函[2002]第282号） 2.4.6 “产教结合型FMS研制”科学技术成果鉴定证书《机械制造专业教改与实践》2.4.7 中国机械教育协会立项课题：2.4.8 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目—《江苏先进制造业基地建设背景下高职教育双证融通的探索与实践》的终结报告书 （项目批准号07SJD880042） 2.4.9 省教育厅2007年高等学校大学生实践创新训练计划立项项目（苏教高[2007]17号） 2.4.10 省教育厅2007年江苏高等教育教改立项研究课题 (苏教高[2007]18号） 2.4.11 江苏省财政厅关于下达2004年中央职业教育专项资金经费指标的通知（苏财教[2004]96号） 2.5 专利2.5.1专利清单2.5.2 实用新型名称：一种多功能饰物挂件 ZL:200820035510.22.5.3 实用新型名称：一种多功能的组合工具锤 ZL:200720043865.12.5.4 实用新型名称：一种可更换刀片的修脚刀 ZL:200720130870.62.6 团队成员承担的技术服务项目2.6.1 “螺旋卸船机可行性研究” 技术服务合同2.6.2 “气动干式摩擦离合器的结构改进”技术服务合同及验收表2.6.3 “物料输送线的设计制造安装调试”技术服务合同及验收表2.6.4 “波纹管截止阀（15WJ61Y-800LB）改良设计”技术服务合同及验收表2.6.5 “风力发电机零件数控加工编程与优化”技术服务合同2.6.6 “电池壳体生产设备及模具优化与开发”技术服务合同2.6.7 “干制散货螺旋式连续卸船设备知识产权咨询与服务”技术服务合同2.6.8 “干制散货螺旋式连续卸船设备设备维修技术支持”技术服务合同2.6.9 2009年第一批江苏省工程技术研究中心建设项目（无锡部分）清单——“江苏省冷压冶金球团工程技术中心”2.7 学院师资队伍管理相关文件2.7.1 关于“教授、博士培养工程”人员选拔工作的通知 (锡职院人〔2009〕3号) 2.7.2 关于印发《教职工进修、培训的管理办法》、《关于实施博士工程的暂行规定》的通知 (锡职院〔2006〕27号) 2.7.3 无锡职业技术学院企业兼职教师管理办法2.7.4 关于组织实施学院教学团队建设项目的通知 (锡职院〔2007〕39号) 3．机械专业学生成果3.1《省教育厅关于表彰2008年全国及全省职业院校技能大赛先进单位和先进个人的决定》（苏教职[2008]28号） 3.2《关于表彰2008年全国、全省和全市职业院校技能大赛获奖单位和选手的决定》（锡教高职[2008]253号） 3.3 《省教育厅关于表彰2009年全国及全省职业院校技能大赛先进单位和先进个人的决定》（苏教职[2009]38号） 3.4 “神舟电脑杯”2007亚太大学生机器人大赛国内选拔活动荣获季军 ——证书（苏教办高[2004]31号） 3.5 《关于公布第四届江苏省大学生力学竞赛获奖名单的通知》3.6 《省教育厅关于公布 2008 年江苏省普通高等学校本专科毕业设计（论文）评优与抽检结果的通知 》 （苏教高[2009]18号） 3.7 《江苏省高等学校第二届先进制造技术实习教学与创新制作比赛获奖》（苏教高[2003]67号） 3.8第二届江苏省大学生机械创新设计大赛评审结果公示 ——分获一、二、三等奖 3.9 《省教育厅 团省委关于表彰普通高校省级三好学生优秀学生干部和先进班集体的决定》（苏教学[2009]7号） 3.10《省教育厅 团省委关于表彰普通高校省级三好学生优秀学生干部和先进班集体的决定》（苏教学[2006]5号） 3.12《省教育厅 团省委关于表彰普通高校省级三好学生优秀学生干部和先进班集体的决定》（苏教学[2005]8号） 3.13 学生综合素质与创新能力情况一览表3.14 2006中外职业技术院校大学生设计创作大赛工业设计类优秀奖 ——证书 3.15“现代金属切削加工模型—轴类零件加工”获首届全国高职高专“发明杯”大学生创新大赛发明创新铜奖 ——证书 3.16 六家企业为机械制造与自动化专业设立奖学金 ——协议与名单 3.17《关于表彰江苏省高校毕业生就业工作先进集体和先进个人的决定》（苏毕就[2008]1号）。
国家教学成果奖名单
国家教学成果奖名单
国家教学成果奖是我国教育领域的一项重要奖项，旨在表彰在
教育教学领域做出杰出贡献的个人、团队和项目。
每年都会评选出
一批获奖者，他们的成果对于推动教育事业的发展起到了积极的推
动作用。
以下是一些历年的国家教学成果奖获奖名单：
1. 2019年国家教学成果奖一等奖获得者：
清华大学《大学物理实验教学改革与创新》团队。
北京大学《大学生创新能力培养模式与实践》团队。
上海交通大学《工程力学课程一体化教学改革与实践》团队。
2. 2018年国家教学成果奖一等奖获得者：
北京师范大学《教育技术学专业教学团队》。
复旦大学《大学生创新创业教育实践与改革》团队。
浙江大学《网络教育创新与实践》团队。
3. 2017年国家教学成果奖一等奖获得者：
南京大学《计算机科学与技术专业教学团队》。
武汉大学《大学生创新能力培养模式与实践》团队。
同济大学《土木工程专业教学改革与实践》团队。
需要注意的是，以上只是举例了近几年的国家教学成果奖一等
奖获得者，实际上每年都会有更多的团队和个人获得该奖项。
此外，国家教学成果奖还设有二等奖、三等奖和特等奖等级，涵盖了各个
教育领域的优秀成果。
每年的获奖名单都会在相关部门的官方网站
上公布，你可以通过查阅相关资料获取更详细的信息。
2021年重庆市高校一流本科课程 公示
2021年重庆市高校一流本科课程公示尊敬的读者，您好！这里为您带来的是关于2021年重庆市高校一流本科课程的公示信息。
本文将为您介绍评选背景、公示名单、评选标准及意义等内容，希望对您有所启发。
一、引言随着教育改革的不断深入，提高高等教育质量成为当前我国教育事业发展的重要任务。
一流本科课程是高校人才培养的核心载体，其质量直接关系到人才培养质量。
因此，开展高校一流本科课程评选，推动课程建设与发展具有重要意义。
二、重庆市高校一流本科课程评选背景为贯彻落实教育部关于全面提升高等教育教学质量的精神，推动重庆市高校课程建设，提高人才培养质量，重庆市教育委员会组织开展了一流本科课程评选活动。
经过各高校推荐、专家评审等环节，最终评选出一批具有示范带动作用的一流本科课程。
三、2021年重庆市高校一流本科课程公示名单根据评选结果，现将2021年重庆市高校一流本科课程公示名单予以公布。
本次公示名单包括各类学科的课程，如文学、经济学、法学、管理学、工程技术、自然科学等。
这些课程在教学内容、教学方法、教学团队等方面具有较高水平，为全市高校提供了一批优质的教学资源。
四、课程评选标准及意义本次评选主要依据课程质量、教学改革与创新、课程负责人和教学团队实力等标准进行。
评选过程严格遵循公平、公正、公开的原则，确保评选结果的权威性。
一流本科课程的评选旨在激发教师教学积极性，推动教育教学改革，提高学生培养质量，从而促进高校整体办学水平的提升。
五、结论总之，2021年重庆市高校一流本科课程公示名单的发布，是对全市高校课程建设的一次充分肯定。
这将对进一步提高全市高校教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才起到积极推动作用。
我们期待这些一流课程在全市范围内发挥示范引领作用，为我国高等教育事业发展贡献力量。
请广大师生关注并监督本次公示，如有异议，请向重庆市教育委员会反映。
我们将认真对待每一个意见和建议，努力推动重庆市高校课程建设不断发展。
重庆市职称改革办公室关于印发重庆市高等学校教师社会科学学科高级职务任职资格申报评审条件(试行)的通知
渝职改办〔2009〕162号重庆市职称改革办公室关于印发重庆市高等学校教师社会科学学科高级职务任职资格申报评审条件（试行）的通知各区县（自治县）职改办，市级各部门人事（干部）处，大型企事业单位人事部门：现将《重庆市高等学校教师社会科学学科高级职务任职资格申报评审条件（试行）》印发给你们，作为评审高等学校教师高级职务任职资格的试行标准。
试行中遇到的问题请及时反馈我办，以便修订完善。
重庆市高等学校教师社会科学学科高级职务任职资格申报评审条件（试行）第一条适用范围本条件适用于我市高等学校从事社会科学学科教学工作的专业技术人员。
第二条基本申报条件㈠政治思想条件拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习中国特色社会主义理论体系，践行科学发展观，执行党的各项路线、方针、政策，有良好的职业道德，爱岗敬业、遵纪守法，为人师表，学术诚信，积极承担教学科研等任务；任现职以来，年度考核为“合格”以上者。
任现职期间，出现下列情况，按相关规定执行：⒈近3年内年度考核被确定为“基本合格”1次以上者，延期1年申报；被确定为“不合格”1次以上者，延期2年申报。
⒉受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者，延期2年申报；受到“记过”及其以上处分并按规定解除处分者，延期3年申报。
⒊已定性为技术责任事故的直接责任者，或在申报评审中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果，以及职称考试违纪受到查处），3年内不得申报。
㈡学历资历条件1．具有高等学校教师资格。
2．具有大学本科及以上学历。
3．申报副教授职务须聘任讲师职务5年及以上或博士学位获得者从事本专业技术工作1年及以上；申报教授职务须聘任副教授职务5年及以上。
㈢外语条件按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。
㈣计算机条件按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。
㈤继续教育条件按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》有关要求，取得相应的继续教育规定学时。
㈥学术成果鉴定严格按相关规定程序盲审。
湖北省教育厅关于开展2007年湖北省国家级教学团队评审推荐工作的通知-鄂教高函[2007]15号
![湖北省教育厅关于开展2007年湖北省国家级教学团队评审推荐工作的通知-鄂教高函[2007]15号](https://img.taocdn.com/s3/m/fbff9714bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28b12.png)
湖北省教育厅关于开展2007年湖北省国家级教学团队评审推荐工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅关于开展2007年湖北省国家级教学团队评审推荐工作的通知（鄂教高函[2007]15号）各高等院校：为提高高等学校教师素质和教学能力，不断提高教学质量，根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和教育部《关于组织2007年国家级教学团队评审工作的通知》（教高司函[2007]136号，以下简称《通知》），现就湖北省开展2007年国家级教学团队评审推荐工作通知如下：一、评审推荐标准湖北省2007年国家级教学团队的推荐以教育部《通知》中关于国家级教学团队的基本要求为标准，教学团队要坚持在教学一线为本、专科生授课，高职教学团队应具有双师型结构，其中应有来自行业、企业一线的高水平兼职教师。
二、评审推荐原则和方法国家级教学团队以立项建设的方式进行。
各申报院校应在校园网站上公示所推荐的教学团队名单。
未经公示推荐的教学团队省教育厅不予受理申报。
在学校公示申报的基础上，省教育厅组织专家依据标准遵循公平、公正、公开的原则开展评审推荐工作。
评审工作以专家对申报学校材料审查、评议、投票表决的方式进行，其中拟请各申报团队负责人在申报材料的基础上，主要就开展本、专科教学与教改工作的情况进行陈述（陈述时间为10分钟）。
评审中如果专家认为有必要，可对相关院校进行现场考察。
三、申报名额根据教育部分配我省的推荐名额，结合我省实际，我省高校按以下名额申报：“985”院校每校3个，“211工程”院校每校2个，其他有条件的院校每校1个，超报不予受理。
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家蚕基因资源与分子生物学教学团队
向仲怀
西南大学
8
思想政治教育专业教学团队
黄蓉生
西南大学
9
教育学教学团队
易连云
西南大学
10
逻辑、科哲与马克思主义哲学
何向东
西南大学
11
经济法教学团队
李昌麒
西南政法大学
12
刑事诉讼法教学团队
徐静村
西南政法大学
13
儿科学教学团队
李廷玉
重庆医科大学
14
临床检验诊断学教学团队
22
经济学专业教学团队
王崇举
重庆工商大学
23
油画系Βιβλιοθήκη 罗中立四川美术学院24
版画实验室教学团队
李 仲
四川美术学院
25
会计学课程群教学团队
孙芳城
重庆工学院
26
力学系列课程教学团队
贺建民
重庆工学院
27
车辆工程专业教学团队
石晓辉
重庆工学院
28
英语系英语翻译教研组
李芳琴
四川外语学院
29
本科数学核心系列课程教学团队
曹 毅
重庆城市管理职业学院
37
警察指挥与战术教学团队
刘开吉
重庆警官职业学院
38
艺术设计
叶瑞伟
重庆教育学院
涂植光
重庆医科大学
15
函数与分析教研室
李开慧
重庆师范大学
16
动物科学教研室
陈 斌
重庆师范大学
17
测控技术与仪器教学部
胡向东
重庆邮电大学
18
通信与网络技术教学部
张德民
重庆邮电大学
19
港口航道及海岸工程专业教学团队
许锡宾
重庆交通大学
20
桥梁工程教研室
周水兴
重庆交通大学
21
会计教研室教学团队
陈兴述
重庆工商大学
附件：
2007年重庆市高等学校市级教学团队名单
(排名不分先后)
序号
团队名称
带头人姓名
所在学校
备注
1
机械基础系列课程
何玉林
重庆大学
2
电工电子基础系列课程
周雒维
重庆大学
3
建筑技术系列课程
周铁军
重庆大学
4
工程数学系列课程
刘琼荪
重庆大学
5
建筑环境与设备工程
付祥钊
重庆大学
6
心理学创新人才培养教学团队
黄希庭
西南大学
杜祥林
重庆三峡学院
30
园林花卉教学团队
刘奕清
重庆文理学院
31
中国现当代文学教学团队
魏洪丘
长江师范学院
32
石油工程教学团队
范 军
重庆科技学院
33
继电保护教研室
郭光荣
重庆电力高等专科学校
34
网络与信息安全教学创新团队
龚小勇
重庆电子工程职业学院
35
汽车检测与维修技术专业
赵计平
重庆工业职业技术学院
36
计算机网络教研室