初中物理复习第一轮 光学、声学
物理中考物理光学与声学知识点梳理
物理中考物理光学与声学知识点梳理光学和声学是物理学中非常重要的两个分支，它们研究的是光和声波的传播、反射、折射以及其与物质的相互作用。
对于物理中考的学生来说，了解光学和声学的基本知识点是非常重要的。
本文将对物理中考中常见的物理光学与声学知识点进行梳理。
一、光学1. 光的直线传播光在真空中直线传播，它的传播路径遵循直线传播的特性。
在介质中，光的传播路径会发生改变，产生折射现象。
2. 光的反射与折射当光从一个介质射向另一个介质时，会发生反射和折射现象。
光的反射遵循反射定律：入射角等于反射角。
而光的折射遵循折射定律：入射光线、折射光线和法线三者在同一平面内，入射角的正弦与折射角的正弦之比等于两介质的折射率之比。
3. 理想平面镜的成像理想平面镜的成像特点是虚像、直立、与物体相同、距镜面相等。
根据入射光线与镜面的关系，可以确定物体与虚像的位置关系。
4. 光的色散光的色散是指光在通过介质时，不同频率的光会因折射率不同而偏离原来的传播方向。
常见的光的色散现象有黄昏时的红光、橙光、黄光等。
5. 物体和凸透镜的成像物体和凸透镜的成像有实像和虚像两种情况。
当物距大于二倍焦距时，成像是虚像，位置在透镜的同一侧；当物距小于二倍焦距时，成像是实像，位置在透镜的对侧。
6. 光的干涉现象光的干涉现象是指两束或多束光线相互叠加形成明暗交替的条纹图案。
干涉现象包括两种类型：相干干涉和非相干干涉。
其中，相干干涉是由同一光源发出的光产生的干涉现象。
7. 光的衍射现象光的衍射现象是指光通过物体边缘或孔径时，会发生弯曲或扩散的现象。
衍射现象是光波特性的体现，它使光能在物体的背后或物体的附近形成明暗相间的光斑。
二、声学1. 声波的产生和传播声波是一种机械波，是由物体振动引起的，通过介质中的分子的振动而传播。
声波的传播需要介质的存在，例如空气、水和固体等。
2. 声音的基本特征声音有三个基本特征：音调、响度和音色。
音调取决于声波频率的高低，而响度取决于声波的振幅大小。
初三物理声学与光学的基础知识
初三物理声学与光学的基础知识物理是一门关于自然界基本规律和原理的科学，而初中物理则是学生接触这门学科的第一步。
在初三阶段，学生将学习声学与光学的基础知识，这些知识对于理解世界的运作方式至关重要。
本文将介绍初三物理声学与光学的基础知识，包括声音的特性、光的传播以及相关应用等。
一、声音的特性声音是由物体振动产生的机械波在空气中传播而形成的。
声音的主要特性包括音调、响度、音速和音质。
1. 音调：音调是指声音的高低，与声波的频率有关。
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
2. 响度：响度是指声音的大小，与声波的振幅有关。
振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
3. 音速：音速是声音在媒质中传播的速度，空气中的音速为约343米/秒。
4. 音质：音质是指声音的独特特点，不同声音产生的频率和振幅组合形成了不同的音质。
二、声音传播声音是通过媒质传播的，常见的媒质包括空气、液体和固体。
声音传播的原理是振动的发生、传播以及影响物体的振动形成声音。
1. 振动的发生：声音的产生源于物体的振动，当物体振动时，会产生气体或固体介质中的气压变化。
2. 振动的传播：当物体振动时，气体或固体介质中的分子也会跟随振动，形成机械波，机械波会向周围扩散。
3. 影响物体的振动形成声音：当机械波传播到物体上时，物体会受到振动力的作用，产生相应的振动，从而形成声音。
三、光的传播光是一种电磁波，其传播也遵循波动理论。
光的传播速度非常快，约为光速，即30万千米/秒。
光的传播可以通过直线传播和反射传播两种方式。
1. 直线传播：当光没有遇到任何物体时，可以直线传播。
直线传播使得人们能够看到遥远的物体和景象。
2. 反射传播：当光遇到物体时，出现了反射现象。
光遇到物体后，一部分能量被物体吸收，另一部分则被物体反射，使人们能够看到物体的形状和颜色。
四、光的折射和色散当光从一种介质进入另一种介质时，会发生折射现象。
折射是光线改变传播方向的现象。
当光由一种介质进入另一种介质时，光速的改变会导致光线的折射。
物理中考第一轮知识点复习
oC
• Q放= qm （或Q放 =qv）
物理量 单 位 热量Q放 J 热值q J/kg （或J/m3） 质量m (或体积v) kg（或m3）
• • • •
①热机是把 内能 转化为机械能的机器。 ②热机有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。 ③汽油机是以汽油为燃料的内燃机。 压缩冲程 、 做功冲程 、 汽油机工作过程是 吸气冲程 、 排气冲程的不断循环来进行的。 排气冲程
③温度计的使用规则
• 使用温度计之前要看清它的量程和分度值 。 • 使用温度计测量液体温度时要做到： • A、玻璃泡 浸没 到液体中，不 碰容器的底 和侧壁。 • B、要等候到示数 稳定 后再读数。 • C、不要拿出温度计来读数，视线要与温度 计中液柱的上表面相平 。
④体温计
35 oC ~ 42 oC ， • 体温计的量程是 分度值是 0.1 oC。 • 体温计的缩口能使水银柱收缩时在 该处断开，停留在上方，所以，它 能离开人体后再读数。下次使用前 要甩下水银柱。
③ ① ② ③
f
①/ ②/
②/ ①/ ① ②
f
眼睛和眼镜
• 眼球的晶状体和角膜的共同作用相当 于 凸透镜 ，物体的像成在视网膜上，是 倒立缩小的实像。 • 近视眼对光线会聚过强，会聚于视网 膜 前 ，要用 凹透镜发散来矫正。 远视眼对光线会聚过弱，会聚于视网 膜 后 ，要用凸透镜会聚来矫正。 100 • 眼镜度数D= ± f ，“+”表示凸透镜 （远 视镜片），“ _ ”表示凹透镜（近视镜
• • • •
几个名词： 主光轴 —镜面的两个球面球心的连线。 光心 —透镜中心。通过光心的光线传播方向不变 。 焦点—凸透镜使平行于主光轴的光会聚于一点（实焦点）。 凹透镜使平行于主光轴的光发散，发散光的反向延 长线相交于一点（虚焦点）。 • 焦距f —焦点到光心的距离。
八年级上学期物理知识点第一轮复习
第一章声现象1、声是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。
2、声靠介质传播，声不能在真空传播，无线电波能在真空传播。
3、声在15℃的空气中的传播速度为340m/s ，声速跟介质种类和温度有关。
声音可以在固体、液体、气体中传播。
声在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。
4、声音的三要素是音调、响度、音色；频率指1s内振动的次数，单位是赫兹，用符号Hz表示。
发声体的振动频率决定了音调的高低；频率越高，音调越高。
音调指声音的高低；响度指声音的强弱。
响度与物体的振幅有关；振幅越大，响度越大。
响度还与距声源的距离有关，离声源越远，响度越小，说明声在传播中有能量损失。
5、声音越细，尖，清脆，音调越高；空气柱越短，音调越高。
6、人的听觉频率范围是20Hz—20000Hz ；把高于20000Hz的声音叫做超声波；低于20Hz的声音叫做次声波。
超声波、次声波都属于声音。
7、噪声指发声体做无规则振动时发出的杂乱无章的声音。
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪音。
减弱噪声的途径有声源处、传播中、人耳处。
8、噪音人们以分贝为单位来划分声音的等级，符号是dB ；为了保护听力，应控制声音不超过90dB；为了保证工作和学习，声音不超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不超过50 dB。
声呐和雷达是利用了回声定位的原理。
9、声音既能传递信息，又能传递能量。
传递能量的例子：超声波清洗钟表、超声波除结石。
传递信息的例子：B超、声呐。
10、直尺伸出桌面越短，尺子振动越快，频率越高，音调越高。
11、电磁波既能传递信息，又能传递能量。
第二章光现象1、能够发光的物体叫做光源；光在同种均匀介质中沿直线传播；光在真空中的传播速度是3×810m/s=3×510km/s 。
2、小孔成像的原理是光在均匀介质中沿直线传播，成像特点是倒立的实像。
3、光的直线传播例子有：日食、月食、小孔成像、影子、站队成直线、瞄准射击三点一线。
初中物理一轮复习知识提纲
初中物理一轮复习知识复习提纲第一章声现象一、声音的产生与传播声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。
声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。
固体、液体、气体都可传声。
声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。
声速：声音的传播快慢。
决定声速快慢的因素：1、介质种类。
2、介质温度。
记住：15℃速度340m/s。
二、我们怎样听到声音人耳的构造：外耳、中耳、内耳。
感知声音的过程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。
（外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音）。
骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。
○双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
三、声音的特性音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，音调就低；频率决定音调。
频率：物体振动的快慢，物体1S振动的次数叫频率。
人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。
超声波：高于20000Hz的声音。
（蝙蝠、海豚可发出）次声波：低于20Hz的声音。
（地震、海啸、台风、火山喷发）响度：声音的强弱叫响度。
响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色：声音的特色。
音色和发声体的材料、结构有关。
○三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。
乐器(发声体)的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低。
四、噪声的危害和控制噪声：物体做无规则振动发出的声音（物理学角度）。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
噪声强弱的等级和危害：分贝（dB）为单位来表示声音的强弱，0dB 是人耳能听到的最微弱的声音；30-40dB是较理想的安静环境。
初三物理总复习-声学、光学综合
初三年级物理直线运动——声学、光学综合一、考点、热点回顾知识互联网声音的产生——由于物体的振动产生的——声音具有能量以声波的形式传播声音的传播声音的传播需要介质声音在空气中的传播速度大约为340m/s响度——声音的强弱——由声源振动的振幅决定声音的特征音调——声音的高低——由声源振动的频率决定声音色——声音的品质——由发声物体决定噪声与乐音的区别噪声控制噪声声源噪声的控制阻断噪声传播在人耳处减弱噪声可听声的频率范围：20—20000Hz人耳听不到的声音超声波：超声技术次声波：次声的危害和利用复习导航1.重要概念和公式（1）声音的产生与传播（2）声音的特征（3）噪声的控制2.基本物理方法（1）转换法，声源的振动难以观察可通过实验转换为纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察的现象.（2）理想实验法，声音在真空中传播实验，运用理想化处理推理出结论.（3）归纳法，通过对多个发声实验归纳出声音是由于物体的振动产生.3.易错易混淆的问题（1）声音在真空中不能传播，而光在真空中传播的最快.（2）声音的响度与音调的区别.（3）噪声控制的途径.（4）超声波与次声波.（5）声音响度的单位分贝与振动频率单位Hz.考点聚焦声学在教材中所占篇幅较少,但中考试卷中必出现，多以选择题和填空题为主，考查内容为“了解”“知道”等级，知识点分布比较广，难度以中、低挡为主，在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题及探究实验将会逐渐增多.像和物关于平面镜成轴对称图形二、典型例题【例1】将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体产生的.通常我们听到的声音是靠传到人耳的.【例2】图1-1中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的…………………( )A. 响度与吸管长短的关系B. 音调与吸管材料的关系C. 音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系图1-1【例3】下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据上表提供的信息，可以得出的结论是………………………………………（ ）Ａ.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 Ｂ.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小Ｃ.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度Ｄ.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大【例4】 以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是…………( ) A ．影剧院的墙面用吸音材料制成B ．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C ．城市某些路段禁鸣喇叭D ．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙1.遇到大风的天气，路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的，将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明 能够传声.2. 小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的 不同来判断的.小明说话“声音洪亮”，说明他说话声音的 大.3.如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同.改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同.(均选填“音调”、“响度”或“音色”)4.针对下列几个实例，请同学思考并回答．(1)据说，著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端咬在牙齿间，通过硬棒来听钢琴的弹奏，说明 可以传声音．(2)鱼能被它喜欢的声音吸引过来，有的渔民就是利用诱鱼器(一种电子发声器)把鱼吸引到网里的,诱鱼器发出的声音是以 作为传声的介质的;声音在这种介质中传播的速度比在空气中传播的速度要 。
中考物理光学与声学的基础
中考物理光学与声学的基础光学与声学是物理学的两个重要分支，通过对光和声音的研究，我们能够更好地理解和应用自然界中的光和声现象。
在中考物理考试中，光学与声学也是一个重要的考点。
本文将从光学与声学的基础知识出发，介绍光的特性和光学仪器、声音的特性和声学仪器，并探讨它们在日常生活和科学研究中的应用。
一、光学的基础知识光学是研究光的性质和行为的学科。
光是一种电磁波，在真空中的传播速度约为300,000公里/秒。
光的传播是直线传播，具有直线传播和反射折射的特性。
1. 光的直线传播光具有直线传播的特性，这一特性使得我们能够通过直线传播的光来观察远处的物体。
在日常生活中，我们利用这一特性看到了很多美丽的景色。
2. 光的反射和折射当光遇到一个界面时，根据光的传播介质的不同，光可以反射或折射。
光的反射是指光线遇到界面后发生反方向传播的现象，这一现象使得我们能够照亮周围的环境。
光的折射是指光线遇到界面后改变传播方向的现象，根据斯涅尔定律，光线在折射时遵循一定的角度关系。
二、光学仪器的应用光学仪器是用来观察、测量和处理光的工具。
在生活和科学研究中，光学仪器发挥着重要的作用。
1. 凸透镜凸透镜是一种常见的光学仪器，它能够把光线聚焦到一个点上，形成实像。
凸透镜被广泛应用于相机、放大镜、显微镜等器材中。
2. 反射望远镜反射望远镜利用反射镜将光线反射并聚焦，可以观察远处的天体。
反射望远镜在天文学研究中起到了重要的作用，帮助人类对宇宙的了解更加深入。
三、声学的基础知识声学是研究声音的产生、传播和接收的学科。
声音是由物体振动引起的机械波，需要介质的存在才能传播。
声音的传播速度随着介质的不同而不同。
1. 声音的传播声音在气体、液体和固体中均能传播，传播速度在不同介质中有所差异。
在日常生活中，我们可以通过声音与他人进行交流。
2. 声音的频率和音量声音的频率决定了声音的音调高低，频率越高，音调越高。
声音的音量则取决于声音的振幅，振幅越大，音量越大。
中考物理第一轮复习《声、热、光》知识点整理及光学部分专题训练
中考物理第一轮复习《声、热、光》知识点整理及光学部分专题训练一、声现象1、声音是由于发声体产生的，并以的形式通过、、传播但是在中不能传播,声音既能传递又能传递能量，这种能量叫。
2、乐音的是有、、三个特征，响度指声音的用表示，响度与有关（即声源振动的），越大，响度，音调指声音的，与有关(即声源每秒振动的)，越高，音调。
音色又叫，与发声的和有关。
3、乐声的波形是噪声的波形是，但从环保角度定义的话，凡是影响人们、、的声音都是噪声。
噪声的控制的传播途径、、。
4、可听声的范围是至Hz，凡是低于Hz的叫；凡是高于Hz的叫。
5、超声波的特点是好，强，易于获得较为的声能。
根据好的特点我们研究出了用于测距的系统，除此之外，超声波还有、、等应用。
6、次声波能传的很而且能障碍物，用于地震、台风、海啸，核爆炸。
二、热学1、物质一般有、、三种状态，处于哪种状态是由决定的。
温度指物体的，测量工具是，其原理是。
测量温度前，首先要估测被测液体的温度，再选择合适的温度计，所谓合适是指了解温度计的和，以免损坏温度计，测量时，要将与被测的液体，等到示数后再读数，读数时将温度计拿出，且视线应与液柱上表面，记录结果时，既要记录也要记录。
2、瑞典物理学家首先规定为0度。
为100度。
0和100之间等分为份，每份就是一个。
叫符号是这种温标叫3、物态变化包括、、、、、。
其中吸热的有、、。
汽化指物质由态变为态，需要热量。
汽化有、二种方式。
4、蒸发是指只在发生的的气化现象。
而且在下都能发生。
沸腾是在和同时发生的的气化现象，且有两个条件。
分别是和，沸点指液体的温度，不同物质沸点。
而且沸点高低还与大气压有关，气压增大，沸点。
5、影响蒸发快慢的三个因素、、。
比如农民晒粮食要尽量把粮食摊在下，处，而且向积摊的要一些。
6、水沸腾时，气泡由变，上升到达水而后破裂，释放出，沸腾时不断吸热，但温度。
声音比沸腾前最响时要。
7、液化指物质由态变为态，需要热。
液化有两种方式和。
初中物理专题声学
初中物理专题声学篇一：初中物理声学部分第一章声现象内容提要声音的产生与传播一：声音的产生1 声是由物体的振动产生的2 振动可以发声注意：1 一切发声的物体都在振动2 声音是由物体的振动产生的3 发生物体的振动停止，发生也停止4 一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。
5 “振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。
振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。
二：声音的传播1 声的传播需要介质2 声以波的形式传播，这种波叫声波3能够传播声音的物质叫做介质4声音的介质有：固体，气体，液体5真空不能传声注意：声音以波的形式向外传播。
因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波三：声速和回声声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
要点：1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速2 声速与介质的种类有关。
一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢3 声速与节制的温度有关。
一般在气体中，温度越高，声速越快4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。
注意：声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s拓展：1分辨原声与回声的条件：①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远 2回声的作用：①加强原声；②回声定位；③回声测距3回声测距离：2s=vt我们怎样听到声音一：怎样听到声音在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。
但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音1 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗）2 听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉3如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。
中考物理声学、光学复习专题
教育学科教师辅导讲义年级：初三学员姓名：辅导科目：物理学科教师：楚老师授课类型复习授课内容声学、光学教学内容〖声学〗一、选择题1．提琴表演时，演奏者用较大的力拨动琴弦是为调节琴声的 ( A )A. 响度B. 音调C. 音色D. 音质2.在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生的乐音的（ B ）A 音色B 音调C 响度D 振幅3．与发声物体振动幅度大小有关的是声音的( C )A．音调B．音色C．响度D．频率4．用二胡和小提琴分别演奏《二泉映月》，人们能很容易地区分出二胡和小提琴的声音，因为它们具有不同的( A )A 音色B 音调C 频率D 响度5、“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（A）A、王亚平说话发出声音是因为声带在振动B、地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C、在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高6．歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（ A ）A．音调B．音色C．响度D．振幅7、通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（ B ）A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板8、手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ D ）A．不能传播声音 B．吸收了声波 C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动9、关于声音，下列说法正确的是（ A ）A．一切正在发声的物体都在振动B．高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声C．只要物体振动，我们就能听见声音D．人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音10、下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ D ）11、从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（ A ）A.震耳欲聋——声音的响度很大B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质C.掩耳盗铃——固体可以传声D.耳熟能详——声音的传播速度很大12、端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨下列有关声现象说法不正确的是（B ）A鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B鼓声是由鼓槌振动产生的C运动员打鼓用的力越大．鼓声响度越大D岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的二、填空题1、吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；琴声是通过空气传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声．2、当你打开收音机时，听到的声音是由广播电台发出靠电磁波传来的．如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的振动产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的振幅越大，产生声音的响度越大．3、温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是（4）的（选填“相同”或“不同”）。
八年级物理声学光学热学复习提纲
八年级物理声学光学热学复习提纲第一章声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
2、声间的传播声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气声音在空气中传播速度大约是340 m/s3、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
因此声音必须被距离超过17m 的障碍物反射回来，人才能听见回声。
低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、乐音物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
用来分辨各种不同的声音。
5、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
6、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB 以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
7、噪声减弱的途径可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱第二章光现象1、光源：能够自行发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折（海市蜃楼、早晨看到太阳时，太阳还在地平线以下、星星的闪烁等）3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快光在真空中的传播速度：V = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4V，玻璃中为2/3V4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等5、光线光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射7、光的反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”理解：由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度8、两种反射现象镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙平面或曲面）注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律9、在光的反射中光路可逆10、平面镜对光的作用（1）成像（2）改变光的传播方向11、平面镜成像的特点（1）成的是正立等大的虚像（2）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形，即平面镜是物像连线的中垂线。
2020年中考物理一轮复习：声、光专题复习(共44张PPT)
7、对实验装置进行了改进，将蜡烛换成带有 “F”形的LED灯、光屏贴上方格纸，请写出改进 后的优点。
①成像稳定、清晰。
②便于观察、比较像的 大小、正倒。 ③减少污染。
凸透镜成像的规律
课后自己尝试构建知识结构图
树形
思维导图
物理方法盘点
等效替代法
等效替代法是在保证某种效果（特性和关系） 相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理 过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题 和物理过程来研究和处理的方法，如探究平面镜成 像特点时，用玻璃板代替平面镜、用未点燃的蜡烛 确定像的位置都是等效替代法的应用。
探究凸透镜成像的规律
典型例题
2、俗话说：“闻其声知其人．”这句话是指即使
未看到人，也能分辨出熟人的声音，这主要是依据
声音的（ D ）
A．速度
B．响度
C．音调
D．音色
典型例题
3、生活中经常需要控制噪声。以下措施中，属于在
传播过程中减弱噪声的是（ A）
A.道路两旁栽行道树 B.考场周围禁鸣喇叭 C.机场员工佩戴耳罩 D.建筑工地限时工作
研究方法：推理法(或理想化实验法)
研究方法 ：控制变量法
实验回顾
利用钢尺可以研究哪些声学问题？
运用的研究方法？
声波与电磁波
不同点
声波
声在介质中的传播形式， 声波的传播需要介质， 不能在真空中传播。
电磁波
传播不需要介质， 可以在真空中传播
Байду номын сангаас
知识纵横
相同点
都可以传 递信息和 能量
典型例题
1、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 ___振_动____发声；小明不断用手指去控制琴弦长度 ，这样做的目的是为了改变声音的___音__调___；二 胡的声音是通过___空__气___传播到我们耳中的。
中考物理第一轮基础知识梳理导学案(声学光学物态变化)
中考物理第一轮基础知识梳理《第一章声现象》复习导学案基础巩固一.知识回顾1.声音的产生声音是由于发声体的______产生的。
一切发声的物体都在_____。
固体、液体、气体都可以发声。
_____停止，发声也停止。
2.声音的传播(1)声音的传播需要____，一切固体、液体和气体都可以作为_____，声音在介质中以波的形式传播，叫做_____。
(2)_____不能传声。
3.人听到声音的具体过程是：物体的______引起周围空气的____，形成____，不断向外传播，被人耳接收，人就听到了声音。
在真空状态下，因为发声体周围没有介质，无法形成_____，因此不能将振动向外传播，也就不能传声。
4.声速 (1)影响因素：声音的速度与传播声音的____和_____有关。
(2)规律：声音在____中传播速度最快，其次是_____，____的传播速度最慢；同一种介质，当它温度改变时，传播声音的速度也有差异。
(3)15℃时，声音在空气中的传播速度是_________。
5.声音的三要素 (1)声音的三要素是指声音的____、_____和______。
(2)音调指声音的_______，是由物体振动的_______决定的；响度指声音的_____，是由物体振动的________决定的；音色指声音的____和_____，我们能分辨不同人的声音，依据的是声音的________。
6.噪声的来源、危害和控制 (1)划分声音强弱等级的单位是___，用符号“dB”表示。
(2)减弱噪声的方法有：从噪声的_________、_________和________三个环节来防治。
9.超声与次声由于人耳听到声音的频率范围是___Hz～_______Hz，在这个范围以内的声音称为可听声。
人们把频率低于____Hz的声音叫做______，频率高于_____Hz的叫做_____。
如地震时产生的次声波对人体会造成伤害，使人恶心，有的次声波会致人死亡。
经典题型知识点一：声音的产生和传播例1：如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵，然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。
中考物理专题复习：声学和光学
•
•c
•
F
F
这三条特殊关光线归纳为：
•
•c
•
F
F
光的折射光路是可逆的。
•
•c
•
F
F
6、凹透镜作图
三条特殊的光线：
a) 平行于主轴的光线经过凹透镜后，折射光线的反向延 长线过虚焦点。
•
•c
•
F
F
b)延长线通过虚焦点的光线经过凹透镜后，折射光 线平行于主轴
•
•c
•
F
F
c)通过光心的光线经过凹透镜后方向不变
B、已知像、镜面，求作物体：
A‘
A•
A•
A‘
•
•
B
B'
B
B'
c)已知物像，求作镜面
练习4
4、光的折射
⑴定义：
光从一种物质射入另一种物质时，传播方向产生改变 的现象
⑵光的折射规律： 如图所示的光路图
A、几个重要的概念：
（如图中所示）
入射光线
A
界面
法线
M
折射角：折射光线与法线的夹角。
O
２、光的反射及应用
⑴定义： 光射到两种不同物质界面上时，有一部分光被反射回去的现象
⑵相关的几个重要定义：
对照右图
入射光线 A
界面
法线 N
B 反射光线
入射角 反射角
Ａ、入射光线：用OA表示 Ｂ、反射光线：用OB表示 Ｃ、法线：用ON表示 Ｄ、入射角：用∠AON表示 Ｅ、反射角：用∠BON表示
光的反射定律
C、岸→空气→鱼 D、岸→水→鱼
3、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，在一些主干道旁设置噪声监测设备，下列 哪种措施不能减弱噪声的是（ B ）
中考物理一轮复习 第一部分 光学 第1讲 声现象课件
Image
12/9/2021
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1.(多选)关于声现象,下列说法正确的是 (
A.声音可以在固体中传播
B.声音传播的速度(sùdù)与温度无关 C.声音在真空中传播的速度最快
D.物体振动,我们不一定能听到声音
) AD
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易错点辨析 声源(shēnɡ yuán)是指正在发声的物体。同一物体,发声部位不同时发声可以不同。 例2班里举行的小型音乐会上,有同学自制的水瓶琴如图,8个相同的玻璃瓶中 灌入不同高度的水。
C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 D.超声波可以在真空中传播
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学法提点 1.挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,这是根据(gēnjù)声音的音色来判断瓷器 是否有破损。 2.挑选(tiāoxuǎn)西瓜时,常常放在耳边轻拍几下,根据听到的声音判断西瓜是否成熟,这
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第一 讲 (dìyī) 声现象
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找问题·知易
1.(2018·聊城)关于声现象,下列说法正确的是 ( )
D
A.超声波可以在真空中传播
B.吹笛子时,笛管振动发声
C.汽车安装消声器,是在传播过程(guòchéng)中减弱噪声
D.用大小不同的力击鼓,鼓发出声音的响度不同
样判断主要依据的是声音的音调。
3.医学上的叩诊是根据声音的音调来判断(pànduàn)病变的。
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考点 三 (kǎo diǎn) 控制噪声「5年3考」
九年级物理第一轮——光学复习
答案:
【失误档案】解答此类问题,容易出现以下失误: (1)误认为物体在平面镜中所成的像随距离的改变而改变。 (2)根据“水中的倒影”,错误地认为物体在平面镜中所成的像 是倒立的。 (3)分不清实像和虚像。
【变式训练】(2013·白银中考)已知物体AB,请画出它在镜中的 像A′B′。
【解析】本题考查平面镜成像的特点。根据平面镜成像的特点 可知,物体在平面镜中所成的像与物体关于镜面对称,因此在题 图中作AB关于镜面的对称图形,即是它在镜中的像A′B′。 答案:如图所示
2.平面镜的应用: (1)潜望镜:由两块_平__面__镜__组成。 (2)塔式太阳能发电:利用平面镜_反__射__将太阳光会聚。
1.光的折射规律(如图):
(1)共面:折射光线、入射光线和法线在_同__一__平__面__内。 (2)异侧:折射光线、入射光线分别位于_法__线__两侧。
(3)角不等。
(1)渔民看到他们在水中的倒影是由于________。 (2)我们看到水中的鱼是光的______形成的______像。 (3)有经验的渔民往往把叉子对准稍________(选填“高”或 “低”)于所看到的位置。 (4)如图为渔民看到的鱼的光路图,则入射角等于______,反射 角等于________,折射角等于________。
1.实验设计: (1)放:将平面镜放在水平面上,将纸板竖直地立在平面镜上。
(2)验证线的位置关系。 思路:不断改变_入__射__光__线__的位置,观察反射光线的变化。 (3)验证角的关系。 思路:多次改变_入__射__角__的大小,分别测量反射角的大小。 (4)验证线的共面关系。 思路:把纸板NOF向前折或向后折,在纸板上_不__能__看到反射光。 (5)验证光路的可逆性。 思路:将激光笔沿BO入射,可看到反射光线沿_O_A_射出。
九年级物理第一轮中考总复习教学案声和光
页眉内容声现象一、复习目标1、通过实验，探究声音产生和传播的条件。
2、了解乐音的特性。
知道防治噪声的途径。
3、了解超声在现代技术中的应用。
了解次声的一般特点和危害性。
二、基础知识回顾，规律方法小结1、声音是由于物体的___________而产生的。
振动停止，发声也停止。
2、声音的传播是需要__________的，一切气体、液体、固体都能传播声音。
通常情况下，声音在空气中传播速度为___________。
3、物体振动产生的声音在介质中是以的形式传播的。
4、___________不能传声，登上月球的宇航员，只能靠无线电话交谈。
5、有规律、好听悦耳的声音叫乐音。
乐音的三个特征是___________、___________、___________。
6、声音的称为响度。
响度一般与声源振动的有关，振动幅度越大，响度。
7、声音的称为音调。
音调的高低与发声物体振动的有关，物体振动越快，音调就。
8、我们能分辨不同物体发出的声音，就是因为不同。
9、无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做。
通常人们从噪声的_________、噪声的_________、噪声的_________这三个环节进行防治噪声。
10、正常人的耳朵只能听到频率为20HZ～20000HZ的声音。
通常把频率高于20000HZ的声音称为___________，把频率低于20HZ的声音称为_________。
超声有很强的_______能力和________能力。
能量大的次声具有极大的_________力。
三、知识方法小结：1 声音的产生与传播：声音的产生：物体的振动；声音的传播：需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。
在空气中的传播速度为340m/s。
乐音与噪声区别：动听悦耳的、有规律的声音称为乐音；难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。
与情景有关，如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。
声音的三大特性：响度、音调、音色。
响度：人耳感觉到的声音的强弱；与离声源的距离、振幅、传播的集中程度有关。
初中物理知识点归纳大全(声学部分)
初中物理知识点归纳大全(声学部分) 第一部分:声学部分
一、
声音的发生与传播:
.发生的条件:一切发生的物体都在振动,振动停止发生也就停止。
2.传播的条件:声音的传播需要介质(固体、液体、气体),真空不能传播。
3.传播的速度:在15℃的空气中声速为V=340m/s
4.声音的反射——回声:回声到达人耳比原声晚0.1s 以上才可分开.
二、乐音的三个特征(三要素)(乐音:和谐悦耳的声音,它是由发声体有规则的振动产生的。
)
.音调:指声音的高低,由发声体振动的频率决定。
2.响度:指声音的大小,由发声体的振幅,距发声体的远近决定。
3.音色:指声音的特色,不同发声体,音色一般不同。
三、噪声:
.从物理学角度看,噪声指发声体做无规则的振动时发出的声音;从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们起干扰作用的声音,都属于噪声。
2.等级及危害:等级用分贝(dB)来划分
3.减弱噪声的途径:A在声源处减弱;B在传播过程中减弱;c在人耳处减弱。
四、声音的应用:
.声音可以传递信息:如医用听诊器、回声定位(测距)、医用“B 超”等
2..声音可以传递能量:如用声波来清洗钟表、眼镜;用声波击碎人体内的结石等。
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例题13-15
13、用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法 正确的是( ) A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较
14、物质在吸热过程中( )。 A．温度一定是上升的 B．温度不一定上升 C．如果是晶体，温度就一定不上升 D．如果是非晶体，温度就可能不上升
例题3,4
3、下列现象中届于蒸发的是( ) A．铁块变成铁水 B．夏天从冰箱拿出的苹果“冒汗” C．霜的形成 D．把酒精擦在手背上，一会儿不见了
4、下列做法能使水的蒸发加快的是( ) A．用电热吹风机将湿头发吹干 B．用扫帚把地面的积水向周围扫开 C．把粮食拿到向阳的地方晒 D．把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里
例题11,12
11、如图所示，根据穿过透镜的入射光线和折射光线，在虚框中填 上适当的透镜。
12、把一根筷子斜插入盛水的玻璃杯里，从正面看过去的情形和图 中哪个图相符( )
例题13,14
13、墙上竖直悬挂着一面时钟，桌子上水平放置一块平面镜，时钟 在平面镜里所成的像如图所示，那么现在的实际时间是( )
例题18,19
18、如图所示，点光源位于凸透镜的主轴上，凸透镜位置固定。当 点光源位于A点时，它的像在B点；当点光源位于B点时，它的像在 C点。则凸透镜位于( ) A．A的左侧 B．AB之间 C．BC之间 D．C的右侧
19、下列叙述中，正确的是(
)
A．在光的折射现象中，折射角一定小于入射角 B．凸透镜对光起会聚作用，因而物体经凸透镜所成的像总是缩小的 C．无论物体离平面镜远或近，它在平面镜中所成像的大小始终不变 D．凹面镜对光起发散作用，凸面镜对光起会聚作用
例题6
如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置。 ⑴实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B是为了比较像与物的。⑵ 点燃竖直放置水平卓面上的蜡烛A，小阳同学在桌面上无论怎样移 动玻璃板后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是。
例题7
如图所示，是“探究平面镜成像特点”的实验装置。 ⑴用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于； ⑵使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两 组资料，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方 法是否合理？理由是： 。
例题11,12
11、用温度计测水的温度，可列出下面一些步骤： A．选择一支温度计，观察它的分度值 B．估计一下被测水的温度 C．把温度计玻璃泡插入水中 D．观察温度计，待示数稳定时，读出温度值
以上步骤的排列不恰当。正确的顺序是____________(填字母)。 12、用体温计测某人的体温，水银柱上升到37.5℃刻度处，如果不 甩几下，直接用这支体温计先后去测实际体温分别是37℃和39℃的 人的体温，那么这支体温计的示数将分别是( )。 A．37℃、39℃ B．37℃、37.5℃ C．37.5℃、39℃ D．37.5℃、37.5℃
D．冬天，冰雕逐渐变小
例题7
如图所示，正确反映“探究水的沸腾”过程中温度随时间变化关系 是( )
例题8
如图所示，对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是( A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热 B．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热 C．飘渺的雾的形成是液化现象，吸热 D．晶莹的露的形成是液化现象，放热 )
光学
初中物理第一轮总复习 · · 第十四讲
例题1,2
1、关于光现象，下列说法正确的是( ) A．光总是沿直线传播的 B．光的传播速度是3×108m/s C．光能在真空中传播 D．漫反射也遵守光的反射定律
2、如图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是( )
A．手影 B．小孔成像
C．桥在水中的倒影
D．直的花茎“错位”了
例题9,10
9、下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是( ) ⑴春天，冰雪融化汇成溪流 ⑵夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗” ⑶秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 ⑷冬天，室外草地上出现了霜 A．⑴⑵ B．⑵⑷ C．⑶⑷ D．⑴⑶
10、如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
例题3,4
3、关于声音的说法正确的是( ) A．噪声不是由物体振动产生的 B．一切正在发声的物体都在振动 C．只要物体振动，我们就能听见声音 D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
4、2012年6月6日，艺术家们在北京国家大剧院演奏《黄河颂》时， 听众能分辨出小提琴和钢琴发出的声音，这是因为它们的( ) A．音色不同 B．响度不同 C．节奏不同 D．音调不同
15、气体打火机的燃料是丁烷气体，是用____________的办法使它变 成液态装入打火机的。
例题16,17
16、用水壶烧水时，壶嘴或壶盖周围会冒“白气”，这白气是( )。 A．水温升高时产生的烟 B．空气中的水蒸气液化形成的大量的小水珠 C．水汽化而形成的水蒸气 D．壶内喷出的水蒸气液化形成的大量的小水珠
例题5
下表为不同气压下水的沸点
压力锅工作时锅内气体压强最大可达1.80×105Pa 锅内水的最高温 度( ) A．可达100℃ B．可达117℃ C．可达121℃ D．取决于加热时间
例题6
祖国的山河一年四季美景如画，如图中的描述属于液化的是( )
A．春天，冰雪融化
B．夏天，草叶上形成露珠
C．秋天，枝头挂满白霜
A．10cm B．8cm C．6cm D．4cm
17、为比较甲乙两个凸透镜的焦距大小，小华先后用甲乙两个透镜 做成像实验。使烛焰、透镜和光屏三者中心在同一水平直线上，且 使两个凸透镜到光屏的距离均为20cm。实验时发现：烛焰经凸透镜 甲在光屏上所成的是一个清晰缩小的像，烛焰经凸透镜乙在光屏上 所成的是一个清晰放大的像。由此可以判断：凸透镜的焦距f甲 ____f乙(选填“大于”、“等于”或“小于”)
例题3
在下图所示的几种光现象中，由于光的直线传播形成的是(
A．灯光照射下形成的影子 B．透过放大镜形成的像 C．看起来水没那么深 D．光亮勺子中形成的像
)
例题4
下列有关光学现象的说法中，正确的是( )
A．物体经过一个凸透镜所成的实像是倒立的 B．光照到穿衣镜的镜面上和镜框上发生的反射都遵循光的反射定 律 C．我们看到的海市蜃楼现象是由于光在均匀介质中沿直线传播形 成的 D．人站在竖直放置的平面镜前1m处，镜中的像到平面镜的距离也 是1m
⑴他把点燃的蜡烛放在________点上，可以成倒立、缩小的实像。 ⑵他把点燃的蜡烛放在C点上，也可以成象，这种成像原理可以应 用在_______(填：“照相机”、“放大镜”或“幻灯机”)
例题16,17
16、某同学将一支点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处时，在光屏上得 到一个缩小的像。但蜡烛距凸透镜9cm时，在光屏上得到一个放大 的像。这个凸透镜的焦距可能是( )
A．9点10分 C．8点20分 B．3点其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿色光照在 穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她( )
A．全身呈绿色 C．上衣呈绿色，裙子呈紫色 B．上衣呈绿色，裙子不变色 D．上衣呈绿色，裙子呈黑色
例题15
小华同学在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图 如图所示。A、B、C是主光轴上的三个点，F点和2F点分别是凸透 镜的焦点和二倍焦距点。
17、冬天，室外一个戴眼镜的人走到温暖的室内，镜片上会出现一 层雾。由于( )。 A．室内的灰尘落到了镜片上 B．室内的水蒸气落到了镜片上 C．室内水蒸气在镜片上液化 D．室内水蒸气在镜片上凝固
例题18,19
18、火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生 来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这 是水蒸气形成的。 19、有一种木胶(制做家具时粘贴木板用的)，平常是固态。使用时， 规定用100℃的温度使它熔化。如果超过了100℃，它就会失去粘性。 所以有人就特制了一种双层锅，内锅里放胶，内锅和外锅的夹层里 注水，如图，用这种双层锅熬胶，就不会把胶熬焦。其原因是( )。 A．有水相隔，避免了直接把胶放在火上烤 B．夹层里的水包围着胶，能使胶均匀受热 C．水沸腾后，尽管继续加热，水温却保持不变，可使胶的温度不 超过100℃
例题20
如图，对烧杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试 管插入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了。由此可以判 断 ( )。 A．试管中的液体也是水 B．试管中液体的沸点低于水的沸点 C．试管中的液体可能是水 D．试管中液体的沸点高于水的沸点
例题21,22
21、在烧瓶里放少量碘，并用酒精灯对烧瓶微微加热，过一会儿停 止加热。在此实验中可看到，固态的碘没有_________，而直接变 成碘蒸气，这种现象叫___________。停止加热后，碘蒸气没有 __________，而直接变成固态的碘，一部分附着在烧瓶壁上，这种 现象叫___________。
例题20
光从空气中斜射到一块水平透明玻璃板上，设入射角为α，反射光 线跟折射光线之间的夹角为β。则下列说法正确的是( )
A．β随α的减小而增大 B．β随α的增大而增大 C．当α＝30°时，β在120°到150°之间 D．当α＝30°时，β可能大于150°
例题21
在水深1m的湖面上空，一只画眉停在岸边柳树距水面5m高的树杈 上婉转的唱歌；在距岸边2m的水中，一条红色的小鲤鱼悠然的游 动。静观湖面，“小鲤鱼”、“画眉鸟”、“柳树”和“水草”浑 然一体，好一幅如诗如画的美景！关于上述情景，下列阐述错误的 是( )
例题5
如图所示，被固定好的激光源L发射的一束激光照射到容器中的水 平液面上，入射角为α。这束激光经液面反射后，照射到光电转换 器M的D1点上，光电转换器M能够将接收到的光信号转换成电信号， 从而指示出容器中液面的高度。经过一段时间后，如果光信号由D1 点移至D2点，说明容器中的液面________了(填“升高”或“降 低”)。此时的入射角________α(填“大于”、“小于”或“等 于”)。