《感受青春律动》教案1

《感受青春律动》教案

第1站青春多优美

教学目标

一、知识目标：

明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且能够正确认识这些变化。掌握青春期的某些严重心理特征及其了解青春期的某些行为特点。

二、能力目标：

能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。能够主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求合适的解决方案。

三、情感、态度与价值目标：

培养自己的自我调节能力，学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。

教学重点

青春期是人生理和心理发育的关键期。

教学难点

自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要掌握青春的方向，体验，感受青春的优美，形成爱护青春的优良生活态度。

教学过程

一、导入新课

各位同学，新学期开始了，现在我们已经是八年级的学生了。请大家自己关注一下周围的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些变化？

二、学习新课

八年级的同学正处于青春期，这一时期，人的生理和心理都会发生很大的变化。同时，青春期也是人生最优美的阶段。在这一阶段，我们的身心会产生许多变化。

1、青春期是身体发育的关键时期。

（1）身高快速增长；

（2）体重迅速增加；

（3）体力增强；

（4）性特征正在逐渐突现；

（5）男生女生的性别差异越来越明明：男生：身体增高显赫，喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须，喜欢“逞英雄”，不甘人后；女生：嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明明，更加在意自己体态、容貌上的改变；

（6）还会萌生性意识。

2、青春期也是智力迅速发展的时期。

我们会对生活中的许多事物产生兴趣，用我们的经验去理解、去分析，并逐步上升到逻辑论证，从而使思维能力、智力水平逐步提高。

3、青春期还是心理走向成熟的严重时期。

开始关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和尊崇。

我们常常在自信和自卑之间摇摆不定。

我们也会努力控制自己，自控能力不断增强。

4、青春期的情感、情绪十分丰盛。

更加重视感情，爱护友谊。情感和友谊的内容更加丰盛，形式更加多样。

情绪起伏比较大，情感表达比较剧烈。

5、青春是人生中最优美的阶段。

它优美，是因为生命开始了全新的阶段；它优美，是因为生命正年青。

我们填塞理想与信心，最具潜在力量和创造性。

我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来填塞憧憬。

三、小结

四、作业

1、看看周围的同学，与上学期相比，他们都发生了哪些变化？其变化的原因是由于他们进入人生中的哪一阶段？

2、小婷爱穿奇装异服。爱模仿明星，妈妈对她提出批评，但小婷却说妈妈太老土，不懂什么是“酷”不太理解她，而且，认为自己已经长大了，想干什么就干什么，不需要父母干涉。

（1）小婷是如何理解长大的含义的？你又是如何理解的？

小婷认为一个人生理发育成熟了就算长大了。我认为一个人只有生理和心理发展成熟，才算长大。

（2）对于刚进入青春期的小婷，我们应该怎样看待他的行为？

小婷的行为属于在成长过程中出现的正常现象，但她对青春的含义有些误解，并不是真正长大的表现。