第一学期小学四年级英语备课组工作计划
上册四年级英语教学工作计划五篇
上册四年级英语教学工作计划五篇上册四年级英语教学工作计划1一、学生分析：四(1)班有--名学生，经过一年的，每个学生的英语底子各不相同。
一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。
但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。
二、内容与目标：1、能听说读写92个单词或以及13组和9个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听说认读16个单词。
3、能学会6个手工制作。
4、能听懂会唱8首歌曲。
5、能听懂会吟唱12首歌谣。
6、能完成6个活动。
7、能理解6个幽默小。
8、能了解6项简单的中西方知识。
三、教学目的：1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强对英语的感性知识，激发他们的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的语音，语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
四、重点难点：1、四会单词的教学。
2、每一课的会话的掌握。
3、四会单词的拼写。
五、教学：1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。
根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
上册四年级英语教学工作计划2一、教学目标和任务：在这本英语书里，我们继续学习如何介绍朋友，如何表达正在进行的行动，如何表达生活中遇到的问题，以及如何与他人讨论。
上学期小学四年级英语备课组计划
上学期小学四年级英语备课组计划2. 过程与方法目标：（1）利用多媒体课件、音频、视频等现代化教学手段；（2）采用任务型教学方法，激发学生的学习兴趣；（3）通过小组合作、情景模拟等教学活动，培养学生的团队合作精神和实际应用能力。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对英语学习的浓厚兴趣；（2）激发学生学习英语的自信心和积极性；（3）引导学生积极参与课堂活动，培养合作精神和负责任意识；（4）培养学生对跨文化交流的兴趣和好奇心。
二、教学内容第一学期主要教学内容包括以下几个方面：1. 单词学习：学习关于日常生活、家庭、学校、动物、食物等方面的基础单词；2. 句型学习：学习简单的英语交际用语和句子；3. 阅读理解：通过简单的短文和对话，培养学生的阅读理解能力；4. 听力训练：通过听力材料，提高学生的听力理解能力；5. 口语表达：通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的口语表达能力；6. 写作训练：通过课文或图片作为素材，培养学生的基础写作能力。
三、教学组织与方法1. 教学组织形式：（1）多媒体辅助：利用多媒体设备进行单词、句型、故事的展示和教学；（2）小组合作：通过小组合作的方式进行口语练习、角色扮演，培养学生的团队合作精神；（3）任务型教学：通过设置任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际运用能力；（4）游戏与活动：通过游戏和活动形式，增加课堂趣味性，让学生在愉快的氛围中学习英语。
2. 教学方法：（1）灵活多样：结合教材、课外资料、现代教学手段，采用多种教学方法；（2）激发兴趣：通过故事、游戏、音乐等吸引学生的注意力，激发学生学习的主动性和积极性；（3）示范引导：教师做好语言模型，引导学生运用所学知识进行表达；（4）情景模拟：通过情景模拟，营造真实语境，使学生能够身临其境地学习英语。
四、教学重点和难点1. 教学重点：（1）基础单词的学习及运用；（2）简单句型的学习和表达；（3）基础听、说、读、写能力的培养；（4）英语学习兴趣的培养和激发。
四年级英语上学期工作计划3篇
四年级英语上学期工作方案四年级英语上学期工作方案精选3篇〔一〕As the school year begins, it's important for every student, including fourth graders, to set a goal and plan their work accordingly. With the start of the academic year, it's vital for every student to organize themselves and prepare for the forthing challenges.ReadingMathematicsAssig____ents and HomeworkEach day, I will organize myself by keeping track of my homework and assig____ents using a planner or organizer. This will make it easier for me to be aware of what is expected of me daily and prepare accordingly.Self-AssessmentStudy GroupLastly, I plan to establish a small study group with my fellow students. This will be a great way to keep ourselves motivated and help each other where we face challenges. We will meet at least once a week and share ideas and knowledge which will, in turn, improve our overall performances In conclusion, it's crucial for fourth-graders to have a well-drafted work plan for the academic year. Students needto set goals and plan activities accordingly to achieve excellent grades. By focusing on reading, mathematics, homework, self-assessment, and studying skills, I believe my first semester is achievable. It is essential always to keep in mind that acknowledging the successes I achieve throughout the semester and the progression of my work plan will help keep me motivated.四年级英语上学期工作方案精选3篇〔二〕As the first semester of fourth grade English es to a close, it's time to reflect on all that has been learned and acplished in the past few months. In this article, we will be discussing the lessons and experiences that we have undergone and how it has helped us grow as students.Vocabulary:Grammar:Speaking:The speaking section of the course was centered around developing students' ability to speak English fluently, accurately, and confidently. To achieve this, innovative teaching methods such as song lyrics, tongue twisters, choral recitation, and storytelling were used. Students were exposed to English music and poetry, which helped them improve theirpronunciation. Role-playing exercises and simulations werealso used to help students practice real-life scenarios that require them to use English. The class was designed to encourage students to speak up and ask questions, which would improve their ability to municate and interact fortably with others in English.Reading:The final section of the course focused on developing students' reading skills. Reading prehension was the primary objective of this section, and to achieve this, students were exposed to different types of reading materials such as short stories, articles, and news headlines. The goal was to help students gain an understanding of the reading material such that they could identify key ideas, opinions, and arguments. The use of different strategies such as scanning, skimming, and predicting were taught and practiced during this section. Students also had to plete online quizzes, presenting book reports, and related assig____ents to assess their reading prehension level.Conclusion:In conclusion, the first semester of fourth-grade English was a delightful ride. The course content was well-structured, and the teaching methods used to make learning enjoyable. The course allowed students to improve their English knowledgeand skills, which will undoubtedly help them in the future. Furthermore, the continuous use of quizzes and assessments provided regular feedback to the students, allowing us to track our progress accurately. Overall, I enjoyed the course, and the methods used, and I look forward to continuing to improve my English skills in the next semester.四年级英语上学期工作方案精选3篇〔三〕As my fourth year of teaching English es to a close, I take a moment to reflect on my teaching experiences. It has been an incredible journey, filled with successes and a few obstacles. Throughout this time, I have learned so much about myself as a teacher. Here are my reflections on the past four years.Firstly, I learned that learning English as a foreign language can be challenging for students, especially at the beginner level. While some students find it easy to learn new words and grammar rules, others struggle with the different sounds and meanings of words. As a teacher, I have learned to be patient and create a supportive and encouraging enviro____ent for my students. I have found thatpraising small acplishments and focusing on areas of improvement have been helpful for my students to gain confidence in theirEnglish abilities.Furthermore, I discovered that incorporating technology into my lessons enhances the learning experience for my students. Fromonline activities to interactive whiteboard games, these tools can make learning English more engaging and dynamic. It is important to find the right balance between traditional teaching methods andusing technology to support the learning experience for my students. In addition, I have learned that it is crucial to createindividualized learning plans for my students. Every student is unique and has different learning needs. I have taken the time to learn about my students and their learning styles to create meaningful lessons for them. Giving my students the opportunity to learn at their own pace allows them to progress according to their abilities.Moreover, I realized that a good relationship between teacher and student is important for successful learning. By taking an interest in my student's lives and expressing empathy and care, I have been able to establish a positive and trusting relationship with my students. This relationship has allowed them to feel fortable in my classroom and eager to learn from me.In conclusion, the past four years have been a significant learning experience for me. By acknowledging that learning English is challenging and that every student is unique, I have been able tocreate a supportive and encouraging classroom enviro____ent. By incorporating technology and being open to individualized learning, I have been able to create meaningful lessons for my students. By establishing positive relationships and continuing my professional development, I have been able to grow as a teacher.。
小学四年级英语备课组工作计划(9篇)
小学四年级英语备课组工作计划(9篇)一、学生状况分析学生经过了一年半的学习,学生对英语有了肯定的了解，大局部学生对于英语这门学科还是比拟感兴趣的，学习积极性一般。
但大多数学生能按时完成课后作业。
但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极协作，导致英语成绩后进,学习英语的力量已经消失两极分化现象。
二、教学目的：本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进展简洁日常沟通的力量。
同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。
适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
三、教材分析本教材的教学目的是培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。
同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
依据学生的年龄特点和认知力量，教材选编了一些与学生日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。
如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为标准;其次单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
四、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1、强调语言运用。
2、注意力量培育。
3、突出兴趣激发。
4、重视双向沟通。
5、融合学科内容。
6、重视敏捷扩展。
7、实现整体设计。
本册教材分为六个单元，两个复习单元。
教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。
四年级英语备课组工作计划
四年级英语备课组工作计划目标本工作计划旨在提供四年级英语备课组的工作方向和目标，确保备课组能够高效地开展工作，有效地指导学生学习英语。
工作内容1. 制定备课计划：备课组成员每周根据教学进度制定备课计划，明确每节课的教学目标和内容，并分享给其他组员。
2. 教学资源整理：备课组成员负责整理、收集和分享适用于四年级英语教学的教学资源，包括课件、练习题、录音资料等。
3. 教学反思和总结：备课组成员每周进行教学反思和总结，分享在教学中遇到的问题和解决方案，以便改进教学质量。
4. 课程评估和调整：备课组成员定期对课程进行评估，根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学计划和内容。
5. 教学研讨会：定期组织教学研讨会，邀请其他年级的英语教师参加，分享教学经验和教学方法。
时间安排1. 每周二下午2点-3点：备课组例会，讨论备课计划和教学资源整理工作。
2. 每周四下午3点-4点：教学反思和总结会议，分享教学经验和解决方案。
3. 每月第一周：课程评估和调整会议，根据学生的学习情况调整教学计划和内容。
4. 每月第三周：教学研讨会，邀请其他年级的英语教师参加。
责任分工1. 组长：负责组织例会和会议，协调备课组成员的工作，确保工作的顺利进行。
2. 教学资源负责人：负责整理、收集和分享适用于四年级英语教学的教学资源。
3. 教学反思负责人：负责组织教学反思和总结会议，分享教学经验和解决方案。
4. 课程评估负责人：负责组织课程评估和调整会议，根据学生的学习情况调整教学计划和内容。
5. 研讨会负责人：负责组织教学研讨会，邀请其他年级的英语教师参加。
预期成果1. 教学计划的合理性和科学性得到保证，确保教学目标的顺利完成。
2. 教学资源的整理和分享提高了备课效率和教学质量。
3. 教学反思和总结促进了教师间的交流和合作，改进了教学方法和策略。
4. 课程评估和调整保证了教学计划的灵活性和适应性。
5. 教学研讨会促进了教师间的交流和学习，提高了整个备课组的教学水平。
四年级英语备课组工作计划（通用5篇）
四年级英语备课组工作计划（通用5篇）四年级英语备课组篇1本学期五年级英语教研组将继续坚持以课程为中心，以《学校工作计划》和《襄阳市小学英语教科研工作》为指导，按照课改的新模式，提高课堂教学的有效性，进一步提升五年级英语教师的专业素质和业务能力，更好地发展学生的综合能力，培养学生个性化的学习能力，提高五年级英语教学的有效性。
一、工作目标1、组织全体五年级英语教师重点学习《国家基础教育课程发展纲要》、《英语课程标准》《中小学英语教学与研究》《小学教学设计英语》等教育教学类杂志中关于小学英语教学的专栏，把握小学英语教学的新动态。
2、增强课程意识，严格执行课程计划。
明确英语教学质量的内涵，减轻学生的课业负担，追求高效的课堂教学，提高学生的英语综合素养。
3、加强对教材和学生的研究，构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，全面提高五年级英语教学的有效性。
4、加强教研组各项工作的过程性管理，充分发挥教研组的作用，做到组内成员齐心协力，共同发展。
5、组织本组教师参加学校组织的英语教师技能强化训练活动，提高教师的英语专业素养。
二、工作措施1、以教研组为阵地，提高教师专业素质（1）组织本组英语教师重点学习《英语课程标准》修订版及《中小学英语教学与研究》《中小学外语教学》等教育教学类杂志中关于小学英语教学的专栏，把握小学英语课程的新动态。
（2）组织本组教师参加学校组织的英语教师技能强化训练活动，提高教师的英语专业技能，促进教师自身英语素质的提高。
鼓励本组教师进行英语专业学习，形成自主学习的意识，适应时代的发展，胜任自己的工作，进而实现师生的共同发展。
（3）加强英语教师间的合作与交流。
对教学中的困惑与问题进行研讨，群策群力，互通有无，以提高团队工作实效。
（4）经常进行自我教学情况思和自身业务学习与提高。
教师要经常对自己教学中的得与失进行自我思，总结教学中的成败原因，找出自己教学中的问题所在，不断改进教学。
四年级英语上册教学工作计划5篇
四年级英语上册教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动方案、演讲致辞、总结报告、合同协议、条据文书、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as activity plans, speeches, summary reports, contract agreements, policy documents, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四年级英语上册教学工作计划5篇工作计划的周密性直接决定了任务完成的顺利程度和质量水平，工作计划的制定需要充分评估项目的资源需求，本店铺今天就为您带来了四年级英语上册教学工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学四年级第一学期英语教学工作计划2篇
小学四年级第一学期英语教学工作计划小学四年级第一学期英语教学工作计划精选2篇（一）教学目标：1. 通过教学，使学生掌握基本的英语听说读写能力。
2. 培养学生对英语的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
教学内容：1. 发音练习：音标的认读与发音。
2. 词汇积累：学习常用的基础词汇。
3. 句型构建：学习基本的句型结构和常用的日常表达。
4. 阅读练习：培养学生的阅读能力，理解简单的课文和短文。
5. 口语训练：培养学生的口语表达能力，通过对话和角色扮演练习。
6. 写作练习：学习正确的写字姿势和笔画顺序，培养学生的书写能力。
7. 听力训练：培养学生的听力理解能力，通过听力练习提高听力水平。
教学方法：1. 任务型教学法：通过给学生一些任务，让他们在实际操作中学习英语。
2. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，提高他们的互动交流能力。
3. 情景教学法：创设各种情境，让学生在真实场景中学习英语。
4. 游戏化教学法：通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
教学安排：1. 每周一节英语课，每节课时长为40分钟。
2. 教学内容根据教材进行选择和安排。
3. 每节课以听说为主，结合词汇、句型和阅读练习。
4. 每节课结束后进行课堂小结和巩固练习。
5. 每月进行一次测试，对学生的学习情况进行评估和反馈。
教学评估：1. 每月进行一次测试，包括听力、口语、阅读和写作等方面的综合评估。
2. 定期与学生和家长进行教学成果的沟通和反馈。
3. 根据学生的学习情况进行调整和改进教学方法和内容。
4. 鼓励学生参加英语角和英语竞赛等活动，展示他们的学习成果。
以上是小学四年级第一学期英语教学工作计划，希望能对你有帮助。
如有需要，还请详细说明具体教学内容，我将为你提供更具体的教学方案。
小学四年级第一学期英语教学工作计划精选2篇（二）教学目标：1. 提高学生对英语的兴趣和学习积极性。
2. 培养学生的听、说、读、写的基本能力。
3. 培养学生的英语口语表达和交流能力。
小学英语团队备课计划
小学英语团队备课计划目标本备课计划的目标是为小学英语团队提供一个简单的备课策略，以帮助教师们高效地准备英语课程。
我们将重点关注以下几个方面：1. 培养学生的听说能力：通过丰富的听力和口语活动，提高学生的英语听说能力。
2. 培养学生的阅读能力：通过有趣的阅读材料和阅读理解练习，培养学生的阅读能力。
3. 培养学生的写作能力：通过写作练习和作文指导，提高学生的写作能力。
4. 培养学生的词汇和语法知识：通过词汇和语法练习，扩大学生的词汇量和提高语法掌握程度。
备课策略为了确保备课过程简单且没有法律纠纷，我们建议团队采取以下策略：1. 制定备课计划：在每个学期开始前，团队应该制定一份备课计划，明确每个学期的教学目标和内容安排。
2. 分工合作：根据每位教师的专长和兴趣，分工合作，共同完成备课任务。
同时，团队成员之间应该积极交流和分享备课经验。
3. 使用教材和资源：选择适合学生年龄和英语水平的教材，并结合其他资源如录音、视频等来辅助教学。
确保教材和资源的使用符合版权法规定。
4. 设计多样化的教学活动：为了增加学生的参与度和兴趣，设计多样化的教学活动，如游戏、角色扮演、小组合作等。
同时，确保活动的安全性和合法性。
5. 制定评估方法：制定有效的评估方法，及时了解学生的学习进展，并根据评估结果调整备课内容和教学方法。
时间安排下面是一份典型的备课计划时间安排，仅供参考：结束语本备课计划旨在帮助小学英语团队高效备课，培养学生的英语听说读写能力。
通过制定备课计划、分工合作、使用教材和资源、设计多样化的教学活动以及制定评估方法，团队可以更好地满足学生的学习需求。
祝愿团队备课顺利，学生取得优秀的英语成绩！。
四年级英语教师备课计划
四年级英语教师备课计划教师备课计划: 四年级英语本备课计划以一个学期为基础，每周为单位进行安排。
以下是一个典型的四年级英语备课计划，可根据实际情况进行调整。
第一周：- 课程目标：复习和巩固基本的问候语和自我介绍，学习数字1-10。
- 备课内容：- 教学目标：- 学会问候和自我介绍的基本表达方式。
- 掌握数字1-10的读写和拼写。
- 教学活动：- 教师和学生互相问候，并模仿教师的问候表达方式。
- 学生自我介绍，教师示范并提供模板和词汇。
- 学生学习数字1-10的读写和拼写，通过游戏加深理解。
- 教学资源：问候语和自我介绍的图片、数字卡片、游戏材料。
- 评估方式：学生问候和自我介绍的表达准确性。
第二周：- 课程目标：学习颜色和常见物品的名称。
- 备课内容：- 教学目标：- 学习基本色彩的表达，如红、蓝、黄等。
- 了解并掌握一些日常生活中常见物品的英文名称。
- 教学活动：- 使用图片和实物展示不同的颜色，让学生模仿教师说出颜色的名称。
- 在课堂上使用卡片展示不同的物品，让学生说出物品的名称。
- 学生进行配对游戏，将颜色和物品名称进行匹配。
- 教学资源：颜色卡片、物品卡片、配对游戏材料。
- 评估方式：学生对颜色和物品名称的准确识别能力。
第三周：- 课程目标：学习基本的日常活动和时间表达。
- 备课内容：- 教学目标：- 学习和掌握一些基本的日常活动的单词和表达方式。
- 了解和运用一些常用的时间表达方式。
- 教学活动：- 通过图片和动作展示不同的日常活动，让学生说出活动的名称。
- 引导学生说出不同活动发生的时间，如早上、中午、下午等。
- 学生与伙伴进行角色扮演，模仿日常活动和时间的对话。
- 教学资源：日常活动图片、时间卡片、角色扮演材料。
- 评估方式：学生对日常活动和时间表达的理解和运用能力。
第四周：- 课程目标：学习动物的名称和描述。
- 备课内容：- 教学目标：- 学习基本动物的名称和发音。
- 了解并掌握一些描述动物的形容词。
英语四年级备课组工作计划范本5份
英语四年级备课组工作计划范本5份英语四年级备课组工作计划 1一、指导思想：本学期本备课组将贯彻学校教导处的指导思想，落实英语教研组工作计划，深入学*《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化英语教学改革，提高小学英语课堂教学有效性。
以创新的课堂面对学生，以较高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。
二、工作目标：1、认真学*新课标，以现代教育理念指导工作。
2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。
3、提高小学英语课堂教学有效性，以课堂促质量。
4、组织开展好本年段的英语学科活动，营造良好的英语学*氛围。
三、备课流程:本学期将全面推行备课制度改革——网络化备课及管理。
网上备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨（教材研读）——形成教案（初案形成）——个性修改——个人反思。
第一步，教师个人钻研。
学科组长提前确定备课内容和备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备，并由主备教师将自己对教材的研读及时上传至网上“教材研读”专栏，其余老师及时研读并就自己对教材的认知、感悟、理解发表自己的看法，及时跟帖，形成“研读讨论”；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，备课组成员进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案，并由主备教师将教案上传网上形成“网络初案”；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，同时结合自己的实际情况和班情学情，具体设计教学方案，在初案的基础上进行个性修改，形成自己的个性化教案，并及时上传；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。
同时要求每个备课组每月至少要上传一篇经过以上4个集体网络备课流程后，精心打造的集体备课的精品教案。
（新教师通过纸质稿进行二备）活动时间：每周五第一节课。
四年级英语上学期工作计划(4篇)
四年级英语上学期工作计划一、指导思想二、工作目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2.培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调，书写基础，以及良好的学习习惯。
3.使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4.培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力。
5.适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习英语奠定良好的基础。
三、具体工作教学目标知识与能力1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、能根据录音模仿说英语;7、能客观的表达自己的能力和评价别人的能力;8、能表达现在正在发生的事情;9、能够表达自己的计划;11、能根据图、文说出单词或短句。
12、在教师指导下用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;13、能做简单的角色表演;14、能表演简单的英语短剧。
过程与方法1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
四年级英语上学期工作计划（二）一、学情分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
第一学期四年级英语集体备课计划
第一学期四年级英语集体备课计划
一、指导思想：
为了进一步落实集体备课活动，以课堂教学为重，以提高课堂教学有效性研究为目的，通过“集体备课”“校本教研”等方式提高集体备课效益，充分发挥集体智慧，个人特长的作用，真正实现效资源共享，从而促进学生全面和谐，可持续发展。
二、具体实施步骤：
1、集体备课的基本程序是：集体备课——主备人备课——个案补充备。
备课组要实行每个教师领一个不同的任务，每单元确定一个主备人。
然后再集体研究，最后个人充实反思式的个性化教案。
2、主备人在集体备课前要深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料。
集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，活动方案体现：三维目标、教材重点难点、突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识。
活动结束后，主备要认真做好活动记录，以备学校领导检查。
4、集体备课流程：
经过探索，结合本学科教学特点，制定本组集体备课基本流程为：布置任务，确定主备——深钻教材、初写教案——集中讨论、达成共识——修改陋案、设计详案——实施教学、相互听课——反思教学、公评评价教学环节
三、集体备课教学方法和措施
措施：集中讨论达成共识。
1、单元备课：首先对单元内容进行分析，确定重、难点，确定本单元（或课型）主要教学策略等。
选课型备。
2、课例分析：教材分析、学情分析、教法分析。
上学期小学四年级英语备课组计划
上学期小学四年级英语备课组计划
备课组：小学四年级英语备课组
成员：教师A、教师B、教师C
时间：上学期
目标：帮助学生掌握基本英语语法、词汇和听说能力，在听力、口语、阅读和写作方
面提升他们的英语水平。
计划安排：
1.确定课程目标和大纲
- 确定本学期的学习目标，包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面。
- 设计一个详细的大纲，列出每个单元的教学目标和学习内容。
2.准备教材和教具
- 搜索合适的教科书、练习册和其他教学材料，确保与大纲目标匹配。
- 收集和准备合适的教具，如图片、单词卡片等，以提高教学效果。
3.制定教学计划和教学活动
- 根据大纲目标，制定每个单元的教学计划，包括每节课的教学目标、教学内容和教学活动。
- 设计丰富多样的教学活动，如游戏、角色扮演、小组活动等，以激发学生的学习兴趣。
4.分工合作
- 根据成员的专长和兴趣，合理分工，每个成员负责一部分课程内容。
- 定期开会，分享教学心得和教学资源，解决教学中的问题。
5.教学实施和反馈
- 按计划进行教学活动，关注学生的学习情况和反馈。
- 定期进行教学评估，包括学生的测验和课堂观察，及时调整教学方法和内容。
6.教学总结和改进
- 结束每个单元的教学后，进行教学总结和反思，总结教学成果和问题，并提出改进措施。
- 根据学生的学习情况和需求，对下个学期的备课工作进行调整和改进。
以上是小学四年级英语备课组上学期的计划安排，希望能帮助学生有效地学习英语，提高他们的听说读写能力。
上学期小学四年级英语备课组计划
千里之行，始于足下。
上学期小学四年级英语备课组计划备课组计划一、目标和背景：在上学期的英语教学中，小学四年级的学生需要进一步巩固和提高英语听说能力、培养阅读和写作的兴趣，以及学会运用所学的英语知识进行交流和表达。
针对这些目标，我们制定了以下备课组计划。
二、备课组成员：本备课组由小学四年级的英语教师组成，共有5名成员。
每个成员在英语教学方面都有丰富的经验和专业知识，将共同合作完成备课工作。
三、备课内容：本备课组计划共包括以下几个方面的备课内容：1.教材分析：对小学四年级英语教材进行详细分析，了解教材内容和教学目标，确定适宜的教学方法和教学手段。
2.课时安排：根据教材内容和学生学习情况，制定每个单元的课时安排，包括教学目标、教学重点和难点，以及教学活动的设计和评估方法。
3.教学资源准备：根据每个单元的教学目标和内容，准备相应的教学资源，包括教学课件、教材习题和教学素材等，以便教师能够更好地开展教学活动。
4.教学方法研究：研究适合小学四年级学生的英语教学方法，探讨如何培养学生的听说能力，激发学生的兴趣，提高学生的学习效果。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
5.教学评估：制定教学评估方案，对学生的英语学习情况进行评估，及时发现问题和巩固学生的学习成果。
四、备课计划：1.第一次备课会议：进行教材分析，了解教材内容和教学目标，确定备课组的具体任务和工作计划。
2.第二次备课会议：根据教材内容和教学目标，确定每个单元的课时安排和教学重点，进行教学活动的设计和评估方法的讨论。
3.第三次备课会议：对每个单元进行教学资源准备，包括准备教学课件、教材习题和教学素材等。
4.第四次备课会议：研究适合小学四年级学生的英语教学方法，探讨如何培养学生的听说能力，激发学生的兴趣，提高学生的学习效果。
5.第五次备课会议：制定教学评估方案，对学生的英语学习情况进行评估，及时发现问题和巩固学生的学习成果。
五、备课成果：通过备课组的共同努力，我们将提供高质量的备课资源和教学方案，帮助小学四年级的学生提高英语听说能力、培养阅读和写作的兴趣，以及学会运用所学的英语知识进行交流和表达。
四上英语工作计划精选7篇
四上英语工作计划精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、工作总结、心得体会、工作方案、条据文书、讲话致辞、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, work summaries, insights, work plans, policy documents, speeches, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四上英语工作计划精选7篇有了明确的工作目标，我们的工作计划才会制定得更加详细，工作计划能够使我们合理安排工作时间，提高时间利用率和工作效率，以下是本店铺精心为您推荐的四上英语工作计划精选7篇，供大家参考。
pep四年级英语上册备课组计划
文章标题：深度解析PEP四年级英语上册备课组计划在四年级英语教学中，备课组计划扮演着至关重要的角色。
它不仅仅是教师教学的指导，更是教育教学质量的保证。
本文将从深度和广度来探讨PEP四年级英语上册备课组计划，为您解析其重要性和具体实施步骤。
要了解PEP四年级英语上册备课组计划的重要性，我们需要明确备课组在教学中的作用。
备课组计划可以帮助教师更好地把握教学内容和重点，确保学生学习的系统性和连贯性。
备课组计划还可以帮助教师更好地理解学科知识和教学要求，提高教学质量，确保学生的学业水平得到有效提升。
备课组计划对于学校的教学质量、教师的教学效果以及学生的学业水平都具有非常重要的意义。
那么，在实施备课组计划的过程中，我们应该如何去做呢？备课组的成员应该充分了解PEP四年级英语上册的教学大纲和教材内容，确定教学目标和重点。
备课组成员需要进行详细的教学设计和教学准备，包括教学内容的编排、教学方法的选择、教学资源的准备等。
备课组成员还需要对教学过程进行全面的规划和安排，确保教学活动的连贯性和教学进度的完整性。
备课组成员需要进行教学反思和评估，总结教学经验，发现问题并及时调整教学方案，以确保教学质量和学生学习效果。
在实际教学中，PEP四年级英语上册备课组计划的具体实施步骤可以按照以下方式进行。
备课组成员可以通过研读教材内容和教学大纲，了解教学目标和要求，确定教学重点和难点。
备课组成员可以共同商讨教学设计和教学准备，确定教学内容的编排和教学资源的准备。
接下来，备课组成员可以分工合作，共同承担教学任务，确保教学活动的顺利进行。
备课组成员可以共同进行教学反思和评估，总结教学经验，发现问题并及时调整教学方案，以提高教学质量和学生学习效果。
总结来说，PEP四年级英语上册备课组计划的重要性不言而喻，它对于教学质量和学生学业水平都具有重要意义。
在实施备课组计划的过程中，我们需要充分了解教学要求和教材内容，进行详细的教学设计和教学准备，全面规划和安排教学过程，进行教学反思和评估，以提高教学质量，确保学生学业水平的有效提升。
四年级英语备课组工作计划
四年级英语备课组工作计划一、工作目标根据学校教学工作部署，结合我校四年级英语教学实际情况，以提高学生英语素养为核心，我们四年级英语备课组工作计划旨在深化课程改革，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、工作重点1. 研究教材，明确教学内容与要求。
2. 改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强学生学习辅导，关注学生个体差异。
4. 丰富英语活动，提高学生英语实践能力。
5. 加强备课组团队建设，提高备课组整体实力。
三、工作措施1. 研究教材，明确教学内容与要求- 开展教材分析研讨会，深入研究教材内容，明确各单元的教学目标、重难点。
- 制定学期教学计划，合理分配教学时间，确保教学内容的完整性。
2. 改进教学方法，提高课堂教学效果- 积极探索多种教学方法，如任务型教学、情境教学等，提高学生学习兴趣。
- 运用现代教育技术手段，如多媒体、网络等，丰富教学资源，提高教学质量。
- 实施课堂观察，及时了解学生学习情况，调整教学策略。
3. 加强学生学习辅导，关注学生个体差异- 针对学生个体差异，制定个性化辅导计划，提高学生学习效果。
- 开展学习小组活动，发挥同伴互助作用，提高学生团队协作能力。
- 定期进行学情分析，关注学生学习进步，及时调整教学措施。
4. 丰富英语活动，提高学生英语实践能力- 开展丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语剧社等，提高学生英语实践能力。
- 组织英语竞赛活动，激发学生学习兴趣，提高学生英语水平。
- 加强家校合作，鼓励家长参与孩子英语学习，共同提高学生英语能力。
5. 加强备课组团队建设，提高备课组整体实力- 定期开展备课组活动，分享教学心得，提高备课组成员教学水平。
- 加强与兄弟学校的教学交流，借鉴先进教学经验，提升备课组整体实力。
- 关注教育教学研究动态，积极参加各类培训，提高备课组成员专业素养。
四、工作进度安排1. 第一季度：研究教材，明确教学内容与要求，制定学期教学计划。
2. 第二季度：改进教学方法，提高课堂教学效果，开展英语课外活动。
2024年四年级第一学期英语教学工作计划（二篇）
2024年四年级第一学期英语教学工作计划一、学生情况分析四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。
本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。
所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
三、教材分析本册教材分____个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。
第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。
在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13-20以及____个月份。
四、教材重点、难点1、能掌握所学单词。
2、能掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、教学突破点和创新点本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较两个事物等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。
本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
六、主要的教学措施1、备好课是上好课的关键。
每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。
四年级英语备课组计划3篇
四年级英语备课组计划3篇（1354字）一、指导思想夯实每次备课组活动的内容，抓有实效。
通过听课评课、理论学习等备课组活动，继续发挥互帮互助的作风，培养提高英语教师的课堂教学能力，彻底转变观念，有意识地培养学生自主学习的意识和能力。
做到充分发挥老师主导，学生主体的教学效果。
二、重点工作1 本学期继续加强教学常规管理，将教学工作落到实处。
通过备课组活动，组内教师要认真备课，各抒己见，取长补短，发挥合力，共同提高教学能力。
备课时要：（一）关注教学对象。
教案要根据学生实际来精心编写。
教案是老师课堂教学成功与否的保证，每个班级学生的实际情况都不同，教师必须要根据自己所教学生的现有水平和实际情况来编写教案，帮助学生掌握好各知识点，有效提高课堂教学效果。
（二）增强语言训练密度，渗透文本教学。
根据教学目标来精心设计文本，把握好一堂课上的语言训练密度，提高语言训练机会，切实提高课堂教学效果。
（三）“听说读写”有机结合。
每节课不单一地进行训练，应有机地训练听、说、读、写这四项能力。
要考虑教学方法，不单打一，只训练单方面的技能。
可以设计一些课堂小练习，让学生在完成学习任务时提高综合能力，更好的掌握所学知识。
2 四年级的成绩总体看来还算不错，虽然分数能保持在联考校均分之上，但是与好的学校比起来，还是有一定的差距。
如何将成绩稳定保持在高位，这个也将作为我们备课组活动中的一个重要内容。
在备课组活动中，通过教研员的指导，组内的教研组和备课组活动，进行单元教学设计活动，帮助教师抓住新教材的主旨，提纲挈领，合理把握新教材中教学的重点难点，提高课堂效率，减轻学生的学业负担，帮助学生更好的掌握各知识点，从而提高学生的英语水平。
切实找到高年级成绩忽上忽下的原因，再制定出解决方法，提高学生学习成绩。
（1035字）一、指导思想：本学期本备课组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，落实英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化英语教学改革，积极做好“提高小学英语课堂教学有效性”这一研究课题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一学期小学四年级英语备
课组工作计划
一、指导思想：
本学期本备课组将贯彻学校教导处的指导思想，落实英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化英语教学改革，提高小学英语课堂教学有效性。
以创新的课堂面对学生，以较高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。
二、工作目标：
1、认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。
2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。
3、提高小学英语课堂教学有效性，以课堂促质量。
4、组织开展好本年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。
三、备课流程:
本学期将全面推行备课制度改革——网络化备课及管理。
网上备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨（教材研读）——形成教案（初案形成）——个性修改——个人反思。
第一步，教师个人钻研。
学科组长提前确定备课内容和备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备，并由主备教师将自己对教材的研读及时上传至网上“教材研读”专栏，其余老师及时研读并就自己对教材的认知、感悟、理解发表自己的看法，及时跟帖，形成“研读讨论”；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，备课组成员进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳，并由主备教师将教案上传网上形成“网络初案”；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，同时结合自己的实际情况和班情学情，具体设计教学方案，在初案的基础上进行个性修改，形成自己的个性化教案，并及时上传；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。
同时要求每个备课组每月至少要上传一篇经过以上4个集体网络备课流
程后，精心打造的集体备课的精品教案。
（新教师通过纸质稿进行二备）
活动时间：每周五第一节课。
活动地点：英语办公室。
四、主备与辅备人员安排：
单元
主备人员
辅备人员
Unit 1
薛皎云
顾玲高璐Unit 2
薛皎云
顾玲高璐Unit 3
薛皎云
顾玲高璐Unit 4
顾玲
薛皎云高璐Unit 5
顾玲
薛皎云高璐Unit 6
顾玲
薛皎云高璐Unit 7
顾玲
薛皎云高璐Unit 8
高璐
薛皎云顾玲Unit 9
高璐
薛皎云顾玲Unit 10
高璐
薛皎云顾玲。