岗位练兵记录本教学文案
连队岗位练兵的教案
连队岗位练兵的教案教案标题：连队岗位练兵的教案教学目标：1. 了解连队岗位练兵的重要性和目的；2. 掌握连队岗位练兵的基本内容和方法；3. 培养学生团队合作和领导能力。
教学内容：1. 连队岗位练兵的定义和意义；2. 岗位练兵的基本要求和原则；3. 岗位练兵的具体内容和方法；4. 岗位练兵的实施步骤和注意事项。
教学步骤：引入：1. 通过展示一些成功的团队合作案例，激发学生对连队岗位练兵的兴趣和认识。
教学主体：2. 讲解连队岗位练兵的定义和意义，强调连队岗位练兵对于提高战斗力和团队合作能力的重要性。
3. 介绍岗位练兵的基本要求和原则，包括明确岗位职责、培养专业技能、强化协作能力等。
4. 分析岗位练兵的具体内容和方法，例如：模拟实战演练、角色扮演、岗位轮换等。
5. 详细讲解岗位练兵的实施步骤和注意事项，包括确定岗位分工、制定训练计划、定期评估等。
示范与实践：6. 分组让学生进行连队岗位练兵的实践活动，每个小组选择一个岗位进行训练，并在课堂上进行展示。
7. 教师对学生的训练过程进行观察和指导，提供必要的帮助和建议。
总结与评价：8. 学生回顾学习内容，总结连队岗位练兵的重要性和收获。
9. 教师对学生的表现进行评价和点评，鼓励他们在日常生活中积极运用所学知识。
教学资源：1. PPT演示；2. 成功的团队合作案例；3. 实践活动所需的道具和设备。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括团队合作、岗位职责履行等；2. 学生课后提交的反思和总结。
拓展延伸：1. 鼓励学生参与更多的团队合作活动，提升他们的团队合作能力；2. 组织学生参观军事基地或与军事专家进行交流，拓宽他们的视野和认识。
注：本教案适用于中小学生，具体教学内容和方法可根据不同年级和学生实际情况进行调整。
岗位练兵小学数学教案
岗位练兵小学数学教案教学内容：数学练兵适用年级：小学三年级教学目标：1.能够熟练进行加减乘除四则运算。
2.能够灵活运用各种数学技巧解决问题。
3.能够培养学生的逻辑思维能力和数学解题能力。
教学重点：1.加减乘除四则运算的练习。
2.解决数学问题的技巧和方法。
教学难点：1.灵活运用数学知识解决实际问题。
2.提高学生的数学解题能力。
教学准备：1.教案、课件、练习题、奖励小红花等。
2.教学工具：黑板、彩色粉笔、计算器等。
教学过程：一、导入（5分钟）老师通过提问或者小练习引导学生回顾上次所学的知识点，激发学生的学习兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1.复习加减乘除四则运算。
2.讲解解题技巧和方法。
三、练习环节（20分钟）1.配发练习题，让学生在规定时间内完成。
2.老师巡视指导学生解题。
四、讲评（10分钟）1.学生完成练习后，老师对学生的解答进行讲评。
2.提问学生解题思路，引导学生进行思考。
五、激励奖励（5分钟）1.对表现优秀的学生进行奖励，并鼓励其他学生。
2.发放奖励小红花，激励学生。
六、作业布置（5分钟）布置适量的作业，巩固当天所学知识。
七、课堂总结（5分钟）1.总结当天所学内容，强调重要知识点。
2.鼓励学生在课下多加练习，提高数学能力。
教学反思：本节课主要通过练习环节，让学生巩固加减乘除四则运算的基础知识，同时培养学生的数学解题能力和逻辑思维能力。
在未来的教学中，要多使用不同形式的练习，提高学生的学习效果。
第一学期岗位练兵课活动方案
第一学期岗位练兵课活动方案为了更好推动我校小班化“五环节”教学模式试验实施，切实提高我校广阔任课老师对我校“五环节”教学模式课程改革的认识，探究课堂教学的实效性，实现信息技术与课堂教学的深度融合，完善“五环节”教学模式操作过程，经学校讨论决断于9月25日起开展小班化“五环节”教学模式岗位练兵课活动。
力争通过本次活动能不断总结推广“五环节”教学模式胜利阅历，解决“五环节”教学模式中存在的问题，努力打造我校教学改革的新特色，全面提升教学质量。
二、活动主题教科研主题：探究课堂教学实效，完善五环节教学模式活动重点：本次练兵课活动要实现与我校十三五课题的有效对接，因此根据课题实施的进程，本次练兵课的重点，各教研组和老师要放在探究“合作探究”环节组织的有效性上。
三、活动时间201*年9月25日---201*年10月26日〔开展顺次：先中学部进行，后学校部进行〕四、参加人员中、学校全体一线任课老师五、活动要求1、本次练兵课全部任课老师要积极参加，不允许以任何理由拒绝听课，只要是一线在岗老师不分年龄大小都要参加此次活动，而且需要根据学校安排的时间来进行。
如有极非常状况须提前向校领导请假，并告知教育处以重新安排讲课时间。
2．各科教研组长和备课组长肯定要仔细组织好课前的教研活动，组内老师要进行集体教研。
3．每位老师务必根据我校的五环节教学模式的要求，深入讨论各环节之间的联系，做好对同学学习前置的指导，力争通过问题的设计能有效组织同学小组间的合作探究，在课堂上力争“合作探究”不流于形式。
出课老师上课需把教学设计上传到学校网站个人空间，教学设计要突出活动主题，既围绕“五环节”教学，又要表达出对课堂教学实效性的.探究。
教学设计和课后反思上完课后打印好实时上交教育处，也可交给教研组长由教研组长收齐后一并上交教育处。
4．当堂没课老师要积极参加听课活动，特别是同学科或同教研组老师有课时，务必自行串好课，参加听课活动。
听课老师要做好听课具体记录。
初中语文教学工作计划：岗位练兵示范文本_3
初中语文教学工作计划：岗位练兵示范文本In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project.某某管理中心XX年XX月初中语文教学工作计划：岗位练兵示范文本使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。
为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。
，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。
一、指导思想为了全面提高教师的综合素质和专业能力的强化训练.为了提高自身的教学基本功和专业技能，初中语文教学工作计划：以我区的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练，努力提高自己的专业能力和基本素质。
结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定个人岗位练兵计划。
二、具体计划1、加强学习，提升理论水平《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。
因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。
不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。
在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。
积极参加学校组织开展的专题集中培训和自我学习活动;并在隔周的教研组学习活动中学习相关的教育教学理论。
从而提升自己的理论水平。
2、实践课堂，追求高效教学.作为教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。
岗位练兵美术教案模板范文
一、课程名称：岗位练兵美术教学活动二、教学目标：1. 通过本次岗位练兵活动，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 培养学生的审美观、创造力和实践能力。
3. 增强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提升。
三、教学内容：1. 美术基础知识与技能2. 美术教学案例分析3. 美术教学设计与应用4. 美术课堂管理技巧四、教学过程：第一课时：美术基础知识与技能一、导入1. 通过展示美术作品，激发学生对美术的兴趣。
2. 引导学生思考美术在生活中的应用。
二、新课讲解1. 美术基础知识：线条、色彩、构图、造型等。
2. 美术技能：绘画、手工、雕塑等。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，进行绘画或手工制作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时：美术教学案例分析一、导入1. 展示优秀美术教学案例，引导学生思考案例中的亮点和不足。
2. 分析案例中教师的教学方法和学生的表现。
二、新课讲解1. 美术教学案例分析：从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行分析。
2. 教师在教学中应关注学生的个体差异，注重培养学生的综合素质。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论，分享自己对案例的分析和看法。
2. 教师总结讨论成果，引导学生总结教学经验。
第三课时：美术教学设计与应用一、导入1. 强调教学设计在美术教学中的重要性。
2. 引导学生思考如何进行教学设计。
二、新课讲解1. 美术教学设计的基本要素：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2. 教学设计案例分享，分析案例中的设计思路和实施方法。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，设计一节美术课的教学方案。
2. 教师点评，引导学生优化教学设计。
第四课时：美术课堂管理技巧一、导入1. 强调课堂管理在美术教学中的重要性。
2. 引导学生思考如何进行课堂管理。
二、新课讲解1. 美术课堂管理技巧：激发学生的学习兴趣、营造良好的课堂氛围、关注学生的个体差异等。
2. 课堂管理案例分享，分析案例中的管理策略和效果。
中学---学年第一学期岗位练兵课活动方案
中学学年第一学期岗位练兵课活动方案引言为了进一步提升教师的教育教学能力，激发教师专业成长的内在动力，本学期将开展岗位练兵课活动。
通过这一活动，旨在为教师提供一个展示教学技能、交流教学经验的平台，促进教师之间的相互学习和共同进步。
一、活动目标提高教学技能：通过岗位练兵，使教师在教学设计、课堂管理等方面得到提升。
促进教学交流：为教师提供交流教学经验和教学方法的机会。
激发创新精神：鼓励教师在教学中尝试新的教学方法和教学技术。
提升教学质量：通过岗位练兵，提高整体教学质量，促进学生全面发展。
二、活动重点1. 教学设计能力提升教学计划：教师需提交详细的教学计划，包括教学目标、内容、方法等。
教学反思：课后进行教学反思，总结教学中的得失，提出改进措施。
2. 课堂教学实践课堂展示：每位教师需进行一次课堂展示，展示其教学技能和教学风格。
同行评议：教师之间进行同行评议，提出建设性的意见和建议。
3. 教学方法创新教学策略：鼓励教师探索和实践多样化的教学策略，如翻转课堂、项目式学习等。
教学技术：探索信息技术在教学中的应用，提高教学效率。
4. 教学资源开发教学材料：开发和整合教学材料，如教案、习题、教学视频等。
教学资源库：建立教学资源库，实现资源的共享和更新。
三、具体措施1. 活动组织活动计划：制定详细的岗位练兵课活动计划，包括时间安排、参与人员等。
活动宣传：通过校园网、公告板等渠道，对活动进行广泛宣传。
2. 教学展示展示安排：合理安排每位教师的课堂展示时间，确保活动的顺利进行。
展示准备：教师需提前准备教学展示内容，确保展示效果。
3. 评议与反馈评议机制：建立同行评议机制，鼓励教师之间进行公正、客观的评议。
反馈整理：对评议意见进行整理，及时反馈给教师，帮助教师改进教学。
4. 资源开发与共享资源开发：鼓励教师开发教学资源，如教案、习题、教学视频等。
资源共享：建立教学资源库，实现资源的共享和更新。
四、时间安排开学初：完成岗位练兵课活动方案的制定和宣传。
2023年第一学期岗位练兵课活动方案
2023年第一学期岗位练兵课活动方案活动方案：____年第一学期岗位练兵课活动一、活动背景在当前社会发展快速、竞争激烈的背景下，岗位练兵对于培养学生的职业素养和实践能力具有重要意义。
为了提高学生的就业竞争力和实践能力，我们计划在____年第一学期组织岗位练兵课活动。
通过此次活动，学生将深入企业、社会组织等单位，亲身体验工作，并通过实践来提高自己的专业实际操作能力和实践学习能力。
二、活动目标1.提高学生的专业实践能力。
通过实际操作和实践学习，学生将提高自己在所学专业领域中的实际操作能力。
2.培养学生的团队合作能力。
通过在岗位练兵课活动中的合作，学生将培养自己的团队合作和沟通能力。
3.提升学生的职业素养。
学生将在岗位练兵课活动中接触企业文化和职业道德等内容，提升自己的职业素养。
三、活动内容1.确定岗位练兵课活动的单位。
通过与学校的合作，我们将联系一些企业、社会组织等单位，确定他们的参与意向。
2.确定学生参与的岗位。
根据学生所学专业的特点和参与单位的需求，我们将确定学生在岗位练兵课活动中的具体岗位。
3.进行前期培训。
在活动开始前，我们将组织学生参加一些必要的培训，包括岗位练兵课基本知识、实际操作技巧等方面的培训。
4.进行实践学习。
学生在确定的岗位上进行实践学习和操作，从而提升自己的专业实践能力和实践学习能力。
5.定期汇报和总结。
在活动进行的过程中，我们将定期组织学生进行汇报和总结，以便及时发现问题并提供帮助和指导。
四、活动实施计划1.活动准备阶段（____年1月—2月）具体安排：-与学校合作，确定参与单位；-与参与单位沟通，确定具体岗位；-筹备活动宣传材料；-进行学生报名和选拔工作；-组织前期培训。
2.活动实施阶段（____年3月—6月）具体安排：-学生按照所分配的岗位进行实践学习；-定期组织学生进行汇报和总结，解决相关问题；-与参与单位保持沟通，了解学生实践情况。
3.活动总结阶段（____年7月—8月）具体安排：-组织学生进行活动总结和经验分享；-撰写活动总结报告；-对活动进行评估和改进。
“岗位练兵-教学评优”教案
A．把“我们”当作朋友；
B.让“我们”自己采桃子自己付钱；
C. 信任“我们”。
让客人自己采桃子自己付钱
3）“我们”一到桃园就感受到了主人对“我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。
小狗热情好客
4）请划出小狗招呼客人的句子 。
等待到来 撒腿领路 带回原地 热情道别
笠山学校“岗位练兵 教学评优”教案
科 目
语文
年 级
五年级
时 间
2017、4、5
学 校
笠山学校
地点
五年级教室
课 题
《信任》
教 者
教学目标
1、学习本课生字新词，理解“沁人心脾”“馋涎欲滴”等词语的意思。
2、熟读课文，了解课文内容，学习侧面描写的方法。
3、使学生了解人与人之间的互相信任是美好的品质，也使学生从文中感受被人信任的喜悦。
教 学 重
点 难 点
理解课文，体会信任与被信任的喜悦，从而感悟信任的含义。
教具准备
多媒体课件
课 时
2课时
第 二 课 时
教学目标
1、熟读课文，了解课文内容，学习侧面描写的方法。
2、使学生了解人与人之间的互相信任是美好的品质，也使学生从文中感受被人信任的喜悦。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
1）“信任”什么意思？（相信而敢于托付。）
让客人自己采桃子自己付钱
小狗热情好客
三.课堂小结.
信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。
岗位练兵、技术比武、活动记录
岗位练兵、技术比武、活动记录岗位练兵、技术比武、活动记录时间：2022年9月15日地点：ABC公司总部大会议室活动目的：1. 提高员工的技术水平和技能竞争力；2. 增强员工之间的团队合作意识；3. 激励员工，促进个人成长和职业发展。
活动流程：1. 上午9:00-9:30：开幕仪式- ABC公司总经理致辞，强调活动目的和重要性；- 介绍评委团和各参赛团队。
2. 上午9:30-12:00：岗位练兵比赛- 参赛人员按照部门划分进行比赛；- 比赛项目包括：数据分析、项目管理、团队协作等； - 评委根据表现和结果打分，确定各个部门的名次。
3. 中午12:00-13:00：午餐休息- 公司为参赛人员和观众提供午餐；- 各参赛团队可以相互交流，分享经验。
4. 下午13:00-15:30：技术比武- 参赛人员按照个人报名参加；- 比赛项目包括：程序设计、算法优化、系统架构等；- 评委根据表现和结果打分，确定各个个人的名次。
5. 下午15:30-15:45：茶歇休息- 为参赛人员和观众提供茶点、水果等小吃。
6. 下午15:45-17:30：颁奖典礼- 先颁发岗位练兵比赛的团队奖项；- 随后颁发技术比武的个人奖项；- 最后，总经理致辞，鼓励所有参赛人员。
活动总结：此次岗位练兵、技术比武活动是ABC公司为了提高员工的技术水平和竞争力而举办的一次内部比赛。
通过比赛，不仅检验了员工的专业能力，也促进了员工之间的团队合作和学习交流。
活动期间，参赛选手积极配合，展示了扎实的理论功底和卓越的实践能力。
每个参赛团队和个人都争取发挥自己的最佳水平，赛场上热火朝天，相互竞争，为观众带来了精彩纷呈的比赛。
活动中，所有参赛人员都展现出了专业素养和创新精神。
不少参赛者在比赛项目中提出了独特的见解和解决方案，展示了自己的才华和创造力。
参赛团队之间紧密合作，充分发挥了团队的力量，优秀的团队协作成为他们取得成功的关键因素。
而技术比武中的个人选手则展现了高超的技术能力和极强的解决问题的能力。
岗位大练兵教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师队伍的整体素质，提高教育教学质量，我校于2021年10月开展了为期一个月的岗位大练兵教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的相互学习、交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，丰富教育教学实践经验。
2. 培养教师教育教学创新能力，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的相互学习、交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 增强教师团队凝聚力，提升教师队伍整体素质。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）教师自选课题，进行公开课展示。
（2）听课教师针对公开课进行点评，提出改进意见。
（3）主讲教师针对点评意见进行反思，总结经验教训。
2. 教育教学理论讲座（1）邀请专家进行教育教学理论讲座，提高教师教育教学理论水平。
（2）教师结合自身教学实际，探讨教育教学方法。
3. 教学设计大赛（1）教师根据指定课题，进行教学设计。
（2）评选出优秀教学设计，进行展示和交流。
4. 教学反思与总结（1）教师针对教学实践中的问题进行反思，撰写教学反思。
（2）组织教师进行教学反思交流，共同提高。
四、活动过程1. 准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
（2）成立活动组织机构，负责活动的组织、协调和实施。
（3）通知全体教师参加活动，并要求教师做好相关准备。
2. 实施阶段（1）教学观摩与研讨：10月8日至10月15日，共8天。
教师自选课题，进行公开课展示，听课教师针对公开课进行点评，主讲教师进行反思。
（2）教育教学理论讲座：10月16日至10月22日，共5天。
邀请专家进行教育教学理论讲座，教师结合自身教学实际进行探讨。
（3）教学设计大赛：10月23日至10月30日，共7天。
教师根据指定课题进行教学设计，评选出优秀教学设计进行展示和交流。
（4）教学反思与总结：10月31日至11月5日，共5天。
教师撰写教学反思，进行教学反思交流。
班级教研活动岗位练兵(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力成为教育质量的关键。
为了提高教师的教学水平，促进教师的专业成长，我校开展了班级教研活动岗位练兵。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学展示、教学反思等方式，提升教师的教学技能，优化课堂教学，推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提升教师的教学设计能力，使教师能够根据学生的实际情况，设计出符合教学目标和学生需求的教学方案。
2. 增强教师的课堂驾驭能力，使教师能够灵活运用教学方法，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，共同提高教育教学水平。
4. 引导教师进行教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）明确备课要求：教师根据教材内容和教学目标，结合学生实际情况，进行集体备课。
备课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
（2）分组讨论：教师分成小组，针对备课内容进行讨论，分享各自的教学经验和观点。
（3）形成共识：小组讨论后，形成统一的教学方案，并提交给教研组长审核。
2. 课堂教学展示（1）教师根据备课方案进行课堂教学，展示自己的教学风采。
（2）教研组其他教师观摩课堂教学，记录教学过程中的亮点和不足。
（3）课后进行评课，教师分享自己的教学心得，其他教师提出意见和建议。
3. 教学反思（1）教师根据课堂教学情况，撰写教学反思，总结经验教训。
（2）教研组长组织教师进行交流，共同探讨教学中的问题，提出改进措施。
（3）定期对教师的教学反思进行评估，确保反思质量。
四、活动实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的教研活动方案，明确活动时间、地点、参与人员等。
3. 对教师进行培训，提高教师对教研活动的认识，确保活动顺利进行。
4. 加强对教研活动的宣传，营造良好的教研氛围。
5. 定期对教研活动进行总结，及时发现问题，调整活动方案。
五、活动成效1. 教师的教学设计能力得到提升，能够根据学生实际情况，设计出符合教学目标的教学方案。
教研员业务练兵活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教研员的专业素养和业务能力，加强教研员队伍建设，我校于2021年10月15日至10月20日开展了为期一周的教研员业务练兵活动。
本次活动旨在通过理论培训、实践研讨、案例分析等形式，全面提升教研员的教育教学研究、课程开发、教学评价等方面的能力。
二、活动目标1. 提高教研员的教育教学研究能力，使其能够深入分析教育教学中的问题，提出有效的解决方案。
2. 加强教研员对课程标准的理解和把握，提高课程开发与实施能力。
3. 培养教研员的教学评价能力，使其能够科学、客观地评价教师的教学质量和学生的学习成果。
4. 促进教研员之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 理论培训活动伊始，我们邀请了国内知名教育专家进行了为期两天的理论培训。
培训内容主要包括：（1）新时代教育改革与发展趋势分析（2）课程标准解读与课程开发（3）教学评价方法与策略（4）教研员角色定位与工作方法2. 实践研讨在理论培训的基础上，教研员们结合自身工作实际，进行了深入的实践研讨。
研讨内容主要包括：（1）针对学校教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨（2）围绕课程改革，探讨课程开发与实施策略（3）针对教学评价，研究科学、有效的评价方法3. 案例分析为提高教研员的分析能力，我们选取了多个教育教学案例，组织教研员进行深入剖析。
案例分析内容主要包括：（1）成功案例：分析其成功原因，总结经验（2）问题案例：查找问题根源，提出改进措施4. 交流与合作在活动期间，教研员们积极参与交流与合作，分享各自的经验和心得。
具体内容包括：（1）开展跨学科教研活动，促进教师之间的交流与合作（2）组织教研员观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验（3）开展课题研究，共同探讨教育教学中的问题四、活动成果1. 提升了教研员的专业素养和业务能力，使其能够更好地履行教研职责。
2. 深化了教研员对课程标准、教学评价等方面的理解和把握，提高了课程开发与实施能力。
初中语文教学工作计划范文：岗位练兵
初中语文教学工作计划范文：岗位练兵岗位练兵是指针对特定岗位的教师进行专业技能的培训和学习，以提升教学效果和学术水平。
一、目标1. 提高教师的教学技能和教育教学理论水平。
2. 增强教师的教学经验和创新能力。
3. 培养教师敬业精神和团队合作意识。
二、内容1. 专业知识培训：- 学习和研究教材，掌握教学大纲和标准；- 学习和研究常用教学法和教学方法，灵活运用于实际教学中；- 学习和分享教学经验，通过教学反思和交流提高教学效果。
2. 教育教学理论学习：- 学习教育学、心理学等相关理论知识，深入理解和把握教育教学规律；- 学习现代教育技术，掌握多媒体教学的方法和技巧。
3. 教学设计与反思：- 学习和掌握科学的教学设计方法，制定合理的教案；- 分析和评价教学效果，进行教学反思和总结；- 不断修正和改进教学设计，提高教学质量。
4. 团队合作与共享：- 参加岗位讨论和交流，分享教学心得和教学资源；- 参加教研活动，与其他教师共同研究和解决教学问题；- 建立和维护良好的师生关系，增强班集体的凝聚力。
三、计划安排根据教师的实际情况和需要，制定个性化的学习计划和培训安排。
定期组织教师参加学习和培训活动，如讲座、研讨会等。
安排教研活动和观摩课程，鼓励教师进行教学反思和总结。
每学期进行教学成果评估和评定，对教师的工作进行及时认可和激励。
四、评估与反馈设置考核和评价机制，包括课堂教学观摩、教学案例分享、教学反思等，对教师的教学水平进行评估和反馈。
针对评估结果制定个性化培训计划，为教师提供针对性的学习和培训。
综上所述，岗位练兵是一项重要的教学工作计划，通过相应的培训和学习活动，可以提高教师的教学技能和教学效果，加强团队合作和交流，提升教研能力和创新能力，促进教师的职业发展和教育教学水平的提高。
小学岗位练兵教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月25日至10月27日开展了小学岗位练兵教研活动。
本次活动以“提升教师专业素养，打造高效课堂”为主题，旨在通过一系列的教研活动，帮助教师深入理解教材，改进教学方法，提高课堂教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 培养教师创新教学理念，优化教学设计。
3. 提升教师课堂组织和管理能力，打造高效课堂。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 专家讲座10月25日上午，我们邀请了市教育研究院的专家进行了专题讲座。
讲座主题为“新课程背景下的教学设计与实施”，专家从课程理念、教学目标、教学策略等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践建议。
2. 课例展示10月25日下午，各学科组分别进行了课例展示。
教师们精心准备了教学设计，展示了丰富的教学手段和教学方法。
评委组从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对课例进行了点评，为教师们提供了改进的方向。
3. 教学研讨10月26日上午，各学科组进行了教学研讨活动。
教师们围绕“如何打造高效课堂”这一主题，结合自身教学实践，分享了教学心得和经验。
在研讨过程中，教师们互相学习、取长补短，共同探讨提高课堂教学效果的方法。
4. 教学反思10月26日下午，教师们进行了教学反思活动。
每位教师针对自己在教学中的不足，撰写了教学反思，反思自己的教学行为，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
5. 教学观摩10月27日上午，教师们观摩了优秀教师的课堂教学。
优秀教师在课堂上展示了良好的教学素养和丰富的教学经验，为教师们提供了学习借鉴的机会。
四、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，教师们在活动中得到了很大的收获。
通过专家讲座、课例展示、教学研讨等活动，教师们的教育教学理念得到了更新，教学技能得到了提升。
2. 活动反思在活动过程中，我们也发现了一些问题，如部分教师对教材的理解不够深入，教学设计不够合理等。
幼儿园教研岗位练兵(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在家庭和社会中的地位日益重要。
为了提高幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，促进幼儿园教育教学质量的提升，我园于近期开展了教研岗位练兵活动。
本次活动旨在通过实践锻炼、研讨交流等方式，提升教师的教育教学能力，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园教育教学规律的认识，增强教育教学实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的专业素养，为幼儿园教育教学质量的提高奠定基础。
三、活动内容1. 教学观摩本次活动分为教学观摩和实践操作两部分。
首先，由各教研组推荐优秀教师进行教学展示，包括集体教学、区域活动、游戏活动等。
观摩过程中，教师们认真记录，积极参与研讨。
2. 教学研讨观摩结束后，各教研组针对教学展示活动进行研讨。
教师们围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面展开讨论，共同分析教学中存在的问题，提出改进措施。
3. 实践操作在实践操作环节，教师们根据研讨结果，结合自身教学实践，进行教学设计和实施。
通过实践操作，教师们进一步巩固了所学知识，提高了教学水平。
4. 交流分享在活动过程中，教师们积极分享自己的教学经验和心得，互相学习，共同进步。
通过交流分享，教师们拓宽了视野，丰富了教学手段。
四、活动成果1. 教师教育教学能力得到提升通过本次教研岗位练兵活动，教师们对教育教学规律有了更深入的认识，教育教学实践能力得到了显著提高。
2. 教研氛围浓厚活动期间，教师们积极参与，相互学习，形成了良好的教研氛围。
3. 教学质量得到提高本次活动促进了幼儿园教育教学质量的提升，为幼儿的健康成长提供了有力保障。
五、活动反思1. 加强教师培训，提高教师专业素养在今后的工作中，我们将继续加强教师培训，提高教师的专业素养，为幼儿园教育教学质量的提升奠定基础。
2. 深化教研活动，促进教师专业成长我们将继续深化教研活动，为教师提供更多展示和交流的机会，促进教师专业成长。
岗位练兵(教案).doc
7、徐悲鸿励志学画宜良县九乡小学马灿辉教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的词语。
3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。
4、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。
教学时间：两课时教学过程：一、名画导入师：同学们复述得非常好，说明你们有很好的输入与精彩的输出。
为了表扬你们，老师请你们欣赏一幅名画。
（出示《奔马图》）1、欣赏名画，引出课题2、齐读课题，释疑“励志”讨论：“励志”是什么意思呢？请同学们查字典理解。
（励，激励；志，志向。
“励志”的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。
）指名连起来说说课题的意思。
3、再读课题，学习质疑4、归纳问题，引入新课。
为什么？怎么？结果？（板书出三大问题）二、初读：扫清障碍、理清脉络1、自由读课文，做到读通，读顺。
2、边读边做记号，看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画？哪几个自然段写怎么励志学画？哪几个自然段写他努力的结果？ 3、讨论上述思考题，划分段落，师板书。
第一段为什么？（第1——3自然段）第二段怎么？（第4——6自然段）第三段结果（第7——8自然段）三、精读：理解文本1、今天这节课我们继续学习《徐悲鸿励志学画》。
徐悲鸿立的是什么志呢？谁能找出课文中的话来读一读？2、生自由朗读课文，“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！” 师出示本句，研读。
3、为什么徐悲鸿要立下这个志向呢？请同学们细细读读课文的第一大段，边读边做记号，找出有关的话。
四、悟读：感悟文本1、读第二自然段中有关语句。
2、以小组为单位，各自准备，体会人物心理，说话的语气，把朗读转化为表演语言。
3、全班交流汇报，评价。
4、在感悟的基础上齐读外国学生的话，把表演语言再转化为朗读语言。
五、品味感悟1、过渡：这个外国人欺人太甚了，于是徐悲鸿立下了这个志向。
（师指板书）让我们用坚定的语气再把这句话朗读一遍。
岗位练兵活动记录
领导签字：
签 到 表
岗位练兵活动记录
时间
年月日
地点
工种
授课人
应到人数
实到人数
练兵内容
单兵徒手队列训练
岗 位 练 兵 活 动 情 况
目的：通过单兵徒手队列动作训练使队员熟练掌握队列动作的要领，养成良好的作风和严整的警容，为以后的工作和生活打下坚实的基础。
教官对训练科目的动作要领进行讲解：
一、立正、稍息、跨立
要领：立正时，两脚并齐尖向外分开约60度；挺胸抬头；两臂自然下垂，手指并拢中指贴于裤缝；两眼向前平视；稍息时，左脚顺脚尖方向伸出三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势；跨立时，上体保持立正姿势，左脚向左跨出约一脚之长，手后背，左手握右手腕；
二、 停止间转法
要领，以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右（左）转90度，成立正姿势。
三、踏步
要领：抬脚时，脚尖自然下垂，离地面15厘米，落下时，前脚掌先着地，上体保持正直，两臂按齐步或跑步的要领摆动；
教官对动作要领讲解后，组织队员展开了训练，在训练过程中，பைடு நூலகம்较难掌握的动作教官进行了多次反复训练，规范了队员不标准的动作，从而使训练收到实效。
岗位练兵教学阐释
2023年幼儿园教师教学能力岗位练兵和竞赛活动
（教学阐释）
本次片段教学的是中班主题活动《昆虫捉迷藏》，在整个班本主题活动设计中，孩子们对有一些特殊的昆虫保持着强烈的好奇心，认为这些昆虫有着非常了不起的本领，于是通过绘本、百科全书、视频等媒介认识了生活中常见的特殊昆虫，给予幼儿的已有经验，教师通过孩子们熟悉的绘本故事《昆虫捉迷藏》来导入故事，让孩子们在绘本中捕捉昆虫的本领——保护色。
孩子们在认识了保护色后迁移实际，发现我们生活中的动植物都有保护色，并且人类也模仿了这些动植物的保护色来保护我们自己。
本节活动让孩子们了解到昆虫不仅有神奇的本领，也与我们人类的生活密切相关，不可分割，萌发幼儿保护自然环境的意识，爱护自然环境中的动植物。
本节活动也有需要反思的地方，比如没有让孩子们真正的去接触自然界的动植物，孩子们对于保护色概念不强烈，活动中的游戏性不强，可以增加相关的游戏环节，让整个活动能够更加的有趣味性，。