人教版三年级语文上册课外拓展素材

人教版三年级上册语文课外资料汇总

一少数民族简介我国是一个统一的多民族国家,由56个民族组成。

由于汉族人口众多(约占全国总人口的91.51%),习惯上把其余55个民族统称为少数民族。

55个少数民族中,100万人口以上的有壮、满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏、布依、侗、瑶、朝鲜、白、哈尼、黎、哈萨克、傣18个民族,其中壮族人口最多;10万至100万人口的有畲、傈僳、仡佬、拉祜、东乡、佤、水、纳西、羌、土、锡伯、仫佬、柯尔克孜、达斡尔、景颇15个民族;10万人口以下的有撒拉、布朗、毛南、塔吉克、普米、阿昌、怒、鄂温克、京、基诺、德昂、乌孜别克、俄罗斯、裕固、保安、门巴、鄂伦春、独龙、塔塔尔、赫哲、高山(未含台湾省的高山族人口)、珞巴22个民族,其中珞巴族人口最少,不足3000人。

二课文中出现的少数民族1.傣族,中国的少数民族之一。

主要聚居在云南省的西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州,耿马、新平等地的河谷平坝地区,金沙江流域亦有分布。

语言属汉藏语系中的壮侗语族傣语支。

2.景颇族,中国少数民族之一。

主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州的山区,其周围亦有分布。

他们主要从事农业,种植水稻、玉米、旱谷等作物。

有自己的语言和文字。

语言属汉藏语系藏缅语族景颇语支。

3.阿昌族,中国少数民族之一。

主要分布在云南陇川、梁河等县。

主要从事农业;手工业较发达,善制长短刀和铁制农具。

语言属汉藏语系藏缅语族、无文字。

三孔雀舞傣族民间舞蹈形式之一。

流行于云南傣族地区。

傣族人民将孔雀视为吉祥的象征,以跳孔雀舞表达自己美好的愿望。

舞者多为男子,舞时一人或两人,身上套以孔雀形状的舞具,舞姿多模仿孔雀的形象,动作矫健、优美。

用象脚鼓等伴奏。

2金色的草地一蒲公英简介蒲公英别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等,为菊科蒲公英属多年生草本植物。

蒲公英一直处于野生状态,我国各地均有分布,生长在田野路旁、荒草丛中。

蒲公英适应性强,栽培比较容易,可生食和炒食。

蒲公英对温度的适应性广,既抗寒又耐热,早春地温达1℃~ 2℃时即可萌发。

人教版三年级上册,课内语段拓展练习(精华)

练习一：《孔子拜师》语段拓展曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于．．走到了洛阳。

在洛阳城外，孔子看见一（）马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。

孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是──”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。

孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。

”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿等候。

研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师迎候。

学习是没有止境的。

您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。

”一、给加点字注音：（）（）（）风餐．露宿．日夜兼．程二、具体表现孔子“终于．．走到洛阳”的句子有：三、在文中的（）里填上合适的词。

四、解释词语：风尘仆仆：风餐露宿：五、在原文中用“”划出描写老子外貌的句子。

六、原文中：“你是───”这句话中的“破折号”表示声音的七、能体现孔子谦虚、懂礼貌的句子有：八、语段中有两个用错的词语，用九、写出下列词语的近义词、反义词反义词：纳闷──（）近义词：拜见──（）等候──（）十、研究学问，孔子并不比老子差，孔子为什么还要拜老子为师呢？（用原文语句回答）练习二：《盘古开天地》语段拓展盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息，变成了（）的风和（）的云；他发出的声音，（）了隆隆的雷声他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了（）的大地；他的血液，变成了（）的江河；他的汗毛，变成了（）的花草树木；他的汗水，变成了（）的雨露……一、给加点的字注音：（）（）（）气息．血．液肌肤．二、在（）里填上适当的词语。

三、用“”划出这个语段的总起句。

四、本段的结构是：先（）后（）五、照样子，写出本体、喻体例：把气息比作风和云。

(2019新版)人教部编版三年级语文上册积累拓展小学生经典美文阅读-精品

小学生经典美文阅读篇一：收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。

不知道他现在怎么样。

父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。

这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。

以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。

现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。

我们总是不分彼此，同甘共苦。

这时一丝丝悔意从心头涌出来…第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。

篇二：珍惜拥有我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。

一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。

有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。

看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。

让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。

篇三：用笑容面对生活生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。

☆三年级上册语文每课《拓展积累》

第2课《花的学校》（散文诗）第3课《不懂就要问》语文园地一、日积月累第4课：《古诗三首》（1）描写秋天的诗（词）句自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

——刘禹锡《秋词》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

——范仲淹《渔家傲·秋思》人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

——李白《秋登宣城谢朓北楼》戍鼓断人行，边秋一雁声。

——杜甫《月夜忆舍弟》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

——一张继《枫桥夜泊》（1）描写落叶的诗句袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

——屈原《九歌·湘夫人》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

——曹《燕歌行》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

——刘彻《秋风辞》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

——杜甫《登高》（1）描写秋雨的句子秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽热烈，却是如此的宁静、典雅。

秋雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种水晶般的清爽。

秋雨，悄然无声地飘落着，像是无数蚕姑娘吐出的银丝，密密地斜织着，为天地间挂上了一道珠帘。

夜雨潇潇，金风细细，叶叶梧桐坠。

躺在床上，聆听窗外的雨声，如歌般美妙，如诗般惬意，好似行云流水，又宛似一位娇滴滴的姑娘在窃窃私语。

（2）经典国学（1）描写秋景的名句远岸秋沙白，连山晚照红。

——杜甫《秋野》木落雁南度，北风江上寒。

——孟浩然《早寒江上有怀》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

——王勃《滕王阁序》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

理解：新雨过后山谷里空旷清新，深秋傍晚的天气特别凉爽。

明月映照着幽静的松林，清澈的泉水在碧石上流淌。

竹林里少女喧笑洗衣归来，莲叶晃动处渔船轻轻摇荡。

春天的美景虽然已经消歇，秋雨绵绵秋色迷人（1）描写人民苦难生活的诗歌四海无闲田，农夫犹饿死。

（1）诗中树绿树村边合，青山郭外斜。

——孟浩然《过故人庄》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

2020秋三年级语文上册主题拓展阅读第一单元我的校园生活素材新人教版

我的校园生活当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。

阳光铺在写有“南京师范大学附属扬子一中”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。

在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。

走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。

课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。

为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着！我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。

我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。

有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。

我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。

因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。

我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。

我们在学习中成长着。

我们在成长中学习着。

现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。

当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆……。

三年级上册拓展阅读

人教版三年级上册1至12课拓展阅读篇目康霜1、《我们的民族小学》拓展阅读锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。

平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。

牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”爱，在民族团结中流淌在博尔塔拉蒙古自治州首府博乐市，有一所“逸夫”小学，是由香港著名实业家，慈善家邵逸夫先生捐资的，也是我现在上学的地方。

在我们美丽的校园里，不仅有汉族学生，也有维吾尔族，哈萨克族、蒙古族，回族等学生，虽然我们民族不同，生活环境不同，但我们之间像自家人一样快乐生活。

记得我们班有一位哈萨克族同学，普通话说的不是很标准，老师讲课他也听得不很明白，因而学习成绩不是很好。

我们看着很着急，就一遍一遍的教他学说普通话，让他一步一步理解汉字意思，经过老师和同学们的帮助，他的普通话有了明显提高，学习成绩也上去了。

在给我们讲课的老师里，也有民族老师用汉语给我们上课的。

有时候老师还教我们浅显易懂的一些民族话，如：你好，谢谢，再见，对不起等等；有时候还给我们讲民族故事，让我们理解民族风俗习惯，尊重民族风情。

2、《金色的草地》拓展阅读吹泡泡小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。

语文人教版三年级上册拓展延伸

师：那么，这样的一棵给予树到底应该种在哪呢？
生：在援助中心。

（多媒体：在《让世界充满爱》的背景音乐中，播放各种贫困、战争、灾害、无助的照片）
师：给予树是一棵善良之树、仁爱之树、同情之树、体贴之树，这个世界上会有许多的人比盼望获得洋娃娃的小女孩更贫穷、更孤单、更无助，他们更需要我们的善良、仁爱、同情和体贴。

孩子们，给予树到底在哪里呢？
生1：在我们的心里。

生2：在每个需要帮助的人那里。

师：是啊，把给予树种在我们每个人的心上吧，让我们的世界充满爱，充满温暖！。

人教版三年级上拓展知识

三年级上册语文课外拓展资料一、少数民族简介我国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。

由于汉族人口众多，习惯上把其余55个民族通称为少数民族。

有：壮、满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏、布依、侗、瑶、朝鲜、白、哈尼、黎、哈萨克、傣、畲、僳僳、仡佬、拉祜、东乡、佤、水、纳西、羌、土、锡伯、柯尔克孜、仫佬、达斡尔、景颇、撒拉、布朗、毛南、塔吉克、普米、阿昌、怒、鄂温克、京、基诺、德昂、乌孜别克、俄罗斯、裕固、保安、门巴、鄂伦春、独龙、塔塔尔、赫哲、高山、珞巴。

二、成语归类1.描写花草树木的成语草长莺飞古木参天含苞欲放绿草如茵繁花似锦桃红柳绿郁郁葱葱枝繁叶茂花团锦簇2.与“诚实守信”的成语风雨无阻说一不二心口如一言而有信一诺千金一言既出，驷马难追言必信（诚实），行（行动）必果（果断）3.描写秋天的成语秋高气爽硕果累累风清月明五谷丰登枫叶似火落叶纷飞秋风送爽秋雨绵绵天高云淡秋色宜人层林尽染秋风习习4.含十二生肖的成语鼠目寸光胆小如鼠虎视眈眈守株待兔群龙无首叶公好龙画蛇添足打草惊蛇马到成功千军万马羊入虎口猴年马月鹤立鸡群鸡飞狗跳鸡犬不宁猪狗不如初生牛犊不怕虎5.成语故事刻舟求剑画蛇添足惊弓之鸟拔苗助长狐假虎威亡羊补牢胸有成竹指鹿为马一鸣惊人手不释卷程门立雪梦笔生花6.ABCC的成语风尘仆仆细雨蒙蒙秋风习习白发苍苍千里迢迢烈日炎炎议论纷纷等等7.写出含反义词的成语：争先恐后东张西望东倒西歪左顾右盼大材小用左膀右臂本末倒置等等8.八字成语：八仙过海，各显神通己所不欲，勿施于人失之毫厘，谬以千里万事俱备，只欠东风一夫当关，万夫莫开一日不见，如隔三秋百花齐放，百家争鸣精诚所至，金石为开9.描写心情的成语情不自禁闷闷不乐悲喜交加心急如焚心惊肉跳心花怒放忐忑不安心神不宁等等三、名句积累1.有关“诚实守信”的名言警句（1）人而无信，不知其可也。

（2）信用既是无形的力量，也是有形的财富。

（3）对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

新人教版部编本三年级上册语文4.拓展资料资料

【拓展资料】大千世界无奇不有1、日轮花在南美洲亚马逊河流域那茂密的原始森林和广袤的沼泽地带里，生长着一种令人畏惧的吃人植物叫日轮花。

日轮花的叶子一般有1米长左右，花就散在一片片的叶子上面。

人们要是不小心碰上它或去摘它，那些细长的叶子便马上从四周围像鸟爪一样地伸卷过来，紧紧地把人拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。

这时，躲在日轮花上的大蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上，美美地饱吃一餐。

当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便又成为日轮花的肥料。

2、吃人树在非洲马达加斯加的一些地方，有一种会吃人的树。

它的形状像一棵巨大的菠萝，高约3米，树干呈圆筒状，枝条如蛇样，因此当地人称它为“蛇树”。

这种树极为敏感，当鸟儿落在它的枝条上，很快就会被它抓住而不见了。

美国植物学家里斯尔曾在1937年亲身感受到蛇树的威力：他无意中碰到树枝时，手很快就被缠住，结果费了很大力气才挣脱出来，但手背被拉掉了一大块肉。

3、会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。

每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤里拨出来，摇身一变，让整个身体卷缩成一个圆球状，变得又轻又圆，只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。

一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速地打开，恢复“庐山真面目”。

根重新再钻到土壤里，暂时安居下来。

4、笑树非洲东部卢旺达的首都基加利，有个芝密达兰哈德植物园，园里有一种会发出“哈！哈！”笑声的树。

笑树是一种小乔木，能长到七八米高，树干深褐色，叶子椭圆形。

每个枝杈间长有一个皮果，形状像铃铛。

皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊，能在果皮里滚动。

皮果的壳上长了许多斑点般的小孔，每当微风吹来，皮蕊在里面滚动，就会发出“哈！哈！”的声响。

【快乐练习】训练1捉蟋蟀去年暑假，在乡下大舅家度过了一段快乐的时光，最有趣的就是我和表弟在草地上捉蟋蟀了。

乡村夜晚，四周静悄悄的，只能看见天上闪闪发光的星星和明亮的月光。

黑夜仿佛给了地球盖上了神秘的面纱。

近年秋三年级语文上册主题拓展阅读第三单元安徒生童话蜗牛和玫瑰树素材新人教版(最新整理)

蜗牛和玫瑰花花园的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。

外面是田野和草地,有许多牛羊.园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛,他体内有许多东西,那是他自己。

“等着，等轮到我吧！"他说道,“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。

”“我真是对您大抱希望呢,”玫瑰树说道。

“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？”“我得慢慢来，"蜗牛说道。

“您总是那么着急！着急是不能成事的。

”第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。

玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽,那么新鲜。

蜗牛伸出一半身子，探出他的触角,接着又把触角缩了回去。

“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”夏天过去，秋天到来,玫瑰还在开花,结骨朵，一直到雪飘了下来，寒风呼啸，天气潮湿；玫瑰树垂向地面,蜗牛钻到地里.接着又开始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来。

“现在您已经成了老玫瑰枝了，”他说道，“您大约快要了结生命了。

您把您所有的一切都给了世界，这是否有意义，是一个我没有时间考虑的问题。

但很明显，您一点也没有为您的内在发展做过点什么。

否则的话，您一定会另有作为的.您能否认吗？您很快便会变成光秃秃的枝子了！您明白我讲的吗？”“您把我吓了一跳,”玫瑰树说道。

“我从来没有想过这一点。

”“不错，看来您从来不太费神思考问题！您是否曾经考虑过，您为什么开花，开花是怎么一回事，为什么是这样而不是另外一样呢！”“没有！”玫瑰树说道。

“我在欢乐中开花，因为我只能这样。

太阳是那样暖和,空气是那样新鲜，我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水；我呼吸，我生活！泥土往我身体内注入一股力量,从上面涌来一股力量，我感到一阵幸福，总是那么新鲜，那么充分，因此我必须不断开花。

那是我的生活,我只能这样！”“您过的是一种很舒服的日子。

”蜗牛说道。

“的确如此！我得到了一切！”玫瑰树说道；“但是您得到的更多！您是一位善于思考、思想深刻的生灵。

2019最新人教部编版三年级语文上册积累拓展小学生经典美文阅读-精品

小学生经典美文阅读篇一：收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。

不知道他现在怎么样。

父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。

这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。

以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。

现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。

我们总是不分彼此，同甘共苦。

这时一丝丝悔意从心头涌出来…第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。

篇二：珍惜拥有我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。

一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。

有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。

看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。

让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。

篇三：用笑容面对生活生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。

三年级语文积累拓展资源课外作文指导(美丽童话我来写) 新人教版素材

美丽童话我来写童话世界五彩斑斓，令人向往。

那得意淘气的小矮人们，那可怜的卖火柴的小姑娘，那成为白天鹅的丑小鸭……一个一个生动有趣的故事，陪伴着我们一起走过了最开心的童年生活。

其实，我们也是小小童话手，一个个奇妙的故事，在我们大胆的想象下也能熠熠生辉，就让我们一起携手进入童话世界，好好游览一番吧！【达人支招】说起童话，同学们可能并不陌生，但是想写好却不容易，有没有好的方法呢？我们一起来看看吧！一、什么是童话童话，就是在现实生活的根底上，用适合儿童口吻的语言，说给〔写给〕儿童听的〔看的〕一种富于梦想的故事。

如我们所接触过的《神笔马良》《东郭先生和狼》《小红帽》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》……它们的情节适合儿童的想象，有生活的情趣，这些就是我们常说的童话作品。

童话还包括一些民间故事、传说神话，如《牛郎织女》《白蛇传》《渔夫的故事》《齐天大圣》……所有这些，给我们创造了一个绚丽多彩的童话世界。

二、童话有什么特点1.情节完整曲折，形象生动鲜明童话的最大特点就是情节完整、形象生动。

儿时的我们就伴着奶奶的《牛郎织女》长大，《牛郎织女》的故事虽然有些离奇，情节却十分完整：作者从小牛郎说到大牛郎，再说到他与织女的相遇、结合、生儿育女，最后天各一方。

这些情节既完整清楚，又曲折动人，而且形象鲜明，一读不忘。

2.梦想丰富奇特，夸大强烈动人梦想是想象的一种，是与个人愿望联系并指向未来的特殊想象，是一种创造性想象而不是再造想象。

读了《卖火柴的小女孩》，我们脑中就会浮现出“小女孩手抓一把火柴，被活活冻死〞的画面。

而文中小女孩五次擦火柴出现的梦想，就是创造想象。

在童话世界里，牛羊会说话，木偶能旅行，人死能复生，念咒语会现出金银珠宝，桌布可生出山珍海味，衣服能刀枪不入……这些都符合儿童的梦想心理，孩子们也感到有趣、自然。

但是梦想不等于胡思乱想，它有一定的现实依据，它们之间往往是通过象征法结合起来的。

3.语言简洁活泼，表现手法多样儿童文学作品在语言上有着特殊的要求，而童话这种特定的体裁，又有其独具的特点。

三年级上语文复习资料-课外积累_人教版

三年级语文上册课外积累复习课外积累1、我通过课外阅读，认识了不少名言，我还能把它们写下来：*聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）*世上无难事，只要肯登攀。

（）*为中华之崛起而读书。

（周恩来）*任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）*书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）*知识就是力量。

（培根）*有恒力，有胆力，方能成功。

（周恩来）*我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

（雷锋）2、知道很多描写人物的词语，把它们写下来与你们一起交流吧：心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋外貌词语：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚动作词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑品格词语：舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈3、知道很多带有反义和同义的词语，把它们写下来与你们一起交流吧：反义成语：远近闻名、黑白相间、黑白分明、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、同义成语：天寒地冷、天长地久、自言自语、花言巧语4、我在这课外阅读学习了不少成语：a)成语中带有数字的：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五光十色、六神无主、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美b) 成语中带有动物的：虎虎生威、虎头蛇尾、虎口拔牙、生龙活虎、龙马精神、龙飞凤舞、龙争虎斗、马到功成、鸡犬不宁、狐朋狗友、牛鬼蛇神c) 成语中有故事的：亡羊补牢、守株待兔、闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长5、我通过课外阅读，认识了不少名人，我还能把他们的名写在括号里：A、我国著名的地质学家是（李四光）B、我国著名的数学家是（华罗庚）C、发现了地球有吸引力的科学家是（牛顿）D、发明了蒸汽机的科学家是（瓦特）E、发明了电灯的科学家是（爱迪生）F、发明了锯子和伞的人是（鲁班）G、发明了地动仪的人是（张衡）H、发明了炸药的化学家是（诺贝尔）I、列宁是世界上最伟大的革命家J、阿切尔发明了邮票打孔机K、高尔基是俄国闻名的文学家L、宋庆龄是20世纪最伟大的女性之一。

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