小学绘本课听课心得体会
绘本教学心得体会（通用5篇）
绘本教学心得体会（通用5篇）绘本教学心得体会（通用5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的绘本教学心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
绘本教学心得体会1本课题的研究内容为：引导低年级学生学会欣赏绘本中的丰富图片、感受绘本中优美的语言、想象绘本中出人意料的情节、体验绘本中美好的情感。
（一）赏图——感受形象之美绘本主要是用图来说话，一本绘本由几十页画面组成，从封面、扉页到正文及封底，构成了一个完整的整体，仿佛是一部精彩的电影短片。
一本好的绘本上的图画设计拓展了文字的描述，使故事更加丰富、生动、形象，即使是一个不识字的孩子，单靠“读”图画，也可以读出个大概来，因此，在开展绘本阅读时，我们要特别注重引导孩子欣赏绘本上的图画以及多有的细节。
1、欣赏封面（包括腰封）。
无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，如《风到哪里去了》封面上月亮、群山、小鸟、房屋、雨点代表了世间万物，由封面中的图画猜想故事，让课堂更加形象生动。
2、欣赏环衬。
环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，很多绘本的环衬上也画有图画，不过你可千万不要以为它们仅仅是起装饰作用的图案而马上一翻而过，实际上，绘本的环衬不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题。
例如《花点点和鳞片片》环衬是许多不同条纹和颜色的袜子，左右可以找寻配对的那只；又如《爷爷一定有办法》环衬是那条神奇的毯子，上面布满了闪烁的星星，就如爷爷无穷的智慧一般。
3、欣赏会讲故事的扉页。
扉页就是环衬之后、书芯之前的一页，上面一般写着书名和作者的名字，还有一些相关的小图片。
扉页不仅仅只是通向正文故事的一扇门，不仅仅是告诉你谁是故事的主人公，它包含着丰富的信息，有时还会讲故事。
如《活了一万次的猫》扉页的虎斑猫与封面略有不同，仿佛在告诉着什么。
又如《猜猜我有多爱你》扉页图画暗示着大小兔子快乐玩耍，在精神得到满足后才有了下面小兔的提问。
绘本阅读的感悟心得体会
绘本阅读的感悟心得体会绘本阅读是我和孩子共同度过的一段美好时光，从中我不仅获得了阅读的乐趣，更深刻地感受到了绘本的魅力和教育的力量。
通过阅读绘本，我和孩子一起探索了不同的故事世界，共同成长和学习。
在这个过程中，我也获得了很多感悟和体会。
首先，绘本阅读让我明白了故事的力量。
绘本中的故事情节和角色形象往往能够引起孩子的兴趣，并且很容易让他们产生共鸣。
有些故事情节能够触动孩子内心深处的情感，让他们在阅读中产生思考和体会。
而这些情感和思考对他们的成长和发展是非常重要的。
通过绘本故事，孩子能够了解到不同的价值观和人生观，培养积极向上的思维方式，提高自己的情感认知和情商。
而对于我来说，也能够通过故事中的冲突和解决方式，获得启发和思考。
其次，绘本阅读让我意识到了细节的重要性。
绘本中的图画和文字往往都经过精心设计，每一个细节都能够给读者带来不同的感受和体验。
绘本中的细节不仅能够传达故事的情节，还能够展示作者的创意和绘画技巧。
在阅读绘本的过程中，我也会细细品味每一个细节，欣赏其中的美感和艺术性。
而对于孩子来说，也能够通过观察和品味细节，培养自己的观察力和注意力，并且更加全面地理解和理解故事内容。
此外，绘本阅读还让我认识到了阅读的乐趣。
在绘本中，我能够感受到文字的魔力和图画的魅力，仿佛置身于一个奇妙的世界中。
每次阅读绘本，都能够让我沉浸其中，忘却一切烦恼和困扰。
绘本阅读成为了我的一种放松和休憩的方式，让我能够得到身心的平静和满足。
而对于孩子来说，阅读绘本同样能够给他们带来快乐和满足感，让他们感受到阅读的美好。
最后，绘本阅读还让我感受到了陪伴的重要性。
在和孩子一起阅读绘本的过程中，我能够亲身感受到他们的成长和进步。
孩子们能够在阅读中积极思考、表达自己的想法，并且通过故事中的角色和情节，培养自己的思维能力和创造力。
我也能够在和孩子的交流中，了解他们的内心世界和成长需求，给予他们适当的引导和建议。
在这个过程中，我能够感受到自己作为家长的重要性和责任感，也能够更好地理解和支持孩子的成长。
绘本培训的心得体会8篇
绘本培训的心得体会8篇写心得体会可以让我们更加深入地思考自己的人生价值观，我们接触到心得体会的机会越来越多了，作者今天就为您带来了绘本培训的心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。
绘本培训的心得体会篇1我有幸参加这次观摩交流会，我感觉受益匪浅，不虚此行。
通过听许嫣娜老师等几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。
现总结如下：一、进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课通过听几位专家，尤其是许嫣娜老师的课，我进一步明确了什么是绘本课。
绘本课绝不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。
重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。
通过听许老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容易出亮点，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。
二、绘本的情景阅读，可以承载儿童所有的学习课程我们可以在绘本故事的情景中，开展幼儿的任何学习课程。
如许老师的《纸马》，开展了科学探索的学习；稽老师的《我有友情要出租》，激发了孩子对情感的表达。
可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载幼儿所有的学习课程。
三、如何更好的进行活动设计好的活动设计要从儿童的角度出发，遵循儿童的认知规律去研究活动设计的逻辑。
“让儿童在快乐中学，让老师在快乐中教”。
四、面对孩子的说法，教师如何更好的回应通过听几位专家，尤其是许嫣娜老师的课，发现专家们对孩子的回应都非常好，非常到位。
对此，许老师有如下观点：1、先让儿童展现已有的经验和感受，此时，对儿童的回应，教师只需表示应允或赞许，最忌重复。
2、梳理，帮助儿童突出主题。
在儿童没有按教师预想回答时，教师要通过梳理来理顺他们的思路。
3、归纳儿童经验并有目的的提升。
有效的提升，需要教师将儿童的回答和活动目标相联系。
五、教育要心平气和，好老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育，才能成功。
要做一个好老师，就要永远保持率真和善良。
许老师说：“在台上上课时，也不要在乎台下人的眼光。
绘本教学心得体会(15篇)
绘本教学心得体会(15篇)绘本教学心得体会1绘本渐渐成为当代孩子最要好的“玩伴”，缤纷多彩的绘本装满了孩子的小书架，孩子对绘本的热情也远远超过了家长的预期，您是否有一套完整的教学策略来帮助孩子真正了解绘本呢？为您推荐一套绘本的教学策略，让孩子真正把绘本领悟一番。
阅读绘本最重要的还是兴趣二字。
日本著名的图画书阅读推广者松居在《图画书的快乐》中阐述道：“图画书是通过优美的语言和图画表现出来的，这些语言和图画只有成为朗读者自己的感受读给孩子听，才能被接受。
当朗读者把图画书所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，图画书的体验才会永远地留在聆听者的一生当中。
”美国教育心理学家杰洛姆?布鲁纳这样阐述阅读指导：一开始，教师得先为儿童读故事，慢慢地，用比较戏剧化的方式，来呈现整个作品。
在儿童还没有能力完全自我阅读之前，教师利用“最近发展区”，协助儿童了解故事，帮助他们逐渐成为一位真正的读者。
大师的建议固然有道理，给孩子读绘本，一些小技巧是不能缺少的，生动、夸张的手法来呈现，动作、神态辅助语言，就像好莱坞大片对您的吸引力一样，给孩子也来一个精彩预告吧。
打开绘本，简单的文字，生动的图片，这些都是帮助孩子激发想象的道具，可以选择最富想象、最动人的图画引导学生细细地观赏图画中的形象、色彩、细节等，感受画面所流露的情感、所表达的意蕴，遐想文字以外、图画以外的世界，尤其是旋复式结构的绘本，您对孩子的引导才能让故事衔接起来。
孩子看绘本，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，孩子通过看画面也能“读”出各大意。
所以，在绘本阅读教学中，千万不要急着翻页，让孩子仔仔细细地去看那些图画，引导孩子在看图中读懂故事、发现细节、感悟内涵。
如果绘本有些许的语言，您可以进行教学的方式就更多了，大声读、反复朗读、讨论、看图讲述、故事接龙等，逐步引导中，孩子们感受其语言的魅力，有时也可以模仿几句。
绘本故事课例心得体会
绘本故事课例心得体会
作为一名小学语文老师，我一直认为教育要从生活中去发掘，
要尝试不同的教学方式，才能更好地引导孩子们进入学习的世界。
因此，我近年来在教学中大量使用绘本，试图以一种有趣、生动、互动的方式来激发孩子们学习语文的热情和兴趣。
在这些绘本故
事课例中，我深深感觉到教学的乐趣和进步。
首先，作为一种教学手段，绘本的功能在于开拓孩子们的想象
力和阅读能力。
作为儿童的阅读材料，绘本浓缩了丰富的故事情节，图画简明，语言生动，能够引导孩子们通过对图画和文字的
观察和理解，进而读懂故事，完成对话互动，体会故事背后的人
文和情感内涵。
在阅读的过程中，孩子们不仅能够学习语言的运用，也能够从中体悟到对人情世故和人生哲理的认识。
其次，绘本的特点在于它的互动性。
在讲解故事的过程中，教
师可以引导孩子们发表自己的看法，认真听取孩子们的思考和体会，甚至可以让孩子们根据自己的与故事相关的经验或感受进行
类比，将故事与现实联系起来。
这样的互动不仅能够提高孩子们
的语言运用能力，也能更好地促进师生之间的交流和互动。
最后，绘本故事课的讲解还要注意引导孩子们建立自己的价值观和人生观。
在讲解故事的过程中，教师需要深入挖掘故事背后的思想和主题，帮助孩子们理解故事所表达的价值观和人生观，并让孩子们知道如何为人处事，发挥自己的智慧和力量。
总之，绘本故事是一种有趣、生动和互动的教育方式，能够开拓孩子们的想象力和阅读能力，促进师生之间的沟通与互动，并引导孩子们建立自己的价值观和人生观。
在今后的教育工作中，我会继续探索和推广这种教学方式，相信它可以为我们的教育事业带来更多的灵动和活力。
【心得体会】绘本阅读的心得体会
【心得体会】绘本阅读的心得体会心得体会，绘本阅读的心得体会。
绘本是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它不仅能够帮助
他们提高阅读能力，还能够激发他们的想象力和创造力。
在阅读绘
本的过程中，我也深深体会到了一些心得体会。
首先，绘本是孩子们的启蒙读物。
绘本中的图画生动形象，文
字简单易懂，非常适合孩子们的阅读水平。
通过绘本，孩子们可以
认识到不同的事物和人物，拓展自己的视野，培养自己的兴趣爱好。
其次，绘本能够激发孩子们的想象力和创造力。
绘本中的故事
情节往往非常奇妙，让孩子们可以在其中尽情地想象和探索。
我发现，孩子们在阅读绘本后，常常会自己编织故事，创作绘画，这种
创造性的思维对他们的成长非常有益。
最后，绘本也是家长和孩子们之间交流的桥梁。
在阅读绘本的
过程中，家长可以和孩子一起讨论故事情节、人物性格等内容，增
进彼此的情感交流。
我发现，通过绘本，我和孩子之间的沟通更加
顺畅，也更加愉快。
总的来说，绘本阅读对孩子们的成长有着积极的影响。
它不仅能够提高他们的阅读能力，还能够激发他们的想象力和创造力，同时也有助于家长和孩子之间的交流。
因此，我会继续鼓励孩子们多多阅读绘本，让他们在阅读中快乐成长。
绘本课程教师心得体会范文
作为一名绘本课程的教师，我有幸在孩子们的世界里畅游，见证他们从绘本的世界中汲取知识的养分，感受他们的成长与变化。
在这段时间里，我收获颇丰，以下是我对绘本课程的几点心得体会。
一、绘本课程的意义绘本课程作为一种独特的教育方式，对于孩子们来说具有极高的价值。
首先，绘本课程有助于培养孩子们的阅读兴趣。
绘本以其丰富的画面和简洁的文字，吸引了孩子们的注意力，让他们在阅读的过程中体验到无尽的乐趣。
其次，绘本课程有助于提高孩子们的审美能力。
绘本中的画面精美、色彩丰富，能够激发孩子们的想象力，培养他们的审美情趣。
再次，绘本课程有助于培养孩子们的思维能力。
绘本中的故事情节跌宕起伏，让孩子们在阅读的过程中学会思考、分析，提高他们的思维能力。
最后，绘本课程有助于培养孩子们的道德观念。
绘本中的故事往往蕴含着深刻的道德寓意，让孩子们在阅读的过程中学会分辨是非、善恶，树立正确的价值观。
二、绘本课程的教学方法1. 创设情境，激发兴趣在教学过程中，我注重创设情境，让绘本故事与孩子们的生活实际相结合，激发他们的阅读兴趣。
例如，在讲述《小猪快跑》这一故事时，我引导孩子们回忆自己在生活中遇到的类似情况，让他们在情境中感受故事内容，提高阅读效果。
2. 互动交流，培养思维在绘本教学中，我鼓励孩子们积极参与讨论，发表自己的观点。
通过互动交流，培养他们的思维能力。
例如，在讲述《爱心树》这一故事时，我引导孩子们思考：树为什么那么爱小男孩？小男孩为什么总是向树索取？通过讨论，孩子们明白了爱的真谛。
3. 灵活运用，拓展延伸绘本教学不仅仅是阅读故事，还要拓展延伸，让孩子们在阅读的过程中学习到更多知识。
例如，在讲述《猜猜我有多爱你》这一故事时，我引导孩子们用画笔表达自己对父母的爱，培养他们的情感表达能力。
4. 融入游戏，寓教于乐绘本教学可以与游戏相结合，让孩子们在游戏中学习，寓教于乐。
例如，在讲述《好饿的毛毛虫》这一故事时，我设计了“毛毛虫成长游戏”，让孩子们在游戏中了解毛毛虫的成长过程。
绘本课听课心得体会（通用8篇）
绘本课听课心得体会绘本课听课心得体会（通用8篇）从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编收集整理的绘本课听课心得体会（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
绘本课听课心得体会1元月13日，我和几位同事有幸听了双岗小学龚丽娟老师的绘本课——《勇气》，龚老师用极富亲和力的语言，创设情境，激发兴趣，呈现了生动有趣的绘本阅读课。
有两点最值得我学习。
一、龚老师详细地讲解了绘本的封面，这是一般都不被重视的一个地方。
龚老师先让孩子们看封面，接着问：你从封面看到了什么？引导孩子仔细观察封面的内容，最后总结：封面蕴藏着很多丰富的内容，它会告诉我们绘本的主要人物、发生的时间或者地点等等；向孩子们强调了绘本封面的重要性。
二、龚老师并不是一页一页地读绘本，而是老师先整体地读给大家听一遍，这种做法，既让孩子们对绘本有个整体印象，又吸引了孩子的注意力，激发了孩子们阅读绘本的兴趣，一举两得。
整体地看完一遍之后，龚老师接着让孩子们自读绘本，让他们读一读句子，看一看图画，思考：哪幅画给你留下了深刻的印象，结合画面说说说你的理解。
孩子们读完后很高兴，踊跃发言，从孩子们高高举起的小手中就知道，在刚才的阅读中他们有了自己的感悟，愿意去表达，希望去表达内心的感受，我想这就是一种阅读兴趣吧。
最后龚老师让学生第三读绘本，读完后让学生仿照书上的语言填空：勇气，提问：你有没有勇气去战胜困难的事例？用简洁的几句话写下来。
整堂课龚老师通过三读绘本，让学生充分地品读感悟绘本内容，联系生活实际说出了对勇气的理解，老师又趁热打铁，发给孩子一张纸，让他们把自己的理解写下来，告诉孩子们将你们写的话配上插图，就是《勇气》的续集。
让孩子们体验到了创作的快乐。
一节课，听、说、读、写贯穿始终。
这节课虽然听完了，但有一个问题却久久地留在了我的脑际，绘本教学到底带给孩子的是什么？孩子们上课时的笑脸在我的脑海浮现，孩子们精彩的回答在我的耳边萦绕。
绘本教学讲座心得体会
作为一名绘本爱好者，我有幸参加了最近举办的一场绘本教学讲座。
这次讲座不仅让我对绘本教学有了更深入的了解，还让我对如何将绘本融入教学实践有了新的认识。
在此，我想分享一下我的心得体会。
一、绘本教学的魅力讲座伊始，主讲人详细介绍了绘本的定义、特点以及在我国教育领域的应用。
绘本作为一种图文并茂的儿童读物，具有丰富的情感表达、生动的画面以及简洁的文字，能够激发孩子们的想象力、创造力和阅读兴趣。
听完讲座，我对绘本教学的魅力有了更深刻的认识。
1. 情感教育：绘本中的故事往往蕴含着丰富的情感，如友情、亲情、勇敢、善良等。
通过阅读绘本，孩子们可以学会理解和表达自己的情感，同时学会关爱他人。
2. 想象力培养：绘本中的画面和文字往往充满想象力，能够激发孩子们的想象力和创造力。
在绘本教学中，教师可以引导孩子们发挥想象力，创作自己的故事。
3. 语言表达：绘本中的文字简洁明了，富有韵律感。
通过阅读绘本，孩子们可以提高语言表达能力，丰富词汇量。
4. 价值观塑造：绘本中的故事往往传递着正能量，如诚信、勇敢、善良等。
通过阅读绘本，孩子们可以树立正确的价值观。
二、绘本教学的方法讲座中，主讲人分享了多种绘本教学方法，让我受益匪浅。
1. 创设情境：教师可以根据绘本内容，创设与故事相关的情境，让孩子们身临其境地感受故事情节。
2. 角色扮演：鼓励孩子们扮演绘本中的角色，通过角色扮演，让孩子们更好地理解故事内容。
3. 互动讨论：在阅读绘本的过程中，教师可以引导孩子们进行互动讨论，分享自己的感受和看法。
4. 绘本创作：鼓励孩子们根据自己的想象，创作自己的绘本故事，提高他们的创作能力。
5. 亲子阅读：倡导家长与孩子共同阅读绘本，增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣。
三、绘本教学的应用讲座中，主讲人分享了绘本教学在实际教学中的应用案例，让我对如何将绘本融入教学实践有了新的认识。
1. 语言教学：教师可以将绘本作为辅助教材，通过阅读绘本，提高学生的语言表达能力。
绘本教学心得体会15篇
绘本教学心得体会15篇绘本教学心得体会1夏至未至，伴随着初夏草香花语，4月17日上午，我们县全体小学英语教师守候网络云端，聆听了来自北京双线教育咨询中心何娅超院长《“绘”做能思能辩的有机阅读课堂》的主题报告。
何院长结合中小学英语课程标准对学生英语核心素养培养的要求，通过剖析绘本阅读教学的现状和内涵，将小学英语绘本阅读教育活动设计直观、清晰的呈现在一线英语教师面前，何院长运用可视化阅读方式进行了课例分析和讲解，将整个在线学习气氛推向高潮。
最后，针对教师们在线提出的问题，何院长进行了详细全面的回复和解答，解决了教师在绘本阅读教学中遇到的众多困扰和误区。
何院长“绘做能思能辩的阅读课堂教学”理念，使我明确了英语阅读读什么？怎么读？读的怎么样？这些问题都值得我们深思、探究、研讨阅读过程中，高质量，可理解的语言输入能全面促进语言能力的发展。
我们学习英语很多年，使用率却很低。
英语教学中遇到的困难和现状，如何发现问题，解决问题背后的问题，更值得我们深思通过本次在线培训给我心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。
这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。
作为英语教师一定要利用互联网这个教学平台来营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。
在以后的教育教学过程中，我会努力把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
在今后的英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
参加东莞市小学英语绘本阅读教学培训活动心得5月11日，我参加了实验小学举行的“东莞市小学英语绘本阅读教学培训活动”，这次培训活动为期一天，上午是黄美园老师和叶自娱老师给我们带来了生动的绘本教学课堂，接着又观看了一节无师课堂录像课。
下午北师大王蔷教授对课例进行了点评，接着王蔷教授给我们做绘本阅读的培训，最后由张凝老师进行了小结。
我一直对绘本教学非常的感兴趣，但也有困惑，不知采用什么方法来展开教学，这次培训正是一次很好的`学习机会。
绘本教学心得
绘本教学心得近年来，绘本教学在幼儿园和小学教育中越来越受到重视。
作为一名担任绘本教学工作的教师，我在过去的教学实践中积累了一些心得体会。
通过绘本教学，我们可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
以下是我在绘本教学中的一些心得分享。
首先，选择合适的绘本非常关键。
在选择绘本时，我们要结合学生的实际情况和兴趣，挑选与课程内容和教学目标相符合的绘本。
绘本的文字简单易懂，故事情节生动有趣，图画精美吸引人，这些都是我们选择绘本的重要考虑因素。
此外，我们还可以选择带有教育意义的绘本，通过绘本教学来培养学生的品德修养和社会责任感。
其次，绘本教学需要注重互动和引导。
在绘本教学中，教师应该充分利用绘本的多样性和互动性，与学生进行积极的互动。
可以通过询问问题、让学生表演或讨论，激发学生的思考和想象力。
同时，教师还要善于引导学生，帮助他们理解和分析绘本中的故事情节，引导他们从绘本中获得有价值的知识和体验。
在互动和引导中，学生的学习兴趣和阅读能力会得到有效的培养和提升。
再次，绘本教学需要结合语言训练。
绘本不仅仅是为了培养学生的阅读能力，它还是语言训练的有力工具。
在绘本教学中，教师可以帮助学生学习和运用新的词汇、语法结构，提高他们的语言表达能力和交流能力。
可以通过绘本中的对话、描述和情节，提供丰富的语言素材，引导学生进行语言训练和口语表达。
此外，绘本教学还可以帮助学生提高对于文字的理解能力，培养他们的阅读习惯和阅读理解技巧。
最后，绘本教学需要体现情感教育。
绘本是培养学生情感的有效途径之一。
在绘本教学中，我们可以选择一些富有情感的绘本，通过讲故事的方式传递积极的情感和价值观。
可以通过绘本中的主人公的经历和成长，引导学生产生共鸣和情感认同，激发他们的情感表达和情感体验。
可以通过绘本中的人物形象、情节发展和承受挫折的能力等，引导学生培养良好的情感态度和情商。
总而言之，绘本教学是一种富有教育意义的教学方式，它可以激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
【心得体会】绘本阅读的心得体会
【心得体会】绘本阅读的心得体会
绘本阅读是我在陪伴孩子成长过程中的重要一环。
通过阅读绘本，我深刻体会到了绘本对孩子成长的重要性和影响力。
首先，绘
本的图画精美，色彩鲜艳，能够吸引孩子的注意力，让他们对阅读
产生浓厚的兴趣。
其次，绘本的故事情节简单易懂，能够通过生动
有趣的故事情节，引导孩子学习道德、礼仪、友爱等方面的知识，
培养他们的品德修养。
再次，绘本中的角色形象鲜活生动，能够激
发孩子的想象力和创造力，让他们在阅读的过程中获得快乐和启发。
最后，绘本还能够促进亲子关系的发展，通过和孩子一起阅读绘本，我和孩子之间的感情更加亲密，也更容易和孩子建立起良好的沟通
和交流。
在陪伴孩子成长的过程中，我深刻体会到了绘本阅读对孩子的
重要性。
通过绘本阅读，我不仅能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，还能够引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的想象
力和创造力，促进亲子关系的发展。
因此，我会继续鼓励孩子多读
绘本，让他们在阅读的过程中获得快乐和成长，成为品德高尚、有
爱心、有创造力的人。
绘本教学心得体会15篇
绘本教学心得体会15篇绘本教学心得体会1绘本能够深受孩子们的喜欢，是有一定道理的。
首先，绘本是一本色彩与图片极其丰富的作品，他给了孩子们强烈的视觉感受。
其次绘本是一本看似故事简单异懂，却又包涵着一个深刻道理的童话书。
再次绘本以图文并茂的方式呈现，不仅孩子们可以看图猜测故事内容，也对文字有了更深的认识。
一、教师要走进绘本，挖掘绘本的内涵。
在绘本教学活动中，教师是幼儿的引导者和讨论者，所以我们一定要仔细钻研教材才能更好的展开教学活动。
绘本就像一部电影，她所包含的意义是多方面的。
因此，要开展一个绘本教学活动，有时会有些难度。
在《猜猜我有多爱你》这本书中，从小兔子和兔妈妈的对话中，表达了妈妈对孩子的那种深厚的爱，让人感动不已，也会让孩子情不自禁的想要抱住妈妈。
作家以简单却丰富的画面讲述了生活的哲理。
我们要仔细的反复阅读才会感受到作者幽默话语中温馨的母爱。
在绘本活动中，因为她的点面涵盖的过于多，往往在一个活动中，我们究竟怎样去开展，非常需要教师对绘本了解透了，自己真正的走了进去，对绘本有了很多自己的感触，这样才能把自己认为很有价值、很有意义的那部分带给幼儿一起分享。
甚至包括分享的过程是如何组织的。
刚开始接触《幸福的大桌子》这样的绘本，第一个反应就是很难，这是日本作家描述的家庭的温情，会觉得与我们的孩子的生活实际相隔很远。
现在的孩子大部分是独身子女，很难理解这个意思。
但这个绘本所展现的亲情与美好，会让很多人感动，有深刻的教育价值，那么怎么入手，孩子们才会感受到绘本所要表达的意义呢？当我看了应彩云老师的绘本教学后，觉得原本很难的教学活动，在应老师的教学过程中非常轻松，应老师从职业入手，当孩子们发现兔子先生和兔子太太培养的子女，有各种各样让人羡慕的工作，那么了不起，从而去感受，父母对于孩子们的爱与培养，再到第三代。
应老师在整个活动中都抓住了孩子们的兴趣点，是一个非常好的教学活动。
如果教师对绘本不了解透彻，是很难有线索去展开绘本的教学。
【心得体会】绘本阅读的心得体会
【心得体会】绘本阅读的心得体会心得体会。
绘本阅读是一种非常有益的阅读方式，它不仅能够帮助孩子们
培养阅读兴趣，还能够在潜移默化中传递一些积极的价值观念和情感。
在阅读绘本的过程中，我深刻体会到了以下几点心得体会。
首先，绘本阅读能够激发孩子们的想象力和创造力。
绘本中丰
富多彩的插画和生动有趣的故事情节，往往能够引起孩子们的好奇
心和想象力，让他们在阅读中建立起自己的世界观和价值观。
其次，绘本阅读可以培养孩子们的阅读习惯和语言表达能力。
通过阅读绘本，孩子们可以接触到各种各样的文字和语言表达方式，从而提高他们的语言表达能力和阅读理解能力，培养他们的阅读兴
趣和习惯。
最后，绘本阅读还能够传递一些积极的价值观念和情感。
许多
优秀的绘本作品都蕴含着丰富的情感和价值观念，通过这些作品，
孩子们可以学会关爱他人、勇敢面对困难、珍惜友谊等美好的品质
和情感。
总的来说，绘本阅读是一种非常有益的阅读方式，它能够在潜移默化中影响孩子们的成长，激发他们的想象力和创造力，培养他们的阅读习惯和语言表达能力，传递一些积极的价值观念和情感。
因此，我非常推荐家长们多多鼓励孩子们进行绘本阅读，让他们在阅读中获得快乐和成长。
绘本教学活动交流研讨心得体会(共4篇)
绘本教学活动交流研讨心得体会（共4篇）第1篇：绘本教学研讨本学期新开展了绘本教学评比活动，从老师开展的活动来看，对绘本教学的理解有一些片面，有些老师以故事教学的形式开展，忽视幼儿的自主阅读；有些老师注重了幼儿的阅读理解，却抛弃了绘本故事中语言的精华，忽视教师的主导作用；有些老师干脆将早期阅读活动理解为识字为主的教学。
因此，借朱静怡老师的讲座想请大家学习一下。
如老师看了这篇文章有所体会，可以跟帖在下面，欢迎大家踊跃发言。
我建议教师看了文章后可以选择一个绘本故事来设计一下教案，重点可以看下朱老师的“根据教材编制活动链。
进入式阅读（对书本大概内容了解的阅读学习）→理解式阅读（以看图讲述的方式进行）→分析式学习（以故事教学的形式进行）→提升式学习（对文字、符号等感受性学习）→应用式学习（美术形式、故事表演形式、体育活动形式、表达对故事的学习程度和结果）”来设计活动。
绘本教学之我见一、绘本概述：什么是绘本。
绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。
2、.绘本教学活动是指教师有目的有计划有组织地把绘本作为教材为提升幼儿阅读能力服务的教与学的全过程，使师生共同进步的活动。
绘本的特点：从文学的角度来说有文学性、生活性、教育性情趣性；从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明协调；从结构的角度看，精美完整（封面、封底、环衬、扉页、独页、跨页等）二.绘本教学的价值取向绘本教学与语言教育的关系：绘本教学是幼儿读物的一部分；幼儿读物是早期阅读的一部分；早期阅读是语言教育的一部分。
名词解释：（1）早期阅读：（早期阅读是指0-6岁学前儿童凭借变化着的色彩图象、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的过程）。
（2）幼儿读物（3）语言教育我的论知绘本教学包含在早期阅读中，早期阅读是包含在语言教学中，更确切地说，绘本教学属于幼儿园语言教学中的文学作品教学类。
总之，绘本教学它本质意义上和常规的看图讲书故事教学相通而不相同。
小学阅读绘本心得体会(精选5篇)
小学阅读绘本心得体会(精选5篇)小学阅读绘本心得体会精选篇1绘本阅读，咱们家第一次接触这是在去年某个周末，宝爸去图书馆还书，我和墨宝去幼儿阅读室里读了一本《笨笨猪上学》，这是我们第一次接触到绘本，里面精美的画面，一下就打动了我们，整个故事看下来觉得非常有意思。
不久，我就购置了这套书，这套书里有《笨笨猪上学》、《笨笨猪打呼噜》、《小骡子找妈妈》、《一朵五彩的云》、《七只淘气的小鸡》、《春天的野餐会》、《天冷要盖屋》、《鸡妈妈孵鸭蛋》、《巧克力饼屋》、《老鼠换脑袋》这10个故事。
这套书的故事情节曲折有趣，非常引人入胜。
刚开始在阅读的时候，还只是当睡前故事。
自从进行石幼这个大家庭，通过学校的班级借书，我们也把《笨笨猪上学》这套丛书作为家里的绘本进行阅读。
现在每到睡觉前，田一墨小朋友就会主动的去挑选自己要阅读的书给到我，告诉我今天看这本，并每次都会要求我和他一起一字一句的指着标题读几遍，通过这个学期的坚持，墨宝了也会经常在书上发现自己认识的字，通常会很惊奇的喊到：妈妈妈妈，大、小、水、猪!非常感谢学校给我们提供了一个平台，能让儿子能接触到更多更好的图书，通过学校的绘本借阅，咱们一起阅读了《小鸡球球藏猫猫》、《小鸡球球好朋友》、《阿立穿裤子》、《饥饿的毛毛虫》、《鼠小妞蒂娜种花》等，这些书中，墨宝最喜欢的有《小鸡球球》、《阿立穿裤子》、《饥饿的毛毛虫》，其中《饥饿的毛毛虫》墨宝小朋友回到家就要求我读了好多遍，星期六他自己还独立的给奶奶讲了一遍，通过这本书更加深了星期一到星期日一周的概念。
但《鼠小妞蒂娜种花》这本书，讲了几遍下来小朋友都没有感觉，我自己都觉得讲得前后衔接不上。
通过这几次的借书，发现文字少，大量精美图画的绘本，会更受小班小朋友的欢迎。
阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。
在阅读过程中让我感触最深的是贵在坚持。
在儿子很小的时候我就给她买各种故事书，包括《乌鸦喝水》、《拨萝卜》、《狼来了》、《小马过河》等，心情好的时候大人还能陪着她阅读，但却很难坚持!有时侯晚上睡觉前，儿子拿着他的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，像浩宇妈妈讲的那样，觉得幼时似乎我们亏欠了他们，似乎又觉得从现在开始坚持还能赶得上，也不算晚。
绘本实践经验心得体会
一、引言绘本，作为一种独特的艺术形式，以其图文并茂、寓意深刻的特点，深受广大读者喜爱。
近年来，绘本在我国逐渐普及，成为儿童阅读的重要载体。
作为一名绘本爱好者，我有幸参加了绘本实践活动，通过亲身实践，我对绘本有了更深刻的认识。
以下是我对绘本实践经验的总结和心得体会。
二、绘本实践过程1.绘本阅读在绘本实践活动中，我首先进行了大量的绘本阅读。
通过阅读不同风格的绘本，我了解了绘本的艺术特点、故事情节、人物形象等方面的知识。
同时，我还关注了绘本中的教育意义，如何引导儿童从绘本中汲取知识和智慧。
2.绘本创作在阅读的基础上，我尝试进行绘本创作。
从构思故事情节、设计人物形象、绘制插画到编写文字，我经历了绘本创作的全过程。
在创作过程中，我深刻体会到绘本的图文结合、意境深远等特点，以及绘本在儿童教育中的重要作用。
3.绘本分享在完成绘本创作后，我将作品分享给亲朋好友，并邀请他们提出意见和建议。
通过分享，我收到了许多宝贵的反馈，使我在绘本创作上有了更大的进步。
三、绘本实践经验心得体会1.绘本教育意义绘本具有丰富的教育意义。
通过绘本，儿童可以学习到知识、情感、道德等方面的内容。
在绘本阅读和创作过程中，我深刻体会到绘本的教育价值。
例如，绘本中的故事情节可以激发儿童的想象力，培养他们的创造力；绘本中的人物形象可以引导儿童树立正确的人生观、价值观。
2.绘本创作技巧绘本创作需要具备一定的技巧。
在创作过程中，我学会了如何构思故事情节、设计人物形象、绘制插画和编写文字。
以下是我总结的一些绘本创作技巧：（1）构思故事情节：在创作绘本时，首先要有一个明确的故事主题。
可以从生活、自然、历史等方面寻找灵感，将故事情节设计得生动有趣。
（2）设计人物形象：绘本中的人物形象要具有鲜明的个性，既能吸引儿童的注意力，又能传递出故事的主题。
在绘制人物形象时，要注意细节，使人物形象生动、可爱。
（3）绘制插画：绘本插画要具有美感，与文字相得益彰。
在绘制插画时，要运用丰富的色彩、线条和构图，使画面充满活力。
绘本教学理论心得体会
随着教育改革的深入推进，绘本教学作为一种新型的教学方式，在我国的教育领域得到了广泛的应用。
绘本教学以其独特的教育理念、丰富的教学资源、生动的教学形式，深受广大师生的喜爱。
作为一名教育工作者，我有幸接触到绘本教学，通过实践与探索，我对绘本教学理论有了深刻的认识和体会。
一、绘本教学的理论基础绘本教学的理论基础主要包括以下几个方面：1. 幼儿教育心理学：幼儿教育心理学认为，幼儿期是人生发展的关键时期，幼儿的认知、情感、意志等方面都在迅速发展。
绘本教学正是基于这一理论，通过图文并茂的形式，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的认知发展。
2. 建构主义学习理论：建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识的过程。
绘本教学强调幼儿在学习过程中的主体地位，鼓励幼儿通过观察、体验、思考、表达等方式，主动建构知识。
3. 多元智能理论：多元智能理论认为，每个人都有不同的智能优势，绘本教学正是基于这一理论，通过多样化的教学手段，满足幼儿在不同领域的智能发展需求。
二、绘本教学的优势1. 激发幼儿学习兴趣：绘本教学以图文并茂的形式呈现，色彩鲜艳、形象生动，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 促进幼儿认知发展：绘本教学通过丰富的故事情节、角色扮演等活动，帮助幼儿理解故事内容，提高幼儿的语言表达能力、想象力、创造力等。
3. 培养幼儿情感态度：绘本教学中的故事往往蕴含着丰富的情感，通过阅读绘本，幼儿可以学会关爱他人、尊重他人，培养良好的情感态度。
4. 丰富幼儿生活经验：绘本教学中的故事来源于生活，贴近幼儿的生活实际，有助于幼儿拓展生活经验，提高生活适应能力。
5. 促进教师专业成长：绘本教学要求教师具备一定的绘本阅读能力、教学设计能力和评价能力，这有助于教师不断提高自身素质，促进专业成长。
三、绘本教学实践体会1. 教师应具备绘本阅读能力：教师是绘本教学的引导者，首先要具备良好的绘本阅读能力，能够深入理解绘本内容，把握绘本的教育价值。
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小学绘本课听课心得体会
我们心里有一些收获后，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是收集的小学绘本课听课心得体会，欢迎大家分享。
1月15日，我有幸听了双岗小学龚丽娟老师的课，龚老师用极富亲和力的语言，创设情境，激发兴趣，呈现了生动有趣的绘本阅读课。
有三点最值得我学习。
一、龚老师详细地讲解了绘本的封面，这是一般都不被重视的一个地方。
龚老师先让孩子们看封面，接着问：你从封面看到了什么？引导孩子仔细观察封面的内容，最后总结：封面蕴藏着很多丰富的内容，它会告诉我们绘本的主要人物、发生的时间或者地点等等；并且在绘本讲完之后推荐了几本绘本，让孩子们看看这几本绘本的封面，并说说自己看到封面后最喜欢哪一本，将会有趣读哪一本。
再次向孩子们强调了绘本封面的重要性。
二、龚老师并不是一页一页地读绘本，而是先整体地看一遍，这种做法，既让孩子们对绘本有个整体印象，又吸引了孩子的注意力，激发了孩子们阅读绘本的'兴趣，一举两得。
整体地看完一遍之后，许老师接着和孩子们合作读绘本，绘声绘色地将孩子们带入《勇气》的故事情境之中。
龚老师在阅读绘本时，不时地穿插了一
些自己如诗一般语言，如涓涓溪流流入孩子心田。
孩子们在老师的引领下，用自己的经历和体会来诠释什么是勇气。
通过各种不同的情境，让孩子们感受勇气是不断克服困难，超越自己的力量。
三、龚老师善于发挥孩子们的创新精神。
教学最后一个环节是让学生续编绘本：龚老师大胆地让孩子们想象：如果让你画一幅画，并配上文字，表达你自己理解的勇气，你会画什么？写什么？孩子们的回答非常精彩，绘画也颇具美感。
许老师的绘本阅读结束了，相信绘本上的内容、龚老师亲切的话语，一定会永远地留在我们的心中。
感谢龚老师给我们带来的精彩的一堂课。
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