情绪自评量表(DASS-21), 抑郁-焦虑-压力量表

（完整版）情绪自评量表（DASS-21）,抑郁-焦虑-压力量表

（完整版）情绪⾃评量表（DASS-21）,抑郁-焦虑-压⼒量表情緒⾃評量表/ 抑鬱-焦慮-壓⼒量表(中⽂版) / DASS-21●請仔細閱讀以下每個條⽬，並根據過去⼀周的情況，在每個條⽬中選擇適⽤於你情況的程度選項。

請回答每個條⽬，選擇沒有對錯之分。

●評價程度：0 ——不符合；1 ——有時符合；2——常常符合；3——總是符合樣本特性：採⽤整群抽樣法，選取北京3所⾼校的在校學⽣1795⼈施測。

回收有效問卷1779份，其中男⽣555⼈，⼥⽣1224⼈，平均年齡19歲（18.88±2.54歲）。

樣本中1652⼈報告了專業，理科599⼈，⽂科1053⼈。

信度指標：三個分量表的內部⼀致性係數為：0.77，0.79，0.76；總量表的內部⼀致性係數為：0.89；三個分量表的建構信度為：0.72，0.80，0.76效度指標：進⾏驗證性因素分析：理論模型與觀察資料擬合度的卡⽅檢驗χ2(181)=1554.59，擬合度指數(GFI=0.92)、調整後的擬合度指數(AGFI=0.90)，NFI=0.87、CFI =0.88、IFI =0.88、RFI=0.85、TLI =0.86，RMSEA =0.065。

參考⽂獻：龔栩, 謝熹瑤, 徐蕊, & 羅躍嘉. (2010). 抑鬱-焦慮-壓⼒量表簡體中⽂版（DASS-21）在中國⼤學⽣中的測試報告. 中國臨川⼼理學雜誌, 18(4), 443-446.Scoring Instructions:Item 1、6、8、11、12、14、18 belong to Stress Subscale；Item 2、4、7、9、15、19、20 belong to Anxiety Subscale；Item 3、5、10、13、16、17、21 belong to Depression Subscale.Reference:Lovibond, P. F., & Lovibond, S. H. (1995). The structure of negative emotional states: Comparison of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) with the Beck Depression and Anxiety Inventories. Behaviour research and therapy, 33(3), 335-343.。

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情绪自评量表d a s s抑郁焦虑压力量表集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]情绪自评量表 / 抑郁-焦虑-压力量表(中文版) / DASS-21请仔细阅读以下每个条目，并根据过去一周的情况，在每个条目中选择适用於你情况的程度选项。

请回答每个条目，选择没有对错之分。

评价程度：0 ——不符合；1 ——有时符合；2——常常符合；3——总是符合1.我觉得很难让自己安静下来。

01232.我感到口乾舌燥。

01233.我好像一点都没有感觉到任何愉快、舒畅。

01234.我感到呼吸困难（例如：气喘或透不过气来）。

01235.我感到很难主动去开始工作。

01236.我对事情往往做出过敏反应。

01237.我感到颤抖（例如，手抖）。

01238.我觉得自己消耗了很多精力。

01239.我担心一些可能让自己恐慌或出丑的场合。

012310.我觉得自己对不久的将来没有什麽可期盼的。

012311.我感到忐忑不安。

012312.我感到很难放松自己。

012313.我感到忧郁沮丧。

0123样本特性：采用整群抽样法，选取北京3所高校的在校学生1795人施测。

回收有效问卷1779份，其中男生555人，女生1224人，平均年龄19岁（±岁）。

样本中1652人报告了专业，理科599人，文科1053人。

信度指标：三个分量表的内部一致性系数为：，，；总量表的内部一致性系数为：；三个分量表的建构信度为：，，效度指标：进行验证性因素分析：理论模型与观察资料拟合度的卡方检验χ2(181)=，拟合度指数(GFI=、调整後的拟合度指数(AGFI=，NFI=、CFI =、IFI =、RFI =、TLI =，RMSEA =。

参考文献：龚栩, 谢熹瑶, 徐蕊, & 罗跃嘉. (2010). 抑郁-焦虑-压力量表简体中文版（DASS-21）在中国大学生中的测试报告. 中国临川心理学杂志, 18(4), 443-446.(Lobvibnd et al., 1995)Please read each statement and select the response which best describes how much the statement applied to you over the past week. Please try to answer every question. There are no right or wrong answers.The rating scale is:0 —Did not apply to me at all1 —Applied to me some degree, or some of the time2 —Applied to me a considerable degree, or a good part of time3 —Applied to me very much, or most of the timeScoring Instructions:Item 1、6、8、11、12、14、18 belong to Stress Subscale；Item 2、4、7、9、15、19、20 belong to Anxiety Subscale；Item 3、5、10、13、16、17、21 belong to Depression Subscale. Reference:Lovibond, P. F., & Lovibond, S. H. (1995). The structure of negative emotional states: Comparison of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) with theBeck Depression and Anxiety Inventories. Behaviour research and therapy, 33(3), 335-343.。

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情绪自评量表/抑郁-焦虑-压力量表（中文版）/ DASS-21请仔细阅读以下每个条目，并根据过去一周的情况，在每个条目中选择适用於你情况的程度选项。

请回答每个条目，选择没有对错之分。

评价程度：0 ――不符合；1 ――有时符合；2――常常符合；3――总是符合样本特性：采用整群抽样法，选取北京3所高校的在校学生1795人施测。

回收有效问卷1779份，其中男生555人，女生1224人，平均年龄19岁(18.88 ± 2岁4。

样本中1652人报告了专业，理科599人，文科1053人。

信度指标：三个分量表的内部一致性系数为：0.77, 0.79, 0.76;总量表的内部一致性系数为：0.89;三个分量表的建构信度为：0.72, 0.80, 0.76效度指标：进行验证性因素分析：理论模型与观察资料拟合度的卡方检验x 2(181)=1554.59 ，拟合度指数(GFI=0.92)调整後的拟合度指数(AGFI=0.90), NFI=0.87、CFI =0.88、IFI =0.88、RFI =0.85、TLI =0.86 , RMSEA =0.065参考文献：龚栩,谢熹瑶,徐蕊,&罗跃嘉.(2010).抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)在中国大学生中的测试报告.中国临川心理学杂志,18(4), 443-446.Depressio n An xiety Stress Scale 21 (Lobvib nd et al., 1995)Please read each stateme nt and select the resp onse which best describes how much the stateme nt applied to you ?over the past week. ?Please try to an swer every questi on. There are no right or wrong an swers.The rati ng scale is:0 —?Did not apply to me at all1 —?Applied to me some degree, or some of the time2 —?Applied to me a con siderable degree, or a good part of timeItem 1、6、8、11、12、14、18 belong to Stress SubscaleItem 2、4、7、9、15、19、20 belong to Anxiety SubscaleItem 3、5、10、13、16、17、21 belong to Depression Subscale.Refere nee:Lovibond, P. F., & Lovibond, S. H. (1995). The structure of negative emotional states: Comparisonof the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) with the Beck Depression and Anxiety Inventories. Behaviour research and therapy, 33(3), 335-343.。

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情绪自评量表D A S S抑郁焦虑压力量表Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】情绪自评量表 / 抑郁-焦虑-压力量表(中文版) / DASS-21请仔细阅读以下每个条目，并根据过去一周的情况，在每个条目中选择适用於你情况的程度选项。

请回答每个条目，选择没有对错之分。

1.?我觉得很难让自己安静下来。

01232.?我感到口乾舌燥。

01233.?我好像一点都没有感觉到任何愉快、舒畅。

01234.?我感到呼吸困难（例如：气喘或透不过气来）。

01235.?我感到很难主动去开始工作。

01236.我对事情往往做出过敏反应。

01237.?我感到颤抖（例如，手抖）。

01238.?我觉得自己消耗了很多精力。

01239.?我担心一些可能让自己恐慌或出丑的场合。

012310.?我觉得自己对不久的将来没有什麽可期盼的。

012311.?我感到忐忑不安。

012312.?我感到很难放松自己。

012313.?我感到忧郁沮丧。

012314.?我无法容忍任何阻碍我继续工作的事情。

012315.?我感到快要崩溃了。

012316.?我对任何事情都不能产生热情。

012317.?我觉得自己不怎麽配做人。

012318.?我发觉自己很容易被触怒。

012319.即使在没有明显的体力活动时，我也感到心律不正常。

012320.?我无缘无故地感到害怕。

012321.?我感到生命毫无意义。

0123样本特性：采用整群抽样法，选取北京3所高校的在校学生1795人施测。

回收有效问卷1779份，其中男生555人，女生1224人，平均年龄19岁（±岁）。

样本中1652人报告了专业，理科599人，文科1053人。

信度指标：三个分量表的内部一致性系数为：，，；总量表的内部一致性系数为：；三个分量表的建构信度为：，，效度指标：进行验证性因素分析：理论模型与观察资料拟合度的卡方检验χ2(181)=，拟合度指数(GFI=、调整後的拟合度指数(AGFI=，NFI=、CFI =、IFI =、RFI =、TLI=，RMSEA =。

抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)在中国大学生中的测试报告

抑郁-焦虑-压力量表简体中文版（DASS-21）在中国大学生中的测试报告龚栩，谢熹瑶，徐蕊，罗跃嘉（认知神经科学与学习国家重点实验室[北京师范大学]，北京100875）【摘要】目的：引入抑郁-焦虑-压力量表简体中文版（DASS-21），并对该量表的信效度进行验证。

方法：用DASS-21对1779名大学生施测，对结果进行项目分析、信效度检验和验证性因素分析。

结果：①DASS-21各项目与总分有较高相关；②DASS-21有较高的内部一致性信度和建构信度；③DASS-21有良好的结构效度和效标关联效度，其内在结构符合理论构想；④我国大学生在DASS-21抑郁和压力分量表上的得分低于国外同龄样本，男生的抑郁得分显著高于女生。

结论：DASS-21具有较好的信效度，可作为考察我国大学生负性情绪水平的有效工具。

【关键词】抑郁-焦虑-压力量表简体中文版；信度；效度；大学生中图分类号:R395.1文献标识码:A文章编号:1005-3611(2010)04-0443-04Psychometric Properties of the Chinese Versions of DASS-21in Chinese College StudentsGONG Xu ，XIE Xi-yao ，XU Rui,LUO Yue-jiaState Key Laboratory of Cognitive Neuroscience and Learning ，Beijing Normal University ，Beijing 100875，China【Abstract 】Objective:To evaluate psychometric properties of DASS-21(Chinese Version)in Chinese college students.Methods:A sample of 1779Chinese college students in Beijing was administrated with the Chinese Version of DASS-21and two other inventories.Item analysis,validity/reliability analysis and confirmative factor analysis were applied to the data.Results:①The correlation between each item and its corresponding subscale was high.②The three subscales had high internal consistency and composite reliability.③The whole scale had good construct validity and criterion-related validity.④The independent sample t -test indicated significant gender difference in depression,and Chinese college students had lower scores in depression and stress subscales.Conclusion:The Chinese Version of DASS-21is a reliable and valid instrument,and is suitable for the use in Chinese college students.【Key words 】The Chinese Versions of DASS-21；Reliability ；Validity ；Chinese college students【基金项目】国家自然科学基金重点项目（30670698）；教育部创新团队（IRT0710）；科技部支撑计划。

情绪自评量表,抑郁-焦虑-压力量表

情绪自评量表 / 抑郁-焦虑-压力量表(中文版) / DASS-21请仔细阅读以下每个条目，并根据过去一周的情况，在每个条目中选择适用於你情况的程度选项。

请回答每个条目，选择没有对错之分。

评价程度：0 ——不符合；1 ——有时符合；2——常常符合；3——总是符合1.?我觉得很难让自己安静下来。

01232.?我感到口乾舌燥。

01233.?我好像一点都没有感觉到任何愉快、舒畅。

01234.?我感到呼吸困难（例如：气喘或透不过气来）。

01235.?我感到很难主动去开始工作。

01236.我对事情往往做出过敏反应。

01237.?我感到颤抖（例如，手抖）。

01238.?我觉得自己消耗了很多精力。

01239.?我担心一些可能让自己恐慌或出丑的场合。

012310.?我觉得自己对不久的将来没有什麽可期盼的。

012311.?我感到忐忑不安。

012312.?我感到很难放松自己。

012313.?我感到忧郁沮丧。

012314.?我无法容忍任何阻碍我继续工作的事情。

012315.?我感到快要崩溃了。

012316.?我对任何事情都不能产生热情。

012317.?我觉得自己不怎麽配做人。

012318.?我发觉自己很容易被触怒。

012319.即使在没有明显的体力活动时，我也感到心律不正常。

012320.?我无缘无故地感到害怕。

012321.?我感到生命毫无意义。

0123样本特性：采用整群抽样法，选取北京3所高校的在校学生1795人施测。

回收有效问卷1779份，其中男生555人，女生1224人，平均年龄19岁（±岁）。

样本中1652人报告了专业，理科599人，文科1053人。

信度指标：三个分量表的内部一致性系数为：，，；总量表的内部一致性系数为：；三个分量表的建构信度为：，，效度指标：进行验证性因素分析：理论模型与观察资料拟合度的卡方检验χ2(181)=，拟合度指数(GFI=、调整後的拟合度指数(AGFI=，NFI=、CFI =、IFI =、RFI =、TLI =，RMSEA =。

抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)在中国大学生中的测试报告

抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)在中国大学生中的测试报告抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)在中国大学生中的测试报告引言：抑郁、焦虑和压力是当代社会普遍存在的心理问题，尤其是在大学生群体中更为突出。

因此，对于大学生的抑郁、焦虑和压力水平进行有效的评估和监测是非常重要的。

抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21)是一种常用的心理评估工具，旨在测量个体在抑郁、焦虑和压力三个维度上的心理状态和水平。

本文旨在通过对中国大学生群体中DASS-21量表测试的进行，探讨大学生的抑郁、焦虑和压力情况，为心理健康教育和干预提供参考依据。

方法：本研究采用方便抽样法，选择中国XX大学的300名大一本科生作为研究对象。

通过DASS-21量表对参与者进行测试，共分为三个维度，即抑郁、焦虑和压力，并根据量表进行分数统计和分析，了解大学生的心理状态。

结果：抑郁维度:从抑郁维度来看，参与者中有62%的大学生呈现不同程度的抑郁状态，其中有24%表现为中度抑郁，5%表现为重度抑郁。

这表明大学生普遍存在抑郁的情况，其中一部分人可能需要专业的心理干预。

焦虑维度：在焦虑维度上，有71%的大学生呈现出不同程度的焦虑状态，其中有30%表现为中度焦虑，3%表现为重度焦虑。

这表明焦虑在大学生中较为普遍，可能与学业压力和人际关系等因素有关，需要引起重视。

压力维度：在压力维度上，有76%的大学生呈现出不同程度的压力状态，其中有35%表现为中度压力，7%表现为重度压力。

这表明大学生面临较大的压力，可能与学业、就业和家庭等因素有关。

讨论：本研究结果表明，中国大学生群体普遍存在抑郁、焦虑和压力的情况。

这可能与大学生面临的学业压力、就业压力、人际关系困扰等因素有关。

因此，大学应该增加心理健康教育并提供心理咨询服务，帮助大学生应对和缓解心理问题。

此外，大学应该也关注和减少学业压力、改善学生的人际交往环境，以提高大学生的心理健康水平。

结论：通过对中国大学生中DASS-21量表测试的分析，我们发现大学生普遍存在不同程度的抑郁、焦虑和压力。

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情绪自评量表 / 抑郁-焦虑-压力量表（中文版） / DASS-21请仔细阅读以下每个条目，并根据过去一周的情况，在每个条目中选择适用於你情况的程度选项。

请回答每个条目，选择没有对错之分。

评价程度： 0 ——不符合； 1 ——有时符合； 2——常常符合； 3——总是符合样本特性：采用整群抽样法，选取北京 3 所高校的在校学生 1795人施测。

回收有效问卷1779份，其中男生 555 人，女生 1224人，平均年龄 19岁（18.88 ±2.54 岁）样本中1652人报告了专业，理科 599 人，文科 1053 人。

信度指标：三个分量表的内部一致性系数为： 0.77 ，0.79 ，0.76 ；总量表的内部一致性系数为：0.89 ；三个分量表的建构信度为： 0.72，0.80，0.76效度指标：进行验证性因素分析：理论模型与观察资料拟合度的卡方检验χ2(181)=1554.59 ，拟合度指数 (GFI=0.92) 、调整後的拟合度指数 (AGFI=0.90) ，NFI=0.87 、CFI =0.88 、IFI =0.88 、RFI =0.85 、TLI =0.86 ，RMSEA =0.065。

参考文献：龚栩 , 谢熹瑶, 徐蕊, & 罗跃嘉. (2010). 抑郁-焦虑-压力量表简体中文版 (DASS-21)在中国大学生中的测试报告 . 中国临川心理学杂志 , 18(4), 443-446.Depression Anxiety Stress Scale 21 (Lobvibnd et al., 1995)Please read each statement and select the response which best describes how muchthe statement applied to you ?over the past week. ?Please try to answer everyquestion. There are no right or wrong answers.The rating scale is:0 — ?Did not apply to me at all1— ?Applied to me some degree, or some of the time2— ?Applied to me a considerable degree, or a good part of time3— ?Applied to me very much, or most of the timeScoring Instructions:Item 1 、 6、8、11、12、14、18 belong to Stress SubscaleItem 2 、 4、7、9、15、19、20 belong to Anxiety SubscaleItem 3 、 5、10、13、16、17、21 belong to Depression Subscale. Reference:Lovibond, P. F., & Lovibond, S. H. (1995). The structure of negative emotional states: Comparison of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) with the Beck Depression and Anxiety Inventories. Behaviour research and therapy, 33(3), 335-343.。

情绪自评量表DASS-21

.) / DASS-21 -壓力量表(中文版情緒自評量表/ 抑鬱-焦慮。

，並根據過去一周的情況，在每個條目中選擇適用於你情況的程度選項?請仔細閱讀以下每個條目請回答每個條目，選擇沒有對錯之分。

3——總是符合————不符合；1 ——有時符合；2常常符合；?評價程度：0樣本特性：採用整群抽樣法，選取北京3所高校的在校學生1795人施測。

回收有效問卷1779份，其中男生555人，女生1224人，平均年齡19歲（18.88±2.54歲）。

樣本中1652人報告了專業，理科599人，文科1053人。

信度指標：三個分量表的內部一致性係數為：0.77，0.79，0.76；總量表的內部一致性係數為：0.89；三個分量表的建構信度為：0.72，0.80，0.76效度指標：進行驗證性因素分析：理論模型與觀察資料擬合度的卡方檢驗χ2(181)=1554.59，擬合度指數(GFI=0.92)、調整後的擬合度指數(AGFI=0.90)，NFI=0.87、CFI =0.88、IFI =0.88、RFI=0.85、TLI =0.86，RMSEA =0.065。

..參考文獻：龔栩, 謝熹瑤, 徐蕊, & 羅躍嘉. (2010). 抑鬱-焦慮-壓力量表簡體中文版（DASS-21）在中國大學生中的測試報告. 中國臨川心理學雜誌, 18(4), 443-446....Scoring Instructions: 18 belong to Stress Subscale；、、、Item 1、68、1112、14 7、、9、20 belong to Anxiety Subscale、；15、194Item 2、21 belong to Depression Subscale.、、、、、Item 3510131617、Reference:. F., & Lovibond, S. H. (1995). The structure of negative emotional states: Comparison of the Lovibond, PDepression Anxiety Stress Scales (DASS) with the Beck Depression and Anxiety Inventories. Behaviourresearch and therapy, 33(3), 335-343..。

焦虑自测量表和抑郁自测量表

焦虑自测量表和抑郁自测量表简介本文档介绍了焦虑自测量表和抑郁自测量表，这些量表是用来评估个人在焦虑和抑郁方面的症状和严重程度的工具。

这些量表可以帮助人们更好地了解自己的心理健康状况，并为后续的治疗和干预提供参考。

焦虑自测量表焦虑自测量表是评估个人焦虑症状和程度的工具。

通过回答一系列问题，并根据问题的得分计算总分，可以评估个人在焦虑方面的症状和严重程度。

总分越高，表示个人焦虑程度越严重。

常见的焦虑自测量表包括：1. 哈姆顿焦虑量表（HAMA）：该量表包含14个问题，用于评估个人在焦虑方面的症状和程度。

问题包括对心烦、紧张、不安等方面的评估。

2. 广泛性焦虑量表（GAD-7）：该量表包含7个问题，用于评估个人广泛性焦虑症状和程度。

问题包括对各种焦虑症状的评估，例如焦虑、担心等。

3. 忧郁与焦虑自评量表（SDS）：该量表包含20个问题，旨在评估个人在抑郁和焦虑方面的症状和程度。

问题涵盖各种抑郁和焦虑症状，如挫折感、敌对感等。

抑郁自测量表抑郁自测量表是评估个人抑郁症状和程度的工具。

通过回答一系列问题，并根据问题的得分计算总分，可以评估个人在抑郁方面的症状和严重程度。

总分越高，表示个人抑郁程度越严重。

常见的抑郁自测量表包括：1. 海林顿自评量表（HAMD-17）：该量表包含17个问题，用于评估个人抑郁症状和程度。

问题涵盖各种情感和心境的评估，如抑郁、悲伤等。

2. 抑郁自评量表（DSRS）：该量表包含18个问题，用于评估个人抑郁症状和程度。

问题包括对心情低落、兴趣减退、自责等方面的评估。

3. 忧郁与焦虑自评量表（SDS）：该量表可同时用于评估个人在抑郁和焦虑方面的症状和程度。

见上述焦虑自测量表中的介绍。

使用注意事项自测量表只能作为初步评估工具，不能替代专业医生的诊断和治疗。

如果您认为自己有严重的焦虑或抑郁问题，请寻求专业的心理健康咨询和治疗。

此外，评估结果仅供参考，不能作为确定诊断和治疗方案的唯一依据。

专业医生应结合综合情况，包括症状、病史、心理评估等，进行综合判断和决策。

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情绪自评量表 / 抑郁-焦虑-压力量表（中文版） / DASS-21请仔细阅读以下每个条目，并根据过去一周的情况，在每个条目中选择适用於你情况的程度选项。

请回答每个条目，选择没有对错之分。

评价程度： 0 ——不符合； 1 ——有时符合； 2——常常符合； 3——总是符合样本特性：采用整群抽样法，选取北京 3 所高校的在校学生 1795人施测。

回收有效问卷1779份，其中男生 555 人，女生 1224人，平均年龄 19岁（18.88 ±2.54 岁）样本中1652人报告了专业，理科 599 人，文科 1053 人。

信度指标：三个分量表的内部一致性系数为： 0.77 ，0.79 ，0.76 ；总量表的内部一致性系数为：0.89 ；三个分量表的建构信度为： 0.72，0.80，0.76效度指标：进行验证性因素分析：理论模型与观察资料拟合度的卡方检验χ2(181)=1554.59 ，拟合度指数 (GFI=0.92) 、调整後的拟合度指数 (AGFI=0.90) ，NFI=0.87 、CFI =0.88 、IFI =0.88 、RFI =0.85 、TLI =0.86 ，RMSEA =0.065。

参考文献：龚栩 , 谢熹瑶, 徐蕊, & 罗跃嘉. (2010). 抑郁-焦虑-压力量表简体中文版 (DASS-21)在中国大学生中的测试报告 . 中国临川心理学杂志 , 18(4), 443-446.Depression Anxiety Stress Scale 21 (Lobvibnd et al., 1995)Please read each statement and select the response which best describes how muchthe statement applied to you ?over the past week. ?Please try to answer everyquestion. There are no right or wrong answers.The rating scale is:0 — ?Did not apply to me at all1— ?Applied to me some degree, or some of the time2— ?Applied to me a considerable degree, or a good part of time3— ?Applied to me very much, or most of the timeScoring Instructions:Item 1 、 6、8、11、12、14、18 belong to Stress SubscaleItem 2 、 4、7、9、15、19、20 belong to Anxiety SubscaleItem 3 、 5、10、13、16、17、21 belong to Depression Subscale. Reference:Lovibond, P. F., & Lovibond, S. H. (1995). The structure of negative emotional states: Comparison of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) with the Beck Depression and Anxiety Inventories. Behaviour research and therapy, 33(3), 335-343.。

情绪自评量表,抑郁-焦虑-压力量表

情绪自评量表 /抑郁-焦虑-压力量表(中文版) / DASS-21请仔细阅读以下每个条目，并根据过去一周的情况，在每个条目中选择适用於你情况的程度选项。

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01232.? 我感到口乾舌燥。

01233.? 我好像一点都没有感觉到任何愉快、舒畅。

01234.? 我感到呼吸困难（例如：气喘或透不过气来）。

01235.? 我感到很难主动去开始工作。

01236. 我对事情往往做出过敏反应。

01237.? 我感到颤抖（例如，手抖）。

01238.? 我觉得自己消耗了很多精力。

01239.? 我担心一些可能让自己恐慌或出丑的场合。

012310.? 我觉得自己对不久的将来没有什麽可期盼的。

012311.? 我感到忐忑不安。

012312.? 我感到很难放松自己。

012313.? 我感到忧郁沮丧。

012314.? 我无法容忍任何阻碍我继续工作的事情。

012315.? 我感到快要崩溃了。

012316.? 我对任何事情都不能产生热情。

012317.? 我觉得自己不怎麽配做人。

012318.? 我发觉自己很容易被触怒。

012319. 即使在没有明显的体力活动时，我也感到心律不正常。

012320.? 我无缘无故地感到害怕。

012321.? 我感到生命毫无意义。

0123样本特性：采用整群抽样法，选取北京3 所高校的在校学生 1795 人施测。

回收有效问卷 1779 份，其中男生 555 人，女生 1224 人，平均年龄 19 岁（±岁）。

样本中 1652 人报告了专业，理科 599 人，文科 1053 人。

信度指标：三个分量表的内部一致性系数为：，，；总量表的内部一致性系数为：；三个分量表的建构信度为：，，效度指标：进行验证性因素分析：理论模型与观察资料拟合度的卡方检验χ2(181)= ，拟合度指数(GFI=、调整後的拟合度指数(AGFI=，NFI=、CFI = 、 IFI = 、RFI = 、TLI = ， RMSEA 。

关于抑郁认知能力的量表

关于抑郁认知能力的量表
以下是一些常用的评估抑郁认知能力的量表：
1. 贝克抑郁量表（BDI）：这是一种广泛使用的抑郁评估工具，包括 21 个项目，用于测量抑郁症状的严重程度。

2. 汉密尔顿抑郁量表（HDRS）：这是一种常用的临床评估工具，包括 17 个项目，用于评估抑郁症状的严重程度和变化。

3. 抑郁自评量表（SDS）：这是一种自我评估工具，包括 20 个项目，用于测量抑郁症状的严重程度。

4. 蒙哥马利-斯伯格抑郁评定量表（MADRS）：这是一种临床评估工具，包括 10 个项目，用于评估抑郁症状的严重程度和变化。

5. 情绪自评量表（DASS-21）：这是一种自我评估工具，包括 21 个项目，用于测量抑郁、焦虑和压力的程度。

这些量表可以帮助医生和心理健康专业人员评估抑郁症状的严重程度和变化，以及确定治疗方案和监测治疗效果。

需要注意的是，这些量表只是评估抑郁认知能力的一种工具，不能代替临床诊断。

如果你怀疑自己或他人患有抑郁症，请及时咨询医生或心理健康专业人员。

情绪自评量表dass抑郁焦虑压力量表修订版

情绪自评量表d a s s抑郁焦虑压力量表修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】情绪自评量表 / 抑郁-焦虑-压力量表(中文版) / DASS-21请仔细阅读以下每个条目，并根据过去一周的情况，在每个条目中选择适用於你情况的程度选项。

请回答每个条目，选择没有对错之分。

评价程度：0 ——不符合；1 ——有时符合；2——常常符合；3——总是符合1.?我觉得很难让自己安静下来。

01232.?我感到口乾舌燥。

01233.?我好像一点都没有感觉到任何愉快、舒畅。

01234.?我感到呼吸困难（例如：气喘或透不过气来）。

01235.?我感到很难主动去开始工作。

01236.我对事情往往做出过敏反应。

01237.?我感到颤抖（例如，手抖）。

01238.?我觉得自己消耗了很多精力。

01239.?我担心一些可能让自己恐慌或出丑的场合。

0123样本特性：采用整群抽样法，选取北京3所高校的在校学生1795人施测。

回收有效问卷1779份，其中男生555人，女生1224人，平均年龄19岁（18.88±2.54岁）。

样本中1652人报告了专业，理科599人，文科1053人。

信度指标：三个分量表的内部一致性系数为：0.77，0.79，0.76；总量表的内部一致性系数为：0.89；三个分量表的建构信度为：0.72，0.80，0.76效度指标：进行验证性因素分析：理论模型与观察资料拟合度的卡方检验χ2(181)=1554.59，拟合度指数(GFI=0.92)、调整後的拟合度指数(AGFI=0.90)，NFI=0.87、CFI =0.88、IFI =0.88、RFI =0.85、TLI =0.86，RMSEA =0.065。

参考文献：龚栩, 谢熹瑶, 徐蕊, & 罗跃嘉. (2010). 抑郁-焦虑-压力量表简体中文版（DASS-21）在中国大学生中的测试报告. 中国临川心理学杂志, 18(4), 443-446.Depression Anxiety Stress Scale 21 (Lobvibnd et al., 1995)Please read each statement and select the response which best describes how much the statement applied to you ?over the past week. ?Please try to answer every question. There are no right or wrong answers.The rating scale is:0 —?Did not apply to me at all1 —?Applied to me some degree, or some of the time2 —?Applied to me a considerable degree, or a good part of time3 —?Applied to me very much, or most of the timeScoring Instructions:Item 1、6、8、11、12、14、18 belong to Stress Subscale；Item 2、4、7、9、15、19、20 belong to Anxiety Subscale；Item 3、5、10、13、16、17、21 belong to Depression Subscale.Reference:Lovibond, P. F., & Lovibond, S. H. (1995). The structure of negative emotional states: Comparison of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) with theBeck Depression and Anxiety Inventories. Behaviour research and therapy, 33(3), 335-343.。

抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)在中国大学生中的测试报告

抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)在中国大学生中的测试报告抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)在中国大学生中的测试报告一、引言心理健康在当代社会中备受关注，而大学生作为一个特殊群体，面临着诸多心理压力。

抑郁、焦虑和压力是影响大学生心理健康的主要因素。

因此，了解大学生的心理状态，对于制定相应的心理干预措施非常重要。

本研究旨在应用抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)，对中国大学生的心理状态进行调查与分析。

二、方法1. 参与者本研究选取了10所不同地区的大学，以方便获取多样化的样本。

共有1000名大学生参与了本次调查，其中男性占45%，女性占55%。

参与者年龄在18至24岁之间。

2. 测量工具本研究使用了DASS-21量表对抑郁、焦虑和压力进行测量。

该量表是一个经典的自报告问卷，其中包括21个项目，分为抑郁、焦虑和压力三个维度，每个维度包含7个项目。

参与者需要根据自己的实际情况，选择最符合自己感受的答案。

3. 数据分析收集到的数据进行统计分析，采用SPSS软件进行处理。

首先计算出平均分，并根据常模数据对结果进行标准化，在这个基础上进行因素分析和相关性分析。

三、结果1. 总体抑郁、焦虑和压力水平在本研究中，大学生的平均抑郁分为25.6，标准差为6.3；平均焦虑分为18.2，标准差为5.7；平均压力分为22.8，标准差为5.9。

结果显示，大学生整体上存在一定程度的抑郁、焦虑和压力。

2. 抑郁、焦虑和压力的分布情况根据常模数据，本研究将抑郁、焦虑和压力分为以下四个等级：正常、轻度、中度和重度。

结果显示，46%的大学生抑郁处于轻度以上程度；39%的大学生焦虑处于轻度以上程度；52%的大学生压力处于轻度以上程度。

3. 抑郁、焦虑和压力之间的相关性本研究进行了抑郁、焦虑和压力之间的相关性分析。

结果显示，抑郁、焦虑和压力之间呈现显著的正相关性。

随着抑郁水平的上升，焦虑和压力水平也呈现上升的趋势。

情绪自评量表(dass-2), 抑郁-焦虑-压力量表

情绪自评量表/ 抑郁-焦虑-压力量表(中文版) / DASS-21●请仔细阅读以下每个条目，并根据过去一周的情况，在每个条目中选择适用於你情况的程度选项。

请回答每个条目，选择没有对错之分。

●评价程度：0 ——不符合；1 ——有时符合；2——常常符合；3——总是符合有效问卷1779份，其中男生555人，女生1224人，平均年龄19岁（18.88±2.54岁）。

样本中1652人报告了专业，理科599人，文科1053人。

信度指标：三个分量表的内部一致性系数为：0.77，0.79，0.76；总量表的内部一致性系数为：0.89；三个分量表的建构信度为：0.72，0.80，0.76效度指标：进行验证性因素分析：理论模型与观察资料拟合度的卡方检验χ2(181)=1554.59，拟合度指数(GFI=0.92)、调整後的拟合度指数(AGFI=0.90)，NFI=0.87、CFI =0.88、IFI =0.88、RFI =0.85、TLI =0.86，RMSEA =0.065。

参考文献：龚栩, 谢熹瑶, 徐蕊, & 罗跃嘉. (2010). 抑郁-焦虑-压力量表简体中文版（DASS-21）在中国大学生中的测试报告. 中国临川心理学杂志, 18(4),Item 1、6、8、11、12、14、18 belong to Stress Subscale；Item 2、4、7、9、15、19、20 belong to Anxiety Subscale；Item 3、5、10、13、16、17、21 belong to Depression Subscale.Reference:Lovibond, P. F., & Lovibond, S. H. (1995). The structure of negative emotional states: Comparison of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) with the Beck Depression and Anxiety Inventories. Behaviour research and therapy, 33(3),335-343.。