小学生状物作文写作技巧
小学生如何写好状物作文物品篇作文写作技巧
小学生如何写好状物作文物品篇作文写作技巧
小学生最怕的就是写作文了，特别是对那些一看就没有任何头绪的作文。
其实，作文想要写好并不难，就是看自己是否掌握一定技巧。
只有在有方法加上文笔的塑造之下，才能成就一篇好作文。
接下来小编就在这里和大家一起聊聊如何写好状物作文?
状物作文简单来说就是对物的描述，且一定要说清楚，突出这个物品的特征和吸引人的缘由。
我分以下方面具体阐述：
第一，我们描写一个物品时，一定要抓住这个物品的特征，就是这个物品外表如何?颜色如何?质地如何?通过具体的文笔，让人们具体了解这个物品的模样。
关键要突出物品的独特之处，只有这样才能吸引他人的视线。
第二，第二，我们描述物品时一定要懂得利用顺序写作手法，描写物品总会有这样一些顺序：由里至外，还是由表至里，还是由上至下。
顺序不一样，所看到的物品特点也不一样，描述出来的感觉自然不同。
第三，第三，我们描述物品和写景时共同特点就是学会联想。
如果只有片面的文字描述，就只会造成内容的空洞和浅显。
所以整体框架需要一定的联想空间，才能让整篇文章更充满刻可读性。
第四，最后一点，写物想要写好，别忘了最后抒情。
抒情就是整个对物品的体会和个人情感的表达。
情和物结合，作文才会更动人。
看看以上技巧，你都学会了吗?。
状物作文的写作方法和技巧
状物作文的写作方法和技巧状物作文是一种描写具体事物或物品特征的作文形式。
它通过细致入微的描述，展示出事物的形态、特点、功用、内在含义等方面的内容，以唤起读者对事物的感知和体验。
下面是一些写作方法和技巧，可以帮助你写好状物作文。
1. 选择一个具体的事物或物品：选择一个你熟悉、有感情或观察力的事物或物品，如一把椅子、一只手表、一棵树等等。
这样可以让你更容易描写出它的特征和内涵。
2. 细致入微的描写：通过对事物的五官、形状、颜色、材质、功能等特点进行描写，使读者产生对事物的真实感知。
可以运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强描写的效果。
3. 展示内在含义：除了描述事物的外在特征，还可以揭示事物的内在含义和象征意义。
通过剖析背后的象征、历史或文化内涵，使读者在阅读中得到一种思考和启示。
4. 运用感官的特点：在描写中尽量运用感官词语，如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等，以使读者能够身临其境地感受到事物的魅力和特点。
5. 具体细节和形象化语言：通过描述事物的具体细节和形象化的语言，可以更加生动地展示事物的特征和特点。
例如，不仅仅形容一朵花是红色的，还可以描写它的红得像火，让读者感受到颜色的热情和鲜艳。
6. 结构合理：状物作文也需要具备逻辑合理的结构。
可以采用开头交代背景，主体部分展开描述，结尾得出总结和寓意的结构，以使文章有条理性和逻辑性。
7. 多角度观察：在写作过程中，可以从多个角度观察和描写事物。
例如，从事物的外观、内在特点、功用、历史背景等多个角度进行详细描写，使文章更加全面。
8. 学习优秀的状物作品：多读一些优秀的状物作文，学习其中的描写技巧和语言表达，也可以借鉴一些写作思路和结构，提升自己的写作水平。
9. 修改和润色：写完作文后，进行修改和润色是非常重要的一步。
检查语言是否精确、描写是否生动、结构是否合理等，以使作文更加准确、严谨和有吸引力。
以上是关于状物作文的写作方法和技巧的一些介绍，希望对你有所帮助。
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字小学生状物作文是指以人的视角来描写描述一个事物的特征、形状、颜色、材质、用途等方面的文章。
状物作文不仅能够培养学生的观察力和想象力，还能够提高他们的描写能力和语言表达能力。
下面是一些小学生状物作文的写作技巧。
要观察事物的细节。
学生在写状物作文时要仔细观察事物的形状、颜色、大小等特征，并记录下来。
如果状物是一朵花，学生可以观察花的花瓣的形状、颜色，花蕊的位置和颜色等。
观察事物的细节可以使作文更加生动和具体。
要用形象的语言描写事物的外观。
学生在描写事物的外观时，可以采用形象的比喻或拟人的描述方法。
如果状物是一张桌子，学生可以用“桌子像一只雄伟的大鹰展翅欲飞”来形容桌子的形状。
通过使用形象的语言描写事物的外观，可以使作文更加生动有趣。
要注意使用恰当的形容词和副词。
学生在写作中可以使用形容词和副词来增强作文的表现力。
当描写花的颜色时，可以使用鲜艳、绚丽等形容词来形容花的颜色。
当描写桌子的静止时，可以使用安静、稳定等形容词来形容桌子的状态。
通过使用恰当的形容词和副词，可以使作文更加丰富多彩。
要合理组织文章的结构。
学生在写状物作文时，可以采用先形后意、先情后貌的结构。
先形后意的结构是先描写事物的外观特征，然后再加上自己对事物的感受和想法。
先情后貌的结构是先描述自己对事物的情感和感受，然后再描写事物的外貌和特征。
通过合理组织文章的结构，可以使作文更加有层次和条理。
要注意语言的准确性和连贯性。
学生在写作中要注意单词和句子的准确性，避免使用错误的词语和语法错误。
要注意段落的过渡和句子之间的连贯性，使整篇作文看起来更加流畅自然。
小学生在写状物作文时，应该通过观察和形象描写，使用形容词和副词，合理组织文章结构，注意语言准确性和连贯性等写作技巧来提高作文的质量。
通过不断的练习和积累，小学生的状物作文写作能力将得到提高。
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字写作是小学生必修的一项基本功课，在学习写作过程中，状物作文是一种很好的练习方式。
通过状物作文，不仅可以培养小学生的观察力和想象力，还可以锻炼他们的文字表达能力。
下面就给大家介绍一些小学生状物作文的写作技巧。
第一，观察细致。
写状物作文首先要有一双善于发现的眼睛，要观察周围的事物和现象。
比如观察一朵花，可以观察它的颜色、形状、花瓣的数量和布局等，通过细致的观察，就能在脑海中形成清晰的图像，为后面的写作做准备。
第二，用心感受。
观察完事物后，要用心去感受它。
比如观察一只小鸟，可以用心去感受它轻盈的姿态和欢快的歌声，用心去感受一朵花散发出的清香和美丽。
通过用心感受，可以更好地理解事物的内涵，也可以更加深刻地体会事物给人们带来的感动。
言简意赅。
写状物作文要言简意赅，避免使用过多的形容词和修饰词，要力求用简练的语言表达事物的特征和魅力。
比如写一只小狗，可以简单地描述它的外貌和活泼可爱的样子，不用花哨的词藻，让读者一目了然。
第四，发挥想象。
在写状物作文的时候，小学生可以适当地发挥想象，增加一些趣味性和创造性。
比如观察一朵花，可以设想它是一位优雅的仙子，用她的花香滋润大地；观察一只蝴蝶，可以设想它是一位快乐的精灵，在花丛中翩翩起舞。
通过发挥想象，可以让作文更加生动有趣。
第五，重在练习。
写状物作文需要不断的练习，只有通过不断的练习，才能不断地提高自己的写作水平。
小学生可以多观察周围的事物，多写一些状物作文，逐渐积累写作经验，提高写作能力。
小学生如何写好状物作文
小学生如何写好状物作文一、植物篇如何把花草树木写“活”有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。
如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。
那么如何让花草树木“活”起来呢?1、写出姿态。
仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。
如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。
2、写出动态。
把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。
如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
3、描绘色彩。
用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。
如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
4、描摹声音。
用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。
如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。
二、动物篇状物，就是把动物、植物、静物主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
动物是儿童的天使。
喜爱小动物是每个孩子的天性。
大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。
所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字小学生状物作文是培养学生细致观察事物、感受事物、并用文字表达的一种重要形式。
如何写好小学生状物作文呢？下面就是一些写作技巧，希望能对小学生状物作文写作有所帮助。
一、全面观察，细致描写写好状物作文，首先要对事物进行全面的观察，并注意到事物的细节。
如果要写一朵花，不仅要观察花的外形、颜色、花瓣的数量等，还要观察花的气味、触感等。
只有细致的观察，才能有更多的素材来描写事物。
二、五官开放，心灵感受写好状物作文，要学会用全身心去感受事物。
在观察的要用五官去接触事物，比如用手触摸就能感受到物体的温度、质地等。
要用心去感受事物带给自己的美感、情感等。
只有用心去感受，才能写出打动人心的文章。
三、用形象的语言描写写好状物作文，要善于用形象的语言描写事物。
可以用润色的词语来描述事物的颜色，如红透、白皙；用启示的语言来描述事物的形状，如婀娜多姿、矫健如林；用情感的语言来描述事物的感受，如香味扑鼻而来、柔软细腻。
通过用形象的语言描写，可以让读者如同身临其境，更加生动形象地感受到事物。
四、突出重点，避免散漫写好状物作文，要注意突出事物的重点，避免内容散漫。
在描述事物时，要选择最能体现事物特点的部分进行描写。
描写一只小动物，可以突出描述它的独特外貌特色，或者突出描述它的可爱动作，将重点放在能引起读者兴趣的方面。
五、讲究结构，合理组织写好状物作文，要讲究结构，合理组织内容。
一篇好的作文应该有一个开头、一个中间部分和一个结尾。
开头可以引出事物，概括总体特点；中间部分可以逐一叙述事物的各个方面；结尾可以总结全文，或者加入自己的感悟。
通过合理组织，可以使作文更加有条理，吸引读者的注意力。
写好小学生状物作文需要全面观察、细致描写，用五官开放、心灵感受，用形象的语言描写，突出重点避免散漫，讲究结构合理组织。
只有不断练习，培养自己的观察力和表达能力，才能写出优秀的小学生状物作文。
小升初状物作文指导
小升初状物作文指导状物作文是小学生作文训练中的一个重要部分，对于即将面临小升初的同学们来说，掌握好状物作文的写作方法至关重要。
状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动、形象的语言描述出来。
下面，我们就来详细探讨一下如何写好小升初状物作文。
一、仔细观察观察是写好状物作文的基础。
在观察时，要调动多种感官，用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手摸，还要用心去感受。
比如，写一只小狗，不仅要观察它的外形，包括毛色、体型、耳朵、眼睛、尾巴等，还要观察它的动作、习性，比如它是如何奔跑、进食、睡觉的，以及它高兴、生气时的表现。
只有观察得细致入微，才能在写作时有话可说，把事物写得生动形象。
同时，观察要有顺序。
可以按照从整体到局部、从上到下、从左到右、从外到内等顺序进行观察。
比如写一个文具盒，先从整体上描述它的形状、大小、颜色，然后再分别描述盒盖、盒身、内部的结构和文具的摆放。
二、抓住特点每个事物都有自己独特的特点，这是它区别于其他事物的地方。
在写作时，要抓住这些特点，突出重点，才能给读者留下深刻的印象。
比如写一朵花，要写出它的颜色、形状、气味等与众不同的地方；写一件文具，要写出它的功能、材质、设计上的独特之处。
以写一只小猫为例，如果这只小猫的特点是特别调皮，那么就要重点描写它调皮的表现，如爬上爬下、抓挠东西、追逐小虫子等；如果它的特点是特别温顺，就要着重描写它安静地依偎在主人身边、用头蹭人的样子。
三、描述生动在描述事物时，要运用生动的语言，让读者仿佛能亲眼看到、亲耳听到、亲手摸到所写的事物。
可以使用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，使文章更加生动有趣。
比如，“小猫的眼睛像两颗宝石，在黑暗中闪闪发光。
”这是比喻的修辞手法，把小猫的眼睛比作宝石，形象地写出了眼睛的明亮。
“柳树姑娘在微风中梳理着自己的长发。
”这是拟人的修辞手法，赋予柳树人的动作，使柳树更加生动形象。
还可以使用形容词、动词来增强描写的生动性。
比如“红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼，在阳光的照耀下，闪烁着诱人的光泽。
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字小学生状物作文是以描写物体或事物的形状和特征为主题的作文形式，它要求学生通过对物体的细致观察和描写，以及对特征的把握，提升学生的观察能力和对事物的细致观察力。
以下是小学生状物作文的写作技巧。
一、认真观察写好状物作文，首先要认真观察。
学生应当仔细观察状物的形状、颜色、大小等外在特征，以及它们的功能、用途等内在特征。
只有通过仔细观察，才能准确地描写它们的特征和细节。
二、有感情地描写写状物作文，不能只是单纯地叙述物体的外在形状和特征，还要通过描写传递出对它们的感情和情感。
学生可以通过运用各种修辞手法来增加作文的感染力，如拟人、比喻、夸张等。
可以用拟人的方式描写物体的特征，如将一朵鲜花比作“笑脸”；或者借助夸张的手法，使描写更加生动形象，如形容一把雨伞为“大如屋顶”的。
三、形容词的运用写状物作文，形容词是非常重要的描写工具。
学生应当学会使用各种形容词来描述物体的特征。
可以用“大”、“小”、“漂亮”、“丑陋”等形容词来描述物体的形状和大小；用“红”、“黄”、“蓝”、“绿”等形容词来描述物体的颜色。
形容词的运用可以丰富作文的语言表达，使描写更加精细准确。
四、对比和排比写状物作文，可以运用对比和排比的手法来使作文更加丰富多样。
对比是通过将物体与其他物体进行对比，突出它们的特征；排比是通过列举物体的相同或相似之处，强调它们的特征。
可以通过对比来描述一只青蛙和一只蝴蝶的不同特征，或者通过排比来描述同一类花的不同颜色和形状。
五、结构完整写状物作文，结构要清晰完整。
通常可以采用以下结构：引出状物，描述外在特征，描述内在特征，表达感情和情感。
通过这样的结构，可以使作文有条理、连贯，使读者更容易理解和接受。
六、注意细节写状物作文时，要注意细节描写。
学生应当观察物体的每一个细节，如物体的纹理、光滑度、质地等，并将这些细节与整体形象联系起来，使作文更加立体和生动。
细节描写也可以增强作文的可读性，吸引读者的注意力。
小学生作文状物写作技巧
小学生作文状物写作技巧概述作文是培养孩子语言表达和思维能力的重要途径之一。
在小学阶段，状物作文是孩子们最早接触的作文形式之一。
状物作文以描述具体事物为主题，要求孩子们通过观察、思考和表达，描绘出事物的特征和感受。
本文将介绍一些小学生写作状物作文时的一些技巧和方法，帮助孩子们提高作文写作水平。
正文1. 选择适合的状物对象在写作状物作文时，选择一个具体的、自己熟悉或感兴趣的事物作为写作对象是非常重要的。
这样可以使孩子更容易观察、思考和表达。
例如，孩子可以选择自己家中的一只宠物、一本喜欢的书籍、一朵正在开放的花等等作为状物对象。
2. 用五官感知事物在写作状物作文时，孩子们可以运用自己的五官感知事物。
例如，观察事物的形状、颜色、大小等特征，听事物发出的声音，闻事物散发的气味，摸事物的质地等。
这样可以帮助孩子们更全面地了解事物，并更准确地表达自己的感受。
3. 运用比喻和拟人手法孩子们在写作状物作文时，可以运用比喻和拟人手法来增加作文的表现力。
比喻是通过将事物与其他的事物进行类比，以便更好地描述事物的特征和感受。
例如，孩子可以用“脸颊红得像熟透的苹果”来形容自己的宠物的可爱样子。
拟人是将无生命的事物赋予人的感情和行为，以增加作文的生动性。
例如，描述花儿在微风中摇曳的情景时，孩子可以写道：“花儿欢快地向我招手”。
4. 结构清晰、层次分明状物作文在写作结构上一般包括三个部分：开始、中间和结尾。
开始部分是对状物对象进行简单介绍，引出文章的主题。
中间部分是对状物对象进行具体的描写，包括外观特征、声音、气味等。
结尾部分是对状物对象进行总结，表达作者的感受和对事物的思考。
孩子们在写作时需要注意段落的分别，每一个段落表达一个主要的观点或内容。
通过合理分段可以使作文结构更加清晰，帮助读者更好地理解和把握文章的逻辑。
5. 多用形容词和副词在状物作文中，形容词和副词是非常重要的修辞手法。
形容词可以使描述更准确、生动，增强读者的感受。
小学生状物作文写作技巧
小学生状物作文写作技巧第一篇作文：《如何写好小学生状物作文》状物作文是小学作文中比较常见的一种写作形式，它是通过描述某个具体的事物或物品，来表达自己的感情和思考。
那么，如何写好小学生状物作文呢？以下是一些写作技巧：首先，选择一个合适的状物。
一般来说，状物作文的对象可以是任何事物，比如动物、植物、日常用品、景色等等。
但是，我们要选择一个自己熟悉、了解较多的事物作为对象，这样可以更加深入地描写和抒发自己的感情。
其次，全面观察、仔细分析。
在写作前，要先仔细观察所选择的事物，了解其外观、特征、优点和缺点等方面的信息。
这样，才能够更好地展现自己的观察力和思考能力。
再次，运用想象和比喻。
在表达感情和思考时，可以运用想象和比喻的手法，使文章更加生动有趣。
比如，可以将物品比作某种动物或角色，或者发挥联想，寻找与物品相关的其他事物或场景。
最后，充分发挥自己的语言能力。
在写作中，要充分发挥自己的语言能力，运用丰富、生动、准确的语言，展现自己的表达能力和想象能力。
以上是我对于如何写好小学生状物作文的一些心得。
只有在平时多加练习，不断积累，才能够写出富有感情、生动有趣的作文。
写作重点：选择合适的状物、全面观察、运用想象和比喻、发挥语言能力用词分析：熟悉、了解、外观、特征、优点、缺点、展现、观察力、思考能力、生动有趣、草笔峰尖等第二篇作文：《我选的小猫咪》我最喜欢的状物是小猫咪。
它是一只胖墩墩的黄色小猫，看起来非常可爱。
每当我看到它，都会感到心情愉悦。
这只小猫咪的外观非常讨人喜欢。
它毛茸茸的身体，黄橙色的毛皮，让人想起了暖阳和温暖的感觉。
它的眼睛大而好看，圆圆的，像两颗闪亮的宝石。
不仅如此，小猫咪的性格也非常可爱。
它总是在蹦蹦跳跳地玩耍，偶尔还会在我的腿上蹭来蹭去，让我感到非常温馨。
有时候，当它感到害怕或者不开心的时候，会躲在我的腿边，让我抚摸它的毛皮，给它安慰和温暖。
对于我来说，小猫咪不仅是一只宠物，更是一种情感和记忆的纽带。
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字小学生状物作文是一种以描写某种物体的特征、形态、功能等为主要内容的作文形式。
下面介绍一些小学生状物作文的写作技巧。
要选择有趣的状物对象。
可以选择日常生活中的物品，如玩具、书籍、水杯等，也可以选择自然界中的事物，如花朵、动物等。
选择一个自己感兴趣的物品作为状物对象，会更容易写出生动有趣的作文。
要仔细观察状物对象。
在写作前，可以先观察一下所选物品的外观特征、功能用途以及与其相关的事物。
选取一个玩具作为状物对象，可以观察玩具的外形、颜色、材质以及其特殊功能等。
要注意用词的准确性。
在描述物品的外观特征时，可以使用形容词来增加描述的丰富性。
可以用“色彩鲜艳”、“光滑细腻”等词语来描述物品的外貌。
在描述物品的功能时，要使用恰当的动词来说明物品的用途和特点。
使用“飞行”、“发光”等词语来描述物品的功能。
第四，要注重结构的安排。
状物作文可以按照时间、空间、逻辑等多种结构方式展开描述。
可以先作整体描写，再进行局部描写；可以按照物品的外貌、功能等方面进行有序展开的描述；也可以按照时间顺序进行描述，展示物品的变化过程。
无论采用何种结构方式，都要注意段落之间的过渡和衔接，使文章的结构更加紧密有序。
要注意语言表达的简练与生动。
状物作文可以借助比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动活泼。
可以用“宛如一朵绽放的花朵”来形容一个漂亮的玩具。
要避免语言的啰嗦和重复，用简练的语言直接表达自己的观点和感受。
小学生状物作文是一种锻炼观察力、细致入微的写作形式。
通过选择有趣的状物对象、仔细观察并描写物品的外貌特征和功能，用准确、简练的语言进行表达，可以写出生动有趣的状物作文。
状物作文的写作方法指导
状物作文的写作方法指导状物作文是以描写某一具体事物为主题的作文形式，通过对事物的观察、感受和描写，展示出写作者的思想情感和艺术表达能力。
本文将为您介绍状物作文的写作方法和技巧。
一、选择合适的状物对象状物作文的第一步是选择适合的状物对象，可以是自然界的事物如花草树木、动物等，也可以是人造物品如文具、生活用品等。
选择一个引人入胜、具有表现力的状物对象对于写作成功至关重要。
二、观察和感受在展开写作之前，我们需要对所选状物对象进行仔细观察，并用心去感受。
观察包括外观特征、形状、颜色、纹理等，感受则包括通过触摸、听觉、嗅觉等方式来感知事物带来的感觉和情绪。
通过深入感受，我们能够更好地描绘事物的特点和魅力。
三、运用生动的描写语言在状物作文中，生动的描写语言是非常重要的。
通过运用形象、具体、细致的词语和句子，能够让读者更好地体验状物对象的美感和魅力。
丰富的形容词、动词和名词能够使描述更加生动自然，让读者产生共鸣。
四、运用修辞手法和比喻为了增强文章的表现力和感染力，我们可以运用一些修辞手法和比喻。
比如可以使用拟人手法，将事物赋予人的特性和行为，让读者更容易产生情感共鸣。
同时，通过合理运用比喻、象征等修辞手法，能够让文章更富有想象力和艺术性。
五、注重结构和层次感状物作文同样需要注重文章的结构和层次感。
可以采用从整体到细节的方式进行叙述，逐渐展开，由主题到细节，让读者在阅读过程中能够清晰地把握事物的全貌。
同时，也可以运用排比、对比、转折等手法，使文章结构更加丰富和紧凑。
六、注重情感表达和思想深度状物作文不仅仅是对事物的客观描述，更重要的是通过描写事物来表达自己的情感和思想。
在作文中，我们可以适当地融入自己的感受和观点，表达出对事物的独特理解和思考。
这样能够使作文更有个性，同时也能引起读者的共鸣和思考。
七、反复修改和润色写作完成后，不要忘记进行反复修改和润色。
通过多次修改，可以查漏补缺，使文章更加完善。
此外，注意语言的精炼和流畅，修正不当表达和罗嗦赘述的地方，使文章更具吸引力。
写作指导 小学生状物作文的写作技巧
写作指导小学生状物作文的写作技巧状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
以下是的小学生状物作文的写作技巧，供大家参阅。
怎样状物状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
(一)怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
(二)怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。
2.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
小学生状物作文的写作技巧
小学生状物作文的写作技巧作文一：小学生状物作文的写作技巧小学生在写状物作文时，要注意以下几个技巧。
首先，要准确地观察和描述所状的物品。
可以从外观、颜色、大小、形状、材质等方面入手进行详细描述，使读者能够形象地感受到物品的特征。
其次，要注重运用比喻、拟人、拟声、排比等修辞手法，使作文更富有生命力和感染力。
比如，可以用“如翠绿的翡翠吊坠，闪耀着光芒的苹果”等比喻来形容物品的美丽和光彩夺目；可以用“春风吹拂，竹叶舞蹈，呼啦啦作响”等拟声来生动刻画物品的特点；可以用“雨落在小草上，像妈妈的手轻轻拍打着我”等拟人来传递物品的友好和亲切。
再次，要注重结构和语言的规范。
状物作文是一种纯文学性的作品，一定要注重文章的整体性、连贯性和章鱼性，使文章能够自然流畅，有条理和逻辑性。
最后，要保持真实和感性。
文章的真实性来源于观察和体验；感性则贯穿于描述和描写中，只有充满真情实感的描述，才能更好地吸引读者的注意力，让读者产生共鸣，让读者感受到物品的美丽和精彩。
作文二：状物作文的写作技巧状物作文是写物品的一种文体，是一种通过描述和描绘物品的美丽和特点来表达情感和思想的文学形式。
在写状物作文时，需要注意以下几个技巧。
首先，要把握好主题和立意。
状物作文的主题和立意是作者能够自由表达自己情感和思想的基础，通过对一个物品的观察和描绘，最终应该得出一个意义深远的结论，表达出对生活、对美好事物的感悟。
其次，要注重生动和感性。
状物作文要做到真切传神，需要用感性的语言来描述，让读者产生共鸣。
作者要通过细节入微的描写，打动读者的心灵，让读者能够切实地感受到物品的美丽和价值。
再次，要注重批判性和思辨性。
在状物作文中，作者需要通过对物品的思考和反思，得出一些深层次的结论和感悟。
这需要作者具有批判意识和思维能力，对物品的优点和缺点进行客观分析，并进行总结和反思。
最后，要注重表达方式和修辞手法。
状物作文的语言需要精炼、简练和优美，修辞手法需要恰到好处，不要过于华丽和炫技，也不要过于简单和平淡。
小学生状物作文的技巧和方法曾老师
小学生状物作文的技巧和方法曾老师全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们,大家好啊!我是曾老师,今天我们一起来学习写状物作文的技巧和方法吧!写状物作文是我们小学生最常见的作文形式之一。
什么是状物作文呢?简单说就是描写一件事物的样子或特点。
比如描写一只可爱的小狗、一朵鲜艳的玫瑰花、一件漂亮的衣服等等。
写好状物作文可不是一件容易的事情哦!我们要学会用生动有趣的语言,将事物的特点真实地呈现在读者面前,让读者仿佛看到了实物一般。
不过,只要掌握了一些技巧和方法,相信大家一定能写出精彩绝伦的状物作文!首先,我们要先观察事物的外形特征。
比如狗狗的体型、毛发颜色、眼睛的样子等。
写作时可以这样表达:"它是一只矮矮胖胖的小狗,黄色的毛发蓬松可爱,一双黑溜溜的大眼睛充满好奇。
"其次,我们要用听觉、嗅觉等感官去感知事物,这样描写出来会更生动形象。
比如写小狗时,可以这样表达:"它时不时发出吱吱的叫声,声音可爱极了。
身上还有一股淡淡的奶香味,闻起来很舒服。
"再次,我们要注意使用一些修辞手法,这样可以让作文更加vivid。
比如用比喻、拟人等手法,例如"狗狗就像一粒活泼可爱的小狗粮"、"它的尾巴一摇一摆,像是在向我们打招呼"等等。
最后,要注意构思作文的结构。
首先要有开场白,引出要描写的物品。
然后细致入微地描写物品的各个部分,描写时前后连贯、条理清晰。
结尾处可以写一些自己的感受和体会。
写状物作文需要我们有良好的观察力、想象力和表达能力。
只要勤加练习,相信大家一定能写出很棒的状物佳作!曾老师会一如既往地支持和鼓励大家的。
如果有不会的地方,欢迎随时来问我哦!写作文就像一位画家挥舞画笔,把生活中美好的一切描绘在画布上。
只要我们用心感受、用情作文,定能创作出属于自己的艺术佳作!让我们共同期待,用文字的魔力将生活点缀得绚丽多彩!加油哦,小伙伴们!篇2小朋友们,你们在写作文的时候,有没有感到很困难啊?别着急,曾老师今天就给你们讲解一些写状物作文的小技巧和方法,希望能对你们有帮助哟!首先,写状物作文最重要的就是要有一个好题目。
小学状物作文指导
小学状物作文指导小学作文，是每一个小学生必经的过程，其中状物作文是比较基础的一种形式，它是通过对客观事物的描写，来反映人的感受、思想和情感。
下面，我们来探讨一下小学状物作文的写作技巧和注意事项。
一、选择状物的原则小学生在选择状物时，可以从以下几个方面进行考虑：1、与自己生活、学习有关的事物。
如：课桌、课本、操场、教室、校园等。
2、与季节、节日有关的事物。
如：春天的草地、夏天的蜻蜓、秋天的金黄、冬天的雪等。
3、与社会生活有关的事物。
如：交通工具、市场、旅游景点等。
二、状物作文的写作步骤写作状物作文时，需要按照以下步骤进行：1、观察状物。
仔细观察所选的状物，捕捉它的特点和细节，包括颜色、形状、大小、质地、纹理、气味等。
2、构思全文。
在观察的基础上，想象它的背景、环境和情境，确定写作的主旨和主题，构思出全文的大纲。
3、描写状物。
在构思的基础上，通过生动形象的语言，描绘出所选状物的特点和细节，包括外形、颜色、纹理、气味等，使读者能够对所选状物有一个直观的了解。
4、联系人物。
通过对所选状物的描写，联系到人物，反映出人物的感受、思想和情感，使文章更富有感染力和生命力。
5、点明主题。
在全文结束时，点明文章的主题，使读者更好地理解文章的内涵和意义。
三、状物作文的注意事项写作状物作文时，还需要注意以下几个方面：1、语言要生动。
状物作文需要通过生动的语言，把读者带入到状物所在的环境中，让读者能够感受到状物的特点和魅力。
2、用词要准确。
在描述状物时，要准确使用与其相应的词语，不能随便使用词语，否则会影响文章的质量。
3、观察要仔细。
观察状物时，要仔细观察，细心捕捉其特点和细节，只有这样才能写出生动形象的状物作文。
四、范文状物作文：我的铅笔盒我的铅笔盒是一个小小的盒子，它的外壳是深蓝色的，上面印有我的名字和一个可爱的小熊。
打开它，里面摆放着各种颜色的笔和铅笔，还有一支红色的圆珠笔，上面还有一个小小的爱心，看起来非常可爱。
状物作文的写作方法
状物作文的写作方法状物作文是一种以描写某一特定事物或景象为主题的作文形式。
写状物作文可以通过详细、生动的描写，让读者感受到事物的形态、色彩、气味、声音等方面的特征，同时还可以传递作者对事物的感受、思考或者表达某种意境。
下面是关于写状物作文的方法和技巧。
1.选择合适的事物或景象：状物作文可以描写日常生活中的任何事物，如花朵、动物、食物、建筑物等。
可以选择与自己亲身经历过或者感兴趣的事物为写作对象，这样可以更好地体验和感受事物的特点。
2.准确的观察和描写：在写状物作文时，要进行细致而准确的观察。
需要注意观察事物的形状、颜色、纹理、大小、状态等方面的细节，并用准确、具体的语言对其进行描写，使读者能够真实地感受到事物的存在。
3.运用形象的比喻和象征：在描写事物的过程中，可以运用比喻、象征等修辞手法，使描写更加生动形象。
可以借用其他事物或者自然现象与要描写的事物进行类比，使读者更好地理解和感受。
4.结构的安排：状物作文应该具有良好的结构安排，一般可以分为引子、中间段落和结尾三个部分。
引子部分可以引出要描写的事物并进行一些简单的介绍。
中间段落是描写的重点部分，可以逐一描写事物的各个方面，或者按照时间、空间、大小等顺序进行描述。
结尾部分可以总结整篇作文，表达自己的观点或者给读者留下一些思考。
5.运用丰富的语言修辞：状物作文要注意使用丰富多样的语言修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使描写更加生动有力。
同时还要注意词语的选择和搭配，力求准确地表达自己的观点和感受。
6.注意写作者的情感表达：状物作文不仅要准确描写事物的特征，还要传递作者的情感。
可以通过写事物时的感受、思考、回忆等方式来表达自己的情感，使读者更好地理解作者对事物的态度和情感。
7.注意语言的优美与节奏：状物作文的语言要求优美、流畅，避免语言平淡乏味。
可以运用一些修饰词、修辞手法等来增加语言的层次感和美感。
同时还要注意语言的节奏感，可以通过控制句子的长度、使用各种修辞手法等来使语言更加鲜活有力。
小学状物作文写作技巧
小学状物作文写作技巧状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
下面是小编为你带来的小学状物作文写作技巧，欢迎阅读。
(一)怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
(二)怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的.使用。
2.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
状物类作文最简三个步骤
状物类作文最简三个步骤状物类作文，简单来说就是描绘一个物品或者生物，让读者仿佛能亲眼看到它、亲手摸到它。
写好这类作文其实不难，只要掌握三个关键步骤，就能轻松搞定！第一步，睁大眼，仔细瞧想要写好一个东西，首先得仔仔细细地观察它。
就拿我家那只胖嘟嘟的猫咪“汤圆”来说吧。
汤圆是一只浑身雪白的猫咪，就像一个会动的大雪球。
它的眼睛特别神奇，白天的时候像两颗淡蓝色的宝石，可一到晚上，在灯光下就会变成神秘的深绿色，像两个小小的幽潭，深不见底。
它的耳朵总是竖着，像两个小小的雷达，时刻接收着周围的动静。
有时候它听到了陌生的声音，耳朵就会快速转动，那模样简直太可爱了。
汤圆的嘴巴小小的，粉粉嫩嫩的，嘴角总是微微上扬，好像一直在微笑。
它的胡须又细又长，像一根根白色的丝线，轻轻颤动着。
它的爪子也很有趣，粉色的肉垫软软的，走起来没有一点声音。
爪子尖尖的，平时缩在肉垫里，一旦它想要抓东西或者爬高，爪子就会迅速伸出来，锋利无比。
它的尾巴长长的，像一条毛茸茸的鞭子。
高兴的时候，尾巴会高高地翘起来，左右摇摆；不高兴的时候，尾巴就会耷拉着，无精打采的。
观察汤圆的外形可真是一件有趣的事情，每一个细节都让我着迷。
只有这样认真仔细地看，才能把它的样子清晰地印在脑海里，写出来的东西才会生动形象。
第二步，动动手，摸摸看光是看还不够，还得亲手去感受一下。
我经常会轻轻地抚摸汤圆的毛，那手感简直绝了！它的毛又软又滑，像丝绸一样，摸起来特别舒服。
我顺着它的毛从头摸到尾，它就会闭上眼睛，发出“咕噜咕噜”的声音，一脸享受的样子。
有时候我会捏捏它的小肉垫，软软的，还有弹性，就像QQ 糖一样。
它的爪子虽然锋利，但当它把爪子收起来的时候，摸上去也不会觉得扎手。
还有它的肚子，圆滚滚的，像个小皮球。
当我把手放在它的肚子上，能感觉到它的体温，暖暖的，特别温馨。
当我抚摸它的时候，我能感受到它的心跳，那种微弱而有节奏的跳动，让我知道它是一个鲜活的生命。
这种亲身的感受，让我在写作文的时候，能够更加真实地描绘出汤圆的触感，让读者也能仿佛身临其境。
小学状物作文的写作方法
小学状物作文的写作方法一、植物作文的描写1. 抓住植物特点进行描写无论赏花植物、赏叶植物，还是农作类植物，它们都有自己的特征(作用)。
在植物类写作过程中，抓住其特征(作用)进行描写，即抓住了文章的主要部分，这部分内容需要学生进行具体描写。
不管面对哪一种植物，肯定要写出它令你眼前一亮的部分以及该部分给你带来的感受，因为这种感受是由这种植物外貌直接传递给学生的，这样才能有感而发，有文可写。
举个例子：我喜爱向阳花，令我印象较深的是大片向阳花在花田里生长，这样的景色令人赏心悦目。
那我就可以着重描写这一部分，因为喜爱，所以能够给我带来直接感受，这样就不用担忧没有文字可写了。
假如学生对这种植物的特征(作用)不是很了解，就需要向家长询问、查阅图书资料或者在网上扫瞄查询。
在平日的学习及生活中，学生也要留意积存与其有关的常识性学问，并在实际作文中将其作为写作素材。
有理有据的特征(作用)才更有劝说力。
2. 根据植物的生进步度进行描写一株植物，从一粒种子生根发芽，到开花结果，是一个需要时间的过程。
在写这部分内容的时候，学生就可以以时间的不断连续为主线，分别写出该植物在不同阶段的不同形态。
假如这种植物的种子很有特色，那就着重写着部分;假如这种植物的花很吸引人，那就着重写植物的花;假如这种植物的果实特别稀奇，那就将文章重点放在植物果实上。
举个例子：我喜爱吃菠萝，那我们就重点写果实，可以写菠萝的外形(进行外形联想：海绵宝宝的菠萝屋)、颜色、样子以及味道(嗅觉和味觉)，还可以加上吃菠萝的声音(听觉)，把观看、品尝以及联想到的感受都写出来，使文章的行文更加丰富精彩。
为显得文章干脆利索，幸免出现冗长的问题，可将有关该植物的生进步度的其他部分进行略写，有详有略才会使文章主次分明，突出重点。
3. 写出这种植物特有的作用在描写完植物的外形、生进步度后，我们就可以将此种植物的作用写出来。
不同种类的植物有着不同的作用，欣赏植物能够为人们带来赏心悦目的感受，经济类植物能够为人们带来日常所需以及肯定的经济效益(为符合小学阶段的孩子的生活阅历以及理解与接受能力，关于经济效益这部分的内容略写即可)。
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小学生状物作文写作技巧状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
动物是儿童的天使。
喜爱小动物是每个孩子的天性。
大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。
所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。
我们的生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。
至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。
学会说明实物也是十分重要的。
动物别墅【思路点拨】怎样把动物写活许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。
怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？一、仔细观察写活。
我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。
如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。
“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
二、抓住外形特点写活。
动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。
抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。
如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。
”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。
三、抓住生活习性写活。
动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。
如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。
四、运用动词写活。
如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。
五、运用修辞手法写活。
如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。
”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。
【佳作展示】某地小学四年级期中考作文题认真观察小动物，自拟题目，写一篇400字左右的作文。
要求写清小动物的外形特征和生活习性，语句通顺，注意不写错别字。
例一会“钓”鱼的鱼兰澍直接入题在我认识的鱼类中，有一种会“钓”鱼的鱼——鮟鱇鱼，至今历历在目，终生难忘。
形象介绍非常贴切用比喻写出鱼尾巴的特点它的牙齿很发达，身体大约50厘米长，但是不善于游泳和追逐。
它常常潜伏在海底，用胸鳍和腹鳍当脚，在海底慢悠悠地爬行。
观察细致入微，使人如临其境。
鮟鱇鱼的背上长有3根骨质弹性触须，后两根的上端是尖的，可以保护自已，前面一根的上端有一块肉似的小瓣，正是这块肉质小瓣，让鮟鱇鱼餐餐都可以吃到可口的小鱼。
这正是鮟鱇鱼钓鱼的“诱饵。
”动词使用得好，把鮟鱇鱼如何吃“鱼”写具体。
鮟鱇鱼饥饿时，便放出“诱饵”。
然后轻轻地振动“诱饵”，等小鱼游过来时，它慢慢地把“诱饵”移向嘴边。
等到贪吃的小鱼游到嘴边时，它突然张开血盆大嘴，往嘴里吸水。
贪吃的小鱼们还没有反应过来，早已和海水一起进入鮟鱇鱼的肚子里，再也逃脱不了啦。
好狡猾的家伙！鮟鱇鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了，但它们下次也还会上钩。
可见鮟鱇鱼“钓”鱼的本事有多厉害啊！（指导老师：吴端霞）简评：选材新颖奇特，小作者通过敏锐的观察，细致的描述，先从题目开始引人入胜，以朴实、真切的语言写出了鮟鱇鱼的外形特点和生活习性，丰富了你对鱼类的了解。
由此可见，小作者平时注重丰富自己的见闻，注重积累素材。
（吴夏孙）例二长寿之神——丹顶鹤罗璇薇抓住外形特点描写生动、逼真，引人入胜。
它就是长寿之神——丹顶鹤。
设想仙鹤的来历，比较合理。
有人会问，丹顶鹤怎么会变成仙鹤呢？也许是古代的时候，科学不发达，人们相信什么“神”呀、“仙”呀，丹顶鹤又十分漂亮，所以才称它为“仙鹤”的吧！写出象征——长寿，而且是候鸟。
丹顶鹤性情高雅，形态美丽，这也是我喜欢它的原因之一，还有就是丹顶鹤象征着长寿，是才华出众的候鸟。
用总起句过渡自然。
用词贴切给人无限的生机到了阳春三月，各种鲜花野草都像赶集似的聚拢来，把春天打扮得十分耀眼，芦苇丛在薇风地吹拂下摇曳着，露着笑脸，迎接远方而来的客人——丹顶鹤。
丹顶鹤的飞来，为家乡增添了几丝光彩，几份情趣！点点亲情，丝丝母爱为文章增添色彩。
在吃东西的时候，用它那长而尖的嘴巴先把食物啄碎，或把食物钳至另一个比较偏僻的地方慢慢咀嚼，享受着美味。
咀嚼时，那长长的嘴巴一动、一动的，真有趣！，与开头相呼应它，在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，直立着脚，伸着脖子，眺望远方。
它就是丹顶鹤。
我爱你，丹顶鹤。
（指导老师：宋宝莉）简评：读《长寿之神——丹顶鹤》，仿佛在听《动物世界》赵忠祥的解说，引你步入一个画面生动的世界，字里行间让你感受到小作者对丹顶鹤的爱，并由衷地感染了你。
如果没有平时素材的积累，她怎能写得如此丰富？（吴夏孙）例三题目引你入境出井观天以叙述开头，娓娓动听。
陈洁对话生动、有趣。
在一口很深，很深的井里，住着青蛙妈妈和一个可爱的青蛙宝宝可可。
青蛙宝宝对青蛙妈妈说：“妈妈，我能出去看看外面的世界吗？”青蛙妈妈笑着说：“好孩子，你已经长大了，是该到外面去开开眼界了。
去吧！”就这样，青蛙宝宝告别了妈妈，离开了居住的家。
写出了外面世界的美跃出井口的青蛙被眼前的美丽景色惊呆了，小青蛙惊喜得张大了嘴，喃喃自语地说：“原来外面的世界这么美丽。
”于是，它。
语言描写真实可信，合情合理，突出小青蛙没见识。
多么可爱的想象！就这样，接待它的猴子先生把它打量了一番问：“有文凭吗？”“文凭，文凭是什么，我怎么没听说过呀？”小青蛙不解地问道。
“看来是个笨蛋，我是问你读过书没有，或者你有什么专长。
”“没读书，也没有什么专长”。
“你看看，你这个人什么都不会，长得又难看，那里能找到工作？”猴子先生带着嘲笑的语气说。
心理描写符合小青蛙当时的心理，显得曲折。
走出了人才市场，小青蛙，心想：还是回家去吧！就这样，小青蛙一次又一次的碰壁，但是它没有泄气，继续往前走。
忽然一张招工广告吸引住它。
小青蛙按照招工广告的地址，找到了田狗大叔。
好心的田狗大叔热情地接待并且留下了小青蛙。
小青蛙一边勤劳地工作，一边还报名参加了业余游泳队的培训，由于小青蛙战胜了困难，不懈地奋斗，终于，在一次选拔赛中，小青蛙荣获了业余组游泳队比赛的冠军，被选为国家游泳队的正式队员。
现在，小青蛙正在为争夺国家的荣誉而努力地奋斗着，我相信，不久的将来，一定能够听到小青蛙大获全胜的佳音。
寓情于事，寓理于情。
想象力丰富，而又不失童真，童趣！，当初嘲笑，看不起小青蛙的猴子先生从电视上看到了好不威风的小青蛙时，吃惊得张大了嘴，久久都合不拢。
（指导老师：陈福德）简评：小青蛙能出井，多亏了有个支持他的好妈妈，外面的世界多么精彩，外面的世界又是多么无奈，小青蛙的求职经历让人从心酸到欣慰，最终小青蛙成功了！我由衷地为小作者奇特巧妙的构思喝彩，这是一篇多好的童话啊，反映了孩子纯真、美好的设想。
小青蛙的形象能跃然纸上，来自于小作者深厚的写作功底，更来自于对生活的无比热爱。
（吴夏孙）【技法点拨】如何写好动物的外形同学们平时看见很多动物，有的家里还养了金鱼、小花猫等，那么如何写好动物的外形呢？先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。
明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。
嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。
脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。
瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。
它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。
这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。
先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。
按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。
写“鸡冠”：着重写颜色“火红”，用“像一朵盛开的鸡冠花”来比喻；写“眼睛”：抓住“小”“明亮”的特点，并用“像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠”来比喻“眼珠”多么形象逼真；写“嘴巴”：用“又黄又尖”“锋利”来写嘴巴的颜色、形状，用“寻找美食全靠它”来突出嘴巴的作用；写“脖子”：着重写了羽毛“一圈圈红中透亮”的颜色美；写全身的“羽毛”：抓住毛色“鲜艳”“多”（黄的、红的、黑的），并用“漂亮的花衣裳”来比喻。
同时用浓重的笔墨写了“身子、脖子、四周”的羽毛“张开竖起”的动作，并用“好像孔雀开屏一样”让公鸡显得更美了、更威武了；紧接着写了“尾巴”更“美丽”：用“像一簇燃放的烟花”来比喻；最后写“爪子”：抓住“金色”的颜色和“刚强有力的站立”的动作，还用了“像一个威风凛凛的‘大将军’”的拟人手法打比方，读来生动形象！这段话不仅抓住大公鸡外形、颜色、动作的特点来写，还巧妙地运用比喻、拟人的手法把大公鸡写得生动具体、栩栩如生。
请同学们也仿写一种小动物，像《美丽的大公鸡》一样把外貌的特点写清楚，写具体。
【佳句品读】▲这些鸡雏们真是可爱，有葱黄的，有黑的，有淡黑的，有白的，有像鹌鹑驳杂的，全身的茸毛像绒团一样，一双黑眼像墨晶，瞅瞅的叫声，真的比山泉的响声还要清脆。
▲小鸭也诚然可爱的，遍身松花黄，放在地下，便蹒跚的走，互相招呼，总是在一处。
大家都说好，明天去买泥鳅来喂它们罢。
▲兔儿渐渐大起来了。
皮肤也渐渐粗糙起来了，起初嫩得和锻面一样的，渐渐像鲛鱼皮一样了。
满了一个礼拜，眼睛总还不容易睁开。
……在第十天上才睁开了眼睛，身上的茸毛也渐渐长得和虎皮绒一样了。
▲麻雀在野玫瑰丛中跳来跳去。
其中一只跳跃到离我两尺远的地上，两次假装用力啄着地面，并且快乐地吱吱叫着，从花丛里飞走了，弄得枝叶飒飒作响。
另一只也跳到地上，翘翘尾，回头望望，也吱吱叫着，跟着那一只箭也似地飞掉了。
▲风和日丽的春夏之交，雄孔雀会经常展开美丽的尾羽，看去正如一把碧纱宫扇，又像是一张锦缎般的屏风。
它紧紧地追随在雌孔雀的身旁，翩翩起舞，这就是孔雀开屏。