高三物理下学期物体的运动
高三物理抛体运动的规律试题答案及解析
高三物理抛体运动的规律试题答案及解析1.在离地高h处，沿竖直方向同时向上和向下抛出两个小球，她们的初速度大小均为v，不计空气阻力，两球落地的时间差为A．B．C．D．【答案】A【解析】不计空气阻力，根据动能定理有竖直向上抛出的小球，竖直向下抛出的小球，整理可得两个小球落地的末速度。
不计空气阻力，两个小球都是匀变速直线运动，加速度都等于重力加速度，以竖直向下为正，对竖直向上抛出的小球有，对竖直向下抛出的小球有，整理可得。
【考点】抛体运动2.如图所示，从水平地面上的A点，以速度v1在竖直平面内抛出一小球，v1与地面成θ角。
小球恰好以v2的速度水平打在墙上的B点，不计空气阻力，则下面说法中正确的是A．在A点，仅改变θ角的大小，小球仍可能水平打在墙上的B点B．在A点，以大小等于v2的速度朝墙抛向小球，它也可能水平打在墙上的B点C．在B点以大小为v1的速度水平向左抛出小球，则它可能落在地面上的A点D．在B点水平向左抛出小球，让它落回地面上的A点，则抛出的速度大小一定等于v2【答案】D【解析】本题可以逆向思维，将它看作一个平抛运动的逆过程。
在B处以不同速度水平抛出小球，落地点不会再A点，因此在A点改变速度方向，不能回到B点，所以A错。
V1速度大于v2，因此在A点若以V2速度抛出，不可能回到B点，所以B错。
同理在B点以速度v1抛出，落地点不会是A，所以C错。
只有在B点水平向左抛出小球，让它落回地面上的A点，则抛出的速度大小一定等于v2。
【考点】平抛运动规律点评：此类题型考察的本质属于平抛运动规律，但是用到了逆向思维，即本题所用的方法是把一个平抛运动问题倒过来看，这样就容易得出结论。
3.在水平地面上M点的正上方某一高度处，将S1球以初速度v1水平向右抛出，同时在M点右方地面上N点处，将S2球以初速度v2斜向左上方抛出，两球恰在M、N连线的中点正上方相遇，不计空气阻力，则两球从抛出到相遇过程中（）A．初速度大小关系为 v1 = v2B．速度变化量相等C．重力的平均功率相等D．都是匀变速运动【答案】BD【解析】可将斜抛运动的初速度向水平方向和竖直方向分解．根据a= 可知，速度变化量的大小是由运动时间和加速度这两个因素来决定的．从抛出到相遇过程中两球运动时间相等，两球的加速度都是g，所以两球的速度变化量都是gt，两球都做匀变速运动，BD正确；两过程中重力做功不同，平均功率P=w/t不同，C错；【考点】本题考查对平抛运动规律和斜上抛运动规律的应用点评：在曲线运动分析过程，根据的是力的独立作用原理，各分运动具有独立性和等时性，根据两球相遇时位移和时间上的等量关系进行判断分析4.如右图所示，一小球以初速度v沿水平方向射出，恰好垂直地射到一倾角为30°的固定斜面上，并立即反方向弹回。
高三物理运动的基本概念试题答案及解析
高三物理运动的基本概念试题答案及解析1.下列关于速度与加速度的各种说法中，正确的是（）A．速度越大，加速度越大B．速度很大时，加速度可以为零C．速度变化越大，则加速度越大D．速度方向一定不能与加速度方向垂直【答案】B【解析】本题考查速度与加速度的关系，只要加速度方向与速度方向相同，速度就是增大的，A 错；加速度表示速度的变化快慢，大小等于速度的变化率，C错；速度方向可能与加速度方向垂直，比如匀速圆周运动，D错；点评：对于加速度的概念学生还是觉得比较抽象，加速度与速度的关系更不易判断，理解要从概念入手“加速度是表示速度变化快慢的物理量”，加速度的大小与速度大小没有直接关系2.为了使高速公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志.如图所示，甲图是限速标志（白底、红圈、黑字），表示允许行驶的最大速度是110 km/h；乙图是路线指示标志，表示到泉州还有100 km。
上述两个数据的物理意义是( )A．110 km/h是平均速度，100 km是位移B．110 km/h是平均速度，100 km是路程C．110 km/h是瞬时速度，100 km是位移D．110 km/h是瞬时速度，100 km是路程【答案】D【解析】由题意可知 110 km/h指的是瞬时速度，距离泉州还有100km，由此可知100km为路程，D对3.（09广东）做下列运动的物体，能当作质点处理的是（）A．自转中的地球B．旋转中的风力发电机叶片C．在冰面上旋转的花样滑冰运动员D．匀速直线运动的火车【答案】D【解析】只要物体的形状和大小对所要研究的运动忽略不计时就可以把物体看做质点，D对；4.子弹以900m/s的速度从枪筒射出，汽车在北京长安街上行驶，时快时慢，20min行驶了18km，汽车行驶的速度是54km/h，则（）A．900m/s是平均速度B．900m/s是瞬时速度C．54km/h是平均速度D．54km/h是瞬时速度【答案】BC【解析】子弹以900m/s的速度从枪筒射出，是瞬时速度，汽车行驶的速度是54km/h，是一段时间内的平均速度，BC正确5. 2010年1月4日，在中国海军护航编队“巢湖”舰、“千岛湖”舰护送下“河北锦绣”、“银河”等13艘货轮顺利抵达亚丁湾西部预定海域．如图所示，此次护航总航程4500 海里．若所有船只运动速度相同，则下列说法正确的是A．“4500海里”指的是护航舰艇的位移B．研究舰队平均速度时可将“千岛湖”舰看作质点C．以“千岛湖”舰为参考系，“巢湖”舰一定是运动的D．根据本题给出的条件可以求出此次航行过程中的平均速度【答案】B【解析】“4500海里”指的是护航舰艇的路程，A错；以“千岛湖”舰为参考系，“巢湖”舰可能是静止的，C错；平均速度指的是位移与时间的比值，本题没有交代两位置的直线距离，所以平均速度无法求得，D错；6.一个做直线运动的物体,某时刻的速度是10 m/s,那么,这个物体( )A．在这个时刻之前0.1 s内的位移一定是1 mB．从这个时刻起1 s内的位移一定是10 mC．从这个时刻起10 s内的位移可能是50 mD．从这个时刻起做匀速直线运动,则通过100 m的路程所用时间为10 s【答案】CD【解析】某时刻的速度只能反映该时刻的运动快慢,不能反映出物体前后的运动情况,故选项A､B错误,选项C正确.而从该时刻如果物体开始做匀速直线运动,通过100 m的路程所用的时间为10 s,故选项D正确.7. T1次列车从北京西始发,途经郑州?武昌等城市,最后到达长沙,其时刻表如下.若列车准点到站和发车,则列车从郑州到武昌的运行过程中T1次列车时刻表A.时间为368 minB.时间为376 minC.平均速率为24.3 m/sD.位移为536 km【答案】AC【解析】平均速率等于路程与时间的比值，求出列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的路程和时间，从而求出平均速率．列车运动路程s="1225km-689" km="536" km，运行时间t="368" min；则平均速率v==24.3m/s；解决本题的关键知道平均速率等于路程与时间的比值，注意单位，基础题．8.有下列几种情景,请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法( )①点火后即将升空的火箭②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车③运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶④太空的空间站在绕地球做匀速转动A．①因火箭还没运动,所以加速度一定为零B．②轿车紧急刹车,速度变化很快,所以加速度很大C．③高速行驶的磁悬浮列车,因速度很大,所以加速度很大D．④尽管空间站匀速转动,加速度也不为零【答案】BD【解析】判断加速度是否存在的依据是看合外力是否为零,看速度变化的快慢,而不是看速度大小,所以选项B正确.一个物体运动速度大,但速度不发生变化,如匀速直线运动,它的加速度为零,所以选项C错误.曲线运动的速度方向发生了变化,速度就发生了变化,所以一定有加速度,选项D正确.点火后虽然火箭速度为零,但由于合外力很大而具有很大的加速度,所以选项A错误.9.用同一张底片对着小球运动的路径每隔 s拍一次照，得到的照片如图3所示，则小球在图中过程运动的平均速度是 ()A．0.25 m/s B．0.2 m/s C．0.17 m/s D．无法确定【答案】C【解析】由于此过程中小球的位移为5 cm，所经时间为t＝3× s＝0.3 s，所以＝m/s＝0.17 m/s，故C项正确．10. (2010·南通模拟)跳水比赛是我国的传统优势项目．第29届奥运会上我国某运动员正在进行10 m跳台跳水比赛，若只研究运动员的下落过程，下列说法正确的是 ()A．前一半时间内位移小，后一半时间内位移大B．前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短C．为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员视为质点D．运动员在下落过程中，感觉水面在匀速上升【答案】AB【解析】运动员的下落过程阻力很小，可看做是自由落体运动，故前一半时间内的位移小于后一半时间内的位移，A对；前一半位移所用时间大于后一半位移所用时间，B对；研究运动员技术动作时，其大小不能忽略，C错；运动员相对水面加速下降，则水面相对运动员加速上升，D错．11.(14分)汽车从甲地由静止出发，沿直线运动到丙地，乙在甲、丙两地的中点．汽车从甲地匀加速运动到乙地，经过乙地时的速度为60 km/h；接着又从乙地匀加速运动到丙地，到丙地时速度为120 km/h，求汽车从甲地到达丙地的平均速度．【答案】45 km/h【解析】设甲、丙两地距离为2l，汽车通过甲、乙两地的时间为t1，通过乙、丙两地的时间为t2.甲到乙是匀加速运动，由x＝·t得t1＝＝.从乙到丙也是匀加速运动，由x＝·t得t2＝＝所以甲丙＝＝＝45 km/h.12. (2011年湖北黄冈中学质检)关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是()A．速度变化得越大，加速度就越大B．速度变化得越快，加速度就越大C．只要加速度的大小保持不变，速度的方向也保持不变D．只要加速度的大小不断变小，速度的大小也不断变小【答案】B【解析】选B.加速度的定义式为a＝，是速度变化量与时间的比值(速度变化率)，只有当速度变化率大，即速度变化快，加速度才大，故选项A错误而B正确；加速度大小不变，也可以改变速度的方向，如平抛运动，故选项C错误；当a、v同向时，物体做加速运动，反之，做减速运动，与加速度大小变化无关，故选项D错误．13.(2011年福建龙岩调研) 为了使高速公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志．如图所示，甲图是限速路标，表示允许行驶的最大速度是110 km/h；乙图是路线指示标志，表示到泉州还有100 km.上述两个数据的物理意义是()A．110 km/h是平均速度，100 km是位移B．110 km/h是平均速度，100 km是路程C．110 km/h是瞬时速度，100 km是位移D．110 km/h是瞬时速度，100 km是路程【答案】D【解析】略14. (07广东理科基础1)下列物理量为标量的是 ( )A．平均速度B．加速度C．位移D．功【答案】 D【解析】：平均速度、加速度、位移是矢量,功是标量,选项D正确.15.甲、乙两人同时由相同位置A沿直线运动到同一位置B，甲先以速度v1匀速运动了一半路程，然后以速度v2匀速走完了剩下的后一半路程；乙在由A地运动到B地的过程中，前一半时间内运动速度为v1，后一半时间内乙的运动速度为v2，若v1＜v2，则甲与乙相比较 () A．甲先到达B地B．乙先到达B地C．只要v1、v2取值合适，甲、乙两人可以同时到达D．以上情况都有可能【答案】B【解析】设AB两地相距x，则t甲＝＋，所以＝＝，设乙从A→B经历时间为t，则＝＝，所以＝.由于(v1＋v2)2－4v1v2＝(v1－v2)2＞0，所以＞，所以由＝得t乙＜t甲，即乙先到达B地，应选B.16. (2010·南通模拟)跳水比赛是我国的传统优势项目．第29届奥运会上我国某运动员正在进行10 m跳台跳水比赛，若只研究运动员的下落过程，下列说法正确的是 ()A．前一半时间内位移小，后一半时间内位移大B．前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短C．为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员视为质点D．运动员在下落过程中，感觉水面在匀速上升【答案】AB【解析】运动员的下落过程阻力很小，可看做是自由落体运动，故前一半时间内的位移小于后一半时间内的位移，A对；前一半位移所用时间大于后一半位移所用时间，B对；研究运动员技术动作时，其大小不能忽略，C错；运动员相对水面加速下降，则水面相对运动员加速上升，D错17.三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，运动轨迹如图所示，三个质点同时从N点出发，同时达到M点，下列说法正确的是 ()A．三个质点从N点到M点的平均速度相同B．三个质点任意时刻的速度方向都相同C．三个质点从N点出发到任意时刻的平均速度都相同D．三个质点从N点到M点的位移相同，路程不同【答案】AD【解析】根据平均速度的定义式＝，知选项A对；质点速度方向沿轨迹切线方向，故三个质点的速度方向不相同，选项B错；位移是指从初位置指向末位置的有向线段，在任意时刻，三个质点的位移方向不同，只有均到达M点后，位移方向相同，故选项C错，D对．18.以下说法正确的是A．伽利略理想实验是在理想的条件下( 指没有任何摩擦阻力作用 )完成的实验B．同一物体速度越大越难停下来，说明同一物体速度越大其惯性就越大C．在水平地面上运动的物体如不受向前的力将逐渐停止运动，说明力是维持物体运动的原因D．伽利略认为力不是维持物体运动的原因【答案】D【解析】该题考查理想试验的方法，惯性大小的影响因素，牛顿第一定律，力和运动的关系以及物理学的发展历史等知识要点。
高三物理(人教版)一轮复习课件：专题一 运动学图象、追及和相遇问题
所以经过t1＝2 s后，两车相距最远，为Δx＝6 m.
解法三：图象法 如图所示，作出v－t图象
设相遇前t时刻两车速度相等，v汽＝at＝6 m/s，即3t＝6 m/s， 解得t＝2 s时两车相距最远，两车的位移差 Δx＝12×6×2 m＝6 m. [答案] 2 s 6 m
技巧点拨
求解追及和相遇问题的思路和技巧
解析：(1)由题意得摩托车匀加速运动最长时间：t1＝
vm a
＝
10 s,此过程的位移：x1＝v22ma＝125 m<x0＝200 m
所以摩托车在达到最大速度之前没有追上卡车．
当追上卡车前二者速度相等时相距最大，设从开始经过t2时 间速度相等，最大间距为xm，则：v＝at2,解得：t2＝va＝6 s
(4)图线与坐标轴围成的“面积”的意义 ①图线与坐标轴围成的“面积”表示相应时间内的位移． ②若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向 为正方向；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移 方向为负方向.
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
3．能否追上的判断方法 物体B追赶物体A：开始时，两个物体相距x0.若vA＝vB时， xA＋x0<xB，则能追上；若vA＝vB时，xA＋x0＝xB，则恰好不相 撞；若vA＝vB时，xA＋x0>xB，则不能追上． [特别提醒] 若被追赶的物体做匀减速直线运动，一定要注 意判断追上前该物体是否已经停止运动．
高三物理课本全部知识点
高三物理课本全部知识点在高中阶段的物理学习中，高三物理课本中包含了许多重要的知识点。
下面将按照教材的章节顺序，对高三物理课本的全部知识点进行整理。
本文将涵盖力学、热学、电学、光学和声学等几个主要的物理学分支。
第一章：运动的描述运动的描述是物理学中的基础知识之一。
通过了解物体的位移、速度和加速度等概念，我们可以描述和分析物体在运动过程中的特征和规律。
1.1 运动的基本概念- 位移：描述物体从初始位置到最终位置的变化量。
- 速度：表示物体在单位时间内移动的路程。
- 加速度：表示物体在单位时间内速度的变化量。
1.2 匀速直线运动- 匀速直线运动的特征和物理量间的关系。
- 匀速直线运动的图像与分析。
1.3 自由落体运动- 自由落体运动的特点和重要参数。
- 自由落体运动的图像和分析。
1.4 斜抛运动- 斜抛运动的特点和运动轨迹。
- 斜抛运动的图像和分析。
第二章：牛顿运动定律牛顿运动定律是描述物体运动规律的核心理论之一，涉及力、质量和加速度等概念，详细阐述了物体受力和力的作用所导致的运动情况。
2.1 牛顿第一定律- 牛顿第一定律的内容和适用条件。
- 物体在不受力或受一个力平衡时的运动特点。
2.2 牛顿第二定律- 牛顿第二定律的内容和公式。
- 物体的质量与力、加速度之间的关系。
2.3 牛顿第三定律- 牛顿第三定律的内容和要点。
- 受力物体对其他物体的作用和反作用。
第三章：机械能与动能守恒机械能与动能守恒是力学中一个重要的概念，可以用来描述和分析物体在力的作用下的运动状态和能量变化。
3.1 动能和动能守恒定律- 动能的定义和计算。
- 动能守恒定律及其应用。
3.2 重力势能和机械能守恒定律- 重力势能的定义和计算。
- 机械能守恒定律及其适用条件。
第四章：功和能量守恒功和能量守恒是力学领域中的重要理论，在描述物体受力和能量转化过程中起着重要作用。
4.1 功和功率- 功的定义和计算。
- 功率的定义和计算。
4.2 动能定理和能量守恒定律- 动能定理的内容和应用。
高三物理教案运动的描述5篇
高三物理教案运动的描述5篇高三物理教案运动的描述（篇1）一、指导思想本届学生自进入高中学习以来，使用的教材人民教育出版社出版的《高中物理》教材。
该大纲突出了全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力的基本思想，这一基本思想也是高三教学中应该全面贯彻的教学思想。
高中的前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合学生的复习，我们定了《三维设计》一书，作为本学年的教学参考用书。
本学期拟完成本书的第一章至第十二章的教学任务。
我们必须清醒的认识到我们这届高三学生的特殊性，首先这届学生是高中扩招后的学生，因此从全县学生的整体来看，这届学生的知识基础、学习能力有着较大的差异，即使是同一学校或同一教学班，学生之间的差异也会比以往高三学习的差异大一些。
另外，本届高三学生在高一学年第二学期受省示范验收的影响，这必将使得他们进入高三时的学科能力基础和学习状态较以往高三学生要差一些。
基于以上的客观原因，本届高三的物理复习工作要特别注意以下几方面的工作。
1、面向全体，分类指导认真学习有关文件精神，从学生的全面素质提高、对每一位学生负责的基本点出发，根据各班学生具体情况，制订恰当的教学计划和目标要求，满腔热情地使每一个学生在高三阶段都能得到发展和进步，是每一位任课教师应尽的职责，是基本的师德要求，也是搞好高三阶段教育教学工作的基础。
2、抓好三基，培养能力高三年级物理属理工科选修课，同时本届学生要参加3+X模式的高考，物理属于综合理科考试中的重要部分。
我一定认真学习新的教学大纲与高考考试大纲，研究高考理科综合能力测试中物理部分的试题难度和特点，使高三的复习工作更具有针对性。
在整个高三阶段，对所有学生都应强调理解、掌握好基础知识、基本技能、基本方法，这是能力要求的基本体现。
有系统地理解和掌握好基本知识、基本技能、基本方法是高三学习阶段的`主要任务，也是能力培养的主要方面，因此对于课堂例题与学生习题要精心筛选，不要求多、求全、求难。
高三直线运动知识点总结
高三直线运动知识点总结直线运动是物体按照一定的轨迹在直线上运动的过程，是物理学中的基础内容。
在高三阶段，学生们需要掌握直线运动的相关知识，下面将对高三直线运动知识点进行总结。
一、直线运动的基本概念1. 位移：物体从初始位置到终止位置所经过的路程，与运动的轨迹和运动方向有关。
2. 速度：物体单位时间内位移的变化量，即速度等于位移与时间的比值。
3. 加速度：速度单位时间内的变化率，即加速度等于速度与时间的比值。
二、匀速直线运动1. 定义：物体在同样时间内位移相等的运动称为匀速直线运动。
2. 速度的概念：匀速直线运动的速度是恒定不变的，即速度大小和方向始终不变。
3. 速度与位移的关系：匀速直线运动的速度等于位移与时间的比值。
4. 加速度的概念：匀速直线运动的加速度为零，表示物体在运动过程中不受到力的作用。
三、变速直线运动1. 定义：物体在同样时间内位移不相等的运动称为变速直线运动。
2. 平均速度概念：变速直线运动的平均速度等于总位移与总时间的比值。
3. 瞬时速度概念：变速直线运动的瞬时速度是在某一时刻的速度，即时间非常短的瞬间速度。
4. 加速度的概念：变速直线运动的加速度表示速度随时间的变化率，是速度和时间的导数。
四、匀加速直线运动1. 定义：在单位时间内，加速度大小保持不变的运动称为匀加速直线运动。
2. 速度-时间关系：匀加速直线运动的速度随时间的变化是线性变化，即速度与时间成正比。
3. 位移-时间关系：匀加速直线运动的位移随时间的变化是二次函数关系，即位移与时间成二次函数关系。
4. 速度-位移关系：匀加速直线运动的速度与位移的关系为一次函数关系，即速度与位移成线性关系。
5. 加速度的概念：匀加速直线运动的加速度是恒定的，可以通过速度差除以时间得到。
五、自由落体运动1. 定义：物体在竖直方向上仅受重力作用的运动称为自由落体运动。
2. 自由落体的特点：自由落体运动的加速度在地球上近似为重力加速度，大小约为9.8米/秒的平方。
高三物理描述运动的基本概念作业
描述运动的基本概念一、选择题(本题共10小题，每小题7分，共70分。
其中1～7题为单选，8～10题为多选)1. 如图所示，某地举行500 m直道龙舟大赛，下列说法正确的是()A．获得第一名的龙舟，到达终点时的速度一定最大B．获得第一名的龙舟，平均速度一定最大C．以龙舟为参考系，岸上站立的观众是静止的D．研究队员的划桨动作时，可将队员看成质点答案 B解析获得第一名的龙舟，用时最少，平均速度一定最大，但到达终点时的速度不一定最大，A错误，B正确；以龙舟为参考系，岸上站立的观众是运动的，C错误；研究队员的划桨动作时，队员的大小和形状不能忽略，故不可将队员看成质点，D错误。
2．下列说法正确的是()A．升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以地面或旗杆作为参考系的B．某同学参加学校田径运动会200 m决赛中的位移大小等于路程C．某中学每天早上开始上课的时间是8：00，“8：00”指的是时间间隔D．矢量都是有方向的，初中学过的电流是有方向的量，所以电流是矢量答案 A解析升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以地面或者旗杆为参考系的，故A正确；200 m赛跑过程中有弯道，所以200 m决赛中的位移大小不等于路程，故B错误；“8：00”指的是开始上课的时刻，故C错误；矢量有方向并且运算遵循平行四边形定则，电流有方向，但其运算不遵循平行四边形定则，故不属于矢量，故D错误。
3. 一位女士由于驾车超速而被警察拦住，警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60公里每小时！”这位女士反驳说：“不可能的！我才开了6分钟，还不到一小时，怎么可能走了60公里呢？”根据以上对话及图示，下列说法正确的是( )A ．女士说的“6分钟”是时间间隔，“60公里”是位移B ．警察说的“60公里每小时”是指平均速度C ．图中的“50”指的是瞬时速度D ．图中的“50”指汽车在1小时内行驶的路程不能超过50公里答案 C解析 女士说的“6分钟”是时间间隔，“60公里”是路程，警察说的“60公里每小时”是指瞬时速度，图中的“50”指瞬时速度不能超过50 km/h ，C 正确，A 、B 、D 错误。
高三物理运动的描述试题答案及解析
高三物理运动的描述试题答案及解析1.电梯早已进入人们的日常生活。
设某人乘坐电梯的 v-t 图象如图，取向上为正方向，下列说法中正确的是：A．0~t1时间内人处于失重状态B．t2 ~t4时间内人处于失重状态C．t2 ~t3时间内与 t3~t4时间内电梯的加速度方向相反D．0~t1时间内和 t3~t4时间内电梯的加速度方向相同【答案】B【解析】 0~t1时间内加速上升，人处于超重状态A错误；t2~t3时间内减速上升， t3~t4时间内加速下降，电梯的加速度方向相同，C错，B正确；0~t1时间内加速度向上，和 t3~t4时间内电梯的加速度方向相反，D错误。
【考点】本题考查了速度图像和超重、失重问题。
2.某同学站在竖直升降机内，升降机做下列哪些运动时，该同学处于超重状态（）A．加速上升B．减速上升C．加速下降D．减速下降【答案】AD【解析】解：物体处于超重状态，加速度方向一定竖直向上，但速度方向可能向上，也可能向下；电梯可能向上做加速运动，或向下做匀减速运动，故AD正确，B、C错误．故选：AD【点评】本题主要是考查对超重失重现象的理解，并利用牛顿第二定律来求物体的加速度，判断运动情况．3.在60m直线跑游戏中，一同学从起点由静止开始以2m/s2的加速度做匀加速运动，4s后，改做匀速运动直至到达终点，接着以4m/s2的加速度做匀减速运动，经1.5s进入迎接区，如图所示．求：（1）该同学匀速运动所用的时间；（2）终点线到迎接区边界的距离．【答案】（1）该同学匀速运动所用的时间为5.5s；（2）终点线到迎接区边界的距离为7.5m．【解析】解：（1）匀加速运动的位移，匀加速运动的末速度v=a1t1=2×4m/s=8m/s，则匀速运动的时间．（2）匀减速运动的位移=．答：（1）该同学匀速运动所用的时间为5.5s；（2）终点线到迎接区边界的距离为7.5m．【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式，并能灵活运用，基础题．4.某质点在0～3 s内运动的x－t图象如图所示。
高三物理第一轮复习运动学部分专题
高三物理第一轮复习运动学部分专题高三物理：运动学部分专题复资料一、平均速度平均速度公式适用于任意运动，其中普遍适用的公式为v=S/t。
而只适用于加速度恒定的匀变速直线运动的公式为v=(v1+v2)/2.另外，对于物体由A沿直线运动到B，在前一半时间内是速度为v1的匀速运动，在后一半时间内是速度为v2的匀速运动的情况，其平均速度为(v1+v2)/2.如果一个物体做变速直线运动，前一半路程的平均速度是v1，后一半路程的平均速度是v2，则全程的平均速度为2v1v2/(v1+v2)。
如果一辆汽车以速度v1行驶了1/3的路程，接着以速度v2=20km/h跑完了其余的2/3的路程，且汽车全程的平均速度v=27km/h，则v1的值为56km/h。
甲乙两车沿平直公路通过同样的位移，甲车在前半段位移上以v1=40km/h的速度运动，后半段位移上以v2=60km/h的速度运动；乙车在前半段时间内以v1=40km/h的速度运动，后半段时间以v2=60km/h的速度运动，则甲、乙两车在整个位移中的平均速度大小的关系为无法确定，因为没有给出位移和时间。
二、加速度公式加速度公式为a=(vt-v)/t，其中v为末速度，v0为初速度，t为时间。
对于匀加速运动，速度随时间均匀增加，vt>v，a为正，此时加速度方向与速度方向相同。
对于匀减速运动，速度随时间均匀减小，vt<v，a为负，此时加速度方向与速度方向相反。
对于质点的运动，质点运动的加速度越大，它的速度变化量也越大。
因此，正确的说法是质点运动的加速度越大，它的速度变化量也越大。
三．物理图象的识图方法：运动学图象主要有x-t图象和v-t图象。
解题时可以使用"六看"方法：1.看"轴"：确定图象描述的是哪两个物理量间的关系，注意单位和标度。
2.看"线"：图象上的一个点反映两个量的瞬时对应关系，直线和曲线所代表的含义不同。
物理高三板块运动知识点
物理高三板块运动知识点运动是物理学的重要概念之一，它是研究物体位置随时间的变化规律。
在高三物理板块中，运动是一个需要重点掌握的知识点。
本文将介绍高三物理板块中的运动知识点，涵盖了运动的基本概念、运动的描述方式、匀速运动和变速运动等内容。
通过学习和理解这些知识点，可以提高对运动的理解和运用能力。
1. 运动的基本概念运动的基本概念包括物体、参考系和位置等要素。
物体是指占有一定空间、有一定质量的实物，可以是刚体或者流体。
参考系是研究物体运动时选择的参照物，用来建立位置的坐标系。
位置是运动物体相对于参考系的位置坐标，可以用位移、速度和加速度等来描述。
2. 运动的描述方式运动可以通过位置的变化来描述。
在直线运动中，物体的位置与时间的关系可以用位移-时间图、速度-时间图和加速度-时间图来表示。
位移-时间图是将物体的位移与时间绘制在坐标轴上，可以得到物体的运动轨迹。
速度-时间图是将物体的速度与时间绘制在坐标轴上，可以得到物体的速度变化情况。
加速度-时间图是将物体的加速度与时间绘制在坐标轴上，可以得到物体的加速度变化情况。
3. 匀速运动匀速运动是指物体在相等时间内的位移相等，速度保持不变的运动。
在匀速直线运动中，物体的位移与时间成正比，速度保持不变。
其位移可以用位移-时间图表示，直线斜率代表速度。
4. 变速运动变速运动是指物体在相等时间内的位移不相等，速度不断变化的运动。
在变速直线运动中，物体的位移与时间不成正比，速度随时间变化。
常见的变速运动有匀加速运动和自由落体运动。
匀加速运动中，物体的加速度保持不变，位移与时间的关系可以用位移-时间图、速度-时间图和加速度-时间图来描述。
综上所述，物理高三板块运动知识点包括运动的基本概念、运动的描述方式、匀速运动和变速运动等内容。
通过对这些知识点的学习和理解，可以掌握运动的基本原理和运用方法。
希望通过本文的介绍，能够帮助高三物理学习者更好地理解和应用运动知识，取得优异的成绩。
高三物理匀变速直线运动的规律及应用
(2)双向可逆类的运动 例如：一个小球沿光滑斜面以一定初速度v0向上运动， 到达最高点后就会以原加速度匀加速下滑，整个过程加速 度的大小、方向不变，所以该运动也是匀变速直线运动， 因此求解时可对全过程列方程，但必须注意在不同阶段v、 x、a等矢量的正负号。 3.解题步骤 (1)根据题意，确定研究对象。 (2)明确物体做什么运动，并且画出运动示意图。 (3)分析研究对象的运动过程及特点，合理选择公式， 注意多个运动过程的联系。 (4)确定正方向，列方程求解。 (5)对结果进行讨论、验算。
要点二
追及和相遇问题
1.分析方法 当两个物体在同一直线上同向运动，当前面物体的运动 速度大于后面物体的运动速度时，两者间的距离将逐渐增大， 不论两物体做什么运动均如此。反之，两者间的距离将逐渐 减小。可见，当两物体速度相等时，两者间的距离将最大或 最小。 2.求解追及和相遇问题的基本思路 (1)分别对两物体研究； (2)画出运动过程示意图； (3)列出位移方程； (4)找出时间关系、速度关系、位移关系； (5)解出结果，必要时进行讨论。
图1-2-2
分析时两车的自身长度可以略去，当作两质点进行分析。根据以上数据，进行计算，填写下表。 项目 制动前车速 v0/(km· h-1) 60 90 制动加速度 a/(m· s-2) 制动距离 x/m 事故地点车速 v′/(m·s-1)
高三物理 动力学两类基本问题
(1)空气阻力与小球重力大小的比值mfg； (2)小球从抛出到落到地面所经过的时间 t.
思路点拨：根据运动情况确定加速度利用牛顿第二定律结合运动中的受力情况求解． 规范解答：(1)从抛出到最高点，2a1h＝v20(1 分) 代入数据求得 a1＝12 m/s2(1 分) 根据牛顿第二定律：mg＋f＝ma1(1 分) mfg＝0.2.(1 分) (2)上升过程所用时间 t1＝va10＝1 s(1 分) 下落过程加速度 a2＝mgm－f＝mg－m0.2mg＝8 m/s2(1 分) 下落过程所用时间 t2，则有 h＋H＝12a2t22(1 分) 得 t2＝2 s(1 分) 总时间 t＝t1＋t2＝3 s．(2 分)
8s 3g.
答案：(1)0.5 (2)
8s 3g
考点二：连接体问题的应用
【例2】 (综合题)如图所示，倾角为θ的光滑斜面固 定在水平地面上，质量为m的物块A叠放在物体B 上，物体B的上表面水平．当A随B一起沿斜面下 滑时，A、B保持相对静止．求B对A的支持力N和 摩擦力f.
解析：当A随B一起沿斜面下滑时，物块A受到竖直向下的重力mg、B对A竖直向上的支 持力N和水平向左的摩擦力f的作用而一起做加速运动，如图(甲)． 设B的质量为M，以A、B为整体，根据牛顿第二定律，有 (m＋M)·gsin θ＝(m＋M)a，得a＝gsin θ. 将加速度沿水平方向和竖直方向进行分解，如图(乙)所示，则ax＝acos θ＝gsin θcos θ， ay＝asin θ＝gsin2 θ
(1)小球的加速度；
(2)最初2 s内小球的位移．
解析：(1)小球在斜杆上受力分析如图所示． 垂直杆方向：Fcos θ＝mgcos θ＋N① 沿杆方向：Fsin θ－mgsin θ－f＝ma② 其中：f＝μN③ ①②③联立，并代入数据，得 a＝0.4 m/s2. (2)最初 2 s 内的位移 s＝12at2＝0.8 m.
高三物理匀变速运动的图像
A．位移相等
B．平均速度相等 C．速度变化相同 D．加速度相同 0 1 2 3 t/s v/m•s-1 5
058. 08年苏、锡、常、镇四市教学情况调查（二）1
1．如图所示，分别是物体运动的位移x、速度v、加
速度a和物体受到的合外力F随时间t的变化图象，其
中表示物体在做匀加速运动的是 ( D )
x O v O F t
体所受的合力、物体的速度、位移和机械能，则下
列图象中可能正确的是 （ A D ） F t O A v s E t O C t O D t0
t
O B t0
t0
t0
解见下页
解析：
物体在沿斜面向下滑动过程中，所受的合力为重力沿 斜面向下的分力及摩擦力，故大小不变，A正确；
而物体在此合力作用下作匀加速运动， 1 2 s at v at 2 所以B、C错； 物体受摩擦力作用，总的机械能将减小，D正确． F t O A v s E t O C t O D t0
A．质点一直沿x轴正方向运动
B．质点将在x轴上—直运动， 永远不会停止
v0 v0/4 0 -v0/8 -v0/2
v
C．质点最终静止时离开原点
的距离一定大于v0t0 D．质点运动过程中离原点的 最大距离为v0t0
t0
t
049.西安市重点中学2008届4月份理综试题 2 2 、甲乙两物体从同一位置出发沿同一直线运动 时的v-t图象如图所示，下列判断不正确的是 ( B )
B．小车运动的最大速度约为0.8m/s
C．小车的位移一定大于8m
v / ms1
1 .0 0 .5
D．小车做曲线运动
t/s
0 5
10
15
007.东北师大附中07—08学年上学期二摸3、 3．从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个 物体Ⅰ、Ⅱ的速度图象如图所示.在0-t0时间内，下列说 法中正确的是 （ A ） A．Ⅰ、Ⅱ两个物体的加速度都在不断减小 B．Ⅰ物体的加速度不断增大，Ⅱ物体的加速度不断 减小 C．Ⅰ物体的位移不断增大，Ⅱ物体的位移不断减小 v D．Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度 v2 Ⅰ 大小都是 (v1+v2) ／2 v1 Ⅱ t 0 t0
高三物理自由落体运动试题答案及解析
高三物理自由落体运动试题答案及解析1.在真空中，将苹果和羽毛同时从同一高度由静止释放，下列频闪照片中符合事实的是：【答案】C【解析】在真空中，轻重物体下落的一样快，故选项AB错误；又因为自由落体运动是匀加速运动，每经过相同时间，间隔越来越大，故选项C正确，D错误。
【考点】自由落体运动2.传感器和计算机结合，可以快速测量和记录变化的力。
如图，传感器和计算机连接，弹性细绳一端系小球，另一端与传感器连接，把小球举到O点，放手让小球自由下落，获得弹性细绳中拉力F随时间变化的图线。
不计空气阻力。
根据图线可以判断A．2t1= (t4-t3)B．从t2~t3,小球的速度一直增大C．细绳的自然长度是D．t5时刻小球处在最低点【答案】 AD【解析】t1是自由落体运动的时间，t4-t3是竖直上抛的时间，所以有2t1=t4-t3，A对；从t2~t-3,小球从最低点向上运动，速度先增大，后减少，当弹力等于重力时，速度最大，B错；从悬点到绳有力时的时间是t1，所以细绳的自然长度是，C错；t2和t5时刻绳拉力最大，小球处在最低点，D对。
所以本题选择AD【考点】自由落体运动规律3.（12分）“嫦娥二号”卫星送入近地点高度200公里、远地点高度38万公里的直接奔月轨道，如图甲所示．卫星奔月飞行约需112小时；当卫星到达月球附近的特定位置时，实施近月制动，进入近月点100公里的椭圆轨道．再经过两次轨道调整，进入100公里的极月圆轨道．(1)若运载“嫦娥二号”卫星的长征三号丙运载火箭点火后前300 s竖直向上运动的速度图象如图乙所示，前120s火箭的图线可以视为直线．假设在该高度地球对卫星的引力与地面时相同，地面重力加速度g＝10 m/s2，不计空气阻力，求：100s时火箭的高度和火箭对“嫦娥二号”的推力(保留3位有效数字)．(2)若月球质量为M，半径为r，月球表面的重力加速度为地球表面重力加速度g的“嫦娥二号”卫星在极月圆轨道运行时距月球表面高度为h，忽略“嫦娥二号”卫星在极月圆轨道运行时受到其他星体的影响．求“嫦娥二号”卫星在极月圆轨道的运行周期．(用题给物理量字母表示)【答案】（1）7.44×104N （2）【解析】由速度图像可知，运载火箭点火后前120s内的加速度由牛顿第二定律得：解得：F=7.44×104N（2）“嫦娥二号”卫星在极月轨道运行半“嫦娥二号”卫星绕月飞行，万有引力提供向心力，有：在月球表面联立解得：【考点】本题考查自由落体运动和万有引力定律应用4.从地面竖直上抛一物体，上升过程先后经过A、B两点，它两次经过A点的时间间隔为tA，两次经过B点的时间间隔为tB，不计空气阻力，则AB相距：（）A、 B、C、 D、【答案】A【解析】两次经过A点的时间间隔为tA ，则从最高点运动到A点的时间为tA/2，A距最高点的距离，两次经过B点的时间间隔为tB ，则从最高点运动到B点的时间为tB/2，B距最高点的距离，因此AB间距离，A正确。
高三物理水平位移知识点
高三物理水平位移知识点物理是一门研究物体运动和相互作用的科学，其中涉及到许多重要的概念和知识点。
在高三物理学习中，掌握和理解水平位移是非常重要的。
本文将针对高三物理水平位移知识点进行详细论述。
一、水平位移的概念水平位移是指物体在水平方向上的位置变化量。
在物理中，我们通常用字母"Δx"来表示水平位移的大小。
水平位移是研究物体在水平方向上运动时的一个重要参数，它可以帮助我们描述物体的位置和运动状态。
二、水平位移的计算方法计算物体的水平位移可以采用两种方法：一种是根据物体的起始位置和终止位置来计算，另一种是根据物体在单位时间内的匀速运动来计算。
1. 根据起始位置和终止位置计算水平位移当物体在水平方向上做直线运动时，我们可以根据物体的起始位置和终止位置来计算其水平位移。
水平位移可以通过以下公式表示：Δx = x2 - x1其中，Δx表示水平位移，x2表示物体的终止位置，x1表示物体的起始位置。
2. 根据匀速运动计算水平位移当物体在水平方向上做匀速运动时，我们可以根据物体的速度和运动时间来计算其水平位移。
水平位移可以通过以下公式表示：Δx = v * t其中，Δx表示水平位移，v表示物体的速度，t表示物体的运动时间。
三、水平位移与速度的关系水平位移和物体的速度之间存在着密切的关系。
当物体在水平方向上做匀速运动时，其水平位移与速度成正比。
即当速度增大时，水平位移也增大；当速度减小时，水平位移也减小。
而当物体在水平方向上做非匀速运动时，水平位移的计算方法较为复杂，需要考虑速度的变化情况。
四、水平位移的应用水平位移在物理学中有着广泛的应用。
下面将介绍水平位移在不同领域的具体应用。
1. 运动学在运动学中，水平位移是研究物体运动状态的重要参数之一。
通过计算物体的水平位移，可以帮助我们了解物体在水平方向上的位置变化情况，进而揭示物体的运动规律。
2. 导航系统在导航系统中，水平位移是定位和导航的基础之一。
高三物理动量守恒 多物体 多阶段运动问题
高三物理动量守恒多物体多阶段运动问题第 2 页第 3 页变式1．高空杂技表演中，固定在同一悬点的两根长均为L的轻绳分别系着男、女演员，他们在同一竖直面内先后从不同高度相向无初速摆下，在最低点相拥后，恰能一起摆到男演员的出发点。
已知男、女演员质量分别为M、m，女演员的出发点与最低点的高度差为L，重力加速度为g，不计空气阻力，男、女演2员均视为质点。
（1）求女演员刚摆到最低点时对绳的拉力大小。
（2）若两人接着从男演员的出发点一起无初速摆下，到达最低点时男演员推开女演员，为了使女演员恰能回到其最初出发点，男演员应对女演员做多少功？解（1）女演员下摆到最低点过程：在最低点时：联立,得：第 4 页根据牛顿第三定律:（2）男演员下摆到最低点过程：男、女演员在最低点时：他们上摆又下摆到最低点过程：在最低点时，男演员对女演员做功：女演员，恰好摆回初发点过程：联立，得：变式2．如图所示，质量为m的由绝缘材料制成的球与质量为M=19m的金属球并排悬挂．现将绝缘球拉至与竖直方向成θ=60°的位置自由释放，下摆后在最低点与金属球发生弹性碰撞．在平衡位置附近存在垂直于纸面的磁场．已知由于磁场的阻尼作用，金属球将于再次碰撞前停在最低点处．求经过几次碰撞后绝缘球偏离竖直方向的最大角度将小于45°．例二．如图所示，在光滑水平面上放置一个质第 5 页量为M的滑块，滑块的一侧是一个14弧形凹槽OAB，凹槽半径为R，A点切线水平。
另有一个质量为m的小球以速度υ0从A点冲上凹槽，重力加速度大小为g，不计摩擦。
下列说法中正确的是A．当υ0=√2gR时，小球能到达B点B．如果小球的速度足够大，球将从滑块的左侧离开滑块后落到水平面上C．当υ0=√2gR时，小球在弧形凹槽上运动的过程中，滑块的动能一直增大D．如果凹槽质量M大于小球质量m，小球在返回A点时速度水平向左过程受力运动（速度变化）能量变化动量变化小球m水平竖直水平竖直第 6 页上升M最高点时回到A 点这个例题中，你还能提出什么物理问题，并解答：变式1．如图所示，小车的上面是中突的两个对称的曲面组成，整个小车的质量为m，原来静止在光滑的水平面上．今有一个可以看作质点的小球，质量也为m，以水平速度v从左端滑上小车，恰好到达小车的最高点后，又从另一个曲面滑下．关于这个过程，下列说法正确的是（）A．小球滑离小车时，小车又回到了原来的位置B．小球从滑上曲面到最高点的过程中，小车第 7 页的动量变化大小是零C．小球和小车作用前后，小车和小球的速度一定变化D．车上曲面的竖直高度不会大于v 24g变式2．如图，光滑冰面上静止放置一表面光滑的斜面体，斜面体右侧一蹲在滑板上的小孩和其面前的冰块均静止于冰面上。
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