2016-2017年度考核继续教育学时情况
湖南省中小学教师系列高级及以上专业技术职称(职务)申报人员情况公示表.doc
杭州师大
2014.11
优秀
结业
名师工作坊研修
华中师大
2015.08
优秀
结业
未来教育家（初中）研修
华南师大
2015.11-2017.09
优秀
结业
学术水平
和科研能力主要业绩
任职以来在《中学政治教学参考》等报刊发表专业论文7篇，有10篇论文及教学设计获省市奖励，编写校本教材3本，参编地方教材3部，主持、参与完成省市课题4项。2010年、2015年先后被衡阳市教育局授予“十一五”、“十二五”教育科研先进个人称号。
项目名称
机构名称
培训时间
考核成绩
培训结果
2013年
2014年
2015年
2016年
2017年
2016-2017学年
560
40
80
考核
结果
合格
合格
合格
合格
合格
2017-2018学年
560
40
80
农村学校任教情况
班主任工作经历和业绩
2002年9月-2005年7月任衡阳市珠晖区茶山坳镇中学123班班主任；
2005年9月-2006年7月任衡阳市珠晖区第二中学90班班主任。
指导青年
教师经历
和业绩
先后与李新生、黄敏、刘建慧、罗聪等老师结师徒对子，指导他们参加衡阳市说课授课竞赛获奖；受省市中小学教师发展中心、湖南师大、衡阳师范学院、衡东县教师进修学校等邀请作教师培训专题讲座80多场次，4次担任教师培训工作坊坊主。任湖南省初中思想品德优质空间课堂和衡阳市基础教育初中道德与法治网络名师工作室首席名师，引领全市全省初中政治教师专业成长。
是否破格
教师继续教育学时学分登记卡(姓名)
国家级、省级、市级每项分别计10、6、4学分 30学分/学年
教师到城区学校研修的
时间在1学期以上的，认定120学分，时间在1年以上的，认定 240学分
对因产假病假等特殊原因确实无法完成培训学分 的教师，提供县级及以上医院证明，经学校、学 区同意，报当地教育行政部门备案
每学期可免修30学分
担任县级及以上教师培训机构举办的教师培训项 目教学、辅导工作者
15学分/学年
6学分/1年 县级2学分/学时，市级3学分/学时，省级4学分/学时，国家 级5学分/学时。
报刊上发表论文者
国家级、省级、市级每篇分别计6、4、3学分
课题研究或教改实验，主持或主要完成人凭结题 文件
按照学校师带徒计划，经学区批准，男55岁以上 、女50岁以上的专任教师在学校指导青年教师， 指导的青年教师达到预期指导目标的，按校本研 修计算学分
学时
学分
校本培训
3学时
1学分
县级培训
1学时
1学分 另加4学分
市级培训
1学时
2学分 另加6学分 2学时
1学分
省级培训
1学时
3学分 另加8学分 2学时
1学分
国家级培训
1学时
4学分 另加10学分 2学时
1学分
参加学历提高培训的教师，凭毕业证及录取通知 书进行学分认定（自考的最多认定5年）
人社局组织的公修课培训
姓名：
2016-2020年教师继续教育学时学分认定汇总表
学年度 合计
2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
学时 0 0 0 0 0 0
学分 0 0 0 0 0 0 Nhomakorabea学时、学分对照标准表
2017学时认定细则
2017年中小学教师继续教育学时认定细则按市人社发（2016）188号、市人社发（2017）48号文件精神，依照《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发【2012】41号），现就做好2017年全市中小学（幼儿园）教师继续教育学时认定工作通知如下：一、凡参加2017年度中小学教师职称晋升人员近五年继续教育学时应不少于360学时。
（1）继续教育学时计算起始时间：2012年1月一2017年10月（截止日期以证书日期为准）。
（2）公需课培训每年必须完成学习不少于24学时，近五年累计不少于120学时。
（3）专业课继续教育学时近五年不少于240学时。
其中：市级以上不少于96学时，校本培训不多于72学时。
二、专业课继续教育级别判定。
1、市级以上培训：国培、省培、市培，市教育局、市人社局及市教育局各处室、市人社局各处室、省市培训基地培训项目计做市级以上培训（认定时以培训证书印章为准）。
跨区县培训按市级以上培训对待。
2、区级培区县教育局、区县人社局、区县教育局各科室、区县人社局各科室组织的各类培训均计做区县级培训。
跨校培训按区级以上培训对待。
3、校级培训：校本研修学时计算以学校相关证明及支撑材料为准三、认定细则学时认定以证书或文件为主。
具体要求：1、证书或文件注明学时数的，按实际记载学时数计算；2、证书注明学习天数的，学时数二天数X 8学时；3、证书注明学分的，学时数二学分X 8学时；4、证书同时注明学习天数、学分或学时数的，学时数计算就低不就高；5、行业组织的培训、研修活动，学时数由主办单位认定（提供主管部门文件）；6学历进修的，学位教育或课程进修的，考试成绩合格，每门课认定15学时；7、参加国家部委举办的学术会议认证12小时。
有报告论文者，2000字以内另加6学时；论文2000字以上的，另加8学时。
参加省级学术会议认证8学时。
有报告论文者，2000字以内另加4时；论文2000字以上的，另加6时。
8、课题研究与项目开发国家级课题（项目）：主课题（项目）组前5名每人每年分别认证64学时，56学时，48学时，40学时，32学时；子课题（项目）组前3名每人每年分别认证48学时，40学时，32学时。
关于做好继续教育学时审验工作的通知
关于做好继续教育学时审验工作的通知姜堰区教师发展中心培训部关于做好2014年继续教育学时审验工作的通知各中学、中心小学（幼儿园），区直各学校：为做好全区中小学（幼儿园）教师继续教育学时的登记、审定和验证工作，根据《泰州市中小学教师继续教育管理办法（试行）》的要求，拟于本月开展2014年中小学教师已学习合格但尚未录入培训管理系统的继续教育项目的学时录入与审验工作。
现就有关事项通知如下：一、审验对象：全区中小学（幼儿园）在编在岗教师。
二、审验内容：2014年1月1日- 12月31日期间教师已学习合格但尚未录入培训系统的继续教育情况，具体包括：1．校本研修参与情况。
—2—（1）上传年度校本研修方案。
各校要认真修改完善2014年校本研修工作方案，力求格式规范具体，准确反映学校本年度校本研修工作开展的总体构想、具体过程和管理措施。
基本格式应包括：研修主题、指导思想、组织领导、目标任务、研修时间、研修对象、研修内容、形式与方法、日程安排、研修要求、考核方法等。
方案于2015年1月15日前上传到中小学教师（校长）培训管理系统中。
（2）录入教师学时信息。
校本研修方案经审核通过后，由学校管理员录入教师参与校本研修的项目和学时等信息。
（3）过程性资料核查。
系统整理2014年学校开展校本研修工作的各种佐证资料（围绕年度研修方案开展的各种活动方案、图片、小结、教师签到表、考核表、研修成果等），区教师发展中心培训部核查合格后将现场进行网上学时审验。
2．教育行政部门组织的教科研训及其他学习进修项目的学时情况。
（具体内容和学时标准见附件）有下列情况之一的，本次学时将不予审验：（1）不符合审验对象本人、本专业、本岗位要求的继续教育学时一律不予审验；（2）非教育行政主管部门统一组织实施的培训或未经省、市级验收合格的培训机构开展的培训一律不予审验；（3）填写内容不实或不在规定时间内审验的学校和个人，—3—学时一律不予审验。
三、审验时间、地点：时间：2014年1月20日——1月23日（具体安排见附件）地点：区教师发展中心综合楼五楼会议室四、审验程序：1．个人填报: 教师个人如实填写《2014年继续教育学时审验表》并提交相关佐证材料（原件），材料次序应与审验表项目次序保持一致。
教师继续教育学时学分统计表
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
高等学校教师职务任职资格评审表001
XX市普通本科院校
教师系列专业技术资格评审表
工作单位: 重庆工商大学派斯学院
姓名: 唐艳丽
现任职称: 助教
拟申报职称：讲师
拟申报专业：外国语言文学
申报类别:☑正常晋升□转评
□破格晋升 重新确认
重庆工商大学派斯学院职称改革办公室
二○一八年九月制ﻬ
填表说明
一、本表《诚信承诺书》之前部分须由申报者本人填写，填写内容应经人事组织和纪检部门审核认可.
二、填写的内容要真实、具体。
三、如填写内容较多，可另加附页。
四、申报评审普通本科院校（社会科学、自然科学类)副教授、教授任职资格时, 均须填写本表。
五、本表用A4纸双面打印。
ﻬ。
2016-2017工作行事历
1、收集教师信息，完成教师信息统计表并上报教育局。 1、维护“班班通”设备，更换显示屏信息。 1、开展“爱护公物，美在政办 信息处
4
政教处 9.17- 1、庆祝教师节活动。2、组织开展学校精品社团活动，加强空竹练习 少先队 。 1、组织参加全市中小学生田径运动会报名审查工作 教务处 1、安排A栋三楼安全防护栏。2、年级组工作考核。 总务处 9.23 1、填写好教师花名册信息并上报教育局。2、督促各部门上交工作计 行政办 划。 1、维护学校网站。2、更换显示屏信息。 信息处
10.14
1、全校用水用电安全排查。2、添置新增班级班班通设备。 1、做好教师的续聘工作(2016.8.31到期的。)。2、重新制作教师风 采栏。 1、协调购买“班班通”设备。2、督促协助教师晒课。
总务处 行政办 信息处
1、班队主题教育：纪念红军长征胜利80周年。开展主题演讲比赛。
政教处 少先队 教务处 总务处 行政办 信息处
井冈山实验小学2016－2017学年度第一学期行事历
周次 时间
9.1 -9.2
工作内容
负责 科室
备注
1
2
9.3 -9.9
3
9.101、修订教职工考勤条例。 9.16 1、发放各班劳动工具。2、校舍校产安全排查。
1、入学教育。师德师风教育。2、制订值周安排表，开展值周工作。 政教处 1、制订班队工作计划，新学期校园环境布置。 少先队 1、分发课本、作业本。2、教师分工分课。 教务处 1、整理校园环境。2、制定工作计划。 总务处 1、配合其它部门做好开学工作。2、更换学校宣传栏内容。 行政办 1、调整广播系统。 信息处 1、开展安全隐患排查。2、打印下发各种材料（班主任工作簿、班级 目标管理考核表、教师安全员工作薄等）。3、签订安全责任状。4、 政教处 召开安全工作会议。5、召开党员教师会议，宣传市第四次党代会精 1、召开大队委会议，完善大队部各项组织、岗位工作。 少先队 1、协调各年级组排好本学期课表。 教务处 1、发放教师办公用品及各班白板耗材。2、安排新进教师暂住房。 总务处 1、筹备教师节庆祝活动。2、制作优秀教师、班主任的荣誉证书。 行政办 1、给各班配备、安装电脑主机。2、检修、维护学校网络。 信息处 1、规范学生集会入退场秩序。2、通知教师参加“家访日记”征集评 政教处 比活动。 少先队
福建师范大学教师高级职务聘任简明表(绿色通道岗位)
公章
单位 聘任 组织 推荐 结果
总人数
参加人数
同意 票数
年月日 表决结果
不同意 票数
备注
第5页
究生必选
领导科学（2 个班）/教育经济学导论（上 本科生必选/
下）（本科生）
本科生公选
3/2
144
研究生必选
教育经济学研究/教育经济与财政/教育 史与名著选读（研究生）
/Ed.M 必选/研
3/3/3
162
究生必选
教育经济学导论（上下）/教育经济学/领 导科学（本科生）
本科生公选/ 本科生专选/
2/2/3
著作 概况
任现职以来正式出版的专著（独立、第一作者）共计 1 部，累计 38.1 万字；编 （译）著 0 部，累计 0 万字（字数均指本人撰写部分）。
科研 项目
任现职以来主持项目情况：国家级 1 项，部委级 4 项，省级 0 项，设区市、 厅（局）级 2 项，校级 2 项。
题目
何年月何刊物发表、出版（国内期刊应注明 CN 号及 主办单位，国外期刊应注明 ISSN 号及出版社，著作 应注明 ISBN 号及出版社；获奖应注明获奖时间、等 次及授奖部门）
获奖 等次
三等奖
广东省第八届哲学社会科学优 一等奖
秀成果
中山大学第八届优秀教学成果奖 二等奖
颁奖机构 教育部 广东省人民政府 中山大学
本人 排名 第一
第一
第一
4
2016.9 全国优秀教育硕士导师
优 秀 全国教育硕士指导委员会 单独
第4页
诚信承诺书
根据教育部、人力资源社会保障部《高校教师职称评审监管暂行办法》精神和省教育厅《福建 省高校教师职称评审监管实施细则》规定，规范我校专业技术职务聘任工作， 确保聘任程序、结果 的公平、公正，本人做出如下承诺：
继续教育学时说明
关于专业技术人员继续教育的相关说明与注意事项撰写时间: 2011-08-26 作者: 来源: 人事处各学院（部），各单位：自《关于做好专业技术人员继续教育审核发证工作的通知》转发以来，接到广大教师咨询较多的问题，根据《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》等文件的要求，现汇总解释如下：一、关于专业技术人员继续教育的要求。
（一）专业技术人员，是指按照国家规定取得专业技术职业资格或者初级以上专业技术职务任职资格的在职人员。
（二）专业技术人员参加继续教育情况，是专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和职业资格再注册的重要条件。
请各单位组织相关人员认真学习《广东省专业技术人员继续教育条例》。
（三）专业技术人员每年必须完成相应的公需科目、专业科目和选修科目。
1．公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。
公需科目一般安排3天或18学时。
2．专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。
专业科目一般安排7天或42学时，其中专业科目学习指南必修内容不少于2.5天或14学时。
3．选修科目是指专业技术人员完成所在岗位工作任务必须具备的理论、技术，以及个人职业发展所需的各项知识。
选修科目一般安排2天或12学时。
全年完成累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务。
二、关于继续教育学时计算的规定。
（一）专业技术人员必须完成公需科目和专业科目指南中规定的必修内容和学习时间。
公需科目由省人力资源和社会保障厅会同有关行政部门、行业组织确定，统一部署安排，每年定期发布公需科目学习指南；专业科目学习指南必修内容（2011年指南待教育厅公布）不少于专业科目学习时间的三分之一，由省人民政府有关行政部门或者全省性行业组织确定，报经省人力资源和社会保障厅备案后发布；选修科目由个人提出与本专业相邻或相近的学习计划和单位协商确定。
继续教育学时申报指南
继续教育学时申报指南依据《关于做好专业技术人员继续教育审核发证工作的通知》（附件1）的要求，专业技术人员必须完成每年累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务。
其中，公需科目一般安排3天或18学时（2010年公需科目为12学时），专业科目一般安排7天或42学时（2010年专业科目为48学时），选修科目一般安排2天或12学时。
公需科目的学习只能在省人社厅指定的继续教育学习基地开设的公需科目培训班现场学习，或者在省人社厅继续教育处监制的学习网站—广东学习网（）和广东人才培训网（）网络在线学习。
专业科目和选修科目可以用自己获得的专利、出版专著、参与的省级以上专业课题项目、发表省级以上专业刊物发表论文、参加学术报告、专题讲座、技术操作示范、新技术推广等活动折算，按照一天6学时折算。
详见《关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》（附件2）。
http://210.76.65.102/gdhr/login_jx.aspx?city=gz为继续教育管理系统，管理2010年后的继续教育学时申报管理，2009年以前（包括2009年）的继续教育学时登记仍然为纸质证书等级。
个人帐号注册和年度学时申报详见广东省专业技术人员继续教育管理系统个人用户指南（附件3）。
附件1：《关于做好专业技术人员继续教育审核发证工作的通知》附件2：《关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》附件3：广东省专业技术人员继续教育管理系统个人用户指南二〇一一年八月附件1：关于做好专业技术人员继续教育审核发证工作的通知粤人社办【2011】329号各地级以上市人力资源和社会保障（人力资源）局，顺德区人力资源和社会保障局，省直有关单位，省继续教育基地：根据《广东省专业技术人员继续教育条例》（以下简称《条例》）和我厅《关于做好2011年度专业技术资格评审工作的通知》（粤人社发〔2011〕123号）的要求，为确保专业技术人员申报专业技术资格工作的顺利开展，做好全省专业技术人员继续教育审核发证工作，现就有关事项通知如下：一、抓紧组织培训我厅《关于做好2011年度专业技术资格评审工作的通知》（粤人社发〔2011〕123号）要求，在专业技术资格申报送审材料中，要把完成继续教育任务情况作为专业技术人员申报专业技术资格的重要条件，须提供完成继续教育情况证明等材料。
2016-2017年度自评报告书
湖南省双牌县第二中学2016—2017学年自评报告书双牌二中创办于1972年，1979年被定为零陵地区重点中学，2004年10月挂牌为湖南省示范性普通高级中学。
学校以“立德树人，以人为本”为办学理念，抓科学管理、抓教学质量、抓综合办学效益，学校的办学特色不断深化和鲜明，2004年成为省示范性高级中学以后，学校以此为契机，及时提出了“科研兴校”和“提升教学品质”的发展方略，学校步入了健康、快速的发展阶段。
根据《湖南省示范性普通高中网络督导评估学校网络平台建设与管理操作指南》（湘教督[2015]19号）文件精神，我校组织有关人员，对照《湖南省示范性普通高级中学督导评估细则》，对我校的办学情况进行了认真自查自评，自评得分为92分，自评等级为优。
现将自评情况汇报如下：一、领导班子与学校管理（权重20分，自评20分）1、办学理念（权重4分，自评4分）①学校以“立德树人，以人为本”为办学理念。
这一理念，符合新形势下普通高中的任务——“教育的本质功能是育人为本，育人以立德为先”的要求；②我们县是人口小县，地处偏僻山区，生源基础参差不齐，这个理念符合每个学生选择发展道路的实际；③“自主发展，全面提高”是我校的特色之一，多年来，老师面向全体学生，根据不同学生的兴趣与选择，鼓励其自主选择发展方向，使全体学生得到了良好发展，如2016届高三学生，入学时大多成绩属低分段，学业水平考和高考人平分均进入了全市前茅。
2、领导班子（权重4分，自评4分）①校长赵斌，现年39岁，中共党员，大学本科学历，中学历史一级教师。
先后获得各种荣誉奖励20多次，执教的《祖国统一大业》获省一等奖，撰写的《试探班主任工作中的前瞻能力》获得第九届全国基础教育系统年度论文赛一等奖。
《读〈我的父亲邓小平——文革岁月〉》发表在省级核心刊物上，曾被评为“湖南省学雷锋先进个人”、“县先进教育工作者”、“关心老人的好领导”、学校“优秀共产党员”、“群众最满意的行政领导”等。
继续教育学时说明
关于专业技术人员继续教育的相关说明与注意事项撰写时间: 2011-08-26 作者: 来源: 人事处各学院（部），各单位：自转发以来，接到广大教师咨询较多的问题，根据《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》等文件的要求，现汇总解释如下：一、关于专业技术人员继续教育的要求。
（一）专业技术人员，是指按照国家规定取得专业技术职业资格或者初级以上专业技术职务任职资格的在职人员。
（二）专业技术人员参加继续教育情况，是专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和职业资格再注册的重要条件。
请各单位组织相关人员认真学习《广东省专业技术人员继续教育条例》。
（三）专业技术人员每年必须完成相应的公需科目、专业科目和选修科目。
1．公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。
公需科目一般安排3天或18学时。
2．专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。
专业科目一般安排7天或42学时，其中专业科目学习指南必修内容不少于天或14学时。
3．选修科目是指专业技术人员完成所在岗位工作任务必须具备的理论、技术，以及个人职业发展所需的各项知识。
选修科目一般安排2天或12学时。
全年完成累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务。
二、关于继续教育学时计算的规定。
（一）专业技术人员必须完成公需科目和专业科目指南中规定的必修内容和学习时间。
公需科目由省人力资源和社会保障厅会同有关行政部门、行业组织确定，统一部署安排，每年定期发布公需科目学习指南；专业科目学习指南必修内容（2011年指南待教育厅公布）不少于专业科目学习时间的三分之一，由省人民政府有关行政部门或者全省性行业组织确定，报经省人力资源和社会保障厅备案后发布；选修科目由个人提出与本专业相邻或相近的学习计划和单位协商确定。
（二）为鼓励学习、鼓励自主创新、鼓励产学研结合，多出成果，取得以下成果的可计算完成或部分完成继续教育专业科目必修以外的内容和学习时间。
重庆市中小学教师2007-2012学年继续教育学分管理办法
重庆市普通中小学教师2007—2012学年度继续教育学分管理实施细则（试行）渝教师…2008‟1号为进一步加强中小学、幼儿园教师继续教育管理，推动教师专业化发展，根据《中小学教师继续教育规定》（教育部令1999年第7号）和《重庆市专业技术人员继续教育条例》要求，现结合我市实际，制定2007—2012学年度普通中小学教师继续教育学分管理细则。
一、继续教育学分管理的对象与周期（一）对象继续教育学分登记对象为中小学、幼儿园在职教师和学校教育管理干部。
（二）周期继续教育学分管理以5年为一个周期。
本周期为2007年7月1日至2012年6月30日。
继续教育周期管理以学年为计算单位，即从上年7月1日至当年6月30日止，其间接受继续教育的学分登记为该教师该学年度完成的学分量，每年7月为继续教育年审时间。
二、继续教育学分管理的目标与要求（一）目标根据重庆市统筹城乡教育发展总体目标，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”，全面加强以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点的中小学、幼儿园教师继续教育学分管理，全面提高中小学、幼儿园教师的师德水平和教育教学能力和教育教学管理水平，为基础教育可持续协调发展提供优质人力资源。
（二）要求本周期内，普通中小学具有高、中、初各级专业技术职务的教师和教育管理干部应完成不少于100学分的继续教育学分总量，且每个继续教育的内容板块必须达到相应的最低学分要求。
每学年，必须完成不少于20学分的继续教育基础学分量。
新任教师第一学年度应接受不少于120学时继续教育，其中集中培训不少于60学时，校本培训不少于60学时（周期总学分、年度基础学分和板块学分要求参见附件1）。
凡1957年12月31日前出生的男教师和1962年12月31日前出生的女教师，以及其他系列专业技术人员（如教辅人员），其期满考核时可不执行板块最低学分制，所获继续教育学分拉通使用。
转正及新调入我市的教师，从转正和调入年度开始登记继续教育学分，其考核标准按照年度基础学分和板块学分的年度平均值执行。
2016-2017专业技术人员年度考核登记表(模板)
姓名
工作单位
专业职称等级
职称名称
及完成情况总结
(可另附纸张说明)
本人签名：年月日
本年度发表的论文、著作、译著目录
题目
发表是时间、刊物
本人承担部分
本年度成果受奖励情况
时间
项目
授奖部门及等级
本人承担部分及所起作用
国内外进修、继续教育及培训情况
起止时间
国别、单位
内容
学时
指导专业技术人员或研究生的情况
指导对象
人数
指导的项目、内容
时间
单位审核意见
单位负责人签名：单位签章：
年月日年月日
注：此表采用原格式A4纸双面打印，签名处不能打印，或打印后用钢笔、签字笔填写，不能复印和剪贴
湖南高等学校教师系列高级专业技术职称申报人员情况公示表
3.艺术设计用画笔清洗装置，实用新型专利，国家级，国家知识产权局，2017.9，主持。
4.使用方便的艺术品抛光装置，实用新型专利，国家级，国家知识产权局，2017.9，主持。
5.油画刷，外观设计专利，国家级，国家知识产权局，2017.07，主持。
性别
女
参加工作时间
1994.07学（学时）
其它教学工作量
1、完成了视觉传达专业11门课程的教学任务，是双师型教师。
2、主持国家文化部教育部侗锦织造技艺传承人群普及培训项目1项，主持省教育厅创新平台开放基金项目1项，省文化遗产翻译与传播基地重点项目1项，参与省教育厅教改项目1项，参与校级教改课题10项，公开发表论文10篇，实用新型专利4项，外观设计专利3项，出版专著2部。获校级教学优秀奖、教学成果二等奖、教学成果三等奖、校级自编教材和讲义建设项目1项，教学管理先进个人称号3次。
湖南省高等学校教师系列高级专业技术职称申报人员情况公示表
单位怀化学院设计艺术学院姓名肖慧芬申报职称教授学科（专业）艺术（0104）
基本情况
任现职以来主要业绩
姓名
肖慧芬
出生年月
1971.09
教学工作
教学工作量（其它教学工作量按本校方式计算）
主要教学业绩
指导青年教师情况
教务部门审核意见（盖章）
教务部门审核人签名：
本人自2009年至今担任设计艺术学院的教学管理工作，在此期间我努力推进我院学生思想政治工作的建设和发展工作：1、我每学期都认真组织学生座谈会、青年教师座谈会。同学们围绕对教学计划安排和教学内容、教师上课情况、学校教学硬件和教风学风提出了许多宝贵的意见和建议。青年教师座谈会，认真倾听了他们关于教学管理、学风建设、师资培养方面的中肯意见。2、多措并举主推学生考研，工作成效有起色近年来，我以紧抓学生考研为突破口，以“提早着手、多次动员、科学安排、强化辅导、周到服务”为行动纲领，不断推进和引领学院朝着高水平、高层次、高目标迈进，学生考研上线人数逐年稳步提升。
专业技术人员2016年度考核情况登记表
单 位：湖南省永州市零陵区中医医院
姓 名：
专业技术职务：副主任护师
湖南省人力资源与社会保障厅制
姓名
性别
女
工作岗位
已获专业技术职务任职资格
副主任护师
年龄
35
行政职务
已聘专业技术职务
主管护师
最高学历
本科
本人述职（含政治表现、学识水平、业务能力、工作实绩）
在2016年度内,本人坚坚持党的领导，坚持党的方针、政策，拥护中国共产党的领导。遵纪守法，遵守医院的各项规章制度，无迟到早退现象，积极参加医院组织的各项活动及学习，努力提高自己的思想政治修养，作风正派；积极参加上级部署的各项学习和培训，积极参加医学继续教育学习，不断提高自己业务方面的理论水平，努力提高自己的技术水平，以更好地为患者服务。
在工作上服从领导的安排，认真履行相关职责，临床护理中，我总是刻苦钻研，精益求精，时刻为患者着想，待患者如亲人，为每位患者提供最好的服务。我严格要求，以身示教，教学同步，认真指导新进科职员、高年资护士、护师、主管护师的业务理论，并在工作中周密督导，促进科室业务水平的提高。
本年度完成的主要技术工作、创造发明及成果登记
起止时间
项目、课题、成果、教学等专业技术工作名称
工作内容及本人在工作中起何作用(主持、参与、独立)
完成情况(获何奖励、效益或专利等)
备注
本年度著作、论文及技术报告登记
日期
名称及内容提要
出版、登载、获奖或在学术会议上交流情况
合(独)著、译
备注
出勤情况
满勤
奖惩情况
无
பைடு நூலகம்意见及结论
所在部门考核
部门领导：（签章）
湖南省中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表
湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称: ＊*＊＊＊＊*＊***＊＊**＊单位代码：姓名: **＊**＊＊＊身份证号：***＊＊*＊＊*＊＊＊*＊*＊**现专业技术职称：中小学二级教师申报专业技术职称：中小学一级教师参评学科: 语文填表日期：2017年11月20日湖南省人力资源和社会保障厅制—1 —填表说明1．本表供中小学教师评审专业技术职称使用。
1－19项由本人填写,单位人事职改部门认可；20－21项由各级组织按程序填写。
2．本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘任情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。
3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用计算机打印本表,则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
凡签名处须本人手工签名。
4．打印本表不得修改栏目,如填写内容较多须扩大表格行距，须保证最后一页为双数，且不得另行装订封面、封底。
5．本表一式二份，一份存单位人事档案,一份存个人业务档案。
1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项)—3 —5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记—7 —10、任现职以来科研工作登记11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）—9 —12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况—11 —16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表注：1.乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章；城镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。