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java实训报告(通用7篇)

java实训报告(通用7篇)

java实训报告(通用7篇)在当下这个社会中,报告有着举足轻重的地位,写报告的时候要注意内容的完整。

我们应当如何写报告呢?下面是小编整理的java实训报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

java实训报告1一、课程设计名称及主要内容:1、课程设计名称:时钟动画2、课程设计的主要内容:以下题目任选一个:(1)图形界面类,如科学计算器、绘图板、日历、游戏程序等。

(2)动画类,编制功能较复杂、效果较好的Applet动画程序。

(3)数据处理类,如学生学籍、课程成绩、图书编目、仓库货物等数据录入查询程序。

(4)其他类型,自选题目,须经指导老师同意。

我所选的题目是动画类的Applet动画程序,主要任务是用Java 程序设计一个时钟动画。

二、程序的设计思想和流程图:1、设计思想:现在的各种时钟花样百出,千奇百怪,功能亦是越来越先进了。

我很喜欢这些各式各样的时钟,所以希望自己也能设计出一个来。

于是,我希望自己能够用自己所学的Java知识设计出一个自己的时钟动画,即使是最简单的,但我相信这是暂时的。

只要我能够努力学好Java知识,将来一定能够设计出更好更完美的时钟动画。

2、流程图:三、程序介绍:1、设计方法及步骤:题目分析:根据《课程设计任务书》要求,分析题目,构造出程序的基本思路(算法设计)。

画出程序设计结构框图。

构造数据结构:根据程序结构框图和题目分析结果(采用算法),构造程序所用各项数据,各种窗体及他们之间的联系。

构造程序框架:在窗体确定之后,根据算法设计出所用各个窗体之间的调用关系。

程序设计:①画出程序功能框图和结构框图;②根据框图设计程序;③编译程序调试程序,使程序可以使用;④完备程序功能。

程序打包:所设计程序汇总,将程序分类归入相应子目录,完成程序所有设计要求。

2、完成情况:经过一系列的Java程序代码的设计,虽然过程中遇到了许多的问题,但是最终解决了所有的问题,准确的设计出了时钟动画,运行情况正常。

java实训报告(精选5篇)

java实训报告(精选5篇)

java实训报告(精选5篇)java实训报告1作为就业培训,项目的好坏对培训质量的影响十分大,常常是决定性的作用。

这篇__是关于在学习java软件开发时练习项目的总结,简单总结为以下几点:1、项目一定要全新的项目,不能是以前做过的2、项目一定要企业真实项目,不能是精简以后的,不能脱离实际应用系统3、在开发时要和企业的开发保持一致4、在做项目的时候不应该有参考代码长话短说就是以上几点,如果你想要更多的了解,可以继续往后看。

一:项目的地位因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机基础,大部分都具备一定的编程基础,尤其是在校或者是刚毕业的学生,多少都有一些基础。

他们欠缺的主要是两点:(1)不能全面系统的、深入的掌握某种技术,也就是会的挺多,但都是皮毛,不能满足就业的需要。

(2)没有任何实际的开发经验,完全是想象中学习,考试还行,一到实际开发和应用就歇菜了。

解决的方法就是通过项目练习,对所学知识进行深化,然后通过项目来获取实际开发的经验,从而弥补这些不足,尽快达到企业的实际要求。

二:如何选择项目项目既然那么重要,肯定不能随随便便找项目,那么究竟如何来选择呢?根据java的研究和实践经验总结,选择项目的时候要注意以下方面:1:项目不能太大,也不能太小这个要根据项目练习的阶段,练习的时间,练习的目标来判断。

不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了没有意义,达不到练习的目的。

2:项目不能脱离实际应用系统项目应该是实际的系统,或者是实际系统的简化和抽象,不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。

因为培训的时间有限,必须让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。

任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应,需要重复几次才能够真正掌握,所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。

3:项目应能覆盖所学的主要知识点学以致用,学完的知识点需要到应用中使用,才能够真正理解和掌握,再说了,软件开发是一个动手能力要求很高的行业,什么算会了,那就是能够做出来,写出代码来,把问题解决了,你就算会了。

Java实验三实验报告1

Java实验三实验报告1

Java实验三实验报告1一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是深入理解和掌握 Java 中的面向对象编程概念,通过实际的编程实践,提高对类、对象、继承、多态等特性的运用能力,同时培养良好的编程习惯和代码规范。

二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:Eclipse IDE for Java Developers三、实验内容1、设计一个名为`Shape` 的抽象类,其中包含一个抽象方法`calculateArea()`用于计算图形的面积。

2、分别创建`Circle`(圆形)、`Rectangle`(矩形)和`Triangle`(三角形)类继承自`Shape` 类,并实现各自的`calculateArea()`方法来计算具体图形的面积。

3、创建一个测试类`TestShapes`,在其中创建不同图形的对象,并调用其计算面积的方法,输出结果。

四、实验步骤1、创建`Shape` 抽象类```javaabstract class Shape {abstract double calculateArea();}```2、创建`Circle` 类继承自`Shape` 类```javaclass Circle extends Shape {private double radius;public Circle(double radius) {thisradius = radius;}@Overridedouble calculateArea(){return MathPI radius radius;}}```3、创建`Rectangle` 类继承自`Shape` 类```javaclass Rectangle extends Shape {private double length;private double width;public Rectangle(double length, double width) {thislength = length;thiswidth = width;}@Overridedouble calculateArea(){return length width;}}```4、创建`Triangle` 类继承自`Shape` 类```javaclass Triangle extends Shape {private double base;private double height;public Triangle(double base, double height) {thisbase = base;thisheight = height;}@Overridedouble calculateArea(){return 05 base height;}}```5、创建测试类`TestShapes````javapublic class TestShapes {public static void main(String args) {Circle circle = new Circle(50);Rectangle rectangle = new Rectangle(40, 60);Triangle triangle = new Triangle(30, 80);Systemoutprintln("圆形的面积:"+ circlecalculateArea());Systemoutprintln("矩形的面积:"+ rectanglecalculateArea());Systemoutprintln("三角形的面积:"+trianglecalculateArea());}}```五、实验结果运行测试类`TestShapes` 后,输出结果如下:```圆形的面积:78539816矩形的面积:240三角形的面积:120```六、实验中遇到的问题及解决方法1、在编写抽象类和子类的代码时,一开始对于抽象方法的定义和实现理解不够清晰,导致代码出现错误。

java语言程序设计实验报告

java语言程序设计实验报告

java语言程序设计实验报告篇一:Java实验八报告《Java语言程序设计》实验报告学生姓名:郭倩班级:信息112学号:201152275208实验地点:经管实验中心证券实验室指导教师:赵利平实验日期:实验环境:Windows 2000+JDK1.61. 实验目的(1)理解子类派生的概念(2)学习创建子类对象(3)掌握方法覆盖的使用2.实验内容(1)设计三个类:完成实验教材P52页程序清单4-2;(2)通过编制一个程序来加深对嵌套类、内部类和局部类的理解:完成实验教材P56页程序清单4-3;2. 实验过程报告撰写具体要求:上述实验内容要求写出源代码及运行结果。

实验内容(1)://Polymorphism.abstract class Student{final static int CourseNo=3;String name;String type;int[] courses;String courseGrade;public Student(String name){=name;courses=new int[CourseNo];courseGrade=null;}public abstract void calculateGrade();public String getName(){return name;}public String getType(){return type;}public String getCourseGrade(){return courseGrade;}public int getCourseScore(int courseNumber){return courses[courseNumber];}public void setName(String name){=name;}public void setType(String type){this.type=type;}public void setCourseScore(int courseNumber,int courseScore){this.courses[courseNumber]=courseScore;}}class Undergraduate extends Student{public Undergraduate(String name){super(name);type="本科生";}public void calculateGrade(){int total=0;double average=0;for(int i=0;i<CourseNo;i++){total+=courses[i];};average=total/CourseNo;if(average>=80&&average<100) coursegrade="优秀" else="" average="">=70&&average<80) coursegrade="良好" else="" average="">=60&&average<70) coursegrade="一般" else="" average="">=50&&average<60) courseGrade="及格";else courseGrade="不及格";}}class Postgraduate extends Student{public Postgraduate(String name){super(name);type="研究生";}public void calculateGrade(){int total=0;double average=0;for(int i=0;i<CourseNo;i++){total+=courses[i];};average=total/CourseNo;if(average>=90&&average<100) coursegrade="优秀" else="" average="">=80&&average<90) coursegrade="良好"else="" average="">=70&&average<80) coursegrade="一般" else="" average="">=60&&average<70) courseGrade="及格";else courseGrade="不及格";}}public class Polymorphism{public static void main(String[] args){Student[] students=new Student[5];students[0]=new Undergraduate("陈建平");students[1]=new Undergraduate("鲁向东");students[2]=new Postgraduate("匡晓华");students[3]=new Undergraduate("周丽娜");students[4]=new Postgraduate("梁欣欣");for(int i=0;i<5;i++){students[i].setCourseScore(0,87);students[i].setCourseScore(1,90);students[i].setCourseScore(2,78);}for(int i=0;i<5;i++){students[i].calculateGrade();}System.out.println("姓名"+" 类型"+" 成绩");}}System.out.println("-------------------------"); for(int i=0;i<5;i++){ System.out.println(students[i].getName()+" "+students[i].getType()+" "+students[i].getCourseGrade()); }(1) 都有(2) Student[] students=new Student[5];(3) Student是抽象的,不能用new操作符创建抽象类的实例。

Java万能实训报告心得(7篇)

Java万能实训报告心得(7篇)

Java万能实训报告心得(7篇)Java万能实训报告心得篇1短短的一个月很快就过去了,在这短短的一个月里,我学到了很多,了解了很多。

在这一个月里我学到了有关JAVA等方面的知识,了解了关于软件开发的流程。

了解了自己的不足,知道了自己努力的方向。

回顾这次的实训,这次或许是最后的实训机会。

我是一名大二的学生,明年或许就要出去实习了,所以我很珍惜这次的实训机会,因为它能够让我了解自己的不足以及以后自己努力的方向,同时也能让我了解软件开发的流程,增加一点软件开发经验和社会经验。

让我在以后的实习中会更好的融入到其中,增加自己的就业机会,因为纵观现在的就业形势很不让人乐观,由于之前的经济危机,就业机会越来越少,就业也越来越难,这就给了我们很大的压力,所以要是没有真本事,就业岗位就无从谈起,因此,在以后的学习中,我会更加好好努力。

通过这次的实训,我学到了很多:首先,对JAVA识比以前有了更深的了解。

在这之前由于种.种原因我JAVA学的很不好,编程我几乎写不出来。

但经过这次的实训,我对JAVA的理解,虽然还有很多都不懂,但我会在今后的实训和学习中加以学习了解,力求弄懂,增强自己对JAVA的理解。

其次,在这次的实训中我的动手操作能力有了一点的提高,刚开始的时候JDK的配置,数据库的安装都出现了一定的问题,JAVA 可实话开发工具的不熟悉,所以开始的时候进程很慢,时间都用在了JDK的配置,数据库的安装以及熟悉JAVA可视化开发工具上,但付出有了回报,成功的配置了JDK,安装了数据库,熟悉了JAVA可视化开发工具,总的说来,自己还是有一定的收获的。

因为自己的动手操纵能力得到了提高。

最后是团队协作。

在整个项目完成过程中团队协作有着不可替代的作用。

从在刚拿到项目时对项目的分析到最后的项目完结的都有一定的体现。

刚拿到项目时,我们团队进行了分析,并分配了各自的任务。

当我们其中一人遇到问题的时候,我们其他人都会去帮忙,效率提升了很多。

java实验实验报告

java实验实验报告

java实验实验报告Java 实验实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际操作和编程实践,深入理解和掌握 Java 编程语言的基本概念、语法结构、面向对象编程的思想以及常用类库的使用。

同时,培养我们解决实际问题的能力和编程思维,提高代码的质量和可读性。

二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:IntelliJ IDEA3、 JDK 版本:18三、实验内容(一)基本语法练习1、数据类型与变量在 Java 中,我们学习了不同的数据类型,如整数类型(`int`、`long`)、浮点数类型(`float`、`double`)、字符类型(`char`)和布尔类型(`boolean`)。

通过定义和使用这些变量,我们能够存储和操作各种类型的数据。

```javaint age = 25;double salary = 500050;char grade ='A';boolean isStudent = true;```2、控制结构包括条件语句(`ifelse`、`switch`)和循环语句(`for`、`while`、`dowhile`)。

这些控制结构使我们能够根据不同的条件执行不同的代码块,或者重复执行一段代码。

```javaint num = 10;if (num > 5) {Systemoutprintln("Number is greater than 5");} else {Systemoutprintln("Number is less than or equal to 5");}switch (num) {Systemoutprintln("One");break;case 10:Systemoutprintln("Ten");break;default:Systemoutprintln("Unknown");}for (int i = 0; i < 5; i++){Systemoutprintln(i);}int count = 0;while (count < 3) {Systemoutprintln("Count: "+ count);count++;}count = 0;Systemoutprintln("Count: "+ count);count++;} while (count < 3);```(二)面向对象编程1、类与对象创建了自定义的类来表示现实世界中的实体。

Java环境及应用 实验报告

Java环境及应用 实验报告

一、实验目的及内容目的: 掌握和巩固Java基础知识内容:1.Java语言开发流程Java源程序文件(*.Java)通过javac.exe编译生成字节码文件(*.class), 再由解释器java.exe执行。

编写一个程序, 该程序计算投资收益, 投资收益的计算公式为:投资收益=投资额×(1+月利率)^年数提示: 使用Math.pow(a,b)方法计算a^b方法一: 使用Scanner类从控制台输入代码:import java.util.Scanner;public class ProfitCalculate {public static void main(String[] args) {Scanner input = new Scanner(System.in);System.out.println("Enter the invest amount:");double investAmount = input.nextDouble();System.out.println("Enter the monthly rate:");double monthlyInterstRate =input.nextDouble();System.out.println("Enter the year you invest:");double investYear =input.nextDouble();double investProfit =investAmount * (Math.pow(1 + monthlyInterstRate, investYear));System.out.println("The invest profit is " + investProfit);}}运行截图:方法二: 使用图形界面实现:代码:package profitcalculate;/**import javax.swing.JOptionPane;public class ProfitCalculate {public static void main(String[] args) {String investAmountString = JOptionPane.showInputDialog("Enter the invest amount:");double investAmount = Double.parseDouble(investAmountString);String monthlyInterstRateString = JOptionPane.showInputDialog("Enter the monthly rate:");double monthlyInterstRate =Double.parseDouble(monthlyInterstRateString);String investYearString = JOptionPane.showInputDialog("Enter the year you invest:");double investYear =Double.parseDouble(investYearString);double investProfit =investAmount * (Math.pow(1 + monthlyInterstRate, investYear));String output = "The invest profit is " + investProfit;JOptionPane.showMessageDialog(null, output);}}运行截图:编写一个程序, 该程序实现输入人民币金额计算对应的美元金额, 假设美元对人民币的换算汇率为1美元对应6.5元人民币。

Java实验报告一及作业总结二

Java实验报告一及作业总结二

Java实验报告⼀及作业总结⼆Java实验报告实验⼀ Java开发环境与简单Java程序⼀、实验⽬的(1)熟悉JDK开发环境(2)熟练掌握结构化程序设计⽅法⼆、实验内容1. 打印输出所有的“⽔仙花数”,所谓“⽔仙花数”是指⼀个3位数,其中各位数字⽴⽅和等于该数本⾝。

例如,153是⼀个“⽔仙花数”。

2. 编写Java程序,求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。

3. 编程求1!+2!+3!+…+20!。

4. 编写Java程序,计算8+88+888+…前10项之和。

5. ⼀个数如果恰好等于它的因⼦之和,这个数就称为完数。

编写程序输出1000以内的所有完数。

6. 编写应⽤程序,输出满⾜1+2+3+…+n<8888的最⼤正整数。

7. 使⽤for循环打印下⾯的图形。

三、实验过程1. 打印输出所有的“⽔仙花数”,所谓“⽔仙花数”是指⼀个3位数,其中各位数字⽴⽅和等于该数本⾝。

例如,153是⼀个“⽔仙花数”。

实验源码:实验结果:1533703714072. 编写Java程序,求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。

实验源码:实验结果:-5003.编程求1!+2!+3!+…+20!。

实验源码:实验结果:40379134.编写Java程序,计算8+88+888+…前10项之和。

实验源码:实验结果:12866086085. ⼀个数如果恰好等于它的因⼦之和,这个数就称为完数。

编写程序输出1000以内的所有完数。

实验源码:实验结果:6284966. 编写应⽤程序,输出满⾜1+2+3+…+n<8888的最⼤正整数。

实验源码:实验结果:1327. 使⽤for循环打印下⾯的图形。

四、实验总结:觉得还是要多练题,增加⾃⼰的逻辑,解决相关问题。

总结报告:⼀:类的定义:基本⽅式;public static 返回值类型⽅法名(参数类型参数名称,.......){⽅法体; return 返回值;}⽅法的三种调⽤⽅式;注意:void 只能⽤于单独调⽤;要有⼀个更重要的地⽅在学习类的定义的时候,定义成员⽅法的时候与基本⽅法不同,成员⽅法他不需要static关键字,这个要注意!熟悉代码 这⾥说明⼀下什么时候⽤什么时候不⽤static关键字:在定义成员⽅法时不⽤,即因为此时定义的⽅法将要由对象调⽤,⽽不像之前那样与主⽅法⼀起定义在⼀个类当中且由主⽅法直接调⽤。

Java实验报告

Java实验报告

引言概述:Java实验报告(二)是对Java编程语言的实验进行的总结与分析。

本文将通过对实验过程中的操作和结果进行详细阐述,对Java的特性和应用进行深入探索,以及提供了一系列实验结果和实验过程中的问题及解决方案。

本文共分为引言概述、正文内容、总结三个部分。

正文内容:一、Java语言基础1.1Java的历史和特点1.2Java语言的基本特性1.3Java的运行机制1.4Java的数据类型和变量1.5Java中的运算符和表达式二、控制流语句与循环结构2.1条件控制语句2.2循环结构2.3跳转语句三、面向对象编程3.1类与对象3.2封装、继承与多态3.3抽象类与接口3.4异常处理3.5文件操作与IO流四、Java核心技术4.1Java集合框架4.2多线程编程4.3网络编程4.4GUI开发4.5数据库连接和操作五、Java应用案例分析5.1图书管理系统5.2学生信息管理系统5.3电子商务系统5.4银行管理系统5.5在线聊天程序总结:在Java实验报告(二)中,我们系统地学习了Java语言的基础知识、控制流语句与循环结构、面向对象编程、Java核心技术以及Java应用案例分析。

通过实验和实践,我们提高了对Java编程语言的理解和应用能力,为今后的学习和工作奠定了坚实的基础。

希望通过这次实验报告的撰写,能够对读者们对Java编程语言有更全面和深入的认识,激发对于编程的兴趣和灵感。

引言:Java是一种面向对象的编程语言,具有跨平台、高性能和可靠性等优点。

本文将对Java实验进行详细报告,包括实验目的、实验方法、实验结果及分析、问题和解决方案等方面。

概述:本次实验旨在通过编写Java程序,加深对Java语言及其相关知识的理解和掌握。

实验主要分为五个大点,包括环境搭建、基本语法、面向对象编程、异常处理和文件操作。

每个大点将分别进行详细阐述。

正文内容:1.环境搭建1.1安装JDK1.2配置环境变量1.3设置IDE2.基本语法2.1数据类型2.2变量和常量2.3运算符2.4控制语句2.5循环语句3.面向对象编程3.1类和对象3.2继承3.3多态3.4封装3.5接口和抽象类4.异常处理4.1异常的概念4.2异常处理机制4.3trycatch语句4.4finally语句4.5自定义异常5.文件操作5.1文件的读写5.2文件的创建和删除5.3文件的复制和移动5.4文件的压缩和解压缩5.5文件的读写性能优化实验结果及分析:通过实验,我们成功搭建了Java开发环境,并学习了Java的基本语法、面向对象编程、异常处理和文件操作等知识。

java实验报告五

java实验报告五

java实验报告五Java实验报告五一、引言Java是一种面向对象的编程语言,具有跨平台性、安全性和易学性等特点。

本实验报告将介绍我们在学习Java过程中进行的第五个实验。

二、实验目的本次实验的主要目的是通过实践进一步熟悉Java的基本语法和面向对象的编程思想,并掌握Java中的异常处理机制。

三、实验内容本次实验主要分为两个部分:实现一个简单的图书管理系统和异常处理。

3.1 图书管理系统我们设计了一个简单的图书管理系统,主要包括图书类、用户类和图书管理类。

图书类包含图书的基本信息,如书名、作者、出版社等;用户类包含用户的基本信息,如姓名、年龄、性别等;图书管理类实现了对图书和用户的管理功能,如添加图书、删除图书、借阅图书等。

3.2 异常处理在图书管理系统中,我们使用了异常处理机制来处理一些可能发生的异常情况,如图书馆中没有要借阅的图书、图书已被借完等。

我们使用try-catch语句来捕获异常,并根据具体情况进行相应的处理。

四、实验过程4.1 图书管理系统的实现首先,我们定义了图书类和用户类,并在类中定义了相应的属性和方法。

然后,我们创建了一个图书管理类,并在该类中实现了对图书和用户的管理功能。

最后,我们编写了一个测试类,通过创建对象并调用相应的方法来测试图书管理系统的功能是否正常。

4.2 异常处理在图书管理类的方法中,我们使用了try-catch语句来捕获可能发生的异常。

当出现异常时,程序会跳转到catch块中,并执行相应的处理代码。

我们根据具体情况,输出相应的错误信息或进行其他操作,以保证程序的正常运行。

五、实验结果通过测试,我们发现图书管理系统的功能正常运行,并且能够正确处理可能发生的异常情况。

我们成功添加了图书、删除了图书,并能够正确借阅和归还图书。

六、实验总结通过本次实验,我们进一步熟悉了Java的基本语法和面向对象的编程思想。

我们学会了如何设计和实现一个简单的图书管理系统,并掌握了异常处理的基本方法。

JAVA实验报告一

JAVA实验报告一

JAVA实验报告一一、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作,熟悉和掌握 Java 编程语言的基本语法、数据类型、控制结构以及面向对象编程的基本概念和方法。

培养我们运用 Java 解决实际问题的能力,为今后深入学习和应用 Java打下坚实的基础。

二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:Eclipse3、 JDK 版本:18三、实验内容(一)Java 基础语法1、变量与数据类型在 Java 中,我们学习了不同的数据类型,如整数类型(int、long)、浮点数类型(float、double)、字符类型(char)和字符串类型(String)等。

通过定义和使用这些变量,我们能够存储和处理各种类型的数据。

例如:```javaint age = 20;double salary = 50005;char gender ='M';String name ="张三";```2、运算符与表达式掌握了各种运算符,如算术运算符(+、、、/、%)、关系运算符(==、!=、>、<、>=、<=)、逻辑运算符(&&、||、!)等。

能够运用这些运算符构建表达式来进行计算和逻辑判断。

比如:```javaint num1 = 10;int num2 = 5;int result = num1 + num2;boolean isGreater = num1 > num2;```3、控制结构(1)顺序结构程序按照语句的先后顺序依次执行。

(2)选择结构包括 ifelse 语句和 switch 语句,用于根据不同的条件执行不同的代码块。

```javaint score = 80;if (score >= 60) {Systemoutprintln("及格");} else {Systemoutprintln("不及格");}int day = 3;switch (day) {case 1:Systemoutprintln("星期一");break;case 2:Systemoutprintln("星期二");break;//其他 case 情况default:Systemoutprintln("未知");}```(3)循环结构包括 for 循环、while 循环和 dowhile 循环,用于重复执行一段代码。

java实验报告:实验六

java实验报告:实验六

java实验报告:实验六一、实验目的本次实验的主要目的是深入理解和掌握 Java 中的一些关键概念和技术,包括面向对象编程的特性、异常处理机制以及文件操作等。

通过实际的编程实践,提高我们运用 Java 解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的开发工具是 IntelliJ IDEA,操作系统为 Windows 10。

三、实验内容(一)面向对象编程实践1、定义一个名为“Student”的类,包含学生的姓名、学号和成绩等属性,并实现相应的 getter 和 setter 方法。

2、在主函数中创建“Student”类的对象,并对其属性进行赋值和输出。

(二)异常处理1、编写一个方法,实现两数相除的运算。

如果除数为 0,抛出“ArithmeticException”异常。

2、在主函数中调用该方法,并使用trycatch 语句捕获并处理异常。

(三)文件操作1、创建一个文本文件,并向其中写入一些数据。

2、读取该文件中的数据,并将其输出到控制台。

四、实验步骤(一)面向对象编程实践1、首先,在 IntelliJ IDEA 中创建一个新的 Java 项目。

2、然后,创建“Student”类,代码如下:```javapublic class Student {private String name;private int studentId;private double score;public String getName(){return name;}public void setName(String name) {thisname = name;}public int getStudentId(){return studentId;}public void setStudentId(int studentId) {thisstudentId = studentId;}public double getScore(){return score;}public void setScore(double score) {thisscore = score;}}```3、在主函数中创建“Student”类的对象,并对其属性进行赋值和输出,代码如下:```javapublic class Main {public static void main(String args) {Student student = new Student();studentsetName("张三");studentsetStudentId(1001);studentsetScore(905);Systemoutprintln("学生姓名:"+ studentgetName());Systemoutprintln("学生学号:"+ studentgetStudentId());Systemoutprintln("学生成绩:"+ studentgetScore());}}```(二)异常处理1、编写一个名为“divide”的方法,实现两数相除的运算,代码如下:```javapublic class ExceptionHandling {public static double divide(double num1, double num2) {if (num2 == 0) {throw new ArithmeticException("除数不能为 0");}return num1 / num2;}public static void main(String args) {try {double result = divide(10, 0);Systemoutprintln("结果:"+ result);} catch (ArithmeticException e) {Systemoutprintln("捕获到异常:"+ egetMessage());}}}```(三)文件操作1、创建一个名为“FileOperation”的类,用于实现文件的写入和读取操作,代码如下:```javaimport javaioBufferedWriter;import javaioFileWriter;import javaioIOException;import javaioBufferedReader;import javaioFileReader;public class FileOperation {public static void writeToFile(String filePath, String content) {try (BufferedWriter writer = new BufferedWriter(new FileWriter(filePath))){writerwrite(content);} catch (IOException e) {eprintStackTrace();}}public static String readFromFile(String filePath) {StringBuilder content = new StringBuilder();try (BufferedReader reader = new BufferedReader(new FileReader(filePath))){String line;while ((line = readerreadLine())!= null) {contentappend(line)append("\n");}} catch (IOException e) {eprintStackTrace();}return contenttoString();}public static void main(String args) {String filePath ="testtxt";String data ="这是写入文件的内容";writeToFile(filePath, data);String readData = readFromFile(filePath);Systemoutprintln("读取到的文件内容:\n" + readData);}}```五、实验结果(一)面向对象编程实践成功创建了“Student”类的对象,并正确地对其属性进行了赋值和输出。

java实训报告(7篇)

java实训报告(7篇)

java实训报告java实训报告(7篇)随着社会一步步向前发展,报告的使用成为日常生活的常态,其在写作上有一定的技巧。

一听到写报告马上头昏脑涨?以下是小编收集整理的java实训报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。

java实训报告1内蒙古商贸职业学院计算机系学生校内实验实训报告20 --20 学年第学期系部:计算机系课程名称:Java程序设计教程专业班级:内蒙古商贸职业学院计算机系制填写说明1、实验项目名称:要用最简练的语言反映实验的内容,要与实验指导书或课程标准中相一致。

2、实验类型:一般需要说明是验证型实验、设计型实验、创新型实验、综合型实验。

3、实验室:实验实训场所的名称;组别:实验分组参加人员所在的组号。

4、实验方案设计(步骤):实验项目的设计思路、步骤和方法等,这是实验报告极其重要的内容,概括整个实验过程。

对于操作型实验(验证型),要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。

对于设计型和综合型实验,在上述内容基础上还应该画出流程图和设计方法,再配以相应的文字说明。

对于创新型实验,还应注明其创新点、特色。

5、实验小结:对本次实验实训的心得体会、思考和建议等。

6、备注:分组实验中组内成员分工、任务以及其他说明事项。

注意:①实验实训分组完成的,每组提交一份报告即可,但必须说明人员分工及职责。

不分组要求全体成员独立完成的实验实训项目可由指导老师根据个人完成情况分组填写。

②实验成绩按照百分制记,根据教学大纲及课程考核要求具体区分独立计算、折算记入两种情况。

③本实验实训报告是根据计算机系实验的具体情况在学院教务处制的实验实训报告的基础上进行改制的。

特此说明。

成绩单组别:小组成员:篇二:实训总结实训收获总结报告学部:计算机信息学院学科门类:计算机信息类专业:计算机应用技术姓名:朱恩林学号:12310020020实习单位:北京盛威南凌信息科技有限公司指导教师:王洪钊实习时间:20xx年5月15号—9月23号一、实训目的计算机信息管理专业的java实训在教学计划中是实训、实习课程。

java课程设计实验报告

java课程设计实验报告

java课程设计实验报告Java课程设计实验报告。

一、实验目的。

本次实验旨在通过设计一个简单的Java程序,加深对Java语言的理解和应用,同时锻炼学生的编程能力和解决问题的能力。

二、实验内容。

本次实验要求设计一个简单的学生成绩管理系统,实现对学生成绩的录入、查询、修改和删除等功能。

具体要求如下:1. 设计一个学生类,包括学生的基本信息(学号、姓名、性别等)和成绩信息(语文、数学、英语等科目成绩)。

2. 实现学生成绩的录入功能,可以一次性录入多个学生的成绩信息。

3. 实现学生成绩的查询功能,可以根据学号或姓名查询学生的成绩信息。

4. 实现学生成绩的修改功能,可以修改指定学生的成绩信息。

5. 实现学生成绩的删除功能,可以删除指定学生的成绩信息。

三、实验设计。

在本次实验中,我首先设计了一个学生类,包括学号、姓名、性别和成绩等属性,并提供了相应的构造方法和get、set方法。

然后,我设计了一个学生成绩管理系统的主类,其中包括录入、查询、修改和删除等功能的实现。

在录入功能中,我使用Scanner类实现了从控制台输入学生信息的功能,并将学生信息保存到一个ArrayList中。

在查询功能中,我通过学号或姓名遍历ArrayList,找到相应的学生信息并输出。

在修改功能中,我同样通过遍历ArrayList找到指定学生信息,并提供修改选项,用户可以选择要修改的成绩信息进行修改。

在删除功能中,我也是通过遍历ArrayList找到指定学生信息,并进行删除操作。

四、实验结果。

经过一系列的调试和测试,我成功实现了学生成绩管理系统的设计要求。

用户可以通过简单的命令行界面,实现学生成绩的录入、查询、修改和删除等功能。

系统运行稳定,操作简单,符合设计要求。

五、实验总结。

通过本次实验,我对Java语言的面向对象编程有了更深入的理解,掌握了ArrayList的使用方法,提高了编程能力和问题解决能力。

同时,通过设计一个实用的学生成绩管理系统,我也加深了对Java语言的应用和实践,为以后的学习和工作打下了坚实的基础。

Java实习报告范文精选5篇

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Java实习报告范文精选5篇实习报告是展示自身实习收获成长的重要报告,那么实习报告该如何写呢?小编精选了一些关于实习报告的优秀范例,一起来看看吧。

java实习报告在本学期的二周时间内,我们在学校机房进行了为期二周的JAVA 实训。

现在即将结束了,回首本学期的java学习,重点还是在学习概念等一些常识性的东西,也学到平常在课堂中没有学到的东西,在JAVAAPI中又多认识了几种类,使我对JAVA产生了浓厚的兴趣。

两周的时间说长也不长,在这两周中,我们的实训任务是仓库管理系统,在演示过程中,并没有觉得它有很难,但在实际编程过程中,却遇到了各种各样的错误,这也多亏了老师的指点和班级同学的帮忙,使我一步步克服了实训过程中遇到的困难。

虽然我所做的系统并没有实现所有功能,但是我觉得自己进步了,很多原来都不懂的东西现在都已经了解了,也培养了我的团队合作精神,让我感受到了集体的温暖。

实训的过程与课堂上的讲课比,更为有趣,因为可以真正的自己动手操作,使我对老师上课所讲的内容有了更深一步的了解,使我在以后的编程中可以灵活运用。

我期待以后有更多类似的实训,使我们可以多掌握一项技能,也可以让我们在以后找工作中可以有更多的实践经验。

学知识可不能凭自己的爱好和一时兴趣,要一步一个脚印,认认真真,踏踏实实,理论与实践相结合,在扎实掌握课本实例和内容之后,有一定的扩展阅读和课外学习,充分全面的了解JAVA的应用和扩展运用。

在我所学的语言当中,我自认为JAVA是一门比较强大的面向对象的编程语言,不仅仅因为它的跨平台性,更多的是因为它的灵活多变和实用性较强,可以说比较的经典和强悍。

所以学好java语言有很大的用处,这次实训,我们更多学到的是不懂就问和自己应该尽自己的全力去尝试,哪怕失败,只要自己尽自己的全力,和身边同学一起探讨而不是抄袭,团结合作,发挥团队意识,最后在自己的努力下,终于运行成功,这种成就感美不可言,心情愉悦至极。

最后终于要结束了,大家都有种释怀的感觉,当然我想我更多的是兴奋和自己掌握了知识之后的饱满感,学知识就像吃东西一样,吃饱了就应该好好的消化。

java实训报告(8篇)

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java实训报告java实训报告(8篇)在当下这个社会中,越来越多的事务都会使用到报告,报告根据用途的不同也有着不同的类型。

那么一般报告是怎么写的呢?下面是小编收集整理的java实训报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

java实训报告1一、实训目的1.熟练掌握Java面向对象程序设计的基础知识。

2.熟练掌握Java中常用的Swing组件的使用方法。

3.熟练掌握Java程序中图形用户界面设计的方法。

4.熟练掌握使用JDBC操作数据库的方法。

5.通过实训,培养学生分析和解决实际问题的能力,提高调试和分析应用程序的能力,并为后续Java高级编程等专业课程的学习奠定良好的基础。

二、课程设计报告内容2.1 实训内容本课程设计的题目是设计一个简化的仓库管理系统。

该系统从仓库管理人员的角度出发,实现对货物信息、生产商信息的浏览、添加、删除和查询,同时还可以对货物出货、入货进行操作和控制。

设计内容主要包括系统分析、数据库、数据表的创建、系统各个窗体的布局及其编码实现。

系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。

该管理系统需要完成的基本功能主要有:用户管理:主要包括用户的添加、修改和删除。

供应商管理:主要包括供应商的添加、删除和修改。

产品管理:主要包括产品的添加、删除和进货、出货。

产品视图管理:主要包括产品查询、数据文件的导入、查询结果集的.导出。

2.2 实训设备或软、硬件硬件:PⅣ及以上性能的PC机;软件:Windows 20xx或Windows XP系统;JDK工具;JCreator4.0环境2.3 功能设计及思想本次实训设计采用选择结构化开发方法,即用系统工程的思想和工程化的方法,按照用户至上的原则,自顶向下整体分析与设计和自底向上逐步实施的系统开发过程。

是组织、管理和控制信息系统开发过程的一种基本框架。

其基本思想:在系统分析时,采用自顶向下、逐层分解,由抽象到具体的逐步认识问题的过程;在系统设计的时候,先考虑系统整体的优化,再考虑局部的优化问题;在系统实施的时候,则坚持自底向上,先局部后整体,通过标准化模块的连接形成完整的系统。

java的实习报告5篇

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java的实习报告5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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java实验报告

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java实验报告java实验报告在人们越来越注重自身素养的今天,报告的使用频率呈上升趋势,报告根据用途的不同也有着不同的类型。

那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的java实验报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

java实验报告1此次只实习了短短的三周。

虽说时间很短,但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅,它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解,不仅使我在理论上对Java有了全新的认识,在实践能力上也得到了提高,真正地做到了学以致用,更学到了很多做人的道理,对我来说受益匪浅。

除此以外,我知道了什么叫团队,怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如何说服别人认同自己的观点。

这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合,让我大开眼界。

也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实习对于我以后学习、找工作也是受益匪浅的,在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业,乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。

这次实习虽然是我们的第一次,不过同学们表现不错,由此看来,我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识,只是自己感觉不到而已。

对于所学专业,我们不能过于自卑和担忧,否则会妨碍自己学习。

实习是学习Java的重要环节,有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能,提高就业筹码。

我把本次为期三周的实习看作是“理论与实践相结合的桥梁”。

通过这周的实习和学习,我知道了此次实习的目的,也清楚目前自己的不足,那就是缺乏相应的知识与经验,对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。

正所谓“百闻不如一见”,经过这次自身的切身实践,我才深切地理会到了“走出课堂,投身实践”的必要性。

平时,我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵,思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内,也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性,使得我们只知所以然,而不知其之所以然!限制了我们网络知识水平的提高。

java实验报告大全

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实验一Java开发环境的安装与配置一.实验目的:1.通过本次实验,掌握JDK的安装步骤,理解环境变量PATH,CLASSPATH的作用,以及它们的设置方法。

2.熟悉TextPad(或JCreater) 编辑环境,编写简单的Application程序,并编译和解释执行。

3.掌握JAVA中包的概念,以及包与包的引用关系。

4.记录编译和执行JAVA程序当中的系统错误信息提示,并给出解决办法。

二.实验环境: windows7 myeclipse2015三.实验内容:1.下载并安装JDK为了建立基于SDK 的Java 运行环境,需要先下载Sun 的免费SDK 软件包。

SDK 包含了一整套开发工具,其中包含对编程最有用的是Java 编译器、Applet 查看器和Java 解释器。

Sun公司网址:;2. 设置系统环境变量JDK 中的工具都是命令行工具,要从命令行即MS-DOS 提示符下运行它们。

很多人可能会不习惯,但这是Sun 特意采取的策略,为的是把精力更多地投入到Java 语言本身而不是花在开发工具上。

在桌面“我的电脑”图标上单击右键,选择“属性”菜单,将出现系统特性设置界面,如图所示。

○1、在“系统变量”框中选择“Path”,然后单击“编辑”按钮,在出现的“编辑系统变量”对话框中,在“变量值”栏的命令前添加“C:\j2sdk1.4.2_05\bin;”命令,如图所示。

各个环境变量间用“;”号相隔。

○2、设置环境变量classpath,新建一个环境变量名:classpath,其值为“.;C:\j2sdk1.4.2_05\lib\tools.jar”。

classpath环境变量是java虚拟机寻找类文件的路径,比如程序需要调用的类库文件等,一般常用的类库都包含在tools.jar里。

“.”表示当前目录,一定要加。

○3、设置完成后,单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“命令提示符”打开DOS 窗口,在命令提示符下输入“java”或“javac”,回车后,如果出现其用法参数提示信息,则安装正确,如图所示。

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java实习报告范文5篇2019优秀java实习报告范文(一)一:实习介绍1)实习题目学生信息管理系统的设计与开发2)实习目的《Java程序设计》课程是电子商务专业的一门专业必修课程,特针对此课程进行为期三周的实践教学,旨在提升本专业学生对此课程中的理论知识的综合应用能力、提高学生的逻辑思维能力、软件开发能力。

本次课程实习要求学生用Java技术在Windows平台下开发学生信息管理系统。

通过此程序的开发能够切实提高学生的程序设计水平,在实践中掌握面向对象程序设计的开发思想。

3)开发环境操作系统;Windows XP编程环境:MyEclipse 6.0主要技术:Java Swing实现窗体界面JDBC实现数据库操作系统架构:三层架构(MVC)+DAO设计模式数据库:MySQL5.0二:课设内容;1)系统功能需求学生信息管理系统主要对在校学生的个人基本信息以及成绩信息进行管理,对教师用户提供查询信息、增添信息、删除信息等操作功能;对学生用户提供成绩查询功能。

我们的目标就是为该系统提供前台用户界面设计以及后台连接数据库程序设计,系统程序界面采用Java Swing组件实现,数据库操作采用JDBC 实现。

学生信息管理系统要面对教师和学生用户。

对于教师,需要查询全部学生的基本信息和成绩信息,并且可以对其进行修改。

对于学生,不需要查询自己的基本信息,只需要查询成绩。

为了保护学生成绩隐私,每位学生登录系统后只能查询自己的成绩,而无法看到别人的成绩。

教师方面:教师通过自己的用户名和密码登录后,进入教师主界面,在这个主界面里,可以选择要操作的类别,即查询功能还是修改功能。

在查询功能里面,可以选择是查询学生基本信息,还是查询学生成绩信息。

在查询学生基本信息时,可以从依据不同字段,即学生信息表的不同属性进行查找。

在查找学生成绩信息时,只能依据学生姓名和学号进行查找。

在修改功能里面,包括对学生基本信息表和学生成绩表进行增加和删除记录。

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实验报告
实验名称工资管理程序第 2 次实验实验日期 2009- - 指导教师
班级 04软件工程学号姓名成绩
一、实验目的
1、掌握类的定义、域的定义及方法的定义。

2、掌握对象的定义与使用
3、掌握抽象类的用法
二、实验内容
1、建立一个抽象类Employee类
至少包括成员变量: 名、姓、年龄、性别
至少包括构造函数: 名和姓作为参数
至少包括方法: 取名称
至少包括抽象方法: 取收入earnings()
重写Object的toString()方法,返回Employee类的描述信息如名称信息
2、建立老板类Boss类继承Employee类
至少构造函数以名和姓及周工资作为参数
老板的工资是周工资
3、建立销售人员类
销售人员的收入= 销售量* 单价
要求:每个销售人员对象都能知道当前共有多少个销售人员
... ...
4、在main函数中,分别创建老板对象、销售人员对象
三、实验步骤
3.1 进入eclips,创建一个名为employ的工程,新建一个抽象类Employee类
类中的成员变量有private String firstname;
private String lastname;
private String sex;
private String age;
构造函数为employee(){} //无参数的构造函数
employee(String fn,String ln) //以名和姓为参数的构造函数
{
this.firstname=fn;
stname=ln;
}
employee(String fn,String ln,String s,String a)//参数完整的构造函数
{
this(fn,ln);
sex=s;
age=a;
}
包含的方法:
public String getxingname() //取姓
{
return firstname;
}
public String getmingname() //取名
{
return lastname;
}
public String getage() //取年龄
{
return age;
}
public String getsex() //取性别
{
return sex;
}
抽象方法:public abstract double earning( );
重写Object的toString()方法
public String toString()
{
return firstname + ' ' + lastname;
}
3.2 建立老板boss类
public class Boss extends employee{…}
至少构造函数以名和姓及周工资作为参数
Boss( String fn,String ln,double wmoney)//构造函数
{
super(fn,ln); //用父类的函数
setweekmoney(wmoney);
}
3.3建立销售人员类
public class saleman extends employee{…}
定义一个静态变量,用来记录当前的销售员的数量,就可以让每个销售人员对象都能知道当前共有多少个销售人员。

static int count;
3.4在main函数中,分别创建老板对象、销售人员对象
//创建2个老板对象
Boss b1 = new Boss("Jim","Green",1800.00);
Boss b2 = new Boss ("Tony","Read","Male","25",2000);
//创建3个销售人员对象
saleman salem1 = new saleman
("Kate","Green","Female","22",400.0,3.0,150);
saleman salem2 = new saleman("Rose","Simith",500.0,4,200);
saleman salem3= new saleman
("Jack","Abroham","Male","25",455.3,4,180);
四、实验结果
emb.print();和b1.print();执行的结果为
b2.print();执行的结果为:
salem1.print();的执行结果为:
salem2.print();的执行结果:
salem3.print();的执行结果为:
五、实验心得与体会
本次实验主要是掌握类的定义、域的定义及方法的定义,对象的定义与使用以及抽象类的用法。

通过本实验我了解到怎样继承一个抽象类并实现其的抽象方法,关于类中的方法重构也有了很深刻的了解,唯一不足之处就是对整体架构掌握的还不够,需要今后多加练习。

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