精心整理高中历史专题五走向世界的资本主义市场第1课开辟文明交往的航线学案人民版必修2
人民版高一历史必修二专题五走向世界的资本主义市场第1课开辟文明交往的航线导学案(有答案)
专题五 走向世界的资本主义市场第1课 新航路的开辟【2014江苏考试说明】新航路的开辟：新航路的开辟及其历史背景和影响。
【预习单】1．背景经济根源：15C 前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。
（根因）社会根源:《马可•波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望获得东方的黄金。
(主要原因) 商业危机：15C 中叶，奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的商路。
(直接原因)宗教因素：传播天主教的热情；技术：航海技术和造船技术的进步。
6）其它：一大批航海冒险家、西班牙和葡萄牙王室的支持等3．影响(1)对欧洲:a.引起商业革命，贸易中心由地中海地区转移到大西洋沿岸；b.引起价格革命，加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展；c.冲击了西欧的思想文化领域，证明了“地圆说”的正确性；d. 西班牙、葡萄牙成为欧洲富国，西欧一些国家开始进行早期殖民扩张。
(2)对世界:e.加强了欧洲同亚洲、非洲、美洲等地的联系，逐渐结束了各地相互孤立的状态，世界日益成为一个整体；f.世界市场雏形开始出现。
【活动单】1.阅读下列材料，分析新航路开辟的原因：材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。
材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。
哥伦布说过：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。
谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。
”材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。
不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。
材料四：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。
信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。
2.新航路开辟的过程（根据示意图叙述）3、有人认为开辟的新航路是“世界市场联系之路”、“人类文明交流之路”、“思想震撼之路”以及“殖民掠夺之路”，阅读下列材料，请发表你的见解：材料一：所谓的商业革命，欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系……初步形成了一个广阔的世界市场；欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业垄断地位逐渐被葡萄牙西班牙尼德兰英国所取代。
人民版高一历史必修二专题五走向世界的资本主义市 场第1课开辟文明交往的航线导学案(有答案)
班级＿＿＿＿＿●姓名＿＿＿＿＿＿●组别＿＿＿●小组长＿＿＿＿＿
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参考答案：
预习案填空部分参考答案：
生产力，《马可·波罗游记》，奥斯曼帝国，天主教，造船，航海，地圆，葡萄牙，西班牙。
探究题一：答案见于预习案“补充”部分。
探究题二参考答案：
1、新航路的开辟，使得世界逐渐连成一个整体，人类历史开始了文明一体化的
进程；
2、改变了人们的生活习俗和思想观念；
3、引起了“商业革命”和“价格革命”，加速了封建制度的衰落和资本主义的兴
起；
4、证明了地圆学说的正确性；
5、作为资本原始积累的殖民扩张登上了历史舞台。
随堂检测题：
1D, 2A,3A,4D,5D,6A,7D,8C.。
2021学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场5.1开辟文明交往的航线教案1人民版必修2
二是15世纪后期欧洲国家新航路的开辟。
今天我们就一起来学习欧洲人的新航路开辟.
二、单元综述：
本单元“走向世界的资本主义市场〞整体概述:本单元突出的是两个概念，一是资本主义市场；二是走向世界的。内在逻辑构造是：资本主义市场——走向世界的资本主义市场。
那么资本主义世界市场是如何形成的呢？
特点:文明区域是封闭的，地域性和独立性特征相当明显，根本处于隔绝或完全隔绝的状态，文明开展水平也参差不齐。
2．主观原因：“黄金热〞
材料1：“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。〞 ——哥伦布
材料2. 几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地，例如丝、地毯、珠宝、瓷器和优质钢，尤其是香料……当时比今天显得更为重要。配药，保存肉类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。
1519—1522年麦哲伦船队西班牙西班牙环球航行
情境分析
1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难〞。
试全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。
答：〔1〕积极：哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起，使世界成为一个统一的整体 。 〔2〕消极：西方殖民者开场入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。
贸易中心----转移 社会分化
2．人类文明交流之路：世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一个联系严密的整体。
3．殖民掠夺之路：西方国家开场对外殖民扩张，最终导致东方附属于西方。
4．思想震撼之路:“地圆学说〞 冲击了神学理论。
四、课堂小结
高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 一 开辟文明交往的航线学案 人民版必修2(1)
一开辟文明交往的航线1992年4月20日至10月12日，在纪念哥伦布发现美洲大陆500周年之际，西班牙在塞维利亚举办了主题为“发现的时代”的世博会，其会徽中的“EXP O”将字母和圆球图案讨巧地结合起来，加上同一风格的“92”字样，整个结构浑然一体，直白地传达了世博会的时间、地点、事件、主题等信息。
1992年西班牙世博会会徽想一想：塞维利亚世博会为什么以“发现的时代”为主题？这一发现的最深远意义是什么？提示：（1）原因：新航路开辟将欧、亚、非、美四洲联系起来。
（2）最深远意义：以国别和种族为主的地域性历史，开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。
课标要求：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
一、分散的文明1．起源新石器时代开始的“________”，使人类的________出现了第一次历史性飞跃，世界上形成了几个各具特色的________。
2．文明摇篮西亚________、北非尼罗河流域、南亚_________、东亚黄河长江流域和南欧_________地区。
3．区域文明东亚________、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的______________、欧洲基督教文明、美洲大陆的__________。
4．特点各个文明区域间相对封闭，接触和交流十分有限，________和________特征相当明显。
世界五大区域文明大都位于农业资源相对丰富的大河流域，相互之间的接触与交流主要有两种方式：一是商人、使团等形式的和平交往；二是暴力形式的战争。
二、资本主义经济的萌生1．原因和条件（1）以______和水力为代表的新能源开始部分取代______和畜力，并出现了集中的________。
（2）农业生产发展迅速，________取代劳役地租，农民与________建立了经常的和密切的联系。
（3）中国古代的________传入欧洲，对西欧________的发展和__________________的普及产生了重大影响。
高中历史专题五走向世界的资本主义市场第1课时开辟文明交往的航线课件人民版必修2
封建制度 的解体，促进了资本主义 ②加速了社会分化和西欧_________
生产关系的进一步发展。
资本原始积累 重 (3)各地区各民族之间的联系日益紧密；作为______________ 要手段的殖民制度和殖民掠夺登上历史舞台。 (4)冲击了西欧的思想文化领域： 地圆说 的科学性。 ①证明了“________”
2.条件
史料
注：“圣玛利亚”号远洋帆船是哥伦布探险船队的旗舰，它 是一艘木结构远洋帆船，是一艘典型的中世纪西洋风帆船。
思考 答案
上述史料反映了新航路开辟的哪些技术条件？ 航海和造船技术发达，用于远洋航行的多桅帆船、指南
仪器，地理知识丰富，地圆学说流行。
[史论形成] 新航路开辟的原因和条件
1.原因
商路。
2.经过
从15世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热 潮。
3.影响 商业革命 。 ()引起“__________”
①许多新的商品出现在欧洲市场上，传统商品的交易量成倍上 升。 ②市场扩大刺激了西欧资本主义生产关系的发展。
③英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司。 大西洋 沿岸。 ④欧洲商路和贸易的枢纽由地中海区域转移到_______ 价格革命 ： (2)引起“_________”
金提供动机”，对黄金的狂热追求从本质上反映了什么？
反映了资本主义萌芽发展对资本原始积累的需求。 试答：____________________________________________ 4.(思考)16世纪初，西班牙一位家庭主妇抱怨说：“过去一
个月的生活费就五个银币，现在十个银币还不够。”出现
课时一
开辟文明交往的航线
课程标准
学法指导 1.联系15、16世纪西欧的经
五 走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线(人民版必修二)
专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线探究目标1、知识与技能了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式，了解迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区，认识新航路开辟对世界的影响。
2、过程与方法利用地图了解新航路开辟的情况，或运用多媒体制作新航路开辟的动画；学习过程中注意培养自己的想像能力，并力图寻找史实来说明自己的观点和看法；对新航路开辟的影响进行讨论。
3、情感态度与价值观体会一定时期的文化是一定时期经济的反映，体会生产力与生产关系之间的内在联系，体会新航路开辟的结果。
探究指导历史宫殿【基础知识解析】一分散的文明1、文明曙光的出现新石器时代开始发生的“农业革命”，使人类的物质生产出现了第一次历史性的飞跃，在几个农耕发达地区，先后出现了文明的曙光。
2、五大文明中心的形成⑴原因：随着生产力发展和社会结构的变化，早期呈点状分布的独立文明群落，逐渐发展扩大。
受生产力水平的局限和高山、大河、海洋、沙漠的阻隔，文明区域间相对封闭，接触和交流都十分有限。
⑵五大文明摇篮：即西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸。
⑶五大区域文明：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。
⑷特点：各个地区的民族团结国家基本上沿着各自的传统发展，地域性和独立性明显，基本牌隔绝和完全隔绝状态，文明发展水平参差不齐。
例题1：世界五大文明中心的形成的根本原因是由于（）A、地理位置B、民族因素C、生产力的发展D、战争思路与技巧：五大文明中心形成的因素较多，虽然与地理、民族、战争等因素都有关，但最主要的还是因为生产力的进步，使原来相对分散的小的文明中心逐渐成为大的文明中心。
解答：C说明：一般来讲，生产力的发展是造成世界和社会变化的根本原因，这是一个历史规律。
例题2：以下三张图按先后顺序分别表现了A.大河文明、海洋文明、草原文明B.大河文明、草原文明、海洋文明C.海洋文明、草原文明、大河文明D.草原文明、大河文明、海洋文明思路与技巧：图一用牛耕铁犁的是农耕经济，应是大河文明；图二骑马射箭的狩猎经济应是草原经济；图三的帆船应代表的是海洋文明。
高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 第1课 开辟文明交往的航线学案 人民版必修2
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题第1课开辟文明交往的航线1.15至17世纪，一些欧洲航海者开辟了新航路，人类社会的横向交流发生根本变化，开始改变人类历史地域性分散发展的格局。
资本主义的殖民扩张和争夺，成为资本主义世界市场形成的重要途径。
2．18世纪60年代起，工业革命首先发生在英国，并逐渐扩展到世界各地，人类进入蒸汽时代。
19世纪中期，世界绝大部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场，资本主义世界市场基本形成。
3．19世纪70年代，随着工业革命的深入，人类进入电气时代。
19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成。
[学习目标]一、分散的文明1．原因：受生产力水平的局限和高山、大河等的阻隔，人们缺乏沟通的技术和横向交流的驱动力。
2．代表：伊斯兰教文明、佛教和印度教文明、儒家文明、基督教文明、印第安文明。
3．特点：各个区域的文明地域性和独立性特征相当明显，基本处于隔绝状态。
[思维点拨] 区域文明的出现和长期存在最根本的原因在于农业经济的分散性和稳定性，即生产力水平的限制；自然环境的阻隔只是次要原因。
二、资本主义经济的萌生1．原因(1)手工业：以风力和水力为代表的新能源开始部分取代人力和畜力；手工工场出现，劳动分工更加细密。
(2)农业：农村货币地租取代劳役地租，农业商品化程度提高。
(3)推动因素：中国古代四大发明传入欧洲，推动了西欧社会经济的发展和科学文化知识的普及。
2．表现(1)商人与工匠之间雇佣与被雇佣关系的形成。
(2)形成面向市场的集中的手工工场，产生新的经济组织形式——公司。
[概念点拨] 资本主义萌芽是封建社会内部资本主义生产的初始形态。
所谓的资本主义萌芽是指“处在萌芽状态的雇佣关系”，它的发展方向是资本主义。
三、文明的链接1．原因(1)经济根源：资本主义生产关系的萌生和发展。
(2)社会根源：西欧各国迫切希望获得东方的商品和黄金。
走向世界的资本主义世界市场-开辟文明交往的航线
（三）、新航路开辟的影响
1、商业革命 2、价格革命 3、证明“地圆说”，冲击 神学推动科学的发展
材料一 美洲在16—18世纪出产了大约13.3万
吨 大白约银有， 一占半世直界接白 流银 入产 欧量 洲的 。85%。美掠洲货的白银
材料二 新航路开辟后，非洲成为猎获黑人奴隶
的 奴场贸所易。 从此15开02始年。，第一批黑奴被送贩到美奴洲，黑
【设计意图】 ：通过师生双边活动，根据学生认 知特点设问，由认识现象再到探究根源，了解新 航路开辟的背景，培养学生“论从史出”的创新 思维能力。
材料1： 14、15世纪，随着欧洲商品经济的日益发
展社和会1资财、本 富经主的济义主根生要产 标源的志：萌。资芽本，主金银义日萌益芽取代土地成为
——《全球通史》斯塔夫里阿诺斯
商业革命
世界市场联系之路 世界市场开始出现
封
（ 文明交流之路 三 ）
分散孤立 走向整体民掠夺之路
价格革命
资
证明地圆
长
思想解放之路
冲击神学
教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明
导入新课
新课教学
背景
课堂小结 板书设计
新
航
过程
路
分散的文明
开 辟
影响
整体的世界
【设计意图】： 构建知识体系，巩固教学效果
5、条
件
星 盘
多桅帆船
（1）航海、造船技术的发展 （2）地理知识的增加 （3）葡萄牙、西班牙的支持 （4）欧洲生产力水平提 高
“地圆说” 的疑惑
教学背景 教学目标 教学策略 教学过程 设计说明
导入新课 新课教学 课堂小结
（二）新航路开辟的背景
最后出示新航路开辟背景的知识结 构，让学生明确什么是根本原因、 直接原因、条件等。
高中历史必修二《专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线》341人民版PPT课件
▪ 船 长：混蛋，怎么可以说这么丧气的话！
▪ 甲乙齐：船长，我们好想家！
▪ 船 长：我也想啊！但伟大的亨利王子委我们以重任， 要我们开辟海上航线。我们随行的还有很多大商人，他 们已深受奥斯曼土耳其控制东西方传统商路之害。国内 有多少人在等待我们开辟一条绕国地中海前往东方的新 航路啊！我们怎么可以半途而废呢？我们所做的惟有前 进再前进！
2、地理环境的阻隔；
3、人们缺乏沟通的技术条件和横向交流的驱动力
为什么历史学家认为公元1500年 后才是世界史的开始？
整体的发展
分散的文明
原因
过程
影响
请欣赏历史短剧
------《遥远的征程上》
▪ 船 长：你，快过去拿白兰地给大家压压惊！
▪ 船员甲：船长，白……白兰地早喝完了。
▪ 船员乙：船长，都快半年了，这里除了大海还是大海， 何时才能到达东方神国啊？不如…不如，我们回去吧！
精神动力：传播天主教
根本原因？
资本主义萌芽的出现和发展
▪ 仅仅凭借动机是不足以完成 新航路开辟的，必须要有相应 的科学知识和物质条件。
认一认：当时桌上有什么工具？
多桅帆船 星 盘
技术条件： “地圆说”出现，造船、 航海技术进步
材料五 西班牙、葡萄牙这两个国家都在15世纪 末……完成了政治上的统一和中央集权化过程。这样一 来，过去那些以战争为专业的贵族们……纷纷转向海上 寻求出路，寻求新的发财之道。同时，这两国的城市商 人……希望发展自己的贸易事业，因而支持海上探险。 而且，这两国的专制政府为了开拓更宽阔的疆土，为了 增加财政收入来源，也支持海上探险，并且特别热心。 再加上西班牙、葡萄牙在同阿拉伯人斗争的过程中建立 了强大的海军，有足够的力量来装备航船和保护海上探 险活动的进行。
新高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 1 开辟文
学案1 开辟文明交往的航线[课标要求] 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
一、分散的文明1．世界五大区域文明东亚____________、南亚________________文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。
2．特点(1)文明区域是相对封闭的，地域性和独立性特征相当明显。
(2)基本处于隔绝或完全隔绝的状态。
3．分散的原因(1)__________水平的局限以及自然环境的阻隔。
(2)缺乏沟通的技术和横向交流的驱动力。
[重点精讲]新航路开辟的根本原因是什么？从历史大背景来看，新航路的开辟是在资本主义生产关系产生和初步发展的情况下出现的，是资本主义进一步发展的需要。
欧洲人对黄金的贪婪追求，从本质上反映了资本主义生产关系对掠夺财富和加速资本原始积累的迫切要求。
从这个意义上说，资本主义生产关系的萌芽是新航路开辟的根本原因。
二、资本主义经济的萌生1．时间：14、15世纪。
2．原因__________的提高和商品经济的发展。
3．推动因素中国古代的____________传入欧洲，推动了西欧社会经济的发展和科学文化知识的普及。
4．表现(1)商人参与到生产领域，商人与工匠之间形成________________的关系。
(2)出现以交换为主要内容的经济组织形式——________。
(3)随着资本主义萌芽产生，欧洲开始了资本____________的进程。
[深化探究]探究点新航路开辟的背景材料《马可·波罗行纪》中的采集香料图放贷者和他的妻子欧洲的多桅帆船哥伦布思考(1)根据上述图片，归纳新航路开辟的原因和条件。
(2)除此之外，你认为还有哪些原因？[历史认识]新航路的开辟不是偶然的，而是历史的必然。
传统商路不畅所带来的商业危机虽然使开辟新航路带有一定的偶然因素，但经济根源和社会根源决定了新航路的开辟是必然的。
三、文明的链接1．原因(1)经济根源：__________的发展，资本主义萌芽的出现。
高中历史专题五 走向世界的资本主义市场 全套教案.doc人民版必修2
专题五走向世界的资本主义市场第一节开辟文明交往的航线【课程标准】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
【教学目标】知识与能力内容标准：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
通过自主探究，了解全球“五大文明摇篮”和五大区域文明。
过程与方法通过材料分析，掌握资本主义生产关系在欧洲出现的原因和表现，进而培养通过材料分析历史问题的能力。
情感、态度与价值观通过分析史料、问题探究，分析新航路开辟的原因、过程和影响，进而培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。
【重难点突破】重点：新航路开辟的原因、过程和影响。
难点：新航路开辟使人类从分散的历史向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始形成的标志。
教学过程导入：15世纪世界航海史上有那两大壮举?15世纪世界航海史上有两大壮举:一是15世纪前期的中国明朝郑和下西洋。
二是15世纪后期欧洲国家新航路的开辟。
今天我们就一起来学习欧洲人的新航路开辟.单元综述：本单元“走向世界的资本主义市场”整体概述:本单元突出的是两个概念，一是资本主义市场；二是走向世界的。
内在逻辑结构是：资本主义市场——走向世界的资本主义市场。
那么资本主义世界市场是如何形成的呢？资本主义世界市场的形成过程:整体感知：第14课开辟文明交往的航线本课主要围绕世界走向联系的起点——新航路开辟的原因、过程及影响来讲述的。
从古代农业文明区域的相互隔绝、到新航路开辟导致的文明链接，勾画出人类从分散走向联系的过程，从而揭开整体世界历史的序幕。
重要概念：1．何为新航路?十五、十六世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，即通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。
西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。
2．资本的原始积累是指资本主义生产方式确立前,通过暴力使小生产者同生产资料分离和货币积累的过程。
2018_2019学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场5.1开辟文明交往的航线教案3人民版必修2
开辟文明交往的航线一、教学内容分析：《开辟文明交往的航线》是人民版必修Ⅱ专题五《走向世界的资本主义市场》的第一课内容。
新航路开辟是欧洲中世纪历史的结束时期，是欧洲巨变的标志，对欧洲和整个世界历史影响巨大，特别是对世界近代历史产生了巨大的影响，是世界古代历史到世界近代历史承前启后的重要历史事件。
新航路的开辟将世界连成了一个相互影响的整体，各洲都成了西欧发展资本主义的资金来源、原料产地和商品市场。
生产的需求为工业革命提供了前提，工业革命的完成促进工业文明飞速发展。
这环环相扣的发展起源都离不开地理大发现。
《开辟文明交往的航线》这一课作为专题五的第一课内容，具有启迪的作用，学好《新航路的开辟》这一课，对专题五的其他课程的学习很有帮助。
二、教学目标①知识与能力:了解新航路开辟的社会背景，识记新航路开辟的过程概况，把握新航路开辟的历史影响。
②过程和方法：通过诗词朗读激起学生的兴趣；通过材料分析、互动探究等引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件；通过地图动态演示、表格归纳使学生更清晰明了掌握新航路开辟的过程；通过问题探究方法深入理解新航路开辟的影响，并学习用历史唯物主义观评价该事件。
③情感态度价值：通过对欧洲航海家的航海历程和探索精神的了解，发展学生坚毅、积极进取的性格。
④重点分析：新航路开辟的原因和影响。
⑤难点分析：新航路开辟的双重性影响三、学习者特征分析：本课授课对象为高一重点班的学生，总体学习习惯较好，整个班的班风较好，但是有部分学生虽总体成绩较好，但对历史学科缺乏兴趣，在历史学科上“拖后腿”，分析历史问题的能力偏弱；甚至还有三分之二的同学在平时的考试中，成绩很差，具体来说，可以从以下三个方面下手分析。
在知识储备上，他们在初中对新航路的开辟已经有了一定的了解，但时隔两年，不少学生会出现知识遗忘，所以应该全面系统的讲述。
心理特征上，他们思维活跃、兴趣广泛，喜欢表现自己，但注意力也容易分散，所以教学中应采用直观形象的形式引发学生的兴趣；并适时创造条件，让学生发表自己的见解。
高中历史教科书必修Ⅰ教案
人民版高中历史教科书必修Ⅱ教案、专题五走向世界的资本主义市场第一课开辟文明交往的航线一、古代分散的文明（一）古代五大文明摇篮：西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域、南欧爱琴海沿岸（二）五大文明区域：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆印第安文明（三）特点：农业文明、分散、隔绝、地域性和独立性，水平参差不齐二、资本主义经济的萌生（14、15世纪）（一）标志：手工工场的出现（二）根本原因：社会生产力的发展★1．手工业的进步：①新能源（风力、水力）开始取代人力和畜力②手工工场出现，社会分工扩大③手工业商品化程度大大提高2．农业商品化提高：①三圃制流行，休耕轮作等先进制度出现②货币地租取代劳役地租，农民走向市场③地方市场向区域市场、全国市场发展④专门生产手工业原料和食品的农业区出现3．催化剂：中国四大发明的传入（三）表现：1．雇佣关系的形成2．新的经济组织形式的出现：公司三、文明的链接——新航路的开辟（一）背景★1．根本原因（经济根源）：商品经济的发展导致资本主义萌芽2．直接原因：奥斯曼土耳其帝国控制了通往东方的商路3．社会根源：西方人对黄金的狂烈追求4．其它原因：传播天主教和航海家的开拓精神（二）客观条件：物质基础、航海技术、造船技术、地理知识（地圆学说）的进步（三）新航路的开辟：（四）影响★1．世界市场联系之路：①引发“商业革命”：A．新商品（可可、马铃薯、烟草、玉米）出现，传统商品交易量剧增B．西欧资本主义生产关系发展C．英、法、荷等国建立特权贸易公司D．商贸中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸（伦敦）②引发“价格革命”：A．西欧市场金银贬值，商品价格直线上升B．社会分工加速C．西欧封建制度解体，资本主义生产关系进一步发展2．人类文明交流之路：①打破孤立，世界成为一个联系紧密的整体②以西欧为中心的世界市场雏形开始出现3．殖民掠夺之路：西方国家为进行资本原始积累对外殖民扩张，导致东方从属于西方4．思想震撼之路：①证明了“地圆学说”的科学性②冲击了神学理论，打击了教会权威，把人的注意力转移到现实世界中③激发了人们探索科学的热忱，自然科学研究成果不断涌现5．世界历史之路：地域性历史逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史第二课血与火的征服与掠夺一、“海上马车夫”——荷兰1．1588年荷兰取代西班牙而起。
高中历史专题5走向世界的资本主义市场第1课开辟文明交往的航线课件人民版必修2
点拨提示：1.资本主义生产关系具有开放性和扩张性的特点 展必然要以世界为舞台，这也是新航路开辟的本质原因。
2．新航路的开辟 一个中心、两个方向、四个人物及主要航线
2．经过 从15世纪中后期开始的“___地__理__大__发__现_”掀起了开辟新航路的
3．影响
(1)引起“商业革命”： 欧洲 ①许多新的商品出现在______市场上，传统商品的交易量成倍
2．代表 伊斯兰教文明、佛教和印度教文明、儒家文明、基督教文明、 3．特点 (1)各个区域的民族和国家基本上沿着各自的传统发展。 (2)地域性和___独__立__性_特征相当明显，基本处于隔绝状态。 思维拓展： 1．区域文明出现和存在的原因是什么？ 区域文明的出现和长期存在最根本的原因在于农业经济的分
2．表现
工匠
(1)标志：商人与______之间形成雇佣与被雇佣的关系。 公司
(2)出现了面向市场的集中的手工工场。
ห้องสมุดไป่ตู้
三、文明的链接 1．原因 (1)根本原因：资本主义生产关系的萌生和发展，西欧各国迫
的商品和黄金。 土耳其 (2)直接原因：________的扩张阻隔了西欧各国通往东方的传
材料二 (墨西哥)马丁内斯：“对1492年10月12日是应该庆 许多人对此有争议。……西班牙语言文化学者和保守派人士 代价地庆祝‘发现’或‘传教’500周年，而左派思想家则主 念，这样的纪念可使对‘蹂躏—冲突’或‘不和’的分析占一 使争论继续下去，以便指责欧洲列强实行种族灭绝，并且以 债。”
材料三 (哥伦比亚)波萨达：“500年前征服者来到美洲， ‘两个世界文明的汇合’的这种人种和社会现象也便开始存 从另一个角度看，所谓‘两个世界文明的汇合’，不过是三 种和三种文化的聚合和交融，其结果就是发生了一个至今仍 杂，又充满痛苦的混合过程。这混合就是美洲土著、欧洲人 血统和文化的大混合。 当然，黑人这个因素不是所有拉美国
2021学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场课时一开辟文明交往的航线学案人民版必修2
课时一开辟文明交往的航线课程标准学法指导1.概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。
2.认识地理大发现对世界市场形成的意义。
1.联系15、16世纪西欧的经济开展状况，理解新航路开辟的根本原因。
2.结合地图识记新航路的路线及相关内容。
3.运用多元史观，探讨新航路开辟的历史意义。
知识点一分散的文明(1)物质因素：新石器时代的“农业革命〞，使世界上形成了几个各具特色的农业中心。
(2)文化因素：独立文明群落逐渐开展成较大范围的文明区域。
(3)自然因素：受________水平的局限，高山、大河等的阻隔，人们缺乏沟通的技术和横向交流的驱动力。
伊斯兰教文明、佛教和印度教文明、儒家文明、基督教文明、印第安文明。
(1)各个区域的民族和国家根本上沿着各自的传统开展。
(2)________和独立性特征相当明显，根本处于隔绝状态。
知识点二资本主义经济的萌生(1)手工业：以风力和水力为代表的新能源开场局部取代人力和畜力；手工工场出现，劳动分工更加细密。
(2)农业：农村________地租取代劳役地租，商品化程度提高。
(3)中国古代四大创造传入欧洲，推动了西欧社会经济的开展和科学文化知识的普及。
(1)标志：商人与工匠之间形成________________的关系。
(2)出现了面向市场的集中的手工工场。
(3)出现了一种重要的经济组织形式——________。
知识点三文明的链接(1)根本原因：________________的萌生和开展，西欧各国迫切希望获得东方的商品和黄金。
(2)直接原因：土耳其的扩张阻隔了西欧各国通往东方的传统商路。
从15世纪中后期开场的“地理大发现〞掀起了开辟新航路的热潮。
(1)引起“________〞①许多新的商品出现在欧洲市场上，传统商品的交易量成倍上升。
②市场扩大刺激了西欧资本主义生产关系的开展。
③英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司。
④欧洲商路和贸易的枢纽由地中海区域转移到________沿岸。
(2)引起“________〞①西欧市场金银贬值，商品价格直线上升。
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精心整理高中历史专题五走向世界的资本主义市场第1课开辟文明交往的航线学案人民版必修2
1.15至17世纪，一些欧洲航海者开辟了新航路，人类社会的横向交流发生根本
变化，开始改变人类历史地域性分散发展的格局。
资本主义的殖民扩张和争夺，
成为资本主义世界市场形成的重要途径。
2.18世纪60年代起，工业革命首先发生在英国，并逐渐扩
展到世界各地，人类进入蒸汽时代。
19世纪中期，世界绝大
部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场，资本主义世界
市场基本形成。
3.19世纪70年代，随着工业革命的深入，人类进入电气时
代。
19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成。
[学习目标]
一、分散的文明
1．原因：受生产力水平的局限和高山、大河等的阻隔，人们缺乏沟通
的技术和横向交流的驱动力。
2．代表：伊斯兰教文明、佛教和印度教文明、儒家文明、基督教文明、印第安文明。
3．特点：各个区域的文明地域性和独立性特征相当明显，基本处于隔绝状态。
[思维点拨] 区域文明的出现和长期存在最根本的原因在于农业经济的分散性和稳定性，即生产力水平的限制；自然环境的阻隔只是次要原因。
二、资本主义经济的萌生
1．原因
(1)手工业：以风力和水力为代表的新能源开始部分取代人力和畜力；手工工场出现，劳动分工更加细密。
(2)农业：农村货币地租取代劳役地租，农业商品化程度提高。
(3)推动因素：中国古代四大发明传入欧洲，推动了西欧社会经济的发展和科学文化知识的普及。
2．表现
(1)商人与工匠之间雇佣与被雇佣关系的形成。
(2)形成面向市场的集中的手工工场，产生新的经济组织形式——公司。
[概念点拨] 资本主义萌芽是封建社会内部资本主义生产的初始形态。
所谓的资本主义萌芽是指“处在萌芽状态的雇佣关系”，它的发展方向是资本主义。