六年级上册语文习题课件-18 只有一个地球 部编版
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部编版六年级语文上册19《只有一个地球》课件(共24张PPT)
无私的地球给人类提供了各种各样的资源，但人类不懂 得珍惜。
(1)从数字体会资源的有限。 “几百万年”“几亿年”等，联系生活经验，体会矿产资源 形成的时间漫长。
(2)从人类的行为体会资源的有限。 不加节制、随便损坏、不顾后果地滥用等，体会人类对资 源的破坏行为。 (3)从资源的现状体会资源的有限。 加速枯竭、不能再生、生态灾难、严重威胁等，体会资源 现状的严重危机。
列数字 作比较
地球为人类生存提供了哪些资源？
矿产资源
土地资源
水资源
生物资源
默读课文第3、4自然段，说一说： 你从哪些地方感受到了资源的“有限”？ 画出关键词，在旁边作批注。
资源有限 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，
本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因 为人们随便损坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不 但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类 生存带来了严重的威胁。
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样美丽壮观，和蔼可亲。
2.同茫茫宇宙相比，地球是微小的。 美丽微小
3.地球所拥有的自然资源也是有限的。 资源有限
4.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万 亿千米的范围内，没有合适人类居住的第二个星球。
不能移居 5.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
保护地球
思考：本文要表Байду номын сангаас的主要观点是什么？
我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。
美丽
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际漫游时遥 望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体， 上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹 着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
形状 颜色
晶莹
微小
(1)从数字体会资源的有限。 “几百万年”“几亿年”等，联系生活经验，体会矿产资源 形成的时间漫长。
(2)从人类的行为体会资源的有限。 不加节制、随便损坏、不顾后果地滥用等，体会人类对资 源的破坏行为。 (3)从资源的现状体会资源的有限。 加速枯竭、不能再生、生态灾难、严重威胁等，体会资源 现状的严重危机。
列数字 作比较
地球为人类生存提供了哪些资源？
矿产资源
土地资源
水资源
生物资源
默读课文第3、4自然段，说一说： 你从哪些地方感受到了资源的“有限”？ 画出关键词，在旁边作批注。
资源有限 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，
本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因 为人们随便损坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不 但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类 生存带来了严重的威胁。
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样美丽壮观，和蔼可亲。
2.同茫茫宇宙相比，地球是微小的。 美丽微小
3.地球所拥有的自然资源也是有限的。 资源有限
4.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万 亿千米的范围内，没有合适人类居住的第二个星球。
不能移居 5.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
保护地球
思考：本文要表Байду номын сангаас的主要观点是什么？
我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。
美丽
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际漫游时遥 望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体， 上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹 着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
形状 颜色
晶莹
微小
六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球｜部编版
2、归纳说明方法。
例句：据有幸……“纱衣”。 打比方说明方法，把地球大气层 比作纱衣，生动形象写出大气层 的薄。
地球，这位人类的母亲，这个生 命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼 可亲。
同（ 茫茫 ）宇宙相比，地球是 （ 渺小 ） 的。就像（一叶扁舟 ）。 它（ 只有 ）这么大，不会（ 再） 长大。
身体健康，学习进步！ 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。
人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，（ 本来）是可以 不断再生，长期给人类做贡献的。
“是啊！我们这个地球太可 爱了，同时又太容易破碎了！”
我们要精心保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地 造福于我们的子孙后代吧！
练笔： 请你编写一则“保护地球，爱护环境”的广告或者标语。
只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 努力为生，还要努力为死。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 理想的书籍是智慧的铜匙。 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 你的丑和你的脸没有关系。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 要想人前显贵，必得人后受罪。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
例句：据有幸……“纱衣”。 打比方说明方法，把地球大气层 比作纱衣，生动形象写出大气层 的薄。
地球，这位人类的母亲，这个生 命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼 可亲。
同（ 茫茫 ）宇宙相比，地球是 （ 渺小 ） 的。就像（一叶扁舟 ）。 它（ 只有 ）这么大，不会（ 再） 长大。
身体健康，学习进步！ 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。
人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，（ 本来）是可以 不断再生，长期给人类做贡献的。
“是啊！我们这个地球太可 爱了，同时又太容易破碎了！”
我们要精心保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地 造福于我们的子孙后代吧！
练笔： 请你编写一则“保护地球，爱护环境”的广告或者标语。
只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 努力为生，还要努力为死。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 理想的书籍是智慧的铜匙。 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 你的丑和你的脸没有关系。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 要想人前显贵，必得人后受罪。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
部编版六年级语文上册第19课只有一个地球课件(共34张PPT)
｛ 自然资源
矿物资源
（不可再生）
水资源、森林资 源、生物资源、
（可以再生）
大气资源
（4） 人类所需要的水资源、森林资源、生物资源 、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类 做贡献的。但是，因为人类随便损坏自然资源， 不顾后果的滥用化学药品，不但使他们不能再生 ，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了 严重的威胁。
（9）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无 去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很 难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球， 保护地球的生态环境。让地球更好地造福我们的 子孙后代吧！
第四部分：（8、9自然段）
人类应该精心保护地球，保护地球的生态 环境。
• 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
重点句解析
“本来”一词说明了什么？
• “本来”一词准确地点明了可再生资源已遭受破 坏，强调了自然资源的可再生性，突出了现在的 不可再生性，体现了说明文的科学性、严谨性。 同时再一次证明了自然资源的有限及人类面临的 危机！
• 我国生态状况： • 1 水土流失严重
我国水土流失面积为179.4万平方公里，占国土面 积的百分之十八点七，且逐年恶化。 • 2 沙化迅速发展 我国沙化土地已到达149万平方公里，占国土面积 的百分之十五点五，且逐年恶化。 • 3 水污染明显加重 有百分之四十二的城市水源受到污染，且逐年恶 化。
说明了地球是人类及万物生存繁育的地方，阐明了地球 与人类的密切关系。突出了地球的可爱与美丽，表达作者 对地球的热爱、赞美。
第一部分：（第1自然段）
从宇航员在太空遥望地球所看到的景象 写起，引出了对地球的介绍。
• 但是，同茫茫宇宙相比，地球是微小的。它是 一个半径只有六千三百多米长的星球。在群星璀 璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不 会再长大。
六年级上册语文作业课件-18 只有一个地球 人教部编版(共22张PPT)语文课件PPT
四、在括号里填上恰当的关联词。 1.（ 因为 ）只有一个地球，（ 所以 ）我们要精 心保护地球。 2.（ 即使 ）能够在月球上建造移民基地，那 （ 也 ）是很遥远的事情。 3.（ 如果 ）地球被破坏了，我们（ 就 ）别无 去处。 4.因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用 化学品，（ 不但 ）使它们不能再生，（ 还 ） 造成了一系列生态灾难。 5.矿产资源（ 不是 ）谁的恩赐，（ 而是 ）经过 几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
示 际（ 天际 ） 央 英（ 英雄 ）
宗（ 祖宗 ）
映（ 放映 ）
文 纹（ 纹理 ） 少 沙（ 沙滩 ）
蚊（ 蚊子 ）
纱（ 薄纱 ）
监 蓝（ 蓝色 ） 易 赐（ 恩赐 ）
篮（ 篮球 ）
踢（ 踢球 ）
三、在括号里填入合适的词语。 （ 晶莹 ）的球体（ 精心 ）地保护 （ 有限 ）的资源（ 过度 ）地开采 （ 璀璨 ）的宇宙（ 肆意 ）地破坏
五、读句子，在括号内写出句子所用的说明方 法。 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ 打比方 ） 2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ 作比较 ） 3.地球是一个半径均为六千四百千米的星球。 （ 列数字 ） 4.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火 星或者月球上建造移民基地。（ 举例子 ）
•
•
带来了严重的威胁。
1.给文中加点的字注音。
wèi nàn cún
3.短文提到的可再生资源有： 水资源 、 土地资源 、 生物资源 。
4.根据内容理解，完成下面填空。 （1）从文中“ 但是 ”一词可以看出这段文 字两句话之间是 转折 关系。
（2）地球上自然资源遭到破坏的原
因一是 随意毁坏自然资源
部编版六年级语文上册18只有一个地球课件(15张PPT)
六、研读。深究
1.再读课文，把感悟最深的词句画出来
2.交流讨论，说一说你的感悟 （1）地球可爱，但是微小 （2）自然资源有限
第三自然段：矿物资源面临的危机 不可再生 几百万年、几亿年才形成 不加节制
第四自然段中，理解本来可再生的资源遭受破坏， “本来”一词在句中起到了什么作用？
说明了文章语言的准确、严谨。突出这些资源 本来可以再生的特点，强调了现在不可再生。
举例说说什么是“生态灾难”？ 朗读,读出自己所感悟到的心情。
3.感悟“目前人类无法移居”
①品读句子：科学家已经证明……星球上去
②交流感悟 “至少”就是“最少”的意思。提现用词的准 确、严谨。 “40万亿千米”有多远？
宇航员的感叹：我们这个地球太可爱了，同 时有太容易破碎了
4.设计练笔，提升感情。
语文六年级 上册
第六单元
1 只有一个地球
8
一、看图导入
地球与我们人类关系密切，然而你对地球了解多少？ 到底有怎样的密切关系呢？让我们一起学习课文《只 有一个地球》
二、默读课文
1. 课文写了关于地球的哪几个方面的内容
2.交流讨论 第1-2自然段：地球的微小与美丽 第3-4自然段：地球的资源有限 第5-7自然段：人类无法移居 第8-9自然段： 人类应保护地球
五、课时作业
一、读拼音、写词语
jīng yíng
zī yuán
kū jié
（晶 莹） （资 源） （枯 竭）
mū dǔ
wiē xié
（目 睹） （ 威（球体 ）
茫茫的（宇宙 ）
资源 （枯竭 ）
遥远的（事情）
生命的（摇篮 ）
无私的（奉献 ）
三、抄写词“词语盘点”中要求的“读读写写” 的词语
部编六年级上册语文 习题课件 18、 只有一个地球 25张幻灯片 - 副本
(2)提取关键信息概括选文的主要观点。 __到__目__前__为__止__,_还__没__找__到__适__合__人__类__居__住__的__第__二__个__星__球__。___
四、保护地球母亲 作为地球的孩子, 我们应该怎样保护地球母亲？ ______示__例__:__我__们__既__要__争__当__环__保__宣__传__员__,_又__要__积____ __极__行__动__起__来__,_从__节__约__每__一__张__纸__、__每__一__度__电__做__起__,__ __从__拒__绝__使__用__一__次__性__筷__子__做__起__…__…_______________
一、延伸阅读 可爱的地球
①我登上月球以后最强烈的感受, 就是对地球爱之弥 深。地球虽有缺点, 可是比月球上的满目凄凉、到处窟 窿要强得多。据我们所知, 金星永远被炽热的气体包裹 着, 火星周围则笼罩着一层冰冷的二氧化碳。它们都不 适合人类居住。
②地球对我们来说却非常合适。它不仅有美妙的大气 层, 而且有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化。氧的含量 恰到好处, 使我们不至于过度兴奋。混合而成的空气又有 足够的强度, 使我们到处感觉到它的存在。在工厂浓烟密 布和汽油味充斥的城市, 偶然吹过一阵清风, 就会提醒我们, 清洁的空气的确有益于人们的健康。
一、把握文章的主要观点 1. 这篇文章的主要观点是( D ) A. 只有一个地球。 B. 地球所拥有的自然资源是有限的。 C. 人类无法移居。 D. 我们要精心地保护地球, 保护地球的生态环境。
2. 围绕这个观点, 作者讲了三个方面的内容: 先讲地球 美丽却又渺小, 接着指出___地__球__自__然__资__源__有__限___, 最 后说明人类______无__法__移__居__其__他__星__球__________。
四、保护地球母亲 作为地球的孩子, 我们应该怎样保护地球母亲？ ______示__例__:__我__们__既__要__争__当__环__保__宣__传__员__,_又__要__积____ __极__行__动__起__来__,_从__节__约__每__一__张__纸__、__每__一__度__电__做__起__,__ __从__拒__绝__使__用__一__次__性__筷__子__做__起__…__…_______________
一、延伸阅读 可爱的地球
①我登上月球以后最强烈的感受, 就是对地球爱之弥 深。地球虽有缺点, 可是比月球上的满目凄凉、到处窟 窿要强得多。据我们所知, 金星永远被炽热的气体包裹 着, 火星周围则笼罩着一层冰冷的二氧化碳。它们都不 适合人类居住。
②地球对我们来说却非常合适。它不仅有美妙的大气 层, 而且有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化。氧的含量 恰到好处, 使我们不至于过度兴奋。混合而成的空气又有 足够的强度, 使我们到处感觉到它的存在。在工厂浓烟密 布和汽油味充斥的城市, 偶然吹过一阵清风, 就会提醒我们, 清洁的空气的确有益于人们的健康。
一、把握文章的主要观点 1. 这篇文章的主要观点是( D ) A. 只有一个地球。 B. 地球所拥有的自然资源是有限的。 C. 人类无法移居。 D. 我们要精心地保护地球, 保护地球的生态环境。
2. 围绕这个观点, 作者讲了三个方面的内容: 先讲地球 美丽却又渺小, 接着指出___地__球__自__然__资__源__有__限___, 最 后说明人类______无__法__移__居__其__他__星__球__________。
六年级上册语文课件18.只有一个地球人教部编版
小行动保护大地球！ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
人教部编版小学语文六年级
谢谢观看
手
拓展延伸
地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。 拯救地球，从生活中的细节做起。 保护环境，人人有责。
课后作业
补充完整。
通过学习，我们初步了解了地球，知道了它的样子 非常（美丽壮观），但同宇宙相比又显得非常（渺小）。 他所蕴含的（自然资源有限），如果它被破坏，人类根 本（无法移居）到别的星球。正是基于这些认识，文 章向人类发出了呼吁（保护地球）。
课文讲解
小组讨论
结合我们生活环境，说说 你平时看到哪些行为造成 生态灾难？
课文讲解 无节制开采
乱砍乱伐
课文讲解
大肆捕杀
恶劣生态
课文讲解
洪水
干旱 大气污染
课文讲解
每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡。 每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。 每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。 每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。 每天，我们的地球有55000公顷的森林因大火砍伐毁于一旦。 每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流亡。
课文讲解
每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。 每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。 讨论：我们应该怎样保护地球？ 在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。 人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 人教部编版小学语文六年级 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。 通过学习，我们初步了解了地球，知道了它的样子非常（ ），但同宇宙相比又显得非常（ 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流亡。 它只有这么大，不会再长大。 人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。 结合我们生活环境，说说你平时看到哪些行为造成生态灾难？
人教部编版六年级上册语文作业课件：18.只有一个地球(共16张PPT)
据国家环保部门的分析，沙尘暴骤起的主因之 一，在于草原过度放牧而导致沙漠化迅速扩张。
内蒙古某地区草场放羊的密度，五十年代为六 十万只羊单位，九十年代初发展到一万两千四百六 十五万只羊单位，超过草场极限载畜量二十六万只 羊单位。五十年代那水草丰美，牧歌声声，成片羊 群如悠悠白云游动于草原的富有诗意的兴旺美景已 不复存在。如今，一眼望去，是被啃光牧草、土地 沙化的六万平方千米的荒漠。草场成为扬起沙尘暴
二、阅读短文，回答问题。 沙尘暴敲响了警钟（节选）
我国频繁发生沙尘暴天气的直接原因是气候异 常，东亚冬季风势力强。但更重要的原因是，北方 一些地区毁林毁草开荒，乱采滥挖，草原过度放牧， 植被遭到严重破坏，生态环境日益恶化，造成土地 沙化不断扩展。我国二十世纪五六十年代沙化土地 面积平均每年扩展一千五百六十平方千米，九十年 代每年扩展则已达二千四百六十平方千米。
第六单元
•18 只有一个地球
课时 1
一、读拼音，写词语。
yínɡ
lán
晶（ 莹 ） 摇（ 篮 ）
ห้องสมุดไป่ตู้
ǎi 和（ 蔼 ）
zī （ 资 ）源
kānɡ kǎi （ 慷慨 ）
二、写出下列词语的近义词。 渺小——（ 微小 ） 遥望——（ 远望 ） 慷慨——（ 大方 ） 毁坏——（ 毁灭 ） 壮观——（ 壮丽 ） 随意——（ 随便 ）
2.用“
”画出具体写地球美丽壮观的句子。
3.根据短文填空。
（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层
薄薄的水蓝色‘纱衣’”中，“蓝色”的是___水____， “白色”的是____陆__地____，“水蓝色的纱衣”指的 是__大__气__层____。 （2）短文将___地__球_____比作___摇__篮__和__母__亲____，说 明它的可爱，表达出对___地__球__的__赞__美__之__情_____。
六年级上册语文课件-第6单元18《只有一个地球》部编版
只有一个地球
乱倒垃圾
水污染
看完图片，大家有什么感受？
1.美丽而渺小 2.资源有限 3.不能移居 4.精心保护
我们这个地球太可 爱了，同时又太容易破 碎了！
认识词语
yáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù
遥 望 晶 莹 资源 矿 物
ēn cì
jié zhì kū jié
与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 要想人前显贵，必得人后受罪。
身体健康，学习进步！
恩赐 节制 枯竭
làn yòng
滥用
wēi xié zhǐ wang shè xiǎng yí mín
威胁 指望 设 想 移民
pò suì mù dǔ hé ǎi kě qīn
破碎 目睹 和蔼可亲
词语理解
晶莹：光亮而透明。
资源：生产资料或者生活资料的天然来 源。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜 悯而施舍。
我们只有一个地 球， 我们这个地球太 可爱了，同时又太容 易破碎了！
辨别说明方法
• 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 它是一个半径约为6400千米的星球。 （作比较 列数字 ）
• 在璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 （打比方 ）
• 矿物资源不是谁的的恩赐，而是经 过几百年，甚至几亿年的地质变化 才形成的。（ 列数字）
我们这个地球太可爱了!
据有幸飞上太空的宇航员介绍， 他们在天际遨游时遥望地球， 映 入眼帘的是一个晶莹的球体，上面 蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命 的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼 可亲。
乱倒垃圾
水污染
看完图片，大家有什么感受？
1.美丽而渺小 2.资源有限 3.不能移居 4.精心保护
我们这个地球太可 爱了，同时又太容易破 碎了！
认识词语
yáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù
遥 望 晶 莹 资源 矿 物
ēn cì
jié zhì kū jié
与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 要想人前显贵，必得人后受罪。
身体健康，学习进步！
恩赐 节制 枯竭
làn yòng
滥用
wēi xié zhǐ wang shè xiǎng yí mín
威胁 指望 设 想 移民
pò suì mù dǔ hé ǎi kě qīn
破碎 目睹 和蔼可亲
词语理解
晶莹：光亮而透明。
资源：生产资料或者生活资料的天然来 源。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜 悯而施舍。
我们只有一个地 球， 我们这个地球太 可爱了，同时又太容 易破碎了！
辨别说明方法
• 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 它是一个半径约为6400千米的星球。 （作比较 列数字 ）
• 在璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 （打比方 ）
• 矿物资源不是谁的的恩赐，而是经 过几百年，甚至几亿年的地质变化 才形成的。（ 列数字）
我们这个地球太可爱了!
据有幸飞上太空的宇航员介绍， 他们在天际遨游时遥望地球， 映 入眼帘的是一个晶莹的球体，上面 蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命 的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼 可亲。
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C.作比较
D.列数字
①科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球
上建造移民基地。( A )
②地球是一个半径约为六千四百千米的星球。
(D) ③同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。( C )
5
基础大通关
超人来挑战
(2)“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样 的美丽壮观,和蔼可亲。”这句话将 地球 比作
18 只有一个地球
基础大通关
超人来挑战
1.用“\”画掉加点字的错误读音。
遨．(áo ào)游 枯．(ɡū kū)竭 恩赐．(chì cì)
2.看拼音,写字词。
慷．慨．(ɡài kǎi) 璀璨．(càn chàn) 矿．(kuàng kàng)产
kāng kǎi
héǎi
dǔ
(慷 慨)
(和 蔼)
目( 睹 )
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
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有些人批评过地球的重力。说它太强,从一米高的 地方跌下来,就能摔断腿。不过也有一个优点足以相 抵:房子不会轻易被风吹走。应当承认,重力是很有价 值的稳定力。
有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无 论天气多坏,也比根本没有的好。人在月球上邂逅,势 必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说:“这个季节, 陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住,相对无言了。
jī dì
guǒ
yáo lán
(基 地)
( 裹 )着
(摇 gòng xià
(资 源)
(滥 用)
(贡 献)
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3.在横线上补出恰当的词语。
晶莹 的球体
生命 摇篮
严重 的威胁
资源 枯竭
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4.选词填空。 如果……就…… 不是……而是…… 即使……也……
(4)千秋万世,运转不停。
2.作者称地球是“可爱的地球”,那你又会怎样评价地
球呢?
蓝色 的地球
美丽 的地球
神奇 的地球
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3.房子不会轻易被风刮走的原因是什么? 地球的重力作用。 4.结合我们的知识积累,说说地球自转一周的时间是
24小时 ,地球公转一周的时间是 一年 。
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1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
可爱 ,表达出作者对地球的 赞美 之情。
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(二)课外美文欣赏 可爱的地球(节选)
地球的一大优点,是它有人人称道的斜轴。这个轴形 成了一年四季的交替变化,使我们的生活免于单调, 带来了可喜的交替变化,毛衣之后穿泳装,绿叶之后 赏红叶。 我们也很幸运,地球旋转的速度刚好合适。我热烈赞 成一天有24小时,因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰 到好处。你想一想,地球如果转得跟土星一样快,每 10小时自转一次,情形又怎么样?你就要不断上床、 起床了。
(1)地球的资源( 不是 )谁的恩赐,( 而是 )经过 漫长的地质变化才形成的。 (2)( 即使 )这些设想能够实现,( 也 )是遥远的 事情。 (3)( 如果 )地球被破坏了,我们( 就 )会别无去 处。
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