八年级物理平面镜
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第3节_平面镜成像_课件 (共26张ppt) 人教版八年级物理上册
第四章 光现象
第 3 节 平面镜成像
新课导入
水面好像镜面，国家大剧院和它在水中的倒影相映成 趣，宛如一个巨大的蛋壳。
镜子中有一个一模一样的“小猫”，镜子中的“小猫” 称为像。
像有什么特点？又是如何形成的呢？
物
像
问题情境 观察，平面镜中所成的像的位置和大小与物体有什么关系？
新知探究
一、平面镜成像特点 提出问题 问题 1：平面镜所成像的像距与物距有什么关系？ 问题 2：平面镜所成像的像高与物距有什么关系？ 问题 3：平面镜所成像的像高与物高有什么关系？
演示实验
平面镜后面的像真实存在吗？
我们在平面镜后面没有看到像。
演示实验
在实验中，我们用光屏并没有承 接到蜡烛的像，这样的像叫作虚像。
演示实验
我们怎么确定像的位置和大小？
演示实验 用薄玻璃板代替平面镜垂直放在水平桌面上，发光体 A 放
在镜前，另一个发光体 B 与像 A′ 的位置完全重合， B 的位置 就是像的位置。
学生实验
探究 3：平面镜所成像的像高与物高有什么关系？
结论 3：平面镜所成 像的像高与物高相等。
物高 h/cm 10 11 12 13 14 15 像高 h′/cm 10 11 12 13 14 15
发现问题 平面镜成像特点： 1. 平面镜所成像的像高与物高相等。 2. 平面镜所成像的像距与物距相等。
确定像的位置
演示实验
将发光体 B 放到像的位置，调节 B 的高度，直到与像 完全重合，B 的高度即是像的高度。
确定像的大小
实验器材
薄玻璃板，两个完全 相同可以调节高度的发光 体 A、B，坐标纸，直角三 角板，刻度尺，笔。
实验设计
探究 1：平面镜所成像的像距与物距有什么关系？
第 3 节 平面镜成像
新课导入
水面好像镜面，国家大剧院和它在水中的倒影相映成 趣，宛如一个巨大的蛋壳。
镜子中有一个一模一样的“小猫”，镜子中的“小猫” 称为像。
像有什么特点？又是如何形成的呢？
物
像
问题情境 观察，平面镜中所成的像的位置和大小与物体有什么关系？
新知探究
一、平面镜成像特点 提出问题 问题 1：平面镜所成像的像距与物距有什么关系？ 问题 2：平面镜所成像的像高与物距有什么关系？ 问题 3：平面镜所成像的像高与物高有什么关系？
演示实验
平面镜后面的像真实存在吗？
我们在平面镜后面没有看到像。
演示实验
在实验中，我们用光屏并没有承 接到蜡烛的像，这样的像叫作虚像。
演示实验
我们怎么确定像的位置和大小？
演示实验 用薄玻璃板代替平面镜垂直放在水平桌面上，发光体 A 放
在镜前，另一个发光体 B 与像 A′ 的位置完全重合， B 的位置 就是像的位置。
学生实验
探究 3：平面镜所成像的像高与物高有什么关系？
结论 3：平面镜所成 像的像高与物高相等。
物高 h/cm 10 11 12 13 14 15 像高 h′/cm 10 11 12 13 14 15
发现问题 平面镜成像特点： 1. 平面镜所成像的像高与物高相等。 2. 平面镜所成像的像距与物距相等。
确定像的位置
演示实验
将发光体 B 放到像的位置，调节 B 的高度，直到与像 完全重合，B 的高度即是像的高度。
确定像的大小
实验器材
薄玻璃板，两个完全 相同可以调节高度的发光 体 A、B，坐标纸，直角三 角板，刻度尺，笔。
实验设计
探究 1：平面镜所成像的像距与物距有什么关系？
八年级物理上册第三章第四节平面镜
通过作图，你能归 纳方法吗？
１、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像（用虚线）
平面镜的应用
1、成像
2、改变光路
3、扩大视野
成像
梳古 妆代 妇 女 对 着 铜 镜
舞蹈演员利用镜 子纠正动作
2.改变光传播的方向
牙医借助平面镜观察牙 齿的背面
潜望镜观察水面上的情况
利用平面镜扩大视野
光污染
结论二 平面镜所成的像的大小 与物体的大小相等！
探究三 平面镜所成的像到平面镜的 距离与物体到平面镜的距离 相等吗？
结论三 平面镜所成的像到平面镜 的距离与物体到平面镜的 距离相等！
探究四
平面镜所成的像与物体是什 么关系？
结论四 平面镜所成的像与物体对镜面 是左右相反的（即对称的）！
平面镜成像的特点:
一、认识平面镜
表面平整、光滑且能够成像 的物体叫做平面镜。比如如 穿衣镜、平静的水面、抛光 的大理石、金属表面等
照镜子，提问题
请同学们用平面镜观察自己的脸，思考 下列问题: (1)像是正立还是倒立? (2)脸到平面镜的距离增大时，像的大小 是否变化? (3)脸到平面镜的距离增大时，像到镜面 的距离是否有变化? (4)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?
A 甲
B 乙
C
D
如上图（甲）所示，一只大熊猫正抱着一根竹子 在镜前欣赏自己的像。此时，它从镜中看到的自 身像应该是图（乙）中的（ D ）
平面镜成像的作图方法
A
对称法
A
作出物体AB在平面镜中所成的像A’B’
B
B
第一步 作垂线
A’
O
A
A’
O
A
B’
O’
苏科版八年级物理第三章第四节-平面镜成像
第四章 光现象
第四节 平面镜
第1课时
镜子
玻璃板
光亮的金属
倒 影
平静的水面
一、什么是平面镜
表面平整光滑的镜面叫做平面镜。例如：平静的
水面、平板玻璃、平滑的金属面，都能看做是平面镜。
镜子中的样子叫做像。
平面镜的符号： 反射面
平面镜里的像有何特点的？
像 物
平面镜所 成的像与物体 之间有什么关 系？
一、探究平面镜成像
1、看一看 平面镜中的物体
提出猜想：
（1）像的位置在平面镜 后 （上/前/后） （2）像和物的大小 相等 （相等/不相等）
（3）像到平面镜的距离与物到平面镜的距离
相等 （相等/不相等）
一、探究平面镜成像
2、做一做 探究平面镜成像规律
（1）如图所示，安装实验器材 （2）在玻璃板前面放物体A，看一看，它的像 是在镜前还是镜后？ （3）将另一个相同的物体B放到镜后，使它与 物体A所成的像重合，此时物体B的位置就是物 体A的像的位置 （4）观察并比较物体A的像与物体B的像的大小
检测达标
6.如图所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法
正确的是（ A ）
A．为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行 B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会变大 C．移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现光屏上能
成正立的像
D．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发 现B始终能与A的像重合
③刻度尺的作用是便于比较像与物__到___平___面___镜__的___距_ 离
的关系。
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚像． 虚像可以用眼睛观察到，但不
能被光屏接收到，在作图时虚像用 虚线表示。
第四节 平面镜
第1课时
镜子
玻璃板
光亮的金属
倒 影
平静的水面
一、什么是平面镜
表面平整光滑的镜面叫做平面镜。例如：平静的
水面、平板玻璃、平滑的金属面，都能看做是平面镜。
镜子中的样子叫做像。
平面镜的符号： 反射面
平面镜里的像有何特点的？
像 物
平面镜所 成的像与物体 之间有什么关 系？
一、探究平面镜成像
1、看一看 平面镜中的物体
提出猜想：
（1）像的位置在平面镜 后 （上/前/后） （2）像和物的大小 相等 （相等/不相等）
（3）像到平面镜的距离与物到平面镜的距离
相等 （相等/不相等）
一、探究平面镜成像
2、做一做 探究平面镜成像规律
（1）如图所示，安装实验器材 （2）在玻璃板前面放物体A，看一看，它的像 是在镜前还是镜后？ （3）将另一个相同的物体B放到镜后，使它与 物体A所成的像重合，此时物体B的位置就是物 体A的像的位置 （4）观察并比较物体A的像与物体B的像的大小
检测达标
6.如图所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法
正确的是（ A ）
A．为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行 B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会变大 C．移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现光屏上能
成正立的像
D．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发 现B始终能与A的像重合
③刻度尺的作用是便于比较像与物__到___平___面___镜__的___距_ 离
的关系。
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚像． 虚像可以用眼睛观察到，但不
能被光屏接收到，在作图时虚像用 虚线表示。
人教版八年级物理4.3-平面镜成像-35张
第三节 平面镜成像
塔在水中的倒影
一、平面镜
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。
像 平静水面
像 玻璃面
像 漆面地板
想一想，如何看到它本来的样子？
实验步骤：
（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块平面镜，沿着玻璃板在纸上 画一条直线，代表平面镜的位置。（可以在玻璃板两边划上等间距 刻度）
（2）把一支点燃的蜡烛放在平面镜的前面，可以看到它在玻璃后面 的像。（成怎样的像，正立的还是倒立的？后面有像吗？是否能用 纸接到像？）
s’
虚像用 虚线
光线的反向延长线 会聚形成的像叫虚 象．
虚象可以用眼 睛观察到，但不能 被光屏接收到，在 作图时虚象用虚线 表示。
三、平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平
面镜成像的特点作图。
１、作垂线
M A
２、取等距离 A’ ３、画虚像
B
B’
N
四、平面镜的作用： 1、改变光的传播方向
3.为什么要用两个形状和大小完全相同的 物体？
是为了比较像与物的大小关系。
4.为什么要用薄玻璃板？
因为玻璃板的前后两个面都可以反射成 像。玻璃板越薄，两个像靠得越近，可 以看作一个像。
二、平面镜成像原理——虚像
s
s
平面镜成像由光的反射现象形成 每个物（发光或反光）点，都有其
对应的虚像点，虚像用虚线。
数 /cm /cm 小关系
面的夹角
1
2
3
㈤分析论证、得到结论
★ 像与物体的大小__相__等__； ★ 像与物体到镜面的距离__相__等__；
★ 像与物体的连线与镜面__垂__直_
★ 像与物左右__相__反__
塔在水中的倒影
一、平面镜
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。
像 平静水面
像 玻璃面
像 漆面地板
想一想，如何看到它本来的样子？
实验步骤：
（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块平面镜，沿着玻璃板在纸上 画一条直线，代表平面镜的位置。（可以在玻璃板两边划上等间距 刻度）
（2）把一支点燃的蜡烛放在平面镜的前面，可以看到它在玻璃后面 的像。（成怎样的像，正立的还是倒立的？后面有像吗？是否能用 纸接到像？）
s’
虚像用 虚线
光线的反向延长线 会聚形成的像叫虚 象．
虚象可以用眼 睛观察到，但不能 被光屏接收到，在 作图时虚象用虚线 表示。
三、平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平
面镜成像的特点作图。
１、作垂线
M A
２、取等距离 A’ ３、画虚像
B
B’
N
四、平面镜的作用： 1、改变光的传播方向
3.为什么要用两个形状和大小完全相同的 物体？
是为了比较像与物的大小关系。
4.为什么要用薄玻璃板？
因为玻璃板的前后两个面都可以反射成 像。玻璃板越薄，两个像靠得越近，可 以看作一个像。
二、平面镜成像原理——虚像
s
s
平面镜成像由光的反射现象形成 每个物（发光或反光）点，都有其
对应的虚像点，虚像用虚线。
数 /cm /cm 小关系
面的夹角
1
2
3
㈤分析论证、得到结论
★ 像与物体的大小__相__等__； ★ 像与物体到镜面的距离__相__等__；
★ 像与物体的连线与镜面__垂__直_
★ 像与物左右__相__反__
物理八年级上册4.3平面镜成像课件(31张PPT)
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
四、实验步骤： 移动点燃的蜡烛，重做实验。 用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距 离，将数据记录在下表中。
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
五、实验数据：
实验 次数
1 2 3
蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距 蜡烛的像与蜡烛的大小关系
解析： 作图方法： 1、作垂线 2、取等距离 3、画虚像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
1.成像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
2. 改变光路
潜望镜
塔式太阳能电站
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
例题3 电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜，在某次行驶以前，小明发现左侧反光镜中看不
到自己所开车的车身，为确保行驶安全，左侧反光镜的镜面应该（ B ）
汽车观后镜
弯道观察镜
新知讲解
知识点4 凸面镜和凹面镜
2. 凹面镜对光有会聚作用 可以把平行的光会聚在一点上，可以把焦点处发来自的光变成平行光。太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
课后总结
平面镜
反射面是平面的镜叫平面镜，平静的水面也可以看作平面镜
平
面
镜
平面镜成像
成
像
平面镜成 像的特点
像和物大小相等 像和物到镜面的距离相等 像和物的连线垂直于镜面
新知讲解
知识点2 平面镜成像原理及作图
光源发出的发散
光线进入人眼
s
s
经过镜面反射后， 人感觉这些光是光 线反向延长线的交 点S '发出来的。
s'
新知讲解
人教版八年级物理上册四章第3节平面镜成像优秀教学案例
4.通过学习平面镜成像原理，让学生认识到物理知识在生活中的重要性，培养学生的实践能力。
三、教学重难点
1.重点：平面镜成像的特点，平面镜成像的原理。
2.难点：平面镜成像原理的理解和运用。
四、教学策略
1.采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究平面镜成像的原理。
2.利用实验、讨论等教学方法，让学生在实践中掌握平面镜成像的特点。
2.引导学生通过猜想、设计实验、收集证据、解释和结论等科学方法，深入理解平面镜成像的原理。例如，让学生猜想平面镜成像的原理，并设计实验进行验证。
3.鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神和探索意识。例如，学生在实验过程中提出问题，教师引导学生进行思考和讨论。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，鼓励学生之间的合作与交流。例如，在进行实验时，小组成员共同观察现象，讨论问题，共同解决问题。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解平面镜成像的概念，掌握平面镜成像的特点，如像的大小、距离、虚实等。
2.了解平面镜成像的原理，能够解释生活中常见的平面镜成像现象。
3.学会使用平面镜进行成像实验，能够运用所学的知识解决实际问题。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验、讨论等环节，培养学生主动探究、合作学习的习惯。
2.进行同伴评价，鼓励学生互相评价，共同进步。例如，小组成员之间互相评价，提出建设性的意见。
3.教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的学习过程和结果。例如，对学生在实验、讨论等环节的表现进行评价，给予鼓励和指导。
4.鼓励学生提出改进意见，不断完善教学策略。例如，学生在课后提出对课堂教学的建议，教师进行反思和调整。
2.引导学生运用猜想、设计实验、收集证据、解释和结论等科学方法，深入理解平面镜成像的原理。
三、教学重难点
1.重点：平面镜成像的特点，平面镜成像的原理。
2.难点：平面镜成像原理的理解和运用。
四、教学策略
1.采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究平面镜成像的原理。
2.利用实验、讨论等教学方法，让学生在实践中掌握平面镜成像的特点。
2.引导学生通过猜想、设计实验、收集证据、解释和结论等科学方法，深入理解平面镜成像的原理。例如，让学生猜想平面镜成像的原理，并设计实验进行验证。
3.鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神和探索意识。例如，学生在实验过程中提出问题，教师引导学生进行思考和讨论。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，鼓励学生之间的合作与交流。例如，在进行实验时，小组成员共同观察现象，讨论问题，共同解决问题。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解平面镜成像的概念，掌握平面镜成像的特点，如像的大小、距离、虚实等。
2.了解平面镜成像的原理，能够解释生活中常见的平面镜成像现象。
3.学会使用平面镜进行成像实验，能够运用所学的知识解决实际问题。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验、讨论等环节，培养学生主动探究、合作学习的习惯。
2.进行同伴评价，鼓励学生互相评价，共同进步。例如，小组成员之间互相评价，提出建设性的意见。
3.教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的学习过程和结果。例如，对学生在实验、讨论等环节的表现进行评价，给予鼓励和指导。
4.鼓励学生提出改进意见，不断完善教学策略。例如，学生在课后提出对课堂教学的建议，教师进行反思和调整。
2.引导学生运用猜想、设计实验、收集证据、解释和结论等科学方法，深入理解平面镜成像的原理。
八年级-人教版-物理-上册-第3节 平面镜成像
平面镜成像光路图 小孔成像光路图
1．作出箭头 AB 在平面镜中的像 A′B′。 要求：利用平面镜成像特点画出 A 点的像 A′ 点。 ——垂直、等距 利用平面镜成像的原理画出 B 点的像 B′ 点。 ——反向延长线
uA A
B
A′ B′
注意： 1．光线用带箭头
的实线。 2．法线、延长线、
辅助线用虚线。 3．虚像用虚线。
2．平面镜成虚像 3．平面镜的应用
平面镜成像的原理 虚像的成因和辨别方法
4．球面镜
凸面镜：形状、成像、对光的作用、应用 凹面镜：形状、成像、对光的作用、应用
趣味制作 潜望镜 要求： （1）制作一个潜望镜。 （2）画出人眼看到的像的位置。
等效
棋子 A 和棋子 A 的像比较大小。
B
等效替代法
4．实验 1：比较像与物的大小关系
（1）设计实验： ①将玻璃板竖立在桌面上作为平面镜，把棋子 A 放在玻璃板的前
面，观察它在玻璃板后面的像。
②把另一个完全相同的棋子 B 放在玻璃板后面移动，比较棋子 B
和棋子 A 的像的大小关系，观察二者是否能完全重合（从各个方向观
x = 0.5 m u = 1 m
v=1m
2．假设一厚玻璃板的厚度为 1 cm，则物体在玻璃板中的两个像的 位置相距__2__cm。
Δx = 2( u+d )－ 2u = 2d
u u+d
交流与讨论 我们能看到平面镜里的像，是因为像发出或反射的光进入了眼睛吗？
实验与观察 1．用光屏在镜面后面遮挡，还能看到像吗？ 仍然能看到像。 2．用光屏在镜面前面遮挡，还能看到像吗？ 不能看到像。 3．进入眼睛的光来自哪里？ 进入眼睛的光来自镜面的反射。 4．能否像小孔成像那样，用光屏承接到像？
八年级物理平面镜知识点
八年级物理平面镜知识点
让我来给你讲讲八年级物理里有趣的平面镜知识点！
首先呢，平面镜成像，那可是个神奇的现象。
你站在平面镜前，就能看到一个和你一模一样的“家伙”，但要记住，这可不是真正的另一个你，只是个像而已。
平面镜成的像啊，有几个特点。
第一，像是正立的，不会给你来个倒立，不然你看到自己头朝下，不得吓一跳！第二，像和你是等大的，不会把你变大变小，所以别指望通过平面镜瞬间变高变瘦。
还有哦，像和物体到平面镜的距离是相等的。
也就是说，你离镜子 1 米，那你的像离镜子也是 1 米。
另外，平面镜成的像是虚像。
啥叫虚像呢？就是你不能在像的位置放个光屏接到像，因为这像根本就没有实际光线到达那里，只是你的眼睛觉得有像而已。
再说说反射。
光碰到平面镜会被反弹回来，就像皮球撞到墙会弹回来一样。
而且反射的时候，入射角等于反射角。
想象一下，光就像个听话的小孩，进来和出去的角度一样乖。
怎么样，平面镜的知识是不是还挺有意思的？。
[初中物++理]平面镜+苏科版八年级物理上册
![[初中物++理]平面镜+苏科版八年级物理上册](https://img.taocdn.com/s3/m/94293b6f30126edb6f1aff00bed5b9f3f90f722f.png)
已知B=A， B=A＇
等效替代法
A=A＇
探究平面镜成像的特点
3.用白卡片竖直放在棋子B所在的位置，能否在白卡片上观察到棋子 A的像？
虚像： 不能在屏幕上呈现的像叫作虚像。
4.多次改变棋子A的位置，重复上面实验，测量物和像到平面镜的距 离，并记录在表格中。
序号 1 2 3 4 5
物距/cm 像距/cm
多次实验的目的是什么？
探究平面镜成像的特点
交流与小结 1.像和物的大小有什么关系？ 2.像和物的位置有什么关系？ 3.你是怎么知道平面镜所成的像是虚像的？
实验结论
平面镜所成的像是虚像，像和物大小相等，且它们到平面镜的 距离也相等，像与物关于镜面对称。
平面镜成像的特点
利用对称法作平面镜中的像
O
A’
小”）。
4.下图是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是（ C ）
A.镜中视力表的像是实像 B.镜中视力表的像比视力表小 C.镜中视力表的像到该同学的距离为5m D.镜中视力表的像是光的直线传播形成的
当堂反馈
5.（2023南通）如图所示，小明做“探究平面镜成像的特点”实验，他 将棋子A放在玻璃板前，在玻璃板后移动棋子B，直至与A的像重合。
探究平面镜成像的特点
实验设计 1.怎样确定像的位置？ 利用玻璃的透光性与反光性替代平面镜。 2.如何比较像和物的大小？ 利用大小不同和相同的物体依次放在像的位置进行比较。
3.怎样比较像与物到平面镜的距离？
平面镜成像的特点
学生实验 探究平面镜成像的特点
实验器材：
茶色玻璃、大小相同和不ຫໍສະໝຸດ 的物体、方格纸、白卡片等。（1）选择与A完全相同的棋子B，是为了比较像和物的_大__小___ 关系。在 方格纸上进行实验，是为了便于比较_位___置__ ；
等效替代法
A=A＇
探究平面镜成像的特点
3.用白卡片竖直放在棋子B所在的位置，能否在白卡片上观察到棋子 A的像？
虚像： 不能在屏幕上呈现的像叫作虚像。
4.多次改变棋子A的位置，重复上面实验，测量物和像到平面镜的距 离，并记录在表格中。
序号 1 2 3 4 5
物距/cm 像距/cm
多次实验的目的是什么？
探究平面镜成像的特点
交流与小结 1.像和物的大小有什么关系？ 2.像和物的位置有什么关系？ 3.你是怎么知道平面镜所成的像是虚像的？
实验结论
平面镜所成的像是虚像，像和物大小相等，且它们到平面镜的 距离也相等，像与物关于镜面对称。
平面镜成像的特点
利用对称法作平面镜中的像
O
A’
小”）。
4.下图是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是（ C ）
A.镜中视力表的像是实像 B.镜中视力表的像比视力表小 C.镜中视力表的像到该同学的距离为5m D.镜中视力表的像是光的直线传播形成的
当堂反馈
5.（2023南通）如图所示，小明做“探究平面镜成像的特点”实验，他 将棋子A放在玻璃板前，在玻璃板后移动棋子B，直至与A的像重合。
探究平面镜成像的特点
实验设计 1.怎样确定像的位置？ 利用玻璃的透光性与反光性替代平面镜。 2.如何比较像和物的大小？ 利用大小不同和相同的物体依次放在像的位置进行比较。
3.怎样比较像与物到平面镜的距离？
平面镜成像的特点
学生实验 探究平面镜成像的特点
实验器材：
茶色玻璃、大小相同和不ຫໍສະໝຸດ 的物体、方格纸、白卡片等。（1）选择与A完全相同的棋子B，是为了比较像和物的_大__小___ 关系。在 方格纸上进行实验，是为了便于比较_位___置__ ；
人教版八年级物理上平面镜成像课件
_的_虚__像___。若小明同学身高1.5m，他站 在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的 像高__1_.5__m；像与他相距___4__m；若 他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小 将不_变____。（选填“变大”、“变小”、 “不变”）
8、指出下面各句话中的“影”所说明 的光在传播过程中所遵从的物理规律，
2.3 平面镜成像
塔在水中的倒影
活动: 视察平面镜中的像: 请同学们用平面镜视察自己的脸，思考下 列问题: (1)脸和脸的像大小相等吗？ 脸和脸的像大小相等 (2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗? 平面镜中的像是眨左眼
一、平面镜成像的特点：
提出问题： 平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设: 像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相 等。
设计实验
一、实验器材： 四个完 全一样的棋子、白纸一张、一块玻璃板、 一个光屏、刻度尺一把
二、实验步骤： 1、将玻璃板垂直置于白纸的中央，在玻璃板的一 侧立一棋子，透过玻璃板视察其另一侧面 的棋子的像。 2、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接视察 光屏上有无像。 3、将相同的棋子放在像的位置，视察像与 棋子的大小关系。 4、移动棋子的位置，视察其像的大小有无变化。 5、量出棋子和像到玻璃板的距离。
（1）手影
( 光的直线传播 )
（2）水中倒影 ( 光的反射 )
（3）吹糠见米 ( 光的直线传播 )
（4）杯弓蛇影 ( 光的反射
)
课堂作业：
1、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的 像是虚 像，像和物的大小相等 ，它们的连
线跟镜面垂直 ，它们到镜面的距离相等 。
2、人站在竖直放置的平面镜前3米处，他在镜中的像
面镜成像的特点作图。
8、指出下面各句话中的“影”所说明 的光在传播过程中所遵从的物理规律，
2.3 平面镜成像
塔在水中的倒影
活动: 视察平面镜中的像: 请同学们用平面镜视察自己的脸，思考下 列问题: (1)脸和脸的像大小相等吗？ 脸和脸的像大小相等 (2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗? 平面镜中的像是眨左眼
一、平面镜成像的特点：
提出问题： 平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设: 像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相 等。
设计实验
一、实验器材： 四个完 全一样的棋子、白纸一张、一块玻璃板、 一个光屏、刻度尺一把
二、实验步骤： 1、将玻璃板垂直置于白纸的中央，在玻璃板的一 侧立一棋子，透过玻璃板视察其另一侧面 的棋子的像。 2、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接视察 光屏上有无像。 3、将相同的棋子放在像的位置，视察像与 棋子的大小关系。 4、移动棋子的位置，视察其像的大小有无变化。 5、量出棋子和像到玻璃板的距离。
（1）手影
( 光的直线传播 )
（2）水中倒影 ( 光的反射 )
（3）吹糠见米 ( 光的直线传播 )
（4）杯弓蛇影 ( 光的反射
)
课堂作业：
1、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的 像是虚 像，像和物的大小相等 ，它们的连
线跟镜面垂直 ，它们到镜面的距离相等 。
2、人站在竖直放置的平面镜前3米处，他在镜中的像
面镜成像的特点作图。
平面镜成像人教版物理八年级上册
一、认识平面镜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
像这样平的、光滑的、能成像的反射面叫“平面镜” 镜前的真实物体称为“物” 镜中看到的“该物体”叫做“像”
思考：平面镜成像有什么特点呢?
镜子中的我是 什么样的呢？
A
B
C
实验 探究平面镜成像特点
提出问题
像与物的大小相等吗？ 像与物到平面镜的距离相等吗？
猜想假设
实验 探究平面镜成像特点
第3节平面镜成像
第4章 光现象
【引入新课】魔术浇不灭的蜡烛 思考：这个魔术中谁起了关键作用？
1、玻璃板在这个魔术中起了什么作用？
【解析】 玻璃杯中其实没有蜡烛 看到的是前面蜡烛在玻 璃板后面成的像。
2、生活中还有什么也能像玻璃板这样成像？
【讲授新课】
一、认识平面镜
照镜子
一、认识平面镜
镜子、玻璃、平静的水面、光滑的地板 这些物体表面有什么共同特点？
实验 探究平面镜成像特点
进行实验
实验 探究平面镜成像特点
进行实验 记录数据:
物到平面镜的距离 像到平面镜的距离 像与物
（物距 cm）
（像距 cm） 大小关系
第1次 第2次
实验 探究平面镜成像特点
分析论证、得出结论
① 像与物的大小 相等 ， ② 像和物到平面镜的距离 相等 ， ③ 像和物体的连线与镜面 垂直 。
设计实验
实验器材： 平面镜、蜡烛、刻度尺、白纸、笔
两只完全一样
思考：如何确定像的位置？ 如何比较像与物的大小？
实验 探究平面镜成像特点
设计实验
思考：如何确定像的位置？ 如何比较像与物的大小？
替代蜡烛
实验方法：等效替代法
实验 探究平面镜成像特点
八年级物理平面镜知识点总结
平面镜是一种光学仪器，其镜面是一个平面。
在光学学科中，平面镜是一个重要的概念，并且在光学实验和日常生活中都有很多应用。
1.平面镜的基本概念与特点：-平面镜具有平滑、光亮的物体，用于反射光线。
-平面镜的镜面是一个完全平坦的表面，它是由一个反射后镀上金属的玻璃或塑料制成的。
-平面镜的反射过程遵循光的反射定律，即入射角等于反射角。
-平面镜具有镜面反射、反射光线的辉光以及景物的左右颠倒等特点。
2.平面镜的种类：平面镜可以分为平面凸镜和平面凹镜两种。
-平面凸镜：凸面镜的反射面弧形向外凸起，射入它的平行光线在镜面上反射后会向外辐射，形成一个虚像。
一面镜会有真实的图像，图像较小，与物距之比正确定义。
-平面凹镜：凹面镜的反射面弧形向内凹陷，射入它的平行光线在镜面上反射后会收束到一点上，形成一个真实的图像。
远在凸透镜的焦点F上得到焦点，有一个相当性称为物体放大率。
3.平面镜的成像规律：-平面镜成像规律是物体与景物之间的关系，主要包括物距、像距和焦距之间的关系。
-物距是物体与镜面的距离，记作P。
-像距是像与镜面的距离，记作Q。
-焦距是镜面的焦点与镜面的距离，记作F。
-平面镜成像过程中满足物距与像距之间的关系为1/P+1/Q=1/F。
4.平面镜成像的图像特征：-平面镜成像过程中，物体与图像之间具有以下特征：-平面镜所成的图像是物体的反射，因此具有镜像的特征，图像与物体之间左右颠倒。
-平面镜所成的图像是虚像，不能在屏幕上收集光线。
-平面镜所成的图像与物体之间的距离可以为正，负或零，视物体与镜面的位置关系而定。
5.平面镜的应用：平面镜在日常生活中有许多应用。
-平面镜用作镜子：平面镜可以用作化妆、理发、梳妆等活动中的镜子，使人们看到自己的真实镜像。
-平面镜用作反射器：平面镜可以用作指示方向的反射器，例如车辆后视镜，使驾驶员能够看到后方的交通情况。
-平面镜用作光源反射：平面镜可以用于将光源的光线反射到特定方向。
例如，汽车大灯中的反光镜将光束反射到前方道路，以提供灯光照明。
第三节 平面镜八年级上册物理苏科版
第二章 光现象
第三节 平面镜
八上物理 SK
1.探究并了解平面镜成像时像与物的关系. 2.知道平面镜成像的特点及应用.3.会用对称法作平面镜所成的像.
1.平面镜生活中常用的镜子表面是平的，叫作平面镜.（平静的水面、抛光的金属平面等都相当于平面镜）2.什么是像当你照镜子时可以从镜子看到另外一个“你”，镜子里的这个“你”就是你的像.从平静水面上观察到物体的倒影，也是物体通过水面这面“镜子”所成的像.像不同于影子，它能反映物体的真实“面貌”.
实验数据记录
_
分析与论证
（1）棋子与棋子 的像完全重合，说明像和物大小相等.（2）由实验数据可以知道，棋子 和它的像的连线与镜面垂直，像到平面镜的距离等于棋子 到平面镜的距离.（3）直接观察棋子 位置处的白纸，发现白纸上没有棋子 的像，说明平面镜所成的像是虚像
探究归纳
平面镜所成的像是虚像；像和物大小相等，且它们到平面镜的距离也相等，像与物关于镜面对称
3.实验：探究平面镜成像的特点
提出问题
物体通过平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系
猜想
物体通过平面镜所成像的大小可能与物体的大小相等，像到平面镜的距离可能与物体到平面镜的距离相等
实验器材
一块茶色玻璃板（使所成的像更清晰）、支架、一支笔、两个完全相同的棋子、刻度尺、白纸等
4.实像和虚像的区别
说明
特点
实例
实像
实际光线会聚而成的像
既可以用眼睛直接观察，又可以用光屏承接
小孔成像
虚像
由光线的反向延长线相交形成的像
只能用眼睛观察，不能用光屏承接
平面镜成像
典例1 [盐城期中] 小明在探究“平面镜成像特点”时，利用如图甲所示器材进行了以下操作.
第三节 平面镜
八上物理 SK
1.探究并了解平面镜成像时像与物的关系. 2.知道平面镜成像的特点及应用.3.会用对称法作平面镜所成的像.
1.平面镜生活中常用的镜子表面是平的，叫作平面镜.（平静的水面、抛光的金属平面等都相当于平面镜）2.什么是像当你照镜子时可以从镜子看到另外一个“你”，镜子里的这个“你”就是你的像.从平静水面上观察到物体的倒影，也是物体通过水面这面“镜子”所成的像.像不同于影子，它能反映物体的真实“面貌”.
实验数据记录
_
分析与论证
（1）棋子与棋子 的像完全重合，说明像和物大小相等.（2）由实验数据可以知道，棋子 和它的像的连线与镜面垂直，像到平面镜的距离等于棋子 到平面镜的距离.（3）直接观察棋子 位置处的白纸，发现白纸上没有棋子 的像，说明平面镜所成的像是虚像
探究归纳
平面镜所成的像是虚像；像和物大小相等，且它们到平面镜的距离也相等，像与物关于镜面对称
3.实验：探究平面镜成像的特点
提出问题
物体通过平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系
猜想
物体通过平面镜所成像的大小可能与物体的大小相等，像到平面镜的距离可能与物体到平面镜的距离相等
实验器材
一块茶色玻璃板（使所成的像更清晰）、支架、一支笔、两个完全相同的棋子、刻度尺、白纸等
4.实像和虚像的区别
说明
特点
实例
实像
实际光线会聚而成的像
既可以用眼睛直接观察，又可以用光屏承接
小孔成像
虚像
由光线的反向延长线相交形成的像
只能用眼睛观察，不能用光屏承接
平面镜成像
典例1 [盐城期中] 小明在探究“平面镜成像特点”时，利用如图甲所示器材进行了以下操作.
第四章第三节平面镜成像人教版八年级物理上册
（2）如图所示，请根据平面镜成像特点做出物体AB在 平面镜MN中的所成的像。
练一练
如图，是检查视力时平面镜、被测者和视力表的位置关 系示意图。测试者在坐下过程中在镜中像的大小__不_变___ （选填“不变”、“变小”、“变大”）若平面镜距视 力表3m远，该视力表要求被测者在5m远处，则人应坐在 离平面镜___2___m远处。
第四章 第三节 平面镜成像
一、认识平面镜 平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面镜。
二、探究平面镜成像的特点
探究问题：平面镜中所成的像与物体有什么特点呢? 实验器材：玻璃板、两个完全相同的蜡烛、白纸、 支架、 刻度尺、铅笔 实验操作步骤:如课本P77所示
实验注意事项:
1.用玻璃板代替平面镜的目的：便于找到像的位置 2.用两支完全相同的物体的目的：便于比较像和物的大小关系 3.光屏的作用: 检验成像是实像还是虚像 4.选择薄玻璃板的目的：便于确定像的位置，防止出现重像 5.在光线较暗的环境的目的：便于更清楚地视察到玻璃板后
三、平面镜成虚像
虚像不能成在光屏或白纸上 平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发 光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。
四、平面镜成像作图
如图，MN 表示平面镜，AB 表示镜前的物体， 根据平面镜成像的特点作图。
1、作垂线 2、取等距离 3、画虚像
A’ B’
练一练
（1）在图中，根据平面镜成像特点画出物体 AB 在平 面镜中所成的像。
成的像 记在77页空白处
实验结论: 1.像与物到镜面的距离相等； 2.像与物的大小相等； 3.像与物关于镜面垂直； 4.平面镜后面所成的像是虚像。
物和像关于平面镜对称
练一练
小彤同学在 “探究平面镜成像的特点”的实验情景如图所示： （1）用玻璃板代替平面镜做实验时，会看到两个不重 合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消 除此现象可选用__薄___（选填“厚”或“薄”）一些 的玻璃板代替平面镜。玻璃板不仅可以成像，还便于 确定像的__位__置_____。为了便于比较像与物的大小关 系，蜡烛A、B应选择外形___相__同____（选填 “相同”或“不相同”）的； （2）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将___未__点__燃____（选填“点燃” 或“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去蜡烛B跟蜡 烛A的像完全重合；这样做的目的一是：确_定__像__的__位__置；二是：比__较__像__与__物_。的 实验过程中若发现怎么移动蜡烛B都无法与蜡烛A的像重合，大试小分关析系其原因： __玻__璃__板__没__有__垂__直__桌下列有关光现象的说法正确的是（ B ） A．太阳通过树叶小孔所成的像是倒立、缩小的虚像 B．用太阳灶烧水做饭，是利用凹面镜对光有会聚作用 C．漫反射中光线不遵循光的反射定律 D．当人靠近平面镜时，人在镜中的像变大
练一练
如图，是检查视力时平面镜、被测者和视力表的位置关 系示意图。测试者在坐下过程中在镜中像的大小__不_变___ （选填“不变”、“变小”、“变大”）若平面镜距视 力表3m远，该视力表要求被测者在5m远处，则人应坐在 离平面镜___2___m远处。
第四章 第三节 平面镜成像
一、认识平面镜 平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面镜。
二、探究平面镜成像的特点
探究问题：平面镜中所成的像与物体有什么特点呢? 实验器材：玻璃板、两个完全相同的蜡烛、白纸、 支架、 刻度尺、铅笔 实验操作步骤:如课本P77所示
实验注意事项:
1.用玻璃板代替平面镜的目的：便于找到像的位置 2.用两支完全相同的物体的目的：便于比较像和物的大小关系 3.光屏的作用: 检验成像是实像还是虚像 4.选择薄玻璃板的目的：便于确定像的位置，防止出现重像 5.在光线较暗的环境的目的：便于更清楚地视察到玻璃板后
三、平面镜成虚像
虚像不能成在光屏或白纸上 平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发 光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。
四、平面镜成像作图
如图，MN 表示平面镜，AB 表示镜前的物体， 根据平面镜成像的特点作图。
1、作垂线 2、取等距离 3、画虚像
A’ B’
练一练
（1）在图中，根据平面镜成像特点画出物体 AB 在平 面镜中所成的像。
成的像 记在77页空白处
实验结论: 1.像与物到镜面的距离相等； 2.像与物的大小相等； 3.像与物关于镜面垂直； 4.平面镜后面所成的像是虚像。
物和像关于平面镜对称
练一练
小彤同学在 “探究平面镜成像的特点”的实验情景如图所示： （1）用玻璃板代替平面镜做实验时，会看到两个不重 合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消 除此现象可选用__薄___（选填“厚”或“薄”）一些 的玻璃板代替平面镜。玻璃板不仅可以成像，还便于 确定像的__位__置_____。为了便于比较像与物的大小关 系，蜡烛A、B应选择外形___相__同____（选填 “相同”或“不相同”）的； （2）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将___未__点__燃____（选填“点燃” 或“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去蜡烛B跟蜡 烛A的像完全重合；这样做的目的一是：确_定__像__的__位__置；二是：比__较__像__与__物_。的 实验过程中若发现怎么移动蜡烛B都无法与蜡烛A的像重合，大试小分关析系其原因： __玻__璃__板__没__有__垂__直__桌下列有关光现象的说法正确的是（ B ） A．太阳通过树叶小孔所成的像是倒立、缩小的虚像 B．用太阳灶烧水做饭，是利用凹面镜对光有会聚作用 C．漫反射中光线不遵循光的反射定律 D．当人靠近平面镜时，人在镜中的像变大
初中物理八年级上册第4章第3节平面镜成像(共17张PPT)
平面镜成像原理：光的反射每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。
s
s’
虚像用虚线
s
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜
像与物的大小相等
像和物到平面镜的距离相等
像和物对应点的连线与镜面垂直
光的反射
1、镜中的指针式钟表
2、在一面大镜子前你可以成完整的像，当镜子破成一小块，还能成完整的像吗？像的大小距离会不会发生改变？
1、选用什么器材？ 2、怎样比较像与物体的大小？ 3、如何确定像与物到平面镜的距离？
用两个完全相同的蜡烛，便于比较像与物的大小
A
B
用玻璃代替平面镜，便于确定像的位置
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
设计与进行实验
数据记录与分析
序号
物到镜的距离/cm
像到镜的距离/cm
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日Hale Waihona Puke 提出问题设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
分析论证
得出结论
平面镜成像特点
1.像与物的大小相等
2.像和物到平面镜的距离相等
3.像和物对应点的连线与镜面垂直
平面镜所成的像与物体关于平面镜对称!
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
得出结论
交流评估
通过实验我们发现像与物的大小相等，那么为什么在生活中我们会有“近大远小”的感觉？
比较像与物的大小
位置1
位置2
位置3
操作时注意: ①玻璃板竖立放置②玻璃板位置只画一条线③在寻找像的位置时，物体的位置不能动。眼镜从物这边观察。
八年级上册物理平面镜所有知识点
八年级上册物理平面镜所有知识点在八年级上册的物理课程中，平面镜是一个非常重要的知识点。
使用平面镜可以让我们看到我们自己，了解周围的环境以及更好
地理解物体之间的空间关系。
本文将逐一介绍平面镜的相关概念，类型和用途。
一、平面镜的定义和特点
平面镜是一种具有平面剖面并用玻璃或金属薄片镀膜的镜子。
其特点是像与实物之间的距离相等，且像倒立、左右与实物相反。
二、平面镜成像原理
1. 光的反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，
反射角等于入射角。
2. 平面镜成像规律：物距等于像距，物像共面，像与物相似，
虚像在镜子背面。
根据这些原理，我们可以预测和定位镜面成像。
三、平面镜的分类
1. 按照镜面方式分类：分为镜面和半透明镜面。
2. 按照作用分类：分为平面镜和斜面镜。
3. 按照形状分类：分为矩形平面镜和圆形平面镜。
四、平面镜的应用
平面镜广泛用于日常生活和科学实验当中。
以下是平面镜的一
些应用。
1. 用于照明和观察。
2. 用作化学反应中的反应容器。
3. 用于制作太阳日晷。
4. 用于照相和光学设备中的反射镜。
5. 用于制作激光器和光通信器件。
6. 用于车辆和航空器的后视镜。
总的来说，平面镜是一种非常有用的光学器件，其在物理教学，个人生活和科技发展中都发挥着重要作用。
学生们需要深入了解
镜面成像的原理和使用方法，才能真正掌握和应用平面镜知识。
八年级物理平面镜成像笔记
八年级物理平面镜成像笔记
一、平面镜成像的特点
1. 物像等大：物体在平面镜中所成的像与物体的大小相等。
2. 物像等距：物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离相等。
3. 物像正立：物体在平面镜中所成的像是正立的，即上下方向不变。
4. 物像虚立：物体在平面镜中所成的像是虚的，即没有实际光线通过。
5. 物像同侧：物体在平面镜中所成的像与物体位于平面镜的同一侧。
二、平面镜成像的原理
当光线垂直射向平面镜时，光线的传播方向不发生改变，反射光线沿同一方向传播。
因此，物体在平面镜中的像是由物体发出并经过平面镜反射后进入人眼的光线形成的。
三、平面镜成像的应用
1. 穿衣打扮：利用平面镜观察自己的衣着是否整齐。
2. 化妆：利用平面镜观察自己的妆容是否合适。
3. 检查牙齿：利用平面镜观察自己的牙齿是否有问题。
4. 调整发型：利用平面镜观察自己的发型是否满意。
5. 教学演示：教师可以利用平面镜展示物体的对称性、光的反射等现象。
四、平面镜成像的计算
1. 确定物体和像的位置关系：根据物像等距、物像同侧的原则，可以确定物体和像的位置关系。
2. 确定物体和像的大小关系：根据物像等大的原则，可以确定物体和像的大小关系。
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图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
M
A
A’
B N
B’
通过作图，你能归纳方 法吗？
１、作垂线 ２、取等距离
３、画虚像
平面镜的应用
古 代 妇 女 对 着 铜 镜 梳 妆 利用平面镜扩大视野
平面镜成像的应用：
图4-41舞蹈演员发现自己的姿势
探究活动
提出问题
平面镜成像还有哪些特点？
￬
猜 想
1.平面镜所成的像与物体的大小可能相等 2.像到平面镜的距离与物体到平面 镜的距离可能相等
￬
设计实验
进行实验
￬
得出结论
1.像的大小与物体的大小相等 2.像与物体到平面镜的距离相等
平面镜成像的特点
平面镜成像的特点:
说一说
１.平面镜所成的像是虚像
２.像的大小与物体的大小相等
像好象在镜后的某 个地方.
是的,但究竟在 镜后的什么地方 呢?
能被人看见,但不能 在屏幕上呈现的像 叫虚像(virtual image)
没有 有/没有) 电池的 直接观察白纸,白纸上____( 虚 虚/实)像 像,平面镜所成的像是____(
活动:
观察平面镜中的像
请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下 列问题: (1)像处在什么位置? (2)脸到平面镜的距离增大时，像的大小是否变 化? (3)脸到平面镜的距离增大时，像到镜面的距离 是否有变化? (4)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?
牙医看清别人牙齿的背面
牙医用的平面镜
45 ˚
平面镜可以成像
45 ˚
平面镜可以改变光路
光污染
三、凹面镜和凸面镜
凹面镜应用：
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
凸面镜
凸面镜应用： 拐弯处的反光镜
课堂练习
身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方， 他在镜中的像到镜面的距离 １米 ；当他向镜面 。像的 １米
移近０.5米时，人与像之间的距是 高度是 。 1.6 米
课堂练习
小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ A ）
A： B：
C：
D：
小华在镜子中看到家里的墙壁上 时钟指示时间为３：５０此时，实际 8:10 时间为__________
M
A
A’
B N
B’
通过作图，你能归纳方 法吗？
１、作垂线 ２、取等距离
３、画虚像
平面镜的应用
古 代 妇 女 对 着 铜 镜 梳 妆 利用平面镜扩大视野
平面镜成像的应用：
图4-41舞蹈演员发现自己的姿势
探究活动
提出问题
平面镜成像还有哪些特点？
￬
猜 想
1.平面镜所成的像与物体的大小可能相等 2.像到平面镜的距离与物体到平面 镜的距离可能相等
￬
设计实验
进行实验
￬
得出结论
1.像的大小与物体的大小相等 2.像与物体到平面镜的距离相等
平面镜成像的特点
平面镜成像的特点:
说一说
１.平面镜所成的像是虚像
２.像的大小与物体的大小相等
像好象在镜后的某 个地方.
是的,但究竟在 镜后的什么地方 呢?
能被人看见,但不能 在屏幕上呈现的像 叫虚像(virtual image)
没有 有/没有) 电池的 直接观察白纸,白纸上____( 虚 虚/实)像 像,平面镜所成的像是____(
活动:
观察平面镜中的像
请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下 列问题: (1)像处在什么位置? (2)脸到平面镜的距离增大时，像的大小是否变 化? (3)脸到平面镜的距离增大时，像到镜面的距离 是否有变化? (4)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?
牙医看清别人牙齿的背面
牙医用的平面镜
45 ˚
平面镜可以成像
45 ˚
平面镜可以改变光路
光污染
三、凹面镜和凸面镜
凹面镜应用：
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
凸面镜
凸面镜应用： 拐弯处的反光镜
课堂练习
身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方， 他在镜中的像到镜面的距离 １米 ；当他向镜面 。像的 １米
移近０.5米时，人与像之间的距是 高度是 。 1.6 米
课堂练习
小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ A ）
A： B：
C：
D：
小华在镜子中看到家里的墙壁上 时钟指示时间为３：５０此时，实际 8:10 时间为__________