第一课 画家乡的风景1
初中美术《画家乡的风景》单元教学设计以及思维导图
初中美术《画家乡的风景》单元教学设计以及思维导图画家乡的风景适用年级七年级所需时间课内共用 5 课时主题单元学习概述主题单元学习概述: 本单元围绕风景画教学展开，是即小学六年级上册《心中的风景》一课初步对理想的风景进行描绘的基础之上，将湘版美术教材七年级上册第三课“画家笔下的色彩”、七年级下册第一课“画家乡的风景”、八年级上册第七课“多彩的风景”中关于风景画学习的内容进行有机整合，为八年级上册欣赏印象派风景画作品做好技术准备，起到承上启下的作用。
学习重点包括“通过对摄影与写生作品的比较分析，体验自然景物和艺术作品的审美特征，运用自己熟悉的绘画方法进行风景画构图练习”、“认识和学会运用透视、色彩规律完成一幅风景画作品”，是七年级教材中“造型. 表现”领域中重要的学习内容。
在本单元主题中，我们将学习内容设计成三个专题来组织学习活动。
专题一: 怎样表现真实的风景, 通过区分两种不同的透视现象，学习透视知识，培养用观察、对比的方法欣赏和理解美术作品，完成一幅。
专题二: 怎样了解和运用色彩,通过对摄影与写生作品的比较分析，体验自然景物和艺术作品的审美特征，初步掌握风景画中的色彩表现技法，完成一幅风景色彩小稿。
专题三:怎样选择适合的绘画表现形式, 通过学生小组合作和自主学习，运用所学的构图、透视、色彩等知识，完成一幅能表达对家乡风景独特风貌感受的作品。
这三个专题的确定源于教材，又超越了教材，适当进行整合、拓展和延伸，为今后的学习做了铺垫。
主题单元规划思维导图如音馬:护啣' 韦毎刃冋迎亞if P 兰1與黔 勵论屮 吝;i W■：『• ： .凶：二王*耀至M 农上¥T 利_泪：一”心吃％卩一煤為讲肛召呻?护-旳此•紧玛洒馬命主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所 要达到的主要目标）知识与技能：1. 了解风景中的基本透视现象及规律2. 学习风景画的平行透视和成角透视规3. 了解风景画中色彩知识及规律过程与方法:1. 通过区分两种不同的透视现象，学习透视知识，培养用观察、对比的方法欣 赏和理解美术作品，绘制一幅铅笔风景透视图和运用自己熟悉的绘画方法进行风景 画构图练习；2. 通过对摄影与写生作品的比较分析，体验自然景物和艺术作品的审美特征， 完成一幅风景色彩小稿 ;■ ■i™rPiTrP n t'flfjlSH 侶车电7胃:卿^躊华鸚科爭爾塞1儒・ 棘*01於②卩弘疋那:拱血 婪1空HSM1 =：亡吒耳汀-疥二送壬竽7豁貓料爭抵睜飞 •询辛惓 ^~UMH"1T .Wil 逐歹唱我_才BMfiSiM* 斗--n r^r=.-— "- .j-ici ： ：i ：.--!"-- *E0^i71- ;m 厂咔；:f;丽 疋＞ 淖主確 m 空誑护士汩乜£ ；~! WMCf 班 吃用:耙舸养上 萤臓 "_? 二一 .-y — z-廿“弋 嘗二沁屯 .八:「：严咅"三耳3. 认识和学会运用透视、色彩规律，完成一幅能表达对家乡风景独特风貌感受的风景画作品;情感态度与价值观:1. 了解绘画的语言和规律，养成用审美的眼光去艺术地表现家乡和身边熟悉的景色;2. 从热爱家乡的角度去发现美、表现美、创造美。
七年级下册湘版美术第一课画家乡的风景
观察与构图
01
02
03
观察角度
选择合适的观察角度，如 平视、俯视、仰视等，以 展现家乡风景的独特魅力。
构图布局
运用黄金分割法、对称法 等构图技巧，合理安排画 面元素的位置和比例，使 画面更加和谐美观。
透视关系
掌握平行透视和成角透视 的原理，运用近大远小、 近实远虚等透视规律，增 强画面的空间感。
指出亮点与不足
教师应对每件作品进行细致点评，指 出其中的亮点和不足之处，如色彩搭 配、构图、细节处理等。
提供改进建议
针对每件作品的不足，教师应给出具 体的改进建议，如加强色彩对比、优 化构图比例、丰富细节表现等。
学生互评与交流
互相学习与借鉴
学生之间可以互相评价作品，学习他 人的优点，借鉴他人的经验，以提高 自己的绘画水平。
促进交流与合作
通过互评与交流，可以增进同学之间 的了解和友谊，培养他们的团队合作 精神和沟通能力。
05 拓展与延伸
CHAPTER
探索更多画家乡风景的方法与技巧
尝试使用不同的画笔和画纸
使用不同硬度的画笔和不同纹理的画纸，可以创造出不同的画面 效果和质感。
学习运用色彩
通过学习和掌握色彩的运用，可以更好地表现家乡风景的色彩变化 和情感表达。
细节刻画与情感表达
细节刻画
仔细观察家乡风景的细节特征， 如建筑风格、自然景观等，运用 线条、明暗、质感等绘画语言进
行细致入微的刻画。
情感表达
将自己的情感融入画面，通过色 彩、构图、笔触等绘画元素表达
对家乡的热爱和眷恋之情。
意境营造
追求画面意境的表现，通过虚实 相生、情景交融等手法，营造出 具有感染力和想象空间的画面氛
《画家乡》PPT课件
涛涛的家乡在_海__边___。 山山的家乡在_山__里__。
平平的家乡在_平__原__。 青青的家乡在_草__原__。
京京的家乡在_城__市__。
一艘艘船上装满了鱼和虾。 一艘船上装满了鱼和虾。
他画的海那么蓝，那么宽。
那个在海滩上赤着脚捡贝 壳的孩子，就是涛涛。
她画的草原一眼望不到边。
我的家乡在 那么 那么 。
。我画的
课后作业： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜
欢的部分。 2、向别人介绍自己的家乡。
碧绿的菜地 雪白的棉花 金黄的稻子
有金黄的稻子，雪白的棉花，还 有一大片一大片碧绿的菜地。
她画的平原那么平坦，那么宽广。 她画的平原平坦，宽广。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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屋前的鸡、鸭那么 ，那么 。
屋后的翠竹那么
，那么 。
奔跑的小女孩那么 ，那么 。
第二课时
涛涛的家乡在海边。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡贝壳的 孩子，就是涛涛。
宽 虾 脚 捡贝壳
宽 虾脚 捡贝壳 原 奔密 匹市楼
宽宽的街道 高高的楼房
一艘艘
一座座
又高又大 又绿又密
课文中还有一些好 词，快点读一读，记 一记吧。
12
碧绿的菜地 雪白的 棉花 金黄的 稻子
24 画 家 乡
第一课时
读一读 认一认
宽宽的 鱼虾 赤着脚 捡贝壳 平原 奔跑 又绿又密 一匹骏马 城市 楼房
那个在海滩上赤着脚捡贝 壳的孩子，就是涛涛。
画一幅家乡风景画
画一幅家乡风景画
家乡风景画的画法简单步骤如下：
1、首先画出一棵树，旁边画出小房子并添上门、窗以及烟囱这些细节后，画出远处的地平线。
2、在画好的地平线上画出远山轮廓后，画出流经屋前的小溪，再画出近处的草丛。
3、将大树树干涂棕，树上斑纹涂黄，书页涂绿后，房子的墙壁涂上青色，门窗、房顶以及烟囱用红黄两色涂好。
4、将地面涂上绿色，地面画出深绿色小草，草丛也涂成深绿色，小溪涂成蓝色的。
5、最后将远山用灰色涂上，家乡的风景的简笔画就完成了。
一年级《画家乡》课文
一年级《画家乡》课文画家乡小孩们爱家乡,也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。
他画的海那么蓝,那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡贝壳的小孩,就是涛涛。
山山的家乡在山里。
他画的山那么高,水那么清。
房前屋后都是又高又大的树。
画上的山山,提着小竹篮,刚要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原、她画的平原那么平坦,那么宽广、有金黄的稻子,雪白的棉花,还有一大片一大片碧绿的菜地。
屋前有鸡、鸭,屋后有翠竹。
正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。
她画的草原一眼望不到边、草长得又绿又密,羊群在草原上走来走去。
一匹骏马从远处奔来,青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。
他画的城市那么美。
宽宽的街道,高高的楼房,还有一座座街心公园。
那个正跑向科技馆的小男孩,就是京京。
小朋友,您的家乡也一定特别美,请您画出来吧！《画家乡》教学设计学习目标:1认识“宽”“虾”等1２个生字,会写“原"“贝”等６个生字。
2能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的部分、3学习运用语言,表达对自己家乡的热爱。
4鼓舞学生用画笔画出自己的家乡。
教学重难点:用语言表达对自己家乡的热爱,认识12个生字。
教学准备:课件教学时间:两课时教学过程:(第一课时)激趣导入,揭示课题。
1、师:我们的祖国幅员辽阔,地大物博。
不仅有浩瀚的大海、连绵的群山、广阔的平原、还有茫茫的草原、现代化的城市。
住在不同地方的几位小朋友把他们美丽的家乡画了下来,想不想看看他们都画了些什么？2、揭示课题,齐读课题。
一、自读识字过渡:课前,同学们差不多预习了课文,老师想明白大伙儿生字掌握得如何样了？1、(课件出示带拼音的生词)全班读2、(课件出示生词)男女生赛读读完学生自己评价。
3、读单字4、同学们真棒,把生字都记住了,那您们是如何记住的,快和小组里的同学说说。
5、个别难记的生字在全班交流6、小结:中华文字博大精深,结构复杂,只是,只要同学认真观察,多动脑筋,注意方法,我们就能够轻松地认识许许多多的汉字。
小学美术《画家乡的风景》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级上册《画家乡的风景》章节。教学内容主要包括：1.引导学生了解家乡的自然风光和人文景观，激发学生对家乡的热爱之情；2.教授描绘家乡风景的基本技巧，如线条、色彩、构图等；3.指导学生运用所学的绘画技巧，创作一幅表现家乡风景的画作。通过本节课的学习，使学生能够运用美术语言表达对家乡的热爱，提高他们的观察力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握描绘家乡风景的基本技巧，包括线条、色彩、构图等；
-线条：学会运用不同类型的线条表现景物的轮廓和质感；
-色彩：掌握色彩的搭配和渐变，使画作具有层次感和立体感；
-构图：学会合理安排画面空间，使作品和谐、平衡。
（2）培养观察力，能够发现家乡风景的美丽之处，并融入画作之中；
同学们，今天我们将要学习的是《画家乡的风景》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有仔细观察过自己家乡的风景？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用画笔描绘家乡的美。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解绘画家乡风景的基本概念，包括线条、色彩、构图等。这些是表现家乡美的基本元素，它们能够帮助我们在画布上再现家乡的美丽。
2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘家乡风景的画作。这些案例将展示如何运用所学技巧来表现家乡的自然和人文之美。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的运用、色彩的搭配和构图技巧这三个重点。对于难点部分，我会通过实际示范和对பைடு நூலகம்分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个如何表现家乡风景的绘画技巧。
湘版七年级下册美术教案全集
第一课：画家乡得风景教学目标 :情感态度与价值观培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术得形式表达自己得情感与愿望。
知识与技能 :了解透视知识，学习风景画得构图，参考摄影作品改画风景。
运用透视、构图知识，画家乡得风景。
过程与方法:通过观察、讨论与讲解，了解一幅好得色彩风景画应该具有得构成因素，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画得方法，加深对知识得理解。
教学重点 :培养学生对色彩风景画得欣赏能力，理解色调对情感得作用，提高动手能力。
教学难点 :用已有得色彩知识，通过色彩表达自己得情感。
教学准备 :教具：课件、彩色纸、水粉颜料等。
学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等。
教学过程教师活动学生活动设计意图时间分配第一课时一、导入新课。
图片欣赏。
结合教材图片，让学生体会、感受不同季节不同色调得风景画。
感受理解色彩给人得不同得视觉心理。
独立思考，回答。
激发学生学习兴趣。
二、分析作品。
合作交流、全面提高。
朝戈、古元、霍贝玛等名画家作品中如何运用色调与各种色彩表现形式来表达内心感受得。
分析问题，体会作者得创作情感得表达, 赏析结合。
三、对比讲解。
想象、提高结合教材中得《马棚》讲述平行透视与成角透视。
要点：1、平行透视有一个消失点，又叫一点透视，成角透视有两个消失点，又叫两点透视。
学生观察、讨论。
取长补短，共同提高。
2、近大远小、近高远低、进宽远窄。
四、小试牛刀。
合作、交流。
,指导学生练习两种透视。
“实战训练”五、小结。
讲评练习，强调要点, 理顺要点。
第二课：《黑白世界》教学内容 :黑白木刻、黑白画得制作。
教学领域 : 造型·表现教学目标 : 1、用示意图分析木刻作品得黑白关系，联系个人生活表达情感。
2、运用黑白造型手法创作黑白画。
3、认识木刻得工具及其操作技法。
4、学习刻刀得操作并运用于作品得临摹。
教学重点:学习黑白画得知识，并感受其概括、节奏美感。
教学难点:灵活运用点、线、面组织画面，来表现黑白灰得效果，完成有创意得黑白画。
《画家乡》第一课时教案教学设计
《画家乡》第一课时教案教学设计一、教学目标1.让学生通过观察、回忆和想象，描绘出自己家乡的风景和特点。
2.培养学生运用线条、色彩表达情感和想象的能力。
3.提高学生对家乡的热爱之情，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生观察、描绘家乡的风景和特点，运用线条、色彩表达情感。
2.教学难点：如何让学生将自己的情感与想象融入画作中，使画面更具个性化和创意。
三、教学准备1.课件：展示家乡风景图片、优秀学生作品等。
2.画具：画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师展示家乡风景图片，引导学生观察并说出图片中的景物。
2.邀请学生分享自己家乡的风景和特点。
（二）讲解与示范1.教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩的运用。
2.教师示范如何运用线条、色彩描绘家乡的风景。
（三）学生实践1.学生根据自己的回忆和想象，选择家乡的景物进行绘画。
2.教师巡回指导，为学生提供绘画建议和技巧指导。
（四）课堂小结1.教师邀请学生展示自己的作品，并分享绘画过程中的心得体会。
（五）课后作业1.学生根据课堂所学，继续完善自己的画作。
2.家长协助学生完成作业，并鼓励学生发挥创意。
第二课时（一）导入1.教师展示优秀学生作品，引导学生欣赏并说出作品中的亮点。
2.邀请学生分享自己在绘画过程中的心得体会。
（二）讲解与示范1.教师讲解如何运用色彩搭配、构图等技巧使画作更具美感。
2.教师示范如何调整画面，使作品更加生动有趣。
（三）学生实践1.学生根据教师讲解和示范，对自己的作品进行修改和完善。
2.教师巡回指导，为学生提供绘画建议和技巧指导。
（四）课堂小结1.教师邀请学生展示自己的作品，并分享绘画过程中的心得体会。
（五）课后作业1.学生根据课堂所学，继续完善自己的画作。
2.家长协助学生完成作业，并鼓励学生发挥创意。
五、教学反思1.通过本节课的教学，发现学生在绘画方面存在一定的困难，需要加强对学生的个别辅导。
2.学生在绘画过程中，对家乡的情感表达不够充分，需要引导学生更加关注家乡的风景和特点。
湘教版美术七年级(下册)全部教学案
教学反思：第一课时总第 课时教学时间 年 月 日 执教教师教学目标1知识2刻版画制作流程能力。
3教学重点版画基本知识的学习理教学难点木刻版画制作过程中发现问题并解决问题。
教学方法教学准备12教学过程一 复习理论知识知识重点 教师将版画示范作品展示在黑板上1 生答 师讲一起学习了版画方面的知识……2. 师问 生答3. 师问 生答4. 师问生答知识天地1. 版画的定义。
版画是集绘画2. 版画的分类。
按板材分类 按制版特点3. 木刻版画的制作工序。
起稿→上板→着色→刻版→修版→拓印→装裱 二 教师示范讲解 着重讲解木刻版画制作工序中上板、着色、刻版这3个流程。
1.。
上板设计图稿的轮廓复印在木板上。
2。
鲜明。
3. 刻版版时调整。
三 学生实践操作 1 自己的乐趣。
2. 教师课堂巡视 四 师生相互点评 1. 师生相互点评典型的学生作业。
2. 师生一起整理课堂卫生。
五 课后拓展第二总第课时教学时间年月日执教教师教学目标：情感目标：培养学生关注木刻版画的意识，培养学生对美术作品不同表现形式的认知和热爱。
知识目标：了解版画的基本知识及木刻版画的制作方法，并尝试运用最简单的材料进行体验制作。
能力目标：观察能力、分析能力、综合运用能力的锻炼与提高。
教学重点：了解不同材质版画的制作差异；初步了解并体验木刻版画的基本知识和简单的的制作方法；教学难点：木刻版画的黑白处理关系。
教法：旧知巩固、体验制作等多媒体运用CAI课件教学资源教材、多媒体课件、木刻刀具、教师自制木刻版画等教学过程设计教学导入：一、复习旧知、导入新课1、适当评价上课时黑白稿的完成情况（优点及应注意的地方）2、简单复习巩固上课时所学的内容：二、新授过程：（1）版画的种类：（2）版画的特点：（3）版画的工具材料：三、黑白木刻版画的制作特点及形式四、木刻版画的黑白处理：1．主要归类：以黑衬白、以白衬黑、黑白互衬。
2．灰色的处理是黑白木刻的关键。
五、黑白木刻难喝的制作过程及方法1、在版材上描稿（反稿或纸稿上版）2、刻版3、上色（单色、套色）4、拓印六、学生体验制作：要求学生在上课时描稿的基础上，在本课时完成整个黑白木刻的作品（也可以运用套色来完成）。
七年级美术_第一课_画家乡的风景1
知识拓展
欣赏优秀的风景速写作品
2.同样的墙面， 砖的大小、疏密 有什么不同？
近大远小，近疏远密
透 视
ห้องสมุดไป่ตู้
观察与探究
线 条 3.不同的物体与材质，怎么用线条去表现？
如何用线条画出一幅具有美感的风景画。
观察与练习
将先前的作品进一步改进和完善， 注意哪些部分可以留白,哪些部分可以仔 细刻画，同时注意石块的大小疏密处理 ，不同物体的表现形式。
水乡
油画
陈逸飞
这些建筑还是平行透视 吗？
成角透视：一个立方体任何一个面均不与画面平
行（即与画面形成一定角度），但是它垂直于画面 底平线。它的透视变线消失在视平线两边的余点上， 称为成角透视，也称两点透视.
成角透视
透视——成角透视
步骤：1.先定视点，也叫消失点； 2.再由视点作平行于地面的的直线；
小训练：
尝试用线条改画左边这 幅画，把景物简化成一块块 的形状。选择一个你有兴趣 的局部也行，注意表现屋顶 、道路、墙壁的透视关系。
观察与探索
如何用线条画出一幅具有美感的风景画。
1.观察速写作品，相对的两面墙 有什么区别?
留白
明 暗
亮
用线条对砖 头进行了仔 细的刻画
暗
观察与探索
如何用线条画出一幅具有美感的风景画。
远 远
2近
远 远
4视觉近
观察与探究
A
B
平行透视 凡六面体的一个面与画面平行，而另一个面与画面 ： 成九十度角，依此角度画的透视称为平行透视，只 有一个消失点，即心点。
• 设计另一座楼。利用平行透视 的规律。
观察与探究
铅笔的用处
手持铅笔与视平线平行可观测 到院墙线的角度和方向。
初中美术《画家乡的风景》单元教学设计以及思维导图
初中美术《画家乡的风景》单元教学设计以及思维导图画家乡的风景适用年级七年级所需时间课内共用5课时主题单元学习概述主题单元学习概述:本单元围绕风景画教学展开，是即小学六年级上册《心中的风景》一课初步对理想的风景进行描绘的基础之上，将湘版美术教材七年级上册第三课“画家笔下的色彩”、七年级下册第一课“画家乡的风景”、八年级上册第七课“多彩的风景”中关于风景画学习的内容进行有机整合，为八年级上册欣赏印象派风景画作品做好技术准备，起到承上启下的作用。
学习重点包括“通过对摄影与写生作品的比较分析，体验自然景物和艺术作品的审美特征，运用自己熟悉的绘画方法进行风景画构图练习”、“认识和学会运用透视、色彩规律完成一幅风景画作品”，是七年级教材中“造型.表现”领域中重要的学习内容。
在本单元主题中，我们将学习内容设计成三个专题来组织学习活动。
专题一:怎样表现真实的风景,通过区分两种不同的透视现象，学习透视知识，培养用观察、对比的方法欣赏和理解美术作品，完成一幅。
专题二:怎样了解和运用色彩,通过对摄影与写生作品的比较分析，体验自然景物和艺术作品的审美特征，初步掌握风景画中的色彩表现技法，完成一幅风景色彩小稿。
专题三:怎样选择适合的绘画表现形式,通过学生小组合作和自主学习，运用所学的构图、透视、色彩等知识，完成一幅能表达对家乡风景独特风貌感受的作品。
这三个专题的确定源于教材，又超越了教材，适当进行整合、拓展和延伸，为今后的学习做了铺垫。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标)知识与技能:1.了解风景中的基本透视现象及规律;2.学习风景画的平行透视和成角透视规;3.了解风景画中色彩知识及规律过程与方法:1.通过区分两种不同的透视现象，学习透视知识，培养用观察、对比的方法欣赏和理解美术作品，绘制一幅铅笔风景透视图和运用自己熟悉的绘画方法进行风景画构图练习;2.通过对摄影与写生作品的比较分析，体验自然景物和艺术作品的审美特征，完成一幅风景色彩小稿;3.认识和学会运用透视、色彩规律，完成一幅能表达对家乡风景独特风貌感受的风景画作品;情感态度与价值观:1.了解绘画的语言和规律，养成用审美的眼光去艺术地表现家乡和身边熟悉的景色;2.从热爱家乡的角度去发现美、表现美、创造美。
小学一年级《画家乡》原文、知识点及教案
【导语】《画家乡》这篇课⽂写的是孩⼦们⽤彩笔画家乡的事。
通过五个孩⼦不同的画，展现出他们各⾃家乡的美丽，表达了孩⼦们爱家乡的情感。
以下是整理的⼩学⼀年级《画家乡》原⽂、知识点及教案，希望帮助到您。
⼩学⼀年级《画家乡》原⽂ 孩⼦们爱家乡，也爱画⾃⼰美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。
他画的海那么蓝，那么宽。
⼀艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上⾚着脚捡贝壳的孩⼦，就是涛涛。
⼭⼭的家乡在⼭⾥。
他画的⼭那么⾼，⽔那么清。
房前屋后都是⼜⾼⼜⼤的树。
画上的⼭⼭，提着⼩⽵篮，正要到树林⾥去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。
她画的平原那么平坦，那么宽⼴。
有⾦黄的稻⼦，雪⽩的棉花，还有⼀⼤⽚⼀⼤⽚碧绿的菜地。
屋前有鸡、鸭，屋后有翠⽵。
正在⽥野上奔跑的⼩⼥孩就是平平。
青青的家乡在草原。
她画的草原⼀眼望不到边。
草长得⼜绿⼜密，⽺群在草原上⾛来⾛去。
⼀匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着⽺群。
京京的家乡在城市。
他画的城市那么美。
宽宽的街道，⾼⾼的楼房，还有⼀座座街⼼公园。
那个正跑向科技馆的⼩男孩，就是京京。
⼩朋友，你的家乡也⼀定很美，请你画出来吧！⼩学⼀年级《画家乡》知识点 字：蓝、艘、捡、赶、画 词：美丽、海滩、⽵篮、蘑菇、稻⼦、翠⽵、城市 重点句⼦： 1、涛涛的家乡在海边。
他画的海那么蓝，那么宽。
⼀艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上⾚着脚捡贝壳的孩⼦，就是涛涛。
2、⼭⼭的家乡在⼭⾥。
他画的⼭那么⾼，⽔那么清。
房前屋后都是⼜⾼⼜⼤的树。
画上的⼭⼭，提着⼩⽵篮，正要到树林⾥去采蘑菇呢。
3、平平的家乡在平原。
她画的平原那么平坦，那么宽⼴。
有⾦黄的稻⼦，雪⽩的棉花，还有⼀⼤⽚⼀⼤⽚碧绿的菜地。
屋前有鸡、鸭，屋后有翠⽵。
正在⽥野上奔跑的⼩⼥孩就是平平。
4、青青的家乡在草原。
她画的草原⼀眼望不到边。
草长得⼜绿⼜密，⽺群在草原上⾛来⾛去。
⼀匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着⽺群。
5、京京的家乡在城市。
他画的城市那么美。
湘美版初中美术七年级课程目录与教学计划表
湘美版初中美术七年级课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
上学期课程目录教学计划、进度、课时安排
第1课画画你我他
第2课卡通故事
第3课画家笔下的色彩
第4课标志设计
第5课喜庆吉祥的民间美术
第6课让图表说话
第7课书法的点画之美
中国美术作品概览（一）
下学期课程目录教学计划、进度、课时安排
第一课画家乡的风景
第二课黑白世界
第三课画家笔下的质感
第四课扮靓生活的花卉纹样
第五课千姿百态的水
第六课灯饰设计与制作
第七课书法的结构之美
中国美术作品概览（二）。
小学一年级人教版《画家乡》原文及教案
小学一年级人教版《画故乡》原文及教案老师应当具有一份属于自己的教案，书写一节课的教学思想，它起着指导和统领教学的作用，有什么样的教学思想和观念，就会产生什么样的教学成效。
下面作者给大家带来关于小学一年级《画故乡》原文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学一年级《画故乡》原文孩子们爱故乡，也爱画自己美丽的故乡。
涛涛的故乡在海边。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的故乡在山里。
他画的山那么高，水那么清。
房前屋后都是又高又大的树。
画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的故乡在平原。
她画的平原那么平整，那么宽广。
有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。
屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。
正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的故乡在草原。
她画的草原一眼望不到边。
草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。
一匹骏马从远处奔来，青青正骑在立刻赶着羊群。
京京的故乡在城市。
他画的城市那么美。
宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。
那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
小朋友，你的故乡也一定很美，请你画出来吧!小学一年级《画故乡》教案【教学目标】1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原”、“贝”等6个生字。
2、能正确流利有感情地朗诵课文，背诵自己爱好的部分。
3、学习运用语言，表达对自己故乡的酷爱。
4、鼓励学生用笔画出自己的故乡。
【教学重点】有感情地朗诵课文。
【教学难点】能够用自己的语言描画出自己的故乡。
【教学准备】课件(也可用挂图代替)、学生准备画笔、生字片、小黑板。
【教学课时】两课时。
第一课时一、导入新课：亲爱的小朋友们，你们爱好画画吗?(爱好)你们爱好画些什么?(生说出自己爱好画的东西)太好了，大家都爱好画画，今天，老师要给你们介绍几位朋友，他们也爱好画画。
我们来看看他们是谁。
(出示课件或挂图：你们好，我叫涛涛，很高兴认识你们，我和同学们一样也爱好画画，瞧，这就是我画的故乡，漂亮吗?欢迎大家到我的故乡来做客。
小学一年级人教版《画家乡》原文及教案总结范文
小学一年级人教版《画家乡》原文及教案总结范文孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。
他画的山那么高，水那么清。
房前屋后都是又高又大的树。
画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。
她画的平原那么平坦，那么宽广。
有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。
屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。
正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。
她画的草原一眼望不到边。
草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。
一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。
他画的城市那么美。
宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。
那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧!【教学目标】1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原”、“贝”等6个生字。
2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。
4、鼓励学生用笔画出自己的家乡。
【教学重点】有感情地朗读课文。
【教学难点】能够用自己的语言描绘出自己的家乡。
【教学准备】课件(也可用挂图代替)、学生准备画笔、生字片、小黑板。
【教学课时】两课时。
第一课时一、导入新课：亲爱的小朋友们，你们喜欢画画吗?(喜欢)你们喜欢画些什么?(生说出自己喜欢画的东西)太好了，大家都喜欢画画，今天，老师要给你们介绍几位朋友，他们也喜欢画画。
我们来看看他们是谁。
(出示课件或挂图：你们好，我叫涛涛，很高兴认识你们，我和同学们一样也喜欢画画，瞧，这就是我画的家乡，漂亮吗?欢迎大家到我的家乡来做客。
)我们应该怎么回答?(谢谢涛涛)你们喜欢画家乡吗?我们今天一起来画家乡。
(出示课题)二、新授课：1、看图学文：⑴你们猜猜，涛涛的家在哪里呢?为什么?⑵出示第二自然段：请大家快速地阅读第二自然段，说说这段话有几句?哪一句告诉我们涛涛的家在哪里，涛涛的家乡是怎样的?涛涛在干什么?⑶考考你：刚才大家阅读了第二自然段，现在老师来考考你。
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生活中的透视现象
生活中的透视现象
生活中的透视现象
提问：
从刚才看到的图片中发现了什么现象呢？
正如刚才我们看到图片一样，在日常生活中经常会
发现这样的现象，明明是等大的物体，但由于观察的角度 不同就会产生近大远小的变化。这种现象在我们生活中很 正常的，是透视现象。 我们生活中的物体都存在透视现象。我们在绘画时
只有将这种现象准确的再现在我们的画纸上才能将物体画
出立体的感觉。因此，这节课我们就一起来学习研究有关 透视的一些问题。生活中的透视现象有很多种，我们今天
要接触到的是平行透视现象。
透视原理 透视的基本术语
• 1、视平线： 就是画面与眼睛平行的水平线 • 2、视点： 就是画者眼睛的位置 • 3、消失点： 就是在透视中延伸到视平线上 的点，又叫灭点 。 • 4、透视的基本方法：平行透视、成角透视。 • 5、透视的基本规律：近大远小，近宽远窄， 近实远虚。
名作中透视的应用
成角透视
左消失点
视平线
右消失点
《马棚》 水粉画
袁运甫
想一想：生活中的实例你能想到哪些？
小 低
远
大
高
近
远
近
透视基本规律
• 1.近大远小、近宽远窄、近实远虚、 近高远低
• 线条, 形体的大小比例 《山村景色》 高加明 农民画
作画步骤
• • • • • 选择一幅风景画或照片 用铅笔观测透视线条的角度和方向 先从主体入手进行细节刻画 调整画面布局 涂色
1、理解风景画中的情感因素 2、了解风景画的透视 3、学习风景画的构图
美景பைடு நூலகம்赏
美景欣赏
桂林山水
桂林风景
美景欣赏
作品欣赏
朝戈《草原的路》
• 草地的形状由宽变窄向远方延伸 • 构成路的斜线消失于地平线上 • 表达对家乡的热爱和赞美
我们先来观察一些图片： 看它们有什么共同的特点
生活中的透视现象
视 中 线
心点
视平线
平行透视 Ping xing tou shi
荷兰霍贝玛 的《村道》，属 平行透视图，观 者正对小道，在 隐约的直角线限 定下，道路迅速 由宽变窄，两边 的树木由高变矮， 由疏变密，向心 点延伸集中，从 而将观者视线顺 引到深处，产生 画面的深度距离 感。这种方法适 合表现长廊、隧 道、公路、铁道 等。
作业
• 尝试用线条改变摄影作品，选择一个你感兴趣 的局部也行，注意表现屋顶墙壁的透视关系。
活动二
• 1.根据透视规律临摹一下《村道》， 注意各棵树中的间距、比例等。 • 2.变换一下画面的横、竖构图，感 受一下不同构图给人的不同感受。
课后小结：
同学们，平行透视的作图法是在理解了平行透
视的特点的基础上才能进行的，只有理解了平行 透视的特点后我们在作图时才不会死记硬背作图 的步骤，而是能灵活地运用平行透视作图法来完 成生活所有平行透视的物品的绘画，才能真正掌
握平行透视的作图方法，做到举一反三。