从孔子学院看中国传统文化

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试论中国传统文化的国际传播以孔子文化传播为例

试论中国传统文化的国际传播以孔子文化传播为例中国传统文化的国际传播是一个长期而复杂的过程。

其中，孔子文化作为中国传统文化中最具代表性和影响力的一部分，对中国文化在国际上的传播起到了重要的作用。

本文将以孔子文化为例，从历史背景、途径和影响等方面探讨中国传统文化的国际传播。

首先，要理解中国传统文化的国际传播，需要了解历史背景。

中国传统文化具有丰富的内容和深厚的历史积淀，其核心是儒家文化。

儒家文化是中国古代社会的主导思想，对中国社会的形成和发展起到了重要作用。

孔子作为儒家学派的创始人和代表人物，其学说对中国社会具有非常深远的影响。

在历史发展的过程中，孔子及其儒家学说被逐渐传承和发展，并随着时间的推移在东亚地区产生了广泛的影响。

例如，中国的周易、礼仪、道德观念等传统文化元素深刻影响了韩国、日本等东亚国家的文化。

其次，中国传统文化的国际传播途径多种多样。

在古代，中国的传统文化通过丝绸之路和海上丝绸之路的贸易活动传播到周边地区和远东地区。

这些贸易活动不仅促进了商品的交流，也引进了中国的文化元素。

在近现代，中国传统文化的国际传播主要通过外交、旅游和跨文化交流等途径进行。

例如，中国政府积极与外国展开交流与合作，在交流活动中传播中国传统文化。

此外，大量的中国游客也成为传播中国文化的重要力量，他们通过旅游活动将中国的传统文化元素带到了世界各地。

再次，孔子文化的国际传播对世界产生了深远的影响。

孔子文化以其尊师重道、礼仪之邦的核心理念被世界所接受和传播。

孔子的经典著作《论语》和《大学》被翻译成多种语言，并成为世界各地学习和研究的重要教材。

孔子学院作为孔子文化的传播渠道，在海外建立了许多分支机构，并通过教授汉语、传授中国文化等方式将中国传统文化传播给世界各地的学生和公众。

此外，孔子文化在国际上的传播也促进了不同文化之间的互动和对话。

通过了解和学习孔子文化，世界各国人民可以更好地理解中国和东亚地区的历史、思想和传统价值观。

传承弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的故事

传承弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的故事（实用版3篇）目录（篇1）一、引言1.介绍中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要性2.说明本文的主题：传承弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的故事二、传承弘扬中华优秀传统文化的例子1.孔子学院在全球的推广2.传统文化节日的恢复和重视3.传统手工艺的传承和保护4.传统中医药学的传承和发展5.传统文化的艺术表现形式，如京剧、书法等三、传承弘扬社会主义核心价值观的例子1.爱国主义教育基地的建设2.志愿服务活动的推广3.诚信建设在社会生活中的实践4.公平正义在司法领域的体现5.环境保护意识在公众教育中的普及四、结论1.总结传承弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的意义2.强调这些文化价值对于国家和社会的重要性3.呼吁更多的人参与到传承弘扬这些文化的行动中来正文（篇1）中华优秀传统文化和社会主义核心价值观是中华民族的精神支柱，也是我们的文化瑰宝。

传承弘扬这些文化，不仅可以让我们更好地认识和理解自己的文化传统，也可以培养我们的道德品质，提高我们的综合素质。

下面，我们将介绍一些传承弘扬中华优秀传统文化的例子和社会主义核心价值观的例子。

首先，让我们来看看传承弘扬中华优秀传统文化的例子。

在全球范围内，孔子学院的建设已经成为了一种重要的文化交流方式。

通过孔子学院，人们可以了解和学习中华传统文化，如儒家思想、诗词、书法等。

此外，一些传统文化节日也在逐渐恢复和重视。

比如，春节、清明节、端午节等节日被列为法定节假日，使得人们有更多的时间来庆祝和了解这些节日的文化内涵。

传统手工艺的传承和保护也是一项重要的工作。

例如，一些地方的传统手工艺如刺绣、陶瓷制作等得到了保护和传承，使得这些传统技艺得以流传至今。

此外，传统中医药学也得到了传承和发展。

通过研究和发掘传统中医药学，我们可以更好地认识和治疗一些疾病，为人类的健康做出贡献。

除了艺术表现形式外，传统文化还包括道德伦理、礼仪规范等方面。

简析儒家文化和孔子学院的传播作用

简析儒家文化和孔子学院的传播作用儒家思想对中国文化的影响很深,几千年来的封建社会,所传授的不外乎《四书》、《五经》。

传统的责任感思想,节制思想,和忠孝思想,都是它和封建统治结合的结果。

因此,儒家思想是连同我们当代在内的主流思想。

儒学在中国存在几千年，对于中国的政治、经济等各个方面依然存在巨大的潜在影响。

儒家经典不仅是思想统治工具，同时也是中国封建文化的主体，保存了丰富的民族文化遗产。

儒家学说在中国文化史上占有重要地位。

儒家思想在东亚各国都有广泛的影响。

儒家学说不仅在中国，在东亚世界也占有重要地位。

儒学和汉字、律令以及佛教一样，很早就传播到周围国家，并对那里的思想和文化产生了重要影响。

在韩国和日本，伦理和礼仪都受到了儒家仁、义、礼等观点的影响，至今都还很明显的。

有学者认为，儒家学说推动了欧洲近代启蒙运动，以伏尔泰、狄德罗、卢梭、洛克、休谟、魁奈、霍尔巴赫、莱布尼茨等人为代表的西方近代启蒙先驱吸取孔孟学说，打破欧洲封建世袭和神学统治，催生发展了自由观、平等观、民主观、人权观、博爱观、理性观、无神论观等现代观念，促进了人文、政治、经济、社会乃至科学等方面学说的发展。

儒家学说在中国文化史上占有重要地位。

儒家经典不仅是思想统治工具，同时也是中国封建文化的主体，保存了丰富的民族文化遗产。

儒家学说不仅在中国，在东亚世界也占有重要地位。

儒学和汉字、律令以及佛教一样，很早就传播到周围国家，并对那里的思想和文化产生了重要影响。

在韩国和日本，伦理和礼仪都受到了儒家仁、义、礼等观点的影响，至今都还很明显的。

自从中国人开始追求现代化以来，儒家思想在中国文化上的地位就发生了非常大的变化。

自明清时代，儒家思想在中国文化上的地位就发生了非常大的变化。

每个人都应该有机会参考儒家传统提供的资源。

尤其是华人和东亚人应该有这个机会。

但是正如其它的文化传统，儒家传统属于全人类，所以儒家的思想文献应该尽量翻译成各种语言，提供给大家。

从一开始儒家思想就体现为一种具有普遍性的世界观和人生观。

孔子礼学思想研究

孔子礼学思想研究孔子是中国古代伟大的哲学家和思想家，他的思想和智慧被传颂至今，他的礼学思想对中国传统文化和社会生活的发展产生了深远的影响。

本文将从孔子的礼学思想的基本概念、内涵、重要性等方面进行研究，并举出5个例子来证明孔子礼学思想的价值与意义。

一、孔子礼学思想的基本概念孔子礼学思想是孔子全面思想中的核心之一，也是中国传统文化的重要组成部分。

在礼学思想中，礼是其中的核心概念，因此，我们首先需要了解“礼”的定义。

在孔子看来，礼可分为具体的礼仪和抽象的礼义两个层面。

具体的礼仪包括礼节和风俗，如宴席、婚丧等；抽象的礼义则包括对待他人的态度、行为方式和道德品质等。

孔子认为，礼仪只是礼义的外在表现，而礼义才是礼的真正内涵。

二、孔子礼学思想的内涵孔子的礼学思想强调了以人为本的思想，注重人际关系的处理和道德伦理的建设。

相信大家应该都听过“有教无类，有功必赏”这个名言，这其实就是孔子礼学思想的一个重要表现。

孔子认为，人人平等，不分贵贱大小，只要有才干就应该得到赏识和尊重。

此外，孔子还强调了家风的重要性，认为家风好不但可以增强家族成员之间的亲密感，同时也可以培养一种良好的品德风尚。

此外，孔子还讲究社交礼仪，强调对人对事的尊重，养成高尚的道德情操等。

三、孔子礼学思想的重要性孔子的礼学思想对中国传统文化和社会生活的发展产生了深远的影响。

首先，它不仅是中国古代文明的精髓，是中国文化的传承和发扬，而且具有强烈的人文性质和实用性。

其次，孔子礼学思想弥补了儒家文化的不足之处，是中国文化理论体系的重要组成部分。

最后，孔子礼学思想是中华民族优秀传统文化的重要代表，是我们尊重传统文化和维护文化安全的依据之一。

四、孔子礼学思想的实践意义在如今社会中，孔子礼学思想落地应用的案例依然在悄然发生。

教育方面，各大学校纷纷开设“道德与法治”、“礼仪与规范”等课程，培养学生良好的道德修养。

企业管理方面，也逐渐在引入尊重员工、考虑集体荣誉、关爱员工等孔子礼学思想。

传统茶文化融入孔子学院汉语教学研究

2018年第05期作者简介：高洋洋（1984-），女，河南平顶山人，硕士，商丘学院人文学院讲师，研究方向：中西方文化，语言学，对外汉语教学。

传统茶文化融入孔子学院汉语教学研究高洋洋（商丘学院人文学院，河南商丘476000）摘要：在当前世界中，孔子学院呈现出快速发展的趋势。

日后，孔子学院必然得到更好的发展，还需要在教材内容中融入传统茶文化知识，宣传和推广我国传统文化。

在教学过程中，应对汉语教学灵活安排，以此来提高学生学习积极性，并长久的留住学生。

在汉语书写系统教学中应注重其特殊性，以准确的汉字教学方法来进行，消除对汉字知识的误解。

基于此，本文浅谈了传统茶文化融入孔子学院汉语教学中的可行性与必要性，以供借鉴。

关键词：传统茶文化；孔子学院；汉语教学；研究近些年来，孔子学院以迅雷不及掩耳之势迅速发展，已占据世界各个地方，数量多、规模大。

全世界各个地区学习汉语的人数处于快速增长中，各地区孔子学院汉语教学活动越发丰富化、多样化。

因此，本文将研究，在新时代下如何秉持将传统茶文化融入孔子学院汉语教学中，以彰显汉语教学特色，以提高孔子学院发展能力。

1孔子学院汉语教学中融入传统茶文化的原则1.1科学性茶文化发展历史源远流长，在对外汉语教学中融入茶文化，不管是从设定课程目标中，还是从课程性质上而言，都需要结合科学性原则。

从多方面上而言，在结合教学规模的前提下以规范的、合理的语言来准确的解释。

因此，在设计茶文化课程中，应组织好各项内容，确保内容的合理性，便于受教育者学习和理解这些内容。

1.2实用性在孔子学院汉语教学中将茶文化知识融入，其目的是为了让受教者在学习相关茶文化中，进而在汉语实际应用中得到明显启发。

因此，应以实用性原则为主。

换言之，对于受教者来讲教学内容是有用的，在学习之后，应将其运用到实践中。

所以，在教学中应防止纸上谈兵，而结合实践情况，进而帮助学习者加强学习能力。

1.3针对性针对性原则，也就是根据教学对象实际状况，为其制定相应的教学目标。

“孔子学院事件”对中国文化外交的启示

“孔子学院事件”对中国文化外交的启示作者：任晶晶来源：《对外传播》2013年第07期文化是公共外交的重要载体和实践平台。

进入新世纪以来，伴随着中国经济的快速发展和综合国力的迅速提升，中国文化“走出去”的步伐日益加快，中国文化的国际影响力与日俱增。

党的十八大提出了“扎实推进公共外交和人文交流”的目标和任务。

但是，中国文化在“走出去”的过程中，也不得不面对一系列意想不到的困难和挑战。

2012年5月发生的“孔子学院事件”，折射出美国在防范中国崛起的经济和政治影响的同时，对中国文化影响力提升的担忧和恐惧也在日益增强。

当前，中国文化“走出去”已经成为中国崛起背景下的一种必然趋势。

而在此过程中，不同文化的碰撞也将成为一种必然。

“孔子学院事件”为我们更好地谋划中国文化“走出去”战略和文化公共外交提供了重要启示和借鉴。

一、孔子学院走向世界随着中国经济的持续快速发展和国际影响力的提升，“汉语热”在全球各地悄然兴起。

北京奥运会、上海世博会的成功举办，更是助推了外国人探索和研习中国文化的兴趣与热情。

当前，越来越多的美国父母因意识到汉语将会在未来成为重要的交流工具，而为自己的孩子选择开设汉语课程的中小学校。

而掌握汉语可以拥有更多的就业机会则成为“汉语热”的直接推动力。

英国中小企业联合会2011年的一项调查显示，英国企业界对于掌握中文雇员的需求急剧上升，对汉语人才的需求已仅次于对法语人才的需求。

在北非旅游胜地开罗，每年有超过两万人报名学习汉语，因为汉语导游的工资比法语导游的工资要高出两倍。

如今，全球学习汉语的人数已超过5000万。

在日本、韩国、泰国和蒙古，汉语已跃升为第二大外语。

全世界已有40多个国家和地区颁布政令，将汉语教学正式纳入本国国民教育体系。

“汉语热”的兴起直接促成了以汉语教学和推广中国文化为主要目标的孔子学院在世界各地的大发展。

自2004年11月21日全球首家孔子学院在韩国首尔成立以来，截至2013年初，全球已有110多个国家和地区建立了410多所孔子学院和550多家所中小学孔子课堂。

国际孔子学院传播中国传统武术文化之起源探索

之起源探索
张莉，陈东鹏
（商丘师范学院，河南商丘４７６０００）
［内容提要］武术特色孔子学院的建立是应运着国际大交流的时代背景下的产物，它不仅是中华传统武术的国际弘扬的大好机会，而且它是在国际社会中建立了一种独具特色的中外文化交流和沟通的平台。本文针对武术特色孔子学院的发起、原因、目的等进行了深入的分析，表明中华武术的国际传播与交流不但积极促进中西方体育文化之间的交流与融合，乃至最后达到和谐发展的目的：而且为中华民族蔚然屹立世界民族之林和丰富世界体育文化宝库有着极其深远的历史里程碑式的意义。［关键词］孔子学院；武术特色；传播［中图分类号］Ｇ８５［文献标识码］Ａ［文章编号］１００８．７４２７（２０１３）０８．０１４８．０１
第３３卷第８期２０１３年８月
湖北广播电视大学掌报
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕＢｅｉＴＶＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
Ｖｏ１．３３，Ｎｏ．８Ａｕｇｕｓｔ．２０１３．１４８～１４８
［收稿日期１２０１３－０５ — １２
个非营利性的社会公益机构，提供一种中国传统武术培训性质的课程，对象是志愿学习中国传统武术者。２．２武术特色 “ 孔子学院 ”名称的内涵孔子是举世闻名的中国古代教育家。用武术特色 “ 孔子学院”来命名学习中国传统武术的教育机构是非常恰当的。因为首先，孔子是中国人，以他的名字来命名学习中国传统武术的教育机构不易使人发生任何误解。其次，孔子是道德品质高尚的学问家，学习者在学习中文的同时，也容易了解到中国悠久的历史与文化。总之，对于海外普通民众来说，孔子就意味着中国，是一个重要的 “ 象征” 。还有，命名为武术特色 “ 孔子学院” ，这对于推广中国的和平外交政策也有好处。 “ 孔子是中国古代文明 ‘ 和 ’的推崇者，他主张 ‘ 和谐’ 、‘ 和睦 ’ 、‘ 和平 ’ ，强调 ‘ 和合之境 ’ 、‘ 和而不合 ’ ，这正是我国外交所奉行的 ‘ 和而不同’的哲学基础 ” 。因此举办 “ 武术特色的孔子学院 ”是应运大时代的背景和国际上广泛的武术爱好者的美好愿望建立起来的。３．武术特色 “ 孔子学院”兴起的具体原因３．１中国经济实力和国际地位的不断提高随着中国对外国际经贸的快速发展，以及中国经济的迅速崛起，全世界掀起一股学中国传统武术和了解中国传统文化的浪潮。武术特色 “ 孔子学院”的蓬勃兴起，正说明中国日益受到世界各国的重视。武术特色 “ 孔子学院 ”的出现是为国外留学生了解中国和希望来华学习者提供了文化交流和增进了解的高端平台。３．２中华优秀传统文化的传播与国际文化的交流中国自古以来就有 “ 以武会友 ”一说，武术不仅是交际的工具，同时也等于架设了与该国交往的一座桥梁。中国教育部采取主动设立武术特色 “ 孔子学院”之举十分高明。纵观目前在世界各地较有影响力的英国文化协会、法国语文学院、歌德学院，都是在不同的历史时期兴起的欧洲文化机构，先是以语言教授为起点，弘扬了自己的文化。而中国北京体育大学与挪威合办的武术特色孔子学院无疑是这个大环境中势在必行的一种推广中华文化和对外交流的模式。

孔子学院心得

孔子学院心得孔子学院心得篇1孔子学院：传承千年文化的国际使者在我参与孔子学院执教期间，我深深感受到了孔子学院作为全球范围内推广和传播中华文化的关键角色的价值和影响力。

孔子的教诲，几千年来一直在中国文化中发挥着核心作用，而现在，这些古老的智慧被赋予了新的使命，即为全球培养跨文化理解和友谊的使者。

执教孔子学院的过程对我个人的成长产生了深远影响。

我不仅学习了如何更好地教授跨文化的课程，也深入了解了不同文化背景下学生的学习方式和思维方式。

这让我有了更丰富的视角和更广阔的视野，也让我更加理解各种文化的多样性。

我教过的学生来自世界各地，他们有着不同的肤色，说着不同的语言，思考问题的方式也各不相同。

每当看到他们的笑容，听到他们对中国的赞美，我都深感骄傲。

我了解到，孔子的智慧并不仅仅是一种知识，而是一种情感，一种态度，一种对世界的理解。

我也从孔子学院的工作中认识到了全球教育的重要性。

全球化的世界需要全球化的教育，而孔子学院正是这一全球教育倡议的重要推动者。

我深信，通过孔子学院这样的平台，我们可以更好地传播中国文化，增进各国人民之间的友谊。

回顾我的孔子学院执教经历，我深感自豪和满足。

我不仅传播了中国的智慧，也学习到了其他国家的文化。

我明白了，文化多样性是世界的魅力所在，而孔子学院正是连接这种多样性的重要桥梁。

最后，我想说的是，孔子学院不仅是一个教授知识的地方，更是一个传播友谊、促进理解与尊重的平台。

每一堂课都可能是开启新的思维模式、培养跨文化理解的一把钥匙。

感谢孔子学院给我这个机会，让我能亲身参与这个伟大的使命。

我期待未来更多的人能加入我们，一起为推广中华文化，增进全球友谊，推动全球教育的发展贡献力量。

孔子学院心得篇2孔子学院心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

孔子学院是全球第一所专门以传播中国语言文化和推广中国教育理念为目标的国际学术机构。

在孔子学院，我不仅学到了中国的语言文化，还深入了解了中国的历史、哲学、艺术、科技等多个领域的知识。

浅析孔子学院对传播中国文化的重要意义

浅析孔子学院对传播中国文化的重要意义作者：王露来源：《文化产业》2014年第03期摘要：自从2004年11月21日全球第一家孔子学院在韩国首尔挂牌成立，目前孔子学院已在106个国家的350多个教育机构落户。

越来越多的外国人喜欢学习中国语言和中国文化。

海外孔子学院的蓬勃发展有助于进一步传播中国文化、增强中国文化的竞争力。

本文旨在从文化视角来解析中国海外孔子学院对于传播中国文化的重要意义。

关键词：孔子学院；中国文化；传播；中图分类号：G125 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-03-00090-02绪论从第一所孔子学院成立至今已有九年，这个中国文化的标识已被世界各国人民广泛认知为平等、尊重、共享和发展。

通过汉语言和传统文化精髓在世界范围内的推广，孔子学院在中国传统文化全球化的战略中有重要价值和意义。

对于有着深厚文化资源和成熟文化心理的中国来说，孔子学院带来的最终将是文化传播与增强中国综合国力的双赢。

中华文化将更具亲和感和向心力，当然，这只会发生在主动参与和冷静抉择之后。

论文分析孔子学院对于传播中国传统文化的重意义，希望孔子学院能更好地将中国文化传播到世界各地。

一、孔子学院的概述（一）国内外背景1.国外背景世界文化的多元发展促进中国“文化热”。

从国际背景看：一是现代西方社会出现了两股引人注目的思潮，即“全球意识”和“寻根意识”。

正是为了从各民族的文化传统中寻求解决人类及全球问题的答案，有着悠久历史和丰富内容的中国传统文化就越来越引起世人的瞩目。

二是出现了独特的东亚工业模式，二次世界大战后，特别是七十年代以后，世界经济结构发生了空前的变化，许多西方学者都认为，在二十一世纪，亚洲将成为世界经济、文化的重心。

由此，有的学者提出的“东亚价值”，这在学术界很有影响，而儒家文化又是“东亚价值”核心源头。

教育国际化推动中国文化的传播。

伴随着经济全球化，教育国际化成为各国教育发展的重要趋势。

中国文化的传播载体——孔子学院正肩负了这一历史任务，对外汉语教学承担起教育文化交流的重任。

从孔子学院看中国文化的传播与传承现状及反思

作者简介：曹凤霞（１９６７一），女，吉林四平人，副教授，博士，主要从事语言与文化传播研究。
第１期
统计，１５７０－１８７０年问，仅英ຫໍສະໝຸດ 文出版的有关中国官
士开展汉语教学和传播中华文化活动。由于各国情
况不同，在不同地方设立的孔子学院也会因地制宜，有针对性地开展教学工作；而孔子学院最终是向世
界传播中国传统文化的精髓，充分挖掘中国传统思想中与现代人权、民主思想的共通之处，通过张扬人
（广东工业大学通识教育中心，广州５１０００６）
摘
要：在全球汉语热潮的推动下，随着孔子学院走向世界，中国文化在更加广阔的辖域中得到传播和发扬。孔子
学院以阶梯式的文化传播模式完成光大与创新汉民族文化的传承，同时，也给国内的文化传播与传承现状带来新的思考，文化传承一定践行认知体系的开放、知识体系的构建、行为体系的创新和价值体系的与时俱进，实现文化
的软实力强国目标。
关键词：中国文化；孔子学院；汉学；文化传承；文化传播
中图分类号：Ｇ１２２文献标志码：Ａ文章编号：１００９— ３９０７（２０１４）Ｏ１ — ００４６— ０４
“ 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ” 在全球汉语热潮的推动下，随着孔子学院走向世界，中国文化在更加广

国学走出国内的例子

国学走出国内的例子孔子学院——中国文化“走出去”的成功案例“国家强则文化盛，国家强则语言强。

”这是美国40多所孔子学院院长们的共识，准确地概括了中国改革开放30年来取得的巨大成就与在全球各地不断升温的“中国语言文化热”之间的必然联系。

在20世纪70年代以前，中美文化交流十分有限，美国中文教育仅限于唐人街和华侨华人聚居的地方。

改革开放以来，中国文化在不断吸取世界其他文化精华的同时，也以日益自信的姿态走向世界。

孔子学院在美国蓬勃发展，走进千家万户，走向主流社会，就是中国文化“走出去”的一个成功案例。

从2004年第一所孔子学院在美国马里兰大学成立，短短4年间，美国孔子学院的数目已经增加到40多所。

这些孔子学院不仅从事汉语教学和师资培训等工作，而且积极向美国各界传播中国的传统文化与和谐理念。

美国的孔子学院大多采取与著名高校联办的形式，学术力量强，直接影响美国的主流社会。

美国国防语言学院教授麦根斯说，美国联邦政府约70%的雇员住在首都华盛顿附近的马里兰州，而马里兰大学孔子学院学员中有许多就是政府官员。

“这说明，孔子学院的汉语推广工作已经直接接触到了美国核心阶层”。

与此同时，孔子学院在教学方式上因地制宜，灵活多样，充分满足美国社会各阶层的不同需求。

纽约孔子学院（又称华美协进社）开设了专门针对学龄前儿童的汉语课程。

芝加哥孔子学院不但向中学生提供汉语课程，还为被美国人领养的中国孩子及其家长提供专门课程。

密歇根州立大学孔子学院根据美国学生的特点，通过互联网进行“网上中文教学”，由院长赵勇亲手设计的汉语教学网络游戏调动了大批年轻人学习汉语的兴趣。

美国许多孔子学院还针对要到中国短期旅游的美国人、有意前往中国做生意的商业人士和想了解中国历史文化的人，“量身定做”了不同课程。

匹兹堡大学孔子学院和堪萨斯大学孔子学院开设了远程汉语教学课程，向附近山区的中小学生和个人提供学习汉语的机会。

当地人士对媒体说，如果没有这所孔子学院，当地的美国孩子就不会接触到汉语和中国文化，“是孔子学院成功地拉近了孩子们与中国的距离”。

从孔子学院的设立看中华文化与外语教学

孔子学院，向世界推广具有 “ 和平 ” 质的中华优特秀文化。孔子是中国传统文化的代表人物，择选
孑子作为汉语教学的品牌是中国传统文化复兴Ｌ
的标志。
前不久，英国著名语言学家大卫・兰多格
中图分类号：９．Ｈ１５３文献标志码Ａ文章编号：０９８４（０６０ —０６０１０ — ４５２０）６０８ —３
的方面。下面把相关的一些问题制作一张孔子学
一
、
建立孔子学院的特殊意义
院综合示意图（图１作行文参考。见）
确在各个方面取得了令世界瞩目的成就，在文但
化方面、活方式方面，否存在着 “ 殖民” 生是后问
要语言是汉语和英语。根据实际情况，非英语在国家设立孔子学院，开汉语和英语之外，定除肯要加入该国家或地区的常用语言，是汉语和英但语仍将是桥梁，主要的交流作用；此，就涉起因这及到我国高等教育中的一些相关问题。根据我国高校英语专业教学大纲的精神，校英语专业应高 “ 养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知培识，能熟练地运用英语在外事、育、贸、并教经文化、科技、事等部门从事翻译、学、理、究军教管研

孔子学院中国一扇窗

论坛·智慧宝库孔子学院——中国一扇窗文/艾波“不能只让外国人在孔子学院学习我们的汉字，还要让他们领会中国和谐文化的精髓。

这是最主要的。

”已故国学泰斗季羡林不止一次地说。

今日的中国越来越发现，自己虽然已跻身世界第四大经济体，但却欠缺相应的“软实力”——与国家形象有关的文化和意识形态影响力。

孔子再次担当重任。

文化公关，孔子学院重任在肩随着中国经济的持续高速发展以及与世界沟通的日渐紧密，一股“汉语热”席卷全球。

据统计，现在全世界学习汉语的人数达3000万左右，有100多个国家的2300余所大学开设了汉语课程，中小学增设汉语课也成为各国的新趋势。

在借鉴了诸如德国歌德学院等国外成功经验后，中国决定在世界各地建立专门的汉语语言学习机构，孔子学院的创立便应运而生。

孔子学院的使命就是让世界了解中国，让更多的人知道中国，知道中国文化。

语言是文化最直接的载体，因此汉语言的传播是推广中国文化的最好方法。

语言不过关，交流就成问题。

汉语国际推广的实现，沟通就会变得简单。

孔子学院(Confucius Institute)并非一般意义上的大学，而是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。

孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。

孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。

境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。

孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。

为推广汉语文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。

2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔（原名：汉城）挂牌。

截至2009年12月，已在88个国家和地区建设了282所孔子学院和272个孔子课堂。

国际广播电台利用38种语言的优势，开办了“广播孔子学院”，通过广播形式向全世界推广汉语。

孔子学院全球化视野中的中国文化传播

传播学研究20世纪90年代以来，随着经济全球化的不断加快，在生产要素的全球配置与大众传播媒体的共同推动下，不同国家与地区的文化在全球范围内发生交流和融合。

面对这一趋势，各国在努力发展自身经济、政治、文化的同时，民族情感、民族意识和心理认同等文化特性也日益加强，弘扬传统文化已提上日程。

中国传统文化强调天人合一的终极关怀、仁义礼智信的道德理想、中庸的处世态度及以人为本精神，其精髓是“和”。

作为以语言为载体的中国文化国际推广机构，孔子学院的兴建与发展正是以“和谐”为文化内核，肩负着“立足语言，侧重文化，通过语言传播文化”这一使命向世界展示积极包容的中国形象。

一、全球化语境下的语言推广与文化传播语言是一种交流、传递信息的工具，但并不仅限于此，它还直接反应出本民族的特点甚至哲学思想。

①尼采认为，语法结构决定着人们的世界观；海德格尔更进一步说“语言是存在的家园”。

作为文化的载体，语言是整个文化体系中最基础、最核心的部分，它与文化的其他部分不可分割。

民族文化是文化的核心，自古以来就存在多样性，它渗透于社会生活的方方面面，对于人们树立正确的世界观、人生观、历史观、价值观等具有不可替代的作用。

英国著名历史学家汤因比曾把世界文化分为16种，历经发展演变，剩下了比较重要的五种文明，即西方的基督教文明、东欧和俄罗斯的东正教文明、北非和中东等地的伊斯兰文明、印度次大陆的印度教文明、中国和东亚的儒家文明。

然而，随着英语的扩张，英语国家将其价值观念、思维方式和生活方式等核心文化不断输入世界各国家和民族，对他国社会文化产生巨大的隐性影响与深层次渗透，从而进一步影响他国自身的民族与文化意识。

②到目前为止的全球化进程，始终是以西方世界尤其是以美国为主导的，特别是文化的全球化，某种程度上就是西方国家的法律规则、国家制度、哲学思想与价值观念在世界各地的推行。

美国杜克大学教授弗雷德里克詹姆逊预言，“文化全球化”的后果是美国的大众文化模式取代世界上各个民族的传统文化。

从孔子学院看中国文化的传播

一、研究背景孔子学院，并非一般意义上的大学，而是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构，一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。

孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。

2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有达到300家孔子学院遍布全球近百个国家和地区，成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。

孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。

境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。

孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。

在世界文化逐渐趋同的大环境背景下，保持本国文化的独立性显得尤为重要。

西方文化不断地渗透，使越来越多的中国人意识到保护我国传统文化的重要性。

孔子学院的兴起象征着中国传播中国文化的战略以及提升软实力的决心。

孔子学院在全球范围内的兴办，外界褒贬不一。

因此本文就孔子学院对传播中国文化的作用和影响进行一些研究。

二、文献综述孔子学院的文化传播要突出儒家思想中的仁、德、和，将其发展成具有世界性的思想体系。

然而对于目前以汉语教学为主要任务的孔子学院来说，不可能完全以儒家学说，中国的传统文化作为主要的工具，更切实可行的是，将中国传统文化融合进汉语教材，课堂教学和相关活动中，通过教师的言传身教和师生间的交流互动让汉语学习真领会中国文化。

当前，中国的对外文化交流和传播存在严重的逆差。

以图书为例，多年来我国图书进出口贸易大约是10：:1逆差，出口的图书主要是到一些亚洲国家和我国的港澳台地区，面对欧美的逆差则达到100:1以上。

2004年，从美国引进图书版权4068种，输出14种；从英国引进2030种，输出16种；从日本引进594种，输出22种。

文艺演出也有类似状况。

从1999年到2002年，仅俄罗斯就有285个文艺团体到中国演出，同期中国到俄罗斯演出的文艺团体只有30个，相差10倍。

孔子学院心得

孔子学院心得孔子学院心得(通用5篇)孔子学院心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的孔子学院心得样本能让你事半功倍，下面分享相关方法经验，供你参考借鉴。

孔子学院心得篇1孔子学院学习之旅：洞见中西文化的碰撞与融合孔子学院，作为全球范围内推广汉语教学和文化交流的重要平台，为我提供了一个深入了解和体验中华文化的绝佳机会。

作为一名汉语学习者，我有幸亲身参与其中，体验了孔子学院独特的魅力和价值。

首先，孔子学院的教授和学生们都非常热情和友善。

他们的专业知识和热情让我感受到了中华文化的深度和广度。

我也从中学习了如何在不同文化背景下与人沟通、交往，以及如何处理文化冲突。

这种人际交往技巧对于我来说是非常宝贵的。

其次，孔子学院的学习环境营造了一种开放、包容的氛围，鼓励我不断挑战自我，探索新的学习领域。

在学院的学习过程中，我不仅提高了汉语水平，还深入了解了中国的历史、文化和社会风俗。

这种全面的学习体验让我更加深入地理解了中国的历史和文化，也让我更加热爱中华文化。

此外，孔子学院的活动也让我受益匪浅。

学院举办了各种文化活动，如中国画展、传统音乐讲座等，这些都让我感受到了中华文化的深厚底蕴。

同时，学院还提供了与当地居民互动的机会，让我更加了解当地的生活方式和文化习俗。

这些活动不仅丰富了我的学习经历，也让我更加深入地体验了中华文化的魅力。

最后，孔子学院给我留下的印象，是对文化的尊重和包容。

学院不仅重视语言的学习，更注重文化的交流和理解。

这种对文化的尊重和包容，使得孔子学院成为了一个汇聚世界各地文化和知识的交流平台。

总的来说，孔子学院的学习之旅对我来说是一次宝贵的经历。

它让我深入了解了中华文化，提高了我的汉语水平，也增强了我的跨文化交际能力。

我深感孔子学院的魅力和价值，并期待未来能继续参与其中，为中华文化的传播和交流贡献自己的一份力量。

孔子学院心得篇2孔子学院心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

围绕孔子学院的发展的话题,写一篇不少于1000字的申论

围绕孔子学院的发展的话题,写一篇不少于1000字的申论2004年，“国家汉办”审时度势，积极开展海外教育，孔子学院应运而生。

目前，在全球106多个国家和地区建立了350多所孔子学院或孔子学院，充分体现了中国文化在全球范围内的影响力，也是世界关注中国文化的一个有力例证。

中国国家对外汉语教学领导小组办公室为发展中外友好关系，增进世界各国人民对汉语和文化的了解，为世界各地的中国学习者提供便利和良好的学习条件在世界上一些有需要和条件的国家建立了以汉语教学为主要活动内容的“孔子学院”，并在中国北京设立了“孔子学院总部”。

中国文化是一个内涵丰富的概念。

孔子学院要向世界传播的，当然是中国文化不同于其他国家的文化内容。

但是，什么样的文化才能代表中国文化的精髓，体现中国的核心价值和软实力。

同时，中国文化与其他文化也存在着显著的差异。

孔子学院传播中国文化的性质，不仅是对外汉语教师首先要思考的问题，也是孔子学院包括各行各业的问题。

首先，孔子学院需要向世界传播的是中国传统文化，或者说是具有世界价值和现代意义的中国儒学。

其次，孔子学院的文化传播要突出儒家的仁义、道德、和谐，并将其发展成为世界性的思想体系。

儒家的仁、义、德、仁、治、德思想是中华民族民族凝聚力和民族精神传承的原动力，也是中华文明源远流长的源泉之一。

中国儒学中的仁、德、和等要素，为世界不同文明、不同民族寻求和谐提供了理论工具。

最后，孔子学院的发展需要探索儒家思想的现代意义，处理好文化认同与文化批评的关系。

面对来自世界各地的中国学习者，孔子学院的儒学既不完全西化，也不西方化，但需要充分挖掘儒学、现代人权和民主的共同点，在人权和民主的基础上追求人的修养的提高，从而实现儒学的现代价值。