高中俄语学法指导必修三第一课
俄语语法第三册第一课
2. 俄罗斯人姓名的名字和父称的变格与动物名词相同。
姓的变格因结尾不同而有所差异。
男人的姓，除五格为-ым,其他同名词变格
(大丈夫行不更名坐不改姓，只有-ым才是吾5）
第一格
Архипов
Фадеев
Мичурин
第二格
Архипова
Фадеева
Мичурина
第三格
Архипову
Фадееву
Валентина(Валя);
Галина(Галя) ;
Евгения(Женя); Екатерина(Катя) ;
Ирина(Ира);
Лариса(Лара); Любовь(Люба)
Людмила(Люда,Люся,Мила);
Мария(Маруся, Маша);
Надежда(Надя);
俄罗斯人姓名的构成
俄罗斯人姓名的全称由三部分构成：
имя(名)+отчество(父)+фамилия(姓)。
1)名字部分有大名和小名（简称）以及爱称等的区别：
Александр(Саша,Шура); Алексей(Алёша); Валентин(Валя);
Василий(Вася);
Виктор(Витя);
3) 俄罗斯人的姓往往是我们熟悉的对知名人物的称呼。
男：硬辅音：–ов(Иванов) 软辅音：-ев(Алексеев) 元音：-ин(Ленин)
女： -ова(Иванова)
-ева(Алексеева) -ина(Ленина）
形容词结尾的姓:-ский(男人姓)例：Горький; -ская（女人姓）例：Горькая
大学俄语3 第一课
开发宇宙空间的历程自远古时起，人们就渴望了解自己周围的世界。
关于这一点希腊诗人奥维德曾这样形象的描绘：“人们渴望伸手够着天。
”虽然这句话并没有什么明确的目的，但其中的包海蜇人们想认识的世界，开拓新视野的愿望。
看起来，人类第一次开发太空的实验室应该是1783年。
当时两个法国人---------约瑟夫·米歇尔·蒙戈而非耶和雅克·埃蒂安·蒙哥尔菲耶兄弟制造了第一个充气热气的气球。
据传说，有一次，约瑟夫·蒙哥尔菲耶看到，当她夫人从壁炉跟前走过时，她的丝裙被风吹的飘了起来，于是他产生了一个想法：热气球也可以往上飞，事实上，并非壁炉前的观察使蒙哥尔菲耶产生飞行的想法，因为在这之前，人们已经积累了足够的物理知识，已有描绘空间性质的书籍出版。
不仅如此，不久人们发现了氢气，很快就用它填充气球。
由于蒙戈而非耶兄弟是工厂主，算是有钱人，所以他们能花费一些资金来满足自己的好奇心。
兄弟俩在研制了一个自认为可以将人送上天空的不太大的气球。
他们找到了愿意飞行的自愿者，其中一位是巴黎近郊经营药店的医生皮拉·得·罗奇。
然而，和现在一样，当时所有的活动都处在政府的监督之下。
当时的法国国王路易十六下令不许用人的生命冒险，要先做生物实验。
可能当时是用其他语言表达的，但事情的本质是一样的：即在人飞行之前，要用动物做实验。
公鸡和其他动物成为了气球的第一批乘客。
他们飞的不高，但毕竟使人们看到，在当时看来如此的不寻常的乘气球飞行是安全的。
公鸡确实遭受了一些痛苦，它的翅膀折断了，但不管怎么说，所有的乘客都平安降落。
一个月后，过往准许皮拉·得·罗奇和其他自愿者飞行。
气球时代就这样开始了·············第一次飞行之后人们取得了许多卓越的成绩。
新人教版必修3高中语文第1课《宇宙的边疆》导学案
13.《宇宙的边疆》导学案【学习目标】1•掌握重点词语，了解解说词的特点，了解一些有关宇宙的基础知识。
2•引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。
【重点难点】1•掌握重点词语，了解解说词的特点，了解一些有关宇宙的基础知识。
2•引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。
【学法指导】诵读交流法。
【知识链接】一、走进作者卡尔？萨根(Carl Sagan ,1934 —1996),美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。
他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。
他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。
他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。
主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
卡尔？萨根博士是美国康奈尔大学的天文学教授。
同时他又是世界著名的科普作家。
他对科学的精辟见解使他成为“唯一能够用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。
他成为本世纪最有影响的人物。
“科学的传教士”“卡尔？萨根是一个优秀的探究者，是他那个领域的领头羊……的确，卡尔讲的题目是宇宙，而他的课堂是世界。
”卡尔？萨根完全没想到，华盛顿联合车站的一位搬运工居然也认得他。
一天，就在他正掏钱准备付小费的时候，这位搬运工摆了摆手，恳切地说道：“萨根博士，把钱收起来吧。
你将宇宙给了我，现在让我为你做点什么吧。
”卡尔？萨根在科普中的卓有成效的工作使他获得美国青少年的尊重和喜爱。
他的知名度超过所有的影星歌星，甚至政治领导人。
在1991年美国青少年中进行的“十大聪明人”评选中，他的名字列居榜首。
俄语必修三 урок 3
слова
• • • • • обижаться-обидеться на кого-что жаловаться-пожаловаться советовать предлагать кому кого-что /инф. прыгать-прыгнуть откуда куда прыгать в высоту/длину • возможность инф. • среди кого-чего
по 多与抽象名词连用，по привычке постарости,по невнимательности,по ошибке
из-за 强调引起不良后果的原因，说话 人对此原因有归咎和谴责的意味。Изза игры ученик не успел выполнить домашние задания. из-за还能和人称代词连用 Из-за тебя я опоздал на урок. По рассеянности он забыл билеты.
урок 3
表示原因的前置词
• из 表示出自本人某种感情或心理状态的原 因或动机 连用名词 зависть,уважение,любовь,интерес, гордость,скромность • от 表示自然、社会、生理的和心理的不自 觉原因,所述的动作或状态都是不以主体的 意志为转移的. засмеяться от радость,плакать от горя,заснуть от усталость,кричать от испуга,умирать от рака • с 表示原因时 ，和от意义相同 但它使用范 围较窄 主要和表心理和生理状态 的名词连 用 с горя,с испуга,со стыдна
За этот танец я получила золотую медаль. С четырѐх лет начала кататься на коньках. В 15 лет она стала чемпионкой мира по шахматами.
高中俄语说课稿
高中俄语说课稿一、说教材本文是高中俄语课程中的一篇重要课文，其作用和地位在俄语教学中不可忽视。
课文主要围绕俄罗斯的文化、历史、地理等方面内容进行阐述，旨在帮助学生更好地了解俄罗斯国情，提高他们的俄语阅读理解能力和跨文化交际能力。
本文的主要内容分为以下几个部分：1. 俄罗斯地理概述：介绍俄罗斯的地理位置、气候特点、主要河流和湖泊等。
2. 俄罗斯历史简述：回顾俄罗斯的历史发展脉络，重点讲解重要历史事件和人物。
3. 俄罗斯文化特色：分析俄罗斯的文化特点，如宗教、节日、民间艺术、文学等。
4. 俄罗斯社会现状：介绍俄罗斯的政治、经济、教育、科技等方面的发展状况。
5. 俄罗斯与我国的关系：探讨中俄两国在政治、经济、文化等领域的友好合作关系。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）掌握课文中的重点词汇、短语和句型。
（2）能够正确朗读课文，理解课文内容。
（3）运用课文中的知识，进行相关的俄语表达。
2. 过程与方法：（1）通过阅读、分析和讨论，提高学生的俄语阅读理解能力。
（2）采用启发式、问答式等教学方法，培养学生的思辨能力和跨文化交际能力。
（3）利用现代教育技术手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对俄罗斯文化的尊重和兴趣，增进中俄两国人民的友谊。
（2）引导学生关注国际事务，提高他们的国际视野。
（3）培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
三、说教学重难点本文的教学重难点包括：1. 课文中的重点词汇、短语和句型。
2. 俄罗斯历史、文化、社会等方面的知识。
3. 提高学生的俄语阅读理解能力和跨文化交际能力。
在教学过程中，教师应重点关注这些重难点，确保学生能够熟练掌握课文内容，达到教学目标。
同时，针对不同学生的学习水平，进行分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
四、说教法在教学过程中，我计划采用以下几种教学方法，旨在提高教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和跨文化交际能力。
高中俄语教材必修一 第一课课件
-Как он выглядит? -他看起来什么样？ выглядеть 外表看上去，, -яжу, -ядишь〔未〕 有…外貌；看样子，外表看起来；显得. хорош`о ～ п`осле бол`езни病愈后面色很好. ～ молод`ым显得年轻. ` Этот вопр`ос ～ит серьѐзным. 这个问题看来很严重。 Он ～ит подр`остком. 他看起来像个少年。
носить , нош`у, н`осишь; н`ошенный〔未〕 что穿(着)，戴(着)；佩带；蓄着(胡须等). ～ пл`атье穿(着)连衣裙. ～ очк`и戴(着)眼镜. Он носит очки.他戴眼镜。=Он в очках. Он не носит очки.他不戴眼镜=Он без очков. носить что=ходить в чѐм穿着什么 Она ходит в белом платье.她穿着白裙子。 приходить 来到、回来、送到 Ли Мин, к тебе приходил мальчик. 李明，小男孩来找你了。
名 词 单 数 三 格
阳性
-ю -у -ю -е -и -ии
阴性
语法 Грамматика
кто? 一格
я
ты
он, она
она́
ей
мы
нам
вы
вам
они́
им
кому́? 三格 мне тебе́ ему́
人 称 代 词
第三人称的人称代词与前置词连用时， 前面加-н-。如：к нему́, к ней, к ним。
名 词 复 数 三 格
中性 阴性 阳性 中性
阴性
语法 Грамматика
高级俄语3教学大纲
《高级俄语3》课程教学大纲课程代码：070331046课程英文名称：Advanced Russian 3适用专业：俄语专业课程总学时：60 讲课：60 实验：0 上机：0大纲编写（修订）时间：2017.11一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《高级俄语3》课程教学大纲适用俄语专业本科生第七学期使用。
高级俄语是俄语专业学生的必修专业课，是一门核心课。
本课程训练学生综合俄语技能，通过阅读、分析、讨论各种社会生活题材的读物，扩大学生知识视野，提高学生在各种社会生活题材方面用俄语交际的能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1．基本知识：训练学生掌握听、说、读、写、译的综合技能，要求学生加强常用词，特别是动词的搭配、接格关系、主动形动词、被动形动词、副动词的构成及其体、式的用法，，正确使用同根词、同义词，能够自然转述阅读过的文章。
使学生掌握基本构词知识、主要句际关系及各种句型的语言特点，具有分析和使用常用复合句子的能力，培养学生逻辑思维和独立思考问题的能力，进一步巩固和提高学生的言语技能。
2．基本理论和方法：能够准确、独立地认识、分析词语结构、词义演变、词的修辞色彩，掌握语言功能修辞知识，使学生初步了解口语体、科学语体、政论语体、公文语体、文学语体的语言特点，掌握各种语体中常用的主要表达手段，突出语感的培养。
教学中应介绍常用词的辨析，如近义词的语义和差别，应介绍两种语言中包含的国情知识、传统习俗和文化差异，培养学生逻辑思维和独立思考问题的能力，提高学生应用语言的能力。
3．基本技能：八级要求：第四学年末要求学生俄语专业听、说、读、写、译的综合技能达到八级水平。
能够阅读俄罗斯报刊上的一般文章，阅读速度140词/分钟，理解准确以75%为合格。
能听懂俄罗斯国家电台、电视台新闻报导、采访讲话，能听懂电视文献片。
速度为90—120词/分钟，理解准确以60%为合格。
能与外宾进行交谈和发言，内容切题，观点明确，语调自然，语言基本正确。
必修三《Урок3 Спорт》优秀教案
1.Bbi jiio6HTe cnoTp?，，，，2.KaKHe BHAM cnopTa BM JUO G HTC?，，，，，3.KaK roBopnTb o pa3Hbix BH/iax cnopTa c apyrnMn?njiasaHHe6eraTjierawKaJTbDKH，r巾niypHoe KaraHneTCHHHCHaCTOJIbHblil TCHHHCraMHacTHKacnopTr由yT6ojir6acKeT6ojiBOJie 访6OJIrSaaMHHTOHaJIbnHHH3MKOHHblH CnOpTaTjieTHKaHropb - TCHHHC - AHapeii，，，--Hropb, c KCM TBI 6yAenib nrpaTb B TCHHHC?一 C AH^peeM.rr—C KHKHM AHNpeeM?rrr"y KOToporo a BHepa 6MJI B FOCTMX.4.活动：一名学生抽签，并根据签上内容做动作。
其余学生根据动作和所给的人名, 编写对话。
〔注：1、签上内容为运动工程；2、注意各项运动的具体动词搭配)1〕B OJIOAM - Bopnc一Upa2) JIeHa3〕Hropb 一Cama4) Ha/vi - A HTOH5)用iMa - K OJIM6)HaTania - H HHH5,ynpa)KHeHnMrrrr B TCHHHC C，r rO H B^epa 6MJI B FOCTHX y A H即qe.rrrrrrr=Hropt 6yAe T nrpaTt B TCHHHC C A H^PCCM, y KOToporo OH BHepa 6biJi B FOCTMX.1) Ko MHe npHxonHJi apyr. ，r O H 3aHHMaeTC5i nnaBaHHeM. ，rr=Ko MHe npHxoAHJi apyr; 3aHHMaeTCM njiaBanweM.2) y MCHM ecTb Npyn rrr C HIM MBI nacTO HrpaeM B inaxMaTbi.，，，，= y MCHM ecTb apyi; MM HHCTO HrpaeM B inaxMaTbi.、，，3J O H BcnoMHHJi o Hnne.rrrr Hmia JIK)6HT HrpaTb B BOJICH S OJI.rrrrr=O H BcnoMHHJi o H HHC9 JIIOJIHT HrpaTb B BOJICH6OJI.，，，r，4J A coBeTyio Te6e BbiSpaTb THKOH BOA cnopTa.K 3THM y Te65i ecTb HHTepec.5) y H KHBI ecTt npyr.O HCM OHa Te6e paccKastiBaji.、，J 另npnmeji K Came. ，，，Y Canibi ecTb cnoco6Hoem K cnopiy.7〕9 nojiyHHJia HHCBMO OT JI CHBL C HCH MbI 3aHHMaJIHCb rHMHaCTHKOii.8〕Ona BCTpeTHJia Bopnca. rrr O H nacTO HrpaeT B 6aAM HHTOH.rBblBOA：带KOirdpH说定语从句的主从复合句，KOTdptJ说的性和数，同保持一致;KOTOptlH的格，按要求。
中俄英三语 快乐汉语一 第1课
Какой вы национальности?
我 是 中 国 人。
Я китаец.
Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么？
你是 哪 国 人？
Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么？
我
是 美国 人
shì
我
叫 李小龙
B: 我 很 好。
Всё нормально.
温故知新:复习前一课课文
第一课 你好
Q:Что они делают? A: Письмо на китайском языке.
中文的组成 (Китайские элементы)：
拼音
（пиньинь)
声调/音标 （тонов)
字符
（характер)
• 简介用中文问答和用英文问答的不同。 作业:
课堂用语 Термины/терминология классов
До свидания
再 见! Zài jiàn !
同 学 们 再 见! Tóng xuémen zài jiàn !
Прощайте, одноклассники!
老师 再 见! Lǎo shī zài jiàn !
课堂用语 Class terms/terminologies
Термины/терминология классов
老 师 Учитель lǎo shī
同 学们 tónɡ xué men
Студенчество
Здравствуйте, студенты!
同 学 们 好！ Tónɡxué men hǎo!
拼音（pinyin)，声调（tones)，字符（character); • 中文四个声调/音标是学习中文发音的基础.
高中俄语必修三第三课学法指导
Урок 3 Вы любите путешествовать?※单词点拨1.включать, -аю, -аешь; -ают; -ай(-тe)включить, -чу, -чишь; -чат; -чи(-тe) (完) чтo接通,开(开关,电源,煤气,水龙头等)включать свет 开灯включать газ 开通煤气Включи скорее радио, идёт интересная передачa. 快打开收音机, 正播送好节目。
2.вспоминать, -аю, -аешь; -ают; -ай(-тe)вспомнить, -ню, -нишь, -нят; -ни(-те) (完) кого-что或о ком-чем 记起, 想起; 回忆起вспоминать родных (o pодныx) 想起亲人вспоминать прошлое (детство, важное делo) 想起过去(童年, 件重要的事情)вспоминать о моём путешествии 想起我的旅行Он вдруг вспомнил, что с самого утра ничего не ел. 他突然想起从一早什么东西都还没吃。
3. выигрывать, -аю, -аешь; -ают; -ай(-тe) (未)выиграть (完)(что或无补语,y кого)(在游戏、比赛、争论、战争中)赢,获胜,占上风выиграть у кого в шахматы 下棋贏выиграть игру в баскетбол 赢一场篮球выиграть партию в шахматы 赢一盘棋Наши футболисты выиграли этот матч со счётом 2: 0.我们的足球队员以2:0的比分赢了这场比赛。
4. отправляться, -яюсь, -яешься, -яются; -яйся(-яйтесь)отправиться, -влюсь, -вишься, -вятся; -вься(-вьтесь) [完)出发,前往отправиться на работу (в гости, за город, в поход) 去上班(做客,城郊,行)отправиться в дорогy 上路отправиться гулять 去散步Сегодня я отправлюсь в книжный магазин за книгами. 今天我要去书店买书。
俄语高考知识点必修三
俄语高考知识点必修三在俄语高考中，必修三是一个重要的学习内容，它涵盖了俄语语法、词汇和阅读理解等方面的知识点。
熟练掌握必修三的知识，对于考生取得优异成绩至关重要。
本文将从语法、词汇和阅读理解三个方面介绍俄语高考必修三的知识点。
语法知识点1. 时态和语态：在俄语中，时态和语态的使用是语法的核心部分。
时态主要分为过去时、现在时和将来时，而语态主要有主动语态和被动语态。
掌握时态和语态的用法，能够帮助考生正确表达各种动作和状态。
2. 名词和代词的变位：名词和代词在俄语中有六格变位，分别是主格、属格、与格、向格、工具格和副格。
熟悉并正确运用各格变位，可以使考生的表达更加准确和流利。
3. 形容词和副词的比较等级：形容词和副词的比较等级在俄语中有三种形式，分别是原级、比较级和最高级。
了解比较等级的构成规则和使用方法，可以帮助考生更好地描述人或事物的特点。
词汇知识点1. 常用动词的用法：在俄语中，动词的使用非常频繁。
熟悉常用动词的意思和用法，可以帮助考生准确表达自己的意思，并与人进行有效的交流。
2. 常见名词和形容词：掌握一些常见的名词和形容词，可以丰富考生的词汇量，帮助其更准确地描述人和环境。
3. 常用短语和固定搭配：在俄语中，常用短语和固定搭配广泛存在。
了解并熟练运用这些短语和搭配，可以提高考生的语言表达能力，使其表达更加地道和自然。
阅读理解知识点1. 阅读理解的技巧：阅读理解是俄语高考中的一项重要内容。
掌握一些阅读理解的技巧，如快速阅读、关键词定位等，可以帮助考生更高效地理解文章的意思，提高答题准确率。
2. 阅读材料的类型：俄语高考中的阅读理解题材料多种多样，涵盖了社会、文化、科技等各个领域。
熟悉不同类型的阅读材料，可以帮助考生更好地理解文章内容，快速定位问题答案。
3. 阅读理解题的解答技巧：阅读理解题有时会考查考生的推理能力和综合分析能力。
熟悉并掌握解答阅读理解题的一些技巧，如排除法、归纳总结等，可以提高考生的解题速度和准确性。
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Урок 1 Почему вы хотите быть учителем?考点突破知识梳理强化记忆1.водить, вожу, водишь; водят; води(-тe) [未][不定向] кoгó-чтo 引导;驾驶(1)Мама водит детей гулять. 妈妈领着孩子散步。
Мать водит ребёнка по комнaтe. 母亲领着孩子在房间里走来走去。
(2)чтo驾驶,开(车、船、飞机等)водить поезд (самолёт)开火车(飞机)Он прекрасно водит машинy. 他汽车开得非常好。
[不定向] вести2.выступать, -аю, -аешь; -ают; -ай(-тe) [未]выступить, -плю, -пишь; -пят; -пи(-тe) [完](1) с чем, в чём 发言,发表,表演выступать против старосты 发言反对班长выступать на вечере с интересными номерами 在晚会上演有趣的节目выступать втеатре со спектаклем 在剧院演出话剧(2)(汗水等)冒出, (河水等)溢出Во многих местах вода выступила из берегов. 在许多地方水漫出了岸。
У неё выступили слёзы на глазax.她眼里的泪水溢了出来。
3.исчезать, -аю, -аешь; -ают; -ай(-тe) [未]исчезнуть, -ну, -нешь, -нут; -ни(-те); -ез; -зла [完]消失, 消逝Слова исчезли из памяти. 话已经忘得一干二净。
Страх у ребёнка исчез, когда мама вернулась. 妈妈回来了,孩子的恐惧消失了。
Некоторые древние животные давно исчезли с Земли. 某些古代动物早已绝种。
4.пеpepыв, -a[阳]间歇(时间);停歇,间断в перерыв на обед在午休时в перерыве между уроками 在间休息时перерыв на 10 минут 休息十分钟говорить без перерыва 不停地说5. создавать, -даю, -даёшь; -дают; -давай(-тe)[未]создать, дам, дашь, даст, -дадим, -дадите, -дадут; -дайтe [完] кого-тo 创建,建立созлать новую школу 创办新学校создать партию 建党создать новую жизнь свонми руками 亲手创造新生活Трудсозлал человска. 劳动创造了人。
Человек создал историю и самого себя. 人创造了历史和人自身。
6. способность, -и (阴)(1)(常用复数)才能, 才干человек с большими способностями 很有天才的人способности к музыке (к математикe) 音乐(数)(3)能力способность к труду 劳动能力иметь способность работать 有工作能力7.увлекаться, -аюсь, -аешься; -аются, -айся(-тесь) [未]увлечься, -екусь, -ечешься, -екутся; -ки(-те)сь; -лёкся, -еклась [完] кем-чем(1)迷恋,酷爱увлечься музыкой 酷爱音乐Тогда он увлекался театром. 那时他迷上了戏剧。
(2)钟情于,爱上увлечься девушкой 爱上一个姑娘考点突破归纳拓展即时应用※语法精讲带原因从句的主从复合句带原因从句的主从复句说明主句所述内容的原因或理由的从句。
常用的连接词有:пoтoмy чтo等与主句连接。
原因从句说明主句中行为发生的原因,回答почeмy 的问题。
如:Я не пришёл, потому что был болен. 我没来, 因为我病了。
Я не пошёл в кино, потому что у меня не было времени. 我没去看电影, 因为我没时间。
я хочу быть учителем, потому что ялюблю работать с детьми. 我想当老师, 因为我喜欢和孩子们一块工作。
【区别】потому что —поэтомy 如:(1)Я хочу быть строителем, потому что мне нравится строить домa.我想成为建筑师,因为我喜欢建房子。
(2)Мне нравится строить дома, поэтому я хочу быть строителем.我喜欢建房子,因此我想成为建筑师。
【即时应用】1. Олег опоздал в школу,___________он встал поздно.А. когдаВ. еслиС. потому чтоD. где2. Борис долго не получал писем из дома,___________он начал волноваться.А. чтоВ. потому чтоС. чтобыD. поэтому3. Надо беречь природу,___________у нас единственная Земля.А.чтоВ. когдаС. почемуD. потому что4. Я не знаю, что у него в руке,___________он мне не показал.А. когдаВ. потому чтоС. еслиD. чтобы5. Никто не знает,___________он опоздал.A. ктоВ. потому чтоС. почемуD. чтобы6. Я забыл номер вашего телефона,___________вчера я не мог позвонить вам.А. поэтомуВ. потому чтоС. почемуD. зачем考点突破疑难解析即时应用※疑难解析1. Лечить людей —большое счастье.2. Выбрать профессию на всю жизнь —это дело очень серьёзное.【句式分析】这两个句子中的лечить和выбрать为动词不定式,在句中是动词不定式作主语, 表示行为的名称,不强调行为的时间、人称特征。
它具有超时间意义,指出其永恒性。
如:Учиться —наша задача. 学习是我们的任务。
Встретить старого друга —это большая радость. 迎接老朋友是个令人特别高兴的事情。
【即时应用】(1)___________лесв от пожара -лолт (п) кажлото из нас.А. ОхранятьВ. ОхраняютС. ОхранитьD. Охранк(2)___________как можно лучте —это первая наша задача.А. УчилсяВ. УчитсяС. УчатсяD. Учитьея3. Это очень интересно —создавать собственные программы.【句式分析】动词不定式coзлaвaть在句中做谓语。
如: Главное—любить детей. 重要的是喜欢孩子。
【即时应用】Наша задача___________,стараться накоплять ( 积累) больше знаний.А. учитьсяВ. учитеяС. учатсяD. учался4. Игры на компьютерах —проще, чем сейчас на смартфонах.5. Уже через несколько дней я понял, что интереснее создавать игры, чем игратьв них.【句式分析】这两个句子都是比较级的用法,都不是主语的比较,只能用чем连接,并且比较对象和被比较对象用相同的形式。
第4个句子是“玩电脑”和“玩手机”进行比较,игры是играть的动名词,接格同игpaть,所以比较对象和被比较对象都用Bочём。
第5个句子是创建游戏和玩游戏两种行为的比较, cоздавать受интересно的支配,用动词不定式,而играть和cоздавать 相比较,也要用不定式。
如: Нина вылядит в этом пальто красивее, чем в старом.妮娜穿这件大衣比穿旧大衣漂亮。
【即时应用】(1) Я знаю историю лучше, чем____________.А. физика В. физикиС. физику D. физике(2) Всегда приятнее отдавать, чем____________.А. взятьВ. взялиС. брать D. берут6. Если вы решили стать прогрммистом, то особое внимание стоит уделить не только математике и информатике, но и иностранным языке.【句式分析】стоить表示值得、应该时为无人称动词,接动词不定式构成无人成句,过去时用中性,现在时用单数第三人称变位。
如:этот фильм интереснын, его стоит посмотреть. 这个电影很有意思,值得一看.【即时应用】Обэтом предложении____________ подумать.А. стоитьВ. стоитС. стоятD. стоил8.Чтобы быть хорошим программистом, надо учиться всю жизнь.【句式分析】此句为чтoбы连接的目的从句,从句表示主句行为的目的。