人教版小学一年级语文下册第一单元全部知识树
一年级语文下册知识树(课堂PPT)
教学方法
使学生互相学习，互相促进， 不断产生成就感，不断激
发好学上进的动力。
语
文
园
地
28
阅读的兴趣、方法与习惯
写字姿势与习惯，重视 书写是否正确、端正、整洁。
在一定的语言 环境中识字
阅读教学
写字教学
参与意识和情意态度
口语交际 采用多种评价方式，促进学生发展
识字教学 综合性评价 评 价 建 议
对低年级儿童，应多采用激励性评语 ，尽量从正面加以引导。
提高文化品位和审美情趣。
阅 读
9
说课标——本册教材内容标准
能认真听别人说话， 努力了解讲话的主要内容。
能与别人交谈， 态度自然大方，有礼貌。
学说普通话， 逐步养成说普通话的习惯。
有表达的自信心。积极参与口语交际 ，踊跃发表自己的意见。
口
语
交
际
10
说教材
11
12
课文内容丰富， 题材多样，具有时代感，
尾巴活动的动作： 摇、甩、摆等。
自悟自得。
积极鼓励学生 的写话训练。
阅读教学流程 打造优质高效
课堂。
教 学阅 策读 略
选读课文结合 讲读课文教学
选读课文1《春风吹》
27
教学时，鼓励
学生把获得方法
用加换偏旁、 熟字加偏旁、
迁移运用于识字 学习中
”加一加、减一减、
合一合等识字
方法巩固旧知，
学习新知。
培养学生从 小就有合作意 识。教学尽量 模拟社会生活 实际创设情境
的感人场面，洋溢着 暖暖的温情浓浓 的亲情。
以趣动人
题材广泛趣味性 可读性和感染力强。 选文富有童心童趣，
与当代儿童生活 紧密联系。
一年级知识树
一年级知识树嘿，小朋友们和家长们呀！今天咱就来聊聊一年级的知识树，那可真是像一棵长满了各种奇妙果子的大树呢！一年级呀，就像是小娃娃学走路，得一步步来。
语文呢，就是那粗壮的树干，拼音就是树根，得扎得牢牢的。
你想想，要是拼音没学好，那以后读书、认字不就费劲啦？就像盖房子没打好地基，摇摇晃晃的可不行！还有那一个个汉字，不就像树上结的果子嘛，得一个一个去认识，去记住它们的模样和味道。
数学呢，就像是树枝，各种各样的数字和算式就像是树枝上的叶子和花朵。
加法减法就像是树枝的生长方向，得搞清楚呀，不然这树枝不就长歪啦？数数就更简单啦，就像数树上有几个果子一样，可有意思啦！英语呀，就像是给这棵树增添了一些别样的色彩。
那些字母就像给树做的装饰，单词就是漂亮的小挂件。
小朋友们可以通过唱儿歌、做游戏的方式，把这些小挂件一个一个挂到树上，让这棵树变得更漂亮更有趣。
还有品德呀，就像是给树注入了善良和友爱的养分，让这棵树能茁壮成长，成为一棵充满正能量的大树。
科学呢，就像是带着小朋友们去探索这棵树周围的奇妙世界，发现好多好玩的东西。
那怎么才能让这棵知识树长得又高又壮呢？这可得小朋友们自己努力啦！每天按时浇水施肥，也就是认真听讲、做作业。
还要多和小伙伴们一起玩耍交流，就像树枝之间相互扶持一样。
家长们也要多多鼓励，就像给树晒太阳一样，让小朋友们充满信心和活力。
小朋友们，你们想想，如果不好好学习，这棵知识树会长成啥样呀？肯定是歪歪扭扭，果子也不甜呀！所以呀，要加油哦！让我们的知识树长得漂漂亮亮的，结出又大又甜的果子来。
哎呀，一年级的知识树真的好重要呀，它可是为以后的学习打下坚实基础呢！小朋友们可别小瞧了它，要用心去浇灌，去爱护。
这样，等你们长大以后，就会拥有一棵无比茂盛的知识大树，为你们遮风挡雨，带你们走向更广阔的世界！这多棒呀，对吧？。
部编人教版一年级语文下各单元知识要点归纳精修订
部编人教版一年级语文下各单元知识要点归纳 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#部编（人教版）一年级语文（下）各单元知识要点归纳1第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1 春夏秋冬春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门）2 姓氏歌姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方）3 小青蛙青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生）4 猜字谜字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、反义词出——入降——升?好——坏清——浊晴——阴左——右凉——热爱护——伤害喜欢——厌烦广大——窄小六、近义词保护——爱护喜欢——喜爱七、词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物八、好句积累1.描写四季景物的诗句春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
精品人教版一年级语文下册第一单元知识点汇总
人教版一年级语文下册第一单元知识点汇总【导语】本篇文章为同学们整理了人教版一年级语文下册第一单元知识点，文章中包括：柳树醒了、春雨的色彩、邓小平爷爷植树、春晓、村居，下面就一起来学习吧。
以下是老师整理的相关资料，希望帮助到您。
【柳树醒了】《柳树醒了》，题目已散发出诗意。
这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。
柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。
她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。
柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。
她不就是春姑娘吗?柳树醒了，春姑娘来了。
春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。
柳树醒了，孩子们也醒了。
孩子们在不知不觉中，又长高了。
一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。
那读书声，那欢笑声，给春天的乐谱上增添了美妙的音符。
课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。
春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。
“在春天里，还有什么醒了呢?”课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门。
要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。
孩子的心，就是一篇童话。
(一)识字写字1.生字的呈现。
(1)出示课题时，后写“醒”字，引导认读，注意读准后鼻音。
(2)结合对课文的朗读和感悟，出现“春雷”“洗澡”“柳枝”“软了”“梳头”“柳梢”“绿了”“玩耍”等词语。
引导认读“澡、枝、梳、梢、耍”等生字，注意分清平、翘舌音。
2.生字的识记。
(1)本课涉及平舌音和翘舌音的生字较多，要注意读准。
“澡”是平舌音，“枝、软、梳、梢、耍”都是翘舌音。
另外，注意“醒”是后鼻音，“雷”是边音。
(2)“枝、梳、梢”字形上的联系，可引导学生自己发现。
(3)“醒、雷、澡、耍”可引导学生利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。
(4)“梳、梢、耍”与其他生字相比，使用率较低，学习难度较大，要重点识记。
3.识字的巩固。
(1)利用课后图标“我会读”，引导学生自己读词语，巩固认记生字。
一年级下册第一单元知识树
运用比较 法识字。
我会写：“木、 人、又”在 “林、从、双 中”的变化。
积累ABB式 的叠词，学
习使用。
谜语 “秋”
谜语 “从”
区别同音字 “他、她、
它”。
交流：我 的识字办 法多。
培养倾听、 自主识字的
习惯。
背：珍惜 时间的谚
语。
体会谚 语的意 思。
正确流利地 朗读儿歌。
认识13个生字 会写7个生字。
重点是 识字。
培养识字兴趣， 提高识字效率。
教学 目标
重难 点
认： 未、味、吓、 跳、吐、泡、合、哈、 朗读、培养
叽、欠、吹号角。 识字兴趣。
教学 内容
朗读背诵，提 高识字效率。
教学 策略
学法 指导
Байду номын сангаас
在认会独体字 的基础上，添 “口”比较识字。
仿写添 “口”歌。
舌、尖” 旁”“小字头”。 听故事，看插图 理解字义识字。
正确流利的 朗读儿歌。
读儿歌培养 识字兴趣。
认识13个生字， 会写7个生字。
培养识字兴趣， 提高识字效率。
在理解字义的 基础上识字。
仿照儿歌， 编写识字歌。
听故事，看 图理解字义 自主识字。
朗读感悟， 仿照儿歌， 编写识字歌。
写：未、欠、 合、吐、吓、 培养识字兴趣， 吹、味。 提高识字效率。
认 “汉、元、桌、 写:“太、元、 部首：“日字 您、事、啦、爷、 示、写、字、 指导随文识 旁”“小字头”。毛笔、表示、休息” 毛、笔。” 字，理解词义。
朗读、感悟 汉字的有趣。
认 “男、尘、从、 写 “羊、甘、
众、泉、岩、鲜、 从、林、明、 部首：“日字
统编-部编人教版一年级下册语文第一单元知识梳理
部编人教版一年级下册语文第一单元知识梳理一、会写字雪花飞入春风冬姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、会认字张古吴赵钱孙周王霜吹落降飘游池入姓氏李害事情请官清晴眼睛保护让阴雷电阵冰冻夹病相遇喜欢怕言互令动万纯净三、易写错的字入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
四、多音字落：luò降落 là落下降：jiàng降落 xiáng降服少：shǎo少量 shào年少好：hǎo美好 hào爱好重：chóng重复 zhòng重量相：xiāng相同 xiàng相貌什：shí什锦 shén什么的：de美好的 dì目的五、辨字组词风(风雨)(风云)(大风)(东风) 春(春风)(春雨)(春天)(春日)雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方）青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门）姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）气(天气)(力气)(和气)(正气) 晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空)情(友情)(同情)(心情)(人情) 请(请问)(请人)(回请)(申请)生(学生)(花生)(生气)(出生) 字(生字)(字画)(名字)(字体)左(左右)(左手)(左耳)(姓左) 右(右手)(右耳)(左右)(山右)红(红花)(火红)(口红)(红木) 时(小时)(时间)(有时)(四时)动(生动)(动心)(开动)(动手) 万(万里)(万国)(万年)(十万)六、反义词纯净——浑浊喜欢——厌烦广大——窄小出——入降——升好——坏清——浊晴——阴凉——热爱护——伤害春——秋冬——夏好——坏害虫——益虫左——右七、近义词飘——飞尊重——尊敬纯净——干净透明——透亮保护——爱护喜欢——喜爱吹——刮落——降八、词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物九、好词、好句积累1、春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘池草青山花红鱼出水鸟入林春回大地万物复苏鸟语花香莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣2、描写四季景物的诗句春:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
人教版新课标一年级语文下册第一单元知识点
人教版新课标一年级语文下册第一单元知识点全文共2篇示例，供读者参考人教版新课标一年级语文下册第一单元知识点篇19、区分以下形近字或音近字：坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和没非和飞气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃原和园园和圆进和近话和画阳和洋称和秤和、合和河心新和辛10、用两个字组新字：(如课本页)例：1、父人女虫禾立2、口田今木人门王马日巴义里那力对云心日(爸)(全)(妈)(香)(蚁)(童) (哪)(男)(念)(树)(会)(间)3、日木女王日口4、音门日禾女山元且几生昌月夕乃口也心十(星)(机)(姐)(玩)(明)(唱) (意)(问)(早)(秀)(她)(岁)三、词语。
1本册的双生字词：丁冬说话朋友你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲母亲着急认真. 得意主意同意因为阳光办法亲情爱情热情冷淡老师练习非常常常玩球桃树树苗什么男孩女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是远处短处到处找到照亮明亮明晚照明空气空军海军军队竹桥看着叫声笑声苗条面条前面后面情面脸面洗脸笑脸扫把扫地种地没有许多许可冷热淡红淡绿过桥过河高原原因桃园送别跳远学习高兴香气秀气和气语气话语笑话蚂蚁凉快快乐赶快就是成名有名定时时间房间帮忙早晚送给干净伙伴起立得到得意乡亲老乡家乡专心想念画家合唱听话古诗名气2、近义词十分=特别=非常=格外主意=方法=办法=点子马上=立刻=赶紧=赶快很多=许多替=帮=为=给高兴=开心=快活=快乐时刻=时时=时常朋友=伙伴仿佛=好像喜欢=喜爱3、反义词(括号里是学写过的字)(是)——(非) (长)——(短) (大)——( 小) (远)——近(有)——(无) (高)——矮、低( 前)——( 后) ( 出)——( 进、入)(晚)——( 早) (笑)——哭(上)——( 下) (去)——( 来)(左)—— (右) 旧——(新) (冷)——(热) 甜——(苦)慢——(快) (南)——(北) (古)——(今) 闲——(忙)臭——(香) 丑——(美) (东)——(西) (合)——(分)(收)——(放) (去)——(来、回) 死——(活) (答)——(问)(以后)——(以前) (冷淡)——(热情) 黑暗——(光明、明亮)(男)——(女) 湿——(干) 红——(绿)4、把下面的成语补充完整。
人教版一年级语文下册第一单元重点
一、语文学习的重点。
1.学习字的书写：学习书写中国传统文字，正确书写；学习书写汉字常用字，认读汉字，识记汉字；字形、笔顺、认读要求。
2.学习拼音：学习26个英文字母，学习声母、韵母表；识记常用汉语拼音，四声调及拼读规则；字母、拼音发音练习。
3.识记经典诗文：学习《走进诗词》、《孔雀东南飞》等诗文，学习诗文中的汉字，理解诗文内容；进一步了解古代文化。
4.学写作：学会记叙文的写法，学习写记叙文、描写文及想象文；学习简单话题作文，感悟及表达个人感受。
二、语文学习的技能。
1.观察能力：学会观察，以感知觉捕捉和发现事物，熟悉观察细节及其相关联系；学会细心观察，能够仔细观察文字、图形，发现细节及其特点。
3.理解能力：学会理解语言文字所表达的含义，包括语言中所含意义的理解；学会语境中的理解，能够从语境中把握文字的意义；能够分析总结文字中的主旨。
一年级小学语文一年级下册第一单元每课详解!知识点全面!在家预习学习必备!
一年级小学语文一年级下册第一单元每课详解！知识点全面！在家预习学习必备！一、第一单元|春风吹拂着（一）导学1、让学习者了解课文中使用的意象和比喻，能把课文中的内容变成一种抒情、婉约、安详的色彩。
2、了解文中描写春天时空、人物等特点，全面掌握课文中内容。
3、充分体现课文中“春”二字的美感，体会到老毛桃老师给我们带来的芳草无边的春风。
二、课文详解（一）第一段1、“春风吹拂着”：这是一幅多景观的画面，形容春天的风气从东风中吹拂抚平了大地。
2、“一切重新开始”：春季来临，大地重新复苏，花开到一片绿荫，燕子儿绕梁，把大地衬托得更美丽。
春天到了，一切事物都是新生的，都有一种涌动的活力。
（二）第二段1、“一朵云飘过”：形容春天的天气，青蓝的天空中飘动着一朵朵洁白的云朵，令人心旷神怡。
2、“芳草无边”：春天的大地宛如一片绿海，一袭袭的绿色蔓延到无际的天边，野花繁茂，像一根根芳香的缎带缠绕在大地上，情调诗意。
（三）第三段1、“人间烟火”：指人们热烈推崇春天，乐此不疲，尤如山高月小，天阔云舒，满山烟火，洋溢着春天的热烈活力。
2、“田野尽青绿”：秋色凋零后，春色正青，乡间尽绿，水泽明亮，万物欢歌，春日满山笑语。
三、综合检测（一）单项选择1、下列描写春天的句子中，哪一句话可以直接概括第一段的内容？A、春风吹拂着，芳草无边B、一朵云飘过，人间烟火C、令人心旷神怡，田野尽青绿D、一切重新开始，燕子儿绕梁答案：D、一切重新开始，燕子儿绕梁（二）完形填空春天到了，大地披上___1___的新衣裳。
春风吹拂着，芳草___2___。
一朵云飘过，天空___3___蓝，令人心旷神怡。
田野__4___青绿，池塘里鱼儿游来游去。
花儿一开放，香气___5___，浓浓的清新春意___6___。
《春风吹拂着》的课文中充满了___7___的描述，将春天那令人振奋的笑容表达得淋漓尽致，让我们为___8___而欣喜、为人间而欢欣。
答案：1.绿油油 2.无边 3.迷人 4.尽 5.飘逸 6.充满 7.诗意 8.春天。
(最新整理)部编人教版一年级语文下册各单元知识要点归纳
部编人教版一年级语文下册各单元知识要点归纳编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（部编人教版一年级语文下册各单元知识要点归纳）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为部编人教版一年级语文下册各单元知识要点归纳的全部内容。
第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1 春夏秋冬春（春风）（春雨)（春天)（春日）风（风雨）(风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日)（冬雪) 雪(大雪)（风雪)（雪人）(雨雪）花(开花）（花白)(雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）(飞虫）（飞机）入（入学)(入口）（出入）（入门）2 姓氏歌姓（姓名）(姓李）(姓王）（姓吴) 什（什么）(干什么）（为什么）么（多么）（什么）(好么）（对么) 双(双手）(双目)（双耳）（双人）国（中国）(国画）(立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）(大方）（比方)(东方）3 小青蛙青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气)（力气)(和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）(晴空）情(友情）(同情）（心情）（人情）请(请问）（请人）（回请)(申请）生（学生）（花生）（生气）（出生）4 猜字谜字(生字）（字画）（名字）（字体）左(左右）(左手）（左耳）（姓左）右（右手）(右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红)（口红)(红木）时（小时）（时间）(有时）（四时）动（生动）（动心）（开动)（动手）万（万里）(万国）（万年）（十万）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目"。
雪:上面是雨字头，不要写成“雨”字.入：撇短捺长。
部编人教版一年级下册语文一单元知识点
部编人教版一年级下册语文一单元知识点【导语】小学语文是基础教育中最重要的一门学科，它不仅具有工具性，且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。
是故，小学语文应在一般学科教学的基础上，更加扩大视野，展开更广泛的研究，我们须正视且须加以重视其重要地位。
以下是无忧考网整理的相关资料，望对您有所帮助。
第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1 春夏秋冬春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门）2 姓氏歌姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方）3 小青蛙青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生）4 猜字谜字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
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人教版小学一年级语文下册第一单元全部知识树
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体会邓爷爷植树的认真态度和心愿了解植树的意义《邓小平爷爷植树》
起到学习向导的作用
朗读,背诵课文感悟春天的美
了解本单元学习内容《柳树醒了》发现春天里事物的变化感受春天的诗情画意《古诗两首》背诵古诗
伟人在春天植树的故事
春天的人春天的现象春天的话题
导语
四字词语
春天的景春天的事
《识字一》
自主识字语文园地一发现汉字规律积累词句
单元一多彩的春天
春雨的美妙
《春雨的色彩》.
口语交际
《春天在哪里》
感受春雨的美妙
人教版小语一语下
第一单元
人教版小学一年级语文下册第一单元全部知识树
百花齐放
柳绿花红
冰雪融化泉水丁冬莺歌燕舞
春回大地
植物生长
万物复苏
气候变暖
百鸟争鸣
自然现象四字词语
识字方法：加一加:白--百水--冰哥--歌鸟--鸣减一减：方----万
动物活动
说说你眼中的春天
识字写字
实践积累
画出自己观察到的春天
“齐”和“冬”的写法, “万”的笔顺
识字一
人教版小语一语下识字一
人教版小学一年级语文下册第一单元全部知识树
春风春雨春燕
讲述描述
春雷
感悟春天的美
多种朗读表达不同的感情色彩。
抒情
多种方法识记生字
朗读感悟（诗歌）
扩词理解字义
仿照课文编诗句: 春天跟( )说话了, 说着说着,( )。
画一画万物复苏的景象
识字写字
1说话(左窄右宽) 2“春”和“高”的写法
实践积累
一柳树醒了
说一说春天还有什么醒了呢?
人教版小语一语下1《柳树醒了》《柳树醒了》
人教版小学一年级语文下册第一单元全部知识树
黄色红色
落
淋洒
绿色大地变化
理解动词的准确用法
滴
多种方法识记生字
朗读感悟（童话）识字写字实践积累
说说你眼中的春雨
1绞丝旁：红绿2草字头：花草3单立人：你们
二春雨的色彩
分角色表演课文
人教版小语一语下2《春雨的色彩》《春雨的色彩》
人教版小学一年级语文下册第一单元全部知识树
严肃认真
一丝不苟
成了天坛公园一处美丽的风景
3月12日植树节到了经过起因重要意义多种方法识记生字后人的榜样结果绿化环境
朗读感悟（故事）
参加植树活动
扩词理解字义
识字写字
三
学写双立人
实践积累
邓小平爷爷植树
画一画自己喜欢的植物
人教版小语一语下3《邓小平爷爷植树》《邓小平爷爷植树》人教版小学一年级语文下册第一单元全部知识树
沙沙呼呼风雨声欢唱
滴滴答答鲜艳
儿童散学人
放纸鸢
草长莺飞物杨柳春烟
花落
啼鸟
《春晓》
《村居》
朗读感悟
多种方法识记生字
识字写字
实践活动
积累诗句
正确书写
四古诗两首。