(完整版)高中英语句子成分分析大全

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高中英语句子成分超全大汇总

高中英语句子成分超全大汇总1. 主语（Subject）：我们在学校开展了一次文化活动。

2. 谓语（Predicate）：我们正在看电影。

3. 宾语（Object）：她买了一本新书。

4. 表语（Predicative）：他是一位杰出的科学家。

5. 定语（Attributive）：这是我的书包。

6. 状语（Adverbial）：我每天早上六点起床。

7. 同位语（Appositive）：我的朋友，小明，是一名医生。

9. 助动词（Modal Auxiliary）：我可以为你帮忙。

10. 状语从句（Adverbial Clause）：他到达后，立即开始工作。

11. 宾语从句（Object Clause）：我不知道他是否会来。

12. 主语从句（Subject Clause）：他说你是他的好朋友。

13. 同位语从句（Appositive Clause）：他听说你想要一台新笔记本电脑。

14. 定语从句（Attributive Clause）：这是我在图书馆找到的书。

15. 状语从句（Adjective Clause）：我买的那辆车是新的。

16. 并列关系（Coordinate Relationship）：我喜欢吃苹果和香蕉。

17. 递进关系（Progressive Relationship）：他越努力，成绩越好。

18. 因果关系（Causal Relationship）：他因为生病，所以没去上学。

19. 条件关系（Conditional Relationship）：如果你有时间，我们可以一起去看电影。

20. 让步关系（Concessive Relationship）：尽管下雨，但我还是去了。

21. 目的关系（Purpose Relationship）：我买了一台电脑，以便更好地学习。

22. 结果关系（Consequential Relationship）：他很努力，所以考试取得了好成绩。

24. 同位关系（Appositive Relationship）：我的姐姐，一位医生，给了我很多建议。

(完整)英语句子成分讲解(详细)

英语句子成分讲解一、定义1。

词类:名词（n。

): 表示人或事物的名称。

名词分为专有名词和普通名词；普通名词分为可数名词和不可数名词；可数名词分为个体名词和集合名词;不可数名词分为物质名词和抽象名词。

动词（v.）: 表示动作或状态等.动词根据其后是否可直接跟宾语, 可分为两类, 分别是: 及物动词（可直接跟宾语）、不及物动词(不能直接跟宾语,若要跟宾语,必须加上某个介词).形容词（adj。

): 用来修饰名词或代词.形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态, 和特征的程度好坏,与否.形容词作定语修饰名词时, 要放在名词的前边。

但是如果形容词修饰以—thing结尾的词语时,要放在这些词之后.副词(adv。

)：用来修饰动词、形容词或副词.副词是一种用来修饰动词、形容词、全句的词, 说明时间、地点、程度、方式等概念的词, 是一种半虚半实的词。

副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。

介词(prep。

):用在名词、代词等前面, 表示与别的词的关系。

介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词,在句中不能单独作句子成分。

介词后面一般跟名词代词或相当于名词的其他词类,短语或从句作它的宾语。

介词和它的宾语构成介词词组, 在句中作状语, 表语,补语或介词宾语。

介词分为:地点(位置、范围)介词、方向（目标趋向）介词、时间介词、方式介词、涉及介词、其他介词。

连词(conj.）: 用来连接词与词或句与句。

连词是一种虚词, 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词, 短语与短语以及句与句的作用。

连词主要可分为两类: 并列连词和从属连词。

并列连词用来连接平行的词、词组和分句。

从属连词用来引导名词性从句和状语从句.冠词(art。

）:用在名词前帮助说明其词义。

冠词是位于名词或名词词组之前或之后,在句子里主要是对名词起限定作用的词。

冠词是一种虚词, 分为定冠词the和不定冠词a、an。

代词（pron。

高中英语句子成分划分详解(全).

Grammar of Unit 1Different parts of a sentence概念句子是由词按照一定的语法结构组成的。

组成句子的各个部分叫做句子的成分。

句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。

主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。

其他成份如定语和状语是句子的次要成分。

▲句子成分分类1．主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。

大多数主语都在句首。

如：讲述“谁”We work in a big factory.讲述“什么”The classroom is very big.数词作主语Three are enough. 三个人就够了不定式作主语To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job.从句作主语What we need is food. 我们最需要的是食物.▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。

如：There are some bottles of milk in the box.▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。

如：It is very interesting to play the game called “treat or trick”.It took two workers about three months to build the house.2．谓语谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。

如：He is very generous. She looks very smart and coolWe have finished the job. He can speak German.3．表语表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。

专题二高中英语语法句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语

高中英语语法1. 句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语定语英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。

但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。

同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。

考点1.划分句子成分时的常用符号英语中划分句子成分的符号主语在下面画直线谓语在下面画曲线宾语在下面画双横线定语在下面画虚线（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟）补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙）同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同）考点1.主语主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。

可以作主语的词性或语法结构：1. 名词2. 代词3. 数词4. 不定式5. 动名词6. 主语从句等表示。

7. 名词化的形容词（如the rich）在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。

如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。

On the desk are some books. (主语是books，所以用are)Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps )Gone are the days. (主语是the days，所以用are)练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。

1.During the 1990s, American country musichas become more and more popular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in this class aregirls.4.To swim in the river is a great pleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.7.When we are going to have English test hasnot been decided.8.It is necessary to master a foreign language.9.That he isn’t at home is not true.10.There comes the bus.11.Beyond the village lies a small village.12.Now comes your turn.考点2.谓语谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

高中英语写作专题一八大句子成分

中国学生。(名词作表语)
4．最重要的是学会控制你的脾气，
③(2018·全国卷Ⅲ书面表达)I am 这样你可能就不会做一些后悔的事
on the volleyball team, and I like 或说出使你后悔的话。(不定式短语
volleyball very much.
我是排球队的，我非常喜欢排球。(介词短语作表语)
improve it?
作谓语)
你能给我们一些建议吗？(“情态 The watch _is__n_e_ce_s_s_a_ry__in our daily life,
动词＋实义动词”作谓语)
but its function_i_s_t_o_o_s_im__p_le__a_n_d_d_u_l_l_.
③(2019·全国卷Ⅰ书面表达)I am 4．对于组织课堂活动，我们可能有不
形容词、介词、短语、不定式、分 __A_f_te_r_a__w_e_e_k_'s__t_ri_p___, he returned home,
词、独立主格和从句等。
_ti_re_d__b_u_t_v_e_ry__h_a_p_p_y_.
①(2021·全国甲卷书面表达)I would 2．工作的时候，我意识到在烈日下的田
题上更多的思考。(从句作宾语) _v_ie_w_s__o_f_th_e__c_it_y_a_g_a_i_n__before setting out.
②(2020·全国卷Ⅰ书面表达)We all
respect her because she always tries
new ways to make her classes lively
作表语) The most important thing is _to__le_a_r_n_t_o_ _c_o_n_tr_o_l_y_o_u_r_t_e_m_p_e_r__so that you may not do or say anything you'll regret.

高中句子成分详细讲解及基本句型结构

英语句子成分详解一、英语句子的成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。

句子成分主要包括主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。

主语和谓语是句子的主体部分。

1)主语subject主语是一个句子的主体,是全句叙述的对象,是句子要说明的人或事物,即表示句子所说的“是什么”或“是谁”,常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任,一般位于句首。

The girl can sing many English songs.We are students. / This is my pen. Y ours is on the desk.The blind need more help.To speak loudly in public is not polite.Smoking is bad for your health.2)谓语predicate谓语是对主语加以陈述,表示主语的动作或状态,常由动词担任,一般位于主语之后。

谓语有时态和语态的变化,且要和主语在人称和数上保持一致。

I love you. Y ou hate me. Y ou hurt my heart.I have an English-Chinese dictionary. He has one too.We can play the piano.She is talking with her sister. / I have seen this man before.3)宾语object宾语是谓语动词所涉及的对象,是谓语动词所表示动作的对象或承受者。

常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任,一般位于谓语动词(及物动词)或介词之后。

He is doing his homework. / I saw a plane in the sky just now.They did nothing this morning. / I met him on my way home.She wants to go home.We enjoy playing football.【注意】:某些及物动词之后要求有双宾语,即直接宾语和间接宾语,直接宾语指物,间接宾语指人。

英语句子成分分析大全

英语句子成分分析大全一、主语（Subject）：主语是句子中执行动作或者被动地接受动作的对象。

它一般回答“谁”或“什么”在句子中发生了某种动作或者状态。

例句：1. The dog barks at strangers.（这只狗对陌生人叫。

）2. Mary and John are talking in the park.（玛丽和约翰在公园里交谈。

）二、谓语（Predicate）：谓语是主语所执行的动作或者表达的状态。

它用来说明主语是什么或者在做什么。

例句：1. Andrew is playing the guitar.（安德鲁正在弹吉他。

）2. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）三、宾语（Object）：宾语是句子中接受动作的对象。

它回答“受到了什么”或者“什么被做到了”的问题。

例句：1. The teacher assigns homework to the students.（老师布置作业给学生。

）2. She bought a new car.（她买了一辆新车。

）四、表语（Predicate Nominative/Predicate Adjective）：表语是用来说明主语的身份、性质、状态或者特征的成分。

它通常位于系动词后面，与主语相连。

例句：1. The cake smells delicious.（蛋糕闻起来很好吃。

）2. He became a doctor.（他成为了一名医生。

）五、定语（Adjective）：定语用来修饰名词或者代词，可以说明它们的性质、状态或者特征。

例句：1. I saw a black cat.（我看到了一只黑猫。

）2. This is an interesting book.（这是一本有趣的书。

）六、状语（Adverb）：状语用来修饰动词、形容词、副词或者全句，可以说明方式、时间、地点、原因等。

例句：1. Tom quickly ran to catch the bus.（汤姆快速地跑过去赶公交车。

高中英语句子成分分析

句子构成
句子成分
• • • • • • • • 主语 subject 谓语 predicate 宾语 object 表语 predicative 宾补 complement 定语 attribute 状语 adverbial 同位语 appositive
㈠主语
主语: 可以作主语的成分有名词, 主格代词,数词 ,动词不定式, 动名词,句子等等。主语一般在句首。 • Jane is good at playing the piano. 名词 • She went out in a hurry. 主格代词
give sb sth= give sth to sb
Ｓ│Ｖ(及物)│ｏ(多指人)│Ｏ(多指物)
1.She ordered herself a new dress.
2. He brought you a dictionary. 3. I showed him my pictures. 4. I told him that the bus was late. 5. He showed me how to run the machine.
同位语
同位语: 当两个指同一事物的句子成分放在
同等位置时, 一个句子成分用来说明和解释
另一个句子成分, 这个句子成分就叫做它的
同位语。同位语通常放在其说明的名词
（代词）之后。
We students should study hard.
(students是we的同位语, 都是指同一批“学生”)
We all are students.
(2)地点状语 There are plenty of fish in the sea. (3)原因状语 Because he was ill ,Tom lost his job.

高中英语句子成分分析

Jane is good at playing the piano. She went out in a hurry. Four plus four is eight. To see is to believe. Smoking is bad for health. The young should respect the old. What he has said is true.
vt.
实义动词 (行为动词) 动
词
单独作谓语
使用时必须带宾语，否则意义不完整意义已经比较完整，不需要带宾语，若要带宾语则先跟上相应的介词
vi.
连系动词
情态动词助动词
be, become, keep, smell, look... (必须与表语一起构成谓语) can/could/may/might/should/... (与动词原形构成合成谓语)
5. She said that she felt sick. that she felt sick 宾语从句作宾语。 ) ( _________________________________ 6. They sent the injured to hospital. ( the ________________________________ injured 名词化的形容词作宾语。 ) 7. I find it impossible to believe her any longer. it形式宾语, 不定式短语to believe her any longer ( _________________________________ ) 作真正的宾语。 8. We consider it no good getting up late. ( ________________________________ ) it形式宾语, getting up late动名词短语作真正宾语。 9. They believed it strange that he should have done that. it , 宾语从句that he should have done)that作真正的宾语。 ( 形式宾语 ________________________________

高中英语句子成分划分详解(全)

Grammar of Unit 1Different parts of a sentence概念句子是由词按照一定的语法结构组成的。

组成句子的各个部分叫做句子的成分。

句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。

主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。

其他成份如定语和状语是句子的次要成分。

▲句子成分分类1．主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。

大多数主语都在句首。

如：There are some bottles of milk in the box.▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。

高中英语语法通霸句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语完整版

高中英语语法通霸句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语完整版高中英语语法通霸句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】高中英语语法通霸1.句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语定语英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。

但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。

同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。

考点1. 划分句子成分时的常用符号英语中划分句子成分的符号主语在下面画直线谓语在下面画曲线宾语在下面画双横线定语在下面画虚线（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟）补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙）同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同）考点1. 主语主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。

可以作主语的词性或语法结构：1. 名词 2. 代词 3. 数词 4. 不定式5. 动名词 6. 主语从句等表示。

7. 名词化的形容词（如the rich）在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。

如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。

On the desk are some books. (主语是books，所以用are)Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps )Gone are the days. (主语是the days，所以用are)练习1. 在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。

1.During the 1990s, American country music has become more and more popular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in this class are girls.4.To swim in the river is a great pleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.7.When we are going to have English test has not been decided.8.It is necessary to master a foreign language.9.That he isn’t at home is not true.10.There comes the bus.11.Beyond the village lies a small village.12.Now comes your turn.考点2. 谓语谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

高中英语句子成分划分详解(全)

Grammar of Unit 1Different parts of a sentence概念句子是由词按照一定的语法结构组成的。

组成句子的各个部分叫做句子的成分。

句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。

主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。

其他成份如定语和状语是句子的次要成分。

▲句子成分分类1．主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。

大多数主语都在句首。

如：讲述“谁” We work in a big factory.讲述“什么” The classroom is very big.数词作主语 Three are enough. 三个人就够了不定式作主语 To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job.从句作主语 What we need is food. 我们最需要的是食物.▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。

如：There are some bottles of milk in the box.▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。

英语句子成分分类详细解析(高中)

英语句子成分分类详细解析(高中)英语句子成分分类详细解析（高中）本文将详细解析英语句子成分的分类，供高中学生参考。

一、主语（Subject）主语是句子中的核心成分，通常是执行动作或者被动接受动作的实体。

主语通常回答句子中的谓语动词是“谁”或“什么”。

例如：“I love cats.”（我爱猫）中的“I”就是主语。

二、谓语（Predicate）谓语是句子中的动作或状态描述部分，通常由一个动词构成。

谓语可以是及物动词，需要接一个宾语，或者是不及物动词，不需要接宾语。

例如：“She is reading a book.”（她正在读一本书）中的“is reading”是谓语。

三、宾语（Object）宾语是谓语动词所作用的对象，它通常回答谓语动词的动作的“谁”或“什么”。

宾语可以是直接宾语或间接宾语。

直接宾语直接接在动词后，间接宾语通常通过介词与动词相关联。

例如：“He gave me a gift.”（他给了我一份礼物）中的“gift”是直接宾语，“me”是间接宾语。

表语是补充说明主语的成分，通常位于系动词之后。

表语可以是形容词、名词、副词等。

例如：“She is beautiful.”（她很漂亮）中的“beautiful”是表语。

五、状语（Adverbial）状语是修饰动词、形容词、副词或句子的成分，用来描述动作的方式、时间、地点、原因等。

状语可以放在句子的不同位置。

例如：“I often go to the park.”（我经常去公园）中的“often”就是状语。

六、定语（Adjective Modifier）定语是用来修饰名词或代词的成分，通常位于被修饰的名词或代词之前。

定语可以是形容词、名词、代词、分词等。

例如：“The red car is fast.”（红色的车跑得很快）中的“red”是定语。

七、同位语（Appositive）同位语是对某个名词或代词进行解释或补充说明的成分，通常置于被解释的名词或代词之后并用逗号隔开。

(完整版)高考英语句子成分分析

Part1英语句子成分一、词类英语词类分十种:名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词（n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称.如：boy， morning, bag, ball， class， orange.2、代词（pron。

）：主要用来代替名词。

如：who, she, you， it .3、形容词(adj。

):表示人或事物的性质或特征。

如：good, right， white， orange 。

4、数词（num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one， two, three, first， second， third， fourth。

5、动词(v.）：表示动作或状态。

如：am， is,are，have，see .6、副词（adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等.如：now, very， here, often，quietly, slowly.7、冠词(art。

)：用在名词前,帮助说明名词.如：a, an, the。

8、介词（prep。

)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系.如in， on， from, above， behind.9、连词(conj。

)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj.。

)表示喜、怒、哀、乐等感情.如：oh, well, hi, hello。

二、句子成分1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体,一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当.如:The car is running fast. / The girl can sing many English songs.（名词）We are students. / This is my pen . Yours is on the desk。

(代词)One of my classmates is from Shanghai。

高中英语句子成分分析解析

高中英语句子成分分析解析1. 主语（Subject）主语是句子中执行或承受动作的人、物或概念。

它通常回答谓语动词的问题"谁"或"什么"。

在句子中，主语通常出现在句首。

例如：- 主语在句子开头：Mary is reading a book.主语在句子开头：Mary is reading a book.- 主语在句子中间：The cat, a fat tabby, is sleeping.主语在句子中间：The cat, a fat tabby, is sleeping.- 主语是代词：It is raining.主语是代词：It is raining.- 主语是不定代词：Everyone loves ice cream.主语是不定代词：Everyone loves ice cream.2. 谓语（Predicate）谓语是句子中表达动作、状态或断言的部分。

它通常回答主语的问题"做了什么"。

例如：- 动词谓语：She dances gracefully.动词谓语：She dances gracefully.- 助动词谓语：He is studying for the test.助动词谓语：He is studying for the test.- 系动词谓语：The flowers smell beautiful.系动词谓语：The flowers smell beautiful.- 情态动词谓语：They could go to the party.情态动词谓语：They could go to the party.3. 宾语（Object）宾语是句子中被动作所影响的人、物或概念。

它通常回答谓语动词的问题"接受了什么"。

例如：- 宾语是名词：She bought a new car.宾语是名词：She bought a new car.- 宾语是代词：He loves her.宾语是代词：He loves her.- 宾语是不定代词：I saw something strange.宾语是不定代词：I saw something strange.4. 定语（Adjective）定语是修饰名词或代词的词语，它限定或描述它所修饰的词的特征或性质。

高中英语高考复习句子成分详解(共五种)

高考英语句子成分英语的基本成分有八种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 、补语（complement）和同位插入。

常用的英语句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大｡这些修饰语可以是单词(主要是形容词.副词和数词),也可以是各种类型的短语(主要是介词短语.不定式短语和分词短语)｡我们称之为:定语.状语一、定语定语是对名词或代词起修饰.限定作用的词.短语或句子,汉语中常用‘……的’表示｡定语通常位于被修饰的成分前｡若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如:something.nothing);或不定式.分词短语作定语.从句作定语时,则定语通常置后｡副词用作定语时须放在名词之后｡1.形容词作定语The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.)小男孩需要一支兰色的钢笔｡Tom is a handsome boy.Tom是个英俊的男孩｡There is a good boy.有个乖男孩｡数词作定语相当于形容词:Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔｡The two boys are students.这两个男孩是学生｡There are two boys in the room.房间里有两个男孩｡代词或名词所有格作定语:His boy needs Tom\'s pen.他的男孩需要Tom的钢笔｡His name is Tom.他的名字是汤姆｡There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩｡介词短语作定语:The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔｡The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆｡There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的,三个10岁的男孩｡名词作定语:The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔｡It is a ball pen.这是一支圆珠笔｡There is only one ball pen in the pencil box.这铅笔盒里只有一支圆珠笔｡2.副词作定语The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔｡The best boy here is Tom.这里最棒的男孩是Tom｡3.不定式作定语The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔｡The boy to write this letter is Tom.将要写这封信的男孩是汤姆｡There is nothing to do today.今天无事要做｡4.分词(短语)作定语The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔｡The pen bought by her is made in China.她买的笔是中国产的｡There are five boys left.有五个留下的男孩｡5.定语从句The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔｡The boy you will know is Tom.你将认识的男孩叫汤姆｡There are five boys who will play the game.参加游戏的男孩有五个｡二、状语状语修饰动词.形容词.副词或全句,说明方式.因果.条件.时间.地点.让步.方向.程度.目的等｡状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时间.地点.目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如:often)或程度(如:almost)的副词状语通常位于be动词.助动词.情态动词之后,动词之前｡有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如:The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语),也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地点状语),最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'1.副词(短语)作状语The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔｡(程度状语)The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔｡(宾语较长则状语前置)The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔｡(程度状语)The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔｡(时间状语)2.介词短语作状语In the classroom,the boy needs a pen.在教室里,男孩需要一支钢笔｡(地点状语)Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语) On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)3.分词(短语)作状语He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔｡(表示伴随状态)Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔｡(原因状语)Frightened,he sits there soundlessly.(因为)受了惊吓,他无声地坐在那儿｡(原因状语)4.不定式作状语The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业｡(目的状语)To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣｡5.名词作状语Come this way!走这条路!(方向状语)状语从句:时间状语从句.地点状语从句.原因状语从句.结果状语从句.目的状语从句.比较状语从句.让步状语从句.条件状语从句三、同位语同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语｡如: We students should study hard./ (students是we的同位语,都是指同一批‘学生’)We all are students./ (all是we的同位语,都指同样的‘我们’)四、独立成分有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意:区别于分词独立结构)｡感叹词:oh,hello,aha,ah,等｡肯定词:yes否定词:no称呼语:称呼人的用语｡插入语:一些句中插入的 I think , I believe,等｡如:The story,I think,has never come to the end.我相信,这个故事还远没结束情态词:表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语)perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等｡五、分词独立结构分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构。

英语句子成分分析(最完整版)

英语句子成分分析（最完整版）一、主语主语是英语句子的核心成分，它表示句子所说的是谁或什么。

主语通常由名词、代词、名词短语或动名词等充当。

例如：1. The cat is sleeping on the sofa.（猫正在沙发上睡觉。

）在这个句子中，"The cat"是主语，表示句子谈论的是猫。

2. They are playing basketball.（他们正在打篮球。

）这里，"They"作为主语，指代了一群人。

二、谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在意义的词或词组。

谓语通常由动词或动词短语构成。

例如：1. She reads a book every day.（她每天读一本书。

）在这个句子中，"reads"是谓语，表示主语"她"的动作。

2. The flowers are blooming.（花儿正在绽放。

）这里，"are blooming"作为谓语，描述了主语"The flowers"的状态。

三、宾语宾语是接受动作的对象，分为直接宾语和间接宾语。

直接宾语表示动作的承受者，而间接宾语表示动作的方向或受益者。

例如：1. I eat an apple.（我吃一个苹果。

）在这个句子中，"an apple"是直接宾语，表示动作"eat"的承受者。

2. She gave me a gift.（她给了我一个礼物。

）这里，"a gift"是直接宾语，表示动作"gave"的承受者；"me"是间接宾语，表示动作的方向。

四、表语表语用来补充说明主语的身份、特征或状态，通常位于系动词（如be、look、seem等）之后。

例如：1. He is a teacher.（他是一名教师。

）在这个句子中，"a teacher"是表语，说明主语"He"的身份。