有创意的字教案

有创意的字教案正文第一篇：有创意的字教案有创意的字教学目标：1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的字义和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

教学重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

教学过程:一、视频导入学生观看视频1、师：视频上所展示的字有一个共同的特点：形象、生动、鲜明。

它给人的感觉比普通的文字更美、更醒目。

今天我们就来学习字的创意设计，使文字造型实用并体现个性化、生动化、鲜明化。

（出示课题：有创意的字）二、初探方法（一）出示3组图：字义变化、字形变化、形象变化1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组讨论一下（分别出示范字）。

2、学生讨论，老师巡视指导（二）交流总结方法师：哪一组同学先来说说？1、字义画变化⑴生：我发现“缺”字少了一竖，同字的义相同，引人注目。

师：这么说来字的什么发生了变化？生：字义师：把借用字本身的含义特征，来表达信息求得变化。

（板书：字义变化）2字形变化⑴第二组字的字形发生了变化，“春”字下方的日字变成了圆形、并用小字或画组成上面的横，显得很特别。

⑵师：看来改变字的字形同样可以变得有创意（板书：字形变化）3形象变化⑴生汇报交流⑵师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象，我们把这样的创意方法为形象变化。

（板书：形象变化）师小结：经过各组分析汇报原来我们可以用字义、字形、形象变化可以把字变得有创意！（三）巩固练习1、连线练习师：接下来老师考考大家。

出示幻灯连线找朋友，（图片要典型）字义变化字形变化形象变化（生连连看）师：看来难不到大家，都掌握的不错了嘛？！三、大显身手1、师:那么接下来我们来试试？变一变！你想变什么字？出示：幻灯师：你打算怎么变？用形象？用字义变化？还是用字形变化？或者都用呢？2、老师示范师：我也选了一个字“舞”，看这个字你觉得可以变什么？生：中间一横象人的两只手，下面一竖象人的两条腿，好像人在跳舞。

师：那就把他变成人在跳舞，接下来老师自己变！师：你觉得怎么样？你能发现老师用了什么方法吗？生：用了字义变化，和形象变化结合。

师：你想好变什么字了吗？现在开始吧？看谁变得最有创意！4、学生尝试创作5、教师巡视指导四、作品展示与评价1、学生介绍自己的设计意图，用了什么设计方法？2、学生互评，你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？3、整体展示并评价五、拓展延伸师：用这么多方法，我们变出了这么多创意的字，其实在我们生活中还有很多各种各样的创意字？想看看吗？出示幻灯各种字体：立体、阴影效果、动态字等等小结：生活中到处都有体现创意的字，希望同学们做一个有心人，去观察、去创意，这样我们的生活更美丽更快乐。

六、课后作业画创意要求：字的形体明确、结构合理、变化要符合使用目的，富有时代感，有鲜明的个性依据。

梅、云、飞、鸟第二篇：有创意的字教案备课日_______上课日________教案序号_______周____节____课题有创意的字课型应用设计第三篇：《有创意的字》教案《有创意的字》教案张传郧教学目标：知识与技能：1、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。

2、了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一。

过程与方法：通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。

情感、态度价值观：1. 体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。

2.了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

3.从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。

教学重难点：教学重点：掌握美术字艺术设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点：能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，进行灵活合理地创意设计，发展学生的创造能力。

教学准备：教具准备：有关生活中创意字应用的资料、作品范例等。

学具准备：收集生活中创意字应用的相关资料、铅笔、画图用具、纸张。

教学过程：一、组织教学二、导入新课请学生展示课前收集的美术字，介绍它们的特点。

教师提问：在我们的生活中，什么地方能看到创意字体？它给你留下了什么深刻的印象？学生思考回答：广告、海报、电视……教师小结从而引导出本节课题——有创意的字三、讲授新课（一）了解美术字的基本笔画特征：黑体、宋体学生观察思考，分析比较黑体字与宋体字的笔画特点。

（二）了解变形美术字的基本特征1、字形的变化最适宜于正方形、长方形、扁方形、斜方形字体设计。

2、笔画的变化改变笔画的统一规律，创造出新的符合文字内涵的笔画风格。

3、结构的变化连体字或图形替代等。

4.、装饰变化肌理、字内装饰、字外装饰（如光影的变化：明暗、倒影、投影）等。

5、其他教师展示范图，有选择的让学生练习、评价。

四、课堂体验笔画创意（学生上台进行创意竞赛练习）根据上个环节学习的“笔画变化”教学内容，改变“方”字的笔画，创造出一个新的字体。

要求：四大组各请一个同学上台展示，比赛哪一组设计的字体有创意。

教师：引导学生点评五、课堂练习运用自己喜欢的文字或词汇，设计有创意的字。

六、作业评价（学生自评互评，教师点评。

）评价内容：1.字体笔画的创意；2.整体结构的和谐。

七、知识拓展尝试根据自己的性格特点，用创意字体设计自己的名字。

第四篇：教案有创意的字有创意的字王家琦教学目标：1，知识技能：认识什么是变体美术字了解变体美术字的基本概念。

2，过程方法：通过对变体美术字的赏析和分析，归纳变体美术字的设计方法，和对简单的字和词进行创意表现。

3，情感态度价值观：了解生活中创作无处不在且与我们的日常生活息息相关。

发散思维，体会创作的乐趣。

教学重难点：（重点）创意美术字的创作和表现原理。

（难点）创作思路及字体的变化特点。

教学过程：一，首先提问同学在生活中遇到过那些变体美术字。

二，展示一些变体美术字的代表性图片让同学们总结归纳三：教师总结四：欣赏有代表性的学生优秀作品。

五：当堂作业:利用已有的知识和手头工具，创作一幅自己的名字。

六：课后拓展，利用学生对一些明星的喜爱和对别的字的创作的热爱激发对变体美术字的创作灵感。

教师板书设计有创意的字什么是变体美术字学会欣赏变体美术字学会创作变体美术字第五篇：有创意的字教案《有创意的字》教学设计授课教师：张家界慈利一鸣中学：朱芳教学目标：1：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从字的义，形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

2：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习，生活息息相关。

3：通过对创意美术字变化原则，种类和变形形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试字词进行创意表现。

教学重点：掌握美术字字体艺术设计的基本知识，技巧，方法。

教学难点：字体设计的创意，能抓住字义，字形，结构等汉字基本特征，灵活，合理地进行变体，使原字体变得更形象，美观，活泼，达到创新的目的。

教学过程：一：课前导入（一）复习旧知，温故知新1师：谁来帮帮忙，请同学把下面两个不同的字体“永”字与它对应的字体名称连起来。

（课件展示以宋体，黑体不同的“永”字体）2.从两个不同的字体的字形特点思考？师：看屏幕的“永”字（黑体，和宋体），想想它的字体特点？（1）宋体特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。

风格：典雅工整，严肃大方（2）黑体特点：字形方正，横竖粗细一致，方头方尾。

风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。

（二）激趣图片师：请同学们看屏幕“喜羊羊与灰太狼”，同样的字不同的字体，你更喜欢哪一种字体？生：第三种。

师：哦！像这样装饰过后的字更有创意，更能吸引我们的眼球，我也更喜欢这样的字。

今天，我们就一起走进《有创意的字》，去感受创意字的魅力。

（教师板书课题）二．课堂新授（一）·创意美术字的概念师：生活中的信息传达离不开文字，而创意字在视觉传达上更达意，更引人注目。

那你们平时在什么地方见过创意字呢？生：产品的包装设计;黑板报的设计，标志的设计；广告的设计等等师：同学们说的都很好。

那么什么叫创意美术字呢？小结：创意美术字是通过对传统的美术字黑体和宋体字的外形，结构，笔画进行变化，加工，装饰所形成的字体。

创意美术字在生活中的运用。

师：创意美术字在生活中的运用越来越广泛，老师这里有一些课前收集的内容，大家看看。

（出示课件）招贴画的设计，书籍的封面设计，黑板报的设计，产品的包装设计等等（二）：创意美术字的表现形式师：看来创意美术字在我们的生活中无处不在，不过这些字的出现也分为不同的风格及不同的表现形式，接下来我们共同来探讨创意美术字有哪些基本的表现形式。

1，引导学生运用多媒体展示创意美术字的表现形式？（1），象形美术字把文字和图画结合起来，把字句的含义形象化的表现出来，但是有局限的是对那些中性词句无法表达，只对个性较强的词句有效。

表现形式：有添加，笔画，整体，标记。

（2），变形美术字把平面的美术字通过遮盖或投影昌盛，或外形的变化产生别具一格的艺术效果。

（3）装饰美术字以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩，赋予诗情画意，是变体美术字运用最广泛的一种。

有本体变化，背景装饰，连续，折带，重叠等方式。

2游戏小活动师：现在我们对创意字的表现形式有了一定的了解，老师来考考大家，请说出下面的创意美术字运用了那些表现形式？小结：如果不通过学习，我们真不知道美术字的种类如此之多。

（三），创意美术字的变化规律师生共同研究：刚刚看了这么多创意美术字的图片，通过观察作品，老师请同学们比较分析创意美术字的变化规律。

变化规律：外形变化，笔画变化，结构变化。

师：同学们真了不起，你们学的比我想象的要快。

（三）创意美术字的创作步骤师：通过学习，我们对创意美术字有了充分的认识，现在老师请大家思考怎样去创作呢？它的步骤又是怎样的呢？师在黑板上示范并讲解设计步骤：（1），构思（2），构图（3），变形与装饰（4），上色三，课堂练习师：快到元旦节和圣诞节了，请大家展示“元旦节”或“圣诞节”的设计。

1. 展示学生作品2. 学生评价，老师总结四：总结这节课我们学习了变体美术字，同学们都掌握的很好，希望大家能够把学到的知识运用到生活当中去，多去发现生活中的美多去感受自己的生活。