一岗双责评价细则(10篇)
一岗双责评价细则
一岗双责评价细则一、工作责任与完成情况评价1. 工作责任承担能力：对于多个职责的承担能力，包括时间管理、任务规划、优先级排序等方面的表现。
2. 完成工作质量：对于各项职责的工作质量是否符合要求的评估，包括准确度、完成效率、专业水平等方面的表现。
3. 工作量完成情况：针对各项职责的工作量是否完成，任务分配合理性的评估。
二、工作效率评价1. 时间管理能力：评估员工对于时间的合理利用情况，能否在承担多项职责的情况下合理安排工作进度，制定合理的工作计划。
2. 任务分配能力：对于多个职责的划分与分配能力的评估，是否能合理分配任务给不同的团队成员，协调各项任务的进度。
3. 处理能力：评估员工在同时进行多项任务时的处理能力，包括任务优先级的确定、工作时间的控制等。
三、团队合作评价1. 沟通配合：考量员工在工作中与他人的沟通配合能力，是否能积极与团队成员开展有效的沟通，建立良好的工作关系。
2. 协作能力：评估员工在工作中与他人的协作能力，是否能积极参与团队工作，积极提出建议与反馈。
3. 互助精神：考察员工在工作中对于团队成员的帮助与支持程度，是否乐于分享知识与经验。
四、问题解决能力评价1. 主动解决问题：评估员工在工作中遇到问题时是否能主动寻找解决方案，积极克服困难。
2. 解决问题的效果：考量员工针对问题的解决方案是否切实有效，解决问题的速度与成果。
3. 应变能力：评估员工在面对突发情况时的反应能力与灵活度，是否能迅速应对问题，做出合理的反应与决策。
五、自我管理评价1. 学习能力：评估员工是否能够主动学习与更新知识，提升自己的专业能力与技能水平。
2. 自我激励：考察员工在工作中是否能够自我激励，保持积极的态度与工作热情。
3. 职业规划：评估员工对于自己未来职业发展的规划，是否具备长远的职业目标与计划。
六、绩效考核评价1. 目标达成情况：评估员工在工作中对于设定目标的实际达成情况。
2. 工作表现优秀度：评估员工在多个职责中的工作表现优秀程度，是否超出预期、表现突出。
安全生产一岗双责责任考核实施细则（三篇）
安全生产一岗双责责任考核实施细则第一章总则第一条为了深入贯彻落实国家和地方有关安全生产的法律法规，落实企业安全生产主体责任，确保企业安全生产工作的顺利进行，提升安全生产管理水平，保障员工的生命安全和财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》及相关规定和文件，制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于所有从事安全生产工作的企事业单位。
第三条安全生产一岗双责责任考核是对安全生产工作中一线员工和相关管理人员履行职责情况的审核评估，目的是激励员工积极参与安全生产工作，促进安全文化建设，预防和减少事故的发生。
第四条安全生产一岗双责责任考核应当坚持公正、公开、公平、公正的原则，确保考核结果客观、准确、公正。
第五条各单位应当建立健全安全生产一岗双责责任考核制度，并在考核案例、考核指标、考核方法和考核结果的确定上制定明确的程序和要求。
第二章考核内容第六条安全生产一岗双责责任考核的内容包括以下方面：（一）工作任务落实情况：对岗位职责、安全操作规程、工作计划等是否能够有效落实并达到预期目标进行考核。
（二）风险防控措施落实情况：对岗位职责涉及的重点风险环节、风险源和风险防控措施的落实情况进行考核。
（三）事故隐患发现和处理情况：对岗位职责要求具备较强的风险识别预测能力，及时发现和处理安全生产事故隐患进行考核。
（四）危险源治理情况：对岗位职责要求具备安全生产设施设备、危险品存储和堆放管理等治理能力进行考核。
（五）应急能力和危险废物处置情况：对岗位职责要求具备应急能力和熟悉危险废物处置程序的落实情况进行考核。
第三章考核方法第七条安全生产一岗双责责任考核采取定期考核和突发情况考核相结合的方式，既要对常态下的考核进行评估，又要对突发情况下的反应能力和处置能力进行考核。
第八条根据岗位的不同特点和要求，可以采取多种考核方法，包括但不限于：（一）观察记录法：考核组通过观察员工的工作状态和工作流程，记录是否符合安全操作规程和工作要求。
（二）面谈法：考核组与员工进行面对面的访谈，了解员工对岗位职责的理解和运用情况。
一岗双责评价细则
一岗双责评价细则
一岗双责是指在工作中，一个人承担两个不同的职责或角色。
以下是一些评价细则：
1. 技能水平：评价该员工在两个职责领域内的技能水平，包括专业知识、工作经验和技术能力等。
2. 工作效率：评价员工在两个职责领域内的工作效率，包括能否按时完成工作、处理工作任务的能力等。
3. 团队合作：评价员工在与团队成员合作方面的表现，包括是否能积极参与团队活动、与他人有效沟通、协作能力等。
4. 决策能力：评价员工在面对两个职责时的决策能力，包括是否能准确判断问题、提出合理的解决方案和决策等。
5. 自我管理：评价员工在管理自己时间、工作计划和任务安排方面的能力，包括能否有效分配时间、处理多个任务等。
6. 压力管理：评价员工在承担两个职责时的压力管理能力，包括在困难情况下的应对能力和调节心态的能力等。
7. 任务优先级：评价员工在两个职责之间如何判断任务优先级，是否能够合理安排工作时间和资源等。
8. 创新能力：评价员工是否能够在两个职责领域内提出新的想法和方法，是否能够不断寻找创新机会和改进工作流程等。
9. 问题解决能力：评价员工在两个职责中面临问题时的解决能力，包括分析问题、找出解决方案和执行能力等。
10. 自我反思和学习能力：评价员工是否有反思自己工作的习惯，是否能积极学习和提升自己在两个职责领域内的知识和能力等。
以上是一些评价细则，具体的评价内容可以根据具体工作任务和职责来进行调整和补充。
一岗双责评价细则范文
一岗双责评价细则范文1. 综合能力评价1.1 工作效率：能够合理安排工作时间，高效完成任务，遵守工作计划，不推诿拖延。
1.2 组织能力：具备良好的组织能力，能够有序安排工作事项，合理安排资源，理性分配工作量。
1.3 协调能力：能够积极主动与他人合作，有效沟通，协调工作关系，解决工作中的冲突与问题。
1.4 自我管理能力：具备良好的时间管理和压力管理能力，能够合理安排自己的工作和生活，保持良好的工作状态。
2. 专业知识评价2.1 业务知识：掌握岗位相关专业知识，能够熟练运用相关知识解决实际问题。
2.2 行业动态：关注行业最新动态，能够随时更新相关知识，保持与行业发展同步。
2.3 学习能力：具备快速学习新知识和技能的能力，主动学习，善于总结和应用。
3. 团队协作评价3.1 沟通能力：善于倾听他人观点，能够清晰明确地表达自己的意见和想法，与团队成员有效沟通。
3.2 团队合作：能够积极主动地与团队合作，充分发挥团队协作的优势，共同完成任务。
3.3 担当责任：对团队的成果和结果负责，能够承担起自己的工作职责，不推诿责任。
4. 解决问题能力评价4.1 分析问题：具备较强的问题分析能力，能够准确把握问题的要点，找出问题的原因。
4.2 解决方案：能够独立提出解决问题的有效方案，合理规划和组织实施解决方案。
4.3 创新思维：具备创新思维能力，能够提出新颖的解决问题的方法和思路。
5. 服务意识评价5.1 客户导向：注重客户需求，能够积极倾听客户意见和建议，提供优质的服务。
5.2 响应速度：能够迅速响应客户需求，及时解决问题，给客户留下良好的印象。
5.3 服务质量：积极关注服务质量，精益求精，不断提高服务水平。
6. 抗压能力评价6.1 压力适应：能够在工作压力下保持积极向上的态度，有效应对各种工作压力。
6.2 危机处理：面对突发事件或危机，能够保持冷静，理性分析并快速做出应对措施。
7. 个人潜力评价7.1 学习潜力：具备良好的学习态度和学习习惯，具备不断学习和提升自我的潜力。
安全生产一岗双责责任考核实施细则(三篇)
安全生产一岗双责责任考核实施细则一、考核对象安全生产一岗双责责任考核实施细则适用于企事业单位安全生产一岗双责责任考核对象，包括但不限于安全管理员、安全监督员、班组长等。
二、考核原则1.科学公正：考核依据客观事实、合理合法，不偏袒任何个人或群体。
2.全面公开：考核结果应及时向被考核人员公开，不得以任何方式隐藏或篡改。
3.激励约束：考核结果作为绩效考核的重要依据，既起到奖励激励的作用，又起到约束推动的作用。
三、考核内容1.安全管理：对被考核人员负责的安全管理工作的执行情况进行考核，包括安全生产制度落实情况、安全操作规程执行情况、安全教育培训开展情况等。
2.安全监督：对被考核人员负责的安全监督工作的执行情况进行考核，包括安全检查隐患排查情况、安全事故调查处理情况、安全监管措施落实情况等。
3.应急管理：对被考核人员负责的应急管理工作的执行情况进行考核，包括应急预案编制情况、应急演练开展情况、事故应急处置情况等。
4.安全生产宣传：对被考核人员负责的安全生产宣传工作的执行情况进行考核，包括安全月、安全周等宣传活动组织情况、安全教育培训材料制作情况等。
四、考核方法1.定期考核：按照一定的时间间隔，对被考核人员进行定期考核，可以是月度考核、季度考核、半年度考核或年度考核等。
2.临时考核：在特殊情况下，对被考核人员进行临时考核，如发生较大安全事故、举办重要安全宣传活动等。
3.综合考核：综合运用定量和定性指标，对被考核人员的工作进行评价，制定考核得分计算方法。
五、考核结果与奖惩1.考核结果以等级评定形式公布，一般分为优秀、良好、及格和不合格等级。
2.考核结果作为绩效奖金、晋升评定、职称评定等的重要依据。
3.对于考核结果为不合格的人员，应根据实际情况采取相应的奖惩措施，如警告、停职、降职等。
六、监督与复核1.考核工作应建立监督机制，确保考核过程公正、客观。
2.被考核人员有权对考核结果提出申诉，相关部门应按程序进行复核。
一岗双责评价细则(五篇)
一岗双责评价细则一、严格执行管生产必须管安全，对安全生产工作实行“一岗双责”制度，按照“谁主管，谁负责”、“谁审批，谁负责”、“谁签字、谁负责”的原则，抓好分管及具体负责工作范围内的安全生产。
二、站长是安全生产工作的第一责任人，全面负责车站的安全生产工作并履行以下职责。
1、认真贯彻国家、省、市、区有关安全生产的方针、政策、法律、法规、规章。
一岗双责制度。
认真履行法人的职责，全面负责全站的安全生产工作。
2、建立健全安全生产管理机构，配备足够的安全生产管理人员，明确责任，按规定提取和使用安全专项经费。
3、建立健全安全生产规章制度及安全技术操作规程，明确各部门各岗位的安全职责。
4、接受政府及其有关部门的安全生产监督管理，每季度至少督促检查一次全站的安全生产，及时消除生产安全事故隐患。
5、重视消防工作，组织防火检查，及时消除火灾隐患，配置消防设施、器材，确保其性能良好、有效。
6、制定全站的事故应急救援预案，建立事故救援体系，落实应急救援措施并定期组织演练。
7、加强对职工的安全生产教育和培训，提高全站职工安全意识及素质，做到持证上岗。
一岗双责制度。
8、实行安全生产目标管理，主持研究和解决有关安全生产工作方面的重大问题。
定期公布全站安全生产情况，认真听取和采纳工会、职工关于安全生产的合理化建议和要求。
9、如发生安全事故，必须在规定的时间内上报区交通局和其它有关部门，并采取有效措施，组织实施抢救，减少损失，落实事故的处理决定和善后工作。
三、分管理安全的副站长是安全生产的第二责任人，具体负责车站的安全生产工作，履行以下职责。
2、认真组织落实安全生产目标，加强督促检查，掌控目标任务的完成进度情况，确保目标任务的完成。
3、组织安全检查工作，责令安全部门限期整改事故隐患。
4、组织开展“春运”、“黄金周”、“汛期”、“安全生产月”、“百日安全”等重大安全生产活动；落实安全教育和技术培训工作；总结先进经验、表彰先进集体和个人。
安全生产一岗双责责任考核实施细则（四篇）
安全生产一岗双责责任考核实施细则“一岗双责”安全生产责任制度第一章总则第一条为加强安全生产管理，明确安全生产责任，依据《安全生产法》和有关安全生产法律法规要求，结合公司的生产经营实际，制定本制度。
第二条公司实行安全生产岗位责任制度，坚持谁在岗谁负责、谁主管谁负责的原则；坚持责任明确，落实到人，分工负责，齐抓共管的原则；坚持分级管理，各负其责，自上而下逐级监督管理的原则。
第三条通过层层签订《安全生产责任书》的形式，明确公司各单位、各层级的安全生产责任。
第四条公司及所属各单位行政正职是本单位的安全生产第一责任人，对本单位的安全生产工作负全面领导责任。
领导班子其他成员对分管工作范围内的安全生产负直接领导责任。
第五条公司全体员工必须在各自岗位上对安全生产负责，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，相互支持，密切配合。
第六条公司全体员工除应履行本规定的安全职责外，还应完成公司安排的其它安全生产工作。
第二章岗位安全职责第七条总经理安全职责1、总经理是公司安全生产的第一责任人，全面负责公司安全生产工作。
2、严格执行国家有关安全生产的法律、法规、方针、政策，加强企业安全管理的自我约束机制，并指定一名副职直接负责安全生产工作。
3、组织制定公司的安全生产目标，审定公司安全生产规划和计划，对重大的安全和卫生问题进行研究做出决策。
4、督促检查班子其他成员、各职能部门、各二级单位的安全生产工作及安全生产责任制落实情况。
5、保证“三同时”、“五同时”的工作在公司的有效贯彻执行，并指定有关部门负责监督实施。
6、领导安全生产委员会，主持或委托安全生产委员会副主任主持公司安委会会议；及时解决安全生产中的重大问题。
7、根据危险程度等级，负责设置劳动安全卫生管理机构，按规定配备相应的专业技术和管理人员，并大力支持他们的工作，使之有职有权。
8、组织领导重大伤亡事故的调查、分析、处理工作。
9、领导和部署公司安全大检查及安全月活动。
2023年一岗双责评价细则
2023年一岗双责评价细则一岗双责是指在工作中，员工承担起岗位职责的同时，兼顾具备其他特定职责的工作要求。
这种工作模式要求员工在保障正常岗位职责的同时，积极主动地承担其他职责，提高工作效率、增加工作价值。
为了能够全面、公正地评价员工在一岗双责方面的表现，制定一套科学合理的评价细则是非常必要的。
以下是2023年一岗双责评价细则的建议，目标是为员工提供明确的指导，同时提高员工的工作积极性和努力程度。
1. 正常岗位职责的完成情况评价员工在一岗双责方面的第一个指标应是其正常岗位职责的完成情况。
包括但不限于以下几个方面：- 任务完成率：评价员工在普通岗位上的任务完成情况，包括任务数量、质量和准时率。
- 工作质量：评价员工所完成的工作的质量水平，包括检查错误率、客户反馈情况等。
- 专业知识应用：评价员工对所学专业技能的应用情况，是否能够灵活运用到工作中。
2. 附加职责的完成情况一岗双责要求员工在完成正常岗位职责的同时，还要承担其他特定职责。
评价员工在这方面的考察可以从以下几个角度入手：- 主动性和积极性：评价员工是否主动承担附加职责，是否积极推动相关项目或工作的开展。
- 进展和成果：评价员工在附加职责上的进展情况以及取得的成果。
- 资源利用：评价员工在承担附加职责时是否能够合理利用相关资源，包括人力、物力、财力等。
3. 影响力和协作能力对员工在一岗双责中的表现进行评价，还可以考察其在团队中的影响力和协作能力：- 合作态度：评价员工是否愿意与同事合作，并能够和谐相处。
- 沟通能力：评价员工的沟通效果和沟通方式是否得体。
- 团队精神：评价员工是否能够积极参与团队活动，为团队的目标和任务而努力。
4. 创新和改进评价员工在一岗双责中的表现还应该包括其在创新和改进方面的能力和贡献：- 创新意识：评价员工是否具备创新意识，能够主动提出改进措施和创新想法。
- 改进结果：评价员工的改进措施在实施后是否能够取得预期的效果，是否带来了工作效率的提升或资源的节约。
一岗双责评价细则
一岗双责评价细则
一岗双责是指一个人在工作中承担两个不同职责的情况。
这种情况可能会出现在某些小型企业或者资源有限的部门中。
对于一岗双责的评价细则可以包括以下几个方面：
1. 工作效率：评价员工在承担一岗双责时的工作效率，包括完成工作任务的速度和质量。
如果员工能够高效地完成两个职责并保持高质量的工作成果，说明他们具备良好的时间管理能力和多任务处理能力。
2. 专业知识：评价员工在两个不同领域的专业知识掌握情况。
员工是否具备适应并掌握两个领域的知识和技能，并能够应对其中的挑战，可进一步评判其专业能力。
3. 责任心：评价员工对于一岗双责的态度和责任心。
员工是否认真对待两个职责，是否能够主动承担责任并积极解决问题。
拥有强烈的责任心表明员工对自己的工作负责并能够应对各种工作压力。
4. 沟通协调：评价员工在一岗双责中的沟通和协调能力。
员工是否能够与不同职责相关的人员进行良好的沟通和协调，以便顺利完成两个领域的工作。
5. 抗压能力：评价员工在一岗双责情况下的抗压能力。
员工是否能够在承担两个职责的同时保持工作积极性和良好的心态，遇到困难或压力是否能够坚持并积极解决。
6. 创新能力：评价员工在一岗双责下的创新能力。
员工是否能够在两个职责中寻找创新点，并提出改进或优化的建议，以提高工作效率和质量。
综合评价以上几个方面可以对员工在一岗双责下的表现进行全面的评价。
一岗双责评价细则范文(4篇)
一岗双责评价细则范文为认真落实学校的安全工作，进一步强化我校各职能处室及年级组长、班主任、科任教师等的安全工作意识，明确安全工作职责，理顺安全监督管理等工作关系，增强安全意识，避免各类安全事故发生，切实搞好学校各项工作，做到让群众称心，让家长放心，让学生开心，办好让人民满意的教育。
经校务会议研究特制定本细则。
一、提高思想认识，明确指导思想。
安全工作责任重于泰山，按照以人为本，构建和谐社会的安全理念，努力维护和实现广大师生和学校的安全，切实加强对学校安全工作的领导、协调、监督和实施，增强学校领导、职能处室、年级长、班主任和广大教职员工对安全工作的责任感和使命感，为学校的发展创造安定祥和的育人环境。
二、落实人员，明确安全工作的管理职责。
（一）成立安全工作领导小组，落实安全监督管理人员学校安全工作领导小组组长：鲁绪恩副组长：丁学斌丁卜震李运良成员：黄令所闫成轩许道领宋振委及各班班主任安全隐患排查小组组长：丁卜震副组长：宋振委成员：鲁延佩丁明春学校安全保卫小组组长：李运良成员：范立岱鲁传贵袁玉新鲁绪恩校长为学校安全工作第一责任人，李运良副校长分管全校安全工作；丁卜震副校长具体负责各自分管工作范围内的安全管理工作，同时落实各部门、各岗位对安全工作的“一岗双责”要求。
（二）安全工作管理职责安全工作实行“一岗双责”制，即校领导班子成员对其分管工作范围内的一切安全工作负责；各职能处室对其职责范围内的安全工作负责；年级组长对其所在年级安全工作负责;班主任、对其所在班级安全工作负责；学校所有教职工对本岗位职责范围内的安全工作负责（包括上课、集会、活动及安全监护值岗等）。
学校的安全工作实行校长负总责。
校长是学校安全工作第一责任人，直管学校安全工作，学校中层班子成员包年级（许道领负责初中一年级，闫成轩负责初中二年级，黄令所负责三年级）包活动、包业务范围活动（教务处包教学活动，总务处包教室门窗、水电、楼梯间等公共设施安全）年级组长包年级所有班级；班主任、在班级；任课教师包学生、包岗位（上课及课间安全监护），分级承包，齐抓共管。
2024年安全生产一岗双责责任考核实施细则范文（六篇）
2024年安全生产一岗双责责任考核实施细则范文一、负责记录备案等管理事务的妥善处理。
二、确保各类票据与现金的安全保管，防范失窃与损毁风险。
三、执行严格的财务监督职责，细致审查报账凭证，对经理负责，坚决拒绝报销任何违反财务制度的开支。
四、确保财务报表的准确、及时、全面与系统上报，涵盖月度与年度报表。
五、强化成本核算管理，严格区分成本与非成本项目，确保账目清晰、账账相符。
六、遵循现金管理制度，所有现金收付均需经手人签字并注明用途，经公司经理批准后方可执行，严禁挪用与垫付现金。
七、每日收取的现金需及时存入银行，以保障公司资金的安全流转。
八、加强本部门员工的安全生产教育，确保办公场所的治安与消防安全。
第四章岗位安全生产责任制度第十四条安全员安全生产“一岗双责”职责一、专、兼职安全管理人员（含应急管理人员）作为安全生产工作的具体执行者，需确保安全生产监督管理工作的全面落实。
二、严格遵守并执行安全生产相关的法律、法规、规章、规范与标准，组织落实上级管理部门的工作部署与要求。
三、积极参与公司安全例会，并负责组织召开包含驾驶员、责任经营人在内的月度安全例会或公司安全专题会议。
四、坚持每日现场值班制度，于早班第一班发车前到岗，对车辆技术状况进行检查，并对驾驶员进行安全告诫。
监督驾驶员执行车辆日常维护与检查，观察驾驶员精神状态，根据具体情况制定告诫内容。
发现隐患立即整改，并有权制止违章行为；提醒驾驶员认真填写行车日志。
五、负责车辆安全检查、驾驶员安全学习教育、培训、考核、事故预防、事故处理、车辆保险、基础台账、档案等工作的编制、执行与落实，并妥善管理“驾驶员一人一档”信息资料、数据及各类安全报表、记录。
六、在道路交通事故与突发事件发生时，于公司统一指挥下，协助经营者配合交警部门进行伤者救援与善后处理，并负责收集、整理事故相关人员信息资料，为事故处理、赔付与结案提供依据。
七、负责收集各类安全信息，及时向主管领导反馈，并提出安全管理工作的合理化建议，认真完成主管领导交办的临时性工作。
一岗双责评价细则（三篇）
一岗双责评价细则一岗双责是一种工作方式，即员工在完成自己岗位的职责的同时，承担起其他岗位的部分职责。
这种工作方式可以提高团队的灵活性和效率，提升员工的多岗位能力，同时也要求员工具备更强的学习和适应能力。
为了对一岗双责进行有效评价，以下是一些评价细则的建议：一、岗位职责的执行1. 熟悉并明确自己岗位的职责，能够准确地执行各项工作任务。
2. 在执行自己的岗位职责的同时，能够积极参与其他岗位的相关工作，保证工作的顺利进行。
3. 能够高效地完成工作任务，并保证工作的质量和效果。
二、学习新技能和知识1. 积极主动地学习其他岗位的相关知识和技能，不断提升自己的综合能力。
2. 能够快速掌握新的工作内容和方法，并能够熟练运用。
3. 对新的工作内容表示积极的学习态度，能够主动请教和学习他人的经验和知识。
三、团队协作和沟通能力1. 能够与其他岗位的员工积极合作，形成良好的团队合作氛围。
2. 能够及时和准确地向团队成员沟通相关信息，保持良好的沟通畅通。
3. 在与其他岗位的员工合作过程中，能够善于解决问题和处理冲突，确保工作的顺利进行。
四、自我管理和时间管理1. 能够合理安排自己的工作时间，并能够有效地完成各项工作任务。
2. 具备自我管理的能力，能够做到自律和自我激励。
3. 对于多任务的管理具备良好的分配和优先级处理能力。
五、工作质量和效率1. 在一岗双责的情况下，保证自己岗位职责的工作质量和效率，不因为承担其他岗位的任务而降低自身的工作水平。
2. 能够合理分配工作时间和精力，保证各项工作能够按时完成，并具备一定的工作计划和执行能力。
六、问题解决和创新能力1. 在承担其他岗位的任务过程中，能够及时发现和解决问题，并提出相应的改进措施。
2. 具备一定的创新意识和创新能力，能够提出优化工作流程和提升工作效率的建议。
七、专业知识和技能的分享1. 能够将自己的专业知识和技能分享给其他岗位的员工，促进团队的整体能力提升。
2. 积极参与团队的培训和知识分享活动，提高团队整体的专业水平。
一岗双责评价细则范文（二篇）
一岗双责评价细则范文一、对工作态度的评价1. 工作积极主动，主动承担工作责任，对待工作认真负责，无论面对何种工作难题都能积极寻找解决办法。
2. 对于工作安排和要求能及时理解并落实，能够按时保质保量完成工作任务。
3. 守时上下班，不迟到、不早退，能够充分利用工作时间，提高工作效率。
4. 对待工作态度端正，工作上不敷衍塞责，能够认真细致地完成工作任务。
5. 保持良好的职业道德与工作纪律，不出现违规操作和违纪行为。
二、对工作技能的评价1. 具备扎实的专业知识和技能，能够熟练掌握岗位所需的工作要求。
2. 具备较高的学习能力和快速学习新知识的能力，能够不断学习提升自己的工作能力。
3. 具备良好的沟通能力和协作能力，能够与同事积极沟通，共同完成工作任务。
4. 具备较强的解决问题能力，能够独立分析和解决工作中遇到的问题。
5. 具备良好的数据处理和分析能力，能够准确地处理和分析岗位相关的数据。
三、对工作质量的评价1. 工作中注重细节，能够按照工作要求进行精准操作，保证工作质量的高标准。
2. 在工作中能够主动发现问题并及时处理，确保工作质量的持续改进。
3. 能够按照规定的工作流程和标准进行工作，确保工作质量的一致性和稳定性。
4. 能够按时完成工作任务，保证工作进度的及时性和有效性。
5. 能够有效地管理工作时间，合理安排工作任务，确保工作质量和工作效率的平衡。
四、对工作成果的评价1. 在工作中能够取得一定的成果，能够充分发挥自己的职业能力，为公司做出有效贡献。
2. 在工作中能够积极寻找创新点，不断提出改进工作的建议和措施，为公司的发展做出贡献。
3. 工作成果能够得到同事和上级的认可，能够获得良好的业绩评价。
4. 工作成果能够符合公司的战略目标和要求，能够为公司创造经济效益和社会价值。
5. 工作成果能够得到客户的认可和肯定，能够提升公司的形象和竞争力。
五、对团队合作的评价1. 在团队合作中能够积极主动地参与，能够与团队成员良好地配合完成工作任务。
一岗双责评价细则模版
一岗双责评价细则模版一、工作责任区分明确1. 按照岗位职责，明确工作任务和工作标准；2. 熟知所负责的工作范围和工作流程，能够准确把握工作的重点和难点；3. 能够合理安排工作时间，高效完成工作任务；4. 对于分派的工作任务，能够认真负责，不推诿责任，及时反馈工作进展情况。
二、工作能力全面提升1. 具备扎实的专业知识，能够独立完成所负责领域的工作；2. 具备较强的问题分析和解决能力，能够灵活应对各种工作问题；3. 具备良好的学习能力和适应能力，能够快速掌握新的工作内容和新的工作流程；4. 具备较强的团队合作意识和沟通协调能力，能够与同事和上级有效配合，共同完成工作任务。
三、工作状况及时报告1. 按照要求及时报告工作进展情况和工作成果；2. 对于工作中的问题和困难，能够及时汇报，并提出解决方案；3. 对于工作中的重要事项，能够提前向上级汇报，确保工作顺利进行；4. 对于重要会议和活动，能够积极参与，并及时整理会议纪要和活动总结报告。
四、工作态度认真负责1. 对工作充满热情，能够积极主动地解决问题和提出改进意见；2. 认真履行岗位职责，能够按时按质完成工作任务；3. 对待工作态度端正，不敷衍塞责，不推卸责任；4. 具备良好的职业道德，能够保护并维护公司利益，不泄露公司机密。
五、工作效果显著1. 工作成果高质量，符合相关要求和标准；2. 工作目标满足或超越预期，达到较好的工作效果；3. 工作过程中能够提出改进意见，优化工作流程，提高工作效率；4. 在繁忙的工作中能够合理安排时间，高效完成工作任务。
六、团队协作力突出1. 具备良好的团队合作意识，能够积极与团队成员进行沟通和协调；2. 在团队协作中能够主动承担责任，不推卸责任，互相支持和帮助；3. 能够与团队成员积极交流，取长补短，相互学习和借鉴；4. 与团队协作能够有效配合，协商解决问题，共同完成团队目标。
以上是一岗双责评价细则的模版，通过对工作责任区分明确、工作能力全面提升、工作状况及时报告、工作态度认真负责、工作效果显著和团队协作力突出六个方面进行评价，能够全面客观地评估员工在一岗双责工作中的表现情况，促进员工的持续成长和提高工作效率。
2024年一岗双责评价细则（三篇）
2024年一岗双责评价细则一、安全职责划分1. 各科室及成员安全职责分管领导及各科室正职分别承担其业务管理职能范围内的安全职责。
各科室正职被明确为本科室安全工作的首要责任人，其余成员则承担次要责任。
2. 岗位安全工作职责细化鲁校长职责：作为学校安全工作的首要责任人，鲁校长需对全校安全工作负全面责任。
其职责涵盖但不限于：全面管理和监督学校及所辖区域的安全工作；严格遵守并执行安全工作的相关法律法规和规定；建立和完善学校安全管理制度，制定并有效实施事故预防措施及应急救援预案；构建适应学校安全需求的管理机构，确保专（兼）职人员的配备，并为其提供必要的工作条件和经费支持；建立健全学校安全工作责任制、安全规章制度及安全资料档案；与区委及区教委等相关部门紧密合作，每月至少组织一次全校安全工作的督促与检查，及时发现并采取措施消除安全隐患，详细记录检查及处理情况；严格履行安全事故的按规定报告程序，并负责相关处理工作；强化对学生和教职工的安全教育，提升其安全意识和自我保护能力；实施安全目标管理，建立奖惩机制，严格追究安全工作失职、渎职行为的责任。
鲁校长还需对学校党务、纪检、信访安全及各部门工作承担具体责任。
副校长职责（多位）：根据各自分管领域，副校长们需承担具体的安全工作领导责任。
包括但不限于：协助校长制定并落实年度、学期安全工作计划、目标及措施；组织和协调安全隐患排查工作，及时消除隐患；督促分管领域内的安全工作落实，经常对师生进行安全教育；负责重大危险源的监控及安全预警机制建设；监督分管范围内安全责任制的执行情况，并对相关处室的安全工作负具体责任。
同时，还需负责全校的疫情防控、学生安全教育、教学活动安全管理、教师职业道德及教务处、教科研等安全工作，以及学校办公室管理、保密安全、防火防盗、档案资料保密、教师队伍稳定、节假日值班、校方责任险管理等工作。
教务处职责：负责全校的疫情防控、学生安全教育、教育教学及教研活动安全管理、教学质量检测及试卷安全管理、卫生教育及心理健康教育等安全工作。
2024年安全生产一岗双责责任考核实施细则（四篇）
2024年安全生产一岗双责责任考核实施细则1. 严格遵循公司政策，负责相关业务科室的贯彻执行，并对本公司的相关文件和材料进行严格审核。
2. 根据公司领导的要求，负责召集并主持各类行政会议，组织起草并传达重大问题的相关事宜，同时跟进并督办其落实情况。
3. 高度重视职工来信来访工作，积极督促并检查重大问题的转办、催办及落实情况。
4. 负责统筹安排并督促办公室相关人员，做好上级机关及外部单位来访的接待工作，确保检查、指导及参观学习等活动顺利进行。
5. 定期组织全室人员进行政治及业务学习，强化思想政治工作，以提升全体成员的政治素养及业务能力。
6. 负责安排并督促文秘及干事人员，草拟本公司的各类行政文件（包括但不限于计划、总结、请示、报告、函电等），并确保文件的印发及催办工作得以高效执行。
7. 负责公司报刊、杂志的征订工作，并安排收发员做好邮件的收发工作，确保信息的及时、准确无误传递。
8. 对公司电话、广播室、档案室及文印室实施业务领导，督促并安排相关业务人员紧密围绕企业中心工作，提供优质服务。
9. 妥善保管并正确使用本公司的行政公章，确保其使用的规范性与安全性。
10. 协助公司领导处理涉外事务，完成领导交办的临时性任务，并协调内外部各方关系，确保工作顺畅进行。
11. 致力于本单位各发展时期的人文、地理、生产、科研等方面史料的收集与整编工作，确保相关资料的详实与准确统计。
第十条调度队长责任制度1. 在分管生产经理的领导下，全面负责调度室的业务工作，并协助其对日常生产进行科学合理的安排与调度指挥。
2. 负责协调调度室与辅助队之间的各项关系，确保生产流程中的关键环节畅通无阻，促进各系统的平稳高效运行。
3. 组织并主持安全生产调度会议，积极参与公司领导组织召开的各类会议，并对会议中关于安全生产的安排与决议进行严格的督促与检查。
4. 密切关注安全生产动态，及时调整生产计划，确保生产活动的平衡与稳定。
5. 参与月度生产计划的编审及安全措施的制定工作，并督促检查其执行情况，为公司领导提供有力的决策支持。
一岗双责评价细则范本
一岗双责评价细则范本一岗双责，指的是一个员工在同一岗位上承担多个职责。
这种组织架构模式在现代企业中越来越常见，因为它能够提高工作效率、减少人力成本以及促进员工的全面发展。
然而，一岗双责也带来了更高的要求和挑战，因此需要建立相应的评价细则来确保员工能够正确、有效地完成各项职责。
以下是一份____字的一岗双责评价细则范本，供参考。
一、能力评价a)岗位职责1的能力评价：- 是否具备相关的专业知识和技能；- 是否能够有效地运用专业知识和技能完成岗位职责；- 是否能够在短时间内适应并掌握新的工作要求；- 是否能够灵活应对各种工作情况，快速解决问题。
b)岗位职责2的能力评价：- 是否具备相关的专业知识和技能；- 是否能够有效地运用专业知识和技能完成岗位职责；- 是否能够在短时间内适应并掌握新的工作要求；- 是否能够灵活应对各种工作情况，快速解决问题。
c)岗位职责3的能力评价：- 是否具备相关的专业知识和技能；- 是否能够有效地运用专业知识和技能完成岗位职责；- 是否能够在短时间内适应并掌握新的工作要求；- 是否能够灵活应对各种工作情况，快速解决问题。
二、工作态度评价a)对岗位职责1的工作态度评价：- 是否能够以积极主动的态度对待工作；- 是否能够高效地完成工作任务，保持工作质量；- 是否能够合理安排时间和资源，达到工作目标；- 是否能够良好地与团队协作，解决工作中的协调问题。
b)对岗位职责2的工作态度评价：- 是否能够以积极主动的态度对待工作；- 是否能够高效地完成工作任务，保持工作质量；- 是否能够合理安排时间和资源，达到工作目标；- 是否能够良好地与团队协作，解决工作中的协调问题。
c)对岗位职责3的工作态度评价：- 是否能够以积极主动的态度对待工作；- 是否能够高效地完成工作任务，保持工作质量；- 是否能够合理安排时间和资源，达到工作目标；- 是否能够良好地与团队协作，解决工作中的协调问题。
三、工作绩效评价a)岗位职责1的工作绩效评价：- 是否能够按照工作要求，及时、准确地完成工作任务；- 是否能够达到工作目标，并且以较高的工作质量完成任务；- 是否能够有效地管理工作时间和资源，保证工作的顺利进行；- 是否能够对工作中的问题进行有效解决，提出改进意见。
教师一岗双责职责书10篇
教师一岗双责职责书10篇【篇一】一、安全工作职责：安全工作是校园工作的重中之重，全体教职工都要充分利用多种机会，采取恰当方式，对学生进行防火、防水、防电、防毒、防盗、防骗以及交通常识、游戏中注意的规则等方面的安全教育，以增强学生的安全意识和提高学生的安全防范潜力，同下列情形造成的学生伤害事故，教师应承担相应的职责。
1、在正常上课期间，因教师教学组织的原因，导致学生离开学习场所而发生伤害事故的;(学习场所指室内课的教室、实验室、微机室、多媒体教室、体育课的球场，体育教师上体育课将少于限定在操场上，在自己的视线范围内活动，教育学生按老师规定的项目及注意事项进行规范训练);2、在正常上课期间，因教师旷课、迟到、早退发生学生伤害事故的;3、组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见范围内采取必要的安全措施的;4、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动、教师未予引起必要的注意和重视的;5、教职工体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或其他有关规定的;6、学生突发疾病或受到意外伤害，教师发现，但未根据实际状况及时采取相应的措施，导致不良后果加重的;7、教职工在负有组织、管理学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或制止的;xx、学生擅自离校等于学生人身安全直接相关的信息，教师发现或明白，但未及时通知其监护人，导致学生脱离监护人的保护而发生伤害事故的;(对每节课未到位的学生，课任教师要及时向班主任反映，以便班主任及时通知学生监护人)。
xx、随便给学生批假，学生离开学习场所发生事故的;10、违反有关规定，组织或安排学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其他活动的;xx、实验教师违反实验操作程序或违反化学危险药品使用造成学生受到伤害的;因以上情形引起的学生伤害事故，相关教师应当承担相应的事故损害赔偿职责，如相应教师对承担数额不服的，可向司法部门上诉，如先由校园垫支(付)的，须从相应教师的工资中予以扣还。
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一岗双责评价细则1、当堂任课教师是所在班的安全直接负责人。
职工是服务岗位的安全直接责任人。
2、教师应认真教学，严格课堂常规管理，关心爱护每位学生。
职工应坚持岗位服务育人。
3、教师不得体罚或变相体罚学生，不得歧视学生。
4、教师严格执行课堂教学常规，不迟到、早退、中途离开课堂，更不能出现空堂，防止意外事故发生。
5、教师课前要检查学生的出勤情况，遇到缺席及时和班主任联系。
6、教师在教学过程中应有计划地渗透安全教育。
7、教职工遇有突发事件应及时处理并向政教处汇报。
8、全体教职工应积极履行“首见问责制”的义务。
9、无校舍安全事故和重大财产失窃事件。
二、“一岗双责”考评办法1、责任定性我们将“一岗双责”安全事故分为两大类，六小类，分别是一般安全事故，较严重的安全事故，严重的安全事故，一般安全责任事故，较严重的安全责任事故，严重的安全责任事故。
各类事故定义如下：教育教学方面①学生在校内出现轻微意外伤害(例如奔跑跌跤、不安全游戏、打架、大扫除等)导致皮外伤。
如果教师教育到位，指导到位，则定义为一般安全事故；如果教师没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现(例如大扫除、出操、集体活动等)，则定义为一般安全责任事故。
②学生在课堂中出现轻微意外伤害(例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课划伤、实验课烧伤、烫伤等)导致皮外伤。
如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为一般安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为一般安全责任事故。
③学生在校内出现中度意外伤害(例如骨折等)。
如果教师教育到位，指导到位，则定义为较严重的安全事故；如果教师没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现(例如大扫除、出操、集体活动等)，则定义为较严重的安全责任事故。
④学生在课堂中出现中度意外伤害(例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课严重划伤、实验课严重烧伤、烫伤等)。
如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为较严重的安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为较严重的安全责任事故。
⑤学生在校内出现严重意外伤害(例如重伤、死亡等)。
如果教师教育到位，指导到位，则定义为严重的安全事故；如果教师没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现(例如大扫除、出操等)，则定义为严重的安全责任事故。
⑥学生在课堂中出现严重意外伤害(例如打架、体育器械伤害等导致学生重伤、死亡)。
如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为严重的安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为严重的安全责任事故。
总务后勤方面①学校财产损失(失窃、损坏等)____元以下，因校舍、设施设备损坏导致学生轻微伤害。
如果后勤工作人员检查、管理及时到位，则定义为一般安全事故；如果后勤工作人员未尽到安全检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为一般安全责任事故。
②学校财产损失(失窃、损坏等)1000—____元，因校舍、设施设备损坏导致学生中度伤害。
如果后勤工作人员检查、管理及时到位，则定义为较严重的安全事故；如果后勤工作人员未尽到安全检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为较严重的安全责任事故。
③学校财产损失(失窃、损坏等)____元以上，因校舍、设施设备损坏导致学生严重伤害甚至死亡。
如果后勤工作人员检查、管理及时到位，则定义为严重安全事故；如果后勤工作人员未尽到安全检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为严重安全责任事故。
学生校园食物中毒为严重安全责任事故。
事故处理：一般安全事故和一般安全责任事故发生后，责任人立即救治受伤学生，并向学校报告，通知学生家长协同责任人处理事故及时向领导汇报，记录在案。
较严重的安全事故和较严重的安全责任事故发生后，责任人立即救治受伤学生，并在____分钟之内向学校报告，通知学生家长，立即到达事故现场处理事故。
如果发生较严重的安全责任事故，应通过行政会决定追究责任人的安全责任，给予惩处。
严重的安全事故和严重的安全责任事故发生后，责任人立即展开救援工作，并在第一时间向校长报告，立即到达事故发生现场开展救援工作。
发生严重的安全责任事故，除学校通过行政会议追究责任人的安全责任外，安全责任人还将接受执法部门的法律责任追究。
2、考核评分“一岗双责”评价总分为____分。
能落实“一岗双责”责任，在岗时间内学生无安全事故得满分，否则按签订的“一岗双职”责任书有关条款，分事故等级扣分。
一般安全事故一起扣除责任人考核分____分，一般安全责任事故一起扣除责任人考核分____分；较严重的安全事故一起扣除责任人考核分____分，较严重的安全责任事故一起扣除责任人考核分____分，严重的安全事故一起扣除责任人考核分____分，严重的安全责任事故一起扣除责任人考核分____分。
任何人、部门不得隐瞒、迟报、漏报各类事故，否则学期安全考核分为____分，并且不得评优评先。
学校安全工作还要列入年度工作考评计划，凡成绩显著或有特殊贡献的教职员工应予表彰奖励；凡因工作中出现安全责任事故的，坚决行使“一票否决”权，取消年度评优资格。
此方案为试行阶段，在实行中如有不完善的，将通过行政会议研究，及时调整、修改。
一岗双责评价细则（二）为认真落实学校的安全工作，进一步强化我校各职能处室及年级组长、班主任、科任教师等的安全工作意识，明确安全工作职责，理顺安全监督管理等工作关系，增强安全意识，避免各类安全事故发生，切实搞好学校各项工作，做到让群众称心，让家长放心，让学生开心，办好让人民满意的教育。
经校务会议研究特制定本细则。
一、提高思想认识，明确指导思想。
安全工作责任重于泰山，按照以人为本，构建和谐社会的安全理念，努力维护和实现广大师生和学校的安全，切实加强对学校安全工作的领导、协调、监督和实施，增强学校领导、职能处室、年级长、班主任和广大教职员工对安全工作的责任感和使命感，为学校的发展创造安定祥和的育人环境。
二、落实人员，明确安全工作的管理职责。
(一)成立安全工作领导小组，落实安全监督管理人员学校安全工作领导小组组长：鲁绪恩副组长：丁学斌丁卜震李运良成员：黄令所闫成轩许道领宋振委及各班班主任安全隐患排查小组组长：丁卜震副组长：宋振委成员：鲁延佩丁明春学校安全保卫小组组长：李运良成员：范立岱鲁传贵袁玉新鲁绪恩校长为学校安全工作第一责任人，李运良副校长分管全校安全工作；丁卜震副校长具体负责各自分管工作范围内的安全管理工作，同时落实各部门、各岗位对安全工作的“一岗双责”要求。
(二)安全工作管理职责安全工作实行“一岗双责”制，即校领导班子成员对其分管工作范围内的一切安全工作负责；各职能处室对其职责范围内的安全工作负责；年级组长对其所在年级安全工作负责;班主任、对其所在班级安全工作负责；学校所有教职工对本岗位职责范围内的安全工作负责(包括上课、集会、活动及安全监护值岗等)。
学校的安全工作实行校长负总责。
校长是学校安全工作第一责任人，直管学校安全工作，学校中层班子成员包年级(许道领负责初中一年级，闫成轩负责初中二年级，黄令所负责三年级)包活动、包业务范围活动(教务处包教学活动，总务处包教室门窗、水电、楼梯间等公共设施安全)年级组长包年级所有班级；班主任、在班级；任课教师包学生、包岗位(上课及课间安全监护)，分级承包，齐抓共管。
1、学校安全工作职责学校履行对加强所有班级、全体学生的安全教育及管理的主导责任。
按照“管业务必须管业务范围内安全工作”的“一岗双责”要求，校领导班子成员和政教处、教务处、总务处、办公室、团支部等职能处室，全面具体负责各自分管、各自业务管理职能范围内的安全职责。
各科室正职是本科室安全工作第一责任人，其余成员负次要责任。
2、岗位安全工作职责鲁校长职责：校长是学校安全工作第一责任人，对全校安全工作负总责。
主要职责是：全面负责学校和所辖区域内安全管理工作；严格执行安全工作的法律法规和有关规定；建立健全学校安全管理制度，制定并实施事故预防措施和应急救援预案；建立适应学校安全工作需要的安全管理机构，落实专(兼)职人员，落实相应的工作条件和必要的工作经费；建立健全和落实学校安全工作责任制，安全规章制度及安全资料档案；配合区委及区教委有关部门的安全监督管理工作，每月至少组织督促、检查一次本校的安全工作，及时发现和制定措施消除安全事故隐患，把检查和处理情况记录在案；及时落实按规定报告安全事故，落实安全事故处理的有关工作；加强对学生和教职工的安全教育，提高师生的安全意识和防范自护能力；实行安全目标管理，建立奖惩制度，严格对安全工作失职、渎职行为的责任追究。
对学校党务、纪检、信访安全及各部门负具体责任。
z副校长职责：对全校所有安全工作负具体领导责任。
主要职责是：根据国家安全法律法规协助校长制定年度、学期安全工作计划、工作目标和工作措施，并抓好贯彻落实；组织和协调相关人员经常进行安全隐患排查，能立即解决的立即督促相关部门消除隐患，不能立即解决的上报校长办公会议研究及时消除安全隐患；督促各分管校长抓好相关安全工作，经常对师生进行安全教育；组织开展对重大危险源的监控工作，做好安全预警机制制度建设；监督分管范围内安全责任制的落实，督促全体工作人员抓好楼梯间和校园活动场地的安全监护工作，收齐安全监护交接表并做好统计工作，对直管的总务处、办公室等负具体责任。
对分管的电教、卫生、艺体等所有安全工作负具体领导责任。
对学校安全工作违纪违规行为进行监督，负责全校的疫情防控和对学生进行安全教育工作。
副校长z职责。
分管北山初中部与教学活动有关的所有安全工作负具体领导责任。
副校长z职责。
与教学活动有关的所有安全工作负具体领导责任；教师职业道德、教务处、教科研所有安全工作负具体领导责任。
负责所有教育、教学和教研活动安全管理；负责教育教学质量检测及试卷安全管理工作；负责卫生教育、心理健康教育的安全工作。
副校长的职责。
负责管理学校办公室，学校的保密安全、防火防盗、档案资料的保密、教师队伍的安全稳定工作；节假日值班工作；校方责任险的登记、造册、理赔工作，学校行政会议内容的保密、会议记录的保密、保管工作，负责教职工的安全工作。
教务处。
负责全校的疫情防控和对学生进行安全教育工作；负责所有教育、教学和教研活动安全管理；负责教育教学质量检测及试卷安全管理工作；负责卫生教育、心理健康教育的安全工作。
副校长z的职责：负责管理总务处：学校的校产、校舍安全；、保管和节假日值班及门卫工作；对各类教学设施、设备的安全管理；负责学校校舍、水电、设施等安全隐患排查和安全防范工作；按规定做好学校安全工作所需经费的管理，确保义保经费使用安全。
协助相关处室和分管领导做好各类安全工作。