初中语文综合实践活动教案(4篇)

初中语文综合实践活动教案（4篇）

初中综合实践活动教案篇一

教学目标：

1、了解火灾的危害。

2、懂得最根本的防火常识，学会肯定的逃命自救学问，树立消防意识。

教学过程：

一、导入新课

1、师：火象征着暖和、吉利，象征着喜庆。火为人类带来了光明，推动了社会的`进步。但是，火一旦失去掌握，它可以毁坏物质财宝，危害环境，使人伤残甚至夺人生命，给人带来巨大的灾难。

2、火灾是无情的，火灾的危害是惊人的。我们必需时刻提高警觉，珍爱生命，学会肯定的逃命自救学问，树立消防意识，才能远离火灾。

二、教学内容

1、了解火灾的引起。

火灾的引起一般可以分为：生产和生活违章引起的火灾；物质自然和雷击引起的火灾；违法犯罪和人为有意纵火引起的火灾。

2、火灾虽然可怕，但有的火灾是可以避开的。在生活中只要我们从小事中留意，就可以做到：

分别从家庭防火、校园防火、公共场所防火、森林防火四个方面和学生详细探讨。先由学生以小组为单位进展争论，再在全班进展沟通。

（1）家庭防火要做到：正确使用液化灶、煤球炉；小孩在家不准玩火；正确燃放烟花炮竹；吸烟也是引发火灾的一大隐患。

（2）校园防火要做到：不带任何简单燃简单爆品到校园；不任凭乱动学校的电源和防火设备；做完试验要准时清理药品，清洗仪器，离开试验室不忘关掉电源。

（3）公共场所要做到：不带任何简单燃简单爆品和火种；不任凭乱动公共场所的电源和防火设备；做到讲文明、懂礼貌。

（4）森林防火要做到：不带火种进入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸烟要准时制止。

3、学会火灾报警

议一议：假如你发觉火灾该怎么做？

A、马上离开火灾现场

B、拨打火警电话：119。报清地址、起火缘由、火势及报警人和联系电话。

4、逃命与自救常识：

假如你困于火海，你该怎样进展自救与逃命呢？

A、学生先主动说一说自己知道的逃命与自救学问。

B、师小结逃命与自救常识。

三、课堂小结

同学们，通过本节课的学，你有哪些收获？你学到了什么？

中国青年志愿者行动及其誓词篇二

中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建立、环境爱护、大型活动、抢险救灾、公益活动等领域形成了一批重点效劳工程，如青年志愿者社区进展规划、青年志愿者扶贫接力规划、大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动、“爱护母亲河”中国青年志愿者绿色行动营规划、中学生成人预备期志愿效劳等。

初中综合实践活动教案篇三

活动目标：

1、了解废物利用的作用和意义。

2、学会用变废为宝的方法进展创造构思。

3、培育学生节省、环保意识。增加学生动手、动脑的实践力量和想象的制造力。

活动预备：

学生预备废旧材料，卡纸，剪刀，胶水等。

活动过程：

一、废物利用潜力大

我国闻名诗人和书法大师于右任先生在南京担当监察院长期间，其办公楼四周的公共厕所光线昏暗、坑洼不平，一些不雅之士或情急之人，为

图便利，一进门便随地乱屙。于先生身为院长，也不得不常来此地便利，见此情景，怒发冲冠。回办公室后，取来宣纸一张，刷刷写下六个大字：“不行随处小便”，并签上大名，亲自贴在厕所内的醒目之处，以镇不洁气。稍过片刻，一位年轻的职员看到了这幅告示，不禁心里一阵狂喜，趁浆糊未干将其揭下，匆忙而回。过了几天，这位职员家中大厅悬挂着一幅院长亲笔书写的条幅，同事们观后，艳羡万分，夸之不绝。原来，这位职员将于院长的真迹字幅作了技术处理，变成了“小处不行任凭”的条幅，并成了一句警世箴言。一张不宜张扬的告示，一经拨弄，变成一幅哲理十足的墨宝。这段艺坛趣话，令人玩味不止。

废物是指失去利用价值的东西。废物可分为两大类：一类是失去特定功能的产物，如烧毁的电器、报废的设备、失效食品等；另一类是人类在制造有用物时，产生的无用物，如煤渣、污水、锯末、烟气等。自古以来，废物无处不在，无时不有。当你遇到一堆废物时，你会想方设法削减或去除它；当你发觉废物的一些有害现象时，你总是竭力掌握或回避。这种反响当然无可非议，如果我们把思路反转过来，经过人们的再次制造使之变废为宝、化弊为利，岂不是一件“一箭双雕”的美差？

世界上本无肯定的废物。实际上，通常所谓的“废物”仅是把资源放在不恰当的地方，进展不适当处理所造成的。现实中，确有废物存在，只是人们尚未发觉利用这些东西的可行方法罢了。废物是摆错位置的财宝，能把有害的东西变成有用的东西，可见废物利用的潜力巨大。

阅读课本P8，熟悉一些标志。

二、废物利用很精彩

1、再生毛织毛衣

2、牛粪转换成生物沼气

3、舞会上的化装道具

三、谈谈身边废物利用的例子

四、了解废物利用作品制作方法

1、手偶与面具

课本P10页

2、植物托架

课本P10页

3、别具匠心的“伞”

课本P11页

4、母情节的礼物

课本P12页

五、废物利用制作

1、依据实际状况分小组

2、教师先引导每一组确定制作的物品名称，让他们说一说自己组的设想，教师赐予确定。

3、合作完成制作，教师巡察指导帮忙有困难的同学。

六、展现作品谈设计想法

以小组为单位展现作品，师生共同评价，同时教育学生要节省。

七、家中“寻宝”

课本P12

活动小结

随着人们生活水平的提高，产生的垃圾不但越来越多，而且种类也越来越繁杂。通过“换”然一新活动让我们增加了环保意识，对“废物利用”这个观点的印象更加深切。鼓舞身边的每个人都能来最大限度的节省资源，能二次使用的绝不随便丢弃铺张，不能再次利用做好妥当处理，不给环境带来二次污染。环保节能，需要我们每个人从自己做起，从身边小事做起。这次活动，也提高了学生动手力量和创新学问，真正体会到了变废为宝给人们带来的喜悦。

通过这次实践活动，让学生对一些有价值的废品回收利用有了更进一步的熟悉，可以用我们的才智让废物再次变废为宝，制造出更为有价值的生活用品，设计利用废弃塑料水瓶压扁制成的美丽的树枝型吊灯，令人叫绝，漂亮无比。通过学生也给四周的人们树立了一个节省能源的典范，让学生做好宣传与榜样带头作用。通过这次活动，我们要提倡这种观点，这不仅让我们的环境更加好，并且让我们的头脑更加敏捷。

这次综合实践活动让学生获得许多珍贵的阅历，使学生懂得了相互关怀、相互照顾。在这次活动中，熟悉到了团结的重要性，全部的组员团结